第一篇：員工關(guān)系管理中的職業(yè)生涯管理問題

員工關(guān)系管理中的職業(yè)生涯管理問題

要形成一個良好的企業(yè)文化氛圍，營造一個良好的勞資關(guān)系，不僅應(yīng)當讓員工獲得一系列生理，心理滿足，還應(yīng)該關(guān)心員工的成長。關(guān)心員工的成長，讓員工產(chǎn)生一個良好的認同感，也可以制造一個良好的企業(yè)文化。關(guān)心員工的成長，讓員工知道企業(yè)在關(guān)心他，對他是充滿期待的，員工就會以企業(yè)為中心產(chǎn)生更好的向心力。員工在企業(yè)中的成長，應(yīng)當做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好其職業(yè)生涯指導(dǎo)，應(yīng)當常常進行職業(yè)生涯的督促并進行及時的反饋。企業(yè)應(yīng)在新進員工的培訓(xùn)中加強職業(yè)生涯的培訓(xùn)，樹立員工具有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，讓員工具有持續(xù)學習的品質(zhì)，營造一個學習的氛圍，使員工積極奮發(fā)向上。

職業(yè)生涯是指從某一類工作或某一組織出發(fā)，把職業(yè)生涯看作其中一系列職位構(gòu)成的總體。而職業(yè)生涯規(guī)劃則看作是個人對職業(yè)生涯目標與戰(zhàn)略的開發(fā)，實施以及監(jiān)督的過程。一個企業(yè)要實行職業(yè)生涯規(guī)范化管理，筆者認為要應(yīng)當有一個在職業(yè)生涯規(guī)劃方面有強烈的信念的人力資源主管或經(jīng)理。制定一個完整的《職業(yè)生涯管理》條例作為行為行動的指導(dǎo)依據(jù)。另外，公司的人力資源部同樣應(yīng)該為培訓(xùn)專員，培訓(xùn)主管進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識的培訓(xùn)，讓其在新入職員工中進行充分的，完善的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，應(yīng)當首先讓員工在入職公司中感受到企業(yè)文化的影響，產(chǎn)生對企業(yè)文化的認同。同時企業(yè)也在無形中強化了企業(yè)文化。職業(yè)生涯分為職業(yè)生涯前期、職業(yè)生涯早期、職業(yè)生涯中期、職業(yè)生涯晚期。每個時期企業(yè)都應(yīng)當做好培訓(xùn)，指導(dǎo)，監(jiān)督及反饋工作。從傳統(tǒng)意義上來講，職業(yè)生涯的進步和提升是依時間來進行的。隨著時間的向前推進，工作年限增長，工作經(jīng)驗的增加，職業(yè)生涯依期進入。作為一個制造性企業(yè)來說，在職業(yè)生涯早期中做好對員工的職業(yè)生涯教育是最為有利的、有效的，做好早期培訓(xùn)教育有助于員工在企業(yè)的成長，發(fā)展，讓員工充分的為企業(yè)貢獻，充分學習進步，不斷獲取新的知識，從而作出更大的貢獻，因此，在對員工的早期培訓(xùn)中一定要培養(yǎng)員工持續(xù)學習的精神。一個持續(xù)學習的組織才是一個優(yōu)秀的組織，向上的組織，一個持續(xù)學習的團隊才是優(yōu)秀進步的團隊。職業(yè)生涯的發(fā)展尤其是職位上升的發(fā)展離不開學習的精神，而對一般員工，筆者認為要應(yīng)當讓員工產(chǎn)生對現(xiàn)場管理知識的學習，質(zhì)量管理知識的學習如5S、ISO9001、ISO14001、制程知識的學習，良好的品德素養(yǎng)的學習，對于一般員工，這些基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)有助于他們職業(yè)生涯的成長，而伴隨著職位的上升對許多由以前的一線員工成長起來的基層管理者乃至中高層管理者，公司應(yīng)當積極鼓勵其進一步深造如參加大學夜校的學習，成人自學考試，大學的短期培訓(xùn)，脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)式的參加各種各樣的培訓(xùn)班。筆者個人認為參加成人自考大學對大家的成長更為有利。員工的充分成長，為企業(yè)作出充分貢獻，促進企業(yè)的發(fā)展壯大，產(chǎn)生新的目標和愿景，更讓員工看到企業(yè)的未來，產(chǎn)生更大的斗志和以企業(yè)為中心，培訓(xùn)的作用，讓員工樹立持續(xù)學習的作用不能小覷。

