第一篇：哈佛2013年畢業(yè)校長致辭

哈佛大學校長畢業(yè)典禮致辭

It is always a pleasure to greet a sea of alumni on Commencement afternoon—even though my role is that of the warm-up act for the feature to come.Today I am especially aware of the treat we have in store as I look out on not a sea, but a veritable ocean of anticipation.很高興能夠在下午的畢業(yè)典禮上看到這么多的畢業(yè)生、校友，雖然我只是扮演為接下來出場的任務預熱的角色。

今天我特別感受到我們將要面對的未來其實并不迷茫，而是真正充滿希望的。

But it is my customary assignment and privilege to offer each spring a report to the alumni on the year that is ending.And this was a year that for a number of reasons demands special note.在每個春天一個學年的結束時為畢業(yè)生們、校友們發(fā)表一個年終工作報告。這是我的慣例，也是一個特權。

并且，今年是尤其值得記錄的一年。

“The world is too much with us”—the lines of Wordsworth’s well-known poem echoed in my mind as I thought about my remarks today, for the world has intruded on us this year in ways we never would have imagined.The University had not officially closed for a day since 1978.This year it closed three times.Twice it was for cases of extreme weather—first for superstorm Sandy and then for Nemo, the record-breaking February blizzard.The third was of course the day of Boston’s lockdown in the aftermath of the tragic Marathon bombings.This was a year that challenged fundamental assumptions about life’s security, stability and predictability.這個世界壓得我們喘不過氣，當我在思考今天的演講主題時，我腦子里一直重復著華茲華斯這著名的詩句，因為這個世界一直在以我們無法想象的方試推動我們前進。自1978年以來，我們的學校從沒有正式的關閉過。而今年就關了三次。有兩次是因為極端的天氣的影響，第一次是因為超級風暴桑迪，然后是二月份創(chuàng)記錄的暴風雪尼莫。第三次的原因是波士頓馬拉松大賽爆炸導致的禁閉。今年是對生命的安全保障，穩(wěn)定性，可預測性的根本假設具有挑戰(zhàn)的一年。

Yet as I reflected on these intrusions from a world so very much with us, I was struck by how we at Harvard are so actively engaged in shaping that world and indeed in addressing so many of the most important and trying questions that these recent events have posed.然而，我思考了很多這些侵入到我們身邊的災難，我想到被我們哈佛主動地去建設這個世界，甚至探究許多這些災難所暴露出來的其中最為重要的、最為深刻的問題。

Just two weeks ago, climate scientists and disaster relief workers gathered here for a two-day conference co-sponsored by the Harvard Humanitarian Initiative and the Harvard University Center for the Environment.They came to explore the very issues presented by Sandy and Nemo and to consider how academic researchers and workers on the ground can collaborate more effectively.就在兩周前，氣象學家們和救災的工作人員們舉行了為期兩天的會議。會議由哈佛人道行動組織和哈佛大學環(huán)境中心共同舉辦。他們都來探索桑迪與尼莫導致的問題，思考學術研究者和工作人員到底該如何更有效地合作。

This gathering represents just one example of the wide range of activities across the University dedicated to addressing the challenges of climate change.How can we advance the science that helps us understand climate change—and perhaps avert it?

How can we devise solutions—from new technologies to principles of urban design—that might mitigate it? How can we envision the public policies to manage and respond to it?

這個聚會只是哈佛大學的各種應對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)的大活動中的一個例子來。我們能如何進一步發(fā)展幫助我們了解氣候變化的科學，有可能的話如何避免這種變化？我們能如何設計出緩解氣候變化的方案，從利用新型技術到利用城市設計的本源？我們能怎樣預測政府處理和應對氣候變化的政策？

Harvard is deeply engaged with the broad issues of energy and environment—offering more than 250 courses in this area, gathering 225 faculty through our environment center and its programs, enrolling 100 doctoral students from 7 Schools and many different disciplines in a graduate consortium designed to broaden their understanding of environmental issues.Our faculty are studying atmospheric composition and working to develop renewable energy sources;they are seeking to manage rising oceans and to reimagine cities for an era of increasingly threatening weather;they are helping to fashion environmental regulations and international climate agreements.哈佛認真地致力于廣泛的能源與環(huán)境問題，在這領域我們有250門課程，我們的環(huán)境中心有225名教員，這方面的項目志在擴大學生對環(huán)境問題的理解，有100名來自7所學校的博士生和很多來自不同學科研究學會的學生登記參與這些項目。

我們的教員正在研究大氣的構成，致力于可再生能源的發(fā)展。他們正在尋找控制海平面上升的方法，和在天氣威脅不斷上升的時候重建城市的方法。他們正在幫助改進環(huán)境條規(guī)和國際氣候條約。

第二篇：哈佛校長2016畢業(yè)演講

哈佛校長2016畢業(yè)演講：誰來講述你的故事? 只有你自己

當你告訴別人你的故事，是為了發(fā)現(xiàn)真正的你，而不是那個別人認為你應該成為的那個你!聽別人的建議，但是做你自己的決定!——哈佛校長 Drew Gilpin Faust 去從事你真正關心的事業(yè)吧，無論是物理還是神經科學，無論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來。

哈佛校長2016畢業(yè)演講：誰來講述你的故事? 只有你自己 人們也許會說哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機遇和好運——確實，我們每個人都有幸在她漫長而成功的歷史中占有一席之地。但這也對我們提出了要求：我們有責任走出自己的舒適區(qū)，尋找屬于我們的挑戰(zhàn)，踐行哈佛奮斗不息的精神。

