第一篇：呼格吉勒?qǐng)D先進(jìn)材料

呼格吉勒?qǐng)D，男，蒙古族，現(xiàn)年40歲，大專文化程度，現(xiàn)任旗公安局法制室民警。近年來，在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育下，呼格吉勒?qǐng)D同志能識(shí)大體，顧大局，始終以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持正確的政治方向，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，清正廉潔，從不計(jì)較個(gè)人得失，出色完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，各方面都取得了較大的提高，得到領(lǐng)導(dǎo)及同志們的一致好評(píng)。

一、政治思想方面

呼格吉勒?qǐng)D同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，注重加強(qiáng)世界觀的改造，熱愛公安工作，具有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，平時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高自己的理論水平和政策水平，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、政治信念和較強(qiáng)的破案能力。能夠認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，時(shí)時(shí)處處注意從自己的一言一行和本職工作中代表最廣大人民的根本利益，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法辦案，能夠開展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析自我，在人民警察的宗旨意識(shí)、法制觀念方面表現(xiàn)突出。

二、維穩(wěn)先進(jìn)方面

2011年5月28日，我旗全面開展維穩(wěn)工作。在維穩(wěn)期間，以呼格吉勒?qǐng)D同志為典型代表的維穩(wěn)工作隊(duì)除做好面對(duì)面群眾宣傳教育工作，開展影響社會(huì)穩(wěn)定問題的排查和治理工作外，還切實(shí)幫助群眾解決困難和實(shí)際問題，充分發(fā)揮了下派隊(duì)伍的宣傳隊(duì)和戰(zhàn)斗隊(duì)的作用，全力確保社會(huì)大局穩(wěn)定。轉(zhuǎn)換角色，維穩(wěn)工作中盡職盡責(zé)。呼格吉勒?qǐng)D同志到社區(qū)開展維穩(wěn)工作，積極宣講黨的民族宗教政策，組織群眾開展聲討揭批工作，千方百計(jì)拓寬維穩(wěn)工作的層面，努力做到讓維穩(wěn)宣講教育入心入腦。經(jīng)常給居民群眾講我旗的城市建設(shè)和發(fā)展，講身邊發(fā)生的變化，講黨的民族宗教政策等，使廣大居民在潛移默化中受到教育。

工作成績(jī)突出，受居民群眾好評(píng)。呼格吉勒?qǐng)D同志來到社區(qū)后，積極維護(hù)社區(qū)治安，服務(wù)各族群眾，實(shí)現(xiàn)了宣傳教育工作全覆蓋，入戶排查工作全覆蓋，治安防控工作全覆蓋。呼格吉勒?qǐng)D同志通過挨家挨戶開展面對(duì)面宣教，使群眾對(duì)“5?11”、“5?15”事件有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)“5?11”、“5?15”進(jìn)行了走訪和慰問，群眾情緒趨于平穩(wěn)。同時(shí)，通過走家入戶，還了解掌握了轄區(qū)居民家庭成員的思想狀況以及出租房屋、宗教活動(dòng)和流動(dòng)人員情況，并積極對(duì)出租房屋和流動(dòng)人口進(jìn)行地毯式摸排、清查，入戶率和清查率均達(dá)到100%。在社區(qū)的維穩(wěn)工作中，呼格吉勒?qǐng)D同志把社區(qū)當(dāng)成了自己的家，以身作則地搞好民族團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范帶頭作用，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居民的充分肯定和好評(píng)。

三、廉政建設(shè)方面

呼格吉勒?qǐng)D同志對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，注重學(xué)習(xí)中央及自治區(qū)、盟有關(guān)反腐倡廉的文件精神，通過正反典型事例，不斷教育提醒自己，增強(qiáng)廉潔自律的自覺意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。平時(shí)能自覺遵守人民警察的各項(xiàng)紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，作風(fēng)正派，為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)廣泛，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)。

綜上所述，呼格吉勒?qǐng)D同志始終將群眾利益放在工作首位，他舍小家顧大家，熱心為民排憂解難，吃苦不言苦，取得了一定成績(jī)。經(jīng)研究決定，推選同志為旗政法系統(tǒng)人民群眾滿意的政法干警。

