第一篇：哈弗學(xué)生

刻苦的哈佛學(xué)子

前不久，兩張哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。凌晨4點(diǎn)的哈佛圖書館里，燈火通明，座無(wú)虛席……圖片配文這樣寫道:哈佛是一種象征。人到底有怎樣的潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)？

哈佛的餐廳，很難聽到說話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。沒見過哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒見過哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊的。感覺哈佛的餐廳不過是一個(gè)可以吃東西的圖書館，是哈佛100個(gè)正宗圖書館之外的另類圖書館。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位，美國(guó)總統(tǒng)有7位。

央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾到哈佛大學(xué)采訪。她告訴記者——

在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，隨處可以看到睡覺的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人在睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺得稀奇，因?yàn)樗麄冎肋@些倒頭就睡的人實(shí)在太累了。在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)得太苦了，但是他們明顯也是樂在其中。

在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟我說，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開始進(jìn)入主修專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門課就已經(jīng)忙得頭昏腦漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講得飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。

北大女孩說，我在這里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，哈佛的作業(yè)量要求很大。她說，我們課后要花很多時(shí)間看書，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，投入了時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書，你就無(wú)法參加到課堂討論之中。

在采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活太輕松了，我們總是說，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加重學(xué)習(xí)的任務(wù)。到了大學(xué)時(shí)最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來(lái)了。他們放松的4年，恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年，所以，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。謝娟說，我有同感，我們也對(duì)國(guó)內(nèi)的一些重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了采訪，卻很難感受到哈佛那樣的學(xué)習(xí)氣氛和探究氛圍。到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，而是要付出更多努力的人。

說到中美大學(xué)生的比較，謝娟說，我們的學(xué)生缺少吃苦的精神。我們的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為高考前是最苦的，我們講的寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦，而不是在其中有濃厚的興趣。而在美國(guó)大學(xué)，尤其是精英云集的大學(xué)所要付出的苦是我們想象不到的。在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多，為此哈佛的課程安排得多而緊張。其目的是幫助學(xué)生提高批判思維能力和想象力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和鑒別事實(shí)真相，堅(jiān)持對(duì)事物進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯軌蚶硇?、歷史地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題和道德問題。另外，練就長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷學(xué)習(xí)的毅力。

美國(guó)小學(xué)時(shí)知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí)，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦。在這個(gè)過程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識(shí)本身更重要，孩子對(duì)知識(shí)總是有著渴望。美國(guó)教育的聰明就在于：先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識(shí)，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就變成了智慧。智慧其實(shí)就是我們常說的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有三個(gè)階段：感性認(rèn)識(shí)—感悟—知識(shí)，知識(shí)是學(xué)習(xí)的最高階段。美國(guó)教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識(shí)；或者直接得到知識(shí)。美國(guó)教育一個(gè)月的知識(shí)量只相當(dāng)于中國(guó)教育一天的知識(shí)量。相差29天，這29天就是感悟的時(shí)間。美國(guó)教育通過讓孩子感悟比中國(guó)教育多產(chǎn)生了一個(gè)東西：智慧。美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生多產(chǎn)生了一個(gè)東西：創(chuàng)新能力。在高中時(shí)期，美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)的是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而中國(guó)的高中時(shí)老師填鴨式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生習(xí)慣了依賴。能力、習(xí)慣上的差距，讓中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生在大學(xué)選擇了不同的生活方式和態(tài)度。

學(xué)生說，在哈佛學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺，對(duì)意志是很大的挑戰(zhàn)。在哈佛，教授們會(huì)時(shí)常提勁學(xué)生們要做好時(shí)間管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功和安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個(gè)結(jié)局。今天不努力，明天必定悲傷。哈佛告訴它的學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。

哈佛沒有高樓大廈，只有新英格蘭的紅磚墻。即使諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也不過在校園有一個(gè)絕不起眼的停車位。畢竟哈佛最起眼的是100座圖書館，尤其是一個(gè)個(gè)像圖書館那樣的人，或者說，一個(gè)人就是一座圖書館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。

某教授對(duì)學(xué)生說，你學(xué)我這門課，你就一天只能睡兩個(gè)小時(shí)。學(xué)生想，那么，我學(xué)4門課，我就沒有睡眠時(shí)間了，我就得倒貼睡眠時(shí)間了。哈佛的博士生，可能每三天就要啃下一本大書，每本幾百頁(yè)，還要交上閱讀報(bào)告。哈佛過橋便是波士頓，前人類學(xué)系主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒有上過橋沒有去過波士頓。人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的潛力？哈佛一一告訴你。

