第一篇：公司員工自我批評(píng)及反思

首先感謝公司舉辦這次自我批評(píng)活動(dòng)。我和大家一樣非常珍惜這次機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)談?wù)勛陨淼牟蛔阒帯?/p>

一、自我不足之處

1、本人個(gè)性鮮明、是一位真性情的人。由于自我意識(shí)太強(qiáng)，所以影響了我思考的局限。不利于全方位的考慮問(wèn)題，不利于和諧和溝通?！熬油缓稀贝蠹矣邢嗤哪繕?biāo)，但要容下不同的觀點(diǎn)。

2、在溝通方面“直”多于“曲”。在溝通方面，沒(méi)有耐心去采用曲徑通幽的方法，總是給相對(duì)的一方帶來(lái)壓力；看不慣的東西從不隱藏觀點(diǎn)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事不舒服。

3、我不愿意主動(dòng)接近領(lǐng)導(dǎo)。由于我不主動(dòng)去靠近領(lǐng)導(dǎo)、不愿穿梭在各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)之間，所以很難讓領(lǐng)導(dǎo)了解我；所以就注定了一些事情擱淺。

4、自尊心強(qiáng)，自信心弱?！奥斆魃朴诓聹y(cè)，口才好善于批評(píng)”。面對(duì)猜測(cè)和批評(píng)，我曾經(jīng)錯(cuò)誤的理解，這是對(duì)我的不信任，所以前進(jìn)的動(dòng)力減弱了，自信心也減弱了。（由于我是為了“信任”而全力以赴工作，不是為了“名和利”盡力而為工作。）

好在我是一位善于學(xué)習(xí)，并能嚴(yán)格要求自己的人。就如同我練習(xí)歐體楷書(shū)一樣，標(biāo)準(zhǔn)高所以困難，但只要不斷的找問(wèn)題并解決問(wèn)題，終有一天會(huì)圓滿，內(nèi)心不在受任何外力的影響。

二、員工工作態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因

我也常思考為什么部分員工的工作態(tài)度，逐漸由“全力以赴”變成“盡力而為”。為此將我個(gè)人的所見(jiàn)所想寫(xiě)出來(lái)供領(lǐng)導(dǎo)參考。

（1）由于心態(tài)變化原因：?jiǎn)T工隨著對(duì)自己崗位、業(yè)務(wù)的熟悉，有了多余的精力產(chǎn)生了比較之心。如工資待遇的差距大，讓很多員工為此心思亂了。夸張點(diǎn)說(shuō)：“手好不如腿好，腿好不如眼睛好，眼睛好不如嘴好，嘴好不如看到領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度好”。虛的東西就出現(xiàn)了，干活的人就不奮進(jìn)了。

（2）和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)的原因：有些領(lǐng)導(dǎo)表面上為了公司的利益，實(shí)際是為了自己的職位和利益。他們的行為足以影響很多員工心思，當(dāng)大家都講利益的時(shí)候，那危害性就大了。

（3）干部的選拔方式的原因；根據(jù)王總提出干部要能上能下的觀點(diǎn)，很多員工都贊同。建議公司今后對(duì)干部，最好定期進(jìn)行員工測(cè)評(píng)。避免員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，不積極或不敢向上級(jí)反映解決問(wèn)題，而是找對(duì)策保護(hù)自己。

（4）獎(jiǎng)金制度的分配體系問(wèn)題：建立發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等（在這里不多談，由于考慮不充分）并能在年終時(shí)兌現(xiàn)。讓所有員工都能感受到，通過(guò)一年的努力而獲得的成就感。

三、對(duì)公司的幾點(diǎn)建議

（1）如果企業(yè)是一棵成長(zhǎng)中的大樹(shù)，我就是一小樹(shù)枝，我的折斷對(duì)樹(shù)的生命當(dāng)然不會(huì)有影響，但由于我的折斷，想讓樹(shù)成型還得需要時(shí)間去修復(fù)?！暗厍蛉绷苏l(shuí)都照樣轉(zhuǎn)”此話雖然有道理，但建議最好不要把這話掛在嘴邊。

