第一篇：向陋習(xí)挑戰(zhàn)+與文明同行+做中長好海娃活動總結(jié)

“向陋習(xí)挑戰(zhàn) 與文明同行 做中長好海娃”行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育實施總結(jié)

本學(xué)期，結(jié)合金州新區(qū)教育文化體育局德育中心提出的“好習(xí)慣三三三”活動，結(jié)合我校學(xué)生特點，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為大隊部本學(xué)期德育工作的重點。開學(xué)伊始，我們就開展了“向陋習(xí)挑戰(zhàn) 與文明同行 做中長好海娃”行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育啟動儀式和簽名承諾儀式，為這個活動正式拉開了序幕?；顒訉嵤?個多月來，我校同學(xué)的精神面貌煥然一新，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣?？梢哉f，本次活動取得了階段性的成果。

一、班主任高度重視，保障了活動的順利開展

從活動在開始征求意見階段，就得到了廣大班主任的一致贊同并提出了許多寶貴的意見。在實施階段，班主任老師更是認(rèn)真、細(xì)致操作，保證點贊的專用時間，并在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新方法，拓寬思路，豐富了點贊的內(nèi)容，保障了活動的順利開展。

3年3班的點贊活動，曲霓老師在學(xué)生進(jìn)行自評和小組點評以后，親自走到學(xué)生面前，為每個學(xué)生當(dāng)面點贊，并提出存在的問題和改進(jìn)的方向，班主任老師的重視自然而然引起學(xué)生的重視，讓學(xué)生懂得自己為什么能得到幾個贊。

6年1班在進(jìn)行進(jìn)行學(xué)生自評和互評的時候，葛秀艷老師更是要求學(xué)生認(rèn)真、字跡工整的填寫自評和互評意見，因為這也作為點贊評價的一部分。讓學(xué)生懂得重視填寫評價表也就是對點贊活動的重視。

6年3班的鄭曉佳老師，充分調(diào)動點贊活動學(xué)生的積極性，進(jìn)行了全班的海選，讓學(xué)生自由發(fā)表意見，推薦我心目中的“好海娃”，并說出推薦理由。在海選的基礎(chǔ)上，再由全班同學(xué)舉手表決選出每周的“同學(xué)好海娃”和每月的“班級好海娃”，并舉行隆重的佩戴“好海娃”獎勵章的儀式，讓自己找好朋友為自己佩戴獎勵章，相信這樣的點贊活動是令每個6年3班同學(xué)所難忘的。

還有許多班主任老師，在點贊的活動中創(chuàng)新出適合自己班級的特點贊方法，說明咱們班主任老師在用心在想，用心在做，目的就是為了讓學(xué)生們養(yǎng)成一個個終身受益的好習(xí)慣。

二、同學(xué)們積極參與，努力改掉自身存在的陋習(xí)

在開展簽名承諾的時候，更多的同學(xué)覺得好奇和好玩。但在活動開展以后，同學(xué)都積極參與，敢于面對自己的陋習(xí)并努力改正，會因為少得了一個贊而懊惱，把得到五個“贊”作為一種榮耀。能看到每個同學(xué)在本學(xué)期的活動中，都有進(jìn)步。

在佩戴紅領(lǐng)巾方面，同學(xué)們可以回憶一下，在本學(xué)期沒開展活動以前，咱們同學(xué)只有在升旗儀式和學(xué)校大型活動的時候才佩戴紅領(lǐng)巾，而其他時間很少有同學(xué)愿意佩戴紅領(lǐng)巾，對吧？但是如今能看到的是，每個同學(xué)胸前都飄揚著鮮艷的紅領(lǐng)巾。每個同學(xué)每天從進(jìn)校園開始就佩戴紅領(lǐng)巾。老師曾看到有天早晨在校門口，有一名低年級的同學(xué)因為沒有佩戴紅領(lǐng)巾而不敢進(jìn)校園，說明紅領(lǐng)巾和點贊活動在咱們同學(xué)心里有多么的重視。希望佩戴紅領(lǐng)巾能成為中長小學(xué)的一道風(fēng)景，一張名片。

在衛(wèi)生方面，同學(xué)們的進(jìn)步是最大的。從個人衛(wèi)生到學(xué)校衛(wèi)生，都煥然一新。服裝上，從衣服到鞋，同學(xué)們都能保證干干凈凈，而且保持的也很好。在檢查指甲的時候，從最初的每周全校能查出幾十個人到后來的每周只能查出幾個人，很多同學(xué)在第一次被檢查出指甲長了以后再也沒因為指甲長了而減分。在飯前便后洗手方面，能看到中午飯前同學(xué)們排著隊去洗手。值日的時候，同學(xué)們也更認(rèn)真了，本學(xué)期有好幾周，值周生檢查衛(wèi)生的時候一周只扣了一分兩分。這反映出了咱們同學(xué)衛(wèi)生清掃的干凈，值日值得認(rèn)真。而且本學(xué)期操場上的垃圾明顯減少，有更多的同學(xué)能在看到垃圾后能主動撿起來。這些與每個同學(xué)的努力都分不開。

