第一篇：教學(xué)反思《我需要真誠(chéng)的你——朋友》

《我需要真誠(chéng)的你——朋友》教學(xué)反思

揭東二中蔡靜

這節(jié)班會(huì)課的主要目的是通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性，讓他們懂得團(tuán)結(jié)互助，在高中黃金階段建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體觀念。

此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在同學(xué)們的互相交流上，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真正的朋友越來(lái)越少。為讓學(xué)生看到這個(gè)世界純潔美好的一面，我設(shè)計(jì)了“友情大家談”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓大家暢談?wù)鎿吹挠亚楣适拢Πl(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的閃光點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)用小紙條形式表現(xiàn)出來(lái)，因而更富有趣味性。本節(jié)課還有一個(gè)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生如何分清真朋友與假朋友、益友與損友，明確交友的一些原則。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，并結(jié)合身邊實(shí)際，暢談交友注意事項(xiàng)?？鬃佑醒裕骸耙嬗颜呷?，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！蓖ㄟ^(guò)孔子的名言讓學(xué)生明白我們交友應(yīng)以“知識(shí)”和“人品”為標(biāo)準(zhǔn)，以防學(xué)生結(jié)交到社會(huì)上一些不良的朋友，對(duì)自己的終身前途產(chǎn)生不良影響。

同時(shí)，為了增強(qiáng)班會(huì)課的娛樂(lè)性和趣味性，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)：“吹牛皮大賽”和“心有靈犀一點(diǎn)通”，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中增進(jìn)彼此的友誼。這節(jié)課內(nèi)容較為飽滿，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較多。從課堂氣氛來(lái)看，不管是游戲還是討論，同學(xué)們都積極踴躍配合。但是從內(nèi)容的深度來(lái)看，因?yàn)闀r(shí)間有限，同學(xué)們討論交流得不夠透徹，我覺(jué)得可在“經(jīng)典友誼故事”講解這個(gè)環(huán)節(jié)花費(fèi)少一些時(shí)間，甚至幾句話帶過(guò)則可。另外可以刪掉一個(gè)游戲，讓課堂內(nèi)容更深刻更透徹。

第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《我需要真誠(chéng)的你——朋友》

我需要真誠(chéng)的你——朋友

揭東二中 蔡靜 李忠亮

【班會(huì)背景】

在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來(lái)越多。而且，這種觀念也正在向我們學(xué)生中擴(kuò)展，我們的學(xué)生馬上就要進(jìn)入高三，升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，同學(xué)們之間的關(guān)系也或多或少地出現(xiàn)一些問(wèn)題，針對(duì)此此現(xiàn)狀有必要開展一次增進(jìn)友誼的班會(huì)課。

【教學(xué)目的】

1、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展；

4、在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、班會(huì)重點(diǎn)放在同學(xué)們的互相交流上，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。

2、分清真朋友與假朋友、益友與損友，明確交友的原則?！窘虒W(xué)方法】講述、討論、游戲、引導(dǎo) 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、將桌椅排成圓圈，教室適當(dāng)布臵得輕松歡快些。

2、課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的小故事。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：

同學(xué)們，我們馬上就要進(jìn)入高三，升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈同學(xué)們之間的關(guān)系也或多或少地出現(xiàn)一些問(wèn)題，難道同學(xué)們之間真的不再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠(chéng)的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友——主題班會(huì)“我需要真誠(chéng)的你——朋友”現(xiàn)在開始。(背景音樂(lè)兒歌《找朋友》)

二、朋友的含義： 什么是真正的朋友？

一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣，一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)，一個(gè)真正的朋友會(huì)問(wèn)為什么現(xiàn)在才打來(lái)。一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_，一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。一個(gè)普通的朋友在拜訪時(shí)，像一個(gè)客人一樣，一個(gè)真正的朋友會(huì)打開冰箱自己拿東西。一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束，一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他，一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！