第二篇：呼格吉勒?qǐng)D信用社貸款分析報(bào)告

呼格吉勒?qǐng)D信用

社信貸分析報(bào)告

促進(jìn)信貸業(yè)務(wù)再創(chuàng)新高，強(qiáng)化管理檢查力度，2011年我社針對(duì)信貸五級(jí)分類工作，真實(shí)反映貸款的占用形態(tài)，加強(qiáng)管理貸款合同手續(xù)要素齊全，降低形成不良貸款的風(fēng)險(xiǎn)。為了農(nóng)牧民更好的增加有效信貸投放，擴(kuò)大貸款營(yíng)銷規(guī)模，優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)將我社3月末貸款分析報(bào)告如下：

6月末各項(xiàng)貸款余額為2533萬元，473筆。其中：涉農(nóng)貸款余額為2180萬元，469筆，非涉農(nóng)貸款余額為353萬元，4筆。不良貸款余額為5萬元，3筆。累計(jì)發(fā)放各項(xiàng)貸款為1634萬元。累計(jì)收回各項(xiàng)貸款本金為414萬元。各項(xiàng)貸款比年初增加 1219萬元。加強(qiáng)貸款管理的措施

一、加強(qiáng)對(duì)信貸工作、積極調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，突出支農(nóng)支牧重點(diǎn)，完善貸款管理辦法，改善金融服務(wù)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不良貸款的管理，尤其加強(qiáng)對(duì)新增不良貸款的管理，結(jié)合不良貸款處置、清收情況，按期對(duì)不良貸款進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，盡可能把不良貸款控制在最低范圍內(nèi)。

呼格吉勒?qǐng)D信用社

二Ο一一年六月三十日

第三篇：呼格吉勒?qǐng)D父母的寬容在打誰的臉

呼格吉勒?qǐng)D父母的寬容在打誰的臉

梁石川

呼格父母拒外媒采訪：我們國(guó)家的事你們別管。長(zhǎng)期關(guān)注并推動(dòng)此案，最終幫助“苦主”一家冤案得以昭雪的新華社記者湯計(jì)寫道：15日8時(shí)30分，內(nèi)蒙古高院向呼格吉勒?qǐng)D父母送達(dá)再審法律文書。再審認(rèn)為原審事實(shí)不清，證據(jù)不足，撤銷原判，呼格無罪。在場(chǎng)者無不為之動(dòng)容。作為長(zhǎng)期關(guān)注此案的一名老記者，他更想與人分享李三仁夫婦及其家人的樸實(shí)。據(jù)記錄：11月20日，內(nèi)蒙高院關(guān)于呼格“流氓殺人案”立案再審消息一公布，國(guó)內(nèi)外媒體記者蜂擁而至，紛紛要求呼格父母李三仁夫婦接受采訪。但面對(duì)外媒的采訪，呼格父母卻稱，“這是我們國(guó)家的事、我們家的事，你們別管了?！保〒?jù)12月15日新華社等）

“這是我們國(guó)家的事、我們家的事，你們別管了?！睆暮舾褚患胰司芙^外國(guó)媒體采訪來看，這家人并不想把事情鬧的太大，他們?nèi)耘f保持了國(guó)人息事寧人的傳統(tǒng)。他們至今還把中國(guó)看作自己的家，把內(nèi)蒙古看作自己的家，并不愿意讓自家的丑聞，丟人丟到外國(guó)去。

而內(nèi)蒙公安廳這時(shí)向媒體證實(shí)：由副廳長(zhǎng)張有恩擔(dān)任組長(zhǎng)的調(diào)查組，在呼案進(jìn)入再審程序后成立。并迅速介入案情調(diào)查。由于時(shí)間跨度較長(zhǎng)，牽涉人員眾多，調(diào)查組目前已經(jīng)將調(diào)查范圍擴(kuò)大到所有參與1994年偵辦此案的警員，包括當(dāng)年主辦此案的主要領(lǐng)導(dǎo)，與法院后業(yè)出示的判決：撤銷本院（1996）內(nèi)刑終字第199號(hào)刑事裁定和呼市中級(jí)人民法院（1996）呼刑初字第37號(hào)刑事判決；原審被告人呼格無罪能否成正比，當(dāng)年的辦案人員，包括審案法官，公訴案件的檢方人員，都快活地活了十八年，而呼格卻含冤死去了十八年。在這十八年里，無論呼格的父母，如何地進(jìn)行申訴，案件還是四平八穩(wěn)在當(dāng)?shù)毓傺美铮o靜地趟了十八年。至于鎖住案圈的鎖生銹了沒有，只有那些能夠接近案圈的人知道。外人插不上手。

