第一篇：英語(yǔ)文化周實(shí)習(xí)報(bào)告

英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

.實(shí)訓(xùn)目的:

為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,充實(shí)大學(xué)生的課余生活,我校舉辦了一個(gè)英語(yǔ)文化周活動(dòng),實(shí)訓(xùn)對(duì)象主要為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生也可自愿參加自己喜愛(ài)的項(xiàng)目.活動(dòng)有英文歌曲大賽,英文手抄報(bào)的制作,英文電影片段配音以及英文話劇表演四個(gè)項(xiàng)目.通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)文化周活動(dòng),可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,可以讓同學(xué)們更加了解英語(yǔ)的魅力,也可以讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:

1.英文歌曲大賽:參賽者們自行選一首自己最拿手的英文歌曲,可以獨(dú)唱,也可以合唱,:為此,同學(xué)們都熱情滿滿地選好一首最適合自己的英文歌曲,邊聽(tīng)邊學(xué),坐在路上時(shí)哼著,課間休息時(shí)也哼著,甚至吃飯時(shí)也想著.此時(shí),就算是平常不愛(ài)唱歌的同學(xué)也可以自信滿滿的唱出來(lái)了.在比賽中,每一首歌都很值得去欣賞,雖然有的選手唱的聲音不夠洪亮,但是能感覺(jué)到他們的用心,依然會(huì)覺(jué)得這是一首好聽(tīng)的歌曲.偶爾,還會(huì)有些選手的歌曲相撞，這就會(huì)給他們帶來(lái)更多的壓力.有些很有實(shí)力的選手唱出動(dòng)人心弦的歌曲時(shí),臺(tái)下觀眾的掌聲會(huì)足夠的響亮和長(zhǎng)久.這場(chǎng)英文歌曲大賽不僅展示了同學(xué)們的才藝,同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力,也使同學(xué)們對(duì)英文歌曲的鑒賞能力大大提高.2.英文手抄報(bào)的制作:英語(yǔ)手抄報(bào)對(duì)同學(xué)們繪畫(huà)以及書(shū)法上的要求比較高,這就要求同學(xué)們充分展示出自己的手力和腦力了.大多數(shù)同學(xué)都是與自己要好的同學(xué)合作，共同選材,繪畫(huà),書(shū)寫(xiě),大家共同分擔(dān)任務(wù),減輕去多負(fù)擔(dān).當(dāng)然也有些同學(xué)選擇獨(dú)立完成,他們認(rèn)為幾個(gè)人在一起討論時(shí)想法太多,意見(jiàn)難以統(tǒng)一,而且也相信自己能夠把它完成好.當(dāng)我們把自己精心完成的作品交上去時(shí),心里已經(jīng)有了一份喜悅感,欣賞著自己的勞動(dòng)成果,讓我們對(duì)自己多了一份信心.手抄報(bào)的制作充分考驗(yàn)了同學(xué)們的設(shè)計(jì),編排和動(dòng)手操作能力.讓同學(xué)們了解到這其中的樂(lè)趣.3.英文電影片段配音:配音是一個(gè)很有趣的項(xiàng)目,我們要先選擇一個(gè)有趣而且對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有一定要求的電影片段,把片段的聲音消除,配上同學(xué)們的聲音.所以,這就要求我們把對(duì)話字幕先背出來(lái),再跟著片段的進(jìn)度把它演說(shuō)出來(lái).大多數(shù)同學(xué)選的題材都是動(dòng)畫(huà)類型的,這一類型的題材情節(jié)起伏較大,內(nèi)容一般比較歡快,有趣.比如<加菲貓>,<海底總動(dòng)員>,<動(dòng)物總動(dòng)員>等都是動(dòng)畫(huà)類的配音,選手們也都配得非常有趣.英文電影片段配英有力地鍛煉了同學(xué)們的口語(yǔ)能力,當(dāng)然還有現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)接能力以及團(tuán)體的合作能力.同時(shí)也讓我們對(duì)歐美電影英文字幕的關(guān)注度增加了.4.英文話劇表演:英文話劇表演是這四個(gè)項(xiàng)目中最有難度的了,首先要確定好團(tuán)隊(duì)的人數(shù),再根據(jù)人數(shù)挑選適合的劇本,劇本選好后就可以開(kāi)始排練了排練時(shí)間并不充裕,因?yàn)橐紤]整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人都必須得空才行,這時(shí)候就需要大家發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神犧牲休息時(shí)間來(lái)排練了真正要演好一個(gè)話劇是很難的,因?yàn)闀r(shí)間,空間,道具都有限.但還是有些很有熱情的同學(xué)會(huì)花點(diǎn)錢(qián)去租道具和戲服,這