在文明禮儀方面，同學(xué)們遇見老師和客人都能主動敬隊禮打招呼，做一名彬彬有禮的好海娃。

在遵守秩序方面，同學(xué)們上下樓梯很有秩序，走廊里講話瘋鬧、跑的同學(xué)少了，這些是同學(xué)們最直觀、最明顯的進(jìn)步。

最主要的是，每個同學(xué)都能面對自己的陋習(xí)，勇于改正。能正確、客觀的評價自己，評價他人。雖然有很多同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很大，但是還在其他方面存在問題，離獎勵章還差一小步，但請你不要氣餒，只要你認(rèn)真去做，認(rèn)真去改正，老師相信總有一天你也會佩戴上好海娃的獎勵章。

三、存在的問題及今后努力的方向

1、養(yǎng)成的好習(xí)慣在后期有所松懈和反彈。本學(xué)期的活動，由于五月份的校園文化藝術(shù)節(jié)和六月份的期末復(fù)習(xí)的原因，導(dǎo)致部分學(xué)生

意識松懈，陋習(xí)有反彈。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一段時間，需要同學(xué)們堅持，需要你時時刻刻提醒自己，改掉的陋習(xí)就永遠(yuǎn)跟它說再見。

2、個別同學(xué)對此項活動還不夠重視。比如有的同學(xué)不敢面對自己存在的陋習(xí)，自己不敢評價自己，在評價表上只寫自己可以的幾個贊，而不認(rèn)真反思自己存在的陋習(xí)和如何去改正。同學(xué)評價自己的時候，不能虛心接受，反而極力否認(rèn)?；蚴怯械耐瑢W(xué)校服干凈只能保持一周，到了下一周又恢復(fù)到不干凈的老樣子了，只要是一不檢查就松懈。下學(xué)期，學(xué)校會成立以大隊委為主的檢查隊伍，做到專門的時間專門檢查，平日做到隨時隨地檢查，確保此項活動順利、持續(xù)開展。

3、豐富點贊活動和好海娃評選

下學(xué)期的點贊活動和好海娃評選會在本學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化，要求更具體，評選好海娃條件更加嚴(yán)格，內(nèi)容也會涵蓋到學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、思想品德等各個方面，讓點贊活動和好海娃評選做到系列化，制度化。讓每一個同學(xué)都能成為一個真正的好海娃，形成中長小學(xué)德育工作的一個特色。

同學(xué)們，今天的一點努力，是為了你養(yǎng)成一個終身受益的好習(xí)慣。好習(xí)慣會讓你成為一個受同學(xué)敬佩、受父母喜歡，受老師稱贊的好學(xué)生。只要你努力，下個學(xué)期，你也會成為一名“中長好海娃”。老師們，同學(xué)們，讓我們一起加油，為“中長好海娃”而努力。

第二篇：向陋習(xí)宣戰(zhàn),與文明同行

主題班隊會四年級

（一）班

《向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行》主題班隊會活動方案

活動主題：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

活動目的：通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，表演相聲，演唱歌曲來引導(dǎo)學(xué)生和陋習(xí)告別，讓學(xué)生感受文明約束自我，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，塑造精神文明的小學(xué)生形象，為建設(shè)和諧校園作出自己的貢獻(xiàn)?；顒訒r間：2015—12-7 活動地點：四

（一）班教室

參加人員：四年級

（一）班全體隊員 主持人：李藝彤，李繼東 活動的準(zhǔn)備：

1提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。2.《向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行》主題班會課件。

3叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。擬好一份倡議書。

活動的形式：情境劇、講故事、歌謠、三句半、歌曲、討論等 活動的過程：

班主任講話：華夏大地，禮儀之幫。幾千年來我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。我們在衡量一個人的氣質(zhì)和德行時，仍以這些細(xì)節(jié)作為重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，在我們同學(xué)當(dāng)中還是有很多不太注意這些細(xì)節(jié)，存在很多不文明的行為。今天讓我們在這兒舉行一場“向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行”的主題班隊活動，希望同學(xué)們形成良好的習(xí)慣，塑造精神文明的小學(xué)生形象，為建設(shè)和諧校園作出自己的貢獻(xiàn)。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：雄鷹飛得高，校牌胸前飄，講文明，講禮貌。

