第一篇：初二上誓師大會(huì)發(fā)言稿（xiexiebang推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

很高興在今天這個(gè)特殊的場合，代表初二學(xué)年教師發(fā)言，與其說發(fā)言，倒不如說是與各位同學(xué)談?wù)勑摹?/p>

時(shí)光飛逝，歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我們又要迎來期末考試。過去的歲月，我校的輝煌有目共睹，眾多的學(xué)長們?cè)谶@里實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我校張燦岐同學(xué)考入清華大學(xué)；張弛同學(xué)考入上海同濟(jì)大學(xué)；去年的王震同學(xué)今年又名列全學(xué)年第一，而今天我們聚集在一起，就來談?wù)勓巯碌钠谀┑目荚?。如何在?fù)習(xí)中讓每分每秒發(fā)出金子般的光芒，提高學(xué)習(xí)的效率，獲得優(yōu)異的成績。下面我就把我的想法與同學(xué)們分享。

首先，要正確看待第次考試。人生在世，隨時(shí)隨地都有，無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到很多的測試。這些測試是或多或少都會(huì)給我們一些反饋，查缺補(bǔ)漏，能夠在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷地改進(jìn)，完善。這樣看來我們應(yīng)該正確看待考試，不能過度緊張和懈怠。過度緊張和懈怠都會(huì)影響我們的情緒，情緒不穩(wěn)定，直接我們的思考，思考精力不集中，又怎能“靜以修身”，安心復(fù)習(xí)呢？

其次，要確立復(fù)習(xí)目標(biāo)。有志者，事竟成；目標(biāo)決定成就。目標(biāo)是我們奮斗的方向，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)就沒有航標(biāo)，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)就失去了動(dòng)力；目標(biāo)的確定要符合個(gè)人實(shí)際情況，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁十足。如何實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)呢？我今天借此機(jī)會(huì)送同學(xué)們“四個(gè)心”。

第一心：信心?！靶判氖腔床潜Ｕ稀?。自信是永恒的強(qiáng)大

精神動(dòng)力，是應(yīng)考必備的金鑰匙之一。你們自信的來源有學(xué)校對(duì)我們的高度重視，有學(xué)年全體老師的無私奉獻(xiàn)，有家長對(duì)你們的支持，更有我們同學(xué)們的昂揚(yáng)斗志。諸多的因素如此給力，難道我們還有膽怯的理由嗎？溫家寶總理昨天在回答中外記者提問時(shí)說道：“信心就像金子一樣發(fā)光，充滿希望！”請(qǐng)同學(xué)們相信自己，證明自己，展示自己。

第二心：恒心。持之以恒的意志，是學(xué)習(xí)的精神支柱。在學(xué)習(xí)生活里，你們會(huì)很苦，你們會(huì)很累；有的同學(xué)會(huì)在小考中失利，有的同學(xué)會(huì)在困難面前低頭，還可能有的同學(xué)會(huì)在競爭中放棄。想到以上的同學(xué)就讓我想到了電影“隱形的翅膀”中的失去雙臂的主人翁志華，她拼搏的精神，頑強(qiáng)的意志，令我折服。同學(xué)們，考場不同情弱者，競爭不想相信眼淚。是男子漢流汗不流淚，是梨樹人掉肉不掉隊(duì)。堅(jiān)持就是勝利，否則定會(huì)半途而廢。萬米的長跑難道我們要跌倒在終點(diǎn)線前嗎？NO!我們要持之以恒，以永不言敗的勁頭，揚(yáng)起乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆，讓對(duì)手心悅誠服。

第三心：靜心。同學(xué)們，你們正處于身體、心理的成長時(shí)期，外界的各種干擾因素很多。但今天這樣的重要時(shí)刻，我們需要的是靜心，需要的是專注，我們要克服急躁的情緒，克服煩躁的心情?！靶撵o自然涼”，“寧靜以致遠(yuǎn)”。面對(duì)考試，我們只有平定內(nèi)心的浮躁，讓大腦好好冷靜，問題才能迎刃而解，干擾也就會(huì)自行消退?！皟啥宦劥巴馐隆?，固然不可取，但也說明了一種能力或境界，假如我們都能靜下心來好好搞復(fù)習(xí)，那么我們定會(huì)為自己的人生藍(lán)圖繪出一道道亮

麗的風(fēng)景。同學(xué)們，古有面壁靜修的達(dá)摩師祖，今有心如明鏡的鎮(zhèn)中學(xué)子。心靜了，才會(huì)靜心；靜心了，才會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)了才會(huì)學(xué)習(xí)好。

第四心：細(xì)心。細(xì)心是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，是一種心理素質(zhì)，是一種良好的習(xí)慣。但凡成功的人士都粗中有細(xì)，戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視細(xì)節(jié)。我們同學(xué)們?cè)诤笃趶?fù)習(xí)沖刺的時(shí)候，也要細(xì)節(jié)抓起，例如：復(fù)習(xí)時(shí)，注重細(xì)知識(shí)的歸納積累，練習(xí)時(shí)，注重各種方法的收集；考試前，我們要自己檢查好考試用品，考試時(shí)，細(xì)心尤為重要，他是得分的保證，要細(xì)心審清每一道題，認(rèn)真做好每一道題，答題完畢，更要細(xì)心檢查每一道題，把失分減到最小。

同學(xué)們，期末考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，是英雄的讓我們拿起手中筆桿，與對(duì)手一叫高下；讓那些膽怯者在夢(mèng)幻中去實(shí)現(xiàn)他們所謂的“神馬”，我想他們永遠(yuǎn)不會(huì)成功，因?yàn)椤吧耨R都是浮云”。

同學(xué)們，“在期末復(fù)習(xí)里，讓我們并肩作戰(zhàn)，老師們?cè)赋蔀闉槟銈兗佑偷墓氖?，愿成為你們沖鋒陷陣的號(hào)手，愿成為你們戰(zhàn)斗的助手。