在我準備今天演講的時候，我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題： 誰來講述你的故事? 我想這個問題奠定了你們過去四年大學生活的基調，也將對你們未來作為哈佛畢業(yè)生和校友的生活產生深遠的影響，無論是作為公民或是領袖—— 誰，來講述你的故事? 是你，你要來講述你的故事!這就是今天我要對你們說的話：講你自己的故事，一個充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會用以下三種重要方式，幫助你去完成這項任務。聽別人的建議，做你自己的決定

講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認為你的誰。你要參考別人的意見，但要做出自己的決定。講述一個別人定義好的或別人希望聽到的故事，那太容易了。哈佛的傳奇人物之

一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完。”戈麥斯教授自己經?！白韵嗝堋保钊穗y以捉摸，但永遠忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會的牧師，但同時是個同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會的會長，同時又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會白人居多)。

他對自己的信仰堅定不移，他不為外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常，讓開啟新的對話變?yōu)榭赡??！?/p>

開啟與他人的對話，傾聽他人的故事

開啟新的對話，這是我的下一個重點。講述我們自己的故事并不意味著只關注我們自己。講故事是與他人對話，借此探尋更遠大的目標、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個真空的大泡沫。

如果我們只講述單一的故事，那將是危險的，就像諾大的場地只有一個逃生口，令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。

過去四年，你們感受到了傾聽他人故事的益處，也體驗到了忽略他人故事所帶來的危險。只有意識到，世界上充滿了各種各樣的故事，我們才能想象一個不一樣的未來。21世紀的醫(yī)療是什么樣?能源是什么樣?移民是什么樣?城市將如何設計?面對這些問題，你要問的不是“我會成為什么樣的人”，而是 我能解決什么問題? “在不安和不確定中，不斷修正你的故事” 這也引出了最后一個重點：不斷修正。每個故事其實都只是一個草稿，我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨立戰(zhàn)爭的史詩、亦或是哈佛自己的歷史。

好的教育之所以好，是因為它讓你坐立不安，它強迫你不斷重新認識我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變。

斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講，他就曾經這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動力。當我瀕臨走投無路的時候，那也是我遇見最好的想法的時候?！?/p>

大學，不正是這樣一個讓每一個人都接受挑戰(zhàn)、讓每一個人都產生不確定性的地方嗎? 就這樣，大學四年間，你都一直在學習重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一個故事中——無論是對氣候變化采取反抗行動，發(fā)現(xiàn)你對統(tǒng)計學的熱衷，還是發(fā)起了一項有意義的運動，你親眼目睹故事不斷被重新講述。不要妥協(xié)，直奔你的目標

這些年，我一直在告訴大家：追隨你所愛!去從事你真正關心的事業(yè)吧，無論是物理還是神經科學，無論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來。

所以在這里，我想祝賀你們，2016屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來自何處，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事。我相信這項任務除了你們自己，誰也無法替你們完成!

第三篇：哈佛校長畢業(yè)演說辭

模擬兩會策劃書

主辦方：鄭州大學社團聯(lián)合會 承辦方：鄭大馬研 活動時間：待定

活動對象：鄭州大學全體學生 活動地點：鄭州大學

一：活動背景

全國政協(xié)十二屆會議，十二屆全國人大會議即將召開，幾千件提案，是沉甸甸的碩果，代表著人民的寄托，抒發(fā)著百姓的心聲。校團委、馬列主義研究會為幫助大家深入學習兩會精神，幫助學校更好地了解學生的心聲，更好地制定解決方案，把“兩會”開進學校，“兩會”校園化已經成為不可阻擋的趨勢。

二、活動主題

青春鄭在，模擬兩會

三、活動時間、地點

（一）、活動時間

待定

（二）、活動地點

1、固定地點：鄭州大學一荷園廣場旁側。

2、移動地點：由各部門相關人員隨機進行調查，即調查地點不固定。

四、活動形式

本次活動的形式主要分為兩種：以調查表的形式進行填表；相關人員與被調查者進行一對一的交談。

1、調查表的形式

這種活動形式主要針對在校的所有學生。即由項目組成員在固定設點處負責向咨詢的同學解疑，配合他們完成填表的整個過程。

2、一對一交談

這種形式主要針對在校老師及相關工作人員。即由各部門干事及部長負責在課余時間與其相關老師和私下與相關工作人員進行交流（其內容圍繞活動主題），然后將獲得的信息進行整理，最終以資料的形式進行匯總。

五、活動內容

（一）、前期宣傳：海報宣傳、宣傳單宣傳、團會宣傳、網絡宣傳。

1、海報宣傳

由宣傳部在仔細了解活動主題及活動意義的情況下主要負責準備海報。要求海報的內容和形式都要符合學校的相關要求，避免為了只求活動取得成功而做出有損學校形象的不良舉措。最后將海報掛于學校道路兩旁和人員流動居多的地方。

2、宣傳單宣傳

宣傳單主要由秘書處負責。即主要負責宣傳單內容的選取，然后負責宣傳單的印制，最后適當調動協(xié)會成員在學校允許的范圍內進行宣傳和介紹。

3、團會宣傳

由協(xié)會外聯(lián)部與社聯(lián)取得聯(lián)系，在社聯(lián)同意的情況下由社聯(lián)聯(lián)系各學院團委的相關負責人，并與其溝通，建議在團會主題上附上與這次活動主題有關的內容，以實現(xiàn)廣泛宣傳的目的并以此收集更好的提議。