在職業(yè)生涯中，把成長快，有突出的工作成就者，優(yōu)秀員工，具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的員工要提拔起來。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要充分利用自己犀利的眼光發(fā)掘優(yōu)秀員工，進行內(nèi)部提升，授權(quán)，進行薪資激勵或其他福利形式的獎勵，讓優(yōu)秀員工充分發(fā)揮其特長，并在崗位之間進行競爭，讓工作能力不足者換崗或進行降職，讓優(yōu)秀者充分施展才能。優(yōu)秀雇員的提拔應(yīng)當在整個公司公布出來，讓其他雇員應(yīng)該知道這樣的提拔充分體現(xiàn)了公平、公正、公開的原則，是靠雇員個人能力而得到的提升并非靠關(guān)系或走后門。這樣可以激勵其他雇員在其崗位上盡職盡責，努力學習，提升個人能力。在公司中或許許多中高層管理者已經(jīng)處于其職業(yè)生涯中期或職業(yè)生涯晚期，他們的一些思維觀念可能已經(jīng)滯后于公司的發(fā)展，經(jīng)濟社會的發(fā)展，他們已經(jīng)落伍了。此時組織可能不得不作出一些決策來改善這樣的現(xiàn)狀，其中一些老雇員可能是公

司的“開國元老”，如果在他們身上實行較大的改革他們就可能認為，公司已經(jīng)拋棄我們這些老頑固了，公司已經(jīng)不再需要我們了，公司可能要解雇我們這些整天只知道占著位置白拿工資卻無作為的老觀念者了。也許這樣的影響可能是局部的，但卻很可能傳染到年輕員工或新員工的觀念之中，他們或許認為公司連這樣為公司奉獻多年的老員工都不給予珍視更何況我們這些新人，初出茅廬者，經(jīng)驗不足者，造成他們對公司文化認同的懷疑，他們就可能不再那么賣力的工作，不再處處為公司著鄉(xiāng)，甚至可能離職。在社會上傳播該公司如何不尊重奉獻大的人，所以對于一個公司來說，如何解決如員工職業(yè)生涯中期的問題同樣重要。這樣才可以避免公司層與員工層之間的沖突，在職業(yè)生涯中期，企業(yè)應(yīng)該做好如下職業(yè)規(guī)劃方面的工作，來減少員工關(guān)系變得激烈的可能：（1）為老員工提供更廣泛，更靈活的流動機會，可以讓他們在各個部門，一個部門不同職位提高任務(wù)尤其是那種更需要他們積累了好多年經(jīng)驗之需求的職位，工作的輪崗，讓他得到充分的工作滿足，學習到更多的知識，也能讓他們的觀念得到改善；（2）挖掘當前工作的潛力，盡管許多到職業(yè)中期的員工他們不再期望得到什么晉升，但他們卻對成功和自主權(quán)的要求更強烈，公司可以讓他們承擔更重要的任務(wù)，充分的進行賦權(quán)，公司高層不應(yīng)作更多的干涉而應(yīng)提供更多各方面的支持，應(yīng)當對他們提出明晰的工作職責和績效目標；（3）進行培訓(xùn)和持續(xù)教育，對進行職業(yè)中期的員工進行培訓(xùn)和再培訓(xùn)，讓他們的技能和知識在已有經(jīng)驗上更成熟，同時應(yīng)當傳遞出更多新知識，新技能給處于這一階段的員工。而持續(xù)教育則起到催化劑的作用，能鼓勵員工考慮在將來某一時期到另一不同的組織，從事另一種職業(yè)有多大的可能性，對于“富裕的”經(jīng)理人員提前從本組織退休，另找一個職業(yè)生涯領(lǐng)域中去追求新的目標或激勵他們自主創(chuàng)業(yè)；（4）應(yīng)當拓寬獎勵方面，獎勵不應(yīng)只限于晉升和加薪，而其他的獎勵應(yīng)該同樣有效，對處于職業(yè)中期的員工讓他們從事令他們感興趣而又富于挑戰(zhàn)性的工作，更刺激的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)的認可或表揚，或進行每年一個星期，半個月的有薪年假，或組織外出旅游等，同時在實施這些激勵計劃的同時，公司仍不能停止讓他們制定長期的學習和接受培訓(xùn)的計劃，參加持續(xù)教育的計劃。