主持人乙：我們新時期的少年要為“講文明、樹新風(fēng)”貢獻(xiàn)自己的微薄之力；

主持人甲：從自身做起，革除丑陋惡習(xí)，塑造良好形象，向人們展現(xiàn)我們的文明風(fēng)采。

主持人乙：社會需要文明，學(xué)校需要文明，這一切需要我們從我們中隊做起，從我們每 一個人做起。

主持人甲：同學(xué)們，我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分 注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請馬佳銘同學(xué)給我們講這個故事。

孔融四歲的時候，馬佳銘

常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的的還是讓給哥哥吃吧！” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。主持人乙：謝謝張嘉欣為我們帶來的故事。下面我們再來聽一個故事，聽聽這個故事講 的是什么？有請張夢栩。

張夢栩。

我講的這個故事是“程門立雪”。宋代有個叫楊時的人，是理學(xué)家程頤的學(xué) 生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的程門立雪的故事。主持人甲：哦，“程門立雪” 這個典故和這句成語原來是這么回事，教育我們要尊敬 老師，誠懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。接下來我想問問大家，你們文明嗎？你想說些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人乙：同學(xué)們說一說在我們的身邊還有哪些不文明的行為？（學(xué)生自由發(fā)言隨機出 示圖片讀一些低俗的書籍，學(xué)大人抽煙，迷戀網(wǎng)吧游戲，打架斗毆欺負(fù)小同學(xué)等。）

主持人甲：的確如此，這種不文明的現(xiàn)象在我們校園時有發(fā)生，與校園美麗的風(fēng)景形成 了極大的反差，有的同學(xué)在破壞環(huán)境的同時，還對別人造成了傷害，真是害人不淺啊！接下來讓我們來看一個環(huán)保情景劇《香蕉皮的故事》。由請崔國華、李依涵

崔國華、李依涵 下午同學(xué)們都趕到教室去上在路上出現(xiàn)了這樣 一幕。崔國華：“今天的香蕉真好吃”吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔

李依涵：“哎喲,疼死我了,香蕉皮.誰扔的?怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生亂扔果皮,見到前面A還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去,A這香蕉皮是你扔的吧, 崔國華：“這皮又沒寫字怎么能說是我扔的呢” 李依涵：“別抵賴了看你嘴里還在嚼呢” 崔國華 “對,是我扔的,那又怎樣

李依涵“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護學(xué)校的環(huán)境還害我摔了一 跤。”

崔國華“哈哈”摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的

李依涵（憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護,受害的還是你自己。

崔國華：“我走了,去上自習(xí)了?！崩^續(xù)往前走,“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么李依涵缺德”

:“現(xiàn)在嘗到后果了吧,如果每個學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮保護環(huán)境還會這樣嗎

崔國華（后悔的樣子)“我知道錯了我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。”

李依涵“那才像個文明學(xué)生走上課去。” 主持人乙：看了這個小品下面請同學(xué)們對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ǎㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言??）

主持人甲：大家說得真是太好了保護環(huán)境，從我做起，希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良 好的衛(wèi)生習(xí)慣為校園環(huán)保做點力所能及的事。主持人乙：螻蟻雖小，但可潰千里長堤；缺點雖小，但也可毀了人的一生，你們也許認(rèn) 為我這樣說很夸張，也許認(rèn)為這點錯誤改不改無所謂，但是恰好是同學(xué)們的這些想法，從而導(dǎo)致同學(xué)們情不自禁地犯錯誤。下面請同學(xué)們繼續(xù)踴躍發(fā)言，看看我們身旁還有哪些不文明的現(xiàn)象？（學(xué)生們自由發(fā)言）

主持人甲：剛才同學(xué)們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，有時同學(xué)之間的小打小鬧，這也是因它們而發(fā)生的。瞧，他倆在做什么？讓我們一起來看馬子原、趙樹梅表演的小品《碰撞以后》

第一場：馬子原、趙樹梅 兩位同學(xué)，其中A在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時，正好 張轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長李藝彤瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損 于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：李宣鵬、吳朋

A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”

主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑 的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢？

主持人乙：大家都說得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢？讓我們一起欣賞男生 為我們帶來的三句半：（黨留福、李佳鑫、李增杰李泉雨）

黨留福、李佳鑫、李增杰李泉雨）

甲：我們四人臺上站！甲：自尊自愛重儀表！乙：要把禮儀常規(guī)談！乙：誠實守信講禮貌 丙：你還別嫌我麻煩！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！丁：往這兒看！?。汉苤匾?/p>