4、網絡宣傳

（1）、委派擅長網絡的同學通過網頁的形式在網上進行對活動的宣傳，以達到讓更多的同學能夠關注到這次活動并積極參與到活動中來。

（2）、委派相關同學在眾QQ群進行宣傳。

通過網絡宣傳時附帶有相關郵箱以此來收集反饋回來的信息，幫助完善活動的內容。

（二）活動開展

1、問題調查

（1）、設置固定點，由項目組成員輪流負責收取調查表，對活動的相關內容對前來咨詢的同學進行講解，并合理的進行宣傳，協(xié)調整個工作的順利完成。

（2）、調查員進行機動采訪、調查

a、對教職工的一對一采訪、調查，這個工作主要由大二成員負責完成。即在課余時間積極主動的與其相關老師進行交流（談及內容主要涉及這次活動的主題），從他們那獲悉他們對學校的建設可以提供的建議。這不僅使學生和老師有了更深入的認識和了解，而且也可提高學生的綜合能力。

b、對圖書管理員及體育老師的采訪、調查，這個工作主要由團支部成員負責完成。

c、對校園內其他職工的采訪、調查。

通過以上的采訪和調查，將工作細化到學校的各個階層，全面收集有關信息這為學校實施更完善的建設提供有力的幫助。

2、資料的搜集

（1）、在設立固定點處負責人員協(xié)調填寫調查表的同學完成相應的填寫工作。此表最好以當面填寫，當場收集為佳，特殊情況也可拿回寢室等填寫，待填寫完善后交回指定點。

（2）、調查員在采訪、調查時主要以文字記錄形式記錄有關的重點信息，待交談結束后將信息進行整理匯總。有愿意填表的被采訪者也可以表格的形式進行意見反饋。

（3）、各班團會結束后，以書面的形式將討論結果反饋到各院團委，再委派協(xié)會相關人員到各團委進行資料收集。

（4）、對通過網絡反饋回來的信息由專門負責的同學進行匯總整理。

（三）、資料篩選

1、初步篩選

由協(xié)會內部召開會議進行一個初步篩選。根據對反饋回來的資料的具體分析，取其具有代表性的、較為突出的不足之處，初步整理成冊。

2、最后篩選（可邀請一些老師）

邀請各協(xié)會（其性質與此活動有關的協(xié)會）的相關負責人員出席關于“模擬兩會”的討論會議，主要針對初步篩選出的資料進行進一步的討論、刪改，取其精華部分并最終確定最后問題、意見、方案。

（四）資料呈遞

1、先交至協(xié)會相關負責人，希望他能對整理出來的結果進行審核并提出相關的指導和建議。

2、最后將整理成冊的資料制成兩份。一份交與校團委辦公室，一份結果進行細致的分類（比如是食堂問題就交予后勤辦公室）交予相關負責辦公室。

在呈遞的過程中，我們將邀請相關代表，希望在他們的支持下協(xié)助我們順利完成呈遞的整個過程。

六、工作進程預置

（一）、前期宣傳

（二）、活動開展

（三）、資料篩選

（四）、結果呈遞

七、人員安排及其安排（協(xié)會的人員安排有問題，工作量微大）

（一）、統(tǒng)籌組

人員：會長副會長

任務：監(jiān)督、指導本次活動主要流程，邀請活動的相關參加嘉賓，活動結果篩選、呈遞。

（二）、宣傳組

人員：協(xié)會宣傳部、外交部及受邀人員

任務：負責本次活動的前期宣傳以及相關單位的聯(lián)系、溝通。

（三）、調查組

人員：協(xié)會其他成員及協(xié)會會員

任務：問題的調查、資料的搜集，呈遞。

（四）、文訊部

對本次活動的整個新聞跟蹤、記錄（包括采訪、拍照等）。

（五）、后勤組 人員：協(xié)會外聯(lián)部

任務：負責活動的后勤工作，如聯(lián)系活動所需桌椅等。

八、資金預算

宣傳單： 海報 調查表

總計：（這里需要再斟酌下）

九、安全性分析

本次活動是在校內開展，且活動本身沒有危險因素，參與者均是在校學生。所以在安全上無較大風險。

十、可行性分析

（一）、本次活動是兩會的基礎上開展的，得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

（二）、組織人員有相當?shù)臒崆楹徒涷?，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由學院和學校的相關部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

（三）、活動形式沒有較大難度，易籌備、操作，具有實施上的可行性。

（四）、活動內容關乎在校同學的利益，再加上在校學生的熱情，具有方向上的可行性。

十一：活動意義

“模擬兩會”活動是一項健康積極、極富教育意義的學生活動，它由各系團總支出代表扮演“兩會”代表，由他們深入學院做出調研，會前寫出有質量的提案，之后拿到“模擬兩會”現(xiàn)場進行議案，互動環(huán)節(jié)由現(xiàn)場團支書積極發(fā)言，說出他們的想法。這樣可以讓學生自己找到學校和自身的方方面面存在的問題，實際貼切；并讓他們說出自己的看法，找到解決辦法，提高主人翁意識。通過這樣的活動可以提高學生研究、策劃和寫作能力，提高解決問題和公開發(fā)言的能力，也可以讓廣大的同學更深刻的了解學校和自身的狀況，通過這樣的平臺給大家找到合理的建設性的解決意見，也可以調動大家自己去思考，去尋找更好的方法，切實的讓廣大同學參與了進來，真正起到一定的教育意義。十二：后續(xù)工作

模擬兩會結束后，我們會在短時間內以展板的形式公布我們的會議成果，對各代表提案，學生發(fā)言及老師點評進行簡要準確的介紹，并且鼓勵大家繼續(xù)參與進來，如果有什么新想法，可以以文字的形式交到院團總支，院團總支進行審查，最后由老師進行批閱。