就為話劇增色不少.許多團(tuán)隊(duì)表演的話劇都是搞笑雷人型的,這一類型的話劇通常都能引起觀眾們的興致..英文話劇表演充分體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神,增進(jìn)了同學(xué)們的友誼.也給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍.5.6.心得體會(huì):,7.為期一周的英語(yǔ)文化周隨著話劇表演的結(jié)束而拉下帷幕.整整一周的實(shí)訓(xùn),讓我們體會(huì)到一個(gè)不一樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍.我們也因此發(fā)現(xiàn)了更多英文歌曲和英文電影的精彩題材.此次文化周的綜合培訓(xùn)不僅鍛煉了我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各方面技能,而且有力地促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流,充分的為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍.

第二篇：英語(yǔ)文化周開(kāi)幕詞

英語(yǔ)文化周開(kāi)幕詞

英語(yǔ)文化周開(kāi)幕詞

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

忙碌充實(shí)的20**年即將遠(yuǎn)去，充滿希望的20**已在眼前，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了****實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)。

英語(yǔ)節(jié)做為我校校園文化的一道獨(dú)特風(fēng)景線，不斷呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，經(jīng)過(guò)近幾年不斷的發(fā)展和完善，已成為我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狂歡節(jié)，成為我們校園文化的傳統(tǒng)項(xiàng)目。舉辦英語(yǔ)文化節(jié)，旨在展示我校英語(yǔ)教學(xué)特色成果，營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)文化氛圍，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的濃厚興趣，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好環(huán)境，搭建一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。

此次英語(yǔ)節(jié)的系列活動(dòng)內(nèi)容與以往一樣異彩紛呈：以一年級(jí)學(xué)生英文歌曲展示及其它年級(jí)的返場(chǎng)表演為主體的圣誕part；以英語(yǔ)卡片和手抄報(bào)展show出你的熱情和快樂(lè)；英文播音、英文電影令人向往，而以瘋狂英語(yǔ)系列活動(dòng)為載體的英文口語(yǔ)提升課程同樣令人期待！

同學(xué)們，讓我們以百倍的熱情投入到其中來(lái)，讓英語(yǔ)節(jié)成為鍛煉、提高我們英語(yǔ)能力的舞臺(tái)！讓我們齊參與，共歡樂(lè)！享受英語(yǔ)，享受生活！你們的參與，會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加精彩！

老師們，同學(xué)們，在我們舉辦英語(yǔ)文化節(jié)的同時(shí)，作為西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日——圣誕節(jié)也即將到來(lái)，在此提前祝福大家圣誕快樂(lè)，新年快樂(lè)！Merry Christmas and happy new year!

本次英語(yǔ)節(jié)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合，在此表示衷心的感謝！

最后，預(yù)祝****實(shí)驗(yàn)班小學(xué)校園英語(yǔ)文化節(jié)圓滿成功！祝福我們的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更上新臺(tái)階！

謝謝大家！

第三篇：英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

●實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簽樨S富我校外語(yǔ)系學(xué)員課余生活，提高對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系在2010年10月25日至2010年10月30日對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行為期一周的英語(yǔ)文化實(shí)訓(xùn)。其中內(nèi)容包括演唱英文歌曲，制作英文手抄報(bào)，英語(yǔ)話劇表演。此次英語(yǔ)文化周是對(duì)同學(xué)們已學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用和表現(xiàn)，體現(xiàn)我系特色，全面發(fā)展學(xué)生自身特色文藝，并在實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)和能力的不足，從而明確以后改進(jìn)的方向。

