第一篇：新學(xué)期,我更棒主題班會

“新學(xué)期，我更棒”主題班會

一、教師自我介紹

二、做游戲，悟道理

1.游戲的名稱是“拜一拜，跳一跳，抱一抱”。具體做法和規(guī)則：學(xué)生們站在教室里，游戲開始時，當(dāng)老師說到“馬蘭花，馬蘭花，勤勞的人們在說話，開的什么花，開的雙瓣花”時，同學(xué)們便兩個兩個互相拜一拜；當(dāng)老師說到“開的三瓣花”時，同學(xué)們要迅速分成三人一組，大家手拉手跳一跳；當(dāng)老師說到“開的四瓣花”時，同學(xué)們就要立刻分成四人一組，抱成一團跳一跳。

2.做完游戲，教師：“這個游戲不僅好玩，而且含義深刻。那么，你們知道老師為什么要讓大家拜一拜，跳一跳，抱一抱嗎？”

引導(dǎo)學(xué)生明白“拜一拜”是讓大家相互祝愿；“抱一抱”是讓大家更團結(jié)；“跳一跳”是讓大家在新學(xué)期里跳一跳摘到學(xué)習(xí)上的甜果子。‘跳’得更高，進步更大！

三、遵規(guī)范、守公德

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、交流討論：

要想成為一個守規(guī)范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？

3、全班交流

4、小結(jié)：請同學(xué)們牢牢記?。鹤鳛橐粋€小學(xué)生，應(yīng)該嚴格要求自己，不縱容自己的不文明行為，時刻監(jiān)督自己的表現(xiàn)，并且按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上的準則去做，四、說一說，議一議、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

4、舉例：① 幾個同學(xué)擠入教室 ② 幾個同學(xué)在教室里追逐 ③ 幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

討論：他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為。）

小結(jié)：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

五、爭做“班級小明星”

教師：新學(xué)期，男同學(xué)變帥了，女同學(xué)變漂亮了，大家的個子都長高了。光個頭長高了不行，我們得讓自己各方面都“長高”，都要比以前更棒，對嗎？為了讓同學(xué)們比以前更棒，這學(xué)期我們班開展“我是小明星”活動，具體做法是：（詳見《“我是小明星”活動細則》）

六、班主任總結(jié)。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家在新的學(xué)期里拜一拜（相互鼓勵）、跳一跳（勤奮學(xué)習(xí)）、抱一抱（團結(jié)友愛），爭做“班級小明星”。

第二篇：《課堂紀律我最棒!》主題班會

【設(shè)計背景】：

主要針對我班學(xué)生的課堂紀律問題進行主題班會，解決課堂紀律比較差的問題。

【班會目標】：

1、讓學(xué)生認識到課堂紀律的重要性。

2、學(xué)會自我管理，提高自我的約束力。

【課前準備】：

視頻短片 小紅花

【班會過程】：

１ 導(dǎo)入方式：

視頻導(dǎo)入：老師放一段課堂教學(xué)的片段，其中有個別同學(xué)在說話、做小動作、吃東西。

師：你認為他們做得對嗎？為什么？

生自由說一說自己的看法。

２ 主體活動過程：

一、樹立榜樣：

師：我們的課堂上不是這樣的，班內(nèi)已經(jīng)有許多的同學(xué)知道在課堂上應(yīng)該做什么，并且做得非常好，請你把你身邊課堂紀律好的同學(xué)介紹給大家。生介紹班內(nèi)課堂紀律較好的同學(xué)。

老師為他們佩戴上小紅花。

二、小組討論

1、和小組的成員說一說自己在課堂上是怎樣表現(xiàn)的。

（1）自己做得比較好的方面

（2）自己做得不夠好的方面

（3）今后在課堂上你打算怎樣做？

2、小組匯報

每組找一名同學(xué)做代表，說一下組內(nèi)同學(xué)以后的打算。

其余小組的同學(xué)可以補充。

師：課下我們?nèi)绻堰@些內(nèi)容進行整理的話，就會成為我們班的課堂紀律常規(guī)要求，同學(xué)們有沒有信心遵守。

三、拓展延伸

師：同學(xué)們，不光在我們課堂要遵守紀律，生活中的很多時候也需要我們遵守紀律。我們在參加升旗、集會、觀看演出等時候應(yīng)該怎么做呢？說一說自己的做法。

