第一篇：初中工作總結(jié)

七年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)

過去的一學(xué)期里，我們班在班主任的帶領(lǐng)、班干部的努力和同學(xué)們的大力支持、配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。

班主任老師利用班會(huì)課和晨會(huì)課的時(shí)間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了不良思想的苗頭，并且一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

在這個(gè)學(xué)期里，班主任老師主要加大了對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們能力的力度，讓同學(xué)們?cè)谧晕乙庾R(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；另外又培養(yǎng)同學(xué)們多方面的能力，讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，更好的融入這個(gè)集體，而不是包袱。

當(dāng)同學(xué)們對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)?shù)臅r(shí)候，班主任老師就會(huì)及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，班干部們也能積極配合老師的各項(xiàng)措施的實(shí)行，幫助同學(xué)們改正一些壞習(xí)慣，勇于面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)。

這個(gè)學(xué)期，班級(jí)里涌現(xiàn)出了很多熱愛學(xué)習(xí)，勇于攀登學(xué)習(xí)高峰的同學(xué)，在學(xué)校組織的文科輔導(dǎo)中，不少同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。我們的班級(jí)新增了一個(gè)部門——紀(jì)檢部，為更好的督促班干部的行為作風(fēng)，起到了一定的效果，讓同學(xué)們能夠奮發(fā)向前。我們班還進(jìn)行了個(gè)人挑擂和小組挑擂活動(dòng)，通過同學(xué)之間的比較，發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的科目和相對(duì)較弱的學(xué)科，以此來(lái)平衡文理科，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我們通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)們的整體素質(zhì)在不斷的提高。我們還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

第二篇：工作總結(jié)(初中)

2013工作總結(jié)

班干部是一個(gè)班級(jí)的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級(jí)的發(fā)展靠團(tuán)結(jié)，班級(jí)的團(tuán)結(jié)靠班委，已經(jīng)成為大家的共識(shí)，班委搭建完畢之初，便定下了這樣的基調(diào)。

在班主任的精心指導(dǎo)下，我們班干部，從工作開始，就各自明確了“責(zé)任區(qū)”，不定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班上的階段性工作進(jìn)行商議，并制定后期工作安排。嚴(yán)密的制度，明確的分工，默契的協(xié)作，讓這一切有了切實(shí)的保障。班長(zhǎng)統(tǒng)籌全班，團(tuán)支書抓好支部工作的同時(shí)和副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)管理日常事務(wù)，宣傳委員，學(xué)習(xí)委員，生活委員，組織委員，體育委員，文藝委員，其中，班長(zhǎng)協(xié)管體育和組織，團(tuán)支書分管宣傳和文藝，副班長(zhǎng)協(xié)管學(xué)習(xí)和生活我們還制定了一系列制度，從而有效的加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的管理。班級(jí)團(tuán)支部作為學(xué)校團(tuán)組織的一個(gè)基本細(xì)胞，是各級(jí)團(tuán)組織的基石，它有著直接、全面接觸同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)上級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)。

“學(xué)風(fēng)是本，班風(fēng)是綱”，二者密不可分，因而要想抓學(xué)風(fēng)，先得搞好班風(fēng)。這是我班班團(tuán)干部達(dá)成的共識(shí)。要搞好班風(fēng)離不開嚴(yán)明的紀(jì)律，、學(xué)期末，我們班召開了一次抓考風(fēng)學(xué)風(fēng)的班會(huì)，這有利于我們班樹立良好考風(fēng)，杜絕了考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。班主任老師經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)班風(fēng)建設(shè)提出很好的意見和建議，要求我們常抓不懈，這對(duì)杜絕隨意遲到，曠課等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生起到了很好的作用。

提高思想道德修養(yǎng)也是我班我團(tuán)重要的思想?！跋茸鋈?，后成材”這句俗語(yǔ)告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓哟_立自己的位置，樹立怎樣的人

生觀、價(jià)值觀。初中不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、技能的場(chǎng)所，也是提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)，道德品位的大學(xué)堂。在初中我們首先要做的是什么呢？就是明白自己的身份，我們是初中生，我們應(yīng)當(dāng)以初中生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。這就要求我們要有比一般人高尚的道德修養(yǎng)，做一個(gè)符合社會(huì)需要，有利于社會(huì)建設(shè)的“四有”新人。

班集體的目標(biāo)是指班級(jí)成員共同具有的期望和追求，是班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中所要達(dá)到的預(yù)期目的。一個(gè)班級(jí)有無(wú)共同目標(biāo)，這一目標(biāo)能否調(diào)動(dòng)班級(jí)絕大多數(shù)成員為它的實(shí)現(xiàn)而共同努力，是班集體能否形成的關(guān)鍵所在。因?yàn)槟繕?biāo)是所在班級(jí)學(xué)生所期望達(dá)到的成就或結(jié)果，是全班同學(xué)努力的方向，它對(duì)于班級(jí)發(fā)展成為優(yōu)良班集體有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。而要成為優(yōu)秀班集體，必須從德、智、體各方面全面衡量，因此，我班很重視文體方面的發(fā)展，到現(xiàn)在為止，我們班已取得了豐碩的成果。

憶往昔，崢嶸歲月，笑看昨日累累碩果，我們欣喜、欣慰。翹首展望未來(lái)，尤感任重道遠(yuǎn)。然而，我們堅(jiān)信：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，在校、團(tuán)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下我班同學(xué)定能開創(chuàng)新的光輝篇章，譜寫一曲新時(shí)代的青春之歌。

新星三班曲頔

第三篇：初中2016 工作總結(jié)

xx初中2016年工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，德育為首，依法治校，有效提升學(xué)生的德育水準(zhǔn)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。多措并舉，強(qiáng)化教師師德修養(yǎng)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，著力打造高效課堂，充分凸顯學(xué)生的主體地位，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找不足，現(xiàn)特作總結(jié)如下：

