第一篇：期末總結(jié)大會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

期末總結(jié)大會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！在鳥語花香的春天，我們迎來了充滿新奇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期，在熱情似火的夏天，我們圓滿結(jié)束了充滿收獲、快樂、感動(dòng)的一學(xué)期。在全校師生的共同努力下，我校在本次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中斬獲了

可喜的成績(jī)，其中各班成績(jī)突出的有一年級(jí)一班：李思萌、李芹，一年級(jí)二班：黃哲選、謝思琪，二年級(jí)一班：賓存孝、李玥寧二年級(jí)二班 ：蔡炳炎張璇三年級(jí)一班 ：周宇軒、李德輝三年級(jí)二班 ：官亭玉、陳晗四年級(jí)一班：劉越齡、龔世賢四年級(jí)二班 ：李文婷、徐帆五年級(jí)一班：王思偉、陳敏

五年級(jí)二班 ：張欣怡、冷思宇六年級(jí)：張哲妮、何佳樂?；厥?/p>

本學(xué)期，一切都?xì)v歷在目：

一、教學(xué)常規(guī)

學(xué)校的每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教

學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解；每堂課老師們

給學(xué)生設(shè)置了適量、適度的作業(yè)，并認(rèn)真細(xì)致的批改每一位學(xué)生的作

業(yè)，幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，他們撰寫的教學(xué)反思側(cè)重對(duì)自己教

法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，能充分提升自己的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，老師

們主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見客觀，指出了不足之

處、提出了有效地解決方案。

“課堂教學(xué)改革”是我校的一大亮點(diǎn)，我校的課改以“小組合作

學(xué)習(xí)”為主，從“小組建設(shè)”與“小組評(píng)價(jià)”兩方面展開。班主任將

本班學(xué)生均衡的分成了六到八個(gè)組，為每組想好了組名、組員、口號(hào)

等，并制定了一個(gè)組牌，貼上了每個(gè)組員的照片，讓每個(gè)孩子都有一

種存在感，然后從“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀”等方面建立了一套全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每個(gè)孩子在小組中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中一次次地磨練

自己，超越自我。特別值得表揚(yáng)的是四年級(jí)一班的追夢(mèng)組組員，他們

每一個(gè)同學(xué)都能團(tuán)結(jié)一致，快速、高效的完成老師交代的每一項(xiàng)任務(wù)，在本學(xué)期的小組評(píng)價(jià)中，一直穩(wěn)居班級(jí)第一名。

為了不斷提升教師的教學(xué)技能，我校每?jī)芍苌弦淮谓萄姓n，并舉行一次研討沙龍，不斷反思教學(xué)過程中存在的問題，并集思廣益，提出行之有效的解決方案，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。5月15日，在我校舉行的“沅江市小組合作學(xué)習(xí)”研討會(huì)中，20多塊課改成果的展板讓前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、教師們贊不絕口；葉衛(wèi)英、郭環(huán)、黃暢、唐慧、廖益君、劉晶六位老師的小組合作學(xué)習(xí)示范課廣受好評(píng)；匡校長(zhǎng)、郭環(huán)老師、唐慧老師的演講報(bào)告紛紛榮獲一等獎(jiǎng)，正因?yàn)橛辛诉@群孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的老師們，才能讓我們健康、快樂的學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)！

二、德育 校園文化是一本無聲教科書，會(huì)潛移默化地影響大家。為了給大家營(yíng)造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍，我校開展了獨(dú)具特色的校園文化建設(shè)。每天走進(jìn)校門，映入眼簾的是學(xué)校的辦學(xué)理念，其中走廊、樓梯間懸掛了八大好習(xí)慣、名人語錄、警示語等宣傳板；各班教室紛紛張貼了孩子們的精美手工作品、創(chuàng)意繪畫作品、古典書法作品等，充滿著濃濃的書香氣息；為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，我校在青少年文化宮開設(shè)了舞蹈室、美術(shù)室、音樂室、書法室、棋藝室等，培養(yǎng)了不少多才多藝的小精靈，在2014年“歡樂六

一、放飛童心“文藝匯演上，孩子們充分展示了自己十八般武藝，上演了一場(chǎng)親子間的大聚會(huì)；在沅江市三獨(dú)比賽中，不少同學(xué)獲得了優(yōu)異成績(jī)，二年級(jí)二班劉行同學(xué)獲得獨(dú)舞比賽二等獎(jiǎng)、陳晗同學(xué)獲獨(dú)舞三等獎(jiǎng)、四年級(jí)一班龔子琪獲獨(dú)唱二等獎(jiǎng)、曹盼獲獨(dú)舞二等獎(jiǎng)、劉越齡獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)；四年級(jí)二班陳詩怡同學(xué)獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)、劉琪獲獨(dú)唱二等獎(jiǎng)。在中心校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員們奮勇爭(zhēng)先，為學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，張唯同學(xué)獲男子壘球第一名、跳遠(yuǎn)第二名；馬永騫同學(xué)獲男子200米第一名、800米第二名；周晨程同學(xué)獲女子跳繩第八名，袁籽麥同學(xué)獲女子跳繩第四名、女子800米第五名；李翔同學(xué)獲男子組跳繩第六名、男子800米第八名；張彬同學(xué)獲男子壘球第五名；宋紅獲女子立定跳遠(yuǎn)第五名；李嘉同學(xué)獲男子組立定跳遠(yuǎn)第四名；胡夢(mèng)嬌獲女子組跳繩第六名；鄧帥民獲男子立定跳遠(yuǎn)第八名；希望大家像以上同學(xué)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，將自己培養(yǎng)成多才多藝的小學(xué)生。

三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，每周利用班會(huì)，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，教本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。為了讓學(xué)生樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)，六月份我校開展了“禁毒教育暨安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，特邀派出所陳警官對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)離毒品的教育，并發(fā)放了毒品的相關(guān)資料，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了毒品，樹立了“遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)。

同學(xué)們，從今天起，愉快的暑假馬上就開始了。學(xué)校預(yù)祝你們假期愉快祥和，同時(shí)也請(qǐng)你們特別關(guān)注幾個(gè)問題：