我的感想：

讀完這篇文章，我突然有一種自卑感和濃濃的悔意：曾經(jīng)我是多么渴望進(jìn)入哈佛大學(xué)，現(xiàn)在卻迷失在平庸的昏昏浩浩的生活里，迷失了最初的夢(mèng)想。

我們是否想過我們現(xiàn)在的生活是怎么造成的？我們?cè)诼裨股鐣?huì)和教育以及恨爹不成剛時(shí)，是否想過這就是我們選擇的生活？

社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步是由組成社會(huì)的千千萬(wàn)萬(wàn)的人用自己日復(fù)一日的動(dòng)作的效應(yīng)的積累造就的。所以，人才是社會(huì)的主人，而你我便是自己的主人。有說，造物主把一切創(chuàng)造，只等你去探索。許多人把它認(rèn)為是迷信和消極的人生觀：相信神的存在并認(rèn)為神把一切注定。

然而，我們是否想過，我們的生活是由我們自己選擇的，我們的未來(lái)取決于我們的現(xiàn)在。世界之大，即使用最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)也不能將其預(yù)測(cè)和控制，何況是人呢？古往今來(lái)，那些做出讓我們看到其成就的人，都是掌控自己命運(yùn)的人。當(dāng)自身還不足以掌控自我，那便由外界幫助其完成必要之掌控和選擇。

美國(guó)電影《健男搶錢團(tuán)》告訴我們一個(gè)事實(shí)：一味地抱怨和生悶氣對(duì)你的現(xiàn)狀毫無(wú)作用，只有通過有計(jì)劃的控制和改變才能過上你想要的生活。當(dāng)我們經(jīng)歷高考進(jìn)入大學(xué)，我們會(huì)有松了一口氣的想法，我們是否想過：在大學(xué)里我們真正需要得到的是什么？明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的“大學(xué)無(wú)用論”只是某些人的信口開河，所謂的“中國(guó)內(nèi)地?zé)o大學(xué)”只是一幫外行人的盲人摸象。無(wú)論你相不相信，做得到還是做不到，大學(xué)是你正確的選擇。

哲學(xué)里講內(nèi)因和外因，我們所處的教育環(huán)境只是外因，真正起作用的是內(nèi)因：我們自己。這個(gè)內(nèi)因怎么講呢？借用作家凌志軍在他2004年出的書《成長(zhǎng)》里的一句話講就是我們不能改變教育，但我們可以改變對(duì)教育的看法。

以前的就讓它離去，我們能把握的真的只有現(xiàn)在了。我們也是大學(xué)生，我們也曾經(jīng)有夢(mèng)，一時(shí)的遺忘并非我們放棄了，只是我們?cè)诘却粋€(gè)新的開始。也許我們不能夜以繼日的學(xué)習(xí)，但我們能抓住每天的上課時(shí)間，保證聽課效率；也許我們沒有天才的大腦，但我們可以有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)頂頭而上的干勁；也許現(xiàn)狀仍不如意，那就堅(jiān)信未來(lái)，繼續(xù)做每天該做的事。當(dāng)我們?cè)?jīng)羨慕或崇拜喬布斯的時(shí)候，在喬布斯和我們一般大的時(shí)候，每天早晨四點(diǎn)喬布斯會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床工作到七點(diǎn)，當(dāng)其他人起床的時(shí)候，喬布斯已完成了一天的工作。所以，像喬布斯一樣：每天醒來(lái)，想到假如今天是我在世界上的一天，我會(huì)做什么？

活著就是要改變世界，我們不該過得如此輕松。

選自《意林》2013年九月下

第二篇：哈弗感言

哈佛圖書館墻壁訓(xùn)言：

1、此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。（This moment will nap, you will have a dream;But this moment study,you will interpret a dream.）

2、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。（I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.）

3、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。（Thought is already is late, exactly is the earliest time.）

4、勿將今日之事拖到明日。（Not matter of the today will drag tomorrow.）

5、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。（Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.）

6、學(xué)習(xí)不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。（Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.）

7、幸福或許不排名次，但成功必排名次。（Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.）

8、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分也無(wú)法征服，還能做什么呢？（The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?）

9、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。（Please enjoy the pain which is unable to avoid.）

10、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。（only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.）

11、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。（Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.）

12、今天不走，明天要跑。（Today does not walk, will have to run tomorrow.）

13、投資未來(lái)的人是忠于現(xiàn)實(shí)的人。（The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.）

14、教育程度代表財(cái)富。（The education level represents the income.）

15、一天過完，不會(huì)再來(lái)。（one day, has not been able again to come.）

16、即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁(yè)。（Even if the present, the match does not stop changes the page.）