甲：尊敬國旗要肅立！甲：穿戴干凈又整齊！乙：高唱國歌要整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：校訓(xùn)呼號要響亮！丙：黃帽領(lǐng)巾天天戴！?。壕炊Y！甲：天天來把衛(wèi)生搞！甲：同學(xué)之間要尊重！乙：貴在保持習(xí)慣 乙：互幫互助樹新風(fēng)！丙：遇到廢紙不放過！丙：不打架來不罵人！丁：重環(huán)保！?。褐v文明！

甲：校園內(nèi)外不亂跑！甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：自覺排隊往右靠！乙：課本文具擺放好！丙：危險游戲我不做！丙：不吵不鬧坐端正！?。簞e忘掉 ?。赫姘察o！

甲：禮儀教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：禮儀之花哪最多？ 丁：數(shù)四一！合：數(shù)！四！一！

主持人甲：我們?yōu)槟猩鷤兙实谋硌莨恼?！?dāng)然，我們女生也不弱，聽，她們在唱什么？

（李曉涵、張楚涵、劉美欣、李想、張家塞、趙熠萌）文明禮儀歌謠

：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你 拍三我拍三，己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

主持人乙：同樣我們?yōu)榕鷤兙实谋硌菟蜕险坡?！同學(xué)們，如今我們共同生活在“四一中隊”這一大家庭中，“創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學(xué)生”是我們“”學(xué)生義不容辭的責(zé)任，讓我們立即行動起來，把以前一切不文明的東西象垃圾一樣，統(tǒng)統(tǒng)扔到垃圾箱中。主持人甲：下面我們請學(xué)生代表周韶涵來宣讀倡議書。倡議書：親愛的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣?！跋蚵?xí)宣戰(zhàn)，與文明同行”關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園做文明學(xué)生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議

1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造六小學(xué)生文明形象。2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。4）、遵紀(jì)守法，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。6）、不玩危險游戲，不做危險動作，上下樓梯不擁擠，不推拉。同學(xué)們，借此契機，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭建文明學(xué)校！請記住我們的目標(biāo)：建設(shè)和諧校園，爭做文明學(xué)生。主持人乙：下面我們請班主任做總結(jié)。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們：這次主題班會開得很成功，同學(xué)們受到了一次很好的教育。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，成為新世紀(jì)的好少年！讓我們的生活環(huán)境充滿愛與溫馨，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧校園而奮斗！主持人甲：現(xiàn)在我提議

全班同學(xué)一起高唱《明天會更好》讓我們在歡快的歌聲中結(jié)束 這次主題班會全班放聲高唱《明天會更好》

主持人宣布四一班《向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行》主題班會到此結(jié)束謝謝各位老師和 同學(xué)的參與?；ブ褠垡斡?。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我拍九，文明用閱讀已結(jié)束。

周韶涵

倡議書：親愛的同學(xué)們：學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣?！跋蚵?xí)宣戰(zhàn)，與文明同行”關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園做文明學(xué)生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議

1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造六小學(xué)生文明形象。2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。4）、遵紀(jì)守法，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。6）、不玩危險游戲，不做危險動作，上下樓梯不擁擠，不推拉。同學(xué)們，借此契機，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭建文明學(xué)校！請記住我們的目標(biāo)：建設(shè)和諧校園，爭做文明學(xué)生。

（李曉涵、張楚涵、劉美欣、李想、張家塞、趙熠萌）

文明禮儀歌謠 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你 拍三我拍三，己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸 你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

孔融四歲的時候，馬佳銘

常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的的還是讓給哥哥吃吧！” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。

黨留福、李佳鑫、李增杰李泉雨）甲：我們四人臺上站！

甲：自尊自愛重儀表！乙：要把禮儀常規(guī)談！乙：誠實守信講禮貌 丙：你還別嫌我麻煩！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！?。和@兒看！?。汉苤匾?/p>

甲：尊敬國旗要肅立！甲：穿戴干凈又整齊！乙：高唱國歌要整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：校訓(xùn)呼號要響亮！丙：黃帽領(lǐng)巾天天戴！?。壕炊Y！

甲：天天來把衛(wèi)生搞！甲：同學(xué)之間要尊重！乙：貴在保持習(xí)慣 乙：互幫互助樹新風(fēng)！丙：遇到廢紙不放過！丙：不打架來不罵人！?。褐丨h(huán)保！?。褐v文明！

甲：校園內(nèi)外不亂跑！甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：自覺排隊往右靠！乙：課本文具擺放好！丙：危險游戲我不做！丙：不吵不鬧坐端正！?。簞e忘掉 丁：真安靜！

甲：禮儀教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：禮儀之花哪最多？ ?。簲?shù)四一！合：數(shù)！四！一！

張夢栩。

我講的這個故事是“程門立雪”。宋代有個叫楊時的人，是理學(xué)家程頤的學(xué) 生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的程門立雪的故事。

