第一篇：創(chuàng)新成為新動力,專業(yè)結合新雙學

創(chuàng)新成為新動力，專業(yè)結合新雙學——記08中隊海商法3團支部雙

學活動

創(chuàng)新是一個民族進步的不竭動力。為了培育同學們的創(chuàng)新精神，提高同學們的自主創(chuàng)新意識，增強青年團員的歷史責任感和使命感，響應共青團委員會開展自主創(chuàng)新活動的號召，3月22日下午，08中隊海商法三班團支部以“法律創(chuàng)新學術沙龍”為主題開展了雙學活動。伴著書香與清茗，置身于三月書屋的清雅環(huán)境中，同學們以“法律創(chuàng)新學術沙龍”為主要討論方向舉行了雙學活動。通過熱烈討論，大家不約而同將焦點集中在專業(yè)論文的寫作交流方面，并且提出在選題及構思方面的困惑。最終，同學們通過共同探討，找到了這個問題的產(chǎn)生原因和解決辦法。法律方面的學術創(chuàng)新主要體現(xiàn)在論文中，如何能夠發(fā)表一篇合格的、有新意的論文將是同學們今后學習研究的重點。同時，團支書還組織同學們學習了胡錦濤總書記在第一屆全國科學技術大會上題為《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話，并以座談會形式分小組展開了熱烈討論?；顒蛹由盍送瑢W們對創(chuàng)新的了解和體會，大家都認識到作為法律人，同學們應當在學習和工作中以飽滿的激情勇于創(chuàng)新，為建設創(chuàng)新型國家貢獻自己的力量。

通過此次活動同學們對創(chuàng)新有了更深刻的了解，知道了在當今社會中創(chuàng)新的重要性，讓大家更好的有了自主創(chuàng)新意識。同時，同學們明確了以后學習的方法和方向，并對建設創(chuàng)新型國家充滿了動力。明天，創(chuàng)新會成為海商法三團支部前進的鼓舞和力量。

法學院

2010年3月23日

第二篇：新領導動力

新領導動力:團隊學習

2001/9/25

作者：何文堂/群仁管理顧問公司副總經(jīng)理

在企業(yè)的發(fā)展過程中的競爭中，團隊的學習能力是組織競爭的一項優(yōu)勢，在組織必須激發(fā)團隊不間斷的學習與分享，才能累積團隊中的知識，建立組織中特有的管理模式。要達成團隊知識管理的架構，領導者首要面對的挑戰(zhàn)是，如何將組織中的知識從個人化發(fā)展為團體化，由隱性內(nèi)化的轉(zhuǎn)化為顯性外化的知識，而且是藉由團隊中成員的主動投入。若能激發(fā)團隊成員的學習意愿，必可在知識管理的架構中事半功倍，組織若不能保持持續(xù)的學習動力，則知識的基礎將面臨落后，更易在人員的流動中逐漸式微。

奇異公司前總裁杰克‧威爾許在領導奇異期間，非常鼓勵公司中跨越組織的疆界，做到跨事業(yè)部的學習分享成果及創(chuàng)意點子。奇異公司中的醫(yī)療系統(tǒng)部門中服務人員，為了能監(jiān)控所賣出的顯像掃瞄機，而研發(fā)出透過計算機聯(lián)機方式，來達到監(jiān)控儀器設備運作狀況目的。最后更發(fā)展到可以在線上找出問題和修復故障狀況。由于這項功能，時?？梢栽诳蛻羯形窗l(fā)現(xiàn)設備問題時，他們已將它修復完整了。

在一次的學習訓練中，醫(yī)療系統(tǒng)部門發(fā)表自己的做法及成果，立即吸引其它部門的高度興趣。經(jīng)再深度的學習及經(jīng)驗分享后，引發(fā)飛機引擎、汽車、工業(yè)系統(tǒng)及發(fā)電系統(tǒng)等其它部門，著手建立自己的監(jiān)控系統(tǒng)，成功的使他們可以監(jiān)看奇異生產(chǎn)的大量產(chǎn)品的運作狀況，包括飛航中的噴射引擎、在客戶發(fā)電廠中發(fā)動的渦輪機，除了確保機器設備的持續(xù)的正常運作，也提升客戶的滿意度，當然也替顧客節(jié)省很多因為設備故障而產(chǎn)生的損失。

