第一篇：哈姆雷特-需要準(zhǔn)備的問(wèn)題

需要準(zhǔn)備的問(wèn)題

（請(qǐng)大家舉手發(fā)言，如果沒(méi)人舉手，就按學(xué)號(hào)依次提問(wèn)，這次是1、2、3三個(gè)同學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)備。）

?（1）哈姆雷特是真愛(ài)奧菲莉亞嗎？如果是，他對(duì)她為什么如此冷酷？

?（2）《哈姆雷特》與《圣經(jīng)》的關(guān)系？

?（3）造成哈姆雷特一再拖延復(fù)仇行動(dòng)的原因是什么？有哪些比較著名的觀點(diǎn)？

（1）哈姆雷特為了讓人相信他是真瘋，主要方法便是對(duì)心愛(ài)的奧菲莉亞變得異常冷酷、殘忍，對(duì)她說(shuō)的話幾乎字字句句都如刀似劍。而單純、善良的奧菲莉亞那柔軟的內(nèi)心和脆弱的理智，卻無(wú)法承受從這位心儀的王子、鐘情的偶像、相愛(ài)的戀人嘴里說(shuō)出這樣冷漠無(wú)情的話。她眼見(jiàn)哈姆雷特“徹底地毀了”，自己的神經(jīng)也隨之徹底崩潰。莎士比亞無(wú)疑要讓“由毛茛、蕁麻、雛菊和紫蘭編成的花環(huán)”作為她曾經(jīng)相信和經(jīng)歷過(guò)的愛(ài)情的象征，并讓她唱著悅耳的歌謠，與花環(huán)一起隨水流消失到永恒。哈姆雷特?zé)o疑是愛(ài)奧菲莉亞的，正如他在奧菲莉亞的葬禮上跳入墓中所說(shuō)：“把四萬(wàn)個(gè)兄弟的愛(ài)加在一起，也趕不上我對(duì)她的愛(ài)?！彼麜?huì)為她哭，為她打架，為她挨餓，為她撕碎衣服；他愿與奧菲莉亞一同埋葬，讓他們的墳?zāi)垢呗柸朐?。但他十分清楚，甜蜜芬芳的?ài)情與血腥殘忍的復(fù)仇不可兼得。顯然，他認(rèn)為替父報(bào)仇遠(yuǎn)比與奧菲莉亞相愛(ài)重要，而愛(ài)情會(huì)成為報(bào)仇的羈絆。對(duì)于哈姆雷特心底的這份苦衷，奧菲莉亞無(wú)從知曉。

（2）哈姆雷特的復(fù)仇行動(dòng)為什么總是“延宕”不至或“遲疑”不決？這既是《哈姆雷特》的一個(gè)核心問(wèn)題，也是全劇的焦點(diǎn)。要弄清這個(gè)問(wèn)題，必須了解莎士比亞和《圣經(jīng)》的關(guān)系。首先從《創(chuàng)世紀(jì)》來(lái)看，《圣經(jīng)》母題的啟示對(duì)莎士比亞寫作《哈姆雷特》的影響顯而易見(jiàn)。莎士比亞根本是直接把《創(chuàng)世紀(jì)》中上帝創(chuàng)世后兩個(gè)對(duì)人類未來(lái)影響深遠(yuǎn)的《圣經(jīng)》意象，巧妙而自然地轉(zhuǎn)化為《哈姆雷特》的劇情。第一個(gè)是撒旦的引誘。我們都知道，在上帝之國(guó)伊甸園，蛇先后引誘人類始祖夏娃、亞當(dāng)偷吃生命樹(shù)上識(shí)辨善惡的果子犯下原罪，蛇因此被視為惡魔，或魔鬼撒旦；亦被看成與光明相對(duì)立的邪惡、黑暗之源。撒旦成為“最邪惡者”的代稱。當(dāng)幽靈向哈姆雷特詳述被謀殺的經(jīng)過(guò)時(shí)，里面出現(xiàn)了兩條蛇，一條是自然界的毒蛇，被克勞迪斯用來(lái)誤導(dǎo)世人；一條就是“頭上戴著王冠”的魔鬼撒旦——克勞迪斯自己。當(dāng)哈姆雷特通過(guò)“戲中戲”確定克勞迪斯為真兇之后，便同父王一樣，認(rèn)定他就是一個(gè)最邪惡的魔鬼的化身。第二個(gè)《圣經(jīng)》意象是“該隱殺弟”。莎士比亞在《哈姆雷特》中把這手足相殘的情節(jié)改成了弟弟殺兄，自然也與“原型”劇情相符?？藙诘纤箤?duì)這《圣經(jīng)》的意象也十分清楚，當(dāng)他試圖靠禱告求得心靈的安慰時(shí)，說(shuō)“我的邪惡之氣已上達(dá)天庭；謀殺親兄，名列遠(yuǎn)古最受詛咒的惡行之首。”