一、安全方面

1、自覺遵守交通規(guī)則；不在公路上玩耍或打鬧，不乘坐無牌、無證車輛；未滿12周歲的同學(xué)不能騎車上路。尤其是橫穿馬路時(shí)要做到一停、二看、三通過，確保沒有過往車輛時(shí)才穿過馬路。

2、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到小溪河流、山塘水庫戲水、游泳。如果要下水游泳的話，必須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)或陪同。

3、活動(dòng)游戲和外出旅游做到不玩火、不玩電；不做危險(xiǎn)游戲；不去影響身心健康的娛樂場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等）；嚴(yán)禁參與賭博、封建迷信、結(jié)伙滋事。

4、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和毒品，在家做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，切忌沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、學(xué)習(xí)方面

1、制定一份講求實(shí)效的暑假學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，認(rèn)真完成暑假作業(yè)。

2、對(duì)本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)，做到溫故知新。

3、了解下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)，為下學(xué)期進(jìn)入新的年級(jí)打好基礎(chǔ)。

三、行為習(xí)慣方面

1、要講文明、講禮貌、講秩序，要把在學(xué)校養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣，帶到家庭、帶到社會(huì)。讓我們每一位同學(xué)都成為傳播文明的使者。

2、幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、堅(jiān)持參加體育鍛煉，做到持之以恒，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4、多參加公益活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等，增加自己的社會(huì)閱歷。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，雖然我們不能決定太陽幾點(diǎn)升起，但我們可以決定自己幾點(diǎn)起床。一次結(jié)束，意味著一個(gè)新的開始。讓我們?cè)俅斡弥腔鄣碾p手去擁抱充實(shí)的時(shí)光，用矯健的步伐去攀登新的高峰。那么，我們每位同學(xué)的明天都會(huì)像今日太陽般光芒四射，每位同學(xué)的未來都會(huì)像都市夜景般流光溢彩。

最后，祝老師們、同學(xué)們暑假快樂、平安、幸福！

第二篇：期末總結(jié)大會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

期末總結(jié)大會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！在鳥語花香的春天，我們迎來了充滿新奇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期，在熱情似火的夏天，我們圓滿結(jié)束了充滿收獲、快樂、感動(dòng)的一學(xué)期。在全校師生的共同努力下，我校在本次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中斬獲了可喜的成績(jī)，其中各班成績(jī)突出的有一年級(jí)一班：李思萌、李芹，一年級(jí)二班

：黃哲選、謝思琪，二年級(jí)一班：賓存孝、李玥寧

二年級(jí)二班 ：蔡炳炎

張璇

三年級(jí)一班 ：周宇軒、李德輝

三年級(jí)二班 ：官亭玉、陳晗

四年級(jí)一班：劉越齡、龔世賢

四年級(jí)二班 ：李文婷、徐帆

五年級(jí)一班：王思偉、陳敏

五年級(jí)二班 ：張欣怡、冷思宇

六年級(jí)：張哲妮、何佳樂?；厥妆緦W(xué)期，一切都?xì)v歷在目：

一、教學(xué)常規(guī)

學(xué)校的每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解；每堂課老師們給學(xué)生設(shè)置了適量、適度的作業(yè)，并認(rèn)真細(xì)致的批改每一位學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，他們撰寫的教學(xué)反思側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，能充分提升自己的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，老師們主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見客觀，指出了不足之處、提出了有效地解決方案。

“課堂教學(xué)改革”是我校的一大亮點(diǎn)，我校的課改以“小組合作學(xué)習(xí)”為主，從“小組建設(shè)”與“小組評(píng)價(jià)”兩方面展開。班主任將本班學(xué)生均衡的分成了六到八個(gè)組，為每組想好了組名、組員、口號(hào)等，并制定了一個(gè)組牌，貼上了每個(gè)組員的照片，讓每個(gè)孩子都有一種存在感，然后從“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀”等方面建立了一套全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每個(gè)孩子在小組中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中一次次地磨練自己，超越自我。特別值得表揚(yáng)的是四年級(jí)一班的追夢(mèng)組組員，他們每一個(gè)同學(xué)都能團(tuán)結(jié)一致，快速、高效的完成老師交代的每一項(xiàng)任務(wù)，在本學(xué)期的小組評(píng)價(jià)中，一直穩(wěn)居班級(jí)第一名。

為了不斷提升教師的教學(xué)技能，我校每?jī)芍苌弦淮谓萄姓n，并舉行一次研討沙龍，不斷反思教學(xué)過程中存在的問題，并集思廣益，提出行之有效的解決方案，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。5月15日，在我校舉行的“沅江市小組合作學(xué)習(xí)”研討會(huì)中，20多塊課改成果的展板讓前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、教師們贊不絕口；葉衛(wèi)英、郭環(huán)、黃暢、唐慧、廖益君、劉晶六位老師的小組合作學(xué)習(xí)示范課廣受好評(píng)；匡校長(zhǎng)、郭環(huán)老師、唐慧老師的演講報(bào)告紛紛榮獲一等獎(jiǎng)，正因?yàn)橛辛诉@群孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的老師們，才能讓我們健康、快樂的學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)！

二、德育

校園文化是一本無聲教科書，會(huì)潛移默化地影響大家。為了給大家營(yíng)造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍，我校開展了獨(dú)具特色的校園文化建設(shè)。每天走進(jìn)校門，映入眼簾的是學(xué)校的辦學(xué)理念，其中走廊、樓梯間懸掛了八大好習(xí)慣、名人語錄、警示語等宣傳板；各班教室紛紛張貼了孩子們的精美手工作品、創(chuàng)意繪畫作品、古典書法作品等，充滿著濃濃的書香氣息；為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，我校在青少年文化宮開設(shè)了舞蹈室、美術(shù)室、音樂室、書法室、棋藝室等，培養(yǎng)了不少多才多藝的小精靈，在2014年“歡樂六