奇異公司前總裁杰克‧威爾許曾說：「如果我不再學習新事物，開始回憶過去而不是展望未來，那么我一定會離開?！乖趫F隊的學習中，領導者扮演著重要的角色，它除了要領導團隊外，也必須帶領團隊共同學習。威爾許為了建立組織的學習分享文化，設定了獎勵制度，特別針對在團隊合作上有貢獻，以及能主動分享想法及見解的員工，加以獎勵，促使團隊保持學習的動力。

「問渠那得清如許，為有源頭活水來?！箤W習是團隊成長與創(chuàng)新的源頭活水。能讓團隊不間斷的學習，就是一個好的領導者。在您的組織中如何激發(fā)團隊的學習？是否建立何種團隊學習的機制？如讀書會或運用教育訓練促成團隊學習。是否有知識分享的架構？建立知識分享的平臺？而您自己是如何看待學習的？您自己是否也保持不間斷學習的動力？

第三篇：校園文化學校創(chuàng)新發(fā)展的新動力

校園文化建設學校創(chuàng)新發(fā)展的新動力

河北省陽原縣實驗小學

一所學校不僅要有自己的辦學思想，還應在教育實踐中努力積淀具有本校特色的校園文化，加強校園文化建設，把它變成一種教育資源，把它變成一種促進學校創(chuàng)新發(fā)展的動力。一所學校通過校園文化建設，形成學校所有成員認同、遵循的價值觀念、行為準則和精神風貌，才能更好地塑造師生的理想人格，有力地推動學校健康發(fā)展。

一、環(huán)境文化：滋養(yǎng)師生心靈

“仁者樂山，智者樂水?！备呱侥荑T造人的寬厚仁慈，流水能滋養(yǎng)人的聰慧靈動，同樣，優(yōu)美的校園也能塑造師生美好的心靈。在環(huán)境建設中，要創(chuàng)設一種“桃李不言下自成蹊”的教育境界，讓校園的一草一木，一墻一壁開口說話，傳情達意，為師生提供一個具有品位的學習、工作環(huán)境，這樣才能有效地激發(fā)師生的工作學習熱情，提高學習、工作效率。我校處在一個居民區(qū)包圍著的環(huán)境中，發(fā)展空間受到了極大的制約，學校一班人從實際出發(fā)，深入挖掘校園環(huán)境中的文化內(nèi)涵。

一是打造廊道文化，展示師生精神風貌。我們在教學樓內(nèi)一樓設置了歷史文化長廊。這條凝聚著學校幾十位老師智慧的歷史文化長廊，囊括了中華民族五千年長河中重大歷史事件，并融入了泥河灣文化的鄉(xiāng)土特色。漫步在長廊之下，一種中華民族的歷史凝重感油然而生。在二樓設置了各級領導對學校的殷切關懷和學生健康、向上的精神風貌的“七彩校園長廊”。在三樓設置的“師生繪畫作品長廊”體現(xiàn)了學校素質(zhì)教育的成果，名師與高徒，相映生輝。

二是完善校園文化陣地，以高品位文化育德怡情。近幾年來，我們先后建

成了“少先隊科技活動室”、“紅領巾廣播站”、“三圖、五旗教育墻”、“榮譽壁”、“法制教育宣傳欄”、“學校管理顯示欄”、“常規(guī)管理成績顯示欄”、“學生素質(zhì)教育書畫作品欄”等陣地，吸引眾多學生參與活動，接受了教育。圍墻、噴繪圖匾、綠樹、鮮花，構成迷人的風景。教室里的國旗、名人名言和過道上的名人畫像、文明導語牌等成為“無聲之教”的活教材，使學生的精神、品德、情操在潛移默化中得到熏陶和感染。

三是打造人文景觀，展示學校辦學特色。我們在規(guī)范化、標準化的基礎上，更加重視校園人文景觀的建設。綠茵草坪上，漢白玉的石碑上鮮紅的“樂園”兩個大字，厚重之中透示著活潑，樸實中折射著典雅，充分展示了學校讓孩子們在快樂中成長的辦學宗旨。學校為了挖掘傳統(tǒng)文化特色，利用保留下來的文廟石碑，建立了文廟紀念遺址。肅立碑前，仿佛感受到實驗小學走過的近百年滄桑，更被今天的實驗小學一步步走向繁榮感動著。走在學校的每一條廊道，到處是醒目的標語、優(yōu)美的畫框，就連冷冰冰的暖氣管上也纏繞著五顏六色的塑料花鏈，每一個細節(jié)，無不凝聚著管理者獨具的匠心。這一切，都足以調(diào)動學生的思維和情愫，起到怡情勵志的作用。