●實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、英文歌曲比賽。為在此次英文歌曲比賽中發(fā)揮自己最出色的一

面，在英語(yǔ)文化周期間常常可以聽(tīng)到同學(xué)們?cè)趯嬍夷酥潦彝庖槐橛忠槐榈难菥毟髯赃x取的英文歌曲。而后，在比賽中，各個(gè)同學(xué)同學(xué)充滿自信，充滿激情的演唱出一首首純正的英文曲目，有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“l(fā)ong long journey”，輕快動(dòng)人的“big big world”也有激情高昂的“raise me up”，還有男女深情對(duì)唱的“nothing gonna change my love for you”。掀起一陣又一陣的高潮，讓人沉浸于美妙音樂(lè)海洋中。當(dāng)然其中也不乏緊張，祛臺(tái)的同學(xué)，但在各同學(xué)和老師的鼓勵(lì)中最終也是以完美的表現(xiàn)完成表演。這次英文歌曲的成功舉辦不僅給各個(gè)音樂(lè)和英語(yǔ)熱愛(ài)者提供了個(gè)廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)還向校內(nèi)其他專業(yè)展現(xiàn)我系院學(xué)生的迷人風(fēng)采。當(dāng)然這次歌曲比賽不僅展示了同學(xué)們的才藝，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候增強(qiáng)各自聽(tīng)說(shuō)的英語(yǔ)能力，挺高同學(xué)們對(duì)外語(yǔ)歌曲的鑒賞水平。英語(yǔ)比賽是英語(yǔ)文化周的第一項(xiàng)比賽，再而后的話劇比賽中我們很快又會(huì)看到更為精彩的表演。

2、英語(yǔ)話劇表演。為提高大學(xué)生實(shí)際能力，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神。

此次話劇表演是由同學(xué)各自搭組組成。形成劇本所需角色，進(jìn)行排練。本次活動(dòng)以各組輪流表演，評(píng)委依次打分的形式展開(kāi)。經(jīng)過(guò)組

織協(xié)商，共有十一個(gè)小組進(jìn)行表演。此次話劇表演題材廣泛，內(nèi)容

豐富，精彩紛呈。選手們以其幽默的臺(tái)風(fēng)，機(jī)智的語(yǔ)言，動(dòng)情的表

演展現(xiàn)了自己潛在的表演天賦。每個(gè)話劇表演均由學(xué)生自己編排、排練而成。其中有詼諧搞笑版的《灰姑娘》，有愛(ài)恨糾纏的《新梁?！?，有英文版的《不差錢(qián)》。經(jīng)過(guò)充分的組織籌備，各組均很好的完成了

自己的表演節(jié)目。表演中幽默的語(yǔ)言，搞笑的服裝，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛

異?；鸨?，特別是灰姑娘的出色演出帶來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)的最高潮。這次的英語(yǔ)話劇表演不僅給我們帶來(lái)了一次震撼人心的視覺(jué)盛宴。同時(shí)給

同學(xué)們創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在排練中，融洽了同學(xué)之間的關(guān)系，增強(qiáng)了集體凝聚力。通過(guò)分工

合作，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)思考和探究，進(jìn)取意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得以強(qiáng)化，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。參與比賽的所有同學(xué)都受益匪

淺！

3、英語(yǔ)手抄報(bào)。為讓同學(xué)全面的發(fā)展自己的綜合能力，不僅鍛煉英

語(yǔ)口語(yǔ)能力，還有鍛煉書(shū)寫(xiě)閱讀能力，此次文化節(jié)還舉辦了手抄報(bào)

活動(dòng)。為了讓學(xué)生的手動(dòng)起來(lái),思維活躍起來(lái),同學(xué)們從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、選材到書(shū)寫(xiě)繪畫(huà),要翻閱大量的書(shū)籍,訪師問(wèn)友,既是一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)

程,又是一個(gè)知識(shí)積累過(guò)程。這次通過(guò)各自精心的編排、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)了英語(yǔ)手抄報(bào)。而后在北樓c區(qū)的展示中，我們看到了一幅幅