據(jù)呼格吉勒?qǐng)D母親的講述，過去他們每周三都去高院，8年過后，已換4任接訪者?，F(xiàn)在案子平反了，面對(duì)呼家的要求，內(nèi)蒙高院一名法官竟然眼睛噙淚地說：“就這點(diǎn)要求？”，不管這名法官眼淚是咸的還是淡的，在筆者看來，呼家人或已經(jīng)給內(nèi)蒙整個(gè)司法系統(tǒng)，甚至全國(guó)司法系統(tǒng)留足了面子。事個(gè)案件發(fā)現(xiàn)到今日，早變得平淡，甚至少了許多的波瀾壯闊。但判決書的每一字卻字字如金，對(duì)于呼格一家人來說，這就是他們一家人苦苦掙扎十八年后，最終想要的結(jié)果。他們并不管外界如何的發(fā)恨，或想知道其中到到發(fā)生了什么。他們是樸實(shí)善良的人，仍在打掉牙，往自己的肚子咽。

“我真誠(chéng)地向您道歉，對(duì)不起”。對(duì)于呼格一家的國(guó)家賠償，或是外界最終關(guān)注的焦點(diǎn)。記者湯計(jì)記錄，法院相關(guān)工作人員在宣布呼格再審判決無罪后，向呼格吉勒?qǐng)D父母表示了歉意。法院也為呼格父母送去3萬元人民幣慰問金，并承諾會(huì)解決后續(xù)的國(guó)家賠償問題。至于到底賠償多少，澎湃新聞算了一筆帳，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，2013年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位在崗職工年平均工資（全國(guó)在崗職工年平均工資）數(shù)額為52379元。呼格家屬獲得的死亡賠償金、喪葬費(fèi)總額，應(yīng)為104.76萬元（52379×20）。但據(jù)內(nèi)蒙古政府審核確定的2014各盟市城鄉(xiāng)居民平均最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，呼格家所在的呼市新城區(qū)的城市最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)為每月565元。因此，呼格父母兩人每年還能領(lǐng)到13560元的生活費(fèi)（565×12×2）。

據(jù)此，澎湃新聞繼續(xù)說，雖然法律對(duì)于精神損害撫慰金的數(shù)額沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，但賠償時(shí)應(yīng)考慮到該案的影響大小、對(duì)呼格父母的精神損害情況，同時(shí)參照其他案件中精神損害撫慰金的數(shù)額來最終確定。如浙江張氏叔侄案中，每人除獲得人身自由權(quán)賠償金65萬余元外，還獲得了精神損害撫慰金45萬元。至于是否會(huì)給予補(bǔ)償、給予多少補(bǔ)償，這要看內(nèi)蒙古高院及自治區(qū)有關(guān)部門的誠(chéng)意了。案件回放：

●1996年4月9日晚19時(shí)45分左右，被害人楊某某稱要去廁所，從呼和浩特市錫林南路千里香飯店離開，當(dāng)晚21時(shí)15分后被發(fā)現(xiàn)因被扼頸窒息死于內(nèi)蒙古第一毛紡織廠宿舍57棟平房西側(cè)的公共廁所女廁所內(nèi)。

●原審被告人呼格吉勒?qǐng)D于當(dāng)晚與其同事閆峰吃完晚飯分手后，到過該女廁所，此后返回工作單位叫上閆峰到案發(fā)女廁所內(nèi)，看到楊某某擔(dān)在隔墻上的狀態(tài)后，呼格吉勒?qǐng)D與閆峰跑到附近治安崗?fù)?bào)案。

