第一篇：齊躍橋小學(xué)2013秋國旗下講話

齊躍橋小學(xué)2013秋國旗下講話

時間：11.25

主題： 品德即是能力，習(xí)慣也是素質(zhì)

現(xiàn)代教育，著重培養(yǎng)人的能力，強調(diào)提高人的素質(zhì)。

其實，品德就是一種能力，如果沒有良好的品德修養(yǎng)，那么其他能力越強越難走向成功；同時，習(xí)慣也是一種素質(zhì)，如果沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，那么表面上再“好”的素質(zhì)，也是暫時的、不可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。

學(xué)校生活對于學(xué)生自身的優(yōu)良品德修養(yǎng)和文明習(xí)慣養(yǎng)成是一個非常關(guān)鍵的時期，它將是開啟幸福人生的一把“金鑰匙”！

通過在學(xué)校中的各種學(xué)習(xí)活動達到提高自身素質(zhì)的目的，這是同學(xué)們自我完善的最佳途徑，也是家長的熱切期望和學(xué)校教育的初衷。在這個過程中，我覺得同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點：

1.從規(guī)范自身的小事做起，低起點，開好頭。比如：集合時的站姿、上課時的專注、字跡的工整、獨立完成作業(yè)等細節(jié)問題。“細節(jié)決定成敗”，“良好的開端等于成功的一半”，“不積跬步無以成千里”；一開始可能有點不適應(yīng)，但習(xí)慣了，就會讓你受益終生。

2.不斷調(diào)整思想狀態(tài)，對準(zhǔn)目標(biāo)，挑戰(zhàn)到底。比如：有的同學(xué)數(shù)學(xué)是弱科，每天上課之后，都會有新的問題困惑不解，那么就要不斷激勵自己，迎難而上，盡量不留下“后患”；只有多反思、多總結(jié)，才能走出陰影，走向光明；只有不找借口，堅持不懈，才能逐漸矯正偏科現(xiàn)象，實現(xiàn)全面發(fā)展。

3.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，還要注重培養(yǎng)自信、自強的意志品質(zhì)。良好的意志品質(zhì)是克服困難、獲得成功的“苦口良方”。人和人的差別不取決于智商的高低，而往往在于意志是否堅強。

最后，提醒同學(xué)們，在提高自身學(xué)習(xí)成績的過程中，放遠眼光、科學(xué)發(fā)展、加強品德的修養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；在可喜的成績“背后”，還有品德的力量、習(xí)慣的光芒！

第二篇：齊躍橋小學(xué)安全工作總結(jié)

齊躍橋小學(xué)綜治安全工作總結(jié)

2012年7月18日

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期來，我室在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校從學(xué)期開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長楊德仁任組長，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。以卓曉品為安全員，成立安全辦公室，具體負責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學(xué)校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對預(yù)防“手足口病”工作中，在安全辦公室的統(tǒng)一布署下，及時有效的宣傳教育，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了“手足口病”對師生的危害。

三、完善制度，強化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，安全辦公室進一步完善了學(xué)校安全工作的各項制度，具體的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監(jiān)督、校園保衛(wèi)、學(xué)生公寓管理等各項制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。

四、立足防范，變“堵”為“疏”。

本學(xué)期來，我室一直堅持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本?！钡姆结槪鲎阕龊谩胺馈蔽恼?，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上每一個季度都組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

第三篇：齊躍橋小學(xué)路隊管理實施細則

齊躍橋小學(xué)路隊管理實施細則及責(zé)任書

路隊管理是班級文明的窗口，關(guān)系到良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成和學(xué)生的安全。因此，班主任應(yīng)提高對路隊管理重要性的認識，加強管理，提高路隊管理的質(zhì)量。為此，制訂如下管理制度：

1、學(xué)生放學(xué)要排一路縱隊靠公路右側(cè)步行回家，不準(zhǔn)搭乘機動車輛，不準(zhǔn)單獨回家，不準(zhǔn)私自離隊，不準(zhǔn)在公路上打鬧、玩耍，禁止騎自行車。

2、建立學(xué)校教師護送路隊制度，每學(xué)年開學(xué)，學(xué)校調(diào)整包隊教師并鑒定路隊安全責(zé)任書。

3、每個年級的路隊選出2名責(zé)任心強的路隊長，協(xié)助包隊教師組織管理路隊。其中一名路隊長在隊伍前面，負責(zé)隊伍的行進速度和路線，另一名路隊長在隊伍的后面，負責(zé)路隊的紀(jì)律。

