第一篇：青年員工在銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)比在營(yíng)業(yè)部門更有利于成長(zhǎng)

青年員工在營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)比在管理部門更有利于成長(zhǎng)

一、詞語(yǔ)界定：

1．青年員工：青年的年齡界限由于頒布組織的不同而有很大差距，比如： 中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局：15-34歲的人為青年；共青團(tuán)：15-28歲的人為青年。

青年聯(lián)合會(huì)：18-40歲的人為青年；港、澳、臺(tái)地區(qū)：10-24歲的人為青年。

在這里，我們所講的“青年員工”并不需要嚴(yán)格意義上的年齡區(qū)分，在實(shí)際情況下是指剛剛參加工作0-5（不確定）年之內(nèi)的年輕員工，企業(yè)的新鮮血液。其特點(diǎn)是，工作經(jīng)驗(yàn)薄弱，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)于其自身來(lái)說(shuō)處在事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)階段，其主要事業(yè)發(fā)展目的是打好未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2．營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)：是銀行直接面對(duì)客戶的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，是銀行工作的最前線，是能夠接觸到最基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的地方。

3．管理部門：管理崗位顧名思義就是進(jìn)行管理工作的部門，部門特點(diǎn)是：接觸到的多為管理工作，而管理是由計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動(dòng)。即管理實(shí)際上是一種統(tǒng)籌兼顧的工作性質(zhì)。

4．更有利于:

對(duì)……更好，一個(gè)更字，表明這是一個(gè)比較型辯題，這種定性的比較就要有一個(gè)定性的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

5.成長(zhǎng)：這里是指青年員工的成長(zhǎng)，一名員工的成長(zhǎng)，就是指員工穩(wěn)步踏實(shí)的學(xué)習(xí)到真材實(shí)料，熟悉業(yè)務(wù)，獲得技能，從而成為一名有發(fā)展前途的銀行人。

二、判斷標(biāo)準(zhǔn)：

何者更有利于青年員工扎實(shí)掌握工作技能、全面系統(tǒng)掌握工作方法，為未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、主要立論點(diǎn)

1、從青年員工的特點(diǎn)上看，青年員工多數(shù)是剛剛邁出校園的大學(xué)生，工作熱情旺盛、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，這時(shí)，恰是需要這樣一個(gè)工作環(huán)境：這里能夠提供給他們豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)、能夠給他們充分接觸客戶的機(jī)會(huì)，能夠教給他們最細(xì)致和基礎(chǔ)的工作。只有這樣的工作環(huán)境才能充分與青年員工特點(diǎn)相結(jié)合，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)教授其劣勢(shì)，充分人盡其用。而這種工作環(huán)境，恰是營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)可以給予而管理崗位不能的。

2、從青年員工的發(fā)展方向和健康模式上看，青年員工不比技能成熟的員工，其健康發(fā)展模式應(yīng)該是循序漸進(jìn)而不是一蹴而就，應(yīng)該是踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印而不是妄圖一步登

天走捷徑。營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)可以在青年員工事業(yè)起步階段給員工以充分的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，有利于其健康發(fā)展。所謂厚積薄發(fā)，這種發(fā)展模式才更加有利于青年員工事業(yè)的發(fā)展。而一邁入工作崗位就踏上管理職位，在業(yè)務(wù)不熟悉的情況下處理管理事務(wù)，不僅難以上手而且難以服眾，無(wú)論是在實(shí)際工作還是工作心理上都不利于青年員工的發(fā)展。

四、答疑解惑

1.為什么正方把“青年員工”定義為剛參加工作的年輕人而不是泛指所有青年？

答：其實(shí)青年員工的范圍很廣，年齡跨度也較大，正方并沒(méi)有說(shuō)只有剛參加工作的年輕人才叫青年員工！但是應(yīng)該考慮到，任何辯題的設(shè)計(jì)都應(yīng)該有其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，通過(guò)辯論應(yīng)該能夠啟發(fā)人們對(duì)某一問(wèn)題產(chǎn)生深刻的思考，否則就是一場(chǎng)沒(méi)有意義的辯論！由此認(rèn)識(shí)可見(jiàn)，剛剛參加工作的年輕人由于對(duì)單位和工作崗位都比較陌生，業(yè)務(wù)技能較為生疏，對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)道路和方向都不甚了解，所以才值得我們通過(guò)這場(chǎng)辯論來(lái)為他們樹立起正確的價(jià)值導(dǎo)向，因此才將他們列為今天討論的主要對(duì)象。而那些已經(jīng)經(jīng)過(guò)一段工作時(shí)間的磨練，技能和思維都較成熟的，有明確發(fā)展方向的青年員工顯然就沒(méi)有必要納入今天辯論的目標(biāo)范疇！