而對于處于職業(yè)生涯晚期的員工來說，組織則應(yīng)當積極認真做好這部分員工的退休工作，不能忽視這類群體的員工，不要因為他們即將不再為組織作貢獻而置于一旁不顧，其實老員工的退休所能產(chǎn)生的社會影響可能更大，同樣組織在對待員工的職業(yè)生涯晚期應(yīng)當做好如下工作：1.制定出針對該群體員工一個合理而科學的績效考核標準并進行及時反饋；2.加強職業(yè)教育并進行適當?shù)墓ぷ髡{(diào)整；3.制定落實對他們非歧視的政策，讓他們深切感受到組織并沒有拋棄他們；4.制定一個完善的退休計劃；5.制定出一個彈的工作制度，如果讓他們接受和年輕員工一樣的工作他們可能將會無法適應(yīng)。

總之，各類公司均應(yīng)重視職業(yè)生涯管理對員工關(guān)系所產(chǎn)生的影響，組織不應(yīng)只認金錢、物質(zhì)的獎勵來關(guān)心他們，心理的關(guān)心同樣不可少，組織不應(yīng)該只為職業(yè)生涯管理而去搞職業(yè)生涯的一系列行為，而應(yīng)時刻關(guān)注每位員工，不同類型的員工屬于不同團體的員工應(yīng)采用不同類型的職業(yè)生涯規(guī)劃方法或措施。

第二篇：員工職業(yè)生涯管理

第一節(jié)：基本理論

一．員工職業(yè)生涯管理的概念

1．職業(yè)的定義：

職業(yè)是從業(yè)人員參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財和財富，獲得合理報酬作為物質(zhì)生活來源并滿足精神需求而從事的社會性工作。

2．職業(yè)生涯的定義：

職業(yè)生涯是作為個體的人一生的工作歷程，它以時間為主線，以工作內(nèi)容為載體，具有動態(tài)性和發(fā)展性。

3.員工職業(yè)生涯管理的概念

職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動。職業(yè)生涯管理應(yīng)看作是竭力滿足管理者、員工、企業(yè)三者需要的一個動態(tài)過程。在現(xiàn)代企業(yè)中，個人最終要對自己的職業(yè)發(fā)展計劃負責，這就需要每個人都清楚地了解自己所掌握的知識、技能、能力、興趣、價值觀等。而且，還必須對職業(yè)選擇有較深了解，以便制定目標、完善職業(yè)計劃；管理者則必須鼓勵員工對自己的職業(yè)生涯負責，在進行個人工作反饋時提供幫助，并提供員工感興趣的有關(guān)組織工作、職業(yè)發(fā)展機會等信息；企業(yè)則必須提供自身的發(fā)展目標、政策、計劃等，還必須幫助員工作好自我評價、培訓(xùn)、發(fā)展等。當個人目標與組織目標有機結(jié)合起來時，職業(yè)生涯管理就會意義重大。因此，職業(yè)生涯管理就是從企業(yè)出發(fā)的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯發(fā)展。

二．員工職業(yè)生涯管理的意義

（一）員工職業(yè)生涯管理的意義

1．職業(yè)生涯管理是企業(yè)資源合理配置的首要問題

人力資源是一種可以不斷開發(fā)并不斷增值的增量資源，因為通過人力資源的開發(fā)能不斷更新人的知識、技能，提高人的創(chuàng)造力，從而使無生命的“物”的資源充分盡其所用，特別是隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識已成為社會的主體，而掌握和創(chuàng)造這些知識的就是“人”，因此企業(yè)更應(yīng)注重人的智慧、技藝、能力的提高與全面發(fā)展。因此，加強職業(yè)生涯管理，使人盡其才、才盡其用，是企業(yè)資源合理配置的首要問題。如果離開人的合理配置，企業(yè)資源的合理配置就是一句空話。