第一場：馬子原、趙樹梅

兩位同學(xué)，其中A在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時，正好 張轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長李藝彤瞧見，批評雙方，才得以和解。

第二場：李宣鵬、吳朋

A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”

崔國華、李依涵

下午同學(xué)們都趕到教室去上在路上出現(xiàn)了這樣 一幕。崔國華：“今天的香蕉真好吃”吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔

李依涵：“哎喲,疼死我了,香蕉皮.誰扔的?怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生亂扔果皮,見到前面A還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去,A這香蕉皮是你扔的吧, 崔國華：“這皮又沒寫字怎么能說是我扔的呢” 李依涵：“別抵賴了看你嘴里還在嚼呢” 崔國華 “對,是我扔的,那又怎樣

李依涵“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護學(xué)校的環(huán)境還害我摔了一 跤。”

崔國華“哈哈”摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的

李依涵（憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護,受害的還是你自己。

崔國華：“我走了,去上自習(xí)了?！崩^續(xù)往前走,“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么李依涵缺德”

:“現(xiàn)在嘗到后果了吧,如果每個學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮保護環(huán)境還會這樣嗎

崔國華（后悔的樣子)“我知道錯了我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。” 李依涵“那才像個文明學(xué)生走上課去?！?/p>

第三篇：向陋習(xí)告別與文明同行

向陋習(xí)告別與文明同行

德國著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著漫漫的長路，我們步履輕盈地走進(jìn)了校園——淮陰小學(xué)。

校園是學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校最為直觀的外在形象。在我們的校園里仍有部分不文明、不規(guī)范現(xiàn)象存在，如：打飯不排隊、在教室吃零食、同學(xué)意見不和就大動干戈。學(xué)生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。然而在生活中，面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設(shè)施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀(jì)校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎？??

生活中的種種丑陋現(xiàn)象告訴我們，陋習(xí)是可怕的，因為它幾乎是無所不在，時刻影響著人們原本美好正常的生活。但陋習(xí)也是完全可以改掉的。我們應(yīng)謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準(zhǔn)則。學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺，學(xué)子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習(xí)。

作為新時代的小學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說粗話臟話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木。同學(xué)們，行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習(xí)宣戰(zhàn)，決心將陋習(xí)徹底鏟除。自覺告別生活陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣；自覺保護校園環(huán)境，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。使校園變得更加整潔清新，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

校園魅力源于校園精神，校園精神的發(fā)展又賴于校園文明和校園學(xué)生素質(zhì)的同步提升。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立文明形象。用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當(dāng)代大學(xué)生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。為營造一個寧靜、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的青華中學(xué)而努力吧！

第四篇：一班告別陋習(xí)與文明同行_班會活動方案

“告別陋習(xí)，與文明同行”

主題班會

活動方案

鑒湖鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)

初一·二班

方案名稱：鑒湖鎮(zhèn)中學(xué)七年二班《告別陋習(xí)，與文明同行》主題班會設(shè)計方案

方案主題： “告別陋習(xí)，文明禮貌”，爭做文明中學(xué)生

活動背景：為了培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造人人講文明，處處是溫暖的良好氛圍，因此開展文明禮貌月，爭做文明中學(xué)生的活動。活動目的：

1.使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生在活動中深切感受文明的重要性。

2.幫助學(xué)生改變陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

3.通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從心理文明、語言文明、行為文明和網(wǎng)絡(luò)文明四個方面著手，提高提高學(xué)生自身的文明修養(yǎng)，做一名文明的中學(xué)生。活動重、難點：

我們學(xué)生是學(xué)校的主體，但并不是每一個學(xué)生都具有好的禮儀素養(yǎng)，旨再通過這節(jié)班會課，讓學(xué)生交流對文明的理解，以及引導(dǎo)學(xué)生怎樣做一個文明中學(xué)生。

針對初一學(xué)生，我們需要在新學(xué)期加強他們改陋習(xí)，講文明的作風(fēng)。幫助他們改掉小學(xué)時候不注意而養(yǎng)成的陋習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及品德意識。

活動時間：2012年10月 活動地點： 初一二班 活動準(zhǔn)備: 1.組織學(xué)生排演小品、歌曲等節(jié)目。2.搜集中學(xué)生不文明行為的圖片、漫畫等。3.收集制作活動音像、課件資料。

4.將學(xué)生進(jìn)行分組，便于班會中的討論交流。5.班會會場布置，營造氛圍。

活動方法：講授法、表演法、發(fā)現(xiàn)法、討論法 活動過程： 一． 導(dǎo)入階段。

請學(xué)生傾聽歌曲《文明在哪里？》用其中歌詞“文明就在我們身邊，在我們的生活中”引出，我們中學(xué)生要做一個文明的中學(xué)生應(yīng)該從我做起從身邊做起，那這節(jié)班會的主題就是“與文明同行，做文明中學(xué)生”。