最后，預(yù)祝大家在期末考試中取得可喜的成績，為自己的人生繪出一道道亮麗的風(fēng)景線。謝謝！

全體初二學(xué)年教師

2013年12月5日

第二篇：初二上評(píng)語

初二（10）班評(píng)語

呂越：你是班上最讓老師放心的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，沒有偏科，成績優(yōu)秀，用一個(gè)字來形容你就是“細(xì)”。常規(guī)細(xì)，從來沒有扣分；勞動(dòng)細(xì)，輪到你值日，班級(jí)是最干凈的；學(xué)習(xí)細(xì)，你的作業(yè)質(zhì)量無可挑剔（卷面還需要注意一下）。所以你是我們班中獲榮譽(yù)最多的學(xué)生，也是班級(jí)中聲望最高的學(xué)生。希望你以后不僅能做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，更能做活動(dòng)上的強(qiáng)者！

陳鑫：你是一個(gè)有抱負(fù)、有理想的好學(xué)生。你的父母對(duì)你寄予了很大的期望，同時(shí)，你也沒有讓他們失望。你的學(xué)習(xí)在班上一直名列前茅，尤其是你的理科成績讓很多男生都望塵莫及，文科成績也在不斷的進(jìn)步。但你知道嗎？一個(gè)好學(xué)生不僅僅要求學(xué)習(xí)好，更要求綜合素質(zhì)高，希望你能多參與活動(dòng)，讓自己的能力得到全面的發(fā)展。

周恩奇：太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪省Ｗ非蟪晒π枰吨T勤奮，需要揮灑汗水。恩奇，你頭腦聰明，成績優(yōu)秀，潛力巨大。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。老師相信你是翱翔藍(lán)天的雄鷹。希望你珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，專心致志，勇往直前，堅(jiān)實(shí)地走好每一步，接受雨露的滋潤，迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大的突破。

李浩杰：大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻很少有人想超越自己，而你做到了。初二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的征途中你從沒有失去信心和進(jìn)取心，而是輕裝上陣，力挽狂瀾，在付出了不懈的努力后，你終于打了個(gè)漂亮的翻身仗，真是可喜可賀。你成功的超越了自己！更難能可貴的是，你的組員在你的長期真誠的幫助下也有了不同凡響的進(jìn)步。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅(jiān)韌不拔，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績提高到更高的水平。相信你可以做到更好！

壽澤鷹：你為人誠實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績穩(wěn)中有進(jìn)。有一種動(dòng)物的眼睛里永遠(yuǎn)也看不到失敗的氣餒，因?yàn)樗鼈冎啦还芙?jīng)歷過多少次失敗，最后的成功一定是屬于它們的。老師相信你也有那種潛質(zhì)，你最終也會(huì)成功的。澤鷹，一條布滿荊棘的大路，當(dāng)汗水淹沒荊棘的時(shí)候，你成功了；當(dāng)荊棘淹沒汗水的時(shí)候，你就平庸了。欲將這條大路變成成功之路，你有信心嗎？

朱小濤：你有一顆純真的心，笑容如春風(fēng)洋溢；你有一顆上進(jìn)的心，課上聚精會(huì)神地聽講。在老師的眼里，你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，積極上進(jìn)，能力又很強(qiáng)。小濤，樂觀和真正的積極，是在看到結(jié)局之后，依然保持最初的微笑。奇跡，從不為迎合誰而改變，更不會(huì)因?yàn)槲覀兊暮鲆暥淮嬖?，希望你?xì)心些，踏實(shí)些，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，讓所有人都看到你小宇宙爆發(fā)的那輝煌一刻，那一刻就是證明奇跡的一刻。

項(xiàng)非凡：成功對(duì)花兒說：“開得更燦爛些！”成功對(duì)大樹說：“長得更茁壯些！”成功對(duì)你說：“進(jìn)步再大些！”千里馬是跑出來的，優(yōu)秀的成績是學(xué)出來的。你依靠自己的努力，借助小組的力量，一步一個(gè)腳印，取得了一些成績。愿你在今后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，獲取更大的進(jìn)步。

屠家奇：壁立千仞，無欲則剛，成功永遠(yuǎn)青睞執(zhí)著勤奮的人。諾貝爾發(fā)明火藥靠的是執(zhí)著，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳靠的是堅(jiān)持。用知識(shí)充實(shí)你的腦袋，靠勤奮實(shí)現(xiàn)你的理想，堅(jiān)持就是勝利。希望你把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。來年好好努力，你定能取得較大進(jìn)步。

馮雷雷：自從你在寫座右銘時(shí)用了這句話后，看到你我就會(huì)想到：“天將降大任于斯人也，??”有的人一直在學(xué)習(xí)，可是一直不明確自己的努力方向，所以，進(jìn)步甚微。而你從初二開始，思想就清晰起來了，知道自己的目標(biāo)，也知道如何做才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，由于你端正了態(tài)度，思想也日臻成熟，學(xué)習(xí)更得法、刻苦勤奮再加上追根求源、多思善問，讓你取得了一定的成功。提醒你一句：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個(gè)有志、有度、有情、有為；有膽、有識(shí)、有魄、有成的人。加油！

方咪：你從不張揚(yáng)，你總是默默的為這個(gè)班級(jí)做貢獻(xiàn)，交代給你的任務(wù)每次都是又快又好的完成，可見你的辦事能力很強(qiáng)。由于平時(shí)講話很少，使得你在班里好像不太顯眼，可你卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！希望你在最后一學(xué)年中能加快步伐，爭取考上一所理想的高中。

王穎超：你是一個(gè)積極要求進(jìn)步的學(xué)生，也是一個(gè)有能力達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生。你很聰明，跟你的同齡人相比你幾乎是沒有缺點(diǎn)。你比其他同學(xué)更能嚴(yán)格要求自己，漸漸的你變得勇敢了，當(dāng)失敗來臨時(shí)，你沒有自怨自艾，你勇敢地站了起來，面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，你沒有半點(diǎn)退縮，憑這一點(diǎn)你讓老師感動(dòng)了很久。我相信，以你的能力在加上能持之以恒的態(tài)度，你一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生！