2．職業(yè)生涯管理能充分調(diào)動人的內(nèi)在的積極性，更好地實現(xiàn)企業(yè)組織目標職業(yè)生涯管理的目的就是幫助員工提高在各個需要層次的滿足度，使人的需要滿足度從金字塔形向梯形過渡最終接近矩形，即使員工的低層次物質(zhì)需要逐步提高，又使他們的自我實現(xiàn)等精神方面的高級需要的滿足度逐步提高。因此，職業(yè)生涯管理不僅符合人生發(fā)展的需要，而且也立足人的高級需要，即立足于友愛、尊重、自我實現(xiàn)的需要，真正了解員工在個人發(fā)展上想要什么，協(xié)調(diào)其制定規(guī)劃，幫助其實現(xiàn)職業(yè)生涯目標。這樣就必然會激起員工強烈的企業(yè)服務(wù)的精神力量，進而形成企業(yè)發(fā)展的巨大推動力，更好地實現(xiàn)企業(yè)組織目標。

3．職業(yè)生涯管理是企業(yè)長盛不衰的組織保證

任何成功的企業(yè)，其成功的根本原因是擁有高質(zhì)量的企業(yè)家和高質(zhì)量的員工。人的才能和潛力能得到充分發(fā)揮，人力資源不會虛耗、浪費，企業(yè)的生存成長就有了取之不盡，用之不竭的源泉。發(fā)達國家的主要資本不是有形的工廠、設(shè)備，而是他們所積累的經(jīng)驗、知識和訓(xùn)練有素的人力資源。通過職業(yè)生涯等管理努力提供員工施展才能舞臺，充分體現(xiàn)員工的自我價值，是留住人才、凝聚人才的根本保證，也是企業(yè)長盛不衰的組織保證。

（二）個人參與職業(yè)生涯管理的意義

對員工個人而言，參與職業(yè)管理的重要性體現(xiàn)在三個方面：

1．對于增強對工作環(huán)境的把握能力和對工作困難的控制能力十分重要職業(yè)計劃和職業(yè)管理既能使員工了解自身長處和短處，養(yǎng)成對環(huán)境和工作目標進行分析的習慣，又可以使員工合理計劃、分配時間和精力完成任務(wù)、提高技能。這都有利于強化環(huán)境把握和困難控制能力。

2．利于個人過好職業(yè)生活，處理好職業(yè)生活和生活其他部分的關(guān)系良好的職業(yè)計劃和職業(yè)管理可以幫助個人從更高的角度看待工作中的各種問題和選擇，將各分離的事件結(jié)合聯(lián)系，服務(wù)于職業(yè)目標，使職業(yè)生活更加充實和富有成效。它更能考慮職業(yè)生活同個人追求、家庭目標等其它生活目標的平衡，避免顧此失彼，兩面為難的困境。

3．可以實現(xiàn)自我價值的不斷提升和超越

工作的最初目的可能僅僅是找一份養(yǎng)家糊口的差事，進而追求的可能是財富、地位和名望。職業(yè)計劃和職業(yè)管理對職業(yè)目標的多次提煉可以使工作目的超

越財富和地位之上，追求更高層次自我價值實現(xiàn)的成功。

三．員工職業(yè)生涯管理的理論研究視角

職業(yè)生涯管理主要包括兩種：

一是組織職業(yè)生涯管理(organizational career management)，是指由組織實施的、旨在開發(fā)員工的潛力、留住員工、使員工能自我實現(xiàn)的一系列管理方法。二是自我職業(yè)生涯管理(individual career management)，是指社會行動者在職業(yè)生命周期(從進入勞動力市場到退出勞動力市場)的全程中,由職業(yè)發(fā)展計劃、職業(yè)策略、職業(yè)進入、職業(yè)變動和職業(yè)位置的一系列變量構(gòu)成。

（1）組織對個人的職業(yè)生涯管理? 1-對員工進行分析與定位

? 2-幫助員工確立職業(yè)生涯目標 ? 3-幫助員工制定職業(yè)生涯略 ? 4-職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正

職業(yè)生涯的階梯管理

? 職業(yè)生涯發(fā)展的單階梯模式 ? 職業(yè)生涯發(fā)展的雙階梯模式 ? 職業(yè)生涯發(fā)展的多階梯模式

繼任規(guī)劃

? 組織為了保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀人才能夠繼任而采取的相應(yīng)的人力資源開

發(fā)培訓(xùn)、晉升與管理等方面的制度與措施。

退休計劃：組織面隊處于職業(yè)生涯后期的雇員采取的重要的組織職業(yè)生涯規(guī)劃措施 ? ? ? ?