2.如在營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)工作了一段時(shí)間都沒(méi)能得到升職加薪的機(jī)會(huì)，是不是意味著沒(méi)有成長(zhǎng)？ 答：在本道辯題中，“成長(zhǎng)”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不應(yīng)該把它看做一個(gè)靜態(tài)的結(jié)果！而這個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程涵蓋了從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，從幼稚到成熟的全過(guò)程。因此對(duì)于青年員工而言，并不是只有升職加薪才叫成長(zhǎng)！一個(gè)從剛?cè)胄袝r(shí)對(duì)銀行業(yè)務(wù)流程一無(wú)所知的年輕人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)點(diǎn)工作鍛煉，變成了操作熟練、服務(wù)一流的柜臺(tái)業(yè)務(wù)高手，這本身就是一種莫大的成長(zhǎng)。這就好像并不是只有成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人才是這個(gè)社會(huì)的精英，兢兢業(yè)業(yè)的把本職工作做出彩的李素麗、袁隆平、楊利偉也是社會(huì)的精英！

3.優(yōu)秀員工從網(wǎng)點(diǎn)走到了公司部，難道不是因?yàn)楣芾聿块T更有利于成長(zhǎng)所以他才去的嗎？

答：首先，他的工作業(yè)績(jī)得到單位的肯定，是因?yàn)樗诰W(wǎng)點(diǎn)工作期間的勤奮好學(xué)使其快速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)技能精湛的優(yōu)秀員工，這與網(wǎng)點(diǎn)給他提供的成長(zhǎng)平臺(tái)息息相關(guān)。其次，他調(diào)到公司部，是單位和崗位的工作需要給他帶來(lái)了一個(gè)新的機(jī)遇和成長(zhǎng)的平臺(tái)，至于他在這個(gè)平臺(tái)中是否能收獲更多更大的成長(zhǎng)，一切都未可知，不能簡(jiǎn)單的看到他僅僅是換了一個(gè)工作崗位，就武斷的下定義說(shuō)是因?yàn)楦欣谇嗄耆说某砷L(zhǎng)！

第二篇：逆境比順境更有利于成長(zhǎng)

謝謝主席，大家好：

感謝正方一辯的慷慨陳詞，但在此我想首先指出對(duì)方所犯的錯(cuò)誤：1 2 3

接下來(lái)，將由我來(lái)為大家闡述我方觀點(diǎn)，證明，逆境比順境更有利于成長(zhǎng)。首先，逆境是指我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中，付出的努力及遭遇的困難高于一般預(yù)期的處境，是困難在時(shí)間和空間上的擴(kuò)大和延伸。反之為順境。其次，成長(zhǎng)是指認(rèn)知能力、性情陶冶及品格形成等多方面發(fā)展的過(guò)程，最主要的結(jié)果體現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)力的提升。最后，我想提醒對(duì)方辯友注意的是：成長(zhǎng)不等于成功，成長(zhǎng)是心智的完善而成功是目標(biāo)的達(dá)到。并且逆境不等于困難、不等于倒霉、不等于意外，不等于威脅到一個(gè)人最根本生存條件的絕境。

那么究竟為什么逆境比順境更有利于成長(zhǎng)呢？下面我將在誰(shuí)更有利于我們適應(yīng)越來(lái)越高壓力高競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上，給出如下理由： 一，我們分別可獲得什么？人具有趨易避難的自然屬性。在順境那種外部環(huán)境優(yōu)越的平臺(tái)上，人因?yàn)榭梢苑浅Ｈ菀椎匕l(fā)揮才能，獲得教育和熏陶，從而會(huì)養(yǎng)成停滯不前、心浮氣躁、驕傲自滿和惰性等問(wèn)題。而在不盡人意的逆境中，人們?yōu)榱藬[脫困境進(jìn)行抗?fàn)帍亩@得意志力的鍛煉，品格的形成，主觀能動(dòng)性的激發(fā)等成長(zhǎng)的重要因素。這是經(jīng)歷不夠大磨礪、看來(lái)的、聽(tīng)來(lái)的、別人教來(lái)的，所無(wú)法切身體會(huì)的個(gè)人特質(zhì)。

二、獲得這些東西的地位是什么？相較于順境得到的外部教育和優(yōu)越條件，這種個(gè)人特質(zhì)更是學(xué)不到不可替代的。就像牽牛花沒(méi)有了外部依附的籬笆就不能生長(zhǎng)，而松柏沒(méi)有了依附仍然是可以成為頂天立地的大樹；沒(méi)有魚的人只要會(huì)釣魚終究有一天會(huì)得到魚，而不會(huì)釣魚的人吃完了魚他就只能餓死。所以個(gè)人特質(zhì)是核心且不能替代的，是逆境磨礪出的內(nèi)在品格和精神更有利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。

三、它們的社會(huì)意義是什么？是的，我們承認(rèn)順境給予一個(gè)人優(yōu)良的教育和便利的條件能讓人開(kāi)闊眼界，有利于我們?cè)趯W(xué)識(shí)上奠定良好成長(zhǎng)基礎(chǔ)。但是人生不是一帆風(fēng)順，人生是順逆交織，處處充滿挑戰(zhàn)的。試想，在當(dāng)今越發(fā)高壓力、越發(fā)高競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的社會(huì)，沒(méi)有逆境中學(xué)會(huì)的堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞和奮斗精神，如何能使一個(gè)人長(zhǎng)久扎根于社會(huì)生存？如何讓他不被殘酷的時(shí)代淘汰？溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)霜的考驗(yàn)。所以是經(jīng)歷過(guò)逆境的人能更適應(yīng)與社會(huì)的發(fā)展，更符合成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，逆境比順境更有利于成長(zhǎng)。