蔡嬌嬌：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，文靜的你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，不聲不響地做著自己的工作。老師想跟你說，讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作使人嚴(yán)謹(jǐn)。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，多與同學(xué)們接觸，全面發(fā)展。再接再勵(lì)，取得更優(yōu)異的成績。

徐宏彬：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的路你已經(jīng)走了一半。一年多來，你曾經(jīng)有過收獲，有過成功，這充分說明你是很有能力的！可本學(xué)期以來，雖然你能積極地出勤，也基本上能按時(shí)完成作業(yè)?？墒?，我們感到遺憾的是，你的成績似乎在退步，老師們都替你著急，我相信，如果你上課的時(shí)候?qū)Ｗ⒁稽c(diǎn)，用功一點(diǎn)，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多提問；課余有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間，多讀，多背，多寫，多思，那你一定是能提高成績的，試試吧！記得吧：沒什么輸不起的。加油??！

何冬冬：自己豐富才感知世界豐富，自己善良才感知社會(huì)美好，自己坦蕩才感受生活喜悅，自己成功才感悟生命壯觀?！疤斓莱昵凇笔俏覀兿容?，總結(jié)出的至理名言，學(xué)習(xí)是要靠勤奮的，有了勤奮，我們才有成功的希望。在新年里，老師還想跟你說“博彩眾長”也是致勝法寶，希望你守住自己的夢(mèng)想，一路前行！

丁佳楠：你是一個(gè)很懂事的女生，你知道你的能力與潛力，一直以來，你都能夠按照老師的要求完善自己。積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，讓你能一路高歌，你收獲了你應(yīng)得的成功！在你的幫助下，小組同學(xué)的成績也有所提高，欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。望你能夠守住希望，守住堅(jiān)持，去征服下一座高山！

陳怡婷：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑臉如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友愛相處。上課時(shí)專心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。對(duì)于不明白的問題你能虛心請(qǐng)教他人，在參與班級(jí)的管理中，你的能力得到了很大的提升。但有時(shí)在你碰到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往成功的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前！有一句話很有意思，送給你：播種的人，一定能收獲。

沈東東：外面的世界太精彩，外面的誘惑何其多。要學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝誘惑，用奮斗獲取成功。當(dāng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)為了一個(gè)共同的理念凝聚在一起的時(shí)候，感受到生命相互提攜的快樂，心靈的泉水匯成河流的喜悅，我想置身其中的安全感和喜悅感會(huì)讓我們滿足。請(qǐng)不要讓錯(cuò)過變成過錯(cuò)，讓老師自豪地說，你值得老師喜愛的！

李沅翀：再好的千里馬，如果不去跑，永遠(yuǎn)不知道路有多長；再好的鳥兒如果不飛翔，永遠(yuǎn)不知道天有多大。人生的路要靠自己鋪就，人生的航向要靠自己把舵。在學(xué)習(xí)上你是不是存在著畏難的心理？如果學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，你會(huì)很有興趣；可內(nèi)容稍微復(fù)雜一點(diǎn)，你就會(huì)放棄。為什么會(huì)這樣呢？所有人的成功都不是偶然的。不要那么不自信，人不可能一直生活在順境中，希望你能夠認(rèn)清生活中隨時(shí)也會(huì)有逆境，擺正好心態(tài)，加油，你的能力一定可以充分發(fā)揮出來的！

陳建飛：一棵樹只有依靠發(fā)達(dá)的根系全力吸收底下的養(yǎng)分才能成其壯，大海只有匯聚眾多的河流才能成其大。初二的你褪去了初一的稚嫩，變得有主見有思想了，工作的積極性也變高了，渴望為班集體貢獻(xiàn)自己的力量。希望你繼續(xù)努力，掌握學(xué)習(xí)方法，多汲取知識(shí)的養(yǎng)分，充實(shí)自己，提高自己，爭取來年有更大的突破。

陳信杰：天上白云千萬朵，人生之路有三條。一條是荊棘和汗水鋪就的成功大道，一條是碌碌無為消極對(duì)待的平庸之路，一條是充滿誘惑的危險(xiǎn)之路。選好路是關(guān)鍵，選好了，就堅(jiān)定地走下去，讓人生不留遺憾。鶯歌燕舞是春的前奏，萬般紅紫是春的盛幕，拉開你人生的盛幕，讓每一個(gè)關(guān)注你的人看見你成功后的微笑。

丁虔誠：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。從現(xiàn)在開始，只要能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮認(rèn)真地挑戰(zhàn)困難，你就一定能取得進(jìn)步，走向成功。希望聰明的你能夠樹立自信，勤奮學(xué)習(xí)，用自己的汗水鋪就一條成功之路。

易雄：青春的光輝是如此燦爛，讓人炫目，那種天不怕地不怕的沖勁真叫人羨慕，而這青春的光輝你擁有著，你就是天之驕子。你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，是一個(gè)有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，勇往直前，讓你的人生綻放奪人光彩。

王煜煕：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。你頭腦聰明，思維敏捷，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。上蒼給予你這般清澈且美麗的命運(yùn)，于是，在你收獲知識(shí)和友誼的同時(shí)，也收獲了超越自己的快樂，獲得了成功的喜悅，擁有滿足的微笑，體驗(yàn)一切皆有可能的飛躍。希望你在新的一年里能揚(yáng)長避短，爭取更大進(jìn)步。

高佳鑫：一個(gè)胸懷大志的人，應(yīng)該在大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在天空中展翅翱翔。莫找借口失敗，只找理由成功，成功之花需要辛勤的汗水澆灌。你聰明、誠實(shí)、熱忱，如果再付諸努力，老師相信你一定能取得很大的進(jìn)步，用今天的努力一定能夠換取明日的成功。