樹立正確觀念，坦然面隊退休。開展退休咨詢，著手退休行動。做好退休雇員的職業(yè)工作銜接。

采取多種措施，做好雇員退休后的生活安排。（2）個人的職業(yè)生涯管理 職業(yè)生涯設(shè)計步驟：? 自我認知 ?職業(yè)認知 ? 確立職業(yè)目標 ? 職業(yè)生涯策略 ? 職業(yè)生涯評估

早期職業(yè)生涯管理

? 在這一階段,每一個人將認真地探索各種可能的職業(yè)選擇。他們試圖將自己的職業(yè)選

擇與他們對職業(yè)的了解以及通過學校教育、休閑活動和個人工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來。處于這一階段的人,還必須根據(jù)來自各種職業(yè)選擇的可靠信息來作出相應(yīng)的決策。

職業(yè)生涯早期的問題職業(yè)生涯早期的對策

職業(yè)生涯中期管理

? 這一年齡段是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。人們通常愿意(尤其是在專業(yè)領(lǐng)

域)早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上,然而,在大多數(shù)情況下,這一階段的人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。通常情況下,在這一階段的人們第一次不得不面對一個艱難的抉擇,即判定自己到底需要什么,什么目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲和努力

職業(yè)生涯的中期危機：職業(yè)生涯中期的對策：

? 在這一階段,人的健康狀況和工作能力都在逐步衰退,職業(yè)生涯接近尾聲。許多人都不

得不面臨這樣一種前景:接受權(quán)力和責任減少的現(xiàn)實,學會接受一種新角色,學會成為年輕人的良師益友。再接下去,就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休,這時,人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時間。

? 職業(yè)生涯后期管理對策

學會接受和發(fā)展新的角色。

學會接受權(quán)力、責任和中心地位的下降。學會如何應(yīng)對“空巢”問題。

回顧自己的職業(yè)生涯，著手退休準備。四

.職業(yè)生涯管理的基本原則

不論企業(yè)進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，還是個人制定職業(yè)生涯規(guī)劃，都應(yīng)遵循六大基本原則。

1、利益結(jié)合原則

? 即個人發(fā)展、企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展相結(jié)合的原則。從人的全面發(fā)展的宗旨來看，利

益結(jié)合是方法，主要用來更好地處理個人與企業(yè)、社會間的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的結(jié)合點。

2、機會平等原則

1）對企業(yè)而言，機會平等原則是指企業(yè)在提供發(fā)展信息、提供教育培訓(xùn)機會、提供任職機會時皆公開其條件標準，保持高度的透明度。機會平等原則是人格價值人人平等的體現(xiàn)，是維護員工整體積極性的保證。2）對個人而言，要用能力抓住機會、創(chuàng)造機會。

3、共同制定共同實施的原則

指職業(yè)生涯規(guī)劃的制定和實施應(yīng)由企業(yè)該項工作的組織者和企業(yè)員工共同參與完成。

? 如果沒有共同制定共同實施的原則，個人最終有可能是該企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的受害者

——該戰(zhàn)略誤導(dǎo)了其職業(yè)生涯；同時沒有共同制定共同實施原則，也不能保證切實貫徹利益結(jié)合的原則。

? 因為每個人都希望做自己精神的主人。因此職業(yè)生涯規(guī)劃一定是共同制定共同實施，企業(yè)可以提供幫助，但是絕對不能替員工做規(guī)劃，更不能替員工完成規(guī)劃。

4、時間坐標原則

? 規(guī)劃中的每一個目標都要有兩個時間坐標，一個時間坐標是開始的時間，即什么時

候開始為實現(xiàn)這個目標行動，另一個坐標是預(yù)期的實現(xiàn)時間。沒有行動就永遠達不到預(yù)期的目標，因此第一個時間坐標比第二個時間坐標更重要。

5、發(fā)展創(chuàng)新原則

? 人的自我實現(xiàn)就是潛能充分發(fā)揮的過程，這一過程需要不斷有創(chuàng)造性成果予以證明。

發(fā)展創(chuàng)新原則是指在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中提倡用新的方法處理常規(guī)問題，并解決新的問題。