色彩繽紛，創(chuàng)意驚人，主題鮮明的精美手抄報(bào)，如：有一幅關(guān)于音

樂(lè)的，在五線譜的格式中一個(gè)少年神情專注的彈奏著吉他，似乎讓

人隨時(shí)要飄蕩在音樂(lè)的海洋中；還有制作非常有創(chuàng)意的立體海報(bào)，用米粒勾勒出熊貓的形狀，用布紙剪裁出翩翩彩蝶。一幅幅精美海

報(bào)，聊不勝數(shù)。此次英語(yǔ)手抄報(bào)給我展現(xiàn)出一個(gè)有創(chuàng)意又內(nèi)涵的比

賽，展現(xiàn)同學(xué)們的繪畫(huà)和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次的活動(dòng)，我們?cè)趯ふ?/p>

資料，繪畫(huà)編排中進(jìn)一步提高自身閱讀書(shū)寫(xiě)能力，表達(dá)內(nèi)心出所思

所想，并同時(shí)了解社會(huì)形勢(shì)，環(huán)境狀況，及各種事物資料。

●心得體會(huì)：至此英語(yǔ)文化周終于完美序幕，在這次為期一周的活動(dòng)中，我們通過(guò)各種活動(dòng)，詮釋了英語(yǔ)的文化魅力，結(jié)合了中西文化的特色表現(xiàn)。為大學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自身才藝的平臺(tái)。對(duì)于豐富學(xué)生們的課余生活，提高學(xué)習(xí)效率積極性具有重大意義。

文化周的綜合培訓(xùn)讓我們對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)文化知識(shí)靈活運(yùn)用，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)了解度，增強(qiáng)分析解決能力，提高學(xué)生專業(yè)技能，學(xué)習(xí)到課本以外的知識(shí)和能力，開(kāi)闊視野。在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)中體會(huì)生活，提高大學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，熱愛(ài)生活的積極性。一系列各種板塊的活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的課余生活，在全校學(xué)生中興起學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)、了解世界文化的熱潮。它以多種形式展示了我校大學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采，促進(jìn)了我校校園英語(yǔ)文化的繁榮發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)校濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,營(yíng)造出了良好的校園英語(yǔ)文化氛圍。

第四篇：英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)目的：

1、鍛煉我們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力；

2、練習(xí)口語(yǔ)及表達(dá)能力；

3、豐富課外生活

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

一、英語(yǔ)手抄報(bào)

這項(xiàng)我是與三個(gè)室友一起完成的。我們的主題是“Better English,better life”。圍繞這個(gè)主題我們四個(gè)人開(kāi)始找材料和模板，一起討論排版，一起坐在地板上畫(huà)圖??感覺(jué)好像又回到了孩童時(shí)代，和幾個(gè)小玩伴在亂涂亂畫(huà)卻得意的認(rèn)為是一副不錯(cuò)的杰作。我們花了半天的時(shí)間畫(huà)圖，半天的時(shí)間收集材料和抄寫(xiě)，一天下來(lái)我們的成果還很滿意。這也是實(shí)訓(xùn)中很有意義的一天，四個(gè)已長(zhǎng)大的女孩帶著我們遺失了的童真童趣來(lái)完成我們的手抄報(bào)。正如我們主題闡釋的一樣，我們要學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，珍愛(ài)親情、珍惜友情、理解真愛(ài)。讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)專業(yè)中收獲快樂(lè)，也讓英語(yǔ)為生活增添色彩。在作品交出之前，四個(gè)人與我們的作品合影留戀，實(shí)訓(xùn)完成的第一項(xiàng)任務(wù)收獲的第一份快樂(lè)！