三、經(jīng)典友誼故事：

1、高山流水：俞伯牙和鐘子期

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫俞伯牙，這人琴?gòu)椀锰貏e好。有一天他在深山老林里彈琴的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)打柴人叫鐘子期。俞伯牙一彈琴，鐘子期就說(shuō)了：“峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很驚訝，因?yàn)樗睦镎氡憩F(xiàn)高山呢，就被聽(tīng)出來(lái)了。俞伯牙心想：我換一個(gè)主題，我表現(xiàn)流水，看你還能不能聽(tīng)出來(lái)。誰(shuí)知，鐘子期一聽(tīng)，又說(shuō)：“洋洋兮若江河?！辈还苡岵缽検裁?，鐘子期都能聽(tīng)出音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。于是乎兩個(gè)人就成了好朋友，成了知音。但是，沒(méi)多久鐘子期去世了，俞伯牙痛失知音，傷心到極點(diǎn)的時(shí)候，就把自己的琴給摔了，發(fā)誓永遠(yuǎn)不再?gòu)椙?。這個(gè)故事后來(lái)就形成了“高山流水”的成語(yǔ)，形成了“知音”這樣一個(gè)日常生活中常用的詞。

2、“元白”情深：元稹和白居易

俗話說(shuō)“文人相輕”，但在唐代文壇上，卻有兩個(gè)文人給后人留下了文人相親的佳話。他們是白居易和元稹。兩人的友誼，是在共患難中建立起來(lái)的。

元和十年正月，白居易與元稹在長(zhǎng)安久別重逢，兩人經(jīng)常暢談達(dá)旦，吟詩(shī)酬和。但事隔不久，元稹因?yàn)橹毖詣裰G，觸怒了宦官顯貴，在那年三月被貶為通州司馬。同年八月，白居易也因要求追查宰相武元衡被藩鎮(zhèn)軍閥李師道勾結(jié)宦官暗殺身亡一案，被權(quán)臣嫉恨，憲宗聽(tīng)信讒言，把他貶為江州（今江西九江）司馬。

休戚相關(guān)的命運(yùn)，把白居易與元稹緊緊聯(lián)系在一起，他們一生交誼很深，世人稱為“元白”。

3、管鮑之交：管仲和鮑叔牙

“管鮑”指春秋時(shí)期的著名政治家管仲和他的朋友鮑步牙兩個(gè)人。管仲年輕時(shí)和鮑叔牙一起做生意，賺了錢之后，鮑步牙知道管仲家里十分貧困，總是多分給管仲一些，絕不認(rèn)為管仲貪心；管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時(shí)機(jī)和運(yùn)氣問(wèn)題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來(lái)推薦管仲做了齊國(guó)之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國(guó)成了春秋的第一霸主。現(xiàn)在，人們常以“管鮑之交”形容友誼篤厚。

4、一生中最值得交的朋友：周恩來(lái)和張學(xué)良

周總理和張學(xué)良將軍沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾面，可是他們卻結(jié)下了終生的友誼。在西安事變后，他們才見(jiàn)過(guò)第一次面，不過(guò)他們卻是一見(jiàn)如故。當(dāng)?shù)弥獜垖W(xué)良準(zhǔn)備和蔣介石一起回到南京時(shí)，周總理心急如焚，趕忙跑到機(jī)場(chǎng)勸阻，不過(guò)當(dāng)他到機(jī)場(chǎng)時(shí)，飛機(jī)已經(jīng)起飛了。

在張學(xué)良被軟禁后，周總理曾想盡辦法營(yíng)救，奈何沒(méi)有成功。在周總理生命的最后時(shí)刻，他依然沒(méi)有忘記張學(xué)良。他對(duì)身邊的工作人員說(shuō)；我們不能忘了張先生，他對(duì)國(guó)家做過(guò)貢獻(xiàn)啊。

張學(xué)良曾對(duì)人說(shuō)周總理是他一生中最值得交的一個(gè)朋友。

5、志同道合是友誼的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：馬克思與恩格斯

1844 年，馬克思在巴黎期間，恩格斯拜訪了他。兩人在一起生活了 10 天，傾心交談，對(duì)一切重大問(wèn)題的看法完全一致。這次會(huì)見(jiàn)為他們終生的戰(zhàn)斗友誼和偉大合作奠定了基礎(chǔ)。他們?cè)谡物L(fēng)浪中團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，在科學(xué)研究中相互切磋，在人生坎坷的道路上彼此激勵(lì)，共同奮戰(zhàn)了 40 個(gè)春秋。他們各自都為自己有志同道合的戰(zhàn)友而自豪。恩格斯說(shuō)：“馬克思是和我相交 40 年的最好的、最親密的朋友，他給我的教益是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。”馬克思說(shuō)：“我們之間存在的友誼是何等的珍貴！”恩格斯為了使馬克思有可能從事革命活動(dòng)和理論研究，心甘情愿作出犧牲，從事自己最不愿干的“該死的生意”，把掙來(lái)的錢負(fù)擔(dān)馬克思一家的生活。他們這種友誼是前無(wú)古人的。