（2）后勤組高明文，衛(wèi)生員請(qǐng)求能不能和正式員工一樣有休息日。

（3）公司送給外賓禮物，是否能考慮送些帶點(diǎn)中國(guó)文化元素的東西。在這方面我愿為公司做點(diǎn)無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn)（具體方案和劉總提過(guò)）。

最后我感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事多年來(lái)對(duì)我的包容和幫助。我非常珍惜我和大家之間的緣分，謝謝你們！

第二篇：幼師工作反思自我批評(píng)

在幼兒教育領(lǐng)域,對(duì)于幼兒教育質(zhì)量的關(guān)注,已經(jīng)成為幼兒教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，幼師的工作對(duì)于幼兒園教育來(lái)說(shuō)非常重要，反思可以成就幼師的成長(zhǎng)教學(xué)。下面是小編為大家整理的幼師工作反思自我批評(píng)范文，希望大家喜歡。

幼師工作反思自我批評(píng)篇一

朱月龍教授今天以鮮活實(shí)例和獨(dú)到見(jiàn)解，使我進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。每天我都會(huì)帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接每一位孩子?？吹矫總€(gè)家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、、高高興興的心情、實(shí)實(shí)在在的工作。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)幼兒的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我就特別高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是媽媽的心肝寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像媽媽一樣熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是我工作的意義。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，他們才會(huì)尊重你喜歡你，愿意來(lái)園學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。要想成為一名合格幼兒的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿。教師的一言一行，將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿把我無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿用我真摯的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼師工作反思自我批評(píng)篇二

今天是實(shí)習(xí)的第二天，對(duì)于今天一天的實(shí)習(xí)觀察，我想提出一些疑問(wèn)，和自己的一些看法。

這個(gè)階段的主題是職業(yè)，在今天的華文課上老師教授了一首歌曲《送別》。老師先帶著幼兒把歌詞朗誦了一遍，然后說(shuō)：“接下來(lái)老師啊，把這首歌唱一遍，你們要仔細(xì)聽(tīng)哦，這首歌很溫柔的!”老師在沒(méi)有伴奏下把這首歌完整的唱了一遍?！昂昧?，老師唱完了，你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎?”“好聽(tīng)!”“這首歌是一首詞，是說(shuō)送別的時(shí)候的場(chǎng)景和心情的!”老師向幼兒大致的介紹了這首歌，但是幼兒還不是很了解，理解?！跋旅?，你們小聲的跟著我來(lái)一起唱一唱這首歌吧!”說(shuō)完，老師便帶著幼兒開(kāi)始唱。一遍完后，“哇，老師發(fā)現(xiàn)班中有一個(gè)小朋友會(huì)唱呢!”“啊，我會(huì)唱!”“我也會(huì)!”“我也會(huì)!”孩子們爭(zhēng)先恐后的回答?！澳銈冋娴臅?huì)嗎?”“會(huì)!”“我來(lái)請(qǐng)小紅唱一唱。”那個(gè)幼兒輕輕的唱起來(lái)……“是誰(shuí)教你的呢?”“是我阿嬤!”“好了下面我們?cè)趤?lái)把這個(gè)歌唱一唱?！庇殖藘纱沃?，老師便讓他們回去后把今天教授的歌曲唱給爸爸媽媽或者是爺爺奶奶聽(tīng)一聽(tīng)。到這里，華文課結(jié)束了，幼兒開(kāi)始進(jìn)行桌面游戲。

看到這里，我覺(jué)得首先老師選擇用歌曲的形式教授中國(guó)詩(shī)詞是很好的方法。但是老師選擇的《送別》這首歌，對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)太難了，歌詞內(nèi)容相對(duì)而言比較的深刻，這樣就會(huì)使得幼兒根本不知道自己在唱什么，內(nèi)容了解不了，這樣學(xué)唱都很困難，更別說(shuō)他們可以記憶住了。還有就是這首歌的音區(qū)跨度太大了，不在幼兒適合的音區(qū)之內(nèi)，這樣對(duì)幼兒聲帶的發(fā)展會(huì)有影響，幼兒的聲帶正在發(fā)育階段。教師相應(yīng)的為幼兒進(jìn)行唱歌訓(xùn)練是好的，但是如果超過(guò)那個(gè)度就會(huì)對(duì)幼兒有妨礙了。所以以后老師再想采用這種方式時(shí)，可以選擇‘詩(shī)’來(lái)進(jìn)行教學(xué)。四句詩(shī)朗朗上口，音區(qū)跨度不大，幼兒接受比較容易，簡(jiǎn)單易懂，效果會(huì)更好的。如：《鵝》、《靜夜思》……