第四篇：校長畢業(yè)致辭

雕刻時光 相約未來

——2011畢業(yè)致辭

校長章必功

又到六月，鳳凰花開。荔園，6800個夢想，一時放飛。

聽見一首詩，“紫薇花，開又落；靠近你，溫暖我”，是婉轉而濕潤的眷戀。

聽見一支歌，“天空是蔚藍的自由，渴望著擁有”，是慷慨而深沉的告別。

告別以往，有一種感覺，歲月如金；迎面未來，也有一種感覺，歲月如刀。一位荔園詩人說，“時光雕刻我們，我們也雕刻時光”。

被時光雕刻，是自然規(guī)律，青春代謝，人生易老，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。

雕刻時光，是人生奮斗，是把握歲月，奮力作為，在時空刻下足跡，打上烙印。

雕刻時光是精彩的生活方式。世界只有一個，生命只有一次，“活就活他個云升霞，活就活他個地生輝”。有人以為人生苦短，神馬浮云，大學畢業(yè)三部曲，找一個工作，建一個家庭，謀一個小康，爾后休閑時光，任其消磨。這當然也是一種生活方式，一種正常的生活方式，但不是最佳選擇，也不是荔園倡導的選擇。

荔園倡導畢業(yè)五部曲，找一門工作，立足；建一個家庭，立身；謀一番發(fā)展，立業(yè)；作一份貢獻，立功；守一種理想，立德。守理想，作貢獻，是高境界。中國資深翻譯家、外國語學院何道寬教授，志在傳播中西學術，一生勤勉，一生追求，年過花甲，譯著倍出，字量超過1200萬。在他，任憑流年似水，自有學術青春，自有著作長存，自有聲名永在。

雕刻時光是人的社會責任和人的社會義務。社會是休戚相關的群體，每一個人都應該發(fā)揮自己的力量，作出自己的貢獻，增加社會的動力，豐富社會的積累。個人不能總是分享他人的作為，也應該讓他人分享自己的作為；不能總是要求社會給予自己，也應該要求自己給予社會。我的看法，凡是在社會生活與社會活動中積極參與、認真負責、奮力作為的，無論力量強弱，作為大小，都是社會精英；凡是在社會生活與社會活動中無所用心、游手好閑、冷淡麻木的，無論學歷多高，文憑多厚，都不是社會精英。鍛造精英，是荔園之夢。不久前英國克隆羊之父威爾穆特教授來校訪問，談及他在中國本科直接錄取的博士生，贊賞有加，這位青年才俊就是生命科學學院2005屆的白羽，在愛丁堡大學一個全球最先進的醫(yī)學研究基地，每分每秒，思考萬物，克隆萬物。雕刻時光是人生的馬拉松競走。畢業(yè)伊始，從同一起點出發(fā)，向各自的目標遠行，一路陰晴雨雪。估計頭三年最困難，第一年特困難，找房子、湊租金，未免郁悶；合租、打臨、裸婚，甚感糾結；依賴父母的經濟援助，依賴親友的人際關系，總歸氣短；

碰上懷疑的眼光、輕視的口吻、傲慢的臉色、欺騙的陷阱，不禁氣憤；痛感社會與學校相距遙遠，現(xiàn)實與理想相距遙遠。其實，這也非常正常，在保守封閉與改革開放的轉型時期，在計劃經濟與市場經濟的轉化時期，尤其正常。當今社會，充滿變數(shù)，充滿生機，奮力作為，天地廣闊。能否承受理想與現(xiàn)實的碰撞，能否探索理想與現(xiàn)實的磨合，是引人入勝的挑戰(zhàn)，是富有刺激的考驗。一定有人全程堅持，有人中途放棄。堅持則精彩，放棄則平庸。堅持與放棄，精彩與平庸，有必然因素，也有偶然因素。荔園作風是堅信事在人為，堅持事在人為，調動一切必然因素，自身修煉的記憶能力、理解能力、綜合能力、表述能力、專業(yè)能力，利用一切偶然因素，可能參與或者設法參與的各種活動、各種事務、各種人緣、各種機會，顯示自己的品質，施展自己的才華，競走到底。請借鑒“荔園二柱”，史玉柱角斗商海，大起大落，不離不棄，困境圖強；史光柱感動中國，在雙目失明中滿懷光明，在一片黑暗中昂首闊步。

堅信你們能夠做到，堅信你們能夠超越。

此刻，我有一個希望，希望定一個約會，與你們約會2033，建校五十周年，那時，我們七八十歲，你們四五十歲，相逢一笑，并肩時光廣場，或者漫步文山湖，穿行杜鵑山，聽你們講6800個故事，雕刻時光的故事、逆風飛揚的故事、非誠勿擾的故事、人到中年的故事、一切有趣有味的故事，將是何等快樂的場景。為此，我點唱一支歌，《再過二十年我們來相會》，祝賀畢業(yè)，祝愿前程，祝福人生，相約未來。

2011年6月24日

第五篇：校長畢業(yè)致辭

2014年高三畢業(yè)典禮校長講話

各位老師，各位家長，親愛的同學們！

今年的畢業(yè)典禮又如期而至。在這樣一個特殊的日子，在這樣莊嚴的時刻，作為校長，首先我要表達我的祝賀之情，衷心祝賀全體高三同學順利完成高中階段的教育，即將畢業(yè)，母校見證了你們三年來的進步和成長，見證了你們的青春與夢想，見證了你們的努力與成功，也見證了你們從懵懂少年到十八歲的青年才俊。

其次要表達我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時節(jié)，我們都要送走一屆畢業(yè)生，三年多的一千多個日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來的時候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對子女、老師對學生的愛。到如今，是你們光榮而勝利地離開的時候了。