一、放飛童心“文藝匯演上，孩子們充分展示了自己十八般武藝，上演了一場(chǎng)親子間的大聚會(huì)；在沅江市三獨(dú)比賽中，不少同學(xué)獲得了優(yōu)異成績(jī)，二年級(jí)二班劉行同學(xué)獲得獨(dú)舞比賽二等獎(jiǎng)、陳晗同學(xué)獲獨(dú)舞三等獎(jiǎng)、四年級(jí)一班龔子琪獲獨(dú)唱二等獎(jiǎng)、曹盼獲獨(dú)舞二等獎(jiǎng)、劉越齡獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)；四年級(jí)二班陳詩怡同學(xué)獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)、劉琪獲獨(dú)唱二等獎(jiǎng)。在中心校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員們奮勇爭(zhēng)先，為學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，張唯同學(xué)獲男子壘球第一名、跳遠(yuǎn)第二名；馬永騫同學(xué)獲男子200米第一名、800米第二名；周晨程同學(xué)獲女子跳繩第八名，袁籽麥同學(xué)獲女子跳繩第四名、女子800米第五名；李翔同學(xué)獲男子組跳繩第六名、男子800米第八名；張彬同學(xué)獲男子壘球第五名；宋紅獲女子立定跳遠(yuǎn)第五名；李嘉同學(xué)獲男子組立定跳遠(yuǎn)第四名；胡夢(mèng)嬌獲女子組跳繩第六名；鄧帥民獲男子立定跳遠(yuǎn)第八名；希望大家像以上同學(xué)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，將自己培養(yǎng)成多才多藝的小學(xué)生。

三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，每周利用班會(huì)，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，教本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。為了讓學(xué)生樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)，六月份我校開展了“禁毒教育暨安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，特邀派出所陳警官對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)離毒品的教育，并發(fā)放了毒品的相關(guān)資料，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了毒品，樹立了“遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)。

同學(xué)們，從今天起，愉快的暑假馬上就開始了。學(xué)校預(yù)祝你們假期愉快祥和，同時(shí)也請(qǐng)你們特別關(guān)注幾個(gè)問題：

一、安全方面

1、自覺遵守交通規(guī)則；不在公路上玩耍或打鬧，不乘坐無牌、無證車輛；未滿12周歲的同學(xué)不能騎車上路。尤其是橫穿馬路時(shí)要做到一停、二看、三通過，確保沒有過往車輛時(shí)才穿過馬路。

2、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到小溪河流、山塘水庫戲水、游泳。如果要下水游泳的話，必須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)或陪同。

3、活動(dòng)游戲和外出旅游做到不玩火、不玩電；不做危險(xiǎn)游戲；不去影響身心健康的娛樂場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等）；嚴(yán)禁參與賭博、封建迷信、結(jié)伙滋事。

4、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和毒品，在家做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，切忌沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、學(xué)習(xí)方面

1、制定一份講求實(shí)效的暑假學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，認(rèn)真完成暑假作業(yè)。

2、對(duì)本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)，做到溫故知新。

3、了解下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)，為下學(xué)期進(jìn)入新的年級(jí)打好基礎(chǔ)。

三、行為習(xí)慣方面

1、要講文明、講禮貌、講秩序，要把在學(xué)校養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣，帶到家庭、帶到社會(huì)。讓我們每一位同學(xué)都成為傳播文明的使者。

2、幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、堅(jiān)持參加體育鍛煉，做到持之以恒，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4、多參加公益活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等，增加自己的社會(huì)閱歷。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，雖然我們不能決定太陽幾點(diǎn)升起，但我們可以決定自己幾點(diǎn)起床。一次結(jié)束，意味著一個(gè)新的開始。讓我們?cè)俅斡弥腔鄣碾p手去擁抱充實(shí)的時(shí)光，用矯健的步伐去攀登新的高峰。那么，我們每位同學(xué)的明天都會(huì)像今日太陽般光芒四射，每位同學(xué)的未來都會(huì)像都市夜景般流光溢彩。

最后，祝老師們、同學(xué)們暑假快樂、平安、幸福！

第三篇：教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿

教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿

教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿1

1、本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步，使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢(shì)學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

2、備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動(dòng)都在目的性、計(jì)劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現(xiàn)的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗(yàn)到新的有趣內(nèi)容的課堂，學(xué)生也開始對(duì)新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主，學(xué)生只有坐著聽的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗(yàn)課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計(jì)思想與實(shí)踐過程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，帶來了新課程改革的春天。

同時(shí)，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng)，使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效。“抓兩頭、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。

3、教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現(xiàn)問題、把問題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問題的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開課教學(xué)活動(dòng)，共講授公開課26節(jié)，聽課教師達(dá)519人次，一頁頁聽課筆記，一本本評(píng)課冊(cè)，都體現(xiàn)著全體教師對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心、對(duì)祖國(guó)未來的極大關(guān)注和對(duì)每位學(xué)生的極度負(fù)責(zé)。

字里行間流露出的點(diǎn)滴心得，又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液，課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺的會(huì)心微笑，和成績(jī)單上令**鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習(xí)筆記，一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè)，一篇篇論述精辟的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革，哪個(gè)學(xué)校走到了前面，哪個(gè)學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面，我們已經(jīng)開了頭，后面的路要堅(jiān)定不移地走下去，爭(zhēng)取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。

4、在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距，主要?dú)w結(jié)為以下二個(gè)方面：

（1）教師的教學(xué)基本功參差不齊，部分教師不能用普通話組織教學(xué)，大多數(shù)教師的普通話水平有待于再錘煉、再提高；相當(dāng)一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面與中上水平的學(xué)生處于同等水平，甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌；教師普遍寫作能力有待于提高，抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無礙，遇到教后記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒，總覺得無話可說，甚至于無倫次，無從下手；音樂、相聲、快板、小品等方面的`興趣培養(yǎng)不夠，致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機(jī)與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語言，黑板上有文無圖無法做到圖文并茂的視覺印象，往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、簡(jiǎn)筆畫等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高；信息時(shí)代的教師，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭，總會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。

我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這也不能不引起大家的關(guān)注，說不準(zhǔn)幾年后教室里配上教學(xué)機(jī)，難道我們還要帶著助手上課嗎？

