第一篇：四要素讓考勤管理變輕松

四要素讓考勤管理變輕松

！在企業(yè)里面，考勤總是員工心中比較關(guān)注的話題，也是管理者（HR）比較注重的一個基礎(chǔ)管理工作，可到底這個考勤管理能夠在企業(yè)管理里面的員工行為能夠起到一個什么樣的作用呢？企業(yè)一直尋思著怎樣能夠提高考勤管理的效果，保證出勤率，員工的工作效率等等，員工一直尋思著怎樣能夠不刷考勤，代替刷卡，忘了帶卡，經(jīng)理簽字出差等等，企業(yè)和員工都是花樣百出，可謂上有政策下有對策，兩者總是沒有走到統(tǒng)一的一條路經(jīng)上。

第一，選擇一套能滿足公司的實際需求而且性能穩(wěn)定的考勤系統(tǒng)。

第二，要讓企業(yè)員工明白，考勤的目的不是為了罰款扣錢，真正的目的是為了提高員工的工作效率，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，為員工創(chuàng)造更加有前景的發(fā)展空間。罰款扣錢不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵，讓員工心中明白激勵的成分要比罰款的成分高，有句話這樣說的：“效率是激勵出來，好員工是表揚出來的”。

第三，要注重企業(yè)文化的建設(shè)，分析研究企業(yè)在發(fā)展過程中，一些不能保留的習慣和需要發(fā)揚的習慣，建立符合企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營環(huán)境的文化體系，讓員工認同企業(yè)的發(fā)展經(jīng)營理念和核心價值觀，營造一個上下級和左右級之間相互尊重的和諧氛圍，讓企業(yè)文化成為員工遵守企業(yè)規(guī)章制度的潤滑劑。

第四，作為企業(yè)的管理者，特別是HR，不但要起到模范帶頭的作用，還要充分的與部門員工溝通，時常到基層進行談心，多去關(guān)心員工，找到遲到早退的真正原因，用真誠和善意打動，情感解決這些問題，保證溝通無障礙，這是企業(yè)走向和諧的一個基本因素。

只要企業(yè)的管理者能做到以上四點，相信考勤不再會成為員工和管理者頭疼的事情。

第二篇：十大習慣讓學習變輕松

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十大習慣讓學習變輕松

人的智力相差無幾，別人家孩子為什么成績優(yōu)秀？能成學霸？自家熊孩子為如何就是學渣？是困擾當?shù)鶍尩囊粋€大問題。聰明，體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)孩子的潛力。建議父母們在學習上這樣幫助孩子：

1、以學為先：在他們心目中，學習是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

2、隨處學習：每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，堅持不懈。

3、講究條理：把常用的與學習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。

4、學會閱讀：學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息;當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。

5、合理安排：再晚也勉勵自己當天完成作業(yè)。

6、善做筆記：強調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。

7、書寫整潔：養(yǎng)成良好的書寫習慣。

8、及時提問：有疑問及時提出，想盡辦法解決。

9、學習互助：學生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。

10、善于自習：善于預(yù)習和復(fù)習，善于利用優(yōu)秀的學習資料進行自習，總結(jié)知識點，擴充知識面，是小學生必要的學習方式。

除此以外，絕大多數(shù)學霸還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：家長的影響。他們的父母誘導(dǎo)孩子從小熱愛讀書，并提出合理標準和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學習。其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化責任感為行動。

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第三篇：右腦記憶開發(fā)讓學習變輕松

右腦記憶開發(fā)讓學習變輕松

右腦記憶訓練是根據(jù)國際右腦專家、教育學博士、世界右腦開發(fā)第一人七田真的理論為基礎(chǔ)，在記憶的過程中運用右腦圖像化記憶，利用瞬間捕捉能力為重點，快速的記憶數(shù)字、英文、詞語等。深層次的思考，深層次的創(chuàng)意、快速且持久的記憶起到事半功倍的效果。

右腦記憶開發(fā)課程安排

· 右腦潛能開發(fā)特訓班訓練包括：基礎(chǔ)訓練、拓展訓練、記憶訓練、自我檢測。

· 基礎(chǔ)訓練：通過放松想象訓練等幫你熱身，激活右腦，迅速進入右腦狀態(tài)。

· 拓展訓練：充分調(diào)動想象、空間識別、瞬間成像、左右腦協(xié)調(diào)等右腦能力，達到提高記憶力的效果。

· 記憶訓練：上述訓練后讓學生進行記憶，針對性強，通過前面的訓練成果進行實際運用，在不知不覺中提高記憶力。

· 自我檢測：學習與訓練同步進行，輕松的訓練、有趣的記憶，讓學生在愉快的心境中提高學習成績

訓練目的：

1、提高學生的記憶力和學習成績；

2、培養(yǎng)學生用右腦記憶單詞、數(shù)字、文章等習慣；

3、增強學生的想象力和創(chuàng)造力；

4、解決學生平時使用左腦死記硬背的難題，減輕學生的學習壓力，達到左右腦并用，高效學習，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松、愉快的學習中突飛猛進。