二． 再談文明重要性。

1.中國自古就是禮儀之邦,曲阜作為孔子的故里，更是文化圣地，以孔子名言“不學(xué)禮，無以立”的含義來強調(diào)文明的重要性。而現(xiàn)代社會正走向“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”的時代。進(jìn)一步突出文明在當(dāng)今社會的重要性。

2.讓同學(xué)們欣賞小品劇《爭做文明監(jiān)督員》。讓學(xué)生在小品劇中對比文明與不文明行為的區(qū)別，以及不文明行為帶來的后果，深切感受陋

習(xí)的可惡可恨以及文明的重要性。在歡快的小品劇之后，請同學(xué)們思考看完小品之后得到的啟示。并總結(jié)發(fā)言。這樣就可以讓學(xué)生在歡快的氛圍中，在同學(xué)的表演中體會對文明對于我們的重要性有一個更加深入的了解。三．文明三句半

組織學(xué)生表演文明三句半，以新的形式讓學(xué)生體驗文明禮貌的重要性。

三.文明活動大比拼。

根據(jù)分組，參加文明用語大比拼。通過小組比賽的方式回答各個時間段的文明禮貌專用語比賽。四.交換空間（角色體驗）

了解了身邊的不文明行為之后，請同學(xué)們交換一下空間，思考一下“假如你是一名老師，你認(rèn)為你的學(xué)生怎樣才算是一個文明人？”按照課前分好的小組進(jìn)行討論，討論完畢之后派代表發(fā)言。了解了學(xué)生心中怎樣才算是個文明中學(xué)生之后。繼續(xù)交換角色，讓學(xué)生扮演小記者的角色，去采訪坐在后面聽課的老師，了解在老師心中怎樣才算是一個文明的中學(xué)生。此環(huán)節(jié)，把主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生在討論和角色扮演的過程中去探討和了解怎么做一個文明中學(xué)生。同時增進(jìn)學(xué)生和老師之間的互動的了解。

五.具體總結(jié)怎樣做一個文明中學(xué)生。

剛剛我們老師和同學(xué)都發(fā)表了自己關(guān)于怎樣才算是一個文明人的看法，那我們到底怎樣才能告別不文明的行為，做一個真正文明的中學(xué)

生呢？ 以孔子的名言“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動 ”作出回答，并從剛剛老師和同學(xué)的發(fā)言中做出歸納總結(jié)，來具體解釋這個問題。這里主要從心理文明、語言文明、行為文明和網(wǎng)絡(luò)文明這四個方面進(jìn)行解釋。下面簡單介紹一下：

⑴心理文明 心理文明就是心理健康，人格健康。用郭冬臨的話說就是你心里能不能陽光點啊，上升到一個更高的高度就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！艾F(xiàn)在我們正處于青春期，無論在生理上、還是心理上都有一些變化 有些同學(xué)心理可能存在敏感、嫉妒、憂郁、自卑、狹隘等心理 其實這都是非常正常的不要過于擔(dān)心 最主要的是尋求合適的解決辦法。在這里主要有三點建議：①不能隨便壓抑自己的情緒。②活得有自我，有信心，不隨便胡亂比較。③拒絕孤僻

除了我們自身要心理健康之外，我們還可以通過一些心理方法來提告我們的文明素質(zhì)。比如心理暗示法 大家都知道廣告“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”大家之所以能夠記住它，其實就是一個不斷重復(fù)的過程，也就是心理暗示的過程。這里可以布置一個刻下作業(yè)，把自己希望改掉的不文明行為寫下來，希望怎樣去改也寫下來，同時寫下自己的決心。把他們貼在自己的課桌上，每天提醒自己。久而久之，自己就覺得自己是一個有素質(zhì)有涵養(yǎng)的人了，也就不好意思去做一些不文明的事了。

其次還有榜樣學(xué)習(xí)法。這里可以引用孔子的“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！崩^而引出我們身邊的榜樣。

“這個月我們要評的就是文明之星，你認(rèn)為自己與文明同行了嗎？你能評上文明星嗎？誰能評為文明之星？請大家在小組里發(fā)表意見，最后評出你們組的文明星?！北辉u為文明之星的同學(xué)，那你們以后就要帶好這個頭，給同學(xué)們做一個好榜樣。沒被評為文明之星的同學(xué)呢，也不要灰心，好好想想你身上還有哪些需要改正的地方，改正過來，相信下一期的文明之星就是你。班里有這么多的文明星，一定會帶動大家與文明同行!⑵語言文明：子曰：“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也?！币龅骄庸Ф卸Y，我們不得不用到一種語言。也就是文明禮貌用語，給同學(xué)們呈現(xiàn)一些日常禮貌用語，比如感謝語，見面語，致歉語，告別語等。這里拿一個文明用語在課堂上做強化。比如“謝謝”先引導(dǎo)學(xué)生感謝身邊的同學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生感謝自己的老師。從而讓學(xué)生意識到要懂的感恩。