最后，我再次申明我方立場(chǎng)：我們不討論過(guò)分的逆境比如絕境和過(guò)分的順境比如溺愛(ài)。我們也不是鼓勵(lì)人們制造逆境而是進(jìn)行客觀價(jià)值判斷。謝謝！

第三篇：青年員工發(fā)展 全才更有利于競(jìng)爭(zhēng)

青年員工發(fā)展 全才更有利于競(jìng)爭(zhēng)

2010年國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)人才工作會(huì)議的講話—范

文網(wǎng)

四要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高人才隊(duì)伍素質(zhì)，把樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想融入人才工作全過(guò)程，教育和引導(dǎo)各類人才學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，組織和引導(dǎo)各類人才在社會(huì)實(shí)踐中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，鼓勵(lì)各類人才堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、尊重客觀規(guī)律，恪守科學(xué)精神、大膽探索創(chuàng)造，傾心本職崗位、注重工作實(shí)效，淡泊個(gè)人名利、無(wú)私奉獻(xiàn)才能，建設(shè)一支飽含愛(ài)國(guó)熱情、勇于追求真理、具有務(wù)實(shí)作風(fēng)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極改革創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

五要堅(jiān)持?jǐn)U大人才工作對(duì)外開(kāi)放，做好人才“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”工作，堅(jiān)持人才自主培養(yǎng)開(kāi)發(fā)和引進(jìn)海外人才相結(jié)合，加強(qiáng)人才和人才開(kāi)發(fā)國(guó)際交流合作，積極引進(jìn)海外人才和海外智力。

青年是祖國(guó)的未來(lái)、事業(yè)的希望。要把培養(yǎng)造就青年人才作為人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，加大工作力度，完善工作制度，采取及早選苗、重點(diǎn)扶持、跟蹤培養(yǎng)等特殊措施，使大批青年人才持續(xù)不斷涌現(xiàn)出來(lái)。要不拘一格、廣納群賢，破除論資排輩、求全責(zé)備觀念，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才。要教育和引導(dǎo)青年人才自覺(jué)把實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值同實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的奮斗緊密結(jié)合起來(lái)，牢固樹立為祖國(guó)、為人民、為民族真誠(chéng)奉獻(xiàn)的人生理想，在投身黨和人民偉大事業(yè)中建功立業(yè)。各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)對(duì)青年的教育和引導(dǎo)，在全社會(huì)形成愛(ài)護(hù)青年、關(guān)心青年和鼓勵(lì)青年成才、支持青年干事業(yè)的良好氛圍。

切實(shí)做好人才工作，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。要堅(jiān)持黨管人才原則，自覺(jué)用科學(xué)理論指導(dǎo)人才工作、用科學(xué)制度保障人才工作、用科學(xué)方法推進(jìn)人才工作，不斷提高人才工作水平。各級(jí)黨委要把人才工作擺在更加突出的位置，善于用戰(zhàn)略思維、開(kāi)放視野、發(fā)展觀點(diǎn)謀劃和推動(dòng)人才工作，落實(shí)人才培養(yǎng)使用重大政策，抓好重大人才工程，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才發(fā)展，履行好管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的職責(zé)，深入研究人才工作面臨的突出矛盾和問(wèn)題，使人才工作始終體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。各級(jí)黨委和政府要切實(shí)做好人才服務(wù)各項(xiàng)工作，努力為人才發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，堅(jiān)持用事業(yè)聚才育才，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間。要鼓勵(lì)創(chuàng)新、愛(ài)護(hù)創(chuàng)新，使一切創(chuàng)新想法得到尊重、一切創(chuàng)新舉措得到支持、一切創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、一切創(chuàng)新成果得到肯定。要關(guān)心人才學(xué)習(xí)和生活，千方百計(jì)為他們排憂解難。要通過(guò)大力表彰和廣泛宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，營(yíng)造尊重科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的社會(huì)氛圍，在全社會(huì)形成見(jiàn)賢思齊、奮發(fā)努力的良好風(fēng)尚。

溫家寶在講話中指出，當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，突出表現(xiàn)為科技、教育和人才競(jìng)爭(zhēng)?？萍际顷P(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，人才是根本。《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》與已經(jīng)發(fā)布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》和即將發(fā)布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相互支撐、緊密聯(lián)系又各有側(cè)重，一定意義上講，屬于國(guó)家發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)規(guī)劃。

溫家寶強(qiáng)調(diào)，要為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件和環(huán)境，不拘一格選拔人才。要善于發(fā)現(xiàn)人才，用人所長(zhǎng)，不能求全責(zé)備，讓各類人才和全體勞動(dòng)者、建設(shè)者才盡其用、各得其所。要在實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)人才，讓他們?cè)诮?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、建功立業(yè)。要?jiǎng)?chuàng)新人才發(fā)展體制，堅(jiān)決破除一切不利于人才成長(zhǎng)、人才流動(dòng)、人才使用的思想觀念和體制性障礙，構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、符合科學(xué)發(fā)展要求的人才發(fā)展體制和機(jī)制。

