第一篇：當(dāng)面對離別時——至我同窗三年的朋友們

當(dāng)面對離別時——至我同窗三年的朋友們

或許在某年，我們會散落在各個城市；或許在某月，我們失去聯(lián)絡(luò)；或許在某天，我們都變做了彼此的回憶?！}記 黑板上的中考倒計時每天都在做著減法，而溫度卻每天都在增加。慢慢的嗅到了夏天的味道，揮之不去的是日益沉重的離別。

佇立在十字路口，悉數(shù)著過往點點滴滴。本想凝聚力量勇敢向前，卻變得軟弱無力?！疤煜聸]有不散的宴席”，這亙古不變的道理卻更加壓抑了氣氛。

以后的路，會不會還像現(xiàn)在這樣一起走；以后的秘密，會不會還像現(xiàn)在這樣一起分享；以后的生活會不會還像現(xiàn)在這樣快樂。請告訴我，說其實每個路口只限有一個人通過；請告訴我，說其實很多話只有自己可以訴說；請告訴我，說其實只有一個人也可以很快樂。

還記得天蒙蒙亮的時候，有人在上學(xué)的路上說星星是誰的眼睛；還記得假期鬧鐘響起的時候，有人等我一起跑步吃飯；還記得軟弱時候，有人會讓我有種被保護的感覺；還記得心煩的時候，有人可以讓我傾吐。熟悉的旋律再度響起，回憶的畫面里有你們陪在我身旁，陪著我成長。再大的痛，有你們在也會消失的無影無蹤，有你們在我總感到很欣慰。我知道你們就是我的守護者。

走在那條林蔭小路，往日的寂靜映入眼簾。上學(xué)的路上音符飄蕩，放學(xué)的路上旋律悠揚。那教室里的書聲朗朗，教我斗志昂揚。多年以后的我們是否像現(xiàn)在這樣懵懂。校園操場上的歡暢，青春身影青春芬芳。

回憶是記者，它會挖出不為人知的寂寞。如果可以，我希望我們都失去記憶，只有這樣才不至于讓月光的河變成一片要命的沙漠，只有這樣才不至于讓一起漫步變成街上一個人哭著。不愿說再見是害怕再也不見，不愿分開是害怕沒有相聚的那一天。

星光下閃動的光芒，又送走一個過去了的今天。如果說，我們以后都會很快樂，那么是否可以笑著離開；如果說。我們以后還會相聚，那么是否可以不那么憂傷。

因緣而聚，因緣而散，似乎是并沒有損失的游戲。天涯海角，有我期望你們過得更好；天涯海角，有我向著你們的方向；天涯海角，勿忘今朝！

今日同窗分手，道一句：珍重！明天校友重逢，賀一聲：成功！

第二篇：當(dāng)孩子說我不想學(xué)習(xí)時，家長可以這樣回答

孩子不想學(xué)習(xí)有一萬種理由，家長們總是不知道如何應(yīng)對。幾乎每個家長每天都得為孩子的“不想學(xué)習(xí)”煞費心思，今天筆者就來告訴大家，當(dāng)孩子說“我不想學(xué)習(xí)”時，家長們不妨可以這么回答。

01

我快堅持不下去了，可不可以放棄?

關(guān)鍵詞：堅持

具體含義：反正我看不到堅持的意義，也沒有成就感。(成就感是影響學(xué)習(xí)動力的重要因素)

√家長可以這樣回答：

我們可能努力了很久但都沒有看到成果，心里很難過，大家都會想到放棄，可是你確定努力真的沒有成果嗎?

量變引起質(zhì)變，我們的努力并不是沒有成果，它只是在積累量的過程，我們不一定能看到結(jié)果，質(zhì)變時我們才能看到結(jié)果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅持一下我們就能收獲成果了。

02

我不是故意的，可我就是很生氣啊!