我還要表達我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來對同學們的辛勤教誨，感謝家長們三年來對學校工作的支持和諒解，感謝家長們十八年來對孩子的養(yǎng)育之恩，我還要真誠的感謝高三的全體同學們，三年來，你們一直做得最好，我為你們感到驕傲，三年來你們在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，你們以卓越而驕人的成績（30位同學被提前保送錄取，其中保送北大、清華共10位同學）為二中高考保送畫上了一個非常漂亮的休止符，三年來你們用自己的智慧和汗水為學校贏得了許多榮譽，也證明了你們自己的價值，證明了2013屆同學的榮光！

親愛的同學們，在你們畢業(yè)之際，我還要表達我對同學們的美好祝愿，祝愿同學們離開母校以后，考入大學、走向社會，始終能以二中人自立、自信、自主、自律的精神和品質，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠。你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時光，繼續(xù)前行，永不言棄。當你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優(yōu)秀的品質，見證了你有多么頑強的毅力。當你面對挑戰(zhàn)懈怠的時候，你就想想母校，這里的歲月教會了你一個質樸的人生哲理：只有付出才有回報。每當你們回望母校，就會看到自己曾經的影子，看到自己的起點。母校和老師會關懷著你，會遠望著你，母校會期待著你，關注著你的每一點進步。

同學們，你們就要離開母校了，作為校長，我捫心自問，二中究竟給了同學們什么？也許只是校訓的六個字：厚德、勵學、敦行。我不知道同學們是否認真品味過校訓的深刻內涵，其實校訓講的是做人、做事、做學問，厚德以做人、敦行以做事、勵學以做學問，不能好好做人，也談不上做事、做學問。希望同學們用自己的努力踐行和詮釋二中的校訓：學會做人、學會做事、學會學習。尤為重要的是學會做人，做一個對社會有價值的人，做一個幸福美好的人，做一個正義的人，做一個有抱負、有責任，能擔當?shù)娜恕?/p>

親愛的同學們，我希望你們和他一樣，對母校永遠充滿感情，讓母校成為你們永遠的驕傲；我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲！老師們，同學們：

大家上午好！

同學們，此時此刻，告訴大家我內心最真實的感受：現(xiàn)在，我既高興又有一些傷感。我高興的是，同學們都已長大，正如你們父母所期盼的，你們即將奔赴新的前程，開創(chuàng)屬于自己的新天地；我傷感的是，你們即將離開母校，校園里將缺少你們矯健的身影、燦爛的笑臉、朗朗的書聲，我這個當校長的舍不得啊！

同學們，時間過得真快啊！三年時間，一千多個日夜，就在不知不覺中悄悄走過：

孩子們啊，三年啊，朝夕相處，同心同德，孜孜矻矻，上下求索！我們就這樣互相攙扶著、鼓勵著走了過來！老師們的勤奮和你們的刻苦，讓我們完成了一項偉大的使命：給你們每個人的腦子里、靈魂深處深深地蓋上了一枚章子，寫著“山東省xx二中制造”。同學們，你們是我的驕傲，是我們xx二中的自豪！

作為校長，作為一個有幸陪伴你們走過金子一樣中學時光的長輩和老師，我代表xx二中全體教職員工向同學們說聲“謝謝”。正是因為你們的到來，才使我們的校園充滿朝氣和希望，使我們的工作充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造，是你們這一批勤奮學習的孩子給了老師自信，也是你們這些聰明懂事的孩子給老師收獲，是你們教會了老師如何懂你們、欣賞你們，用你們喜歡的方式去愛你們。所以，我提議，讓我們全體老師向可愛的孩子們鞠躬。老師們，同學們，是家長的厚愛、信任和明智的選擇，才有我們三年的緣分啊，老師們，我們要感謝家長送來好孩子，我們一起給家長鞠躬！

孩子們，在你們即將離開xx二中，離開生活了三年的母校，離開如父母、哥哥、姐姐一樣關心你們的老師，離開朝夕相處如兄弟姐妹一樣的同學、朋友的時候，我再給大家提五點要求和希望，與同學們共勉：

第一，金無足赤，人無完人，同學們要學會理解。

三年的二中生活，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你苦思冥想之后豁然開朗的那份喜悅，在課堂上代表小組贏得榮譽、聽到掌聲響起來的那份激動，看到光榮榜上你的名字被無數(shù)人記住的那份自豪；當然，老師們同樣不會忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤解那些傷心，甚至你因基礎不好、上課勉強聽講的那份痛苦！同學們，我知道，因為“恨鐵不成鋼”，我們仍然可能會無意中傷害到你！有些事情我們還沒有做到盡善盡美，被我們感覺到的，我們在盡力彌補；沒有被我們發(fā)現(xiàn)的，還請同學們理解。金無足赤，人無完人，我們的絕大部分老師都在朝著“至善唯美”的目標全力以赴，甚至“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。我們又怎能一葉障目、忘卻師恩呢？同學們，讓我們一起在心里高呼“理解萬歲”、“師恩永存”吧！學會了理解，我與你才能彼此相惜，攜手走出困境；學會了理解，人與人才能和諧相處，謀求共同的發(fā)展，不管在中學還是在大學，無論在學校還是在社會。

第二，正視高考的結果，不以高考分數(shù)高低論成敗。

高考考完了，等待高考成績那種象烙煎餅一樣的煎熬、成績不理想的苦惱、與理想大學失之交臂，……這恰恰是老天對你的厚愛，是生活對你心靈成長的關注。高考成績僅僅說明過去，說明的是一次大考的成績，不能說明將來；因為人生的大考太多太多，高考分數(shù)可以決定你選擇那所大學，但不能決定你的一生成功還是失敗，因為一生的挑戰(zhàn)也太多太多。高考不能打敗你，能打敗你的只有你自己。高考是高中學習的結束，是人生學習、社會學習的開始，孩子們啊，不管你在哪里學習，從事什么事業(yè)，新的更重要的學習剛剛開始，一定要萬般地珍惜??！