溫家寶指出，人才資源是國(guó)家的戰(zhàn)略資源，各級(jí)黨委和政府要把人才工作擺在突出位置，為人才的成長(zhǎng)服好務(wù)。一要大膽使用和吸引人才。加強(qiáng)對(duì)拔尖創(chuàng)新人才、急需緊缺人才、戰(zhàn)略性后備人才培養(yǎng)的支持力度。大膽引進(jìn)和使用海外高水平拔尖人才，鼓勵(lì)海外留學(xué)人員回國(guó)工作、創(chuàng)業(yè)或以多種方式為國(guó)家發(fā)展服務(wù)。充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)人才的作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性。二要加大人才發(fā)展資金投入。建立健全政府、用人單位、個(gè)人和社會(huì)多元化的人才發(fā)展投入機(jī)制，較大幅度增加人力資本投資比重。三要更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)人才。努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的氛圍。鼓勵(lì)創(chuàng)新、探索和超越，提倡“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，倡導(dǎo)獨(dú)立思考、追求真理，寬容失敗。關(guān)心和改善人才的生活條件，解決好他們?cè)谧》?、醫(yī)療、就業(yè)、子女教育、社保等方面的實(shí)際問(wèn)題。

全不是所有，全是多方面的意思，所謂全才是指在一方面突出，在多方面也有所了解的人，這是最理想的人才形式，現(xiàn)實(shí)中不是沒(méi)有，如愛(ài)因斯坦等

社會(huì)崗位是有限的，專才難免會(huì)吊死在一棵樹上，而全才能更快的適應(yīng)社會(huì)變化，畢竟在學(xué)習(xí)也是需要時(shí)間的，而機(jī)會(huì)只屬于隨時(shí)準(zhǔn)備好的人 社會(huì)分工似乎是一個(gè)理直氣壯的理由，但是我們已經(jīng)走出簡(jiǎn)單的機(jī)器化大生產(chǎn)的時(shí)代了。不了解大局，不懂如何分工合作的職工你回聘由嗎？當(dāng)以專才自居的我在打這篇文章的時(shí)候，電腦突然出了故障，我是不是就無(wú)能為力了呢？

我只是隨意談?wù)勛约旱目捶?，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”嘛 會(huì)的多變，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使每個(gè)人都得有危機(jī)感，而多一門技術(shù)就多了一分資本，而且知識(shí)是相通的，各門技術(shù)其實(shí)是相輔相成的，即使你現(xiàn)在只是使用一門技術(shù)，但廣博的知識(shí)儲(chǔ)備能使你更好地發(fā)揮、應(yīng)用那門技術(shù)，讓你具有更大的創(chuàng)造力。

社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)今的創(chuàng)新往往產(chǎn)生于交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科之中。所以全才比專才更具創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。常言道：技多不壓身。社會(huì)需要有知識(shí)平臺(tái)廣闊的人，我們需要適應(yīng)社會(huì)，萬(wàn)事具備還是有利

社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新,寬口徑，厚基礎(chǔ)的人才創(chuàng)新能力強(qiáng)．

全才更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，只有全才才能應(yīng)付社會(huì)中方方面面的事啊，才能如魚得水般在社會(huì)的大潮中暢游有全才的話就能輕松的應(yīng)付難題,也能讓自己懂得更多的東西,比如你現(xiàn)在想

換一個(gè)工作,你一上任不就比較輕松了,不要從頭學(xué)起``

全才是在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都具有一定的知識(shí)水平的全面人才。全才在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)：更具有知識(shí)的整合能力，更懂得創(chuàng)新，更能適應(yīng)社會(huì)的變動(dòng)。全才是多技能、多層次、多能力的人才，他們更能把握自己。一塊木版能讓自己過(guò)河，十塊木板能搭起一座橋，千塊萬(wàn)塊木板能乘風(fēng)破浪。”

全才相對(duì)于專才知識(shí)面寬且知識(shí)的融合度高，他們?cè)谧约核鶑氖碌男袠I(yè)里擁有某一項(xiàng)突出的技能，并成為自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，此外，在他所掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，還有為核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行支撐的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和技能。

知識(shí)廣博不意味著樣樣不精，相反，他卻擁有達(dá)到樣樣精的條件；在某一方面要達(dá)到頂尖的專業(yè)水平，他卻必須先保證自己有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，對(duì)人才的要求越來(lái)越嚴(yán)格，知識(shí)的力量越來(lái)越令人震撼！綜合以上在反駁中蘊(yùn)涵的正面觀點(diǎn)，我方堅(jiān)定認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)，求博更有利于個(gè)人發(fā)展！現(xiàn)代社會(huì)變動(dòng)性是一個(gè)最大的特點(diǎn)，對(duì)個(gè)人各方面能力要求逐步提高。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友專才如何適應(yīng)？所謂女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行。我們多一個(gè)選擇多一個(gè)機(jī)會(huì)，難道不更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展嗎？社會(huì)分工絕對(duì)不是需要只能干這件事的人，而是要求可以干這件事，能干這件事的人，他有能力就行，難道還限制他有幾種技能嗎？那么求博不是比求專更適合社會(huì)的需要嗎？

