第一篇：本研究題目題目很有趣,很少見到以傳說中的種族作為研究主...

本研究題目題目很有趣，很少見到以傳說中的種族作為研究主題的專題論文。

在第二章第一節(jié)中，列舉出了歷史、傳說、醫(yī)學(xué)上的的吸血鬼為何，應(yīng)可視之為吸血鬼之背景介紹，但是除了傳說上以外，其餘卻並未解釋吸血鬼出現(xiàn)的原因，而僅僅只是提到吸血鬼的出現(xiàn)，且醫(yī)學(xué)上的舉例乃是有一既定吸血鬼形象後所衍生之想像，至於傳說上的敘述，與其後的吸血鬼完全無法連結(jié)，因此此節(jié)對於其後的論文內(nèi)容似乎並未有太大幫助，顯得不知所云。而在閱讀完第二章後，仍舊有的疑問是，若是在此一文獻(xiàn)探討章節(jié)中想要告知讀者吸血鬼此一名稱（或是種族）出現(xiàn)的原因、背景等等（意即章首所述，起源），卻並未有清楚的敘述能夠讓讀者了解，接著便從既定的吸血鬼形象開始進(jìn)行深入描述，那麼這些在電影、小說中的形象又是從何而來？在論文中許多關(guān)於吸血鬼相關(guān)知識的敘述令人迷惑。

本研究著重在「德古拉」與「暮光之城」兩本書籍上，但若是便以此作為研究中的高中生對於吸血鬼形象塑造之來源，可能過於偏頗。提及吸血鬼甚至以吸血鬼為主題之書籍、影音如此大量，對於吸血鬼的形象產(chǎn)生之來源也是極為豐富，許多人對於吸血鬼的印象英並非來自最早的小說德古拉或是單單只是暮光之城，再暮光之城此一小說問世之前，許多小說、電影之中的吸血鬼便是所謂「英俊溫柔」的形象，而若以高中生而言，在下認(rèn)為，真正對其印象中之吸血鬼形象進(jìn)行型塑的要件為何，是難以下定論的。而文中對於暮光之城對青少年心目中之吸血鬼形象塑造看的非常重要，在下認(rèn)為是過於偏頗的。

在問卷中問及學(xué)生對於吸血鬼此一物種的看法為何，此一問題與前面是某相信其存在的問題是無法結(jié)合的。應(yīng)將不相信者的與相信者之回答分開討論，若是直接兩題分開計算後再互相結(jié)合，將無法得知回答不以為然或是嚮往等等之受試者之立場為何。而問卷的設(shè)計方式與問題似乎也無法達(dá)成所需要之結(jié)論（在下曾經(jīng)寫過）。

德古拉與暮光之城兩者成書年代差距極大，在比較之時需注意的是兩者的時空背景之影響，而非只是取材不同。並且，為什麼要進(jìn)行德古拉與慕光之城的比較？似乎並未能夠從研究中得知，而比較最重要的目的又是什麼？僅僅只是要知道兩者的不同而已？最後，在下認(rèn)為研究者將暮光之城看的過於重要了，「英俊」「溫柔」「浪漫」這些元素或許是造成暮光之城受歡迎之原因，但是這種形象──不同於傳統(tǒng)吸血鬼之形象，其實在此書出版之前便已存在，因此或許需要更有利的證據(jù)證明研究者的論點。

第二篇：浙江省教育學(xué)(中學(xué))歷年真題2002-2009年(真題研究很重要,2010的試卷中的大分值題目之前的試卷基本都出現(xiàn)過

浙江省教育學(xué)（中學(xué)）培訓(xùn)考試歷年真題

02年4月

三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.學(xué)校

2.兒童個體發(fā)展 3.教育目的 4.德育 5.講授法

四、簡答題（每小題6分，共30分）1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價值？ 2.簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。3.泰勒的課程設(shè)計模式。

4.簡述美育的任務(wù)。5.我國教育法體系的幾個基本層次。

五、論述題（每小題10分，共20分）

1.聯(lián)系實際談?wù)勔粋€合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。

2.試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。

02年10月

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.學(xué)校文化 2.美育

3.教學(xué)大綱

4.思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則 5.法律責(zé)任

四、簡答題(每小題6分，共30分)

1.馬克思主義教育學(xué)的基本觀點是什么? 2.簡述學(xué)校在兒童身心發(fā)展中的作用。3.中學(xué)教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)道德素養(yǎng)? 4.簡述確定教育目的的主客觀依據(jù)。5.如何建立良好的學(xué)生集體?