關(guān)鍵詞：壞脾氣

具體含義：我不應(yīng)該生氣嗎?我不可以生氣嗎?我生氣了你們就應(yīng)該理解我，哄我。

√家長可以這樣回答：

不如我們一起來做一個小實驗，把一張白紙揉成團，再把白紙攤平，我們會發(fā)現(xiàn)白紙再也變不回平整的樣子，無論你怎樣努力鋪平，紙上的細(xì)紋都還存在，你可以理解為，我們每一次發(fā)過的脾氣，傷害人的話語，都是在揉紙團，也許事后你很后悔，做出彌補的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點，但細(xì)紋和褶皺還在。

所以，當(dāng)我們情緒激動時，一定要告訴自己再等一下，堅信一定會有更好的解決辦法，不要做出讓自己后悔的事情。

03

我努力很久了，為什么成績就是沒起色!

關(guān)鍵詞：付出

具體含義：不管我多努力，我的付出都是沒有意義的，那我為什么還要付出呢?

√家長可以這樣回答：

當(dāng)我們餓了的時候，吃一口，只會讓我們感覺沒有那么餓了，但還是餓，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得肚子填飽了!

學(xué)習(xí)像吃飯一樣，飯要一口一口吃，知識要一點一點學(xué)。吃飯?zhí)睍?，學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到一定程度成績自然就會提高了。

04

我真的不敢去問老師問題

關(guān)鍵詞：主動

具體含義：我遇到不懂的問題都不敢去問老師，怕老師會認(rèn)為我笨，這么簡單的問題都不懂，萬一問了之后老師講了我還是聽不懂怎么辦?

√家長可以這樣回答：

你們老師每天都要教很多學(xué)生，所以可能沒有辦法做到去了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但其實他很想知道，自己教得怎么樣，大家是不是真的都聽懂了。所以當(dāng)你去問老師的時候，其實也是在幫助他了解自己，有人跟他反饋他會很開心的。

你主動學(xué)習(xí)他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師一個機會記住你，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更了解你的老師，這樣下次講題的時候，他就會知道用什么方式去江，大家才會更加清楚了。

05

我真的很怕努力之后卻看不到結(jié)果!

關(guān)鍵詞：失敗

具體含義：很怕努力學(xué)習(xí)之后，成績還是沒有改變，害怕失敗，每個人都是害怕失敗的!

√家長可以這樣回答：

我們每個人都想成功啊，就像做選擇題，誰都想選到對的那個選項，為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目標(biāo)的方法不只有一種。

其實每一次失敗都是在幫助我們排除錯誤答案，錯誤答案都被排除了，難道還會選錯嗎?

06

他明明就不對，為什么還要讓我理解他?

關(guān)鍵詞：指責(zé)

具體含義：我是對的，他是錯的。他應(yīng)該道歉，不應(yīng)該由我讓步。

√家長可以這樣回答：

當(dāng)你生氣想要責(zé)怪別人的時候，你會發(fā)現(xiàn)你指著別人的那只手，有四個手指頭是指向自己的。

這個道理告訴我們，爭執(zhí)是兩個人的事情，絕對不全是別人的錯，一定要懂得理解別人，反省自己。

07

我都會了，所以不想再多學(xué)了!

關(guān)鍵詞：驕傲

具體含義：我對自己的成績很滿意，別人也對我的成績感到滿意，所以我已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了!

√家長可以這樣回答：

我們每個人都是一個杯子，裝得太滿，只會把水溢出來，后面就不能再裝進新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態(tài)，我們才能裝得更多;這個道理告訴我們，一定要時刻保持虛心，我們才能學(xué)得更多。因為當(dāng)你開始驕傲?xí)r，你就已經(jīng)停止給自己“裝水”了。

08

我哪個都不想放棄，所以該怎么選擇?

關(guān)鍵詞：選擇

具體含義：我想逃避選擇，因為我都想要得到。

√家長可以這樣回答：

在努力學(xué)習(xí)和愉快生活中我們必須要作出選擇，誰都想又可以努力學(xué)習(xí)又可以愉快的生活某，但舍得，舍得，舍了才能得，兩個字在一起，沒有“舍”哪來的“得”?

就像孩子摔倒時，父母只有舍掉對他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能讓他自己學(xué)會站起來繼續(xù)前進，所以學(xué)會放棄才能得到更多!

— END —