在教學樓的底層墻壁上，懸掛著近年來該校所取得部分榮譽：張家口市群眾最滿意五星學校、張家口市校園文化建設先進學校、張家口市綠色學校、河北省德育示范校......一塊塊牌匾，凝結著實驗小學一班人的甘苦，又仿佛是風雨征途中一個個堅實的腳印。

二、管理文化：促進師生發(fā)展

學校的制度文化是國家政策法規(guī)及社會道德在學校日常工作和生活中體現(xiàn)的學校管理風格，是全體教職員工認可并自覺遵守的行為準則。它能把學校的價值外化為師生的自覺行動，從而形成一種獨特的學校核心價值。

一是強化規(guī)范管理。制度建設是規(guī)范管理的必需，是必不可少的基礎。我們把學校的各項規(guī)章制度寫在紙上，掛在墻上，落實到學校工作的方方面面，內(nèi)化為師生的思想，滲透到師生的言談舉止中，才能保障學校的各項工作有章可循、井然有序。我們以張家口市教育局《中小學管理規(guī)定》為準繩，努力促進管理的規(guī)范化、科學化、精細化。學生的座位排列是個社會熱點問題，有的家長為了給孩子分一個靠前的位次，甚至向教師送禮。這些現(xiàn)象，給我們帶來了一定的負面影響。為了徹底解決好這個問題，我們實行了分座位權力上收的做法。在校長和所有學生家長的監(jiān)督下，所有新生按個頭大小站隊，依次排座位，并實行前三排、中三排和后幾排之間每兩周前后輪換制度。這項措施，得到了學生家長、教育局和社會各界的充分肯定和好評。

二是突出人文管理。規(guī)范管理的目的主要是追求秩序和效益，但這不是管理的最高境界，最高的境界是實現(xiàn)人的發(fā)展。因此在管理中，不僅要注重制度的精細與完善，還要注重人的豐富與完善，不僅要注重管理的結果和效益，還要關注、呵護教師的成長與發(fā)展。因此，在經(jīng)營學校的制度文化時，應注重以人為本的思想與規(guī)范管理手段相結合，使剛性的氣度閃耀著人文的光輝。我們組織開展了教師專業(yè)提升活動，一改以往的做法，進行講座是我校的領導和骨干教師，通過活動體現(xiàn)了學校的領導、骨干教師先進的教育理念，也開辟了我校校本教研活動的新篇章，更給學校的管理有了新啟示：管理的強制、指令、督導可以變成親近、自主和研討，以此引導教師自主實踐、自我成長。

三是追求創(chuàng)新管理。學校的管理還應與時俱進，不斷創(chuàng)新，以適應新形勢、新觀念、新潮流。我們?yōu)榱思訌妼W生管理，開展了“小主人在行動”活動，引導學生做學校、家庭、學習、活動的小主人，學生以主人翁的姿態(tài)積極行動起來，參與學校管理，參與教師教學，樹立小主人志向，學習小主人本領，做出

小主人的貢獻，創(chuàng)建和諧文明的校園。學生積極融入學校常規(guī)管理之中，從環(huán)境衛(wèi)生、行為舉止，到處可以看到他們的參與和影響的痕跡。學校每天有300多名小學生上崗參與“小主人在行動”活動，從上學、值日、課間活動、上操、放學、集隊等等，都由學生自主管理，展示了學生的刻苦精神、競爭意識，豐富了學校的精神文化建設內(nèi)容。

四是拓展發(fā)展空間。我校作為省、市、縣三級“現(xiàn)代教育技術示范性學?！?，現(xiàn)代教育技術是我校的一大優(yōu)勢。我們科學規(guī)劃校園網(wǎng)，利用近五年的時間實現(xiàn)了光纖到校園，網(wǎng)絡進教室，班班多媒體，室室有終端，網(wǎng)絡、電話、廣播、監(jiān)控、視頻等系統(tǒng)全線運行，為提高教師的教學水平奠定了堅實的基礎，為學生拓展視野提供了廣闊的空間。目前，各教室實現(xiàn)了VOD視頻點播、遠程教育資源、學校網(wǎng)站鏈接、FTP文件傳送等功能。師生在教室就可進行實例展示、資源瀏覽與使用、分析評價和網(wǎng)上交流。網(wǎng)絡資源、遠程教育資源使原有的教學模式發(fā)生了質(zhì)的改變，方便了教師之間、師生之間、部門之間的資料、信息交流，提高了工作效率，促進了教師對生活、工作的反思，體現(xiàn)了現(xiàn)代人文精神和科技含量，使現(xiàn)代信息技術真正走進了師生的生活，真正做到了相互促進，共同提高。