五、論述題(每小題10分，共20分)

1.兒童身心發(fā)展有什么樣的特點?教育對兒童身心發(fā)展的作用應(yīng)如何把握? 2.中小學(xué)計算機教育的任務(wù)是什么?試述計算機輔助教學(xué)(CAI)的意義。

03年4月

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.學(xué)校文化 2.美育 3.課程 4.班級

5.學(xué)校事故

四、簡答題(每小題6分，共30分)1.現(xiàn)代教育的基本特征。2.當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。3.教師聘任制的基本特征。

4.教師在運用講授法時應(yīng)遵循的基本要求。5.班主任工作的重要性。

五、論述題(每小題10分，共20分)

1.結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勅绾呜瀼芈鋵嵨覈慕逃康? 2.試析班級授課制的優(yōu)缺點

03年10月

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.德育的教育性功能 2.啟發(fā)性原則 3.教學(xué)模式 4.教育

5.學(xué)生集體

四、簡答題(每小題6分，共30分)

1.學(xué)校教育與社會教育的配合途徑有哪些? 2.學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作有哪些? 3.學(xué)校事故侵權(quán)行為的特征。4.簡述現(xiàn)代教育的特征。5.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是什么?

五、論述題(每小題10分，共20分)

1.你是如何認(rèn)識我國教育目的的基本特征的?該如何去落實教育目的? 2.請結(jié)合實際工作談?wù)劕F(xiàn)今中小學(xué)教育評價存在的問題及改革策略

04年4月

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．教育學(xué)

2．學(xué)生主體性 3．人的全面發(fā)展 4．班主任

5．教育國家化

四、簡答題(每小題5分，共25分)1．你是怎樣理解范例教學(xué)法的? 2．學(xué)校如何實施對家庭教育的指導(dǎo)? 3．良好測驗的標(biāo)準(zhǔn)。

4．為什么教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識活動? 5．學(xué)校實施美育應(yīng)注意哪些方面?

五、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)

1．教師資格應(yīng)具備哪些條件?你對教師聘任制度是怎樣理解的? 2．試述泰勒的課程設(shè)計模式及其對教育實踐的意義。

04年10月

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．教育目的 2．學(xué)制 3．智育 4．課程

5．非指導(dǎo)性教學(xué)法

四、簡答題(每小題5分，共25分)1．教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？ 2．簡述贊可夫的教學(xué)原則體系。3．我國學(xué)校的法律地位。

4．如何對教師授課質(zhì)量進(jìn)行評價？

5．班級組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及其構(gòu)建班級原則。

五、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)

1．聯(lián)系實際談?wù)勗谛抡n程實施、教師專業(yè)化要求的背景下，教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)？

2．試述教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。

05年4月

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)2．學(xué)校事故 3．德育 4．教育評價

5．學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

四、簡答題(每小題5分，共25分)1．課程實施中的基本問題有哪些? 2．班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面? 3．教育勞動起源說的主要觀點。

4．國家如何實施對中小學(xué)的管理和監(jiān)督? 5．你是如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀的?

五、論述題(第1小題12分，第2小題13分。共25分)

1．試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說及其對我國教育目的規(guī)定性的意義。2．你是如何理解、評價班級授課制的?今日改革有何舉措?

四、05年10月

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．教育影響 2．學(xué)校管理 3．課程設(shè)計 4．教學(xué)模式 5．教師申訴制度

四、簡答題(每小題5分，共25分)1．教師專業(yè)化的條件有哪些？

2．簡述教育思想史上有代表性的教育目的觀及其基本觀點。3．我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容。4．簡述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。5．中小學(xué)教育評價的改革策略。

五、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)1．聯(lián)系實際論述學(xué)生集體的組織與培養(yǎng)。

2．二戰(zhàn)后世界教育改革運動后出現(xiàn)了哪些新的教學(xué)方法？你是如何理解并運用的

06年4月

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)31．教育

32．兒童個體發(fā)展 33．教師

34．學(xué)校咨詢與輔導(dǎo) 35．教育評價

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．人的全面發(fā)展的歷史條件。

37．泰勒關(guān)于課程設(shè)計模式的基本觀點。38．在教學(xué)中教師應(yīng)如何貫徹系統(tǒng)性原則? 39．學(xué)生集體的教育作用。40．學(xué)校的義務(wù)。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)41．試述中學(xué)德育的基本任務(wù)和內(nèi)容。42．試述教學(xué)工作實施的一般過程和要求