一、改善辦學(xué)環(huán)境

我校面臨拆遷，多年來(lái)未對(duì)學(xué)校進(jìn)行改造，校園環(huán)境較差。本學(xué)期在學(xué)校校委會(huì)成員的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校重新進(jìn)行了總體規(guī)劃，進(jìn)行了一系列的外部環(huán)境改造。對(duì)大門、外墻、辦公室等關(guān)鍵場(chǎng)所進(jìn)行粉刷，將綠化區(qū)域內(nèi)多年的雜草、垃圾等徹底清除，并對(duì)冬青等綠化苗木進(jìn)行修剪造型，美化了校園環(huán)境。同時(shí)大力進(jìn)行校園文化建設(shè)，對(duì)破損的校園文化宣傳欄進(jìn)行了更換。在投入有限資金前提下，使整個(gè)學(xué)校面目煥然一新，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致贊揚(yáng)。

二、完善各項(xiàng)管理制度

開學(xué)后我校及時(shí)召開全體教職工大會(huì)，討論通過了一系列的規(guī)章制度，并以紅頭文件編號(hào)下發(fā)，形成了強(qiáng)有力制度保證。通過靠制度管理人，走精細(xì)化管理之路，有效促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，并取得了重大的進(jìn)步。

三、抓課改，促質(zhì)量，課改效果初見成效：

由于拆遷原因我校生源流失嚴(yán)重，學(xué)生基礎(chǔ)較差。針對(duì)這種情況，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《普通初中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，形成了學(xué)?！皞洹⒄f(shuō)、議、聽、看、談、評(píng)”教研組活動(dòng)流程。各個(gè)教研組深入開展活動(dòng)，制定了《普通初中學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)與激勵(lì)辦法》，課堂上實(shí)行小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正調(diào)動(dòng)了每一名學(xué)生上課回答問題的積極性和主動(dòng)性，最大限度地做到了課堂優(yōu)質(zhì)高效。最終形成了我校的“1242”教學(xué)模式，使我校教學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。2016年中考我校的化學(xué)取得全市第五名、生物全市第六名、地理全市第十四名、數(shù)學(xué)全市第十四名的好成績(jī)。尤其是化學(xué)一直在青州市名列前茅，形成了普通初中“xxx現(xiàn)象”。

四、采取多種措施引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展

為了有效地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)能力的提高，我校采取了以下措施：一是對(duì)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的提高進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn) ；二是落實(shí)教學(xué)管理制度，促進(jìn)教師專業(yè)化和教學(xué)能力的提高；三是創(chuàng)設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)能力的提高。通過努力我校一支師德良好、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍已初步建成；四是注重師資培養(yǎng)。為提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，每位教師建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，定期檢查納入教師的業(yè)務(wù)考核。積極安排教師參加青州市教研室、邵莊鎮(zhèn)教研室安排的各種教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并按規(guī)定學(xué)校給參訓(xùn)教師報(bào)銷路費(fèi)、食宿費(fèi)，確保教師的培訓(xùn)質(zhì)量。今年我校有25人次在上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

五、學(xué)校辦學(xué)特色

（一）加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新實(shí)踐能力。我校理化生三科在我市組織實(shí)驗(yàn)大賽中多次獲獎(jiǎng)。其中生物連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)。今年在我市“中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽”中左佳旭、韓金碩獲得創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)，張萬(wàn)婷獲得個(gè)人實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)。左佳旭、韓金碩代表我市參加“濰坊中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽”生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽。

（二）落實(shí)國(guó)家課程方案，加強(qiáng)地方、學(xué)校課程的教學(xué)，重視體衛(wèi)藝工作，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。在青州市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)踢毽比賽中我校獲得團(tuán)體第2名，劉艷雪等六名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，黨世晨獲得三等獎(jiǎng)。

（三）大力加強(qiáng)初三畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作，改革課堂教學(xué)，本著因材施教的原則，初三嘗試走班制教學(xué)原則。

六、狠抓安全穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)多年零事故

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保安全措施落實(shí)到位。認(rèn)真做好值班工作，切實(shí)抓好學(xué)校安全，學(xué)校的安全檢查做到了常抓不懈。學(xué)生的安全教育做到了有的放矢，充分利用校會(huì)、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

本學(xué)期來(lái)，我校在財(cái)力極為緊張的情況下，加大硬件建設(shè)力度，積極改善辦學(xué)條件。安裝了數(shù)字化監(jiān)控設(shè)施，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控?zé)o縫對(duì)接。實(shí)現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強(qiáng)門崗培訓(xùn)力度，強(qiáng)化責(zé)任心，為師生守護(hù)好校園安全第一道防線。加強(qiáng)制度建設(shè)，簽訂責(zé)任書，我校進(jìn)一步加強(qiáng)和完善相關(guān)制度，做到以章治校，同時(shí)與教師簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，做到職責(zé)相連，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，做到事故責(zé)任倒查制。堅(jiān)持做好安全值班。學(xué)校堅(jiān)持做到教師值班“六到位”。落實(shí)校門口領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，每天學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，安排專人在門口值班，維持門口秩序。實(shí)現(xiàn)了安全工作多年零事故。

七、重視師德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育零投訴

學(xué)校把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展師德教育。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化師德考核工作。學(xué)校通過強(qiáng)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營(yíng)造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德育人氛圍。

八、家校共育，成績(jī)喜人

我校根據(jù)市教育局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過以下措施深入開展“家校共育合力托起明天的太陽(yáng)”活動(dòng)。一是開展家校結(jié)對(duì)子活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)和親子教育會(huì)。二是召開家長(zhǎng)會(huì)和親子教育會(huì)。三是完善家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，開放學(xué)校，加強(qiáng)聯(lián)系。四是搭建平臺(tái)，家長(zhǎng)參與辦學(xué)。

總之，一年來(lái)我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但還存在一些不足。工作還有很多不如意的地方，在硬件建設(shè)上，我們的設(shè)施與一些先進(jìn)的學(xué)校相比還是有很大差距。軟件建設(shè)上，盡管我們?cè)谛１九嘤?xùn)與提高教師的科研意識(shí)上，做了一些工作，成績(jī)也有一點(diǎn)點(diǎn)，但我們很多老師科研意識(shí)還不夠強(qiáng)，向科研要質(zhì)量的觀念還沒有得到有效的提高，會(huì)真正進(jìn)行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種任務(wù)去應(yīng)付，需要督促才會(huì)完成，缺乏原動(dòng)力。我們努力爭(zhēng)取在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，弘揚(yáng)“追求卓越、敢為人先、求真務(wù)實(shí)、善做善成”的校訓(xùn)精神，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