三、活動文化：彰顯學生個性

學校文化建設不是停留在墻上、嘴上，而應是做的，是在實踐中不斷積累提升的。我們把時代精神與學校實際、辦學傳統(tǒng)緊密結合起來，組織開展豐富多彩的校園文化實踐活動，從中挖掘提煉富有學校個性的文化亮點，不斷做亮做精，努力形成富有生命力的學校品牌文化。

一是開展書香校園活動。為了引領學生走進書海，讓每一位學生在校園里享受書香人生，我們十分重視書香校園文化環(huán)境建設。為了方便學生圖書的借

閱，學校利用“HX2000”圖書管理系統(tǒng)，把所有的圖書進行了電子錄入，并將圖書目錄發(fā)到每一個班級和辦公室。同時，在教學班設立“紅領巾圖書銀行”，書架上陳列著一本本散發(fā)著墨香的兒童文學作品、經(jīng)典名著，吸引了孩子們在課間的集聚交流、靜心閱讀，為學生個人書籍的交流搭建平臺。圖書閱覽工作實現(xiàn)了“查詢在班、閱覽在班、借閱在班”，保證了學生課外閱讀激情常駐、常讀常新。2011年3月，學校被張家口市教育工委、張家口市教育局確定為“張家口市首批書香校園”。

二是開展校園藝術活動。我們十分重視學生的藝術教育，先后成立了演唱、演奏、舞蹈、書畫等10個藝術小組，200多名學生參加藝術小組活動。在每年的“六一”兒童節(jié)舉辦校園藝術節(jié)，更是學校藝術教育成果的集中展示。學校的藝術活動將學校教育延伸到了家庭和社會，形成了大時空的教育網(wǎng)絡，打破了班級授課制整齊劃一的局限，突出了少年兒童的自主性和活動性。豐富、健康的藝術活動充實了學生的課外時空，提高了學生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的素養(yǎng)，提升了校園文化的品位。

三是畢業(yè)典禮感恩教育活動。每年的七月，我們都為即將畢業(yè)的六年級學生舉辦畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮中邀請縣教科局領導和學生家長代表參加，典禮隆重而莊嚴。學生發(fā)言依依不舍，師長發(fā)言情深意重，全場上下人人飽含熱淚，這既是為學生的溫馨的送行，也是為學生上了一堂生動的人生感恩教育課。莘莘學子將要奔赴新的學習環(huán)境，留下是勤奮學習的背影，帶走的是我們教給學生回報母校、回報社會的校園文化理念。

校園文化建設是一所學校創(chuàng)新發(fā)展的新動力，是學校創(chuàng)新發(fā)展的新資源。作為校長，應成為學校環(huán)境文化的設計者，管理文化的踐行者，活動文化的構建者。在學校的管理和改革中，突出重點，確立核心理念，精心謀劃，竭力實

施，以自身的品格、修養(yǎng)、風范影響廣大師生，以自己的文化理想和文化情懷，細致關心每一位師生的生存方式和生存狀態(tài)，提升學校品位，打造學校品牌，形成學校獨有的辦學特色。

學校地址：河北省陽原縣西城鎮(zhèn)東大街24號

郵政編碼：

075800

第四篇：創(chuàng)新產(chǎn)學研結合新體系調(diào)研報告

產(chǎn)學研合作是建立以企業(yè)為中心，高等院校和科研院所為依托的技術創(chuàng)新體系，是增強企業(yè)核心競爭力，加速科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術產(chǎn)業(yè)化，培育新的增長點，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的途徑，是提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力的重要手段。