四、友情大家談：Who is your best friend in our class? 請(qǐng)大家回憶一下在我們班自己認(rèn)識(shí)的第一位同學(xué)是誰(shuí)?你們是怎樣認(rèn)識(shí)的?說(shuō)的第一句話是什么？ 再請(qǐng)每一位同學(xué)把你在本班最要好最知心的同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點(diǎn)寫下來(lái)。從中挑選5個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜他（她）是誰(shuí)。

五、游戲：

名稱：吹牛皮大賽

道具：每組各4張簽，寫上：嘴巴、手、腳（2張）。另備氣球（每組3個(gè)）

游戲方法：

1、分2組，每組需4人。

2、主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3、首先，抽到“嘴巴”的必須借著抽到“手”的人幫助來(lái)把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球）；然后二個(gè)抽到“腳”的人合作背靠背將氣球運(yùn)到指定地點(diǎn)并踩破。時(shí)間用得最短的組取勝。

目的：從游戲引出增進(jìn)友誼的方法

六、交友原則：

俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。擇友原則：（參考）

A顧全大局，能受委屈 B見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益 C志趣相投，互相體恤 D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

七、心有靈犀一點(diǎn)通：

模仿《幸運(yùn)52》“誰(shuí)來(lái)比劃誰(shuí)來(lái)猜”欄目，分兩組，每組2人，互為最有默契的朋友，在規(guī)定時(shí)間猜出較多詞語(yǔ)的一組勝。

（詞匯為人名、成語(yǔ)、日常生活用品等，內(nèi)容自定。）

八、真情告白：《我想對(duì)你說(shuō)》

朋友之間最需要莫過(guò)于真誠(chéng)、坦率，對(duì)朋友的缺點(diǎn)要毫無(wú)保留地提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约簩?duì)朋友最想說(shuō)的話，然后交給對(duì)方。

九、結(jié)束：歌曲《一生有你》

友誼是一種內(nèi)在的、使人充實(shí)、使人堅(jiān)強(qiáng)、使人成熟的力量，這種力量能幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，學(xué)會(huì)信任、理解、寬容周圍的人，用真誠(chéng)的心去合作，去面對(duì)每一位身邊的親人和朋友?，F(xiàn)在的社會(huì)需要廣泛聯(lián)系和密切合作，讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友！愿你們一生永遠(yuǎn)有朋友相伴！

《我需要真誠(chéng)的你——朋友》教學(xué)反思

揭東二中 蔡靜

這節(jié)班會(huì)課的主要目的是通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性，讓他們懂得團(tuán)結(jié)互助，在高中黃金階段建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體觀念。

此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在同學(xué)們的互相交流上，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真正的朋友越來(lái)越少。為讓學(xué)生看到這個(gè)世界純潔美好的一面，我設(shè)計(jì)了“友情大家談”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓大家暢談?wù)鎿吹挠亚楣适?，努力發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的閃光點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)用小紙條形式表現(xiàn)出來(lái)，因而更富有趣味性。

本節(jié)課還有一個(gè)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生如何分清真朋友與假朋友、益友與損友，明確交友的一些原則。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，并結(jié)合身邊實(shí)際，暢談交友注意事項(xiàng)。孔子有言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！蓖ㄟ^(guò)孔子的名言讓學(xué)生明白我們交友應(yīng)以“知識(shí)”和“人品”為標(biāo)準(zhǔn)，以防學(xué)生結(jié)交到社會(huì)上一些不良的朋友，對(duì)自己的終身前途產(chǎn)生不良影響。

同時(shí)，為了增強(qiáng)班會(huì)課的娛樂(lè)性和趣味性，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)：“吹牛皮大賽”和“心有靈犀一點(diǎn)通”，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中增進(jìn)彼此的友誼。