作為一個(gè)老師，就是要對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己始終當(dāng)成學(xué)生，積極吸取周圍其他老師一些好的東西，不斷提高自己的水平。當(dāng)自己有想法時(shí)，也積極說(shuō)出自己的建議，不斷的溝通交流，才能大家共同進(jìn)步。

幼師工作反思自我批評(píng)篇三

帶著興奮和期待的心情來(lái)到幼兒園，今天是實(shí)習(xí)的第一天，很巧合的是今天也是我們班的家長(zhǎng)會(huì)。

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。這句話真的一點(diǎn)都不假，因?yàn)橐_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，英文老師和華文老師都不在班，他們讓3個(gè)幼兒來(lái)管理班級(jí)，幼兒們都進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。班上留下了我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師。對(duì)于我這個(gè)才到幼兒園工作的初期，我感到了手足無(wú)措。幼兒們嘰里呱啦的說(shuō)著英文，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)說(shuō)著英文的幼兒，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，這時(shí)，第十屆的實(shí)習(xí)學(xué)生拍拍我說(shuō)：“就看著他們就好，他們很厲害的?！薄畢柡Α覍?duì)這個(gè)詞感到好奇。

只見(jiàn)7個(gè)幼兒在另外3個(gè)“小領(lǐng)導(dǎo)”的“管理”下，幼兒安靜的進(jìn)行自己的活動(dòng)。當(dāng)有幼兒講話，或在班上跑時(shí)，她們立刻會(huì)走過(guò)去制止，在他們的一番言語(yǔ)“攻擊”之下，幼兒們都會(huì)乖乖聽(tīng)話?？吹竭@里，我突然發(fā)覺(jué)平常帶班老師對(duì)這三個(gè)孩子的信任和對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理?，F(xiàn)在的孩子比過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力也一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。我想要把班級(jí)管理的老師在與不在都保持一致，對(duì)于我這個(gè)新手還需要走一段不尋常的摸索之路。

今天我看到了老師們的責(zé)任，不僅要教好幼兒，保育幼兒，更要為他們?cè)趫@的生活留下美麗的回憶。每一個(gè)幼兒都有一本檔案集，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中包含他們的學(xué)習(xí)作業(yè)，活動(dòng)、表演影像，每一幅圖片下都配有文字……從這些中我看到作為一個(gè)好的老師的不易。社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高，為幼兒記錄下他們生活的點(diǎn)滴，當(dāng)他們長(zhǎng)大后翻開(kāi)這一頁(yè)頁(yè)的瞬間，相信他們一定會(huì)有燦爛的笑容。

看到這里，我知道這就要求我們不斷完善自己，不論是在學(xué)習(xí)上，工作中，還是態(tài)度，思想上，都要準(zhǔn)備好投入將來(lái)的教育事業(yè)。為一個(gè)個(gè)天真純潔的幼兒們留下美麗一頁(yè)!

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幼師工作反思自我批評(píng)篇四

幾乎每個(gè)人都在感嘆，為何時(shí)間過(guò)的這么快!在忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；厥走@段時(shí)間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這段時(shí)間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

聽(tīng)人說(shuō)幼兒園教師要具備“三心”：愛(ài)心、童心和細(xì)心。我也在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這“三心”，用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化。而我認(rèn)為具有一顆愛(ài)心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我要用我的愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。除了有愛(ài)，我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每個(gè)人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，以“綱要”為準(zhǔn)則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，還積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、歡樂(lè)的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)、生活。

在家園互動(dòng)中，我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間、等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，適時(shí)地和家長(zhǎng)討論科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。

在業(yè)務(wù)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)并仔細(xì)認(rèn)真地做好記錄，在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲。但在這同時(shí)由于自己言語(yǔ)不勝給同事帶來(lái)了不愉快，在今后工作要及時(shí)反省自己，把自己的業(yè)務(wù)水平在提升一截。