●1996年5月17日，呼格吉勒?qǐng)D犯被認(rèn)定犯下故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；犯流氓罪，判處有期徒刑五年，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身。●1996年6月5日，內(nèi)蒙古自治區(qū)高級(jí)人民法院作出刑事裁定，駁回上訴，維持原判，并根據(jù)當(dāng)時(shí)有關(guān)死刑案件核準(zhǔn)程序的規(guī)定，核準(zhǔn)以故意殺人罪判處呼格吉勒?qǐng)D死刑，剝奪政治權(quán)利終身。1996年6月10日呼格吉勒?qǐng)D被執(zhí)行死刑。●2005年，內(nèi)蒙古系列強(qiáng)奸殺人案兇手趙志紅落網(wǎng)，其交代的數(shù)起案件中就包括“4·9”毛紡廠女廁女尸案，從而引發(fā)媒體和社會(huì)對(duì)呼格吉勒?qǐng)D案的廣泛關(guān)注。●2014年11月20日，內(nèi)蒙古自治區(qū)高級(jí)人民法院宣布，經(jīng)過對(duì)呼格吉勒?qǐng)D案的申訴審查，認(rèn)為本案符合重新審判條件，決定再審。

透過上述黑色圓圈（●），我們大致可以了解了事個(gè)案件的過程。至于記者湯計(jì)當(dāng)年，是如何心急如焚并將案情直達(dá)天庭，向中央領(lǐng)導(dǎo)發(fā)去內(nèi)參，而最后石沉大海的，又在習(xí)近平這一屆浮出水面的，可以先行忽略不計(jì)。但對(duì)于近年來，頻頻發(fā)現(xiàn)冤假錯(cuò)案，新華社稱，在北大法學(xué)院副教授陳永生統(tǒng)計(jì)分析的20起死刑冤案中，被糾正的理由，百分之百是真兇出現(xiàn)或是被害人復(fù)活，后被重視起來的。沒有一起是司法系統(tǒng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)原審判決事實(shí)不清、證據(jù)不足或發(fā)現(xiàn)新的證明被告人無罪的證據(jù)而主動(dòng)糾正的。而呼案?jìng)善七^程中，相關(guān)方面想讓“證據(jù)”出現(xiàn)就能讓它出現(xiàn)，想讓“證據(jù)”消失就能讓它消失。但是稍加梳理就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一系列的莫名其妙和撲朔迷離，其實(shí)都處在某種力量的控制之中。而所謂的撲朔迷離，只不過是某種力量對(duì)證據(jù)鏈條的任意剪裁和隨心嫁接而已。

實(shí)際上，這已經(jīng)不是一個(gè)人一個(gè)案子的事，而是一種普遍正義如何獲得和如何保障的問題，與其說社會(huì)如此關(guān)注呼格這個(gè)案子，是在為他鳴不平，倒不如說所有關(guān)注此案的社會(huì)成員，是在檢測(cè)自己的正義是否可以得到恒定程序的保障。習(xí)近平曾以“100-1=0”來描述司法公正的重要性。一次錯(cuò)案的負(fù)面影響，足以摧毀99個(gè)公平裁判累積起來的良好形象。呼案在所有人心中都會(huì)是面鏡子，鏡子里可以照見很多情況，鏡子里的人可以進(jìn)進(jìn)出出，但正義的進(jìn)出程序卻不能成為霧中花。呼格雖已不在世間，但這次對(duì)此案進(jìn)入再審程序，是對(duì)一個(gè)逝去的生命負(fù)責(zé)任，這是法治環(huán)境下的一種必然之舉，更是對(duì)法治自身的維護(hù)和修復(fù)。其最后說，在中國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)背景下，必須讓公正之光照進(jìn)每一個(gè)案件。（文/梁石川）

第四篇：詩歌欣賞：別再有你，寫給呼格吉勒?qǐng)D

知道你

是從那長(zhǎng)滿荒草的墓土

還有一個(gè)母親撕裂肝腸的痛哭

我常想

十八年

黃土下的你

是一雙怎樣不暝的目

我也想

十八年前

那個(gè)噩夢(mèng)的晚上

假如沒有那責(zé)任下的驅(qū)使

現(xiàn)時(shí)的你

該正享受簡(jiǎn)單的幸福

你應(yīng)該有平凡的工作

你應(yīng)該有溫暖的房屋

你應(yīng)該有樸實(shí)的妻子

你應(yīng)該有兒子或女兒

正在學(xué)校就讀

偏偏是

無情的法繩

套向了你的脖頸

你不能發(fā)聲

你不能申訴

金色盾牌下

竟有如此行徑

草率辦案

亂圈紅朱

說什么

血型完全一致

究其實(shí)