二、英文歌曲

英文歌曲這項(xiàng)是最讓我頭疼的，對(duì)于音律真的很沒(méi)天賦。唱中文歌都唱不好，更何談是英文的。文化周之前就在QQ音樂(lè)搜了好久，聽(tīng)了很多不同的歌曲，有好聽(tīng)的自己喜歡的歌曲卻怎么也跟不上那節(jié)奏只好不舍的放棄。后來(lái)選定容祖兒唱的《揮著翅膀的女孩》英文版即《Love in your eyes》，學(xué)了兩天唱的結(jié)果還是高音唱不上不去旋律跟不上。那時(shí)真的好想放棄不想唱了，到時(shí)就在臺(tái)上沉默著丟人算了。因?yàn)橐恢庇猩磉叺呐笥言诠膭?lì)，并建議我選旋律簡(jiǎn)單輕快的，最后我決定學(xué)她推薦的《Shining friends》。那幾天每天都早早的起床出去找個(gè)沒(méi)人的角落練習(xí)，回到宿舍打開(kāi)電腦就是一遍遍的看MV，聽(tīng)這首歌。兩天下來(lái)有些節(jié)奏還是學(xué)不會(huì)，就找了我們班的英文歌曲天后宴姐幫忙指點(diǎn)，高人指點(diǎn)后那些卡住的檻跨過(guò)去了。我知道自己唱的并不好聽(tīng)，但是我可以完整的把一首歌唱完，對(duì)于我已是一種成功。但即便這樣，26號(hào)是英文歌曲比賽這天，還是很緊張，心里覺(jué)得好空，怕唱的把同學(xué)逗笑，擔(dān)心唱的忘詞。聽(tīng)到其他同學(xué)唱的如此動(dòng)聽(tīng)，更覺(jué)得沒(méi)有勇氣站到臺(tái)上。可是我不想讓自己這幾天的付出都白費(fèi)，就算再差也是努力的結(jié)果。輪到我時(shí)，鼓起勇氣上去，我承認(rèn)還是緊張的唱不好，但也很開(kāi)心至少我爸這首歌完整的唱完了。我相信“Nothing is impossible”,，只是缺少了“confidence”。

三、英語(yǔ)戲劇表演

戲劇我們是五人組合的，另外四個(gè)成員是：周軒、婁澤婷、鄭禮運(yùn)、潘海濤。我們的戲劇是《Yeas Means No》，我扮演的角色是未婚妻，其中撒嬌和哭的臺(tái)詞挺難表現(xiàn)的。鄭禮運(yùn)是兒子即我的未婚夫，海濤是爸爸一個(gè)商人，婁澤婷是其商業(yè)伙伴，周軒是其秘書(shū)。五個(gè)人一起排練的過(guò)程真的很快樂(lè)，我們?cè)谂啪氁苍谧詩(shī)首詷?lè)的觀賞隊(duì)友們的演技。每一次排練都有進(jìn)步，都在不斷完善我們的情節(jié)，都是一次熟悉臺(tái)詞的機(jī)會(huì)。通過(guò)互相提意見(jiàn)我們的過(guò)程也越來(lái)越緊湊，最后一次的排練也是我們自己的彩排，很認(rèn)真的對(duì)待。表演的這天中午我們都早早的準(zhǔn)備好道具，服裝在等待開(kāi)始，等待中大家心里都緊張且焦急。于是就跟著我們的鄭先生一起叫喊“We are the best”來(lái)自我鼓勵(lì)，喊了幾聲之后真的平靜多了。我們對(duì)自己的表演結(jié)果很滿意，同時(shí)班上其他組也真的很令我吃驚，大家的進(jìn)步都很大!且不論口語(yǔ)水平如何表演技藝多好，就舞臺(tái)上的大方沉穩(wěn)、釋放自如就讓我瞠目結(jié)舌。我想不知不覺(jué)中我們都告別了大一的膽怯和羞澀，都在潛移默化的進(jìn)步著改變著。

實(shí)訓(xùn)心得：

在英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到了很多東西。這些東西堅(jiān)定了我以后更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。

一：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間我知道了怎么更加有效地學(xué)好英語(yǔ)。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)的三項(xiàng)內(nèi)容，更讓我明白那些英語(yǔ)大師們總結(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的意義。英語(yǔ)是需要不斷積累的，平時(shí)多搜集材料才能拓寬我們的各方面英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，其中要求記憶的東西很多，根據(jù)人的認(rèn)知和記憶的特點(diǎn)，需要我們?cè)谝欢螘r(shí)間里反復(fù)背誦以前背過(guò)的內(nèi)容，溫故而知新的同時(shí)讓之成為永遠(yuǎn)的記憶。正如我們?cè)诒撑_(tái)詞一樣，第一天覺(jué)得完全記住了但第二天一覺(jué)醒來(lái)，又有很多不記得了。通過(guò)和組員排練又會(huì)加深記憶，到第三天再去回憶臺(tái)詞發(fā)現(xiàn)只有少部分忘記了。平時(shí)我們總苦惱背過(guò)的東西都會(huì)又忘記，我想只要我們有排練戲