從生活來(lái)說(shuō)，更好理解。一個(gè)在生活中懂得一些醫(yī)術(shù)的人，比對(duì)此根本一竅不通的人生活是不是更保險(xiǎn)一些？我們不需要人人做醫(yī)生，但是稍微懂一些基本的醫(yī)術(shù)，有小病痛可以自己及時(shí)解決，不是很好嘛？說(shuō)什么個(gè)人發(fā)展，健康是基礎(chǔ)，懂得一些醫(yī)術(shù)不是更有利于健康，以有利于個(gè)人發(fā)展嗎？當(dāng)然，我只是舉了一個(gè)具體的例子，其他如飲食、穿著打扮、禮節(jié)等各方面常識(shí)性的東西，自然是多知道一些更好——更有利于生活和工作，也就是更有利于個(gè)人的發(fā)展。

就學(xué)習(xí)而言，現(xiàn)代社會(huì)的教育制度越來(lái)越提倡全面發(fā)展，從小學(xué)開(kāi)始直到大學(xué)，各門學(xué)科同時(shí)教授，這就是在培養(yǎng)復(fù)合型的人才。不可忽視的是，由于大學(xué)體制本身的不足，現(xiàn)在相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生只是一個(gè)形式上的復(fù)合型人才，若你問(wèn)文科生什么是“勻速運(yùn)動(dòng)”，或者讓理工科學(xué)生談?wù)勆勘葋喓退膽騽?，多半是得不到?zhǔn)確答案的。請(qǐng)你不要說(shuō)他們不需要知道這些，很顯然，這些“偏科專才”的人進(jìn)入到社會(huì)大分工中，他們根本無(wú)法與其他行業(yè)的人去溝通，而知識(shí)不經(jīng)交流，遲早是要枯竭的，那么又何談個(gè)人的發(fā)展呢？你說(shuō)現(xiàn)在我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)呢？沒(méi)錯(cuò)，不少人批評(píng)過(guò)我們盲目而瘋狂的學(xué)外語(yǔ)熱，但事實(shí)上，我們的工作往往需要用到外語(yǔ)，難道我們只學(xué)好漢語(yǔ)就行了嗎？在學(xué)好漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再多學(xué)一門或幾門外語(yǔ)不是更有利于學(xué)習(xí)嗎？將來(lái)不是更有利于工作嗎？不是可以在生活結(jié)交一些異國(guó)的人士、文化，開(kāi)闊眼界嗎？更何況，全球化的大趨勢(shì)下，我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)，也是一種時(shí)代的需要。那么，就不能只專于漢語(yǔ)了，還得博學(xué)，多學(xué)。

要知道現(xiàn)代社會(huì)日新月異的發(fā)展，對(duì)個(gè)人才能的要求已經(jīng)越來(lái)越高了。只擁有一項(xiàng)技術(shù)的人才已經(jīng)不是社會(huì)所需要的了。我也請(qǐng)對(duì)方認(rèn)真去看一下招聘市場(chǎng)，如果擁有同樣技術(shù)的兩個(gè)人，如果其中一人還擁有其他技能，你覺(jué)得老板會(huì)更愿意招聘誰(shuí)？如果同樣的薪水換來(lái)的是全才，我相信這樣的人才會(huì)更擁有競(jìng)爭(zhēng)力！再看看我們大學(xué)生，雙學(xué)位的人在找工作中擁有更廣闊的空間和發(fā)展前途。閑暇時(shí)，大學(xué)生更愿意去學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的東西，如英語(yǔ)電腦等等，她們會(huì)知道光擁有一項(xiàng)技能是不夠的，真正的人才一定是學(xué)識(shí)淵博的，如果只有一項(xiàng)技能，在社會(huì)發(fā)展中就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的變化，會(huì)更快的被淘汰掉。

1、對(duì)全才的定義過(guò)于偏激，把全才理解為事事無(wú)所不通的

2、認(rèn)為專才在某一專的領(lǐng)域內(nèi)比全才更精所以更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，忽視了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)和適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的要求。

3、只看到社會(huì)的分工細(xì)化，沒(méi)有看到細(xì)化帶來(lái)的對(duì)整合更高的要求。

“如果你有一塊木版，你可以漂著過(guò)河；如果你有十塊、百塊木版，你可以搭一座橋過(guò)河：如果你有千塊萬(wàn)塊木版，你就可以造一艘船乘風(fēng)破浪?！蹦敲?，我們何不用多種知識(shí)武器來(lái)造一艘大船乘風(fēng)破浪呢？！

第四篇：在青年員工成長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

青年時(shí)期是人生走向成熟的一個(gè)重要時(shí)期，這個(gè)階段有稚嫩的一面，也有真實(shí)的一面，不能企圖用成熟老到的思想去要求，也不能用我們這個(gè)年齡階段的價(jià)值觀、是非觀去評(píng)判。你們的發(fā)言，我很欣賞。

青年時(shí)期是人生中很寶貴的一段時(shí)期，但這一階段思想認(rèn)識(shí)還不深刻，容易出現(xiàn)對(duì)事物認(rèn)知和判斷的偏差。人是逐步成熟的，洞察人性、磨練修養(yǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的。年輕時(shí)可以保留一定的個(gè)性，不可否認(rèn)當(dāng)前的社會(huì)和體制會(huì)磨掉人的個(gè)性和棱角，但怎樣恰當(dāng)?shù)卦诔砷L(zhǎng)過(guò)程中保持個(gè)性、保持創(chuàng)造性，一定程度上決定了你能不能在職業(yè)生涯中走向成功。