（3）關(guān)于哈姆萊特的憂郁延宕問(wèn)題，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜：（1）浪漫派莎評(píng)的意見(jiàn)：哈姆萊特的猶豫，是他的憂郁性格和思索過(guò)多造成的。（柯勒律治、布拉德雷）（2）精神分析學(xué)派的意見(jiàn) ：哈姆萊特的延宕，是由他的“俄狄浦斯情結(jié)”（Oedipus Complex）造成的（克勞狄斯所作所為，正是他心之所想所欲，殺死克勞狄斯無(wú)異于自殺）。（3）新批評(píng)派的意見(jiàn) ：《哈姆萊特》的主導(dǎo)觀念是寫丹麥王國(guó)精神上的不健康。丹麥本身是一個(gè)充滿病毒的國(guó)家，哈姆萊特置身其間，已深受侵襲、腐蝕，無(wú)法潔身自好。他一再避免行動(dòng)，卻還是被卷入行動(dòng)之中，而他的所作所為根本于事無(wú)補(bǔ)，既救不了王國(guó)，還要?dú)У糇约?。所以他只能這樣拖延著。

（4）人類學(xué)派的意見(jiàn) ：《哈姆萊特》表現(xiàn)的是一個(gè)古老的主題：個(gè)人為拯救大眾而做出自我犧牲。哈姆萊特是一個(gè)耶穌式的人物，他的行為本身就是一個(gè)犧牲行為，而他的拖延則是考驗(yàn)一個(gè)獻(xiàn)身者必不可少的磨練過(guò)程。

第二篇：考博士需要準(zhǔn)備什么材料

考博士需要準(zhǔn)備什么材料

為了提高自己的學(xué)術(shù)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力，考博成為很多年青人的選擇。以下小編為大家整理了考博士需要準(zhǔn)備什么材料的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

考博士需要準(zhǔn)備什么材料

第一，碩士學(xué)位證書，主要是用來(lái)證明是碩士學(xué)位，具備一定的知識(shí)文化水平；

第二，最后的學(xué)歷證明，有的朋友覺(jué)得有學(xué)位再要學(xué)歷證明不沖突了嗎，其實(shí)是不沖突的，有的在職研究生具備碩士學(xué)位但是不一定具備碩士學(xué)歷，所以碩士學(xué)歷證明還是很有必要的`。

第三，學(xué)術(shù)論文、獲獎(jiǎng)證明，達(dá)到申請(qǐng)?jiān)盒?duì)在職博士要求的公開(kāi)發(fā)表的有關(guān)學(xué)術(shù)論文，曾經(jīng)獲得的科研成果的獲獎(jiǎng)證明材料。

第四，其他材料，主要是申請(qǐng)人的簡(jiǎn)歷、思想政治表現(xiàn)、工作成績(jī)、科研成果、業(yè)務(wù)能力、理論解除、專業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)程度等方面的情況材料。

第五，推薦書，兩位教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專家的推薦書，至少有一名博士生指導(dǎo)教師。

考博士條件

1、中華人民共和國(guó)公民；

2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵紀(jì)守法，品行端正；

3、有至少兩名所報(bào)考學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱的專家）的書面推薦意見(jiàn)；

4、考生學(xué)歷、學(xué)位必須符合下列條件之一：

（1）已獲碩士學(xué)位的人員；

（2）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（最遲須在2017年9月1日前取得碩士學(xué)位）；

（3）同等學(xué)力人員。包括：①獲得學(xué)士學(xué)位滿6年（到2017年9月1日）；②獲得EMBA碩士學(xué)位且獲得學(xué)士學(xué)位滿6年（到2017年9月1日）；

同等學(xué)力者報(bào)考我校，還須具備以下條件：

①報(bào)名時(shí)已獲得國(guó)家外語(yǔ)六級(jí)水平考試證書，或2005年6月以后參加六級(jí)考試且成績(jī)達(dá)到426分以上；

②在核心期刊上公開(kāi)發(fā)表與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文3篇。

（4）非學(xué)歷教育（單證，即只有學(xué)位證書無(wú)畢業(yè)證書）的專業(yè)學(xué)位考生或同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員報(bào)考我校博士生，必須在報(bào)名前已獲碩士學(xué)位。