一、我區(qū)產(chǎn)學研合作的現(xiàn)狀及存在問題

近年來，為了不斷加強企業(yè)與高等院校和科研院所多種形式的科技合作，促進產(chǎn)學研結合，我局一方面深入園區(qū)，對區(qū)內(nèi)企業(yè)進行了需求情況調(diào)查，內(nèi)容包括三個方面：一是目前企業(yè)發(fā)展中存在的主要問題；二是企業(yè)需要高等院校、科研院所提供哪些方面的幫助（如技術、人才、項目等）；三是企業(yè)需要科技部門幫助解決什么問題。另一方面我們帶著課題主動拜訪市內(nèi)各高等院校科研處和科研院所，積極尋求結合點，召開校企合作座談會，把高等院校、科研院所的專家學者請來與我區(qū)企業(yè)家面對面共商合作事宜。為使座談會真正取得實效，讓專家學者們有針對性地提出意見、建議，我們圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，向?qū)＜覍W者們出了七個方面的提綱供參考，分別是：①如何圍繞我區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)抓項目；②如何圍繞推進科技創(chuàng)新抓項目；③如何圍繞做強實力板快，提高工業(yè)園區(qū)的發(fā)展水平；④我區(qū)科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心的發(fā)展與定位；⑤高校與我區(qū)合作，建科研成果轉(zhuǎn)化基地；⑥校企合作成功典型例子，校企合作存在的問題，好的做法、建議；⑦清華科技園、北大科技園、浙大科技園、南大科技園建園的經(jīng)驗，本園有哪些好的做法、政策，如何吸引企業(yè)入駐園區(qū)。到目前為止我區(qū)已分別與南大、師大、財大等八所院校簽訂了合作協(xié)議，區(qū)內(nèi)25家企業(yè)與高等院校有46個項目的合作。9月份，我區(qū)舉辦了科技成果對接洽談會，邀請了20所高等院校、科研院所參加，會上有八家企業(yè)分別與高等院校和科研院所簽訂了項目合作協(xié)議，同時省科技廳、市科技局將在昌東工業(yè)區(qū)共建**市科技成果轉(zhuǎn)化基地，基地創(chuàng)建目的：整合科技成果轉(zhuǎn)化資源，形成以科技成果轉(zhuǎn)化集群帶動產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展格局，促進科技型企業(yè)快速成長，提高區(qū)域科技創(chuàng)新能力。功能定位：為企業(yè)提供技術服務，技術成果轉(zhuǎn)化，創(chuàng)業(yè)服務，集科研開發(fā)、產(chǎn)學研為一體。建設內(nèi)容：科技交流、科技培訓、科技研發(fā)、成果展示、科技孵化、引進先進技術（中介平臺服務）等六項。

為了進一步促進中小型企業(yè)做大做強，為區(qū)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展增強新的動力，今年5月，我區(qū)成立了全省唯一一家縣區(qū)級科技企業(yè)孵化基地--**區(qū)科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心。中心以孵化企業(yè)、孵化技術、孵化人才為功能定位，以科技創(chuàng)新帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為主導，以科技中介服務為手段，以高等院校和科研院所為技術依托，構建了一個民營科技企業(yè)落戶、自主知識產(chǎn)權項目創(chuàng)業(yè)和科技成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新型服務平臺。為充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務中心的作用，切實為企業(yè)發(fā)展提供良好服務，我局正與南大、師大商談，將在創(chuàng)業(yè)服務中心內(nèi)設立南大科研室、師大科研室，針對性地聘請有關方面的專家及時幫助企業(yè)解決技術上的難題。為加速創(chuàng)業(yè)服務中心的發(fā)展，我們還與深圳清華技術轉(zhuǎn)移中心、深圳力合創(chuàng)投有限公司接洽，希望與之合作掛牌成立深圳清華大學技術轉(zhuǎn)移服務基地，服務基地的主要職能是信息技術對接、技術轉(zhuǎn)移嫁接等，充分運用他們的影響力，為我區(qū)傳輸更多的科技信息，整合科技資源，為我區(qū)有條件的企業(yè)融資、上市提供幫助。

總體而言，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，我區(qū)企業(yè)與高校、科研院所，通過專家咨詢、技術轉(zhuǎn)讓、共建技術中心、共同研究開發(fā)、人才交流等多種形式的合作，推動了科技成果產(chǎn)業(yè)化進程，培育了一批新的經(jīng)濟增長點，加速了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級改造，增強了企業(yè)自主創(chuàng)新能力和競爭力，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。我區(qū)產(chǎn)學研合作呈現(xiàn)四個特點：