這節(jié)課內(nèi)容較為飽滿，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較多。從課堂氣氛來(lái)看，不管是游戲還是討論，同學(xué)們都積極踴躍配合。但是從內(nèi)容的深度來(lái)看，因?yàn)闀r(shí)間有限，同學(xué)們討論交流得不夠透徹，我覺(jué)得可在“經(jīng)典友誼故事”講解這個(gè)環(huán)節(jié)花費(fèi)少一些時(shí)間，甚至幾句話帶過(guò)則可。另外可以刪掉一個(gè)游戲，讓課堂內(nèi)容更深刻更透徹。

第三篇：我需要真誠(chéng)的你——朋友班會(huì)記錄

我需要真誠(chéng)的你——朋友班會(huì)記錄

一、上課時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)

二、上課地點(diǎn)：高一（4）班

三、上課班級(jí)：高一（4）班

四、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入天有高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì)

初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或隨便。

五、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性交往與友誼》

六、課前準(zhǔn)備：l、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長(zhǎng))。

七、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?(2)班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義

5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?

7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。小品(1)清晨(2)考試(前半場(chǎng))并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)? 小品(2)考試(后半場(chǎng))

8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考： 擇友原則：a顧全大局，能受委屈 b見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益 c志趣相投，互相體恤 d互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測(cè)試及鑒定： 請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為“是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們?(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎? 計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累 計(jì)總分。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！?法)羅曼羅蘭

16、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長(zhǎng)?

17、歌舞表演：《祝?！?/p>

18、結(jié)束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(zhǎng)!附件一： 問(wèn)卷調(diào)查

一、請(qǐng)你按照重要的程度，排列下列詞語(yǔ)：

a生命b友誼c愛(ài)情d親情e金錢f權(quán)勢(shì)g健康h事業(yè)i名譽(yù)j理想b友誼c愛(ài)情d親情

e金錢f權(quán)勢(shì)g健康h事業(yè)i名譽(yù)j理想k前途l美貌m原則n信念 第一位：倒數(shù)第一位： 第二位：倒數(shù)第二位： 第三位：倒數(shù)第三位：

二、請(qǐng)你如實(shí)回答下列問(wèn)題：

1、你認(rèn)為朋友就是()a能玩到一起的人b有共同語(yǔ)言的人c能幫你忙的人 d無(wú)條件支持你的人e有來(lái)往的人f所有認(rèn)識(shí)的人

2、你認(rèn)為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友()a年齡相仿b理想一致c愛(ài)好相同d性格相同e家境

第四篇：我需要真誠(chéng)的你——朋友(主題班會(huì)教案)

我需要真誠(chéng)的你——朋友

主題班會(huì)教案

一、教學(xué)背景

學(xué)生剛進(jìn)入技工學(xué)校，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)技校生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，像一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或隨便。

二、教學(xué)對(duì)象：10電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修1班全體學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。

四、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。

五、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

六、教學(xué)方法：討論發(fā)言與調(diào)查相結(jié)合，穿插簡(jiǎn)單小品與歌曲。

七、教學(xué)時(shí)間：周三班會(huì)課

八、教學(xué)用具：收音機(jī)、桌椅若干

八、教前準(zhǔn)備：

l、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、班干部事先找若干同學(xué)表演有關(guān)朋友題材的小品。

3、由文娛委員組織練習(xí)歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》、《祝?！贰?/p>

4、主持人選定及過(guò)程設(shè)計(jì)、道具準(zhǔn)備

九、教學(xué)過(guò)程：

1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?(2)班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義

5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?

7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。小品(1)清晨

(2)考試(前半場(chǎng))并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)? 小品(2)考試(后半場(chǎng))

8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈 B見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益 C志趣相投，互相體恤 D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測(cè)試及鑒定：

請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為“是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們?(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞剑h(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎? 計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累計(jì)總分。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長(zhǎng)?

17、歌曲收尾：《祝?！?/p>

18、結(jié)束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(zhǎng)!