（5）在境外獲得學(xué)歷（學(xué)位）的考生，其學(xué)歷（學(xué)位）證書須通過(guò)教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)須提交認(rèn)證證書）。

5、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢要求。

6、現(xiàn)役軍人考生，按解放軍總政治部的規(guī)定辦理。

第三篇：大學(xué)生應(yīng)聘需要準(zhǔn)備的11個(gè)面試問(wèn)題

大學(xué)生應(yīng)聘需要準(zhǔn)備的面試問(wèn)題

問(wèn)題一:“請(qǐng)你自我介紹一下”

面試方法是:應(yīng)聘者站起來(lái)用五分鐘的時(shí)間面對(duì)大家進(jìn)行演講。目的:了解應(yīng)聘者的心理承受能力、邏輯思維能力、演講能力，而你的生平介紹卻是其次的，因?yàn)?，在你的?jiǎn)歷中已經(jīng)對(duì)其有所了解。應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

2、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

3、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

4、條理要清晰，層次要分明。

5、要有訓(xùn)練有素的演講語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，這是最重要的。

問(wèn)題二:“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”

目的:了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)、思維的深度等。為了深入了解應(yīng)聘者的愛(ài)好程度，會(huì)提出更加深刻的問(wèn)題，比如，應(yīng)聘者喜歡流行音樂(lè)，就會(huì)問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題:“您什么時(shí)候開(kāi)始喜歡的？您最喜歡哪個(gè)歌手？她的演唱風(fēng)格如何？她的成名曲是哪一首？您最喜歡她的哪一首歌曲？為什么？”一個(gè)真正有這方面業(yè)余愛(ài)好的應(yīng)聘者應(yīng)該對(duì)答如流，遺憾的是，許多應(yīng)聘者不能做到。

有的應(yīng)聘者喜歡讀書，相關(guān)問(wèn)題就更加尖銳:“您最喜歡哪一位作家？您最喜歡這個(gè)作家的哪一本書？這本書的中心思想是什么？您閱讀了這本書后有什么感悟？對(duì)人生的啟示又是什么？”能夠應(yīng)答這類問(wèn)題的應(yīng)聘者寥寥無(wú)幾。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、事先做好這方面的準(zhǔn)備。

2、最好不要說(shuō)自

己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

問(wèn)題三:“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

目的:了解應(yīng)聘者是否認(rèn)真思考過(guò)自己，分析過(guò)自己，反省過(guò)自己。如果一個(gè)人能認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，并有改進(jìn)的愿望和方法，他可能是一個(gè)不可多得的人才。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有缺點(diǎn)，因?yàn)槿艘欢ㄓ腥秉c(diǎn)的，除非是神。

2、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

3、對(duì)于自己真正的缺點(diǎn)，就認(rèn)真對(duì)其進(jìn)行剖析，并用積極的心態(tài)去面對(duì)，去修煉。

你的缺點(diǎn)是什么？------

問(wèn)題分析：你真正的缺點(diǎn)是什么并不重要，面試者希望了解的是求職者是否對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自己是否有足夠的了解，心理是否足夠成熟，以及是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)的愿望。當(dāng)然，通常面試官不會(huì)把問(wèn)題問(wèn)得那么直接，而是通過(guò)讓面試者舉出具體事例的方式來(lái)回答，求職者難以臨場(chǎng)編造一個(gè)具體的例子，因而答案更具真實(shí)性。但如果你誠(chéng)實(shí)地交代了“我因?yàn)檫^(guò)于內(nèi)向而放棄了銷售機(jī)會(huì)”的故事，那同樣等于你放棄了這個(gè)新的工作機(jī)會(huì)。

回答思路：這個(gè)問(wèn)題根據(jù)面試者的不同，面試官也會(huì)對(duì)答案有不同的心理預(yù)期。比如說(shuō)一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，就可以直接回答：“我相信我有足夠的理論知識(shí)和專業(yè)能力，但是我的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，人脈也有所欠缺……”這樣答案符合面試官對(duì)畢業(yè)生身份的定位，也符合實(shí)際情況，面試官便會(huì)覺(jué)得你謙虛誠(chéng)實(shí)。總之，一切回答取決于你的實(shí)際狀況和你對(duì)自己的定位。

問(wèn)題四:“舉一個(gè)人生中最失敗的經(jīng)歷”

目的:了解應(yīng)聘者的膽量和勇氣，是否陷入了選擇性知覺(jué)的陷阱，是否進(jìn)行了深刻的反省，是否接受了深刻的教訓(xùn)。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

3、明確說(shuō)明失敗是主要由主觀原因?qū)е碌摹?/p>

4、失敗后自己曾做了深刻的反省，很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的學(xué)習(xí)或工作。

