第一篇：狠抓培訓(xùn)學(xué)習(xí) 開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 積極推進(jìn)全校課堂教學(xué)改革09年7月15日課改專(zhuān)題總結(jié)

堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

積極推進(jìn)全校課堂教學(xué)改革

本學(xué)期我校繼續(xù)落實(shí)上期《課改實(shí)施計(jì)劃》和《實(shí)施方案》，繼續(xù)立足實(shí)際，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開(kāi)展“狠抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)全校課堂教學(xué)改革。

一、狠抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為推進(jìn)課改的觀(guān)點(diǎn)。

1、狠抓教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)洋思和杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)洋思和杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)向縱深推進(jìn)，形成全學(xué)校教師開(kāi)展學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)組織，開(kāi)展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。學(xué)習(xí)分為集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)。

3、利用業(yè)務(wù)時(shí)間強(qiáng)化《大綱》《課程標(biāo)準(zhǔn)教材》、教法和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的學(xué)習(xí)。有培訓(xùn)內(nèi)容，有培訓(xùn)筆記。

4、利用平時(shí)的課余時(shí)間要求教師學(xué)習(xí)“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”“普通話(huà)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”和電腦操作等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)“三字兩話(huà)（畫(huà)）”和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)。

5、在互相聽(tīng)課活動(dòng)中加強(qiáng)基本功的學(xué)習(xí)和研究。學(xué)校堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課和外出交流聽(tīng)課活動(dòng)。

二、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，把聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)作為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)以課堂改革為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)“兩抓一促”工作思路和課堂教學(xué)改革,積極開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究工作，更新教育觀(guān)念。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)“課改興?！焙汀耙詣?chuàng)新促發(fā)展、用特色鑄輝煌”的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)初學(xué)校召開(kāi)了課改工作會(huì)議,對(duì)上學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了客觀(guān)、科學(xué)地分析，總結(jié)

了在教育教學(xué)工作所取得的成績(jī)，也提出了存在的不足，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，進(jìn)行了交流。通過(guò)全體教師的學(xué)習(xí)和交流，統(tǒng)一了思想、統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了行動(dòng)，把重點(diǎn)仍然放在課堂教學(xué)改革上。確立了“以教研工作為抓手，以課堂教學(xué)改革為突破口”，嚴(yán)把常規(guī)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提出了“打造個(gè)人品牌、鑄就精品學(xué)?！钡目谔?hào)，在全校深入開(kāi)展“課堂教學(xué)大比拼暨聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)?；顒?dòng)分兩步走,即骨干教師上課改示范引領(lǐng)課.中青年教師上優(yōu)質(zhì)展示課和匯報(bào)課,最后帶動(dòng)全體教師全員參與.1、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課教學(xué)活動(dòng)。

（1）、學(xué)校組織了骨干教師上示范課活動(dòng),由我校市縣級(jí)骨干教師李錄平、鄉(xiāng)校級(jí)骨干教師盛麗娟上示范課，通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課,教師都認(rèn)為骨干教師的課真正體現(xiàn)了示范引領(lǐng)的作用.亮點(diǎn)之一是都以教案改革為突破口,教學(xué)設(shè)計(jì)突出了新課標(biāo)提出的三維育人目標(biāo).課堂時(shí)控凸顯“30+10”模式，亮點(diǎn)之二是學(xué)生主體地位落實(shí)充分，學(xué)生參與學(xué)習(xí)率在80%以上。亮點(diǎn)之三是教學(xué)理念新、教法活。教具使用率高，多媒體課件運(yùn)用充分、熟練。

（2）、開(kāi)展了中青年教師上優(yōu)質(zhì)展示課和匯報(bào)課。從第三周起，每周安排一位教師上課。全期每位教師上優(yōu)質(zhì)展示課和匯報(bào)課兩節(jié)以上，形成了“人人上課，個(gè)個(gè)評(píng)課”，“一人上課，全員聽(tīng)課、全員評(píng)課”的教研氛圍。課前學(xué)校督查每一位教師上課前是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課堂上是否上好每一節(jié)課，課堂上教師教給學(xué)生學(xué)法是否有效，學(xué)生學(xué)會(huì)的程度是否顯著。以此來(lái)強(qiáng)化教師的課堂行為。聽(tīng)課教師一邊聽(tīng)、一邊思。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧，并做好聽(tīng)課記錄，為評(píng)課做好準(zhǔn)備。在評(píng)課環(huán)節(jié)，評(píng)課活動(dòng)由校長(zhǎng)教導(dǎo)主任主持，教師參加評(píng)課，課堂教學(xué)蘊(yùn)含著眾多的教學(xué)規(guī)律。聽(tīng)課教師從“教與學(xué)”、“講

與練”、“主導(dǎo)與主體”、“學(xué)知識(shí)與學(xué)做人”、“學(xué)知識(shí)與提高能力”的有效落實(shí)上進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出了優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)和在全校值得推廣教法，同時(shí)也評(píng)出了缺點(diǎn)和建議。并討論、研究了以何種形式來(lái)組合，又以何種形式來(lái)優(yōu)化會(huì)可能帶來(lái)顯著的教學(xué)效果，教師們認(rèn)真評(píng)議課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受頗深，收獲很大。累計(jì)全期聽(tīng)課260節(jié)，人均聽(tīng)課26節(jié)，舉行專(zhuān)題研討活動(dòng)16次，教師撰寫(xiě)論文36篇，有效的促進(jìn)了課堂教學(xué)改革。

通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課,教師們的課都程度不同的有了改進(jìn)：一是課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)設(shè)計(jì)合理.課堂時(shí)控凸顯“30+10”模式，二是學(xué)生主體地位落實(shí)的比較充分，學(xué)生參與學(xué)習(xí)率在80%以上。三是教學(xué)中教具使用率高，多媒體課件運(yùn)用充分。小黑板，師生自制的教具學(xué)具運(yùn)用充分。

2、規(guī)范日常聽(tīng)評(píng)課。學(xué)校在集中聽(tīng)評(píng)課的同時(shí)，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課和教師之間互相聽(tīng)課活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范了日常聽(tīng)評(píng)課，把課改突破口向縱深推進(jìn)，要求教師按照自己制定課改實(shí)施方案切實(shí)抓落實(shí)，學(xué)校出臺(tái)了“30+10”模式，學(xué)生課堂參與率85%的目標(biāo)。

3、堅(jiān)持課改、不斷創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，要求教師不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持教與研相結(jié)合，積極撰寫(xiě)教后記，教學(xué)反思，不同類(lèi)型的論文。舉辦課改論壇，全期學(xué)校結(jié)集形成課堂教學(xué)改革研究論文集“課改小論壇”三期，共60多篇論文。

新莊小學(xué)

2009年7月15日