現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)的職業(yè)觀，是根據(jù)自己的能力得到一個(gè)工作崗位，在這個(gè)崗位上盡好自己的職責(zé)，獲取相應(yīng)的報(bào)酬。當(dāng)前有些年輕人在職業(yè)觀上，自我激勵(lì)意識(shí)太強(qiáng)，“一定要干什么、一定要干成什么”，這樣的職業(yè)觀可以做些調(diào)整。商業(yè)機(jī)構(gòu)也不要搞太多的道德高地，比如說(shuō)一定要加班加點(diǎn)才是好員工，這種倡導(dǎo)和文明社會(huì)是相去甚遠(yuǎn)的。當(dāng)然有些部門事情多，不加班就忙不過(guò)來(lái)。要做一個(gè)文明、得體的職業(yè)人。剛才發(fā)言中有人講了一些銀行發(fā)展的戰(zhàn)略性想法，我的勸告是：把自己身邊的事情想好做好，把自己的崗位職責(zé)盡好，這才是職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。只有在本職崗位上把自己打造成行家里手，才能站的更高、看的更遠(yuǎn)，才能勝任更高級(jí)的崗位。青年人切忌眼高手低，一個(gè)行業(yè)要做好吃透，沒(méi)有10年的功夫是做不到的，有一些行業(yè)中的真相，沒(méi)有一定的思想素質(zhì)、職業(yè)歷練，是一輩子也不可企及的。從本職崗位做起，把本職崗位做好，不是說(shuō)年輕人不要有理想，是不要把期望值定的太高，要做到順其自然，腳踏實(shí)地地完成職責(zé)，具備工作所要求的才干和能力，這才是最重要的。

我本人草根出身，走到現(xiàn)在也是靠學(xué)習(xí)、靠能力、靠不斷的磨練和突破。年輕人要走一步是一步，在努力工作中順其自然，不要企盼一朝成名、一步登天?，F(xiàn)在的社會(huì)很浮躁，年輕人要冷靜研判當(dāng)前的環(huán)境對(duì)自己意味著什么。大多數(shù)人隨波逐流，在隨波逐流的大潮中，要守住底線、守住基本的價(jià)值觀、守住人生最基本的目標(biāo)。是做一個(gè)好人、有良知的人、善良的人，還是不惜血本、沒(méi)有底線、早點(diǎn)成功，希望大家做出正確的選擇。

成熟的不要太早、不要太世故。年輕時(shí)太世故，在溝通交往中容易被更世故的人發(fā)現(xiàn)，從而引起他們的警惕，這實(shí)際上不是優(yōu)勢(shì)，而是障礙。年輕人要保持天性、保持創(chuàng)造性，有一點(diǎn)個(gè)性沒(méi)有關(guān)系。希望你們放開(kāi)那些束縛住自己思想的東西，以開(kāi)放的心態(tài)去修養(yǎng)鍛煉自己，在xx銀行這個(gè)平臺(tái)上，發(fā)揮自己的才干，將自己的理想抱負(fù)成功地融入到xx銀行的發(fā)展中。當(dāng)前而言，xx銀行怎么前進(jìn)、發(fā)展？你能為xx銀行做些什么？你能不能下決心和xx銀行攜手成長(zhǎng)？該怎樣在xx銀行的平臺(tái)上向前走？你們要在這些問(wèn)題上想得具體一些、實(shí)際一些。

年輕人的成長(zhǎng)，組織上有責(zé)任培養(yǎng)?？傂悬h委對(duì)用人政策有共識(shí)：一個(gè)是要講學(xué)歷。當(dāng)然學(xué)歷也不是絕對(duì)的，但是目前還找不出一個(gè)比學(xué)歷更科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)抽象地提拔人才；也可以不唯學(xué)歷，那你要拿出自己的能力來(lái)證明自己。另一個(gè)是要年輕化。今后提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，要逐步偏重于70后。要建立后備人才庫(kù)，提倡專業(yè)化背景。專業(yè)化包括專業(yè)的能力和專注的態(tài)度。希望年輕人要多研究專業(yè)問(wèn)題，研究銀行未來(lái)的商業(yè)模式；對(duì)未來(lái)的理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)敞口要知道怎么控制；對(duì)經(jīng)營(yíng)一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)要明白怎么算賬。這些就是我希望聽(tīng)到、看到的年輕人的專業(yè)能力和專注態(tài)度。不要講大道理，要把講大道理的能力轉(zhuǎn)化為專業(yè)上的開(kāi)拓能力，“先掃一屋而后掃天下”。

xx銀行對(duì)公對(duì)私業(yè)務(wù)失衡，親周期性太強(qiáng)，資本占耗太大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，收入配比不合理，人員隊(duì)伍里缺少專業(yè)化人才，這是我最著急的。當(dāng)然人的問(wèn)題也不是一天兩天能解決的，所以我們提倡學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、研究市場(chǎng)、積累數(shù)據(jù)、研究產(chǎn)品、學(xué)會(huì)營(yíng)銷、學(xué)會(huì)溝通。團(tuán)委工作主要是建立年輕人的溝通平臺(tái)，創(chuàng)造溝通機(jī)會(huì)，使大家在溝通中貫徹黨的思想路線、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)方針等；同時(shí)，改造我們的學(xué)習(xí)，優(yōu)化我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升我們的檔次。