第四篇：初中工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師！

光陰時(shí)間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、立足本職盡職盡責(zé)

本學(xué)期來(lái)我一直忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(jí)寄宿（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高

“書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。俗話說(shuō)：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫成論文。此外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也協(xié)助同事制作課件。在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國(guó)、愛人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會(huì)，如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行

思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)本班的“問題學(xué)生”和“成績(jī)低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時(shí)常給予鼓勵(lì)和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。

四、用心教學(xué)以德取績(jī)

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過程。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好”教“與”學(xué)“，”學(xué)“與”導(dǎo)“的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在”學(xué)“上，在教法上著眼于”導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我在平時(shí)上每一堂課時(shí)，都注重于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們?cè)诿恳惶谜n上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)、認(rèn)真參與整個(gè)認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。

2012——2013學(xué)年上學(xué)期

四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

湯文豪

寄四（2）班2013年1月

第五篇：初中工作總結(jié)

抓管理促效能 抓課改提質(zhì)量

——唐家泊中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

今年以來(lái)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，唐家泊中學(xué)堅(jiān)持“鞏固創(chuàng)新，均衡提質(zhì)”的工作思路，落實(shí)“發(fā)展學(xué)校，成就教師，幸福學(xué)生”的辦學(xué)理念，依靠全體教師的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。通過作風(fēng)效能建設(shè)年活動(dòng)和開展“強(qiáng)師德樹典型，鳴警鐘鑄師魂”師德教育活動(dòng)，著力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)干部教師提高工作效能和教育教學(xué)水平，打造人民滿意教育；扎實(shí)開展“兩進(jìn)兩諾”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系溝通，打造學(xué)校良好形象；認(rèn)真開展小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革和體育大課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高和教育教學(xué)水平的新提高，中考成績(jī)比往年有大幅度提高。

一、工作亮點(diǎn)

1．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和人性化管理，師生氣順、心靜、神旺，校園氛圍和諧充滿正能量。

2．扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，師生喜愛新角色，課改初見成效，中考成績(jī)大幅度提高。

3．體育大課間活動(dòng)組織得有聲有色，歡樂了校園，幸福了師生，放松了心情，鍛煉了身體，養(yǎng)足了精神，促進(jìn)了學(xué)習(xí)，讓師生對(duì)學(xué)校充滿了留戀。

4．精心組織讀書活動(dòng)，傾力打造書香校園，校園讀書氛圍濃厚。5．進(jìn)行教學(xué)樓維修改造，加強(qiáng)校安工作。6．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造良好的育人環(huán)境。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，抓好作風(fēng)效能建設(shè)年工作

“作風(fēng)效能建設(shè)年”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，唐家泊中學(xué)按照教體局關(guān)于加強(qiáng)工作作風(fēng)和效能建設(shè)實(shí)施方案的總體部署以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，實(shí)干轉(zhuǎn)作風(fēng)，創(chuàng)新促發(fā)展，監(jiān)督保落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)。1.學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。制定《唐家泊中學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)實(shí)施方案》，召開全校教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能”的精神和意義，明確實(shí)施方案每個(gè)環(huán)節(jié)的工作步驟、內(nèi)容和要求。每人撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，查找自身問題，開展多種形式的討論，制訂切實(shí)有效的整改措施。

2.實(shí)干轉(zhuǎn)作風(fēng)。大力推行“六個(gè)一線”工作方法，即主要領(lǐng)導(dǎo)在一線工作，分管領(lǐng)導(dǎo)在一線指導(dǎo)，制度在一線落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，問題在一線解決，形象在一線樹立。主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教研組、班級(jí)、宿舍，了解教師學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活情況。立足實(shí)際需要，把辦公會(huì)開到教室、宿舍、食堂，現(xiàn)場(chǎng)辦公，限期解決教育教學(xué)管理和教學(xué)改革中遇到的現(xiàn)實(shí)和難點(diǎn)問題。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出四個(gè)“敢于”——敢于決策，敢于承擔(dān)，敢于抓落實(shí)，敢于謀發(fā)展。對(duì)廣大教師提出三個(gè)“善于”——善于學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；善于鉆研，思考小組合作新思路；善于實(shí)踐，爭(zhēng)做教改名師。

3.創(chuàng)新促發(fā)展。圍繞“作風(fēng)建設(shè)”和“質(zhì)量提升”，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，尋求突破口。工作方法上創(chuàng)新：發(fā)揚(yáng)民主，率先垂范。校長(zhǎng)每天到教學(xué)區(qū)、生活區(qū)轉(zhuǎn)一遍，傾聽?zhēng)熒男穆暎私庾钚虑闆r，隨時(shí)解決問題，踏踏實(shí)實(shí)為一線師生做好服務(wù)工作。教研形式上創(chuàng)新：進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，以研促教。結(jié)合我校正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、公開課展示、教研論文評(píng)比等活動(dòng)，促使教師用新理念武裝自己，提高素質(zhì)。著眼完善提高小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，組織教師到萊州市土山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，到松山中學(xué)取經(jīng)探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以學(xué)科為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的“五環(huán)十步”、“學(xué)研點(diǎn)思評(píng)”、“4+1動(dòng)態(tài)組合”等教學(xué)模式，形成本校適合不同學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。兩次組織舉行課堂教學(xué)改革小論文評(píng)選活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委，對(duì)教師提交的論文進(jìn)行認(rèn)真審核評(píng)比，點(diǎn)評(píng)每一篇作品，選出優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)，下發(fā)級(jí)部教師閱讀。推選學(xué)科帶頭人，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校課改工作的深入開展。4.監(jiān)督保落實(shí)。學(xué)校成立“轉(zhuǎn)變作風(fēng)提高效能”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各處室工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。主要領(lǐng)導(dǎo)及三個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)每人包管一個(gè)級(jí)部，與級(jí)部主任一起抓級(jí)部管理，深入課堂、辦公室進(jìn)行走動(dòng)式管理。推門聽課，每周不少于2課時(shí)；每周至少參加一個(gè)教研組的教研活動(dòng)，全程跟蹤指導(dǎo)。下發(fā)《唐家泊中學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)征求意見表》，重點(diǎn)在“五查五整改”上下功夫：查漏洞，整章建制；查梗阻，確保政令暢通；查勒卡，加強(qiáng)廉政建設(shè)；查拖拉，提高工作效率；查飄浮，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)。對(duì)查擺出的問題進(jìn)行分類整理通報(bào)，限期整改。學(xué)校把校務(wù)公開、工作效率、教育收費(fèi)、師德師風(fēng)、廉潔行政等方面的工作面向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生作公開承諾，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生的監(jiān)督，把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可作為學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行專項(xiàng)師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)