17、沒有艱辛，便無(wú)所得。(Has not been difficult, then does not have attains.）

感言：只有有理想有追求且不懈努力的人才能成為這個(gè)世界的強(qiáng)者。人與人的差距，最小的是智商，最大的是堅(jiān)毅！

第三篇：哈弗大學(xué)

OXFORD UNIVERSITY

Oxford University once famously claimed to have been founded by Alfred the Great in the 9th Century, but in fact, the University as we know it today began to take shape in the 12th Century when English Scholars were exiled from Paris University and began to congregate at Oxford’s Abbeys and Priories, which were buy then already established centers of learning.Today, 39 independent, self-governing colleges are related to the University in a type of federal system.Each is governed by a Head of House and a number of Fellows, who are academics specializing in a wide variety of disciplines, most of whom also hold University posts.Across both the Arts and the Sciences, Oxford research consistently ranks top both nationally and internationally.As well as being in the forefront of scientific, medical and technological achievement, the University has strong links with research institutions and industrial concerns both in the United Kingdom and overseas.The University is income from externally funded research grants and contracts in 1996-7 totaled over ￡107 million.The University’s great age also allows its teaching staff and research students to draw on a heritage of magnificent library and museum collections.Students working for higher degrees are an important and valued part of Oxford University.They currently make up over a quarter of the total student body of 15,641, drawn by the excellent facilities for research, which the University can offer;therefore the proportion of graduate students is increasing.In all these fields, Oxford attracts scholars from many parts of the world to join its teaching and research staff, and also values important role of overseas graduate students(approximately one third of the total graduate body)in providing intellectual stimulation and creating and maintaining academic links with colleges abroad.To gain entry into the University, students must first win a place by competitive examination at one of the colleges, which have their own admissions policies.The procedure for applications varies according to the subject you propose to study.There are no final deadlines for most applications, unless specified in a particular subject section, but there are many more applications than places available, and the process of acceptance by both faculty board and college can take some time;early application is therefore strongly advised.

第四篇：哈弗演講

以下是Drew G.Faust 在2008年本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講講稿。她是哈佛歷史上第一位女性校長(zhǎng)，第一位非哈佛畢業(yè)生校長(zhǎng)，杰出的歷史學(xué)家，2001年從賓西法尼業(yè)大學(xué)到哈佛的Radcliffe學(xué)院任教。

這段演講無(wú)數(shù)次在我迷茫，彷徨的時(shí)候給予我指引與幫助，今天，我將銘記于心的這段文字一字一句的敲下來(lái)，希望她對(duì)你同樣有用。

As I have listened to you talk about the choices ahead of you, I have heard you articulate your worries about the relationship of success and happiness — perhaps, more accurately, how to define success so that it yields and encompasses real happiness, not just money and prestige.The most remunerative choice, you fear, may not be the most meaningful and the most satisfying.But you wonder how you would ever survive as an artist or an actor or a public servant or a high school teacher? How would you ever figure out a path by which to make your way in journalism? Would you ever find a job as an English professor after you finished who knows how many years of graduate school and dissertation writing?

在聊天時(shí)我聽過你們談到你們目前所面臨的選擇，我聽到你們一字一句地說出你們對(duì)于成功與幸福的關(guān)系的憂慮——也許，更精確地講，怎樣去定義成功才能使它具有或包含真正的幸福，而不僅僅是金錢和榮譽(yù)。你們害怕，報(bào)酬最豐厚的選擇，也許不是最有價(jià)值的和最令人滿意的選擇。但是你們也擔(dān)心，如果作為一個(gè)藝術(shù)家或是一個(gè)演員，一個(gè)人民公仆或是一個(gè)中學(xué)老師，該如何才能生存下去？然而，你們可曾想過，如果你的夢(mèng)想是新聞業(yè)，怎樣才能想出一條通往夢(mèng)想的道路呢？難道你會(huì)在讀了不知多少年研，寫了不知多少畢業(yè)論文終于畢業(yè)后，找一個(gè)英語(yǔ)教授的工作？

The answer is: you won’t know till you try.But if you don’t try to do what you love — whether it is painting or biology or finance;if you don’t pursue what you think will be most meaningful, you will regret it.Life is long.There is always time for Plan B.But don’t begin with it.答案是：你不試試就永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。但如果你不試著去做自己熱愛的事情，不管是玩泥巴還是生物還是金融，如果連你自己都不去追求你認(rèn)為最有價(jià)值的事，你終將后悔。人生路漫漫，你總有時(shí)間去給自己留“后路”，但可別一開始就走“后路”。