但是很多情況下，除了禮貌用語還是不夠的，我們還要會說話，也就是要學(xué)會在正確的場合說正確的話。正如郭冬臨在《小品一句話的事》中說的“一句話能成事，一句話能壞事，一句話能構(gòu)建一個和諧的社會”此時給同學(xué)們講一個一句話引發(fā)的流血事件的故事。讓同學(xué)們認(rèn)識到會說話的重要性。

⑶行為文明 簡單的說就是身為國家的公民就要遵守公民道德規(guī)范，身為我們曲阜市的市民就要遵守市民規(guī)范，而身為一個中學(xué)生就要遵守中學(xué)生行為規(guī)范，此時可以帶大家簡單回顧一下中學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)容。其中我主要強調(diào)了一下幾點。①美在內(nèi)涵，衣著得體 這里主

要幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，不要穿奇裝異服。適合自己的就是美的。還有此時，給學(xué)生講一個我身邊發(fā)生的因染發(fā)而導(dǎo)致患白血病死亡的故事，讓他同學(xué)們意識到染發(fā)的危害。②節(jié)約，也是一種文明 通過圖片和數(shù)據(jù)讓學(xué)生了解中國的水資源短缺狀況，和中國的貧困地區(qū)。進(jìn)而幫助學(xué)生樹立節(jié)約意識。節(jié)約水和糧食等。③強調(diào)一下不要吸煙 主要通過吸煙者的肺與正常人的肺的對比，讓學(xué)生生強烈感受一下吸煙的危害，不要以為吸煙是很帥的一件事。④異性交往問題 異性交往的兩個極端：1.交往過于密切?！境３Ｅc某一固定的異性在一起】2.交往過于拘謹(jǐn)?！井愋越煌謶职Y，eg：面紅耳赤、回避目光接觸、表現(xiàn)不自然】引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行正確的異性交往。主要從自然交往、適度交往、真實坦誠、留有余地四個方面去引導(dǎo)。

⑷網(wǎng)絡(luò)文明 主要從 “網(wǎng)絡(luò)用語要文明 個人隱私要保護 網(wǎng)絡(luò)游戲要適度 網(wǎng)絡(luò)詐騙要謹(jǐn)慎”這四個方面進(jìn)行講解，幫助學(xué)生正確上網(wǎng)。此處也是聯(lián)系了我身邊的一個故事，鄰居小孩因約網(wǎng)友見面而丟失的故事，警醒學(xué)生不要隨便約網(wǎng)友見面。六．課堂測試

通過一組測試題，測試學(xué)生在面對測試場景中遇到的那些情境時是不是能夠知道應(yīng)該怎樣去做才是正確的。主要通過測試了解這節(jié)班會對學(xué)生的影響程度，以及學(xué)生是不是能夠正確認(rèn)識文明。七．班級宣誓

請大家舉起右手，我們一起宣誓：

我莊嚴(yán)宣誓：從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。告別陋習(xí)，遵紀(jì)守法，無私奉獻(xiàn)；在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。八．課堂總結(jié)

說的好不如做得好——從現(xiàn)在做起 看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內(nèi)心做起

讓學(xué)生把誓詞付諸行動，真正發(fā)揮這節(jié)班會的作用。

活動體會和反思：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。我們通過這節(jié)班會共同發(fā)現(xiàn)探討了我們身邊的不文明現(xiàn)象。并且一塊分析討論了怎樣告別陋習(xí)，走向文明，做一個文明的中學(xué)生。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“告別陋習(xí)，與文明同行，做文明中學(xué)生”。

第五篇：“我與文明同行”暑期活動總結(jié)

金山小學(xué)“我與文明同行”暑期活動總結(jié)

炎熱的暑假在忙忙碌碌中結(jié)束了，在暑假中，我校依據(jù)縣局關(guān)于暑假工作要求的布置，以“七彩夏日”為主題，積極開展了豐富多彩的活動，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，讓學(xué)生度過了一個充實文明的暑假。

一、齊抓共管，確保學(xué)生安全

假期中，學(xué)校將學(xué)生的暑期安全工作列為重中之重，并有效采取相應(yīng)的措施:

