第一篇：南充運輸工程學(xué)校李松柏一二九演講稿

勿忘國恥，強我中華

（南充運輸工程學(xué)校---李松柏）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

我叫李松柏，來自南充運輸工程學(xué)校。今天，我演講的題目是—《勿忘國恥奮發(fā)圖強》。

我們翻開中國歷史這幅長長的畫卷，曾有多少讓我們?yōu)橹湴?、為之自豪的輝煌，可是，歷史的車輪走到近代，卻變成了痛苦，變成了沉重，變成了屈辱！我們偉大的祖國，我們親愛的母親，在列強的鐵蹄下痛苦地呻吟。

我們不會忘記，中華民族也曾幾經(jīng)滄桑、幾經(jīng)痛苦，我們的祖**親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光；忘不了扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子；忘不了公園門口“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子；忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江……老師們，同學(xué)們，朋友們。可曾記得76年前的今天嗎？或許早已淡忘，或許聞所未聞，或許如雷貫耳，不管您屬于哪種情況，現(xiàn)在讓我再一次講給大家聽，以便我們共同銘記那段歷史：1935年12月9日，在我們的首都——北京，發(fā)生了一件由北京大學(xué)全體學(xué)生引發(fā)的震驚中外的大事兒，為了他們心愛的祖國能從此不再受到列強們鐵蹄的踐踏，為了讓他們得到安寧的學(xué)習(xí)生活，為了能把抗日戰(zhàn)爭進行到底，為了打擊腐敗的國民政府，他們打著“抗日，愛國”的旗號，以反對華北自治的運動，“打倒日本帝國主義”，要求收復(fù)失地為目標(biāo)，在北京的各個街區(qū)展開了游行活動——這就是震驚中外的一二〃九學(xué)生運動！

震耳欲聾的吶喊聲在北京的上空回響著，熱血在每個人的胸口沸騰著，聽那字字句句鏗鏘的口號，無不顯露他們靈魂深處無限的感慨，這是無數(shù)前輩們無限的感慨和憤怒，夾之于天地間浩然長存的正氣發(fā)出滿懷一腔熱血的聲音，那是天地間的浩然正氣激蕩出的永不泯滅的聲音——還我中華！還我中華！還我中華！老師們、同學(xué)們、朋友們，這件大事已過去七十六年了！在這七十六年中，我們的祖**親經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，滄桑的面容卻依然富有光彩，那是因為她曾有一群好兒女，這些兒女為了母親的自由，不畏強暴，毅然決然地進行著運動！今天，我們也不能讓我們的祖**親失望！朋友們！想我們母親的屈辱歷史吧！還曾記得鴉片戰(zhàn)爭？還曾記得八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭？還曾記得南京大屠殺？那一幕幕不堪回首，不愿記憶！但我們不能忘卻！那！是我們奮斗的動力，那！是我們前進的方向，更是我們搏擊長空的翅膀！——朋友們！同學(xué)們！滴著鮮血的歷史已使我目不忍視！國外刺耳的諷刺聲尤使我耳不忍聞！現(xiàn)在！我們要讓我們的祖**親知道她不曾失去愛她的孩子！這些孩子便是我們——中國的希望，我們應(yīng)謹記“一二〃九”前輩們的愛國深情，把他們無限的愛國情結(jié)，化作我們永恒不衰的動力！為了祖**親的繁榮、富強而學(xué)習(xí)，為了母親滿面榮光而奮斗！奮斗！同學(xué)們！不要再指望看別人來幫你了。也不要妄想父母會養(yǎng)你一輩子，因為你中終將要獨立，終將要自食其力的生存。當(dāng)你失去了所有的拐杖，你能昂首挺胸自信地邁開大步嗎？當(dāng)你失去了父母堅實的臂膀，你會得軟骨病嗎？當(dāng)你要承擔(dān)一切的社會責(zé)任，卻力不從心時，你還會有退一步的自由嗎？我希望能得到一個堅定的答案：不會！不會！不會！