1、產(chǎn)學研合作加快了高新技術產(chǎn)業(yè)化的進程；

2、產(chǎn)學研合作提升了企業(yè)的核心競爭力；

3、產(chǎn)學研合作促進了人才智力的交流；

4、產(chǎn)學研合作加大了技術開發(fā)投入力度。

盡管如此，我區(qū)的產(chǎn)學研合作仍然存在三個方面的主要問題：

1、產(chǎn)學研合作仍處于初級階段，如一些企業(yè)的科技意識不強，對技術商品的經(jīng)濟價值認識不足，導致科研院所、高等院校的科技成果向我區(qū)企業(yè)轉(zhuǎn)移率較低；

2、產(chǎn)學研合作過程中因目標不同而存在著影響合作的“分力”，如高校的科研是以知識成果為導向；而企業(yè)的研發(fā)是以產(chǎn)品適銷為主的技術需求；

3、產(chǎn)學研合作中企業(yè)的主體地位難以到位，如我區(qū)大部分中小企業(yè)，創(chuàng)新人才匱乏，創(chuàng)新的活力、動力、實力明顯不足。

二、建議

產(chǎn)學研的基點在于結合，難點在于如何使產(chǎn)、學、研三者真正達到“無縫鏈接”。目前我區(qū)企業(yè)吸納技術的動力和能力不強、高校、科研院所的科技成果轉(zhuǎn)化工作需要切實加強、科技中介服務能力薄弱、相關政策法規(guī)需要進一步完善等仍是制約產(chǎn)學研結合的障礙。為做好此項工作，建議：

1、充分調(diào)動各方積極性，實現(xiàn)互利雙贏。產(chǎn)學研結合是一項系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、高校、科研院所等多方面共同努力，通力合作。

①加快我區(qū)科研基礎條件建設。鼓勵、引導和支持企業(yè)建立工程技術研究中心，對企業(yè)設立工程技術研究中心經(jīng)認定的，給予一定的建設啟動資金，并優(yōu)先支持研發(fā)的科研項目。

②支持我區(qū)企業(yè)與高等院校、科研院所合作共建研發(fā)中心，對企業(yè)與高等院校、科研院所合作共同開發(fā)的科技項目優(yōu)先給予重點扶持。

③在區(qū)科技三項經(jīng)費中，拿出三分之一的資金，設立區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)化重大專項，集中圍繞我區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)中的重點高新技術領域，每年重點扶持3-5項的高新技術重大產(chǎn)業(yè)化項目。

④啟動區(qū)創(chuàng)新型試點企業(yè)培育工作，在我區(qū)優(yōu)選一批創(chuàng)新能力較強的企業(yè)，通過其試點、示范，帶動全區(qū)企業(yè)創(chuàng)新，在全區(qū)形成一個創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

2、高度重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。人才興，企業(yè)興，企業(yè)沒有創(chuàng)新就沒有未來，科技創(chuàng)新是企業(yè)的生命，而科技創(chuàng)新的根本是人才，要發(fā)揮政府在科技領軍人才培養(yǎng)中的主導作用，發(fā)揮市場在人才資源配置中的基礎性作用，發(fā)揮企業(yè)在技術創(chuàng)新和人才培養(yǎng)中的主體作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我區(qū)企業(yè)最緊缺的人才主要有三類，經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才、技術工人。

①成立區(qū)高層次科技人才選拔培養(yǎng)工作領導小組。

②在區(qū)科技計劃體系中設立科技帶頭人培養(yǎng)計劃、設立科技創(chuàng)新人才引進計劃、設立**區(qū)高層次科技人才庫。

③完善和落實好現(xiàn)有的《**區(qū)引進人才若干意見》。

3、積極探索合作新機制。建立合作各方緊密聯(lián)系的利益共同體，形成風險共擔，成果共享，合作共贏的運行機制。

第五篇：創(chuàng)新正在成為環(huán)保產(chǎn)業(yè)核心動力專題

創(chuàng)新正在成為環(huán)保產(chǎn)業(yè)核心動力

技術創(chuàng)新使企業(yè)更具競爭優(yōu)勢，模式創(chuàng)新更具發(fā)展前景

2017年12月26日作者：崔煜晨來源：中國環(huán)境報

在市場環(huán)境不斷優(yōu)化的情況下，技術和服務創(chuàng)新逐漸成為市場主流，將更多地催生環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。資料圖片