不過是破案率任務(wù)

墳上的草

年年白了眉發(fā)

風(fēng)過這里

也幾聲嗚嗚

你的死

寒了知情人的心

也成就了

一干人的仕途

母子的眼睜睜對(duì)望

從行刑前到現(xiàn)在依然是

母親呼天搶地

你無法說出

所幸十八年

終有真相昭日

那個(gè)趙志紅

還原了案件本初

一紙判決書燒到地下

我不說

這八九年

經(jīng)歷了什么樣的路

合上眼睛吧

呼格吉勒?qǐng)D

高院終于向你父母

說了對(duì)不住

雖然

你已蒙冤太久

雖然

好幾個(gè)責(zé)任人

還在享受清福

但你

引發(fā)了多少思考

又催生了一種監(jiān)督

善惡終當(dāng)有報(bào)

但愿這世上

別再有呼格吉勒?qǐng)D

第五篇：格日勒?qǐng)D小學(xué)2013-2014上教學(xué)計(jì)劃

格日勒?qǐng)D小學(xué)2013-2014學(xué)上學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為目標(biāo)，以開展有效教研為途徑,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓 核心求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作思路：

中心——教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)——實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)；三篇文章——教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理，在中高年級(jí)的“自主、合作、探究”，低年級(jí)的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。一支自覺、自律、自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。

三、主要工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加大教師培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變觀念，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,采取多種形式加大任課教師培訓(xùn)的力度，組織教師搞好崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中必須明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，教育理念，任務(wù)目標(biāo)，方式方法，努力做到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)教法，進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間，教學(xué)工作方面做到“六個(gè)一”，即是：每周要聽一節(jié)公開課，每周請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行一次教學(xué)指導(dǎo)，每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次工作情況，每月寫一篇教學(xué)體會(huì)，每學(xué)期在校上一節(jié)匯報(bào)課，大力促進(jìn)新教師教學(xué)水平的提高。

另外，加強(qiáng)校內(nèi)之間互幫互學(xué)，營(yíng)造一個(gè)良好的教職工學(xué)習(xí)氛圍，共同探討

教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率。盡量縮小校內(nèi)班級(jí)之間的差距，有效地提高全校的教學(xué)水平。教師要樹立“學(xué)而不厭光榮，不學(xué)無術(shù)可恥”的終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握一手教學(xué)本領(lǐng)，做一個(gè)有良好聲望的教師。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，努力提高學(xué)歷層次。每位教師要每年通讀一本教育專著，每學(xué)期上一堂好課，每月交一份精品教案，每月寫一份教學(xué)敘事。

2、繼續(xù)抓好教師基本功訓(xùn)練，開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，教師每人要積累一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（讀后感，教學(xué)反思，教學(xué)評(píng)價(jià)，格言，先進(jìn)的教育理念、模式、方法等。）繼續(xù)開展新老教師師徒“結(jié)對(duì)子”、“新老互助”、“校間業(yè)務(wù)聯(lián)誼”活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流，互幫互助，共同提高。

3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

4、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)年級(jí)成績(jī)的提高。

5、研究課堂，不斷提高課堂教學(xué)效率

要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。推廣新流程、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，倡導(dǎo)新評(píng)價(jià)的“四新工作”為切入點(diǎn)，圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞管理抓效益，圍繞教師抓提高，圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)展。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6加、強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。

全面落實(shí)“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，以建設(shè)科學(xué)規(guī)范的體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育教學(xué)管理為中心，以提高教育水平為目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)與競(jìng)賽、課內(nèi)與課外、全體與個(gè)體并舉，樹立科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀，努力提高學(xué)生身體素

質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，為學(xué)生的終身發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、開發(fā)校本課程。使用好學(xué)校編寫的校本課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀的指導(dǎo)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。各校要以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。

（1）建設(shè)好圖書室、閱覽室、圖書角，打造師生最好的閱讀場(chǎng)所。

（2）開展好“晨誦、午讀、暮醒”活動(dòng)。制定可行的活動(dòng)方案，融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。在低年級(jí)階段以圖畫書為閱讀重點(diǎn)，更重要的是進(jìn)行海量識(shí)字實(shí)驗(yàn)。在中高年級(jí)以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合8、教育技術(shù)裝備工作。