同學(xué)們！愛國、報國是我們13億中國人永遠的心愿、永遠的追求、永遠的奮斗目標(biāo)，而我們將會是這個心愿和追求的實現(xiàn)者。

同學(xué)們！祖國在關(guān)注我們；社會期待著我們！是時候讓我們回報祖國了！梁啟超說“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。……少年強則國強，……少年進步則國進步，……少年雄于地球，則國雄于地球”。

老師們，同學(xué)們，朋友們，國恥永不忘，民族當(dāng)自強！讓我們攜手創(chuàng)造雄于地球的偉大祖國！讓我們在心中刻下：勿忘國恥，強我中華吧！謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：南充運輸工程學(xué)校李松柏個人述職報

個人述職報告

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，轉(zhuǎn)眼間我從剛剛?cè)雽W(xué)時的“菜鳥”即將變?yōu)楦吣昙壍膶W(xué)生，回首一年以來的學(xué)習(xí)生活，歷歷在目，真的有很多的話想說，有苦有甜，正如我開始之初說的那樣:“經(jīng)歷成長的陣痛，我終于如蝴蝶般破繭而出。” 從藝術(shù)學(xué)校來到職業(yè)學(xué)校，如果是第一學(xué)期是一個適應(yīng)的過程，那么第二學(xué)期則是我適應(yīng)發(fā)展的一個時期。一年以來，我熱愛我們的黨，思想覺悟高，積極參加區(qū)、市以及學(xué)校組織的各項活動以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進步。我模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。尊敬師長，組織紀(jì)律性強，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團干部，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

一年以來的學(xué)習(xí)生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我能夠更好地在工作崗位上立足打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

性格活潑開朗、熱愛文藝的我積極參加校內(nèi)外各種文體活動。比如2011年南充市“感恩·勵志”演講比賽和順慶區(qū)“一二九”演講比賽中均得優(yōu)異成績。特別是擔(dān)任學(xué)校團委副書記以來,與團委全體委員共同組織安排了“感恩·勵志演講比賽、2012年紅歌會、2012元旦文藝演出以及紀(jì)念五四運動93周年暨建團90周年表彰大會和文藝晚會??獲得了校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的一致好評。我為人隨和,與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。同時在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

今天回顧一年來的學(xué)習(xí)生活,做自我評價.我對自己一年來獲得的成績自豪,同時我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力,遇到問題不會自我思考。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我一定會克服這些缺點，努力完善自己，做一個全面發(fā)展的綜合性人才。

作為跨世紀(jì)的一代，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的大學(xué)生活劃上完滿的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

第三篇：南充運輸工程學(xué)校演講稿《感恩時代肩負責(zé)任》

感恩時代肩負責(zé)任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

你們好！

我叫李松柏，來自南充運輸工程學(xué)校。今天，我演講的題目是--感恩時代肩負責(zé)任

作為國家助學(xué)金的受益者之一，我深深地感受到了國家、社會對我們貧寒學(xué)子的深切關(guān)懷。所以，今天我懷著一顆無比感激的心來到這里，感謝黨，感謝國家，感謝這溫暖人心的助學(xué)金政策，感謝那些給予我們貧寒學(xué)子幫助的人們！

自我開始懂事起，貧困和受助便一直伴著我那艱難的成長歷程中，許多事,許多人使我刻骨銘心、終身難忘。我的家鄉(xiāng)處于一個偏遠的山區(qū)。山區(qū)的經(jīng)濟條件極差，父輩們一直過著拮據(jù)的生活。