王旭樂：把太陽放在宇宙中才發(fā)現(xiàn)自己不過是一顆粒子，把一滴水放在大海中才發(fā)現(xiàn)是何等的渺小，不要讓青春，美麗，全部都凋謝在無聲逝去的時(shí)光里。樂樂，知識(shí)就是力量。你沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期你更自信了，更活潑了嗎？那是多么美好的起步啊，老師希望你揮灑勤奮的汗水，爭取更大的成功。讓老師及所有關(guān)注你的人，為你的每一次成功喝彩、贊美！

任潔露：偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。老師想和你分享一句話：歡樂與成功是一杯酒，喝完它，我們要永遠(yuǎn)銘記它的芬芳；苦惱與失敗是一只鳥，放開它，就是為了讓它永遠(yuǎn)不再來。聰明的你，只要付諸努力，揮灑汗水，明天燦爛的陽光會(huì)對(duì)你微笑。

厲柯楠：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，你還應(yīng)該明白：人之所以能，是相信能。加油吧，增加自信，老師相信，你將會(huì)是一個(gè)很有出息的女孩！

謝煜欣：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而是要靠長期不斷的積累，請(qǐng)繼續(xù)積累知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。煜欣，要學(xué)會(huì)仰望，當(dāng)我們的心靈不再渴望越過高山大川時(shí)，當(dāng)我們被眼前的困難壓倒時(shí)，仰望夢(mèng)想就使我們的心靈再一次擁有了無窮的動(dòng)力。希望你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，刻苦勤奮，提高效率，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步，給老師、家長更多的驚喜。

周鈺蘭：寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。成功向來只青睞勤奮刻苦的人，愿你能夠樹立自信，披荊斬棘，不斷走向成功，實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大理想。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些！如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，再多一份踏實(shí)，那樣的你，就是無可挑剔的！送你一句名言：在科學(xué)上沒有平坦大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

沈立佳：戰(zhàn)勝自己，就有可能超越自己。自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空；自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。希望你自信面對(duì)一切，用勤奮和踏實(shí)造就屬于你的一片天空。老師希望一直看見你自信的笑！

高逸帆：上帝關(guān)上一扇門，一定會(huì)為你打開另一扇窗。你心靈純潔，樂于助人；你工作負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，班級(jí)的圖書角管理的有聲有色。讀書有三到：謂心到，眼到，口到。老師希望你能養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高效率，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，給老師和家長更多的驚喜。

王迪娜：太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪?。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深度給予我們。你已經(jīng)靠自己的執(zhí)著和勤奮，取得了很大的進(jìn)步。新年新起點(diǎn)，新年新氣象，相信你已經(jīng)有了你新的目標(biāo)和方向，我想，只要你想達(dá)到，你就可以創(chuàng)造新的輝煌，實(shí)現(xiàn)你的愿望。老師祝你心想事成！

張雨露：每個(gè)生命何嘗不是大自然中一次幸運(yùn)的偶然。擁有生命，擁有感動(dòng)，就是對(duì)我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)！而我們要做的，就是好好珍惜這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，讓自己的人生更絢爛。所以，我們應(yīng)該時(shí)常畫一扇窗給自己，讓自己看到人性的光輝，觸摸到跳動(dòng)的心弦，感受到愛的呵護(hù)和生活的美好。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在我們的生命中，讓我們用虛懷若谷的情懷，書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！老師希望聰明可愛、勤奮好學(xué)、發(fā)言積極的你，要永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎。在新的一年里，佳績頻傳。

沈淼：有的人，封面和內(nèi)容一樣高雅；有的人，封面和內(nèi)容同樣不值一提；有的人，封面不絢麗但內(nèi)容很精彩。你性格活潑開朗，總是帶著笑容，能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，可貴的是，有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，你在老師眼中是一個(gè)可愛又有點(diǎn)貪玩的孩子，要是自己再努力一些，勤奮一些，我想，我們可以看到一個(gè)真正長大了的沈淼，盡心盡力地為自己的將來打拼。淼，革命尚未成功，同志仍需努力！

厲佳楠：你言語不多，卻總是面帶自信的微笑。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時(shí)，你有時(shí)能給老師一個(gè)驚喜。如果是一個(gè)胸懷大志的人，你就應(yīng)該在大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在天空中展翅翱翔。你如果能夠把自己的潛力挖掘出來，我相信，一定會(huì)有驚人的突破。期待你的飛躍！

高圓圓：你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好的學(xué)生。老師希望你在新的一年里能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采擷足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

施念：鳥無翅膀不能飛，人無知識(shí)無所為，你為人謙遜，心地善良，如果能深入探究，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成。希望你能在以后的學(xué)習(xí)中多問，多想，多總結(jié)，上課能多舉手發(fā)言，回家后能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭取讓自己的成績?cè)谛聦W(xué)期中有一個(gè)較大的飛躍。

屠家奇：壁立千仞，無欲則剛，成功永遠(yuǎn)青睞執(zhí)著勤奮的人。諾貝爾發(fā)明火藥靠的是執(zhí)著，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳靠的是堅(jiān)持。用知識(shí)充實(shí)你的腦袋，靠勤奮實(shí)現(xiàn)你的理想，堅(jiān)持就是勝利。希望你把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。來年好好努力，你定能取得較大進(jìn)步。

第三篇：初二上物理復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)匯編

編題者： qiji5761

八年級(jí)上學(xué)期物理知識(shí)點(diǎn)匯編（光、透鏡、物態(tài)變化、電流和電路）

第二章

光的傳播

一、光源

：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為 1、冷光源(水母、節(jié)能燈），熱光源（火

把、太陽）； 2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）;3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）

二、光的傳播

1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播； 2、光的直線傳播的應(yīng)用：

（1）

小孔成像：

像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；

（3）限制視線：坐井觀天（要求會(huì)作有水、無水時(shí)青蛙視野的光路圖）；一葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間）、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；

三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；、在計(jì)算中，真空或空氣中光速 c=3 × 10 8 m/s;3、光在水中的速度約為 4 3 c，光在玻璃中的速度約為 3 2 c ；、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位； 1 光年≈ 9.4 6 × 10 15 m ；

注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播 的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，（如先