我校認(rèn)真開展“強(qiáng)師德樹典型，鳴警鐘鑄師魂”師德教育活動(dòng)，腳踏實(shí)地貫徹棲霞市教育體育局“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育的通知”積極開展教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。按照教體局的《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作。

1.高度重視，狠抓思想教育不放松。今春以來(lái)，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作班子會(huì)議會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)丁言章同志任組長(zhǎng)，學(xué)校行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作。4月中旬和5月8日、20日，先后三次召開全體教師師德教育專題會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的有關(guān)文件精神，重申“十不準(zhǔn)”、“禁酒令”、和政教處編印發(fā)放的“‘強(qiáng)師德樹典型，鳴警鐘鑄師魂’師德教育主題學(xué)習(xí)材料”等相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為。通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)成為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí) 時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

2.學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。榜樣的力量是無(wú)窮的，身邊的典型具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。學(xué)校在層層篩選的基礎(chǔ)上，推出兩個(gè)學(xué)習(xí)榜樣：以家訪為突破點(diǎn)，密切家校聯(lián)系，關(guān)注所有學(xué)生成長(zhǎng)的初四班主任林泮老師；對(duì)學(xué)生愛、嚴(yán)、細(xì)心的初三班主任李捷老師。并于5月20日進(jìn)行了典型交流，對(duì)教師產(chǎn)生了很大的震撼，深深感染了每一位教師。優(yōu)秀教師事跡，起到了率先垂范的作用，得了良好的教育效果。

3.抓住重點(diǎn)，自查自糾。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

（1）召開學(xué)校行政會(huì)及校務(wù)委員會(huì)。要求成員對(duì)自己公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開辦事制度、社會(huì)承諾服務(wù)制度、依法治教、依法從教、規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。結(jié)合“兩進(jìn)兩諾”活動(dòng)的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層正職以上干部每月都走訪學(xué)生家庭，征求家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，認(rèn)真履行承諾，查找學(xué)校工作的薄弱環(huán)節(jié)。

（2）召開教職工會(huì)。5月8日，學(xué)校召開全體教師專題會(huì)議，要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、體罰或變相體罰學(xué)生和有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。5月20日，政教處編印發(fā)放《唐家泊中學(xué)教師師德師風(fēng)自查表》，要求教師寫出自查報(bào)告和整改措施，上交政教處，存入教師師德檔案。

（3）進(jìn)行問卷調(diào)查。5月20日，政教處編印《師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》，發(fā)放到全校所有的625名學(xué)生手里。各班級(jí)對(duì)學(xué)生問卷進(jìn)行匯總整理，寫出匯總材料，交政教處進(jìn)行統(tǒng)一分析總結(jié)。

4.整改措施。對(duì)于個(gè)別教師語(yǔ)言不文明、有傷害學(xué)生自尊心現(xiàn)象，學(xué)校通過個(gè)別談話、級(jí)部會(huì)議，講清危害，明確教育的真正含義，讓教師明白，教育是通過教師人格魅力和學(xué)識(shí)魅力來(lái)影響學(xué)生，簡(jiǎn)單粗暴、體罰和變相體罰學(xué)生，只能說(shuō)明我們教師無(wú)能。并于2013年4月23日與全體教師簽訂《唐家泊中學(xué)關(guān)于體罰和變相體罰學(xué)生的責(zé)任書》。對(duì)于個(gè)別教師有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與這些教師談話，并立即清退補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，保證今后4 不再有類似現(xiàn)象發(fā)生。目前有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象已得到整改，學(xué)校并于2013年5月與全體教師簽訂《唐家泊中學(xué)“強(qiáng)師德樹典型、鳴警鐘鑄師魂”師德教育活動(dòng)公開承諾》書。

通過自查自糾活動(dòng)，糾正了教師語(yǔ)言不文明現(xiàn)象，制止了個(gè)別教師收費(fèi)辦班現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)建設(shè)成果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

（三）傾力打造學(xué)校良好形象，密切學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，扎實(shí)開展“兩進(jìn)兩諾”活動(dòng)

我校根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，扎實(shí)開展“兩進(jìn)兩諾”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入師生、深入家庭、深入社會(huì)，了解師生家長(zhǎng)社會(huì)的需求，敢于承諾，科學(xué)決策，努力為群眾辦實(shí)事、解難題，辦好人民滿意教育。

1.扎實(shí)開展“兩進(jìn)”活動(dòng)，零距離接觸群眾，摸清師生家長(zhǎng)的實(shí)際需求。

領(lǐng)導(dǎo)干部深入各辦公室、傳達(dá)室、宿舍、伙房，采用拉家常、實(shí)地體驗(yàn)等方式，噓寒問暖，傾聽教職工心聲，了解教職工需求；向教師發(fā)放“征求意見表”，廣泛征求教師對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、師生生活、晉級(jí)選優(yōu)、干部作風(fēng)等方面的意見建議。