對于一個極為貧困的家庭來說，培養(yǎng)兩個學(xué)生是多么的不容易的事?。∮兄嗌賯牡臏I水，有著多少揪心的往事……我如今依舊能夠聽到父母曾經(jīng)的擔(dān)心——學(xué)校的費用多高呀？每每想到這些，我們?nèi)叶疾幻怊鋈簧駛?。但是，現(xiàn)在的我們再也不用為學(xué)費、生活費而發(fā)愁了，這是因為，2007年國家頒布并實施了“助學(xué)金”政策，凡是在中等職業(yè)學(xué)校就讀的農(nóng)村戶籍學(xué)生和城鎮(zhèn)戶籍的貧困學(xué)生，每人每年國家補助1500元。

這一政策猶如久旱的“甘露”，讓不少渴望學(xué)習(xí)的學(xué)子重新回到了課堂，讓許多貧困家庭的上空回蕩起久違的笑聲。

1500元，不僅是國家對每一個學(xué)子伸出的援助之手，也是對我們每一個受助者心靈的洗禮，愛的教育。一百五拾元--一份祖國的關(guān)愛；一百五拾元--圓了一個又一個的學(xué)子夢；一百五拾元---支撐起一片又一片貧困學(xué)子的天；一百五拾元----讓我們懂更懂得感恩的涵義，責(zé)任的重大。

懷著一顆感恩的心，看待親朋好友，你會發(fā)現(xiàn)他們是那樣的可愛；懷著一顆感恩的心去看待父母，你會感受到他們的無限關(guān)懷；懷著一顆感恩的心去看待社會，你會發(fā)現(xiàn)原來溫暖處處都有，關(guān)懷時時都在，他們像陽光一樣，溫暖著我們；像雨露一樣滋養(yǎng)著我們。常懷感恩的心，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，多么的溫暖；常懷感恩的心，你將會發(fā)現(xiàn)自己的心胸是多么的寬闊，視野是多么的開闊。

所以，老師們，同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，因為學(xué)會感恩，將會使世界更美好；學(xué)會感恩，將會使生活更加充實。學(xué)會感恩，是一種情懷；學(xué)會感恩，更是一種情操;學(xué)會感恩，將會讓我們在自己力所能及的情況下,盡自己一份責(zé)任,幫助那些需要幫助的人,將愛傳遞下去，將溫暖傳遞下去，使愛滿人間，情滿人間，溫暖滿人間。

我曾經(jīng)看到過這樣一句話:“最大的罪惡是無條件的獲取.”所以，當(dāng)我們拿到這份國家的助學(xué)金時,親愛的同學(xué)們，你們是否也感到一種無形的壓力?是否有一種沉甸甸的感覺?是否也感到了一份責(zé)任？

但親愛的同學(xué)們，與其說是壓力,我們不如把它轉(zhuǎn)化為責(zé)任.難道不是嗎?當(dāng)我們暢游知識的海洋時,這種壓力就會悄然的離去；當(dāng)我們浪費光陰時,它就又悄然無聲的回來了,這就是責(zé)任.讓你知道自己在做什么!

應(yīng)該做什么!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”，更何況人乎？我們的世界，從不缺少愛和付出，更不缺少回報和感恩。父母的關(guān)心，朋友的關(guān)愛，同學(xué)的關(guān)照,老師的教育,祖國的期盼……在我們成長的歷程中，想一想，那一時，那一刻，我們無不享受著這世界給我們播撒的縷縷陽光。一個懂得感恩的人，才是一個思想健全的人；一個時刻想著回報的人，才是一個情感真正豐滿的人；一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才是真正意義上大寫的人。

是啊，作為一群曾經(jīng)徘徊在校園之外的孩子，我們懂得――失而復(fù)得比第一次擁有更加值得珍惜；我們懂得――珍惜光陰，發(fā)奮圖強就是最大的匯報；我們還懂得――盡我所能，為他人獻出溫暖是我們回報社會的最好的方式；我們更懂得---肩負責(zé)任，報答國家是我們義不容辭的責(zé)任。

老師們，同學(xué)們，我們歷經(jīng)受助，所以懂得了世界只要有了愛，就一定會有希望！我們也明白了人人都用愛心去回報這社會，這世界一定會更加美好，我們的人生也才真正富有意義。