劇是的激情與努力不厭其煩的一遍一遍復(fù)習(xí)總會(huì)永遠(yuǎn)是我們記憶中的知識(shí)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)一下相關(guān)的舊知識(shí)，也就是熟稱的“滾雪球”法，多次反復(fù)有利于記準(zhǔn)記牢，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是沉重的負(fù)擔(dān)。

二：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間我更深刻地了解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

要想做好一件事必須知道它的重要性，要想學(xué)好英語(yǔ)，同樣必須知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。帶著很明確的目的和目標(biāo)才能把英語(yǔ)學(xué)好。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)，已進(jìn)入一種你中有我、我中有你的一體化時(shí)代。設(shè)想哪一國(guó)閉關(guān)自守，自我封閉還想經(jīng)濟(jì)發(fā)展騰飛幾乎是萬(wàn)萬(wàn)不可能的了。在這股擋不住的國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化浪潮下，中國(guó)的許多原本經(jīng)營(yíng)范圍限于內(nèi)陸的企業(yè)，也隨著改革開(kāi)放的不斷深入，對(duì)擴(kuò)展海外業(yè)務(wù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，而中國(guó)加入世界貿(mào)易組織更使有遠(yuǎn)見(jiàn)的中國(guó)企業(yè)家躍躍欲試，一展宏圖走向國(guó)際市場(chǎng)。

英語(yǔ)作為國(guó)際上交流最重要的地語(yǔ)言，在經(jīng)濟(jì)政治全球化的今天，將這門(mén)語(yǔ)言學(xué)好學(xué)深必定是可以在社會(huì)中找到一個(gè)適合自己的舞臺(tái)的。現(xiàn)在的關(guān)鍵是我們都只是在很膚淺的學(xué)習(xí)，作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生我們應(yīng)去掌握更多的英語(yǔ)技能，比如說(shuō)口語(yǔ)，翻譯等等。在交流中口語(yǔ)是極其重要的，我們既要能說(shuō)，說(shuō)的讓人聽(tīng)懂，而且要更專業(yè)更接近英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。練口語(yǔ)的方法很多，比如我們實(shí)訓(xùn)中的英文歌曲和戲劇，還可以看英文電影，這樣在愉悅的同時(shí)也能提高口語(yǔ)又何樂(lè)而不為呢？

三：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)后更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。

英語(yǔ)不是一門(mén)可以立桿見(jiàn)影的學(xué)科，所以學(xué)習(xí)中我們一定要堅(jiān)持努力，相信付出了總會(huì)有回報(bào)，以寧?kù)o的心態(tài)去學(xué)習(xí)。對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)很多時(shí)候是很枯燥的，但帶上興趣去學(xué)就會(huì)在枯燥中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，正如我們戲劇一樣和組員們一起不正是一種很快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式嗎？天才雖然智力高，但智力高的人如果不生活在社會(huì)中，連話都不會(huì)說(shuō)，更不要說(shuō)成才了。想想我們學(xué)的教材，許多都是很多科學(xué)家?guī)装倌旯餐偨Y(jié)出來(lái)的，這些科學(xué)家中，很多人都是天才。一個(gè)人，即使和牛頓的智力一樣，他能夠在不學(xué)習(xí)的情況下把這么多天才幾百年總結(jié)出來(lái)的東西推導(dǎo)出來(lái)嗎。即使有這么一位超超超極天才，能夠花幾十年的時(shí)間推導(dǎo)出來(lái)，但我們大學(xué)幾年可比他學(xué)的多多了。比如普通物理，只用了一年，就對(duì)過(guò)于幾百年的東西有了個(gè)大概的了解。當(dāng)然這個(gè)例子不實(shí)際，因?yàn)檎嬲奶觳乓茖?dǎo)東西時(shí)，必然會(huì)努力學(xué)習(xí)。但這足以說(shuō)明為什么我們高度強(qiáng)調(diào)后天努力的重要性。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，僅僅是靠老師傳輸時(shí)不夠的，我們要發(fā)揮強(qiáng)化自己主體意識(shí)的作用。所謂強(qiáng)化自己的主體意識(shí)，就是對(duì)自己提出適當(dāng)?shù)囊?，自覺(jué)地督促自己、管理自己，不斷去彌長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。