1、加強暑期安全教育。

一是利用學(xué)期休業(yè)式，組織開展生動活潑的暑期安全教育，內(nèi)容包括水、電、煤、居家、交通等方面的安全知識。二是通過家?；悠脚_等聯(lián)系方式，保證學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間和學(xué)校與班級學(xué)生之間的及時聯(lián)絡(luò)和有效溝通，進(jìn)一步加強對學(xué)生的安全教育。同時，暑假中要求班主任與每位學(xué)生進(jìn)行電話聯(lián)系，對生活特困和行為學(xué)習(xí)偏差的學(xué)生必須上門家訪。

2、注重家校聯(lián)系溝通。

學(xué)校向全體學(xué)生印發(fā)《告家長書》，使廣大家長明確假期的要求和安排，同時，學(xué)校依托家庭力量，督促學(xué)生積極參與社區(qū)暑期活動。

二、學(xué)習(xí)運動，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、快樂學(xué)習(xí)行——勤學(xué)習(xí)，我收獲。

在即將放暑假前，學(xué)校進(jìn)行了一次宣傳活動——制定自己的暑期計劃，要求學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、專心做好暑假作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在假期中，學(xué)生都能按照自己所制定的計劃，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課。六（1）班的張芙蓉同學(xué)，爸爸向她推薦了《唐詩365首》，她在認(rèn)真做好暑假作業(yè)的同時，每天堅持背一首，背完后，認(rèn)真抄寫兩遍，每天還堅持練一頁鋼筆字，主要臨

摹宋詞，在練筆中不斷積累。她每天堅持收看《朝聞天下》，了解時事新聞，了解國家大事。

2、快樂運動行——我與父母共運動。

我校在暑假期間要求每位學(xué)生每天鍛煉一小時。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，班主任的認(rèn)真落實，無論是早上還是中午，鍛煉的氛圍相當(dāng)濃厚。應(yīng)該說“健康第一”的思想在大家心中都已經(jīng)扎根了。為讓學(xué)生能堅持每天鍛煉一小時，我們要求學(xué)生與父母制定健康活動計劃并一起鍛煉身體。每天清晨和傍晚，孩子們有的打乒乓球、有的溜汗冰、有的在健身器上活動的。原本校園里如火如荼的鍛煉場面轉(zhuǎn)移到了各個小區(qū)。經(jīng)過鍛煉，家長們普遍反映孩子比原先更健康、更強壯、更靈活了。也豐富了學(xué)生的暑期生活。

三、尊老敬老，弘揚傳統(tǒng)美德

暑假中，我校組織學(xué)生開展了尊老、敬老活動，要求每位學(xué)生為父母做飯、洗衣整理家務(wù)等形式，為父母、長輩做一件實事。在活動中，學(xué)生學(xué)會了主動地去走進(jìn)社區(qū)，融入社會，和服務(wù)社會；主動地去關(guān)愛社會上的弱勢群體（孤寡老人），在奉獻(xiàn)愛心，在傳遞真情的實踐中體驗關(guān)心助人和知恩圖報。

1、尊敬長輩，獻(xiàn)親情。四（2）班的王祥義同學(xué)，母親發(fā)生了意外，父親一直在醫(yī)生陪伴，作為次女的她肩負(fù)起照顧四個弟妹的重任，為了讓父母安心，尚還年幼的她，手上磨出了泡，身上被燙傷也咬著牙沒說。三（4）班的張陳同學(xué)幫媽媽看小弟弟，還給生病住院的外婆送飯??每一位學(xué)生都能為父母做一些力所能及的事情，感受生活的不易，明白做人的道理，用實際行動回報家長的養(yǎng)育之恩。

2、關(guān)心他人，獻(xiàn)愛心。四（1）班的陳歡幫助收垃圾的老爺爺將車推上小坡。三（1）班的張欣茹同學(xué)，在菜場主動幫助行動不便的老人，扶著送她回

家。四（3）班的的周欣欣同學(xué)看到一位老爺爺騎著三輪車裝著木板，翻倒在地，他幫忙把木板裝上車，并送他過了附近的一座橋。

四、成果分享，注重特長發(fā)展

1、繪畫、征文評比，體驗成功之樂。開學(xué)后，學(xué)校少先隊組織對暑期的“我與文明同行”繪畫、“我愛我的祖國發(fā)展的足跡”征文進(jìn)行了評比，并推薦優(yōu)秀習(xí)作參加鎮(zhèn)、縣的評比。

2、陣地宣傳，分享成功之樂。開學(xué)后，我校利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播，宣傳暑假中的活動情況，好人好事等，進(jìn)一步加大、加深暑期活動在學(xué)生心中的印象，并起到一定的積極作用。同時，也讓更多的學(xué)生分享大家的暑期成果。

金山小學(xué)

2010年8月30日