（2）教師的人生理想不夠遠(yuǎn)大，目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，太容易安于現(xiàn)狀，太看重這份早已不能養(yǎng)家糊口的工資，卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口，抱怨多，行動(dòng)少，在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，而是被當(dāng)前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙，無憂患意識(shí)，無進(jìn)取思想、在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的形勢(shì)下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活，不能樹立通過學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的奮斗目標(biāo)，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。

只看到年薪十萬者的年薪十萬，看不到年薪十萬者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對(duì)現(xiàn)的實(shí)時(shí)兌換，看不到自己所謂“無謂的付出”潛藏著多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運(yùn)算等式展現(xiàn)的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計(jì)件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容，把原本可以登梯上天的雙腳運(yùn)動(dòng)走成了原地踏步，能量泿費(fèi)，時(shí)間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運(yùn)二字”。

當(dāng)一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開始為入院的孩子發(fā)零花錢，并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時(shí)，他是用金錢轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力，讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)而放棄逐日減少的酬薪，老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童，而今春每天送藥宣講推銷藥品團(tuán)伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢的機(jī)會(huì)。兩個(gè)事例的施行者都成功。

教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿2

1． 本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步，使

得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢(shì)學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

2．備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動(dòng)都在目的性、計(jì)劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現(xiàn)的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗(yàn)到新的有趣內(nèi)容的課堂，學(xué)生也開始對(duì)新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說明了教師的探索與努力。以前所有教

師都以講為主，學(xué)生只有坐著聽的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗(yàn)課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計(jì)思想與實(shí)踐過程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，帶來了新課程改革的春天。同時(shí)，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng)，使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效?！白深^、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。

3．教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現(xiàn)問題、把問題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問題的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開課教學(xué)活動(dòng)，共講授公開課26節(jié)，聽課教師達(dá)519人次，一頁頁聽課筆記，一本本評(píng)課冊(cè)，都體現(xiàn)著全體教師對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心、對(duì)祖國(guó)未來的極大關(guān)注和對(duì)每位學(xué)生的極度負(fù)責(zé)。字里行間流露出的點(diǎn)滴心得，又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液，課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺的會(huì)心微笑，和成績(jī)單上令**鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習(xí)筆記，一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè)，一篇篇論述精辟的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革，哪個(gè)學(xué)校走到了前面，哪個(gè)學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面，我們已經(jīng)開了頭，后面的路要堅(jiān)定不移地走下去，爭(zhēng)取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。

4．在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距，主要?dú)w結(jié)為以下三個(gè)方面：1．教師的教學(xué)基本功參差不齊，部分教師不能用普通話組織教學(xué)，大多數(shù)教師的普通話水平有待于再錘煉、再提高；相當(dāng)一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面與中上水平的學(xué)生處于同等水平，甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌；教師普遍寫作能力有待于提高，抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無礙，遇到教后記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒，總覺得無話可說，甚至于無倫次，無從下手；音樂、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠，致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機(jī)與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語言，黑板上有文無圖無法做到圖文并茂的視覺印象，往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、簡(jiǎn)筆畫等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高；信息時(shí)代的教師，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭，總會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這也不能不引起大家的關(guān)注，說不準(zhǔn)幾年后教室里配上教學(xué)機(jī)，難道我們還要帶著助手上課嗎？2．教師的人生理想不夠遠(yuǎn)大，目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，太容易安于現(xiàn)狀，太看重這份早已不能養(yǎng)家糊口的工資，卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口，抱怨多，行動(dòng)少，在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，而是被當(dāng)前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙，無憂患意識(shí)，無進(jìn)取思想、在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的形勢(shì)下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活，不能樹立通過學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的奮斗目標(biāo)，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。只看到年薪十萬者的年薪十萬，看不到年薪十萬者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對(duì)現(xiàn)的實(shí)時(shí)兌換，看不到自己所謂“無謂的付出”潛藏著多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運(yùn)算等式展現(xiàn)的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計(jì)件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容，把原本可以登梯上天的雙腳運(yùn)動(dòng)走成了原地踏步，能量泿費(fèi)，時(shí)間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運(yùn)二字”。當(dāng)一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開始為入院的孩子發(fā)零花錢，并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時(shí)，他是用金錢轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力，讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)而放棄逐日減少的酬薪，老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童，而今春每天送藥宣講推銷藥品團(tuán)伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢的機(jī)會(huì)。兩個(gè)事例的施行者都成功了，因?yàn)樗麄兌加昧隋X，而且因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲗?duì)象不是孩子就是平頭百姓，如今教育管理部門搞績(jī)效掛鉤，是因?yàn)槲覀兘處熽?duì)伍正在向老百姓聽講座一樣需要每天得到一份逐日增加的額外小收入，但教育管理部門畢竟不同于賣藥團(tuán)伙，我們會(huì)掏大錢從上級(jí)那里買東西嗎？當(dāng)然不會(huì)，所以，津貼的二次分配只是為了催促我們一下，讓我們?cè)诓桓事浜笮睦淼?驅(qū)動(dòng)下干好本職工作，更重要的是在此過程中使我們的思想真正變成有別于頑童和老百姓的知識(shí)分子思想，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮我們有趣有意義工作中所隱藏的潛力?？?jī)效津貼制最終會(huì)在完成它的使命后退出舞臺(tái)。在我校，我們希望它早點(diǎn)退出，越早越好。當(dāng)我們發(fā)表論文不是掏版費(fèi)而是掙稿費(fèi)、公開課教學(xué)上電視、教師著作一本接一本、教師工作不斷升遷、收入不斷增多、享受國(guó)務(wù)院津貼人數(shù)不斷增多時(shí)，我們還會(huì)像現(xiàn)在這樣為了完成任務(wù)把教案寫成兩道學(xué)生作業(yè)題，把聽課筆記寫成未完成的交響曲嗎？由于我們的思想問題沒有很好地解決，學(xué)習(xí)意識(shí)較差，奮斗方向不明確，致使工作效率受到了很大的影響。3．教師沒有養(yǎng)成大學(xué)畢業(yè)的高級(jí)知識(shí)分子應(yīng)有的良好習(xí)慣，不注重個(gè)人衛(wèi)生，不注重宿舍及周邊環(huán)境衛(wèi)生，不注重吸煙衛(wèi)生，不注重文明禮貌言行，缺乏高尚的審美情趣，不善于學(xué)習(xí)，不善于科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間，紀(jì)律觀念差，行動(dòng)懶散，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，投機(jī)鉆營(yíng)推諉扯皮，對(duì)自己當(dāng)值的事務(wù)帶理不理或假裝不知現(xiàn)象極為普遍。繼續(xù)沿用教育圈外常人行為，怎能將學(xué)生領(lǐng)入受教育者領(lǐng)地并將其培養(yǎng)成高素質(zhì)的接班人？振興中國(guó)的希望在教育，振興教育的希望在教師。環(huán)境塑造人，環(huán)境育人非常重要。如果適應(yīng)了校外低要求生活的學(xué)生不能在校園內(nèi)融入一個(gè)全新的受感染受熏陶的環(huán)境，僅憑書本，哪個(gè)孩子是書本教他叫爸爸叫媽媽的？這個(gè)責(zé)任責(zé)無旁貸地落在了教師身上。教師不能以身作則，反而率先亂倒垃圾，率先大開衣扣，集會(huì)時(shí)刻猶如遠(yuǎn)方遇知音歡聲笑語竊竊私語一樣不差，率先上課遲到，亂說臟話等等，山里哪里能夠飛出進(jìn)新家坡不遭罰款的金鳳凰？如果努力一些，我們當(dāng)中有人后會(huì)在北京工作，但如果領(lǐng)導(dǎo)說一個(gè)連皮鞋也擦不亮的職工不會(huì)是個(gè)好職工，你能說我是科學(xué)家就可以任我行嗎？素質(zhì)其實(shí)就是這些細(xì)小習(xí)慣所得評(píng)價(jià)的總和。在這方面，我們做得很有欠缺。