在英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)到的這些東西，一定會(huì)在我以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。最后也感謝老師給我們這么有意義的一次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，我們才能收獲這么多！也感謝一起努力的組員，這是我們大學(xué)生活中一份美好的回憶！我相信自己可以在英語(yǔ)這條路上好好的走下去，加油！

第五篇：英語(yǔ)文化周活動(dòng)方案

2015年“我們祝你圣誕快樂(lè)”英語(yǔ)文化周活動(dòng)方案

江寧區(qū)岔路學(xué)校（小學(xué)）

一、活動(dòng)目的和意義

為了豐富孩子們的校園生活文化，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年12月21日—2015年12月25日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)景布置

（1）校外墻面：宣傳海報(bào)5張（80*100）（校門(mén)口、食堂、天井、中學(xué)部，校門(mén)口櫥窗）

（2）校門(mén)口 : 圣誕樹(shù)及樹(shù)上的飾品（9棵）（8棵小樹(shù)1米高）（1棵大樹(shù)3米高）

（3）校園宣傳欄：活動(dòng)內(nèi)容海報(bào)4張（各年級(jí)樓層）

（4）教室：各班自行布置（黑板、節(jié)目單、門(mén)窗等）

（5）14塊宣傳板，拼成Merry Christmas

注：海報(bào)、圣誕樹(shù)由學(xué)?？倓?wù)12月22日準(zhǔn)備到位。

2.禮物準(zhǔn)備

（1）由“圣誕老人”于當(dāng)于12月25日上午7:00—7:50在校門(mén)口向全校師生派發(fā)好吃的糖果。

（2）班級(jí)游園獎(jiǎng)品：毽子、跳繩、彩色乒乓球、筆、本子等小獎(jiǎng)品，3.服裝（總務(wù)處）

（1）圣誕老人的衣服，帽子，胡須6套（圣誕老人由6名男老師扮演。）

（2）圣誕帽18頂（英語(yǔ)老師佩戴。）

4.宣傳準(zhǔn)備工作

（1）圣誕的音樂(lè)和影片音樂(lè)在12月19日前拷給各英語(yǔ)老師。（夏瑞研），（2）圣誕文化活動(dòng)的PPT的制做，12月23日前拷給各英語(yǔ)老師（徐子杰負(fù)責(zé)）

（3）海報(bào)按時(shí)布置在相關(guān)位置（夏瑞研負(fù)責(zé)）

（4）各班級(jí)英語(yǔ)老師準(zhǔn)備一個(gè)游園游戲項(xiàng)目，12月18日前報(bào)各年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，同樓層活動(dòng)不能重復(fù)。每班的游園活動(dòng)必須要以海報(bào)的方式說(shuō)明游戲規(guī)則，并粘貼在班級(jí)門(mén)口醒目處，方便學(xué)生選擇。

還要準(zhǔn)備3個(gè)英語(yǔ)游戲，穿插在學(xué)生聯(lián)歡過(guò)程中。

（5）游園劵的準(zhǔn)備，每個(gè)樓層一種顏色，防止學(xué)生串樓層，12月22日發(fā)放至班級(jí)（楊丹負(fù)責(zé)）

（6）學(xué)生自行準(zhǔn)備聯(lián)歡表演的節(jié)目和自己喜愛(ài)的零食，認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)書(shū)上的知識(shí)，為參加喜愛(ài)的的游園活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（7）游園時(shí)，各分管領(lǐng)導(dǎo)和值日教師負(fù)責(zé)巡視樓層，各班選一名家長(zhǎng)志愿者或者學(xué)生負(fù)責(zé)拍照。