十、教學(xué)延伸

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。

附件一： 問(wèn)卷調(diào)查

一、請(qǐng)你按照重要的程度，排列下列詞語(yǔ)：

A生命 B友誼 C愛(ài)情 D親情 E金錢 F權(quán)勢(shì) G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念

第一位： 倒數(shù)第一位：

第二位： 倒數(shù)第二位：

第三位： 倒數(shù)第三位：

二、請(qǐng)你如實(shí)回答下列問(wèn)題：

1、你認(rèn)為朋友就是()A能玩到一起的人 B有共同語(yǔ)言的人 C能幫你忙的人 D無(wú)條件支持你的人 E有來(lái)往的人 F所有認(rèn)識(shí)的人

2、你認(rèn)為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友()A年齡相仿 B理想一致 C愛(ài)好相同 D性格相同 E家境

第五篇：我是你的朋友教學(xué)反思

我是你的朋友教學(xué)反思

我是你的朋友教學(xué)反思1

教學(xué)片斷：

師：在這一單元的學(xué)習(xí)中，咱們知道了冬冬在丁丁的鼓勵(lì)下，再讀課文時(shí)聲音又響亮又好聽(tīng)，還認(rèn)識(shí)了熱情善良的青蛙大哥和活潑可愛(ài)的小魚妹妹，他們成了好朋友。我們也有自己的好朋友，誰(shuí)愿意為大家介紹一下呢？

（氣氛活躍，學(xué)生紛紛舉起小手）

生：我和余雅倩是好朋友，她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒，我很佩服她。

師：能發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)，自己也有進(jìn)步。

生：有一次我生病了沒(méi)來(lái)上學(xué)，劉康橋打電話問(wèn)候我，我覺(jué)得他是我的好朋友。

生：我的好朋友是何子怡，不認(rèn)識(shí)的字她教我讀，有一次上數(shù)學(xué)課，我沒(méi)帶尺子，她就借給我用。

師：真羨慕你們有這么好的朋友，能夠互相關(guān)心，互相幫助。

（生特別高興，沖著好朋友笑）

生：我最好的朋友是雷若飛、姜林，每次下課了我們都在一起做游戲，玩得很高興。

生：哥哥是我的好朋友，他很勇

敢。有時(shí)候，別人欺負(fù)我，哥哥就幫我去打他。

師：哦？

（皺眉，作驚訝狀環(huán)視其他學(xué)生）

生：（急切地）你哥哥做的不對(duì)。打架很危險(xiǎn)，好孩子不能這樣，你們應(yīng)該去和別人講道理。

（師點(diǎn)頭，其他同學(xué)也點(diǎn)頭）

……

師：每個(gè)人都有自己的好朋友，一個(gè)、二個(gè)或者許多個(gè)。這節(jié)課還有幾分鐘，讓我們一起動(dòng)手做一張朋友卡吧?？梢匀フ易约旱暮门笥岩粔K兒填寫。

（頓時(shí)氣氛熱烈起來(lái)，學(xué)生三個(gè)一群，五個(gè)一伙地扎堆，互相詢問(wèn)生日、電話，看同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。師巡視中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生呆呆地坐著，這是一位性格內(nèi)向的插班生）

師：張承勝，你的好朋友是誰(shuí)？（該生低頭不語(yǔ)，又搖搖頭）你喜歡老師嗎？（點(diǎn)頭）我做你的好朋友，咱們一起做卡片吧。

（有學(xué)生圍了過(guò)來(lái)）

師：張承勝同學(xué)現(xiàn)在進(jìn)步很大，不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？可以告訴他呀。

生：昨天上課時(shí)，老師請(qǐng)你讀書，你的聲音很響亮。

生：你的字越寫越漂亮了。

生：你很愛(ài)勞動(dòng)，每次做清潔都把教室掃得干干凈凈。

……

（張承勝的臉上露出了笑容）

師：你們?cè)敢夂退慌笥褑幔磕蔷桶衙謱懺谒目ㄆ习?。從今天起幫助朋友，和他一起進(jìn)步。

（生圍在張承勝身邊嘰嘰喳喳，爭(zhēng)著填寫卡片。下課鈴響了）

師：生活中離不開朋友。以后，同學(xué)們的朋友會(huì)越來(lái)越多，希望大家能夠手拉手，心連心，互相關(guān)心，共同進(jìn)步，成為真正的好朋友，不過(guò)，有一個(gè)大朋友可不要忘記了，那就是始終和你們?cè)谝黄鸬摹蠋煛?/p>