校長(zhǎng)和三個(gè)副校長(zhǎng)每人包幫一個(gè)級(jí)部，分年級(jí)、分層次（優(yōu)生、學(xué)困生、待提高生等）召開學(xué)生座談會(huì)，向?qū)W生發(fā)放征求意見表，把學(xué)生的實(shí)際需求摸清摸透，分門別類整理好，以待各分管部門承諾落實(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部開展專項(xiàng)走訪活動(dòng)，校長(zhǎng)和三個(gè)副校長(zhǎng)各帶一個(gè)走訪小組，利用雙休日走訪學(xué)生家庭，向家長(zhǎng)宣傳近幾年教育體育系統(tǒng)在高考、貧困生救濟(jì)、教育投入等方面取得的工作成就，征求家長(zhǎng)在學(xué)生就餐、住宿、課堂教學(xué)改革、作業(yè)負(fù)擔(dān)、作息時(shí)間安排、貧困生救濟(jì)等方面的意見和建議。走訪結(jié)束后，對(duì)家長(zhǎng)反映的問題進(jìn)行匯總整理，對(duì)群眾集中關(guān)心的重點(diǎn)問題校長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行專題研究，對(duì)能在短期內(nèi)解決的問題責(zé)成有關(guān)部門 承諾解決，對(duì)學(xué)校無(wú)法辦到的問題爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門幫助解決，并耐心向群眾做好解釋工作。

2.有效開展“兩諾”活動(dòng)，諾必踐、踐必果，幫助師生解決難題、辦實(shí)事。

在走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，把師生家長(zhǎng)所思所盼所需分類整理，學(xué)校各職能部門進(jìn)行分工，進(jìn)行承諾解決，為師生家長(zhǎng)排憂解難。

校長(zhǎng)承諾對(duì)貧困學(xué)生楊巖濤每學(xué)期資助資金200元，對(duì)難管學(xué)生王超、林中霖、劉泉鑫、蔡天宇進(jìn)行包幫，對(duì)政府修筑唐家泊東西大路工作，承諾學(xué)校贊助1萬(wàn)元。

分管后勤的副校長(zhǎng)承諾改造傳達(dá)室，為值班室盤了火炕，解決了長(zhǎng)期以來(lái)值班室條件艱苦的問題。同時(shí)還承諾了對(duì)學(xué)生伙房飯菜進(jìn)行精細(xì)化管理問題。學(xué)生采用分餐制，這對(duì)一部分具有特殊飲食習(xí)慣的學(xué)生帶來(lái)了不便，后勤領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，對(duì)他們的飲食禁忌進(jìn)行登記，在做飯菜時(shí)給他們單獨(dú)做。這些人性化的管理，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)學(xué)校有家的感覺。暑天到來(lái)之后，伙房專門為師生燒綠豆水解暑，為教師購(gòu)買西瓜、水果、冰糕降溫，著絲絲關(guān)懷無(wú)不透著學(xué)校對(duì)廣大師生的細(xì)心呵護(hù)與關(guān)心，廣大師生從切身的體驗(yàn)中感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溫暖與深情。

分管教學(xué)的副校長(zhǎng)承諾對(duì)教師考勤、考評(píng)實(shí)行更人性化的管理。教師生日給予一天的假期，婚喪假期、病假不扣考評(píng)分；課堂教學(xué)考評(píng)和教學(xué)常規(guī)考核由原來(lái)的按分?jǐn)?shù)考評(píng)變?yōu)榘吹却慰荚u(píng)，讓大多數(shù)教師感到滿意。

分管政教的副校長(zhǎng)承諾加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人性化管理，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的養(yǎng)成教育，通過對(duì)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)的好習(xí)慣和文明大方的言行舉止。政教處每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的行為舉止，靠上管理，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象立即制止，并進(jìn)行教育。目前，學(xué)生的文明素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)生主動(dòng)問候教師與來(lái)校的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)甚至維修工，走路靠右走并自覺排成一列，沒有了追逐打鬧，沒6 有了高聲說(shuō)活，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

（四）貫徹落實(shí)萊州初中教學(xué)工作會(huì)議精神，大力推行小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革

萊州初中教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)對(duì)我校觸動(dòng)很大，讓我們認(rèn)識(shí)到初中教學(xué)改革的必要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到我們的差距和不足。會(huì)后，我們立即行動(dòng)起來(lái)，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)幫助下，很快在我校展開落實(shí)會(huì)議精神的具體行動(dòng)。

1.統(tǒng)一思想

召開班子會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了任務(wù)分工，校長(zhǎng)和三個(gè)副校長(zhǎng)每人包一個(gè)級(jí)部，具體督促落實(shí)教改任務(wù)。之后，由教導(dǎo)處制定了課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，從改革目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)到具體活動(dòng)、工作措施以及時(shí)間安排，做了細(xì)致周密的部署。由于我校行動(dòng)快，步子穩(wěn)，被教體局確定為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2.培訓(xùn)教師

將《煙臺(tái)市初中教學(xué)工作會(huì)議萊州現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)材料》電子稿發(fā)到每個(gè)教師的電腦上，供教師研究學(xué)習(xí)。我們還將教研室下發(fā)的先進(jìn)的教學(xué)模式打印頒發(fā)給每一名教師，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。包括“學(xué)研點(diǎn)思評(píng)”、“五環(huán)十步”等教學(xué)模式，同時(shí)，我們還根據(jù)我校的特點(diǎn)，編輯整理了我們學(xué)校的“一案導(dǎo)學(xué) 兩法主學(xué) 三渠助學(xué) ”教學(xué)模式，向教師推薦學(xué)習(xí)。為了讓廣大教師對(duì)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式有直觀的感受和認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校于去年12月12日，組織干部、教研組長(zhǎng)和骨干教師共28名，前往萊州市土山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。我們深入土山中學(xué)課堂，親身感受土山中學(xué)課堂教學(xué)帶給我們的視覺、聽覺沖擊，所有參加活動(dòng)的教師無(wú)不被深深地震撼，產(chǎn)生強(qiáng)烈的意識(shí)沖擊，現(xiàn)場(chǎng)的感受勝過百次空洞的說(shuō)教。之后，我們又組織教師與土山中學(xué)教師進(jìn)行座談，全方位了解土山中學(xué)開展“小組合作學(xué)習(xí)”的理念、實(shí)踐過程、積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，與課堂的切身感受形成共鳴?；匦：?，每個(gè)前往參觀學(xué)習(xí)的干部教師都認(rèn)真地進(jìn)行總 結(jié)反思，寫出深刻的心得體會(huì)，我們從中選拔出12篇優(yōu)秀的心得體會(huì)編輯成冊(cè)，發(fā)給所有教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了一次深刻的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，取得了很好的效果，為新課改在全校范圍內(nèi)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之后，課改立即在全校范圍內(nèi)開始進(jìn)行。