5．鑒于以上問題，我對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)和工作提幾點(diǎn)希望：1．注重多方面教學(xué)基本功的訓(xùn)練和提高，在提高教學(xué)工作能力的同時(shí)培養(yǎng)自己多方面的愛好和興趣，以積極樂觀的態(tài)度享受工作和生活中的每一份快樂。2．在教學(xué)工作中注重相互交流，相互幫助，共同提高，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作質(zhì)疑解難，注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作，不斷增強(qiáng)日常工作的實(shí)效性。3．加快新課程的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐進(jìn)程，像***老師一樣不僅僅把合作探究的分組學(xué)習(xí)模式帶入課堂，更是發(fā)展運(yùn)用了這一模式中變以往僅師生互動(dòng)為“教師引導(dǎo)、生生互動(dòng)”的精神內(nèi)涵，把只注重和諧的師生關(guān)系擴(kuò)展到了注重和諧的師生、生生人際關(guān)系，為學(xué)生搭臺(tái)，讓學(xué)生唱戲，不論物理還是生物，任何課程，教育理念和教法的深入探究和有效設(shè)計(jì)都會(huì)為我們結(jié)出碩果。4．以身作則，率先垂范，在時(shí)間觀念、言行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度、獨(dú)立自主的處事方式等方面為學(xué)生樹立榜樣，重身教于言傳，反之言傳之言蒼白無力。像***老師一樣每天早起晚睡，督促引導(dǎo)學(xué)生每天做完并上交相關(guān)配套練習(xí)，使他們養(yǎng)成習(xí)慣見怪不怪，聽寫單詞盯背課文做好記錄，而不要背令一聲下書聲四起，學(xué)生人云亦云卻不知所云，生搬硬套尚且不知錯(cuò)背亂用，只言學(xué)生“非讀書之料頑固不化，天生受窮受困之輩也”。5．面向世界，放眼未來，把教育當(dāng)成事業(yè)，把為改善自己的生活質(zhì)量而不懈努力作為人生的遠(yuǎn)大理想，多讀書，多看名人故事，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，充分利用業(yè)內(nèi)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間，盡力提高時(shí)間的使用效率，把工作、生活中獲取到的信息和感受變成登天的云梯，養(yǎng)成每天動(dòng)筆的的習(xí)慣，多寫論文，多寫日記，把教師對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的奉獻(xiàn)過程真正變成自己獲得發(fā)展可能性的必經(jīng)之路，把奉獻(xiàn)精神也看作對(duì)自己發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度而不只是義務(wù)為別人勞動(dòng)的先進(jìn)思想。奉獻(xiàn)的過程，我們會(huì)撿到動(dòng)力，撿到催化劑，克服懶惰，遠(yuǎn)離墮落腐化。正確認(rèn)識(shí)奉獻(xiàn)，如果我們多思考多研究多學(xué)習(xí)，把革命進(jìn)行的徹底些，抓住一切有利機(jī)會(huì)乘勝追擊，我們很可能是收獲最大的人。

教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿3

親愛的同學(xué)們：

大家好！

在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿結(jié)束，本學(xué)期就要畫上句號(hào)。一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學(xué)們嚴(yán)守考紀(jì)、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。現(xiàn)在考試成績(jī)已揭曉，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各科教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。下面我對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰：

有以下同學(xué)獲獎(jiǎng)（現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)）

有25位同學(xué)獲獎(jiǎng)，有王楠、李蕊、席晴、程正剛、王冉、譚欣悅等。

借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們，我們舉行每學(xué)期的總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，同時(shí)激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！成績(jī)出來之后，我們要做的便是反思，暑假將至，在這里，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

要以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課堂聽課是最重要的，要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做好筆記、完成各科作業(yè)。要認(rèn)真完成暑假作業(yè)，有的老師要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，有的老師要求預(yù)習(xí)新教材，我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。下學(xué)期開學(xué)時(shí)各科任老師會(huì)認(rèn)真檢查暑假作業(yè)的，并進(jìn)行評(píng)比表彰。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

暑假期間，要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)以在暑假一定要確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，下學(xué)期自己要有怎樣的成績(jī)。

第四、要加強(qiáng)課外閱讀，讀好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶情操。

老師建議：每天堅(jiān)持閱讀一散文或短故事，每天積累優(yōu)美的詞句段，讀兩至三本中外名著，除了閱讀以外，還要多多練習(xí)寫作。

最后，全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！假期快樂！

謝謝大家。

教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！時(shí)光如箭，匆匆忙忙一學(xué)期又要過去了，在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬事如意，心想事成！