4、學(xué)生以班級為單位，按所居地站成一路縱隊。放學(xué)時由路隊護送老師組織在各自教師區(qū)域排隊并清點人數(shù)，到齊后再放學(xué)。(路隊按照所居地分)

5、放學(xué)后，值周教師和門衛(wèi)保安在校門口分流路隊走向，統(tǒng)一指揮路隊，讓學(xué)生安全回家。

6、學(xué)生路隊出校時，由路隊護送值日教師護送，直到學(xué)生指定地點。

7、每天放學(xué)站隊后，值周教師對當(dāng)天放學(xué)路隊情況進行匯總，摸清學(xué)生情況并由路隊護送老師簽字后才放學(xué)生。對違反路隊紀(jì)律的學(xué)生，要扣完該生所在的班級當(dāng)天的紀(jì)律和路隊分，并在通報欄中通報批評，存在問題嚴(yán)重的，由護送教師整頓或上報學(xué)校處理，并在學(xué)校日志中做好詳細記錄。

8、遇到惡劣天氣時，酌情決定放學(xué)時間，對一二年級學(xué)生必要時聯(lián)系家長接送。

9、在回家途中，隊員不遵守路隊紀(jì)律時，路隊長要立即暫停路隊，勸其遵守紀(jì)律，待紀(jì)律恢復(fù)時，繼續(xù)行走。路隊長要在第二天早自習(xí)前將路隊情況報告值日教師和班主任。

10、值周教師每日至少巡查1個以上路隊情況，并在通報欄中公布巡查結(jié)果，對出現(xiàn)的問題通知護送教師立即解決。

13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對值日工作和護送教師工作定期考核、不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對優(yōu)秀路隊長每學(xué)年進行評選并給予表彰獎勵，并在校園專欄進行表揚。

14、每周班主任對所護送的路隊進行定期總結(jié)性會議，要對全體學(xué)生進行一次交通安全知識專題教育。

附各路隊送達地點：齊躍橋街方向至原煙站護路牌;

抽水機路隊至夾巷子（一公里路標(biāo)過50米）；大竹園路隊至獅子坡三叉路口；

板鴨廠路隊至鐘良寬宅。

學(xué)校負責(zé)人：

路隊責(zé)任人：

2011.9.1

楊德仁

第四篇：齊躍橋小學(xué)安全生產(chǎn)月活動方案

齊躍橋小學(xué)“安全生產(chǎn)月”活動方案

一、指導(dǎo)思想

為大力宣傳、教育提高全校教職員工的安全意識，提高全體師生的自我保護的安全意識，樹立以人為本的辦學(xué)理念，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，實現(xiàn)和諧發(fā)展，根據(jù)中心學(xué)校有關(guān)《開展安全生產(chǎn)月活動的通知》的相關(guān)要求，部署開展我校2012年“安全生產(chǎn)月”活動。本著“高度、創(chuàng)新、擴展、實效”的原則，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，達到擴展安全生產(chǎn)月活動的影響力，強化“以人為本，安全第一”、“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”理念的實際效果。

二、活動主題： 安全發(fā)展，保障平安

三、活動時間

6月1日至6月30日

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

為加強對“安全生產(chǎn)月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立我校“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組

長：楊德仁 副組長：鄧興敏

成員：鐘衛(wèi)華

楊紅彩

楊莉敏

牟勇

鄧平

楊忠福

溫雨瓊

牟惠華

溫繼超

張瑛

四、活動內(nèi)容及階段安排：

6月1日——7日

宣傳發(fā)動階段 6月10——6月25日

具體活動實施階段

6月11日，舉辦安全知識公開課

6月13日各班開一次安全知識主題班會 6月14日舉行全校安全知識講座

6月15日更新安全教育?？?，書寫一幅安全標(biāo)語 6月18日舉行防火災(zāi)逃生演練

6月20日開展法律、交通、食品、衛(wèi)生、自救自護等安全知識競賽。

6月21日對全校進行一次全面的安全檢查。

6月22日對學(xué)生帶進校園的刀、棍、玩具槍、打火機等器械進行收繳，做好思想工作 6月25日——6月30日 “安全生產(chǎn)月”活動總結(jié)階段及整改工作