●在市場環(huán)境不斷優(yōu)化的情況下，技術和服務創(chuàng)新逐漸成為市場主流，將更多地催生環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

●隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展升級，企業(yè)之間的競爭將更加表現(xiàn)為技術競爭、人才競爭、服務競爭。

●未來5年～10年將進入環(huán)境大建設的創(chuàng)造階段，跨界融合與“環(huán)保+”將成為環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱點方向。

◆中國環(huán)境報記者 崔煜晨

“目前環(huán)保產(chǎn)業(yè)進入發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，技術創(chuàng)新成為核心動力?！眹野l(fā)改委環(huán)資司副巡視員馮良近日在2017中國環(huán)保上市公司峰會上表示，企業(yè)一方面需加大對重點共性技術和應用技術的投入力度，同時注重與科研機構、大專院校等的技術合作，加快產(chǎn)學研結合；另一方面也要進行服務模式創(chuàng)新，進一步提高行業(yè)供給水平。

中國環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)協(xié)會秘書長易斌也曾表示，在市場環(huán)境不斷優(yōu)化的情況下，技術和服務創(chuàng)新逐漸成為市場主流，將更多地催生環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

環(huán)保業(yè)界也普遍認為，積極進行技術創(chuàng)新，特別是擁有自主研發(fā)技術的企業(yè)，在行業(yè)競爭中更具優(yōu)勢。在此基礎上，企業(yè)再進行服務模式或商業(yè)模式創(chuàng)新，將更具發(fā)展前景。

技術創(chuàng)新型企業(yè)更能脫穎而出

行業(yè)發(fā)展從“野蠻生長”回歸理性，擁有創(chuàng)新技術的企業(yè)更受資本青睞

“環(huán)保產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的核心要素主要包括：政策、技術、服務等?！币妆蠼榻B說，無論是黨的十九大報告中“創(chuàng)新”一詞被多次提及，還是近年來國家出臺的《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《“十三五”節(jié)能產(chǎn)業(yè)環(huán)保規(guī)劃》等一系列政策，都表明產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的大環(huán)境已經(jīng)到來。

馮良從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律分析認為，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期，企業(yè)間的競爭主要是資金、價格的比拼，比的是“野蠻生長”。但隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展升級，企業(yè)之間的競爭將更加表現(xiàn)為技術競爭、人才競爭、服務競爭等。因此，進行技術創(chuàng)新的企業(yè)，更容易在新的競爭環(huán)境中脫穎而出。

目前，環(huán)保行業(yè)內(nèi)已經(jīng)有不少企業(yè)意識到技術創(chuàng)新的重要性，并且專注這方面的工作。比如，清新環(huán)境總裁張根華曾表示，面對大氣污染治理的嚴峻挑戰(zhàn)，企業(yè)要想長足發(fā)展，不能跟隨、模仿，而是要引領。要持續(xù)地進行技術創(chuàng)新、走自主研發(fā)的發(fā)展道路，成為真正的創(chuàng)新型企業(yè)。

那么，企業(yè)的技術創(chuàng)新應該怎樣開展？馮良建議做好3方面工作：第一，要加速科技成果轉(zhuǎn)化，推進產(chǎn)業(yè)技術裝備的高端化、成套化、智能化，降低核心技術和關鍵零部件對外依存度。

第二，要突出重點、有的放矢，以大氣污染防治、水污染防治、土壤污染防治、城鎮(zhèn)生活垃圾和危險廢物處理處置、噪聲和振動控制、環(huán)境大數(shù)據(jù)等突出短板為重點，提升技術的自主性和適用性，為我國自主環(huán)保技術設備的大規(guī)模生產(chǎn)和使用提供技術基礎。

第三，要推進環(huán)保領域領軍人才、創(chuàng)新團隊、工程應用人才等培養(yǎng)，盡快培養(yǎng)一批素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的環(huán)保人才團隊。

目前，進行技術創(chuàng)新的企業(yè)正在得到市場認可。比如，近年來大量資本涌入環(huán)保行業(yè)造成沖擊之后，最終生存下來的中小型環(huán)保企業(yè)，多為擁有自主技術的企業(yè)。特別是在PPP模式中，最終能夠獲得生存空間的中小型環(huán)保企業(yè)，靠的就是憑借自身的技術優(yōu)勢，為國企、央企等大型平臺公司拿下的項目提供專業(yè)服務。