第三，做好人，仁者無敵。

孩子們啊，我們的一生要想無敵于天下，善良和真誠是我們能夠穩(wěn)健行走的兩條腿。善良、有愛心，讓我們熱愛生命，珍惜友誼，打造人脈，享受成功；真誠守信，讓我們內心安然寧靜，充滿自信。得道多助，失道寡助，不欺人，不自欺，既是我們生活的信條，又是我們發(fā)展的智慧。孩子們，讓我們拋棄包袱，摔掉自私，砸爛虛偽，消滅無知，先做好人，后成大事！

第四，人偉大，是因為目標偉大。

孩子們，你們即將背起行囊，奔向屬于自己的遠方，無論是走進大學，還是走向社會，我想，你們的行囊里什么都可以少，就是不能缺少了理想。只有理想，才能夠給你們不斷的激勵，只有理想，才能夠讓你克服生活中的種種困難，只有理想，生活才會處于追索狀態(tài)，人才會感到快樂，感到充實。哲人說，只有知道明天干什么，今天活著才有意義。我說，沒有目標引領的行動統(tǒng)統(tǒng)都是愚蠢的行動。你們說，懷揣著夢想和目標我們仍在奮力前行。孩子們，坦率地講，我非常羨慕你們，在xx二中，你們讀萬卷書，你們行萬里路，你們擁有很多同齡人所沒有的東西，但這一切即將成為過去，我希望，從今天開始，你們要開始獨立思考自己的人生，思考自己的未來，思考“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”的終極哲學命題！因為，人真正要讀的是人生這一部大書，真正要帶走的是人生的理想。孩子們，只要你們明確地知道自己的生活目標，真切地感受到自己正在穩(wěn)步地向自己的目標前進，你們就是一個真正有希望的人，一個真正幸福的人！只要你把你的大目標和小目標都規(guī)劃具體并積極、堅持不懈地去追求、去實現(xiàn)、去超越，你的人生才能主動，你的生命才有意義，你的事業(yè)才能成功！而這一切說了算的，只有你自己！

孩子們??！，話短情長，離別之際，我再次提醒大家不論你是功成名就還是暫時失意，不論你是輝煌騰達，還是低迷不前，不管你腰纏萬貫，還是在農村養(yǎng)豬，只要你一直在努力，并且一直快樂、幸福，你就是xx二中最成功的學生！孩子們，將來不管走到哪，都不要忘記xx二中永遠在牽掛著你，因為你永遠是xx二中的學子，永遠是xx二中教育樂園里的一員！你們捐植的那棵茂盛的柿樹，植根xx二中的沃土，它會在廣闊天空里盡情、歡快地抽枝、開花、結果，我會替你們好好地看護她，為她澆水、施肥。我真誠地歡迎你們?；丶铱纯?！

最后，祝你們鵬程萬里、一帆風順！

德興初中2014屆畢業(yè)典禮校長致辭

尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！

今天是個激動人心的日子，我們歡聚在這里隆重舉行德興初中2014屆畢業(yè)典禮。首先，我代表學校及全體老師對圓滿完成初中三年學業(yè)的220名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利完成了初中三年的學業(yè)！同時，我也代表學校向三年來為同學們的成長傾注了無數(shù)心血和智慧的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝！正是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。

“逝者如斯，不舍晝夜。”三年前你們還是懵懂少年，帶著父母的期待，懷著美好的憧憬，踏進德興初中的大門，可是現(xiàn)在，初中三年緊張而有意義的學習生活結束了?；厥鬃哌^的路，許多生動的細節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見。還記得剛入校時的你們嗎？那時的你們，才十二三歲，蹦蹦跳跳，天真爛漫！我還記得，有的同學第一次離開父母，離開家庭過集體生活，很不適應，老是想家，想父母；有的同學不會疊被子，不會洗衣服；很多同學住集體宿舍不習慣，晚上睡不著；一些同學不能很好地照顧自己，經常生病。我也記得，那時候，正是你們的老師，像父母兄長一樣，呵護著你們，關愛著你們：天涼了，提醒你們加衣服；生病了，半夜送你去醫(yī)院；缺錢了，老師們解囊相助。正是老師們的一次次傾心長談，一次次無私地幫助，一次次真誠地批評，讓你們學會了獨立生活，讓你們走出了短暫的迷茫，讓你們心中始終懷揣著夢想。母校和老師們永遠忘不了你們在教室里發(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們在操場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們展示在母校的美好形象。

同學們，三年來，在老師們的耐心指導下，你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進步、快速的成長，為今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎，取得了許多了不起的成績，也為學校贏得了許多榮譽。我們看在眼里，喜在心頭。你們努力學習，奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識，鍛煉了體能，增長了才干，度過了人生最美好、最關鍵，也是最難忘的時期。師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵洆碛心銈冞@樣的學生而感到無比驕傲！在今天的典禮上，我想請大家再深情的望一眼坐在你們身邊的老師們。從跨入這個校門的那一天起，他們就一直陪伴著你們。他們用自己的臂膀堅強地支撐起你們生命的天空，那一張張帶著倦意卻又寫滿熱情的笑臉，記下了老師多少辛勤的付出；那一片片充滿期待而又飽含牽掛的眼神，又留下了老師多少深情的寄托。在你們即將走出老師們溫情的懷抱時，我提議，同學們用熱烈的掌聲，表達你們對老師真誠的謝意。