3.具體實(shí)施

參觀學(xué)習(xí)后，我們立即行動(dòng)起來(lái)，首先在各個(gè)班級(jí)安裝黑板，每個(gè)教室的后墻、邊墻都加裝了黑板，每個(gè)教室都有5塊黑板、一個(gè)白板。開辟了評(píng)比臺(tái)和公示臺(tái)，隨著班班通設(shè)備投入使用，開發(fā)了小組合作學(xué)習(xí)積分軟件，方便教師課堂操作。

各班級(jí)根據(jù)學(xué)生基本均衡的原則劃分了學(xué)習(xí)小組，重新布置了課桌，方便組內(nèi)研討學(xué)習(xí)。新學(xué)期開始后，結(jié)合課改實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，重新劃分了小組，調(diào)整了小組長(zhǎng)，使各小組的實(shí)力更加均衡，競(jìng)爭(zhēng)更加公平、激烈。

制訂小組評(píng)價(jià)制度，每堂課都有課代表進(jìn)行小組得分統(tǒng)計(jì)，每天都有值日班長(zhǎng)進(jìn)行小組得分累計(jì)。根據(jù)每組的日常表現(xiàn)，周末評(píng)選出課堂標(biāo)兵4名在評(píng)比臺(tái)公布，每月評(píng)選出優(yōu)勝小組兩個(gè)在評(píng)比臺(tái)上表彰。對(duì)獲得優(yōu)勝小組的組長(zhǎng)學(xué)校在今年清明節(jié)期間結(jié)合愛國(guó)主義教育，組織這些優(yōu)秀小組長(zhǎng)前往英靈山革命烈士陵園進(jìn)行游園活動(dòng)，進(jìn)行激勵(lì)。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)、授課教師、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)進(jìn)行層層培訓(xùn)，使他們迅速適應(yīng)新課改的要求。對(duì)教師的培訓(xùn)，主要通過頒發(fā)“小組合作培訓(xùn)（教師）”材料進(jìn)行。材料中編寫了教師在課堂上組織教學(xué)時(shí)采取的命令方式以及對(duì)學(xué)生的要求，還有組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)研討、課堂展示等環(huán)節(jié)對(duì)教師學(xué)生的具體要求，要求教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使課堂活躍而不喧鬧，激烈爭(zhēng)論而有序。對(duì)學(xué)生小組長(zhǎng)的培訓(xùn)則按照年級(jí)進(jìn)行，向小組長(zhǎng)發(fā)放“小組合作培訓(xùn)（學(xué)生）”培訓(xùn)材料，讓小組長(zhǎng)明確自己的角色，明確小組長(zhǎng)的職責(zé)和要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，在小組學(xué)習(xí)中發(fā)揮骨干帶頭作用，帶動(dòng)小組全體成員共同進(jìn)步。邀請(qǐng)教研室教研員來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)，教研員們對(duì)我們的教師課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，通過研討發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)和幫助，幫助教師解答困惑和課改中遇到的具體問題。

開展研討課聽評(píng)活動(dòng)。我們組織同學(xué)科教師進(jìn)行研討課的聽評(píng)活動(dòng)，小組內(nèi)每個(gè)教師都上一節(jié)研討課，組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)課，探討小組合作學(xué)習(xí)在本科內(nèi)的應(yīng)用問題，不斷解決課堂中出現(xiàn)的新問題，通過實(shí)踐不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。學(xué)生也積極投入到小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，每個(gè)學(xué)生都獲得了展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)都有了很大的提高。

到去年底，我校開展的小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革已經(jīng)初見成效，學(xué)校形成了濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍，不少的教師已經(jīng)探索出一條適合自己和適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。為了督促教師及時(shí)把教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提高，我們采取措施鼓勵(lì)教師撰寫小論文。寒假前，校領(lǐng)導(dǎo)向全體教師頒發(fā)了“教師假期須知”和“關(guān)于撰寫課堂教學(xué)模式小論文的通知”，要求教師在假期以“如何理解、認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)改革，有哪些好建議和好做法”為主題撰寫一篇小論文，結(jié)合我校課堂教學(xué)模式，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)及管理方法，圍繞小組建設(shè)、小組管理、小組合作學(xué)習(xí)、小組評(píng)價(jià)、組長(zhǎng)管理、課堂教學(xué)與教研、導(dǎo)學(xué)案編寫、集體備課等方面進(jìn)行反思總結(jié)。同時(shí)要求教師備出一篇精品教學(xué)案。督促教師在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上及時(shí)進(jìn)行研究總結(jié)，促進(jìn)教師向科研型方向轉(zhuǎn)變。開學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)審小組，對(duì)教師上交的教學(xué)案和課堂教學(xué)小論文進(jìn)行認(rèn)真的審閱和點(diǎn)評(píng)，選拔出一批優(yōu)秀作品，匯編成冊(cè)，頒發(fā)給教師閱讀學(xué)習(xí)。

為防止教師小勝即安，滿足已有改革成果，不思進(jìn)取，我校在3月26日組織教師前往小組合作學(xué)習(xí)起步較早開展較好的松山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，教師們通過學(xué)習(xí)和座談研討，既看到我校開展的成績(jī)，更看到存在的不足，大大推動(dòng)了我校教改活動(dòng)深入開展。