隨著最近一段時間業(yè)內(nèi)對資本運作回歸理性，進行技術創(chuàng)新的企業(yè)開始迎來發(fā)展的春天。特別是在某一細分領域具備獨特技術的企業(yè)，逐漸受到投資人青睞。

以不久前的一次環(huán)保創(chuàng)業(yè)大賽為例，記者發(fā)現(xiàn)，最終獲獎的均為擁有創(chuàng)新技術的企業(yè)。

其中，冠軍企業(yè)江蘇昆山美淼環(huán)?？萍加邢薰緦Ｗ⒂诟邼舛扔袡C廢水處理及廢水資源化利用的技術研發(fā)，決定其成為冠軍的是來自天賦資本、青域資本、啟明創(chuàng)投、中信建投資本等20余家投資人的投資意向。

“環(huán)保+”模式漸成趨勢

模式創(chuàng)新受到業(yè)界普遍認可，環(huán)保要與互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)結合發(fā)展

近幾年來，環(huán)保行業(yè)內(nèi)曾不止一次討論，如何在中國打造如蘇伊士、威立雅這樣的全球知名環(huán)保企業(yè)？最終達成的共識，當然離不開技術創(chuàng)新，而模式創(chuàng)新則更能推動企業(yè)做強做大。

業(yè)內(nèi)企業(yè)家普遍認為，我國的市場結構、企業(yè)特質(zhì)具有自身特色，與國外企業(yè)不在一個跑道之上，不能完全效仿，應該立足我國的環(huán)境，認知自身的不足，通過模式創(chuàng)新進行趕超。

比如，兩年前，當“互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)”剛剛盛行之時，環(huán)保行業(yè)內(nèi)就結合“互聯(lián)網(wǎng)+”進行模式創(chuàng)新。桑德集團董事長文一波在近日舉辦的2017（第十一屆）固廢戰(zhàn)略論壇上介紹了固廢大循環(huán)概念，并將垃圾分類和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)衛(wèi)作為這一循環(huán)的入口。

他介紹說，目前公司旗下啟迪桑德正嘗試運用市場機制，形成一條完整的商業(yè)鏈來解決垃圾分類問題。在社區(qū)開展垃圾分類的同時，把互聯(lián)網(wǎng)環(huán)衛(wèi)作為另一入口，收購物流公司、快遞公司、物業(yè)公司，通過垃圾分類和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)衛(wèi)，把整個城市連通起來。

“未來還要在實施垃圾分類的城市，設置再生資源倉儲配送。在垃圾分類回收后，送到就近的再生資源利用場地，為固體廢棄物找到去處，再把垃圾分類和再生資源連接起來，形成‘垃圾分類+再生資源+互聯(lián)網(wǎng)’的模式?！蔽囊徊ū硎?。

據(jù)了解，目前啟迪桑德正在安徽蚌埠等城市實踐這樣的模式，將互聯(lián)網(wǎng)和環(huán)保進行兩網(wǎng)融合。而在環(huán)保行業(yè)內(nèi)，也有企業(yè)家開始倡導“環(huán)保+”，在將環(huán)保與其他產(chǎn)業(yè)連接時，強調(diào)用環(huán)保的理念去思考其他行業(yè)的發(fā)展并從中找到結合點。

“環(huán)保產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了從污染治理到環(huán)境修復的基礎發(fā)展階段，未來5年～10年將進入環(huán)境大建設的創(chuàng)造階段，跨界融合與‘環(huán)保+’將成為環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱點方向?！敝谐止煞荻麻L許國棟曾不止一次公開表示。

他認為，環(huán)保的跨界融合是未來的主要趨勢之一。目前公司正在以城鄉(xiāng)生態(tài)綜合體理念為依據(jù)，進行跨界融合的重要探討和實踐。

據(jù)了解，這一理念是為了探討未來的污水處理廠和周邊的關系?！拔覀冇媱澰诮K宜興開工建設約2000畝地的生態(tài)綜合體，由污水處理概念廠和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀組成。未來要將中小城市周邊的污水處理廠和土地開發(fā)利用結合起來，把生態(tài)綜合體中的整個物質(zhì)循環(huán)關系和盈利模式打造成熟。”許國棟說。