人生總有太多的偶然。就象幾年前我沒有想到：我這樣一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)村小子、一位鄉(xiāng)下教師，能到“鰲江一小”工作一樣,本學(xué)期本人竟會(huì)擔(dān)任教務(wù)處副主任一職。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。一學(xué)期的工作，只能說是在逐漸地接近這個(gè)角色，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝！

其實(shí)，我這個(gè)所謂的“主任”并不見得真能做“主”，但還是天天在“任”的。因?yàn)樘焯煸凇叭巍保袁嵤戮愣?，讓大家“辛苦”了；由于本人“才疏學(xué)淺”所以很多工作考慮的不是很周全，讓大家“見笑”了；但值得欣慰的是：本學(xué)期由于得到三位校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和全體教師的支持，教務(wù)工作開展的還是挺順利的。趁此機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)：

一、一絲不茍抓常規(guī)

常規(guī)工作是促使各項(xiàng)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程”，在過去的一學(xué)期里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。

1、招生工作：開學(xué)初我就協(xié)助校長(zhǎng)參與做好插班生與一年級(jí)新生的招生工作。嚴(yán)格招生程序和紀(jì)律，并加班加點(diǎn)親自完成了分班任務(wù)，保證了插班生、新生按時(shí)、順利的進(jìn)入課堂。2、備課改革：本學(xué)期教務(wù)處把“手抄形式”的備課改為“電子、書頭、精品”三度相結(jié)合的備課形式，改變了以往“抄教案”不思考的“無用功”現(xiàn)象，注重教學(xué)反思，實(shí)行資源共享，優(yōu)化“精品教案”，提高了備課的實(shí)效性。

3、主題教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)要求每次活動(dòng)有主題，形式有上課、評(píng)課、說課、教材學(xué)習(xí)、課標(biāo)學(xué)習(xí)等等。在活動(dòng)之前，我都提早要求教研組長(zhǎng)上報(bào)活動(dòng)的主題、形式、人員，在周一對(duì)本周的教研活動(dòng)提早公示，活動(dòng)過程我盡可能的抽時(shí)間參與，保證活動(dòng)的正常開展。

4、教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期教務(wù)處注重了過程性評(píng)價(jià)，要求老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能僅僅停留在的學(xué)科成績(jī)上，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果相聯(lián)系。由此，教務(wù)處對(duì)“期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，把“學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣”與“期末學(xué)科成績(jī)”相結(jié)合。

二、持之以恒抓教研

教研工作是學(xué)校的生命力所在。本學(xué)期，教務(wù)處和教科室開展了豐富多彩的校本教研工作。一是開展了富有成效的聯(lián)片教研活動(dòng)，在與鰲江八小、鰲江十小、梅溪小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)五校進(jìn)行的教學(xué)聯(lián)片活動(dòng)時(shí)，由于我們“早準(zhǔn)備”“早安排”“早落實(shí)”使活動(dòng)正常的開展，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。

二是加強(qiáng)和完善教研組建設(shè)。學(xué)期初，我就要求教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師的需要，制定學(xué)期教研計(jì)劃，定期開展活動(dòng)。期末要求教研組上交一學(xué)期的教研工作記錄材料及總結(jié)。同時(shí)開展為期一年的“先進(jìn)教研組”評(píng)比活動(dòng)，把教研活動(dòng)的有效性作為評(píng)價(jià)教研組工作的主要內(nèi)容，下學(xué)期還將繼續(xù)進(jìn)行。

三是分層次、有目的的加強(qiáng)骨干教師、青年教師和中老年教師的培養(yǎng)工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，讓更多的.青年教師冒尖，增加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)次數(shù)，要求多開課、多撰寫論文和案例等等。由此，本學(xué)期我們學(xué)校出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，捷報(bào)不斷。如：林建影老師榮獲浙江省農(nóng)村百名課堂教學(xué)能手稱號(hào)、在大家的幫助下本人也有幸榮獲省教改之星金獎(jiǎng)、秦然老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、黃招團(tuán)、黃崇鴻、胡春生、吳淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等等的好成績(jī)；年青老師撰寫的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)也在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。開展中老年教師素質(zhì)提升工程，激發(fā)中老年教師的職業(yè)進(jìn)取心，提高中老年教師的專業(yè)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，更好的發(fā)揮中老年教師在教育教學(xué)中的模范作用。使得中老年教師也喜獲佳績(jī)。如：周老師和盧老師通過了中高評(píng)比，葉老師在優(yōu)質(zhì)課上取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)等等。

三、因地制宜抓活動(dòng)

豐富多彩的師生活動(dòng)是學(xué)校課程的一個(gè)有益補(bǔ)充，本學(xué)期，教務(wù)處開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，每一項(xiàng)我都力爭(zhēng)做得更好，效果更佳。

一是承辦了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師匯報(bào)會(huì)”。活動(dòng)以“數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)”為主題，圍繞“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”的內(nèi)容展開。會(huì)議上，來自全市各兄弟學(xué)校的近300來名數(shù)學(xué)骨干教師參加了會(huì)議，活動(dòng)在有序、和諧的氛圍中開展，得到了大家的一致肯定。

二是承辦了“平陽縣新課程備課會(huì)”。會(huì)議上蘇校長(zhǎng)做了“備課改革”的典型發(fā)言，陳先松老師執(zhí)教了精彩的公開課，來自全縣的300多位語文老師在教研室姜麗青老師的帶領(lǐng)下參加了本次活動(dòng)。

三是開展了學(xué)生系列比賽。有“一年級(jí)的拼音、識(shí)字比賽”“二年級(jí)的閱讀寫話比賽”“三年級(jí)的看圖寫話比賽”“四、五、六年級(jí)的作文、奧數(shù)比賽”等等。通過活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。

當(dāng)然，從“一線老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情讓我“難以應(yīng)接”。致使在工作中，還存在著一些的問題。

一是功課安排。開學(xué)初我因剛接手教務(wù)工作，經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致功課安排的很不理想。但值得我慶幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能體諒我是一個(gè)新手，也都能接受。在此，我在向大家表示感謝！