進(jìn)入4月份，我校在組織教師開展研討課的基礎(chǔ)上，在教研室的幫助 指導(dǎo)下，各學(xué)科逐漸探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)模式。在教導(dǎo)處的組織下，各學(xué)科教研組重新修訂了本學(xué)科的教學(xué)模式，形成書面材料，打印給教師學(xué)習(xí)使用。4月中旬至下旬，我校開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢驗(yàn)前一階段課堂教學(xué)改革的成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)一步提高。

本學(xué)期末，隨著新課改的深入實(shí)施，教師們產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)和獲得的新經(jīng)驗(yàn)逐漸增多，我校進(jìn)行了第二輪課改小論文評(píng)選活動(dòng)。所有一線教師積極參與本次活動(dòng)，上交論文59篇，目前正在逐篇進(jìn)行篩選評(píng)比，發(fā)現(xiàn)論文質(zhì)量有了較大的提高。

新課改的實(shí)施為我校教學(xué)工作注入了新的活力，激發(fā)了廣大師生教與學(xué)干勁，取得了積極的成果。課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)獲得了教研室的肯定，推出了一批課改領(lǐng)路教師。初四中考也大獲全勝，在學(xué)生數(shù)量大體一致的情況下，高中錄取84人，比去年增加23人；奧班錄取26人，比去年增加13人。優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)不僅獲得了師生的肯定，更獲得了父老鄉(xiāng)親的贊譽(yù)，鄉(xiāng)間地頭、街頭村口、集市會(huì)所、街談巷議，無(wú)不對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作贊賞有加。

（五）開展誦讀活動(dòng)，打造書香校園

為配合教體局有關(guān)部門對(duì)學(xué)校讀書工作部署安排，學(xué)校教導(dǎo)處安排一名中層干部專職負(fù)責(zé)學(xué)生經(jīng)典誦讀的計(jì)劃組織監(jiān)督工作。根據(jù)棲霞市教育體育局的讀書活動(dòng)方案，我校精心制定了學(xué)校讀書計(jì)劃，認(rèn)真做好閱讀課的開展工作，學(xué)校的每個(gè)班級(jí)每周都組織一次學(xué)生到閱覽室讀書活動(dòng)，語(yǔ)文教師到課堂指導(dǎo)學(xué)生讀書，并督促學(xué)生寫好讀書筆記。每天早晨第一節(jié)課前和中午第一節(jié)課前的10分鐘是學(xué)生誦讀時(shí)間，誦讀的內(nèi)容主要是《弟子規(guī)》和《朱子家訓(xùn)》，大部分的學(xué)生達(dá)到了能夠背誦的程度。同時(shí)，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書征文比賽活動(dòng)，其中有20名教師的征文在學(xué)校中獲獎(jiǎng)，并把教師的作品匯編成冊(cè)充實(shí)到校圖書室；學(xué)校組織學(xué)生征文活動(dòng)8次，評(píng)選出獲獎(jiǎng)學(xué)生75人次之多，其中林首君同學(xué)的作品《雨的風(fēng)韻》，被煙臺(tái)市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng)，并有一位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。學(xué)校積10 極組織參加教體局的各項(xiàng)征文活動(dòng)，在參加市教體局組織的“感恩資助 勵(lì)志成長(zhǎng)”征文活動(dòng)中，有四名學(xué)生獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)一名），我校的兩名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并被教體局授予優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)。學(xué)校還組織各級(jí)部進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，級(jí)部的教師能認(rèn)真輔導(dǎo)到學(xué)生，既提高了學(xué)生的朗讀水平，有使學(xué)生從朗誦中受到教育，各級(jí)部學(xué)生表現(xiàn)都很優(yōu)秀，其中初三級(jí)部獲優(yōu)勝級(jí)部。本學(xué)期學(xué)校評(píng)出了教師讀書明星一名、家長(zhǎng)讀書明星一名和學(xué)生讀書明星兩名。

讀書獲得有效開展，營(yíng)造了濃郁的書香氛圍，傳承了中華文明，提高了師生素質(zhì)，取得了可喜的成果?！短萍也粗袑W(xué)書香校園建設(shè)再上新臺(tái)階》先后登載在《棲霞教育信息》和《煙臺(tái)晚報(bào)》上，推廣我校讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)。

（六）落實(shí)學(xué)生大課間活動(dòng)計(jì)劃，積極推行陽(yáng)光體育活動(dòng)

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》（國(guó)辦發(fā)〔2012〕53號(hào)），切實(shí)推進(jìn)我校每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署和要求，我校制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，每天大課間增加為40分鐘，所有任課教師都分到各個(gè)班級(jí)組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。在體育教師的統(tǒng)一指揮下，合理安排學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育文化修養(yǎng)、提高學(xué)生的身體健康水平。在此基礎(chǔ)上，我校通過開展陽(yáng)光體育大課間評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)各班級(jí)開展好陽(yáng)光體育活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)的有效開展不僅僅鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，更重要的是落實(shí)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去活潑健康地成長(zhǎng)”。廣大師生一起活動(dòng)，增加了相互了解和感情，促進(jìn)了校園和諧氛圍的營(yíng)造，師生煥發(fā)出蓬勃向上的精神面貌。

（七）學(xué)校安全工作

1．根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安 全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2．我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。本學(xué)期成功組織了對(duì)學(xué)生的防溺水和交通安全教育，進(jìn)行防火防震疏散演練，并組織門衛(wèi)、政教處干部到鎮(zhèn)派出所進(jìn)行安保培訓(xùn)。通過開展系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。

3．安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

4、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5、按照市衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評(píng)比頒發(fā)流動(dòng)紅旗，校園環(huán)境衛(wèi)生始終保持干凈清潔。

6、開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（八）開展感恩專項(xiàng)教育活動(dòng)

5月10日下午，唐家泊中學(xué)同時(shí)舉辦家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生“濃情五月 感恩父母”演講比賽，全校625名學(xué)生、到校的620名家長(zhǎng)、70名教師共同參與，取得了理想的教育效果。家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校近期工作、學(xué)生在校表現(xiàn)，征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見建議。演講會(huì)上，學(xué)校藝術(shù)表演隊(duì)向家長(zhǎng)們進(jìn)行了匯報(bào)演出，之后6名學(xué)生發(fā)表了精彩的演講，贏得了家長(zhǎng)師生的陣陣掌聲。最后校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了“濃情五月，感恩父母”的總結(jié)演講，期間進(jìn)行了家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)，觸動(dòng)了家長(zhǎng)與孩子的濃濃親情，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著熱烈的氣氛，廣大師生受到了一次深刻的感恩教育。