看見閃電再聽見雷聲，在 100m 賽跑時(shí)聲音傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì)，但光傳播的時(shí)間可忽 略不計(jì)）。

四、光的反射：

1、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部份光會(huì)被物體反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。、我們看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

（1）、法線：過光的入射點(diǎn)所作的與反射面垂直的直線；

（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡 面成 θ

角，入射角為 9 0 °－ θ，反射角為 9 0 °－ θ）

（3）入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而 只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。（鏡面旋轉(zhuǎn) θ，反射光旋轉(zhuǎn) 2 θ）

（4）垂直入射時(shí)，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時(shí)，入射角為 0 度，反射角亦 等于 0 度。

4、反射現(xiàn)象中，光路是可逆的（互看雙眼）、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會(huì)作）：

（1）、確定入（反）射點(diǎn)：

入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的

八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)匯編

編題者： qiji5761

交點(diǎn)即為入射（反射）點(diǎn)

（2）、根據(jù)法線和反射面垂直，作出法線。

（3）、根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線 5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時(shí)，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個(gè)方向反射出去；

（3）鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點(diǎn)是：反射面不 同（一光滑，一粗糙），一個(gè)方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向（刺眼）；而

漫反射射向四面八方；

（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光” 是發(fā)生了鏡面反射）

五、平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點(diǎn)：像是虛像，像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱（像和物的大小相等，像和物對(duì)應(yīng) 點(diǎn)的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等； 像和物上下相同，左右相反

（鏡中人的左手是人 的右手，看鏡子中的鐘的時(shí)間要看紙張的反面，物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要

隨著遠(yuǎn)離、靠近鏡面相同的距離，對(duì)人是 2 倍距離）。、水中倒影的形成的原因：

平靜的水面就好像一個(gè)平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；

對(duì)實(shí)物的每一點(diǎn)來說，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”，樹木和房屋上各點(diǎn)與水面的 距離不同，越接近水面的點(diǎn)，所成像亦距水面越近，無數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的像在水面上看就是倒影 了。

（物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn)，與水的深度無關(guān)）。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒有會(huì)聚二是 發(fā)散的，這些光線的反向延長線（畫時(shí)用虛線）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過 人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成）

注意：進(jìn)入眼睛的光并非來自像點(diǎn)，是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關(guān)于鏡 面對(duì)稱）

和平面鏡成像的原理

（同一物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射后，反射光的反向延長線交于像

點(diǎn)）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；

六、凸面鏡和凹面鏡

1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡；

2、凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡）；凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用（太陽 灶，利用光路可逆制作電筒）

七、光的折射

1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。

2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時(shí)，光的傳播方向亦會(huì)發(fā)生變化。、折射角：折射光線和法線間的夾角。

八、光的折射定律

1、在光的折射中，三線共面，法線居中。

2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜射入 空氣中時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線（要求會(huì)畫折射光線、入射光線的光路圖）

八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)匯編

編題者： qiji5761 3、斜射時(shí)，總是空氣中的角大；垂直入射時(shí)，折射角和入射角都等于 0 ° , 光的傳播方向不 改變

4、折射角隨入射角的增大而增大

5、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí)，反射、折射同時(shí)發(fā)生 6、光的折射中光路可逆。

九、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用

1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來比實(shí)際位置高一些（魚實(shí)際在看 到位置的后下方）

；由于光的折射，池水看起來比實(shí)際的淺一些；水中的人看岸上的景物的 位置比實(shí)際位置高些；

夏天看到天上的星斗的位置比星斗實(shí)際位置高些； 透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯(cuò)位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會(huì)作光路圖）、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交點(diǎn)）

十、光的色散：

1、太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫 色散；

2、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光；、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；

4、色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍(lán) 三種色光混合而成的； 世界上沒有黑光； 顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色；、透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；

不透明體的顏色由它 反射的色光決定

（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色 的光，黑色吸收所有顏色的光）

例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光 看畫，會(huì)看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為 綠色）

十一、看不見的光：

1、太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜；

（從左往右其波長逐漸減?。簧⑸渲饾u增強(qiáng)；人眼辨別率依次降低）應(yīng)用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍(lán)的，汽車的霧燈是黃光。

2、紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；

（1）

一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

（2）

紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)（遙控探測）

（3）紅外線的主要性能是熱作用強(qiáng)；（加熱）

3、紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；

（1）

紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng)；（消毒、殺菌）

（2）

紫外線的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素 D（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對(duì)人

體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護(hù)臭氧層）

（3）

熒光作用；（驗(yàn)鈔）

（4）

地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球；

第三章

透鏡及其應(yīng)用

一、透鏡 : 至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求會(huì)辨認(rèn)）

1、凸透鏡、中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠(yuǎn)視鏡片，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；、凹透鏡、中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；

二、基本概念：

第四篇：初二上物理教學(xué)計(jì)劃

物理教學(xué)工作計(jì)劃

譚昌榮

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn) 知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀 的三維目標(biāo)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化 有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論 三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

四、其它工作：

1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失初中物理教學(xué)工作計(jì)劃初中物理教學(xué)工作計(jì)劃。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

2018年9月6日

第五篇：初二上語文復(fù)習(xí)資料

初二上語文復(fù)習(xí)資料

一、詞語解釋：

1《新聞兩則》 鄂a : 湖北簡稱

豫yù : 河南簡稱

綏suí 靖jìnɡ: 安撫，平定。

阻zǔ 遏a : 阻止

銳ruì 不bù 可kě 當(dāng)dānɡ : 鋒利無比，不可阻擋。2《蘆花蕩》

尖jiān 利lì: 尖銳，鋒利

能n?nɡ 耐nai: 本事;技能

悠yōu 閑xián : 從容閑適而無所牽掛

寒hán 噤jìn: 因寒冷而哆嗦

陰yīn 慘cǎn : 悲傷凄慘

仄za 歪wāi : 傾斜，歪斜

央yānɡ 告ɡào : 懇求

轉(zhuǎn)zhuǎn 彎wān 抹m? 角jiǎo: 形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路