幼師工作反思自我批評(píng)篇五

一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。

當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)，幼師工作反思自我批評(píng)篇六

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三篇：38反思自我批評(píng)（共）

第三十八章反思與自我批評(píng)

反思自己的不足，就是自我批評(píng)。日三省吾身，就是自我批評(píng)的方法。提高自己的修養(yǎng)，爭(zhēng)取做得更好，是反思的目的。

反思是對(duì)過(guò)去行為再認(rèn)識(shí)。對(duì)當(dāng)天的事、近期的事、以往的行為都可反思。通過(guò)反思，可以看到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

反思需要站在更高的角度，寧?kù)o的心態(tài)。

換位思考，是站在對(duì)方的位置，對(duì)事物就會(huì)有不同的看法。只站在個(gè)人的角度，不會(huì)有更清楚地認(rèn)識(shí)。把自己的利益和對(duì)方的利益統(tǒng)一起來(lái)，找到平衡點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，就會(huì)有好的結(jié)果。

‘恕’，是與對(duì)方同樣心去思考，也就是‘己所不欲勿施于人’，就是愛(ài)心。反思需要愛(ài)心，才會(huì)為對(duì)方利益著想；沒(méi)有對(duì)方利益，就不會(huì)自己的利益。只考慮自己利益，就會(huì)喪失自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

自我批評(píng)是對(duì)自己行為的修正，是為了糾正錯(cuò)誤。看到別人的缺點(diǎn)容易，看清自己的缺點(diǎn)困難。沒(méi)有更高的精神境界，認(rèn)識(shí)就不會(huì)準(zhǔn)確；沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)，不會(huì)改變錯(cuò)誤行為。

自我批評(píng)，是對(duì)自身的態(tài)度。被為尊神圣的人，都主張經(jīng)常的自我批評(píng)。思過(guò)、自省、‘知病’、懺悔都是自我批評(píng)的形式；目的都是為了做得更好。

能經(jīng)常的自我批評(píng)，就能有正確的自我意識(shí)，是明白自己能力和合理滿足需求的過(guò)程。也就是‘道’的精神。老子要人們‘知病、病病’，就是要經(jīng)?？吹阶约旱牟蛔?，時(shí)時(shí)地糾正錯(cuò)誤。佛說(shuō)‘降伏妄心、按住真心’，也是要人們時(shí)刻排除錯(cuò)誤意識(shí)的干擾，保持正確思維意識(shí)。

自我批評(píng)是一種人生態(tài)度，是不斷的完善自我，是積極主動(dòng)的精神狀態(tài)。被動(dòng)接受批評(píng)，對(duì)人揭示弱點(diǎn)不能使自己更完善。沒(méi)有更高的追求，沒(méi)有提高自身能力的愿望，就不會(huì)反思自己的過(guò)錯(cuò)；即使承認(rèn)過(guò)去的錯(cuò)誤，也不會(huì)主動(dòng)糾正‘過(guò)而不改，是為過(guò)?！?。

自我批評(píng)，也是思維方式。既自私又驕橫的人，不可能有內(nèi)心的自我批評(píng)。為了個(gè)人的利益，也可能放棄個(gè)人的尊嚴(yán)，但不會(huì)誠(chéng)心改過(guò)。

自我批評(píng)是自律，使自己的行為更符合所處社會(huì)的要求。只有自己的行為適應(yīng)社會(huì)，才會(huì)有自我價(jià)值的體現(xiàn)，才能有事業(yè)的發(fā)展。不適應(yīng)社會(huì)的行為，都會(huì)損害自身。單憑自己的主觀愿望去做，違背事物規(guī)律，必然失敗。所以，更高境界的自我批評(píng)，就是‘道’。就是在于順應(yīng)事物規(guī)律，爭(zhēng)取最好結(jié)果。

人們都會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，生活中絕對(duì)的完人是不存在的。佛是‘覺(jué)者’；是自己覺(jué)悟，幫助他人覺(jué)悟，覺(jué)行圓滿的人；也就是終生追求無(wú)私無(wú)我愛(ài)心奉獻(xiàn)的人。是追求的最高境界，因?yàn)槿说乃季S行為會(huì)改變，生命終結(jié)以前就不能稱為佛。為解放全人類的目標(biāo)，也是最高理想，也是終生的追求。