（九）加強(qiáng)校園建設(shè)，打造良好的育人環(huán)境

唐家泊中學(xué)教學(xué)辦公實(shí)驗(yàn)綜合樓于1994年投入使用，由于是鄉(xiāng)村集資12 建筑的，很多配套工程迫于資金不足并沒有興建。樓道走廊不封閉，雨雪的浸潤(rùn)侵蝕嚴(yán)重；樓頂雖年年修整，但由于先天不足，總是漏水；門窗在風(fēng)雨的直接沖擊下，破損嚴(yán)重等等。我們學(xué)校多方爭(zhēng)取和自籌資金，下大力氣進(jìn)行修繕維護(hù)，確保教學(xué)需要和安全。

今年開春，投資16萬(wàn)元對(duì)樓頂進(jìn)行改造，基本解決了漏水問題。投資4萬(wàn)元，對(duì)3、4樓的教室、走廊進(jìn)行粉刷。投資2.1萬(wàn)元，改造圖書室，安裝鋁合金窗。投資9千元，更換壓力罐，保障辦公樓和實(shí)驗(yàn)樓供水。投資1萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓墻體、走廊、宣傳欄進(jìn)行文化建設(shè)，鑲嵌樓墻不銹鋼宣傳標(biāo)語(yǔ)，加裝樓道宣傳牌，更換宣傳欄內(nèi)容等，使整座綜合樓和整個(gè)校園充滿文化氣息。為配合班班通的使用和新課改的實(shí)施，投資2.1萬(wàn)元改造教室。如今的綜合樓雖然仍存在許多不足，但是基本能滿足教學(xué)需要和安全要求。

（十）做好貧困生救助工作，設(shè)立孫清救助基金會(huì)。

積極做好貧困學(xué)生救助工作，確保不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生多方面籌措救助金加大救助幅度，向他們傾斜，激勵(lì)貧困學(xué)生立志成才，勤奮學(xué)習(xí)。本學(xué)期共救助貧困學(xué)生62人，并推選4名優(yōu)秀貧困學(xué)生接受有關(guān)愛心人士的捐助。離休老干部孫清同志回鄉(xiāng)探親期間，看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，把省吃儉用節(jié)省下來(lái)的2萬(wàn)元錢捐給學(xué)校，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行救助。為了管好用好這筆錢，學(xué)校成立了孫清救助基金會(huì)，每學(xué)年定期向品學(xué)兼優(yōu)的貧困生發(fā)放助學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，教育學(xué)生感恩社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。

三、存在的突出問題及原因分析

（一）存在的問題

1、部分黨員干部和教師思想觀念不夠解放。

在思想觀念中擺脫不了陳舊觀念的束縛，存在思維定勢(shì)，習(xí)慣于墨守成規(guī)，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對(duì)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革認(rèn)識(shí)不深、行動(dòng)較慢，以至于影響了課堂改革的深入開展。

2、部分黨員干部和教師自身學(xué)習(xí)抓得不緊。

理論學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，滿足于一知半解，缺乏深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究。同時(shí)存有經(jīng)驗(yàn)主義的傾向，不是運(yùn)用黨的最新理論成果指導(dǎo)工作、分析問題，而是憑借經(jīng)驗(yàn)判斷和處理一些事情，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)滯后、事倍功半的現(xiàn)象。

3、部分黨員干部教師自我要求不是太高。

工作中熱情度不高，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不能注重工作方法的創(chuàng)新，在深化改革創(chuàng)新力度上有所欠缺。

4、一些黨員干部教師同志思想觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

工作中一些同志把立足點(diǎn)放在完成各項(xiàng)任務(wù)上，導(dǎo)致思想保守，無(wú)進(jìn)取意識(shí)，工作被動(dòng)，疲于應(yīng)付，在工作中表現(xiàn)為不思進(jìn)取，創(chuàng)新意識(shí)差，人為設(shè)置障礙，阻礙了學(xué)校相關(guān)工作的深入開展。

5、一些領(lǐng)導(dǎo)同志工作作風(fēng)不實(shí)。

主要是以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的形式較多，不能夠深入教師，深入課堂，工作不夠深入，對(duì)有些規(guī)章制度在監(jiān)督落實(shí)上力度不夠，對(duì)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)情況定期或不定期地監(jiān)督檢查過少。

6、部分班主任教師工作中缺乏責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)。

由于缺少責(zé)任感，少數(shù)同志容易產(chǎn)生不平衡的心態(tài)，索取多，講奉獻(xiàn)的少，談報(bào)酬的多，奮進(jìn)的少；安于現(xiàn)狀的多，積極向上的少；講困難多，講主觀的少；只比別人的職位、待遇、條件、收入，不比思想境界、工作能力、貢獻(xiàn)大小、工作成績(jī)，由此造成不能樹立正確的價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，使人員的政治、業(yè)務(wù)、作風(fēng)素質(zhì)不能得到提高，執(zhí)教責(zé)任心不強(qiáng)，崗位職責(zé)得不到全面落實(shí)，辦事效率不能有效提高。

7、人性化管理有待加強(qiáng)。

雖然新領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視人性化管理，在教師活動(dòng)、體育鍛煉等方面采取了不少的措施，但是離教職工的要求還有一定差距。迫于學(xué)校財(cái)力和條件，目前教師迫切要求的三樓洗刷間供水和教師辦公室飲水設(shè)備還滿足14 不了教師要求。

（二）存在問題原因

創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，辦事缺乏熱情和激情。很多教職員工沒有居安思危意識(shí)，反正干多干少一個(gè)樣，還是持“等、靠、要”思想，做事情總是按老一套的方法，缺少創(chuàng)新意識(shí)和想法。

唐家泊中學(xué)2013-7-11 15