月yua 明mínɡ 風(fēng)fēnɡ 清qīnɡ : 月光明朗，微風(fēng)爽人。形容美好的月夜

張zhānɡ 皇huánɡ 失shī 措cu?: 慌慌張張，不知道怎么辦才好

3《蠟燭》

拂fú 曉xiǎo : 天快亮的時(shí)候

瓦wǎ 礫lì: 磚頭瓦塊的碎片

地dì 窖jiào : 貯藏用的地坑或地下室

鞠jū 躬ɡōnɡ: 彎腰行禮

顫chàn 巍wēi 巍wēi : 抖動(dòng)搖晃。（多用來形容老年人的某些動(dòng)作）

4、贓zānɡ 物wù : 偷或者搶來的東西

箱xiānɡ 篋qia: 箱子

制zhì 裁cái: 用強(qiáng)力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。

蕩dànɡ 然rán 無wú 存cún : 形容原有的東西完全失去。

5、肅sù 穆mù: 嚴(yán)肅安靜或嚴(yán)肅和睦

荒huānɡ 謬miù: 極端錯(cuò)誤，非常不合情理

健jiàn 忘wànɡ : 記憶力差，容易忘事。

6、駭hài: 驚慌害怕

擄lǔ : 搶走

悚sǒnɡ : 身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)

惶huánɡ 急jí ：恐懼著急。

瘡chuānɡ 疤b?。孩侬徍昧艘院罅粝碌陌?。② 比喻疼處、短處和隱私。詰ji? 問wan ：追問，責(zé)問?？蔾ě 慕mù: 非常思慕。疏shū 懶l(wèi)ǎn ：懶散而不習(xí)慣于受約束。

霹pī 靂lì: 云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

孤ɡū 孀shuānɡ: ：寡婦

7、交jiāo 卸xia : 舊時(shí)指官吏卸職，向后任交代

奔bēn 喪sànɡ: 從外地趕回去參加或料理親屬的喪事

狼lánɡ 藉jia : 亂七八糟;散亂、零散

簌sù 簌sù : 紛紛落下的樣子

典diǎn 質(zhì)zhì:（把財(cái)產(chǎn)，衣物）典當(dāng)，抵押出去。典：當(dāng)；質(zhì)：抵押

賦fù 閑xián : 失業(yè)在家

頹tuí 唐tánɡ : 衰頹敗落

瑣suǒ 屑xia: 細(xì)小而繁多（的事）

8、凹āo 凼dànɡ: 方言，水坑

尷ɡān 尬ɡà: 神色，態(tài)度不自然

煩fán 躁zào : 煩悶急躁

微wēi 不bù 足zú 道dào: 非常渺小，不值得一提

大dà 庭tínɡ 廣ɡuǎnɡ 眾zh?nɡ : 人多而公開的場合9、傴yǔ : 彎曲

惶huánɡ 恐kǒnɡ: 惶懼驚恐

荒huānɡ 僻pì: 人跡罕至且偏遠(yuǎn)

塌tā 敗bài: 塌陷破敗

取qǔ 締dì: 明令取消或禁止

骷kū 髏l?u: 干枯無肉的死人的全副骨骼

滯zhì 笨ban: 呆滯笨拙

愧kuì 怍zu? : 慚愧

10、克ka 扣k?u : 非法扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物

接jiē 濟(jì)jì: 在物質(zhì)上援助

唏xī 噓xū : 哭泣后不自主的急促呼吸

稀xī 罕hǎn: 希奇；認(rèn)為希奇而喜愛；希罕的事物。

噩a 耗hào : 指親近或敬愛的人死亡的消息

呵hē 斥chì: ：大聲斥責(zé)

焦jiāo 灼zhu?: 非常著急

伎jì 倆liǎnɡ: 不正當(dāng)?shù)氖侄?/p>

顛diān 沛pai: 窮困，受挫折

吊diào 唁yàn: 祭奠死者并慰問家屬

文w?n 縐zh?u 縐zh?u: 形容人言談、舉止文雅

長chánɡ 途tú 跋bá 涉sha : 形容旅途艱苦

窮qi?nɡ 愁ch?u 潦liáo 倒dǎo: 窮困愁苦，形容無路可走

風(fēng)fēnɡ 塵ch?n 苦kǔ 旅lǚ : 比喻旅途勞累，非常辛苦

雞jī 零línɡ 狗ɡǒu 碎suì: 形容事物零碎細(xì)小，不成系統(tǒng)

低dī 眉m?i 順shùn 眼yǎn: 低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從 連lián 聲shēnɡ 諾nu? 諾nu? : 接連表示贊同

生shēnɡ 死sǐ 禍hu? 福fú: 表示是生、是死、是禍、是福，都難以預(yù)料！

11、雄xi?nɡ 跨kuà: 雄偉地跨越

雄xi?nɡ 姿zī: 雄壯威武的姿態(tài)

殘cán 損sǔn: 殘害;損害

古ɡǔ 樸pǔ: 古老而質(zhì)樸

推tuī 崇ch?nɡ : 尊崇,推重崇敬

惟w?i 妙miào 惟w?i 肖xiào : 形容雕刻得十分逼真。肖，相似。

巧qiǎo 妙miào 絕ju? 倫lún : 靈巧高明得沒有可以與之相比的。倫：相比。

12、美m(xù)ěi 感ɡǎn : 在審美過程中產(chǎn)生的愉悅感

史shǐ 詩shī: 敘述重大歷史事件或英雄傳說的長詩

駐zhù 足zú :停下腳步

13、軒xuān 榭xia : 軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺(tái)上的房屋。

敗bài 筆bǐ: 寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫的不好的部分

丘qiū 壑ha: 山和溪谷。泛指山水美麗的地方

嶙lín 峋xún : 枯瘦的樣子

鏤l?u 空kōnɡ: 雕刻出穿透物體的花紋或文字

薔qiánɡ 薇wēi :一種植物

明mínɡ 艷yàn: 鮮艷,明麗

因yīn 地dì 制zhì 宜yí: 根據(jù)不同地區(qū)的具體條件,制定相應(yīng)的妥善措施

重zh?nɡ 巒luán 疊di? 嶂zhànɡ : 巒：連綿的山。山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷

14、磬qìnɡ : 古代的一種石制打擊樂器

鰲áo 頭t?u: 傳說中海里的大龜或者大鱉。

琉liú 璃lí :一種材料

藻zǎo 井jǐnɡ : 中國特有的建筑結(jié)構(gòu)和裝飾手法

蟠pán 龍l?nɡ : 在我國古代建筑中,一般把盤繞在柱上的龍和裝飾莊梁上、天花板上的龍均習(xí)慣地稱為蟠龍

中zhōnɡ 軸zh?u 線xiàn : 指一個(gè)軸對(duì)稱的圖形、建筑等物品的中心線,所有軸對(duì)稱的物品過這條線上翻折回重合

金jīn 鑾luán 殿diàn : 北京故宮三大殿中的“太和殿”俗名為“金鑾殿”,它是皇帝登基和舉行大典的地方，15、屏pínɡ 風(fēng)fēn: 室內(nèi)陳設(shè)。用以擋風(fēng)或遮蔽的器具,上面常有字畫

納nà 涼liánɡ: 乘涼

帷w?i 幕mù: 懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等

緩huǎn 沖chōnɡ: 緩和?的作用;減小?的影響

造zào 型xínɡ : 創(chuàng)造出來的物體形象

傖cāng 俗sú: 粗俗鄙陋

雅yǎ 俗sú 之zhī 分fēn : 高雅和低俗的區(qū)別

16、萌m?nɡ 發(fā)fā : 種子或孢子發(fā)芽

次cì 第dì: 一個(gè)接一個(gè)的

翩piān 然rán : 形容動(dòng)作輕松迅速的樣子

孕yùn 育yù: 雖未顯露、表達(dá)或發(fā)展,但卻包含在某物本質(zhì)中的

銷xiāo 聲shēnɡ 匿nì 跡jì: 原意是不公開講話，不公開露面。課文指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了

衰shuāi 草cǎo 連lián 天tiān: 形容一片枯草，連綿不絕，幾乎像是與天連接。

風(fēng)fēnɡ 雪xuě 載zài 途tú : 在路途中一直刮著風(fēng)雪。

周zhōu 而?r 復(fù)fù 始shǐ: 一次又一次的循環(huán)

草cǎo 長chánɡ 鶯yīnɡ 飛fēi : 小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。

17、囊nánɡ : 像口袋的東西

克ka 隆l?nɡ:復(fù)制、再生

繁fán 衍yǎn : 逐漸增多或者增廣

胚pēi 胎tāi: 多細(xì)胞生物的早期發(fā)育階段

蟾chán 蜍chú: 兩棲動(dòng)物，身體表面有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，能分泌黏液。俗稱癩蛤蟆。

鱗lín 片piàn : 任何通常是平的或多少帶有甲殼質(zhì)化了的昆蟲身上的派生物(就像那些包在大多數(shù)飛蛾和蝴蝶翅膀上的東西一樣)脊jǐ 椎z(mì)huī: 脊柱

兩liǎnɡ 棲qī: 是一群可以在水域及陸域生存的生物

相xiānɡ 安ān 無wú 事shì : 相：互相；安：安穩(wěn)。指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突，還過得去

18、遺yí 骸hái: 曾是有生命的軀體的化石骸骨(如人的尸體);遺體

褶zhě 皺zh?u : 作裝飾用的懸垂的疊縫裝飾

劫ji? 難nán : 佛教語。謂宿世惡業(yè)所致的災(zāi)難

致zhì 密mì: 精致緊密的

追zhuī 溯sù: 逆流向河流的源頭走。比喻探索事物的由來本末。

天tiān 衣yī 無wú 縫f?nɡ : 神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病

19、失shī 衡h?nɡ: 失去平衡,常指事物偏離原來的位置.藩fān 籬lí: 籬笆

監(jiān)jiān 控k?nɡ : 監(jiān)測并進(jìn)行控制

歸ɡuī 咎jiù :歸罪

在zài 劫ji? 難nán 逃táo: 舊時(shí)迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無法逃脫的?，F(xiàn)有時(shí)也用來指某種災(zāi)害不可避免。

五wǔ 彩cǎi 斑bān 斕lán: 形容色彩光澤絢麗奪目

嘯xiào 聚jù 山shān 林lín: 舊指聚合起來盤踞山中作強(qiáng)盜，也指被壓迫群眾在山中聚集起義

束shù 手shǒu 無wú 策ca: 策：辦法。遇到問題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒有。

物wù 競jìnɡ 天tiān 擇z?: 物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應(yīng)者生存下來。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會(huì)的發(fā)展。

無wú 動(dòng)d?nɡ 于yú 衷zhōnɡ : 衷：內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)，毫無感觸，漠然置之。

二、文學(xué)常識(shí)：

1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日?qǐng)?bào)》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日?qǐng)?bào)》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。

2新聞，又稱消息，可分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)告、新聞述評(píng)等，特點(diǎn)是立場觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準(zhǔn)確。結(jié)構(gòu)可分為五部分：標(biāo)題（有時(shí)又分引題、正題、副題）、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋，背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞的表達(dá)方式主要是敘述，有時(shí)兼有議論和描寫。

3《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家，“荷花淀”派代表人物?！栋籽蟮砑o(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。代表作短篇小說集《蘆花蕩》《荷花淀》，中篇小說《村歌》《鐵木前傳》，長篇小說《風(fēng)云初記》，敘事詩集《白洋淀之曲》，小說散文全集《白洋淀紀(jì)事》。

4小說按內(nèi)容長短分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。情節(jié)又分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的小說在最先還有序幕，末尾還有尾聲，環(huán)境分為社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。