以后，無論你們走到那里，母校都會一如既往地關心你們的成長和進步，老師們永遠期待你們不斷取得成功。母校永遠是你們的精神家園和堅強后盾，你們永遠是母校的驕傲。希望同學們無論在任何時候，無論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，學會做人、學會學習、學會生活。希望同學們把在母校養(yǎng)成的這項良好的素養(yǎng)和習慣帶到以后的學習和工作中去，積極進取、樂觀向上、永不言敗，走好自己的人生之路，實現(xiàn)自己的美好理想，把自己鍛造成一個品格優(yōu)秀、能力出眾的人，用自己學到的知識和本領為家鄉(xiāng)服務。

同學們，陪伴了你們一千多個日子，看到你們像小鳥一樣飛走了，老師們心中充滿了不舍；每次走過走廊，看到空蕩蕩的教室和你們曾坐過的桌椅，我們心頭彌漫著眷戀。無論你們飛多高走多遠，都離不開母校老師的視線，母校的老師時刻都在關注著你們，牽掛著你們。你們的進步、你們的成才、你們的發(fā)展是母校最大的驕傲和自豪。希望我們師生保持聯(lián)系，希望你們關注母校的發(fā)展，?；丶铱纯?。同學們！當你們邁出校門時，請帶上母校和老師對你們深深的祝福和一片真情，說一聲再見！道一聲珍重！

最后，讓我再次把祝福送給每一位同學，祝愿你們的生命之舟直掛云帆，乘風破浪。祝愿你們的生活充滿陽光！祝愿你們的人生永遠寫滿輝煌！祝同學們一路順風！德興初中畢業(yè)典禮

初三學生代表發(fā)言

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我榮幸的站在這里，代表全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向朝夕相處的同學們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

時光飛逝，轉眼已是三年。三年的征途，我們帶著夢想與期待，一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。那是因為您，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺。在這三年里，我們不僅在知識的海洋里不知疲倦地遨游，我們也抓住各種機會磨練意志，完善品格，提高修養(yǎng)。清晨，我們最早和晨光約見；深夜，我們最后與星光告別。午飯、課間，每一刻都是我們思考的時間；教室、操場，每一處都是我們學習的地點。

三年的時光，彈指一揮間，三年的歲月，充實而多彩。三年的春去秋來，將成為我們生命中最美好的回憶。喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！比甑耐坝颜x，讓我們學會了彼此相信、彼此依賴。“陽光總在風雨后”。三年的學習生活，我們有過低谷、有過挫折、有過失敗，但我們相互扶持、相互鼓勵，從不氣餒。師生溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們成功的度過了人生的困惑期，讓我們懂得了自尊尊人、自愛愛人，讓我們明白了如何感恩、如何回報，讓我們學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。

喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。敬愛的老師，多少個伏案耕耘的日夜，您用辛勤的汗水、無私的奉獻給了我們一個清醒的頭腦，給了我們一雙洞察是非的眼睛和一顆熱忱的心靈。再華麗的辭藻也無法表達學生對您的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了，我們愛您！”下面請同學們用最響亮最震撼的聲音向關愛我們的師長，說一聲：“老師，您辛苦了，我們愛您！”（引導：請同學們不要害羞，不要不好意思，這是我們發(fā)自肺腑的心聲。請同學們跟著我一起來喊：“老師，您辛苦了，我們愛您！”）

母校的期望，老師的關懷，同學的友誼，三年里所有的苦辣酸甜，三年里所有的奮斗與汗水都將凝聚成累累碩果。三年的初中生活也將畫上一個圓滿的句號，這句號將奏響我們追求人生遠大目標的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，請讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業(yè)生的諄諄教誨，帶著在母校學習三年的收獲，在未來的人生中書寫新的華彩篇章！

回望過去，遠眺未來，原來，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。曾經有過的光榮夢想，曾經有過的滿懷激越，都將牽引著我們重新聆聽母校愛的呼喚。所有甜美或苦澀的故事，都將定格為熱淚盈眶的欣喜和愉悅。讓我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的美好時光。讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈，讓母校的明天更加輝煌！

如今我們就要面臨人生的第一場大考，可能會伴有淚水，伴有失敗，但我們不怕：大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們堅信只要有春天的辛勤耕耘，就會有金秋的果實飄香?！榜w馬十駕，功在不舍”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。讓我們樹立自信，堅定信念，拼搏到底。

如今我們就要畢業(yè)了，面對殘酷而未知的挑戰(zhàn)，帶著昔日的諾言，我們從容而淡定，厚積而薄發(fā)！我們堅信天道酬勤，愛拼才會贏！我們要以對手為榜樣，他們能做到的，我們也能做到！

親愛的同學們，今天我們以作為德興初中的畢業(yè)生為榮；明天德興初中將會以我們?yōu)闃s！感謝母校的培養(yǎng)，感謝老師的哺育。有了你們的關懷和呵護，我們才在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，卻不覺悲涼?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！闭埬感７判模瑹o論我們走向何方，都不辜負校領導和老師們的殷切期望和深情囑托，一定做一個擁有智慧并富有激情的人，做一個胸懷大志并腳踏實地的人，做一個德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做一個富有責任并敢挑重擔的人！

最后，讓我們深深的祝福母校，愿我們的母校更上一層樓，愿我們的母校明天會更好！

德興初中2014屆畢業(yè)典禮校長致辭

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天是個激動人心的日子，我們歡聚在這里隆重舉行德興初中2014屆畢業(yè)典禮。首先，我代表學校及全體老師對圓滿完成初中三年學業(yè)的220名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利完成了初中三年的學業(yè)！母校見證了你們三年來的進步和成長，見證了你們的青春與夢想，見證了你們的努力與成功！同時，我也代表學校向三年來為同學們的成長傾注了無數(shù)心血和智慧的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝！正是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。