二是本學(xué)期由于自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到了限制，雖然一直秉持著，吶喊著要走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，如教研組活動(dòng)除了數(shù)學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科我都沒有認(rèn)真的參與，在此表示歉意。

三是對(duì)有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性，也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。下學(xué)期的打算：

一是創(chuàng)建以校為本的研修制度，開發(fā)校本課程，通過“校本研修”改進(jìn)工作機(jī)制，抓教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師業(yè)務(wù)水平。

二是結(jié)合教師素質(zhì)年，開展為期一周的“名師工程”、“賽課活動(dòng)”。讓“高級(jí)教師、名師、新秀”等帶頭上示范課，以“名師工程”調(diào)動(dòng)名師的工作熱情，為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。青年教師與中老師教師之間開展“賽課活動(dòng)”力爭(zhēng)每位老師都能有鍛煉的機(jī)會(huì)。

三是開展“學(xué)生文化知識(shí)展示周”活動(dòng)，在原來的“一年級(jí)的拼音、識(shí)字比賽”“二年級(jí)的閱讀寫話比賽”“三年級(jí)的看圖寫話比賽”“四、五、六年級(jí)的作文、奧數(shù)比賽”基礎(chǔ)上再增加“一二年級(jí)學(xué)生的口算比賽”“三年級(jí)學(xué)生的計(jì)算技能比賽”“二、四年級(jí)寫字比賽”等通過富有成效的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增添校園文化氣息，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

最后，我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助，感謝老師們對(duì)我工作的諒解和支持。我將繼續(xù)努力工作，虛心學(xué)習(xí)，為學(xué)校工作作出新的貢獻(xiàn)。預(yù)祝大家在新年里吃好、睡好、身體好！

教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《溫故知新，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)》。轉(zhuǎn)眼間，又到期末了。根據(jù)縣教育局的期末工作通知，6月17日六年級(jí)縣教育質(zhì)量統(tǒng)測(cè)，6月26日一至五年級(jí)進(jìn)行期末考試。

同學(xué)們，偉大的教育家孔子曾說過：“溫故而知新，可以為師矣?！边@是說：“溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了?！彼€說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂的事情。只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)過的'東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。

在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效、合理的利用時(shí)間，經(jīng)常讀讀背背老師要求背誦的詩詞、課文段落、有關(guān)的概念、法則、定律，想想數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)過程，回憶老師課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容，記憶公式，時(shí)時(shí)提醒自己要及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)功課，只有這樣才能牢記所學(xué)的知識(shí)，也有可能成為一個(gè)記憶力超強(qiáng)的人。

相信大家已經(jīng)很明確了，期末復(fù)習(xí)考試是非常重要的環(huán)節(jié)。

借此機(jī)會(huì)，我給同學(xué)們提供四點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

1．憶：回憶一個(gè)學(xué)期來學(xué)了哪些知識(shí)，重點(diǎn)是什么，老師是如何導(dǎo)入、分析的，哪些知識(shí)你覺得學(xué)得比較好，哪些知識(shí)還有點(diǎn)亂，哪些知識(shí)還不理解，像過電視一樣把學(xué)過的內(nèi)容自己梳理一遍?？梢园垂P記回憶，也可以按教材目錄進(jìn)行回憶；可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人相互啟發(fā)、補(bǔ)充回憶。

2．讀：閱讀教材和筆記，同回憶對(duì)照，不僅加深了記憶，而且保證了知識(shí)的完整性。

3．問：對(duì)那些還有點(diǎn)亂的知識(shí)，不理解的知識(shí)，主動(dòng)尋求老師、家長(zhǎng)的幫助，大膽發(fā)問，會(huì)懂得問的學(xué)生才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。

4．思：把新知識(shí)歸納整理，形成一個(gè)小系統(tǒng)，然后納入到大系統(tǒng)中，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

最后，祝同學(xué)們?cè)谄谀z測(cè)中能取得優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)！

教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿6

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！今天我們隆重舉行期末考試表彰大會(huì)，表彰本學(xué)期成績(jī)突出的學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步較大的同學(xué)，意義十分重大。目的就是為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服缺點(diǎn)、再創(chuàng)輝煌，首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候，向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的'老師和同學(xué)表示熱烈祝賀。

同學(xué)們，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令我們感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)刻苦、勤奮努力、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績(jī)，也贏得了廣大師生的認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過自身努力向我們證明了一個(gè)道理：一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅(jiān)強(qiáng)意志。

在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要對(duì)你們提出三點(diǎn)希望：

第一、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己。

要相信自己能行，要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，受到挫折時(shí)要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。

第二、學(xué)習(xí)要刻苦。

我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的`階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第三、學(xué)習(xí)要講究方法。

在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。

同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有快樂！什么是學(xué)習(xí)的快樂？我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì)感受到這種快樂！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂，也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂！

同學(xué)們，光陰似箭，一學(xué)期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

第四篇：最新期末教導(dǎo)主任發(fā)言稿

最新期末教導(dǎo)主任發(fā)言稿

在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的最新期末教導(dǎo)主任發(fā)言稿，歡迎大家分享。

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:

大家好!

今天，各位家長(zhǎng)能在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，充分說明了大家對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)教育的重視，對(duì)我校工作的支持，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天，在這里，我想與各位家長(zhǎng)交流幾個(gè)問題，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!