根據(jù)《寧城縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心工作要點(diǎn)》精神,做好以下工作:(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、遠(yuǎn)程工程、圖書工作的研究，提高教育技術(shù)裝備的使用率和使用效益。（2）組織教育技術(shù)裝備各方面管理人員參加上級(jí)的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備微機(jī)化管理。（3）為全縣教育技術(shù)裝備工作的常規(guī)檢查做好準(zhǔn)備，努力完成上級(jí)指定的教育技術(shù)裝備工作。（4）維護(hù)好、管理好、使用好《寧城教育信息網(wǎng)》，及時(shí)下載遠(yuǎn)程教育資源，增加教育資源的儲(chǔ)備量。（5）開放圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)室等，為豐富學(xué)生的視野、開拓學(xué)生的思維。創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的條件，為科技制作、小發(fā)明等各類課外活動(dòng)小組搭建自我體驗(yàn)、自我嘗試、展示自我的不同平臺(tái)。

9、抓好中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考核總結(jié)工作。根據(jù)教育教學(xué)指導(dǎo)中心的工作安排，中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)入考核總結(jié)階段，我校主管人員積極配合上級(jí)完成相關(guān)工作，主管人員要根據(jù)總校及上級(jí)要求做好上傳下達(dá)和督導(dǎo)工作，確保全員參與，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，力爭(zhēng)合格率達(dá)到100%。

三、保證措施

(一)、很抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí)

加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持節(jié)節(jié)清，日日

清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，月檢查、突查，隨機(jī)檢查。主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，跟蹤指導(dǎo)?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。

嚴(yán)把兩個(gè)關(guān)

1、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，把教學(xué)管理過程到位。每月都要對(duì)教師的教學(xué)細(xì)致的檢查、互查，每次檢查或互查單項(xiàng)，之后都地記錄（記好成績(jī)，問題，改進(jìn)措施）并為教師打綜合評(píng)定分。善于總結(jié)反思工作，檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，每月都要總結(jié)，調(diào)動(dòng)教師的工作性。

2、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、課堂的標(biāo)準(zhǔn)要求到位。在各年級(jí)中體現(xiàn)新課改的三維教學(xué)。課堂教學(xué)看教師，學(xué)生程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)廣度，知識(shí)運(yùn)用靈活性，聽、說、讀、寫、問題分析問題、解決問題能力等。兩個(gè)措施來把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)：每位教師都要學(xué)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師不備課不講課，要講課提前備課，一切工作（學(xué)生預(yù)習(xí)，教學(xué)教具等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來課堂教學(xué)。要聽課，跟蹤聽課、推門聽課（推門聽課）、師徒互聽、同學(xué)科共聽……走進(jìn)課堂教師備課情況，教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)底的有利措施?？傊?，在課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。

(二)各位教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用普通話教學(xué)，重視三筆字訓(xùn)練，每周寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一小黑板粉筆字，要有專職教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，保證所有教師寫字基本功都能過關(guān)。積極組織開展“教學(xué)表達(dá)和教學(xué)設(shè)計(jì)”基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。保證所有教師都能過關(guān)。

(三)、完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氛圍。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機(jī)制，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。學(xué)校將針對(duì)教師普遍存在的科研意識(shí)弱、科研能力低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo)，一改過去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高科研素質(zhì)。讓教師們及時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進(jìn)課堂”三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性。

（三）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

（1）發(fā)揮好畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，做好學(xué)校各職能部門、年級(jí)組、教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，深入年級(jí)組，幫助研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材，研究教法；深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問題。

（3）加強(qiáng)德育工作，工作重點(diǎn)為抓好學(xué)生的思想工作和心理輔導(dǎo)。首先要突出班主任的核心作用，要做到以班主任為核心，以德育導(dǎo)師為推力。細(xì)致入微地做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作。尤其要結(jié)合本班實(shí)際上好每周一次的主題班會(huì).（4）加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在突破薄弱學(xué)科上。

（5）全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個(gè)人奮斗與集體奮斗相結(jié)合，全體教師對(duì)畢業(yè)班學(xué)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力?？偡?，消除弱科爭(zhēng)全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能進(jìn)入優(yōu)秀的后果。