【是否有過(guò)失敗的經(jīng)歷？】----

問(wèn)題分析：既然提問(wèn)的是“失敗經(jīng)歷”，說(shuō)明面試官在意的并不是這個(gè)結(jié)果，他想了解的是事情的過(guò)程、你處理工作的方法以及你的學(xué)習(xí)能力。通?！澳愎ぷ髦凶铍y忘的一件事”“你在工作中遇到的最大困難”都可以等同于這個(gè)問(wèn)題。在回答上，答案的具體事例也可以體現(xiàn)應(yīng)聘者的專業(yè)程度，比如提到的困難是不是應(yīng)聘崗位所不可避免的，所涉及的方法和使用的公司資源又是否恰當(dāng)，這是一個(gè)非常專業(yè)的問(wèn)題。

回答思路：回答的重點(diǎn)應(yīng)該在“經(jīng)歷”，而非“失敗”上，面試官并不想了解你對(duì)失敗的態(tài)度——任何人都知道此時(shí)應(yīng)該保持積極?；卮饡r(shí)應(yīng)該具體說(shuō)明的內(nèi)容有：1.當(dāng)時(shí)的背景和能夠使用的資源；2.你處理事情的方法；3.失敗后的總結(jié)和反思。細(xì)節(jié)越詳細(xì)越可以體現(xiàn)你的專業(yè)程度，總結(jié)和反思則體現(xiàn)了你的學(xué)習(xí)能力。有自信有準(zhǔn)備的話，可以就失敗的經(jīng)歷“重來(lái)一次”，提出新的解決方案。）

問(wèn)題五:“你為什么選擇這個(gè)行業(yè)？”

目的:了解應(yīng)聘者求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度?？脊傩蕾p對(duì)報(bào)考單位很了解的應(yīng)聘者。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、建議從行業(yè)、崗位這個(gè)角度來(lái)回答。

2、參考答案——“我十分看好這個(gè)行業(yè)，我認(rèn)為十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問(wèn)題六:“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”

目的:應(yīng)聘者的預(yù)測(cè)能力，并有應(yīng)對(duì)方法。絕大多數(shù)的應(yīng)聘者做不到。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、從技術(shù)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面預(yù)見(jiàn)到的困難。

2、說(shuō)出自己對(duì)困難所持有的態(tài)度:“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！?/p>

問(wèn)題七:“在工作中，與上級(jí)意見(jiàn)不一致，你將怎么辦？”目的:了解應(yīng)聘者的執(zhí)行力，人際關(guān)系的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，對(duì)工作的責(zé)任性。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、首先給上級(jí)以必要的、私下的解釋和提醒，在無(wú)效的情況下，又不會(huì)給單位造成重大損失，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。

2、如果上級(jí)的決定會(huì)給公司造成重大損失，而我的解釋和提醒無(wú)效時(shí)，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。

問(wèn)題八:“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？?/p>

目的:應(yīng)聘者是否能夠站在招聘單位的角度來(lái)回答，善解人意。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心。

2、說(shuō)出自己的觀點(diǎn):“我符合貴單位的招聘條件，憑我目前掌握的知識(shí)、技能、高度的責(zé)任感、良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴單位一分子，如果貴單位給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信本人一定能成為貴單位的優(yōu)秀職工！”

問(wèn)題九:“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”目的:考官并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵是應(yīng)聘者的心態(tài)，是否有克服自身困難的信心和決心，工作是否有責(zé)任性。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

2、說(shuō)出自己的觀點(diǎn):“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間，我一直利用各種機(jī)會(huì)了解這個(gè)行業(yè)的一些工作情況。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以相信自己在今后的工作中一定能圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。請(qǐng)各位老師放心，通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我一定能夠勝任這個(gè)職位?！?/p>

問(wèn)題十:“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”

目的:通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既是一個(gè)陷阱，又是一次機(jī)會(huì)。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

2、作為剛步入社會(huì)的新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)

就可以了。

問(wèn)題十一“你如何組織一場(chǎng)活動(dòng)（會(huì)議）?”