在來學(xué)校不到兩個月的時間里，我們這群貧困學(xué)子都有發(fā)奮圖強，努力地完成學(xué)業(yè)的夢想。在這里，我們勤學(xué)專業(yè)；在這里，我們善于總結(jié)；在這里，我們勇于實踐；在這里,我們隨時準(zhǔn)備聽從祖國的召喚;在這里,我們隨時準(zhǔn)備著用自己年輕的臂膀擔(dān)當(dāng)起那份沉甸甸的責(zé)任.所以，短短的時間里，我們的理論和實踐都得到了很大的提高。但，這離黨和政府的要求很有很大的差距，請老師們相信我們這群沐浴在陽光中的孩子們，我們會絕不會辜負您們的期望，我們一定肩負起歷史賦

予我們的這份責(zé)任。用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加絢麗多彩的明天。

我的演講完畢！謝謝大家！

第四篇：南充運輸工程職業(yè)學(xué)校新生軍訓(xùn)學(xué) 生 感 悟

南充運輸工程職業(yè)學(xué)校2010-2011年新生軍訓(xùn)集錦

學(xué) 生 感 悟

在烈日中涅磐

山?jīng)]有懸崖峭壁就不會險峻；海沒有驚濤駭浪就不會壯闊；河沒有跌宕起伏就不會壯美，梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里一道靚麗風(fēng)景；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志；就不會成為炎炎夏日難得一位謙謙君子，人如果沒有百折不饒的毅力，就不會練就錚錚鐵骨、敢于直面一切困難。

—題記

據(jù)說今年南充的八月和往年特別的不一樣，時近中秋，卻絲毫沒有起風(fēng)轉(zhuǎn)涼的意思，反而比往年更加炎熱。驕陽肆虐著，張揚著，似乎要把一切都牢牢地掌握在手中，連樹尖上的嫩葉也在它的控制下迅速衰老，呈現(xiàn)出頹廢之勢。我們也在這時，來到了南充運輸工程職業(yè)學(xué)校。接受一年一度的新生軍事訓(xùn)練。早有耳聞，軍訓(xùn)是新同學(xué)生活的第一課，是絕不輕松的。望著樹尖的葉子，心里忍不住一陣害怕，我們能挺過去嗎？我們會像葉子一樣頹廢嗎？太多的疑問在我的心中徘徊，久久不能散去。

軍訓(xùn)生活如期的開始，一切都有條不紊，驕陽也按著它的原計劃，每時每刻都囂張地舔著火舌，汗珠一滴滴地從額頭流過鼻尖，砸碎在操場的水泥地上，迅速蒸發(fā)，再也不見蹤影。即使這樣，我們也必須筆挺的站著軍姿，任汗水從脊背穿過；我們也必須高抬著腳掌，狠狠地砸向地面，任痛疼與麻木刺激。在做這一切的時候，我們都會問自

己，究竟為什么要那么用心，隨便應(yīng)付一下，軍訓(xùn)不也就在不知不覺中過去。教官的一番話也是最好地解釋：“你可以做最好的，你也可以做最差的，既然你可以努力做到最好，為什么你不做呢？”

軍訓(xùn)的最終目的是什么？是磨練我們的意志，是鍛煉我們的集體合作意識，自然軍訓(xùn)的過程必須伴隨著自然的惡劣與精神地痛苦，但人生就是一條布滿荊棘的道路，軍訓(xùn)只是其中很小的一段，在前行的道路中，我們會被刺痛，會被扎傷，會被鮮血染紅。但這算得了什么呢？沒有鮮血，哪來鮮花？沒有傷痕，哪來的精彩？驕陽似火對吧，我們用黝黑的皮膚告訴它，我們不怕；雙腿疼痛對吧，我們用堅強有力的腳步聲告訴它，我們不怕，懶惰侵蝕對吧，我們用頑強的斗志告訴它，我們不怕。