個(gè)人需要自我批評(píng)意識(shí)。因?yàn)槿魏蔚氖挛锒紩?huì)有兩面性，即辯證關(guān)系；認(rèn)為自己的行為絕對(duì)正確，就是錯(cuò)誤意識(shí)。有些事情的危害必然存在，只能‘兩害相

較，取其輕；兩利相較，取其重’，不得已而為之的事難以避免。只要不是只為自己的私利和危害他人的目的，就可以去做；目的是減輕自己和他人的危害，爭(zhēng)取共同的利益。

個(gè)人需要經(jīng)常的自我批評(píng)，群體也要有自我批評(píng)。為行業(yè)、團(tuán)體、民族利益的行為，也要反思是否損害其他群體，是否符合本群體的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。只為本群體利益，危害其他群體，必然會(huì)產(chǎn)生危害自身的結(jié)果。為個(gè)人私利，利用群體情緒，達(dá)到個(gè)人目的，就是不‘道’；即使有短暫的利益，最終會(huì)受到懲罰。各民族、國(guó)家只有互相的利益，才會(huì)有共同利益。只為任何單方利益的行為，都會(huì)損害長(zhǎng)久利益。

人類也需要自我反思。對(duì)大自然的索取時(shí)，是否符合人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度與自然資源是否協(xié)調(diào)。利用能源的方式要權(quán)衡利弊，是否對(duì)氣候有嚴(yán)重影響呢？人類的長(zhǎng)久利益，是人與自然界的和諧。

人們的日常生活中都需要反思?？吹絼e人冷眼相對(duì)，是否自己和顏悅色呢？夫妻吵架、兄弟不和，是不是自己有錯(cuò)誤？怎樣才會(huì)有更好的結(jié)果？同事糾紛、顧客不滿，是否自己已經(jīng)盡心盡力？事業(yè)挫折、經(jīng)營(yíng)困難，是否服務(wù)、管理、投向出現(xiàn)問(wèn)題？要改變別人，只有提高自己。只想改變別人來(lái)適應(yīng)自己，是不可能的事。

應(yīng)該看到人們的許多行為是群體影響的結(jié)果，也可能是錯(cuò)誤的。飲食是為身體健康，是否已營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩呢？山珍海味是否適合自己？飲酒是為交際，為什么不顧自己和他人的健康。衣著是為舒適得體，高價(jià)、名牌是否需要。當(dāng)既有時(shí)間又需要鍛煉時(shí)，為什么放棄步行而駕車？房屋是為居住，是否要反復(fù)更換？蒸桑那、健身室、晨練、冬泳是為健康，空調(diào)、暖氣是否要更節(jié)能些呢？人類對(duì)自然的適應(yīng)，是數(shù)十億年的生物進(jìn)化過(guò)程；人為的改變也要緩慢適應(yīng)；有些行為雖然感到舒適，但對(duì)健康并沒(méi)有好處。

對(duì)我們從事的職業(yè)、行業(yè)行為也需要反思。農(nóng)產(chǎn)品是否無(wú)害、工業(yè)產(chǎn)品是否安全、污染是否治理、服務(wù)是否給人們帶來(lái)利益、醫(yī)療衛(wèi)生保健是否公平、教育是否有利于素質(zhì)提高，文學(xué)藝術(shù)品是否有益于社會(huì)文明，社會(huì)管理是否公正無(wú)私。

過(guò)度使用農(nóng)藥、有害食品添加劑；生產(chǎn)假劣產(chǎn)品，虛假宣傳，強(qiáng)迫服務(wù)，過(guò)度醫(yī)療；利己教育，粗暴教育；過(guò)度渲染的色情、殘暴、取巧、欺詐、享樂(lè)、任意妄為、游戲人生，對(duì)人們的思維、行為會(huì)產(chǎn)生有害的影響。互相危害，必然是共同危害。危害別人，最終不是危害自己?jiǎn)幔?/p>