卓卷美式超營·右腦開發(fā)學后成果

學完后，學生的注意力集中、記憶力增強、學習效率大幅度提高，提升學生的學習興趣，讓學生學會自主學習，從根本上解決學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，讓學生運用右腦快速記憶一些數(shù)字、詞語、單詞、文章、段落、古詩等。從而使學習變得更輕松，空前縮短學習時間，松弛神經(jīng)，減輕日常壓力，開發(fā)右腦潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，消除考試、比賽前的緊張，調(diào)整心態(tài)，提高考分，消除過度學習帶

來的睡眠不足與不安感。讓你在學習、工作與生活中做出更多不同角度的觀察，更正確的判斷。

第四篇：淺析社團管理四要素

淺析社團管理四要素 湖北師范學院教師技能促進會高佩

作為社團主要負責人之一，我始終認為管理一個社團應(yīng)該堅持人性化、制度化、規(guī)范化的管理。在社團工作了三年，我體會比較深刻的主要有以下幾點： 作為一個社團，首先應(yīng)該堅持緊密聯(lián)系掛靠單位。我社團掛靠學校教務(wù)處下設(shè)的教師教育研究與發(fā)展中心，每次開展活動我們都會提前和掛靠單位溝通，掛靠單位也十分支持我們的工作，這使得我們在開展活動時能夠十分順利，在人力、物力等方面得到了幫助。我認為一個社團的活動能夠春麗開展很大程度上得益于掛靠單位的支持。因此在以后的工作中我們會繼續(xù)努力，緊密聯(lián)系掛靠單位。其次，我認為一個社團的發(fā)展與管理需要一個優(yōu)秀的導(dǎo)師指導(dǎo)。我們社團之所以能夠取得一定的成績，在一定程度上是由于指導(dǎo)老師始終以社團發(fā)展為中心，踐行新思想、新理念，為社團發(fā)展出謀劃策。在社團舉辦活動時，不辭辛苦，積極支持，可以說沒有老師的付出，我們也很難取得較好的成績。

再次，何為一個優(yōu)秀的社團？我認為一個優(yōu)秀的社團在管理上應(yīng)該堅持以人為本，以會員優(yōu)先。社團就是一個大家庭，里面的部長都是家人，都是朋友。一個社團想要發(fā)展壯大，必須依靠部長們的執(zhí)行力和配合度。活動開展得再好，沒有部長們的參與何來“好”字之說呢？我始終認為在社團里部長們先是做朋友，做家人，才能團結(jié)起來把工作做好，才能充當好部長這個職位。

一個好的社團并不一定沒有自己的規(guī)章制度，活動開展必須有一定的規(guī)范性，有相關(guān)的制度要求，這樣才能使活動做地精致。

只要掛靠單位、指導(dǎo)老師、部長之間形成合力，有一定的制度作保障，我堅信社團會越來越好的。在以后的工作中，我們也會在一定的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上不斷加強與掛靠單位、指導(dǎo)老師的交流，與部長之間建立良好的朋友關(guān)系，促進社團發(fā)展。

第五篇：【精益管理】目視管理四要素

【精益管理】目視管理四要素

目的：

1、判斷標準一目了然，所采取措施的準確性有保證；

2、防止人為失誤；

3、事先預(yù)防各類隱患和浪費。

原則：

1、視覺化：徹底進行色彩、形狀、聲音等管理；

2、透明化：企業(yè)內(nèi)部無論是管理還是信息都徹底改變“透明魚缸”；

3、界限化：正常與異常的界限徹底量化，實際狀態(tài)一目了然。

要點：

1、新進的員工都能判斷是好是壞；

2、新進的員工都能迅速判斷；

3、新進的員工都能判斷改進方法，而且不會出現(xiàn)偏差。

執(zhí)行水準：

1、初級：有標識；

2、中級：誰都能判斷好與壞；

3、高級：管理方法（異常處理方法）標識清楚。