教學(xué)反思：

班里四十個(gè)孩子有三十八個(gè)是獨(dú)生子女，在家都是“小太陽(yáng)“，倍受呵護(hù)和寵愛(ài)。課堂和課間，我曾看到過(guò)這樣一幕幕情景：評(píng)價(jià)同學(xué)的朗讀專挑刺兒，對(duì)課上發(fā)言出錯(cuò)的同學(xué)報(bào)以哄笑，做游戲時(shí)爭(zhēng)當(dāng)主角……心里不禁暗暗擔(dān)憂，與同學(xué)朝夕相處卻不懂得欣賞、鼓勵(lì)、謙讓，怎能共同學(xué)習(xí)進(jìn)步？看遠(yuǎn)一點(diǎn)，將來(lái)又如何立足社會(huì)呢？學(xué)習(xí)了《朋友》這一單元后，孩子們似乎對(duì)“朋友“的內(nèi)涵有了朦朦朧朧的理解：朋友之間要像丁丁對(duì)待冬冬那樣，給予同學(xué)自信；還要像小青蛙那樣，有一份熱心腸。如何讓課本走進(jìn)生活，填寫朋友卡是一個(gè)很好的契機(jī)。在和睦友愛(ài)的課堂氛圍中，小伙伴之間暢所欲言，動(dòng)手填寫時(shí)興致勃勃，無(wú)形之中，發(fā)展了孩子們的交往能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而此時(shí)的我，作為他們的大朋友，需要關(guān)注所有的孩子，特別是像張承勝這樣的學(xué)生，能夠讓他在關(guān)愛(ài)中獲取自信，在激勵(lì)中健康成長(zhǎng)，這是我的職責(zé)。也許，只是我的一個(gè)眼神，一句話，對(duì)孩子的影響卻是終身的。

從這一節(jié)課后，張承勝逐漸變得開朗起來(lái)，能與同學(xué)融合在一起，孩子們之間的一言一行也使人感覺(jué)他們似乎長(zhǎng)大了。這些變化讓我特別欣慰，我想，隨著時(shí)間的推移，在他們的身上一定能夠驗(yàn)證這樣的等式：尊重＋賞識(shí)＝自信＋發(fā)展。

我是你的朋友教學(xué)反思2

《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了傷，急需輸血；接著具體寫了阮恒獻(xiàn)血的過(guò)程，生動(dòng)地描寫了阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作，真切地反應(yīng)了這個(gè)小男孩獻(xiàn)血時(shí)的復(fù)雜心情，同時(shí)設(shè)下了懸念；最后點(diǎn)明阮恒內(nèi)心矛盾痛苦的緣由和堅(jiān)持獻(xiàn)血的原因。因此，體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，理解他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀課文，在閱讀中自由感悟。通過(guò)自讀讀準(zhǔn)字詞，理順文章脈絡(luò)，知道課文講了一件什么事，并提出自己的問(wèn)題。接著，我就把著力點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體詞句體會(huì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)的情感變化上，通過(guò)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，點(diǎn)撥學(xué)生圍繞中心有針對(duì)性地提出問(wèn)題，深入探究人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物的心情。

為了讓學(xué)生能夠盡快抓住文章的主線，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生邊讀邊畫出描寫阮恒獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神態(tài)的句子。我想讓學(xué)生從阮恒的獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時(shí)的表現(xiàn)來(lái)感悟阮恒的心情是怎樣的'，阮恒的心情究竟是怎樣的呢？讓學(xué)生在閱讀中感悟并歸納：阮恒的心情很復(fù)雜，一方面是害怕自己瀕臨死亡，另一方面為了朋友又堅(jiān)決地要獻(xiàn)血。為了讓學(xué)生感受到阮恒在抽血中內(nèi)心的痛苦，更好地感受阮恒害怕但卻堅(jiān)決獻(xiàn)血救朋友的美好心靈，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這三句話中描