鳳凰在飛上九重天之前，會在雄雄的烈火中煎熬，最終完成涅磐。經(jīng)過軍訓(xùn)，剛來時的疑問一一解開。我們不是樹尖上的頹廢的葉子，我們要做飛舞九天的鳳凰。炎炎的烈日，就像灼熱的烈火，我們用我們的意志，讓自立代替了依賴；讓堅強代替了懦弱；讓堅持代替了退縮。我們完成了煎熬的過程，像一只只鳳凰在烈日中涅磐。伴隨著鮮艷的旗幟，嘹亮的口號，堅定的步伐，我們將飛得更高更遠。

南充運輸工程職業(yè)學(xué)校2011級1班李松柏

2011年8月25日

第五篇：南充運輸工程職業(yè)學(xué)校2012春季推廣普通話活動方案

推廣普通話活動方案

一、指導(dǎo)思想

語言是最重要的交際工具和信心載體。學(xué)校作為社會精神文明發(fā)展的領(lǐng)頭軍，更應(yīng)該重視普通話的推廣和普及，作為職業(yè)學(xué)校我們更加要努力學(xué)習(xí)普通話，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業(yè)語言，《教師法》規(guī)定：“普通話是教師的職業(yè)語言”、“能用普通話進行教學(xué)是合格教師的必備條件之一”。在學(xué)校推廣普通話，加強校園精神 精神文明建設(shè)，提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。為此，學(xué)校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環(huán)境。通過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統(tǒng)一方面的重要作用。

二、活動主題

心相印語相通

三、活動時間

2012年春季學(xué)期

四、活動內(nèi)容及安排：

（一）由學(xué)校推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織、培訓(xùn)、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。

推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：牟朝軍副組長：劉興壽

成員：蔣道順、楊朝祥

組員：各科室、各班班主任及任課教師

（二）推廣宣傳動員，營造氛圍。

（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。

（2）在教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標(biāo)語和宣傳畫，懸掛“說好普通話、寫好規(guī)范字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他，使用規(guī)范字，方便千萬家”宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。

（三）利用學(xué)校宣傳

(1)一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內(nèi)選拔出2-4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。并由領(lǐng)導(dǎo)小組向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個主題班會。

“寫好規(guī)范字，講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學(xué)校團委組織檢查要有相應(yīng)的記錄。

（3）開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽

各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動后，選派1-2名學(xué)生參加學(xué)校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽（三月底開展具體事宜后有通知）。

五、教師方面。

（1）學(xué)校要求，所有任課教師上課時必須使用普

通話授課，不會普通話的教師要盡量放慢語速，保證全體學(xué)生能聽懂，全校所有教職員工與學(xué)生

交談時要盡量使用普通話，將普通話作為工作語

言。

（2）學(xué)校將對全體教職員工進行普通話培訓(xùn)，安

排專人進行輔導(dǎo)，全體教職員工在公共場所必須

堅持練習(xí)使用普通話，促進普通話水平提高。

（3）結(jié)合推廣普通話，學(xué)校將每學(xué)期開展教師演

講比賽，（事宜具體安排）

（4）學(xué)校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全

校范圍營造講普通話的良好氛圍，六、學(xué)生方面。

(1)學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話。

(2)各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課

余時間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說普通話。

(3)學(xué)生做好普通話測試考試。

(4)開展一些關(guān)于推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。

七、總結(jié)評比。

對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學(xué)生交流普通話使用情那個情況，教師講課普通話使用情況等等，對于推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰。并要求全校師生，以推廣普通話為契機，繼續(xù)堅持時時講普通話。持之以恒并養(yǎng)成好習(xí)慣（評比辦法附后）。經(jīng)過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體教師把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學(xué)中，我們要求學(xué)生在校園中日常用語都用普通話，并將推廣普通話工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學(xué)生自覺成為一名推普員。

南充運輸工程職業(yè)學(xué)校

2012-1-26