每一年校園里牡丹花盛開的時候，我們都要送走一屆畢業(yè)生，其實我一直知道，總要有放飛的日子！“逝者如斯，不舍晝夜。”三年前你們還是懵懂少年，帶著父母的期待，懷著美好的憧憬，踏進德興初中的大門，可是現(xiàn)在，初中三年緊張而有意義的學習生活結束了。回首走過的路，許多生動的細節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見。還記得剛入校時的你們嗎？那時的你們，才十二三歲，蹦蹦跳跳，天真爛漫！我還記得，有的同學第一次離開父母，離開家庭過集體生活，很不適應，老是想家，想父母，有的在被窩里偷偷地哭泣；有的同學不會疊被子，不會洗衣服；很多同學住集體宿舍不習慣，晚上睡不著；一些同學不能很好地照顧自己，經常生病。我也記得，那時候，正是你們的老師，像父母兄長一樣，呵護著你們，關愛著你們：天涼了，提醒你們加衣服；生病了，半夜送你去醫(yī)院；缺錢了，老師們解囊相助。正是老師們的一次次傾心長談，一次次無私地幫助，一次次真誠地批評，讓你們學會了獨立生活，讓你們走出了短暫的迷茫，讓你們心中始終懷揣著夢想。母校和老師們永遠忘不了你們在教室里發(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們在操場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們展示在母校的美好形象。

同學們，三年來，在老師們的耐心指導下，你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進步、快速的成長，為今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎，取得了許多了不起的成績，也為學校贏得了許多榮譽。我們看在眼里，喜在心頭。你們努力學習，奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識，鍛煉了體能，增長了才干，度過了人生最美好、最關鍵，也是最難忘的時期。

下面，我給大家提三點要求和希望，與同學們共勉：

第一，金無足赤，人無完人，同學們要學會理解。

三年的學習生活，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你苦思冥想之后豁然開朗的那份喜悅，在課堂上代表小組贏得榮譽、聽到掌聲響起來的那份激動，看到獎狀上你的名字被無數(shù)人記住的那份自豪；當然，老師們同樣不會忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤解那些傷心，甚至你因基礎不好、上課勉強聽講的那份痛苦！同學們，我知道，因為“恨鐵不成鋼”，我們仍然可能會無意中傷害到你！有些事情我們還沒有做到盡善盡美，被我們感覺到的，我們在盡力彌補；沒有被我們發(fā)現(xiàn)的，還請同學們理解。金無足赤，人無完人，我們的絕大部分老師都在朝著“至善唯美”的目標全力以赴，甚至“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。我們又怎能一葉障目、忘卻師恩呢？學會了理解，我與你才能彼此相惜，攜手走出困境；學會了理解，人與人才能和諧相處，謀求共同的發(fā)展，不管在中學還是在大學，無論在學校還是在社會。

第二，做好人，仁者無敵。

同學們，我們的一生要想無敵于天下，善良和真誠是我們能夠穩(wěn)健行走的兩條腿。善良、有愛心，讓我們熱愛生命，珍惜情誼；真誠守信，讓我們內心安然寧靜，充滿自信。得道多助，失道寡助，不欺人，不自欺，既是我們生活的信條，又是我們發(fā)展的智慧。經常說，學會做人、學會做事、學會學習，我想尤為重要的是學會做人，做一個對社會有價值的人，做一個幸福美好的人，做一個正義的人，做一個有抱負、有責任，能擔當?shù)娜恕?/p>

第三，人偉大，是因為目標偉大。

同學們，你們即將背起行囊，奔向屬于自己的遠方，無論是走進學校，還是走向社會，我想，你們的行囊里什么都可以少，就是不能缺少了理想。當代著名詩人流沙河說“世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來不拋棄任何人”，并且說“理想是還魂的仙草；理想是慈愛的母親”。我想只有理想，才能夠給你們不斷的激勵；只有理想，才能夠讓你克服生活中的種種困難；只有理想，生活才會處于追索狀態(tài)，人才會感到快樂，感到充實。人生這一部大書，真正要帶走的是人生的理想。同學們，只要你們明確地知道自己的生活目標，真切地感受到自己正在穩(wěn)步地向自己的目標前進，你們就是一個真正有希望的人！只要你把你的大目標和小目標都規(guī)劃具體并積極、堅持不懈地去追求、去實現(xiàn)、去超越，你的人生才能主動，你的生命才有意義！而這一切誰說了算了，只有你自己！

同學們，話短情長，在你們畢業(yè)之際，我還要表達我對同學們的美好祝愿：祝愿同學們離開母校以后，始終能以德興人樸實、厚道、堅韌的品質和自立、自信、自律的精神，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠。你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時光，繼續(xù)前行，永不言棄。當你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優(yōu)秀的品質，見證了你有多么頑強的毅力。當你面對挑戰(zhàn)懈怠的時候，你就想想母校，這里的歲月教會了你一個質樸的人生哲理：只有付出才有回報。每當你們回望母校，就會看到自己曾經的影子，看到自己的起點。母校和老師會關懷著你，會遠望著你，母校會期待著你，關注著你的每一點進步。

讓我再次把祝福送給每一位同學:祝愿你們的生命之舟直掛云帆，乘風破浪。祝愿你們的生活充滿陽光！

祝愿你們的人生永遠寫滿輝煌！

2014-6-12