總行黨委新的發(fā)展戰(zhàn)略是要打造一個(gè)新的xx銀行，創(chuàng)造出具有獨(dú)特市場(chǎng)價(jià)值的一流商業(yè)銀行。獨(dú)特市場(chǎng)價(jià)值本質(zhì)上是獨(dú)特的市場(chǎng)選擇。我們一方面要擴(kuò)展物理網(wǎng)點(diǎn)，另一方面要在網(wǎng)絡(luò)銀行上下功夫，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品要迅速占領(lǐng)更多的市場(chǎng)份額。當(dāng)然還有其它路線，比如要把非主流業(yè)務(wù)做成主流業(yè)務(wù)，增加中間業(yè)務(wù)收入，這個(gè)主要靠創(chuàng)新產(chǎn)品的推動(dòng)。比如保管箱業(yè)務(wù)，過(guò)去這項(xiàng)業(yè)務(wù)很少，但是隨著財(cái)富的積累，商業(yè)模式正在悄悄的發(fā)生變革，這些過(guò)去的邊緣業(yè)務(wù)可能成為未來(lái)商業(yè)銀行發(fā)展的趨勢(shì)。

我們要有一個(gè)現(xiàn)代的、文明的、有創(chuàng)造力的、有活力的團(tuán)隊(duì)。我們的年輕員工中，本科生、研究生、博士生學(xué)歷占比很高，不要工作一兩年之后，思想上反而受到束縛，要保留一點(diǎn)個(gè)性、保留創(chuàng)造性。比如穿行服這個(gè)問(wèn)題，行服一穿，千篇一律，時(shí)間久了，只知自己是xx人，不知自己還是自己，鎖住人性的東西其實(shí)不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓芾硎侄巍?/p>

年輕人要學(xué)習(xí)各種各樣的東西，中間犯錯(cuò)是不可避免的。錯(cuò)誤分可以犯的錯(cuò)誤、不能犯的錯(cuò)誤。工作上一點(diǎn)小事犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，但見(jiàn)錢眼開(kāi)的錯(cuò)誤就不能犯。另外，不要把信息當(dāng)知識(shí)，不要被無(wú)用的信息包圍。我主張多讀書、讀原著，思考最基本的問(wèn)題。思想要回歸到原始基調(diào)，行動(dòng)要敏捷迅速，達(dá)到管理最前沿的要求。沒(méi)有扎實(shí)的思想根底，就不可能有鮮亮的外表。要提高自己的專業(yè)能力，犯點(diǎn)錯(cuò)誤，舉一反三，反過(guò)來(lái)可能成為創(chuàng)新的能力。

年輕人要有抗壓能力。職場(chǎng)的復(fù)雜性是改變不了的，自己要有抗壓能力，組織上也要關(guān)懷。我們提倡人文關(guān)懷，尤其是對(duì)新員工，他們可能思想不夠成熟、工作不夠熟悉，要從心理上、文化上、工作上多給他們引導(dǎo)和幫助。有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新員工要求比較高，經(jīng)常批評(píng)，這樣很容易打擊他們的自信心，對(duì)新員工需要鼓勵(lì)和寬容。一個(gè)大的機(jī)構(gòu)，要開(kāi)設(shè)渠道，讓每個(gè)人的努力都能得到一個(gè)階段性的成果。只要努力了，就會(huì)有機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)均等，實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷。

以上這些觀點(diǎn)和大家做個(gè)交流，希望你們能夠理解，我們一起把xx銀行的事情辦好。

第五篇：淺談青年員工在企業(yè)中的成長(zhǎng)

淺談青年員工在企業(yè)中的成長(zhǎng)

劉攀

摘要 青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)生活中富有創(chuàng)造性的群體，進(jìn)入企業(yè)，青年更是不可忽視的一支力量。青年員工的成長(zhǎng)伴隨這企業(yè)的發(fā)展，青年的未來(lái)也就是企業(yè)的未來(lái)。青年員工認(rèn)清自我，學(xué)會(huì)溝通，珍惜工作崗位才能在企業(yè)中更好更快的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞 青年 企業(yè) 成長(zhǎng)

青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)生活中富有創(chuàng)造性的群體，進(jìn)入企業(yè)，青年更是不可忽視的一支力量。青年員工的成長(zhǎng)伴隨這企業(yè)的發(fā)展，青年的未來(lái)也就是企業(yè)的未來(lái)。在企業(yè)中，如何引導(dǎo)青年員工的成長(zhǎng)成才是推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