寫阮恒哭泣的詞語(yǔ)進(jìn)行一次梳理：阮恒在獻(xiàn)血的過(guò)程中，從啜泣一下，到又開始嗚咽，再演變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，說(shuō)明了什么？讓學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)到隨著血液一點(diǎn)一點(diǎn)被抽出，阮恒感覺(jué)自己離死亡越來(lái)越接近，所以害怕越來(lái)越明顯。這樣，在理解了句子所表達(dá)的內(nèi)涵后，再來(lái)讓學(xué)生模擬想象阮恒的心里具體是怎么想的？有了前面理解的鋪墊，后面的語(yǔ)言說(shuō)話訓(xùn)練就顯得順理成章，讓學(xué)生把內(nèi)心的觸動(dòng)通過(guò)感情朗讀宣泄出來(lái)，深化理解和感悟。

在教學(xué)中，我感覺(jué)自己的課堂教學(xué)機(jī)智還不夠，如學(xué)生思路打開后，要講的很多，我沒(méi)有那種收放自如的機(jī)智，導(dǎo)致授課時(shí)間不足，有些重點(diǎn)部分只是匆匆收?qǐng)觯矝](méi)有給學(xué)生留下什么深刻的印象。在備課過(guò)程中對(duì)學(xué)生的預(yù)設(shè)太少了，另外，板書過(guò)于簡(jiǎn)單了。

我是你的朋友教學(xué)反思3

本周我們學(xué)習(xí)的兒歌是《你是我的好朋友》，兒歌的內(nèi)容是“你是我的好朋友，我是你的好朋友，好朋友好朋友，我們小手拉小手?！倍潭痰乃木?，朗朗上口，符合了新入學(xué)幼兒的好奇、好學(xué)的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)這首兒歌的時(shí)候，我先請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的好朋友，并配上相應(yīng)夸張的動(dòng)作，孩子的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，特別是最后一句“我們小手拉小手”，老師和每個(gè)孩子逐個(gè)拉拉手，并說(shuō)：“我找到我的好朋友了，你就是我的好朋友！”還沒(méi)被拉到手的孩子等不及了，連跑帶說(shuō)：“老師，我也要！我也是好朋友。”于是我說(shuō)：“打家都坐得好好的，就都是我的好朋友。”孩子們一聽(tīng)很快集中注意坐好。然后再重復(fù)游戲，經(jīng)過(guò)2—3遍游戲鞏固后，很多幼兒學(xué)會(huì)了朗誦兒歌、掌握了游戲方法，并能邊說(shuō)邊做。于是我鼓勵(lì)幼兒去找個(gè)好朋友，和自己的好朋友一起游戲，短短的15分鐘，大多數(shù)孩子都興高采烈地參與了這個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，很多孩子還意猶未盡地沉浸在游戲中呢！

執(zhí)行了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)之后，讓我感悟到為小班幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，一定要注意好玩、有趣，這樣才能吸引這群個(gè)性十足的孩子。

我是你的朋友教學(xué)反思4

《我是你的朋友》是冀教版第三冊(cè)第六單元的一篇文章，這一單元的文化主題是將孩子的心送還給自然，讓他們盡情感受自然的奧妙，這組課文以文學(xué)的筆和會(huì)飛翔的思維，極富兒童情趣的演繹了自然科普知識(shí)，使知識(shí)如此鮮活，兒童讀這樣一組文章，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)發(fā)展他們熱愛(ài)自然，探求科學(xué)的情感。 《我是你的朋友》以蛇自述的形式介紹了蛇對(duì)人類的作用，呼吁人們要愛(ài)護(hù)人類的朋友，不要隨意謾罵和捕殺他們。本文最顯著的特點(diǎn)是擬人化的寫法。文章賦予蛇以人的感情，人性化的蛇娓娓道來(lái)，似乎在和人進(jìn)行親切通篇以擬人化的寫法，賦予蛇以人的感情，人性化的蛇娓娓道來(lái)，似乎在和人進(jìn)行親切交談。

施教時(shí)，我先從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，通過(guò)詢問(wèn)“學(xué)生喜歡小動(dòng)物嗎?你和那些小動(dòng)物是朋友?”將語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)，內(nèi)容的理解與學(xué)生的生活實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，抒發(fā)自己的個(gè)性化的情感，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于本課難認(rèn)難理解的生詞很多，所以在感悟課文之前，我安排了復(fù)習(xí)生詞這一環(huán)節(jié)，或開火車認(rèn)讀，或指名學(xué)生領(lǐng)讀，目的在于鞏固學(xué)過(guò)的生詞，以便在感悟課文時(shí)更容易理解。