06年10月

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1．教師文化

2．教育的勞動起源說 3．范例教學(xué)法 4．考試

5．文化教育學(xué)

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．簡述教育對兒童身心發(fā)展的影響。2．簡述教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求。3．簡述我國教育目的的基本特征。4．如何建立良好的學(xué)生集體？

5．簡述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。

五、論述題（本大題共2小題,第1小題12分，第2小題13分，共25分）1．聯(lián)系實際論述學(xué)校體育的功能和主要任務(wù)。2．聯(lián)系實際論述教學(xué)的理論聯(lián)系實際原則。

07年4月

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1．受教育者 2．學(xué)校文化 3．課程論 4．班級

5．學(xué)生申訴制度

三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）1．簡述教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2．簡述智育對社會和個體發(fā)展的促進(jìn)作用。3．一節(jié)（次）好課應(yīng)當(dāng)符合哪些標(biāo)準(zhǔn)？

四、論述題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分）1．聯(lián)系實際論述教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的影響作用。2．聯(lián)系實際論述教學(xué)中的因材施教原則。

07年10月

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1.教師 2.美育 3.教學(xué)模式 4.學(xué)生集體 5.標(biāo)準(zhǔn)化測驗 簡答題：

1簡述教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志

2.國家如何實施對中小學(xué)的管理和監(jiān)督

3.學(xué)校對兒童身心發(fā)展作用受哪些因素影響 4.簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵 5.你認(rèn)為一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

6.我國教師要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)有哪些？ 論述題：

1.我國的教育目的是什么？結(jié)合當(dāng)前實際在教育教學(xué)工作中該如何貫徹？ 2.討論法有什么特點？它與探究——研討教學(xué)方法在運用上有什么不同？

08年4月

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.教育目的

2.德育的社會性功能 3.課程

4.啟發(fā)性原則 5.法律救濟

四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1.中學(xué)教師為什么要學(xué)習(xí)教育學(xué)？

2.簡述學(xué)校教育與社會教育相互配合的主要途徑。3.簡述教師專業(yè)化須具備的條件。

4.班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面? 5.簡述計算機輔助教學(xué)的意義。

6.簡述中小學(xué)教育評價的改革策略。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.你是如何評價班級授課制的？結(jié)合教育現(xiàn)實談?wù)劷虒W(xué)組織形式在當(dāng)今有哪些新的變化？

2.聯(lián)系實際論述教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。

08年10月

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1.教育

2.學(xué)校文化

3.泰勒模式

4.學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

5.學(xué)生申訴制度 考試大收集

四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

1.簡述現(xiàn)代教育的特征。

2.簡述兒童發(fā)展的規(guī)律性。

3.請你談?wù)劮侵笇?dǎo)教學(xué)法的運用特點。

4.人的全面發(fā)展要受到哪些社會歷史條件的影響？

5.良好測驗的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

6.我國常用的教學(xué)原則有哪些？

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.結(jié)合當(dāng)前實際論述當(dāng)代教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)？

2.學(xué)生集體有哪些教育作用？聯(lián)系工作實際談?wù)劙嘀魅稳绾谓M織與培養(yǎng)學(xué)生集體？考試大收集

09年4月

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.學(xué)校物質(zhì)文化

2.教育的神話起源說 3.暗示教學(xué)法

4.評價

5.實驗教育學(xué)

三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

1.簡述教育過程中尊重和發(fā)揮兒童主體性的基本原則。

2.簡述教師的教育理論知識與技能要求。

3.簡述馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵。

四、論述題（本大題共2小題，共25分）

1.聯(lián)系實際論述美育的任務(wù)和功能。（12分）

2.聯(lián)系實際論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。（13分）

09年10月

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.學(xué)制

2.教師資格

3.教學(xué)活動本質(zhì)的界說 4.形成性評價 5.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1.簡述馬克思主義教育學(xué)的基本觀點。2.簡述現(xiàn)代教育的特征。

3.你是如何理解我國教育目的的基本特征的? 4.中小學(xué)體育的任務(wù)有哪些? 5.簡述我國教育法體系的構(gòu)成。

6.簡述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1.試論述教育教學(xué)過程中如何培養(yǎng)和發(fā)揮兒童的主體性? 2.聯(lián)系新課程改革和建設(shè)的時代背景論述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾關(guān)系。