I think of this as my parking space theory of career choice, and I have been sharing it with students for decades.Don’t park 20 blocks from your destination because you think you’ll never find a space.Go where you want to be and then circle back to where you have to be.我把這叫做我的關(guān)于職業(yè)選擇的“泊車”理論，幾十年來(lái)我一直都在向?qū)W生們“兜售”我的這個(gè)理論。不要因?yàn)榕碌搅四康牡卣也坏酵＼囄欢衍囃Ｔ诰嚯x目的地20個(gè)路口的地方。直接到達(dá)你想去的地方，哪怕再繞回來(lái)停，你暫時(shí)停的地方只是你被迫停的地方。

第五篇：哈弗大學(xué)

美國(guó)哈佛大學(xué)簡(jiǎn)介（圖）

摘要：哈佛大學(xué)（Harvard University）成立于1636年，是美國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府。哈佛大學(xué)位于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋城。哈佛大學(xué)是一所私立大學(xué)，是知名的“常春藤盟?！钡陌舜蟪蓡T之一。

不知道有多少憧憬美國(guó)名校的申請(qǐng)人都有著自己的“哈佛夢(mèng)”，夢(mèng)想著自己有一天能夠穿上代表哈佛的深紅色衣服，徜徉在劍橋城的哈佛校園內(nèi)，手捧書本坐在草坪上。哈佛大學(xué)意味著頂級(jí)學(xué)術(shù)環(huán)境，意味著世界一流的教育，意味著高起點(diǎn)和美好的前程。

哈佛大學(xué)（Harvard University）成立于1636年，是美國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府。哈佛大學(xué)位于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋城。哈佛大學(xué)是一所私立大學(xué)，是知名的“常春藤盟?！钡陌舜蟪蓡T之一。在美國(guó)知名大學(xué)排名網(wǎng)站USnews 上，哈佛大學(xué)連續(xù)多年排名第一位。而在世界各報(bào)刊和研究機(jī)構(gòu)排行中，哈佛大學(xué)常年雄踞榜首。

作為如此名校，哈佛大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)人的篩選也相當(dāng)嚴(yán)格。Princeton Review把哈佛大學(xué)評(píng)為美國(guó)最難申請(qǐng)的大學(xué)第四位。

哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是真理（Veritas），這個(gè)校訓(xùn)也出現(xiàn)在哈佛大學(xué)的?；丈稀?/p>

哈佛大學(xué)?；?/p>

哈佛大學(xué)歷史上出現(xiàn)過數(shù)不盡的名人和諾貝爾獎(jiǎng)得主。哈佛的畢業(yè)生中出現(xiàn)了8任美國(guó)總統(tǒng)。我們所熟知的美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬、前任總統(tǒng)羅斯福、肯尼迪和喬治·布什都是哈佛大學(xué)校友。也有不少中國(guó)知名人士畢業(yè)于哈佛，包括地質(zhì)學(xué)家竺可楨，散文家梁實(shí)秋，梁?jiǎn)⒊咏ㄖW(xué)家梁思成等等。當(dāng)前的臺(tái)灣國(guó)民黨主席馬英九獲得了哈佛大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。最近炙手可熱的NBA中國(guó)明星控球后衛(wèi)林書豪也出身哈佛。哈佛的教授中，有34名諾貝爾獎(jiǎng)得主。而哈佛歷史上一共有40位諾貝爾獎(jiǎng)得主和30位普利策獎(jiǎng)得主。

哈佛大學(xué)學(xué)生以研究生為主，約有12000多名研究生，近7000名本科生和2400多名教授。在全美排名上，哈佛大學(xué)商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院排名首位，人文、政治和英文專業(yè)排名第一。文學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院以及工程學(xué)院是全美公認(rèn)的Number One。哈佛大學(xué)共設(shè)10個(gè)研究生院，包括文理學(xué)院、商業(yè)管理學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、牙科醫(yī)學(xué)學(xué)院、神學(xué)院、教育學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院和肯尼迪政治學(xué)院；2個(gè)招收大學(xué)本科生的學(xué)院，即哈佛學(xué)院和拉德克利夫?qū)W院；并設(shè)繼續(xù)教育辦公室，專門負(fù)責(zé)暑期學(xué)校、附設(shè)課程和終身學(xué)習(xí)中心。

Harvard University 校園風(fēng)景

哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院（MIT）的關(guān)系非常微妙，是一種既有競(jìng)爭(zhēng)又合作的關(guān)系。早年間，兩校的合并方案也被激烈討論過。哈佛與麻省在排名和研究上的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。由于同處劍橋市，為了充分利用資源，兩校的學(xué)生可以選擇另一所學(xué)校的課程來(lái)完成學(xué)分要求。在科研方面，兩校同樣進(jìn)行了廣泛的合作，包括哈佛MIT數(shù)據(jù)中心等。