在企業(yè)中，青年員工是企業(yè)的新生力量，為企業(yè)注入了新鮮血液使企業(yè)充滿生機(jī)和活力；

青年人敢作敢為，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷超越的精神能為企業(yè)的發(fā)展推波助瀾；青年員工時(shí)企業(yè)發(fā)展的重要資源，更是企業(yè)促進(jìn)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的一支生力軍，可以這么說(shuō)，青年的未來(lái)就是企業(yè)的未來(lái)。當(dāng)今時(shí)代，現(xiàn)代企業(yè)管理的主流是“以人為本”。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)往往是人才的競(jìng)爭(zhēng)，青年員工在企業(yè)是可以發(fā)揮自己的極大優(yōu)勢(shì)，施展自己的才華。另外，青年員工在企業(yè)中發(fā)展也面臨著困境，對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壓力可能成不了才，壓力太大也可能成不了才。他們更看重的是發(fā)展機(jī)會(huì)，一旦讓青年感到?jīng)]有發(fā)展機(jī)會(huì)，才會(huì)得不到施展，他們就會(huì)對(duì)自己的前途感到迷茫，進(jìn)而失去工作的熱情。青年人極富進(jìn)取心，胸懷成就一番事業(yè)的熱情、信心與力量，很容易滿足；但是，由于青年人的多變性與不穩(wěn)定性，很容易受挫，收到環(huán)境的影響較大。

目前，冶煉企業(yè)對(duì)人才的吸引呈弱化的趨勢(shì)，進(jìn)入冶煉行業(yè)的，多是大中專畢業(yè)生。他們從進(jìn)入公司起，就進(jìn)入生產(chǎn)一線，面臨著工資低、工作現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境差、積蓄少、結(jié)婚、購(gòu)房、提升學(xué)歷等各項(xiàng)實(shí)際困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差，很容產(chǎn)生落差感和困惑感。在實(shí)際工作中，很多青年員工與老師傅、領(lǐng)導(dǎo)、與企業(yè)以及青年與青年之間缺乏良好的溝通，長(zhǎng)久以來(lái)部分青年員工出現(xiàn)人及關(guān)系欠缺，人格尊嚴(yán)得不到應(yīng)有尊重，心境會(huì)感到壓抑，從而導(dǎo)致了工作積極性下降，甚至對(duì)工作失去興趣，更不用說(shuō)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和認(rèn)同感。

作為冶煉企業(yè)的一名青年員工，我們要盡快融入企業(yè)這個(gè)大家庭，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要明白自己的責(zé)任，把自己的成長(zhǎng)與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，我們要從以下幾方面做起：

一是認(rèn)識(shí)自我，我們每一個(gè)人都是從認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)別人的，是通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，“人貴有自知之明”，我最熟悉的就是自己，我們最不了解的也常常是自己。面對(duì)自己的內(nèi)心，審視自己的靈魂，有的時(shí)候是一件很殘酷的事情【1】。我在面對(duì)自己的職業(yè)的時(shí)候，我們也曾彷徨，不知道自己想要的是什么，很多人都是隨波逐流的，我們甚至看不清自己，就只能聽(tīng)天由命了，這樣的人生是無(wú)意義的。當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)冶煉企業(yè)，我們已經(jīng)選擇了這份職業(yè)，我們要在這份職業(yè)中有所作為有所貢獻(xiàn)，我作為企業(yè)生力軍的一份子，我們必須認(rèn)清自我的價(jià)值所在，堅(jiān)定自己的信念才能發(fā)揮年輕一代的優(yōu)勢(shì)，伴隨企業(yè)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。

二是學(xué)會(huì)溝通，李謙說(shuō)過(guò)：“溝通的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的意識(shí)、思維習(xí)慣、觀念改變的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是人生發(fā)展的轉(zhuǎn)換過(guò)程。把無(wú)意識(shí)的溝通轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的、科學(xué)的溝通，是人生發(fā)展的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)換，因?yàn)檫@種轉(zhuǎn)換會(huì)改變?nèi)说囊簧谷顺茖W(xué)的、健康的方向發(fā)展。”青年員工進(jìn)入企業(yè)后要與企業(yè)，與同事，與領(lǐng)導(dǎo)之間要建立好良好的溝通，在工作中才能有保持健康的心態(tài)，多方面多渠道的去了解去熟悉你周圍的環(huán)境、工作崗位，企業(yè)的管理制度等等，這樣才能融入企業(yè)這個(gè)集體，才能認(rèn)同企業(yè)的文化，忠誠(chéng)于企業(yè)。

二是珍惜眼前的工作崗位，懂得珍惜的人，才會(huì)有快樂(lè)；懂得珍惜自己當(dāng)前工作的人，才會(huì)有收獲。工作是人生旅途拼搏進(jìn)取的指點(diǎn)，是你跑完事業(yè)和人生的起跑線，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本舞臺(tái)【2】。對(duì)于工作我們不僅要把它當(dāng)作一種職業(yè)，更要把它當(dāng)作一種事業(yè)，為了自己的事業(yè)而工作，才不會(huì)成為工作的奴隸，讓工作成為一種興趣，成為生命的內(nèi)在需要，成為展示智慧和才華的舞臺(tái)，這樣，我們才會(huì)感到幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是人生的幸福所在?！彼?，當(dāng)你把工作看作是一種快樂(lè)時(shí)，生活就會(huì)變得美好。我們以這樣的一種心態(tài)去擁抱我們的工作，我們才可能在企業(yè)中成才的更好更快。

參考文獻(xiàn)：

[1]：謝耘.《從校園到職場(chǎng)》.中國(guó)人民大學(xué)出版社 [2]:陳春東.《為你自己工作》.中華工商聯(lián)合出版社