經(jīng)過(guò)反思，人人都會(huì)有后悔的事。為沒(méi)能及時(shí)行樂(lè)而后悔的人極少，其實(shí)是還未到后悔的時(shí)候。真后悔，是沒(méi)有把握機(jī)遇，做出貢獻(xiàn)；為沒(méi)能努力學(xué)習(xí)而后悔；為對(duì)他人關(guān)愛(ài)不夠而后悔；為自己的過(guò)錯(cuò)而后悔；為對(duì)他人的傷害而后悔；為知識(shí)貧乏、沒(méi)有能力而后悔；為虛度光陰而后悔。提高自己的精神境界，時(shí)時(shí)反思，追求愛(ài)心奉獻(xiàn)，后悔就會(huì)減少。幸福和快樂(lè)，就在其中。

認(rèn)為自己完美無(wú)缺是狂妄，不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)是愚昧，不能適應(yīng)變化的環(huán)境是固執(zhí)，堅(jiān)持錯(cuò)誤觀念是頑固，不想改變有害行為是頑劣。即愚昧又頑劣能有

好結(jié)果嗎？

你反思過(guò)自己?jiǎn)幔?心態(tài)寧?kù)o嗎？

有沒(méi)有后悔的事呢？ 今后怎么做更好呢？ 是否在得過(guò)且過(guò)？ 是否有更高的追求？

第四篇：自我批評(píng)

自我批評(píng)

在對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對(duì)黨員的基本要求，以及學(xué)習(xí)了“兩學(xué)一做”、“四講四有”的理論精神后，我發(fā)現(xiàn)自己在思想上還有較大差距，我對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決辦法進(jìn)行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面向組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)：

一、存在的主要問(wèn)題

1、因?yàn)樽陨碓?，很少關(guān)注政治。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，“四講四有”要求我們有政治，講信念。在日常生活中往往被瑣事困住腳步，導(dǎo)致很少關(guān)注政治上的動(dòng)向。

2、批評(píng)與自我批評(píng)不夠。一般安于現(xiàn)狀，很少展開(kāi)自我批評(píng)，對(duì)自身的缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，不夠深入。

二、產(chǎn)生問(wèn)題根源

1、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)自身的要求過(guò)低，導(dǎo)致不能有效的接觸“新鮮”的事物；

2、做事情容易猶豫不決，拖拖拉拉，導(dǎo)致很多計(jì)劃中的事情沒(méi)有實(shí)現(xiàn)；

三、整改措施和方向

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。及時(shí)關(guān)注政治新聞，關(guān)心國(guó)家大事。還要進(jìn)一步提高加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，克服思想上的懶惰性。

2、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。以上是我對(duì)自己的黨性分析，我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)可能還不夠深刻，還有其他的問(wèn)題沒(méi)有意識(shí)到，但我會(huì)在今后的生活學(xué)習(xí)中，按照黨章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對(duì)黨的學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，更好的為周圍的同學(xué)服務(wù)。

第五篇：自我批評(píng)

自我批評(píng)

針對(duì)本人一貫的具體表現(xiàn)，現(xiàn)在開(kāi)展積極的自我批評(píng)，基本情況如下：

1、做事不夠認(rèn)真、謹(jǐn)慎。

例如掛辦公室門(mén)上的牌子只考慮到自己沒(méi)有想到其他人的，以至于牌子掛的過(guò)高，不合適。還有開(kāi)車發(fā)貨時(shí)，一時(shí)疏忽導(dǎo)致車輛發(fā)生交通事故，給公司的業(yè)務(wù)和售后服務(wù)工作造成諸多不便。

2、缺乏耐心，做事情總是猶豫不決。

梁家村維修機(jī)組，用戶來(lái)找我去給看一下溫控器，說(shuō)是不管用了。我說(shuō)讓你們電工去看，我不修這個(gè)。后來(lái)電工來(lái)了說(shuō)他不會(huì)弄讓我去再看看，我說(shuō)我不修以至于好電工發(fā)生摩擦，以至于到后來(lái)也未去查看。再就是查看設(shè)備故障時(shí)涉及到機(jī)組維修費(fèi)用和工時(shí)是總是猶猶豫豫不知道修是不修以至于機(jī)組維修一拖再拖，給公司的形象造成很不好的影響。

在以后的工作中，也歡迎同事和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指正我工作中的錯(cuò)誤，我一定積極改正錯(cuò)誤。