第一篇：2011年中班公開課

（兒歌）小動物告別會

北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。

青蛙說：“呱呱呱，我要鉆進泥土?！毖嘧诱f：“喳喳喳，我要飛往南方?！滨庺~搖搖大尾巴：“我要游進小河底?！彼墒筱@進大樹洞：“我要好好睡一覺?！?/p>

再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會，再會！

動物告別會

活動目標：

1、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌中“告別會、再相會”的意思。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并練習(xí)用兒歌語言和格式仿編、續(xù)編新的兒歌。

活動準備：

1、幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、準備（燕子、青蛙、鯉魚、松鼠）的圖片各一張，手工紙若干。

活動過程：

1、直接引題：

北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天到了，小動物要在這里開告別會。誰知道告別是什么意思？（教師：告別就是再見的意思。告別會就是大家在一起相互說一些分別前的話）那都有誰來參加這個告別會我們來聽聽。（不出示動物圖片）

2、講解詩歌《動物告別會》。

（1）朗誦詩歌至松鼠鉆進大樹洞：“我要好好睡一覺?！?/p>

A、誰參加了這個告別會？

B、小青蛙在告別會上說什么？小燕子在告別會上說了什么小鯉魚在告別會上說了什么？ 松鼠在告別會上說了什么？

（2）朗誦詩歌至最后。（“故意弄個鈴聲”表示開會結(jié)束）

A、小動物說什么時候再見面？

B、為什么要在春天的時候再見面呢？（因為春天的天氣暖和了，小動物不會冷了。所以都回來了）

3、師幼完整朗誦詩歌。

A、我把這首詩歌完整說一遍，喜歡的小朋友可以一起來說說。

B、誰來給這個詩歌取一個名字。（我們加上名字再一起念一遍）

4、分角色朗誦。

看看你胸前的小動物是誰，呆會兒你在朗誦的時候就說誰的話。（舉例：小青蛙說開始）

5、創(chuàng)編詩歌。

除了這些小動物，誰也可以參加這個告別會？它會說什么？

（一邊說一邊畫）（仿編兒歌時，保留原兒歌的開頭和結(jié)尾，讓幼兒在每個小動物的過冬方式后面，續(xù)編其他小動物的過冬方式。）

6、朗誦創(chuàng)編詩歌。

7、創(chuàng)編延伸。

剛才我還聽到小朋友說到其它小動物，那我們呆會兒也把它們編到詩歌里面去講給其他小朋友聽好嗎？

第二篇：中班公開課教案

Class: K2A

Date: 3.24.Day: Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence 教學(xué)目標：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These are，并進行表達。

幼兒能將單復(fù)數(shù)進行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。

幼兒在課堂上體驗英文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學(xué)準備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動物貼紙 教學(xué)過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習(xí)。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學(xué)到的三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動物都送回農(nóng)場的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強調(diào)有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。

出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進行認讀。Step4 Sentences time Game 3 < take card>

將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，小朋友有節(jié)奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進行游戲。對句子稍作學(xué)習(xí)。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當(dāng)老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋友和小動物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第三篇：中班健康公開課

中班健康活動---跳躍的袋鼠

活動目標：

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng)，提高身體的控制力，發(fā)展下肢力量。

2、喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

3、體驗運用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂的情感?；顒訙蕚?

1、飲料瓶、塑料板、布球若干分裝在籃子里。

2、布置場地，在場地上分別設(shè)置小熊、小猴、小豬家。

3、音樂、圖片和播放器 活動過程：

一、準備部分：

念兒歌做熱身運動，活動全身。教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做袋鼠跳重點活動下肢。

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)行進跳

媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。（放袋鼠跳音樂）

1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。

媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。

2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。

媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。

（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線上行進跳）。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線兩側(cè)行進跳，注意不踩到直線），糾正個別袋鼠的動作。

（三）、游戲“袋鼠送報”（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機響了，媽媽接電話。（2）介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦?，F(xiàn)在請寶寶們每人拿份報紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報紙送到小動物的家。（3）袋鼠分成兩隊，游戲2--3遍。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。

三、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動作。

媽媽：寶寶們真能干，把報紙都送完了。有點兒累了吧，我們一起來放松放松。

1、幼兒隨音樂做放松運動。

媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。

2、幼兒整理物品，列隊回活動室。

第四篇：中班公開課教案

Class: K2ADate: 3.24.Day: Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence

教學(xué)目標：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These

are，并進行表達。

幼兒能將單復(fù)數(shù)進行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。幼兒在課堂上體驗英文學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學(xué)準備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動物貼紙 教學(xué)過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地

是小雞山羊的家，藍色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地

方分別是農(nóng)場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出

三種將要學(xué)習(xí)的動物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1

向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習(xí)。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學(xué)到的三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動物都送回農(nóng)場的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強調(diào)有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。

出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進行認讀。

Step4 Sentences time

Game 3 < take card>

將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小

凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，小朋友有節(jié)奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進行游戲。對句子稍作學(xué)習(xí)。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當(dāng)

老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋

友和小動物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第五篇：中班公開課教案[推薦]

中班半日活動：美術(shù)《百變的花瓶》

活動目標：

1.欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

3.設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣?；顒訙蕚洌?1.各種花瓶圖片。

2.勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙?；顒又笇?dǎo): 觀看T臺秀表演引入

1.出示花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)2.欣賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看，它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3.師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾? 4.幼兒大膽作畫，教師進行指導(dǎo)。要點提示

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創(chuàng)作。(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。