（8）每班選好小助手安排游園，聯(lián)歡會(huì)的主持，游戲主持、發(fā)放禮品及維持紀(jì)律。

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四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）英語(yǔ)大比拼

時(shí)間

年級(jí)

地點(diǎn)

內(nèi)容

參賽學(xué)生

評(píng)委老師

12月21日12:30-13:10

三年級(jí)

報(bào)告廳

單詞書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

三年級(jí)每個(gè)班5人

夏瑞研 楊丹 周域 黃瑋濤

12月22日12:30-13:10

四年級(jí)

報(bào)告廳

詩(shī)歌書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

四年級(jí)每個(gè)班6人

周丹丹 潘玲 楊珺 張玉寶 葛金芳

12月23日 12:30-13:10

五年級(jí)

報(bào)告廳

美文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

五年級(jí)每個(gè)班8人

徐子杰 劉天琳 佟寧 卜厚艷 夏廣燕

12月24日12:30-13:10

六年級(jí)

報(bào)告廳

單詞聽(tīng)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

六年級(jí)每個(gè)班8人

馬夕鳳 陳剛 余珍 汪世琴

獎(jiǎng)品設(shè)置：

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)12人、二等獎(jiǎng)24人、三等獎(jiǎng)24人

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)12人、二等獎(jiǎng)24人、三等獎(jiǎng)24人

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)8人、二等獎(jiǎng)16人、三等獎(jiǎng)24人、優(yōu)秀獎(jiǎng)16人

六年級(jí)：一等獎(jiǎng)7人、二等獎(jiǎng)14人、三等獎(jiǎng)21人、優(yōu)秀獎(jiǎng)14人

（一）“圣誕歡唱”

1.12月22日：小百靈教學(xué)生學(xué)說(shuō)“Merry Christmas”

2.12月22日至26日，中午12:10—12:30 小百靈廣播播放圣誕歌曲，營(yíng)造節(jié)日的氛圍。

3.12月25日 12:30 全體齊唱圣誕歌曲

4.三至六年級(jí)英語(yǔ)老師教唱一至兩首英文歌曲

（二）“圣誕有禮”

1.家長(zhǎng)在圣誕節(jié)前悄悄準(zhǔn)備好一個(gè)圣誕禮物，在平安夜（12月24日）晚上放進(jìn)孩子床頭的襪子里。2、12月24日中午每個(gè)老師領(lǐng)取一個(gè)蘋(píng)果。

3.12月25日上午7:00—7:50 圣誕老人和志愿者向全校師生發(fā)放圣誕禮物一個(gè)。

（三）“圣誕聯(lián)歡”

1.12月25日下午 各班級(jí)舉行聯(lián)歡活動(dòng)。

2.12:30 全體齊唱圣誕歌曲

3.12:40 PPt 圣誕節(jié)背景知識(shí)介紹

4.12:50-14:00 觀看圣誕電影，聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)中穿插英語(yǔ)游戲，學(xué)生品嘗美味零食。

（四）“圣誕游園”

1.時(shí)間：12月25日中午14:10—15:00

2.活動(dòng)方法：以同樓層為單位，學(xué)生手拿游園劵到各班參加游園活動(dòng)，學(xué)生在班級(jí)門(mén)口通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)關(guān)卡（看圖說(shuō)詞，背單詞、讀句子，問(wèn)答等）后，方可參加該班級(jí)的游園活動(dòng)，游園獲勝者可發(fā)放獎(jiǎng)品。

3.負(fù)責(zé)老師：當(dāng)天下午有課的老師進(jìn)班級(jí)進(jìn)行管理協(xié)調(diào)，注意安全。班主任參與游園時(shí)的管理。

（五）安全保障

1.為了保證游園活動(dòng)的安全，請(qǐng)英語(yǔ)老師加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律和文明教育。2.分管領(lǐng)導(dǎo)和樓層值日教師要適時(shí)地巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象要及時(shí)制止，安全辦組織人員進(jìn)行樓層巡視。

3.各班挑選4名安全小巡視員，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生，扣除一次游園機(jī)會(huì)。