五、活動要求：

（一）開展校園安全知識宣教活動。

1、對全校師生進行“安全生產(chǎn)月”宣傳動員，讓廣大師生積極參與“安全生產(chǎn)月”活動。

2、利用安全?？?、廣播、圖片展等形式開展交通安全、火災(zāi)逃生自救、防溺水等安全常識教育。

3以“遵章守法，關(guān)愛生命”為主題召開一次主題班會。

4、利用《中小學(xué)生安全教育讀本》開展中小學(xué)生安全知識競賽。

5、組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動。

6、暑假前對師生進行一次防交通事故、防溺水死亡及其他傷害事故的安全

（二）開展安全檢查及整改活動

1、思想重視，領(lǐng)導(dǎo)重視，人員責(zé)任落實，措施到位。切實抓好師生安全教育工作。并加強對師生的安全教育的宣傳，切實提高全校師生的安全防范意識。

2、開展校園安全生產(chǎn)大檢查。

對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。安全生產(chǎn)月期間，各班要根據(jù)實際情況，圍繞貫徹實施安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實安全管理責(zé)任制，查找和消除事故隱患，組織校園安全大檢查，邊查邊改，徹底根治各種隱患。

3、精心組織，周密部署，講究實效。對于學(xué)校開展的相關(guān)的“學(xué)校安全生產(chǎn)月”的活動，要求全校師生要全員參與，教師要切實組織學(xué)生開展好相應(yīng)的班隊活動。

4、認真開展安全檢查，加大隱患整改力度。各部門及各責(zé)任人對于檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患要及時整改，以防范于未然。

5、及時總結(jié)。活動結(jié)束后，要認真做好總結(jié)工作。

齊躍橋小學(xué)

2012年5月30日

第五篇：國旗下講話(劉躍飛)

做一個有修養(yǎng)的人

老師們、同學(xué)們：

今天我講話的主題是“說文明話，干文明事，做一個有修養(yǎng)的人”。中國素有“禮儀之邦”的美稱，早在春秋時期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，意思是說，不符合道德規(guī)范、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能說、不能做。學(xué)校作為我們接受知識的神圣殿堂，更應(yīng)該是一個文明和諧的集體。

開學(xué)幾周來，我們欣喜地看到大部分同學(xué)能夠嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、積極地鍛煉身體、主動的努力學(xué)習(xí)，但是仍然有個別同學(xué)上學(xué)遲到；到教室后三五成群，大聲說笑；上課不認真聽講，打瞌睡、玩手機、吃零食；課余抄襲作業(yè)，考試作弊，完全背離了學(xué)生就是要認真學(xué)習(xí)這一宗旨；極少數(shù)學(xué)生油腔滑調(diào)，自命不凡，走路橫沖直撞，在校內(nèi)快速騎車，藐視學(xué)校教育，矯情生事，臟話粗話隨口說，打架斗毆，頂撞老師，甚至有偷盜行為，完全不是學(xué)生行徑；個別學(xué)生拿著父母的錢甚至是助學(xué)金、學(xué)雜減免費泡網(wǎng)吧，吃大餐，穿名牌，用手機，聽MP4，抽煙喝酒，在物質(zhì)享受上孜孜以求、相互攀比，在學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識上卻不愿吃苦，不愿努力，甘做懦夫；個別學(xué)生不走大路走草坪，亂扔垃圾、隨口吐痰，便后不沖水或者只開不關(guān)，人走不關(guān)水、不關(guān)電、不關(guān)門，在墻上亂寫亂畫、踩腳印，車輛亂停亂放，有車輛倒地假裝沒看見，揚長而去，用腳踢門窗、用石塊打玻璃，如此等等。夠了，這些現(xiàn)象就在你我身邊，這是播撒文明的校園里最不和諧的音符。同學(xué)們，文明不復(fù)雜，不抽象，不遙遠，她是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。而做一個文明的人，有修養(yǎng)的人并不難，只要我們愿意，只要我們有愛校思想，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，我們就會關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、愛護學(xué)校的環(huán)境、維護學(xué)校的形象；只要我們擁有公德意識，就會“己所不欲，不施于人”，就會為別人想得多，為別人考慮得多；只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們愿意，就可以讓“文明與我們同行”，讓“文明之花”開在我們的心中。

作為學(xué)生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時的微笑，就是同學(xué)有難時的熱情幫助，就是見到師長時的一聲親切問候，就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，就是不說臟話、不邊走邊吃、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是就餐時自覺排隊、不講話、不喧鬧、文明進餐，就是不損壞公共財物，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課余時間不喧嘩、不起哄，就是自覺服從學(xué)生干部的管理和接受老師的批評勸阻。

同學(xué)們，做一個文明的人，有修養(yǎng)的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監(jiān)督，讓文明成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為一種自然。

同學(xué)們，讓我們立即行動起來，讓文明的春風(fēng)吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長！讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲！

謝謝大家！

劉躍飛