5《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。茅盾譯。作者西蒙諾夫，前蘇聯(lián)作家。代表作劇本《我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等?！段页且簧倌辍贰度杖找挂埂贰抖砹_斯人》等均獲斯大林獎(jiǎng)金。

6通訊分為事件通訊、人物通訊、工作通訊，是新聞的一種，《蠟燭》一課屬于事件通訊中的戰(zhàn)地通訊。

7《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

8《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者聶華苓，美籍華裔女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢(mèng)谷集》等。9薩特（1905－1980）法國哲學(xué)家、作家、評(píng)論家。著有哲學(xué)著作《存在與虛無》等。10《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。11《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》作者陸機(jī)，三國時(shí)吳國人，此書是解釋《毛詩》中動(dòng)植物名稱的書?！睹姟芳础对娊?jīng)》，相傳為西漢毛亨、毛萇所傳。

12郝懿行，字恂九，號(hào)蘭皋，清代經(jīng)學(xué)家，著有《爾雅義疏》《山海經(jīng)箋疏》等。13《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《綠》《春》《荷塘月色》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。14《臺(tái)階》選自小說集《臺(tái)階》。作者李森祥。

15《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》

16錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品長篇小說《圍城》、學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》。

17《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。18《中國石拱橋》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中國橋梁學(xué)家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋、武漢長江大橋。著有《中國古橋與新橋》、《中國橋梁史》等。

19馬可·波羅，意大利旅行家，曾在元朝時(shí)來到中國并游歷中國各地，著有《馬可·波羅行紀(jì)》。

20《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，江蘇宜興市人，當(dāng)代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。21張擇端，北宋畫家，著有《清明上河圖》。《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》，原題《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。蘇州園林四大名園：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園。

23《故宮博物院》選自《地理知識(shí)》。作者黃傳惕。原題為“古代藝術(shù)的寶庫——故宮博物院”。

24《說“屏” 》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說園》等?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”選自唐代詩人杜牧《秋夕》。

25湯顯祖，明代戲劇家，著有《牡丹亭》。

26《大自然的語言》根據(jù)《科學(xué)大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。氣象學(xué)、地理學(xué)家。27《奇妙的克隆》選自《中學(xué)科技》。作者談家楨。28童第周，實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家。

29《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家

30《生物入侵者》作者梅濤。

31《落日的幻覺》選自《科學(xué)與生活》。作者黃天祥?！叭毡∥魃?，氣息奄奄”選自晉朝李密《陳情表》?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”選自唐代李商隱《登樂游原》。

32瑞利，英國物理學(xué)家，獲諾貝爾獎(jiǎng)，在聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等方面都有很高成就。33《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人，田園詩派代表人物。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。34《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽人，唐代詩人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。銘，用于警戒自己或稱述功德的文字，一般都是用韻的。35《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。著有《太極圖說》《通書》等。

36諸葛亮，三國時(shí)蜀國政治家。揚(yáng)雄，西漢文學(xué)家。

37《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》（《口技》亦出于此）。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

38蘇軾曾游赤壁，寫過《赤壁賦》和《后赤壁賦》。“清風(fēng)徐來，水波不興”選自《赤壁賦》，“山高月小，水落石出”選自《后赤壁賦》。

39《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》?！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇?！抖Y運(yùn)》，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。

40儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

41儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人,著名的思想家、教育家。42《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。《望岳》共三首，分別吟詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，這是第一首。五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。山陰，指山的北面，山陽，指山的南面。水陰，指水的南面。水陽，指水的北面。詩仙李白，詩圣杜甫，詩魔白居易，詩鬼李賀。詩佛王維，詩絕王昌齡。詩狂賀知章，詩豪劉禹錫。43《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

44《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

45《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。46古代以青、黃、黑、白、赤為“正色”。47佛教把世界分為欲界、色界、無色界。

48《答謝中書書》一文中“康樂”指南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)。49《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

50《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。51《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。參考第21課。

52《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩人，畫家。

53《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。54《登岳陽樓》選自《陳與義集》。陳與義，南北宋之交著名詩人?！兜窃狸枠恰饭捕?。55《朝花夕拾》作者魯迅，全書十篇文章。外加一篇《小引》、一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是記敘文，是回憶性散文。魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落，因此他寫的雖然是個(gè)人生活，卻凸顯了當(dāng)時(shí)中國的風(fēng)習(xí)和社會(huì)情狀。又由于魯迅執(zhí)著于生活，以“人是生物，生命便是第一義”為圭臬，致力于“改良這人生”，因此不僅洞察人情世故，而且犀燃燭照，時(shí)時(shí)發(fā)表卓異的見解。

56老舍出身于平民家庭，他的著作《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的作品，是他自己最鐘愛的作品。通過祥子這個(gè)人物的變化，老舍無情批判了這個(gè)社會(huì)——他不讓好人有出路。小說還寫了其他各色人物，為我們展現(xiàn)了一幅觸目驚心的而又具有濃郁老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖。老舍擅長寫人，善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物，在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫，從不同角度對(duì)人物性格和命運(yùn)展開敘述，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。57《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，本書最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的?？梢哉f，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。這部小說寫人以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉，文中景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也都相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。58《野望》作者王績，字無功。

59《魯山山行》作者梅堯臣，字圣俞，北宋詩人。

60王羲之，字逸少，東晉書法家，被稱為“書圣”，著有《蘭亭序》《喪亂帖》《金剛經(jīng)》等名作。

三、基礎(chǔ)知識(shí)：

四、短語:

五、文言文：

六、中國傳統(tǒng)文化中的典故：

七、名言警句：

1、有關(guān)戰(zhàn)爭的：

⑴戰(zhàn)爭是強(qiáng)迫敵人服從我們意志的一種暴力行為（克勞塞維茨）⑵得道多助，失道寡助

⑶戰(zhàn)爭重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功（蒙森）⑷由來征戰(zhàn)地，不見有人還（唐·李白）

2、有關(guān)母愛的： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷

八、有關(guān)說明文的資料：

九、講讀課文重點(diǎn)難點(diǎn)：

十、古詩文默寫：