可是，近年來我校成績(jī)不夠理想，不能滿足福田人民的希望，究其原因，主要是學(xué)校管理存在一定的漏洞，導(dǎo)致質(zhì)量下滑，生源流失嚴(yán)重。

為了改變學(xué)校目前的現(xiàn)狀，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量，我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入的調(diào)研，提出了“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年見成效”的近期發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，我們通過以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo):

1、加大對(duì)教師的獎(jiǎng)懲力度和福利待遇，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期，在董校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，逐步形成了“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶”的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，使教師充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和積極性，全身心的投入到教學(xué)中，進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

2、實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。這種課堂教學(xué)模式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又能增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果和自信心，使課堂教學(xué)效果不斷提升。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校通過四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)管理，其一，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，讓同學(xué)科老師在聽評(píng)課中互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而提升教師的教學(xué)水平。其二，我校要求每位領(lǐng)導(dǎo)每周推門聽課至少2節(jié)課，并及時(shí)與授課老師溝通，提出老師授課的優(yōu)點(diǎn)，指出老師授課存在的問題，幫助老師提升和成長(zhǎng)。截止目前，已經(jīng)對(duì)8名老師進(jìn)行了隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)了不少老師在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別老師的一些不足，并及時(shí)與老師們反饋，制定了整改措施，以后我們還要開展示范課、趣味課、名師課等活動(dòng)，使我校教師的課堂教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。其三，安排專人每天調(diào)研每位教師的課堂教學(xué)、知識(shí)落實(shí)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的情況，并及時(shí)地反饋給老師，促使老師不斷改進(jìn)，提高教學(xué)效果。其四，我們每月進(jìn)行一次學(xué)生常規(guī)檢查，并對(duì)每次檢查的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，詳細(xì)掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我們因材施教，不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我相信，我們通過以上措施，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校的“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年見成效”的近期發(fā)展目標(biāo)，給福田人民交一份滿意的.答卷。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是你們的希望，也是我們的驕傲。因此，孩子的教育離不開你們的付出，學(xué)校的各項(xiàng)工作離不開你們的支持。為了孩子的未來，我在這里向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，供大家參考:

1、對(duì)孩子要嚴(yán)格教育和管理。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，配合學(xué)校，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的人生態(tài)度，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著決定性的作用。相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)相信，如果您不放棄對(duì)孩子的教育和管理，您的孩子一定是可造之才!

2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。尤其是雙休日或節(jié)假日，要嚴(yán)格管理孩子，督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，同時(shí)，也寫上您對(duì)老師或?qū)W校的合理化建議。

3、為孩子營(yíng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，缺少關(guān)愛，矛盾復(fù)雜的家庭是無法教育好孩子的。

4、創(chuàng)造一種良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但要有利于孩子學(xué)習(xí)的氛圍，避免不必要的家庭閑談或玩撲克麻將等游戲。

5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合，及時(shí)了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

6、孩子在家時(shí)，要讓孩子做到自己的事情自己干，并做一些力所能及的家務(wù)活，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和正確的勞動(dòng)觀念。

7、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際，挫傷孩子幼小的心靈。

8、要支持孩子買一些力所能及的課外書。讓孩子們對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)诔踔须A段最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，原來基礎(chǔ)不怎么好，這個(gè)時(shí)候孩子們就需要一些復(fù)習(xí)書來充實(shí)。我們學(xué)校有這個(gè)打算，只要家長(zhǎng)朋友們支持，即將聯(lián)系書店購買復(fù)習(xí)資料。你要相信學(xué)校，家長(zhǎng)是為了孩子，我們和你一樣也是為了孩子。

9、面臨畢業(yè)，外面招生的學(xué)校會(huì)陸續(xù)招生，這個(gè)時(shí)候我們的家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛，不要相信那個(gè)海闊天空的宣傳，不要盲目相信招生的人員。歷屆個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)就是沒有聽取學(xué)校老師的意見，把自己的孩子送到一些非法的學(xué)校就讀，結(jié)果去了沒幾天或幾個(gè)月就回來了，這樣不僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)們的金錢，更浪費(fèi)了孩子們美好的青春，甚至給孩子們心靈造成了巨大的傷害，凡是學(xué)校沒有宣傳的學(xué)校不要去讀，送孩子去的時(shí)候咨詢一下班主任老師。

家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆?-在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句?一切為了孩子，為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬事如意，家庭幸福;謝謝大家!

第五篇：學(xué)校期末總結(jié)會(huì)議教導(dǎo)主任發(fā)言稿

擔(dān)任初中部教務(wù)主任一職。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，開始時(shí)我?guī)缀跻粺o所知。將近一年的工作，只能說是在逐漸地接近這個(gè)角色，很多工作是在大家的引導(dǎo)、幫助、和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝！

當(dāng)然，從“一線老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足致使在工作中，還存在著一些的問題。

一是去年課表安排。15年秋我因剛接手教務(wù)工作，經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致課表在安排時(shí)出現(xiàn)連堂現(xiàn)象。專家組給出了很嚴(yán)厲的批評(píng)意見。

二是由于自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到了限制，雖然一直秉持著，吶喊著要走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，如教研組活動(dòng)除了數(shù)學(xué)學(xué)科，三是對(duì)有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性，也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。

初中教學(xué)工作存在的問題：

1、班級(jí)學(xué)生成績(jī)差、基礎(chǔ)差、厭學(xué)嚴(yán)重。課堂教學(xué)要讓教師真正面向全體學(xué)生非常困難，普及與提高的矛盾突出。

2、教研活動(dòng)的質(zhì)量不高，流于形式。在學(xué)校教學(xué)工作中，存在著教研活動(dòng)表面化、形式化，在觀念上認(rèn)識(shí)不到位，重視不夠，活動(dòng)的實(shí)效性欠缺；

3、教師教學(xué)浮躁，工作流于表面，積極性不高，職業(yè)倦怠嚴(yán)重。初中教學(xué)工作的建議：

1、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積極進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索研究，在課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來。一起成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)過程中的檔案資料的建設(shè)，收集、整理、歸類，做到規(guī)范化、科學(xué)化管理，具有真實(shí)性。

一是管理抓落實(shí)。要經(jīng)常深入一線把握教學(xué)情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)本校教學(xué)存在的問題，并采取扎實(shí)的措施解決實(shí)際問題。二是備課抓實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)集體備課研究，努力提高教師工作積極性，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；同時(shí)，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。三是課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，抓好知識(shí)落實(shí)，守好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。四是作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，增強(qiáng)實(shí)效性。做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。五是考試抓科學(xué)性?？荚囀窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要努力提高各種檢測(cè)、考試命題的規(guī)范性和科學(xué)性，重視其對(duì)課堂教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩?/p>

3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要重點(diǎn)克服教學(xué)工作中的功利型、浮燥型、虛假型、形式型等不良現(xiàn)象，一切從現(xiàn)實(shí)工作出發(fā)，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)工作，解決問題，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展與進(jìn)步，