３ 結(jié)束的方式：

師：同學(xué)們這節(jié)課我們知道了課堂紀律是我們做事情的重要保證，相信同學(xué)們在以后的課堂上會有更精彩的表現(xiàn)！

第三篇：愛勞動我最棒主題班會

《勞動最光榮》主題班會

一、活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：朗誦、歌曲等。

三、活動過程：

主持人乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，召開“勞動最光榮”主題班會。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞的好兒童吧！

主持人甲：達芬奇曾經(jīng)說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

主持人乙：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。請聽詩朗誦串燒。

主持人甲：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有很多有關(guān)勞動的名言，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基

6.愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔(dān)，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。加里寧 7.愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。烏申斯基

主持人甲：下面請聽一聽我們的領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣教育自己的孩子的，請聽故事《自己的事情自己做》

建國后，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學(xué)的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。后來，源源養(yǎng)成了習(xí)慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。

主持人乙：同學(xué)們你們聽了這個故事有什么感受？那么在生活中同學(xué)們又是怎么對待勞動的呢？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

主持人甲：同學(xué)們說得非常好，也希望你們能夠切實做到。下面請聽歌曲串燒。

班主任老師講話：

同學(xué)門，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！主持人宣布主題班會到此結(jié)束。

反思：通過這次主題班會，讓孩子們意識到勞動是一件很光榮的事情，從小樹立愛勞動的觀念，增強集體榮譽感，樂于為集體，為班級做事?；顒有问蕉喾N多樣，有名人名言，有名人故事，有歌曲……孩子們在輕松愉快中就接受了教育。

第四篇：新學(xué)期,我能行主題班會

.“新學(xué)期，我能行”主題班會

活動主題：新學(xué)期，我能行 活動時間：2012年10月 活動過程：

一、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子?！薄翱欤瑢氊?，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：?爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計劃表。

第五篇：我自信-我最棒主題班會方案

《我堅持 我最棒》主題班會方案

一、班會主題：我自信我最棒

二、班級：六年級（2）班

三、地點：六年級（2）課室

四、時間：第十六周周 四班會課（40分鐘）

五、活動對象：六（2）班全體學(xué)生

六、班會背景：

擁有自信，對自己充滿信心，是一個人走向成功的基本素質(zhì)要求。一位沒有自信的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，會消極對待學(xué)業(yè)。因為不自信，不相信自己能完成任務(wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動；因為不自信，學(xué)習(xí)少了干勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠；因為不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。

六年級的學(xué)生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應(yīng)。除了知識難度的增加，處于獨生子女的特殊環(huán)境，再加上學(xué)生評價制度局限于學(xué)習(xí)評價的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現(xiàn)得不夠自信。特別六（2）班正處于考后的特殊時期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。考好的，或驕傲；考差了，或喪氣。學(xué)生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。

七、班會目的：

1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗；

2、通過本次活動，使學(xué)生懂得樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

八、班會形式：調(diào)查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論

九、班會準備：

1、班會前進行問卷調(diào)查；

2、挑選主持人，男女生各一名，安排學(xué)生出版頭、布置場地

3、搜集有關(guān)自信的故事《跳蚤心理》；

4、準備游戲節(jié)目。

十、班會流程： 1.主持人開場白 2.出旗

3、主持人宣布主題班會開始

4、互動環(huán)節(jié)（1）講故事（2）小話劇《堅持就是勝利》（3）腦筋急轉(zhuǎn)彎（4）小舞蹈《我最棒》（5）脫口秀 活動反思：

針對我班學(xué)生期中考試后有些學(xué)生考得不理想而出現(xiàn)不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學(xué)生認識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹立自信心。

一、找優(yōu)點培養(yǎng)學(xué)生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個重點，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過“優(yōu)點大轟炸”找同學(xué)優(yōu)點的活動，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點，還能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點點滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班會課中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我。自發(fā)組織了表演節(jié)目：脫口秀、、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現(xiàn)自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣，在快樂中提高學(xué)生的自信心。通過本堂班會課，我還有很多不足的地方需要改進：

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性不夠

一堂課上下來，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個點上但沒有繼續(xù)深入，話語的組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同學(xué)的優(yōu)點這一問題，有的學(xué)生就籠統(tǒng)開玩笑式地說“講義氣”一句話就結(jié)束了，而有的學(xué)生就能舉具體的事例來證明他的優(yōu)點，這樣的回答就很棒。因此在平時的學(xué)習(xí)中我還要加強對學(xué)生口語交際的訓(xùn)練。

通過上這樣的一堂班會課，對于我和我的學(xué)生而言都是一個學(xué)習(xí)的過程，我和孩子們都從快樂中獲得自信。希望通過這次活動，孩子們能克服困難，重拾自信，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)！