目的：考察你的組織能力和綜合協(xié)調(diào)能力。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、事先要準(zhǔn)確把握分管領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖；

2、擬定這個(gè)活動(dòng)（會(huì)議）的實(shí)施方案：目的意義、參加的人員范圍、時(shí)間地點(diǎn)、具體工作人員、相關(guān)要求等；

3、報(bào)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)審定批準(zhǔn)后，組織實(shí)施。

（同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。）

第四篇：大學(xué)生應(yīng)聘需要準(zhǔn)備的6個(gè)面試問(wèn)題

大學(xué)生應(yīng)聘需要準(zhǔn)備的6個(gè)面試問(wèn)題

來(lái)源：中國(guó)教育在線日期： 2009-12-20

問(wèn)題一:“請(qǐng)你自我介紹一下”

這個(gè)問(wèn)題的面試方法是:應(yīng)聘者站起來(lái)用五分鐘的時(shí)間面對(duì)大家進(jìn)行演講。

我的目的是:了解應(yīng)聘者的心理承受能力、邏輯思維能力、演講能力，而他的生平介紹卻是其次的，因?yàn)?，我們?cè)谒暮?jiǎn)歷中已經(jīng)對(duì)其有所了解。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

2、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

3、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

4、條理要清晰，層次要分明。

5、要有訓(xùn)練有素的演講語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，這是最重要的。

問(wèn)題二:“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”

我的目的是:了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)、思維的深度等。為了深入了解應(yīng)聘者的愛(ài)好程度，我會(huì)提出更加深刻的問(wèn)題，比如，應(yīng)聘者喜歡流行音樂(lè)，我就會(huì)問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題:“您什么時(shí)候開(kāi)始喜歡的？您最喜歡哪個(gè)歌手？她的演唱風(fēng)格如何？她的成名曲是哪一首？您最喜歡她的哪一首歌曲？為什么？”一個(gè)真正有這方面業(yè)余愛(ài)好的應(yīng)聘者應(yīng)該對(duì)答如流，遺憾的是，許多應(yīng)聘者不能做到。

有的應(yīng)聘者喜歡讀書，我的相關(guān)問(wèn)題就更加尖銳:“您最喜歡哪一位作家？您最喜歡這個(gè)作家的哪一本書？這本書的中心思想是什么？您閱讀了這本書后有什么感悟？對(duì)人生的啟示又是什么？”能夠應(yīng)答這類問(wèn)題的應(yīng)聘者寥寥無(wú)幾。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、事先做好這方面的準(zhǔn)備。

2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

問(wèn)題三:“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

我的目的是:了解應(yīng)聘者是否認(rèn)真思考過(guò)自己，分析過(guò)自己，反省過(guò)自己。如果一個(gè)人能認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，并有改進(jìn)的愿望和方法，他可能是一個(gè)不可多得的人才。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有缺點(diǎn)，因?yàn)槿艘欢ㄓ腥秉c(diǎn)的，除非是神。

2、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

3、對(duì)于自己真正的缺點(diǎn)，就認(rèn)真對(duì)其進(jìn)行剖析，并用積極的心態(tài)去面對(duì)，去修煉。

問(wèn)題四:“舉一個(gè)人生中最失敗的經(jīng)歷”

我的目的是:了解應(yīng)聘者的膽量和勇氣，是否陷入了選擇性知覺(jué)的陷阱，是否進(jìn)行了深刻的反省，是否接受了深刻的教訓(xùn)。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

3、明確說(shuō)明失敗是主要由主觀原因?qū)е碌摹?/p>

4、失敗后自己曾做了深刻的反省，很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的學(xué)習(xí)或工作。

問(wèn)題五:“你為什么選擇我們公司？”

我的目的是:了解應(yīng)聘者求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。我十分欣賞對(duì)我公司很了解的應(yīng)聘者。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

2、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！?/p>

問(wèn)題六:“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”

我的目的是:應(yīng)聘者的預(yù)測(cè)能力，并有應(yīng)對(duì)方法。絕大多數(shù)的應(yīng)聘者做不到。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、從技術(shù)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面預(yù)見(jiàn)到的困難。

2、說(shuō)出自己對(duì)困難所持有的態(tài)度:“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！?/p>

第五篇：民辦學(xué)校年檢需要準(zhǔn)備材料

民辦學(xué)校年檢需要準(zhǔn)備材料

民辦學(xué)校年檢都需要如下材料： 1.年檢報(bào)告書

2.民辦學(xué)校自查報(bào)告 3.學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

4.提供校舍產(chǎn)權(quán)證、土地使用證或校舍租賃合同書（協(xié)議書）。提供原件，留存復(fù)印件 5.財(cái)務(wù)狀況

6.學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)和教師基本情況登記表，學(xué)校教職工情況統(tǒng)計(jì)表

7.教師學(xué)歷證書、教師資格證書、普通話證書復(fù)印件

8.學(xué)校分年級(jí)分班情況統(tǒng)計(jì)表 9.學(xué)校房屋質(zhì)量鑒定書。

民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)