? 職業(yè)生涯開發(fā)與管理戰(zhàn)略絕不僅是制定一套規(guī)章程序，讓工作人員循規(guī)蹈矩、按部

就班，而是要發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮個人的潛能。成功不僅僅是個人職務(wù)的提升，更重要的是工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責任范圍擴大、創(chuàng)造性增強等內(nèi)在質(zhì)量的提升。創(chuàng)造性從確定職業(yè)生涯目標時就應(yīng)得到體現(xiàn)，要敢于制定沒有經(jīng)驗的新的奮斗目標。

6、全面評價原則

? 全面評價原則是指對職業(yè)生涯進行全過程評價和全方位評價。

? 人的發(fā)展是分階段的，人的發(fā)展任務(wù)也是分階段完成的。因此要注意對階段目標成功與否的評價，使人在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中不斷有自我實現(xiàn)感。全面評價原則也促進我們在職業(yè)生涯、個人事物、家庭生活三方面共同發(fā)展, 從而促進企業(yè)發(fā)展、社會進步。

第三篇：淺談員工職業(yè)生涯管理

內(nèi)容摘要：員工職業(yè)生涯是員工個人職業(yè)的發(fā)展和變化歷程，包括員工職業(yè)生活的內(nèi)容、職業(yè)生活的方式和職業(yè)發(fā)展的階段。在企業(yè)組織的發(fā)展過程中，企業(yè)組織可以通過多種方式與途徑實施員工的職業(yè)生涯發(fā)展，且只有雙方共同合作才能完成職業(yè)生涯管理。隨著決定職業(yè)生涯的主客觀條件的變化，組織成員的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展也會發(fā)生相應(yīng)的變化，因此職業(yè)生涯管理的側(cè)重點也應(yīng)有所不同，才能適應(yīng)情況的變化。

關(guān)鍵詞：員工職業(yè)生涯；職業(yè)生涯管理制度；職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯管理強調(diào)組織要給予員工適當?shù)挠?xùn)練、協(xié)助和機會，使員工能夠配合組織發(fā)展目標和經(jīng)營理念，制定切實的可行的個人職業(yè)生涯發(fā)展目標，并努力實現(xiàn)。為了充分、合理、有效地利用公司內(nèi)部人力資源，實現(xiàn)公司人力資源需求和員工個人職業(yè)生涯需求之間的平衡；對人力資源的開發(fā)與管理進行深化與發(fā)展，最大限度地發(fā)掘公司的人才；規(guī)劃員工的職業(yè)生涯發(fā)展，使員工個體發(fā)展與公司整體發(fā)展保持一致。

一、職業(yè)生涯管理

職業(yè)生涯管理是實現(xiàn)員工和企業(yè)雙贏的重要的人力資源管理工具：從員工層面上講，是員工借助職業(yè)生涯規(guī)劃，準確認識自我，確定職業(yè)目標并采取行動實現(xiàn)目標的過程；從企業(yè)層面上講，企業(yè)借助職業(yè)生涯管理幫助員工確定個人在本企業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標，并為員工提供相應(yīng)培訓(xùn)機會，使企業(yè)發(fā)展目標與員工職業(yè)發(fā)展目標結(jié)合起來，建立起企業(yè)與員工間的雙贏關(guān)系，實現(xiàn)企業(yè)更快更好的發(fā)展。

二、職業(yè)生涯管理的特征

職業(yè)管理是組織為其員工設(shè)計的職業(yè)發(fā)展、援助計劃，有別于員工個人制定的職業(yè)計劃。職業(yè)計劃是以個體的價值實現(xiàn)和增值為目的，個人價值的實現(xiàn)和增值并不局限特定組織內(nèi)部。職業(yè)管理則是從組織角度出發(fā)，將員工視為可開發(fā)增值而非固定不變的資本。通過員工職業(yè)目標的努力，謀求組織的持續(xù)發(fā)展。職業(yè)管理帶有一定的引導(dǎo)性和功利性。它幫助員工完成自我定位，克服完成工作目標中遇到的困難挫折，鼓勵員工將職業(yè)目標同組織發(fā)展目標緊密相聯(lián)，盡可能多地給予他們機會。通常由人力資源部門負責，所以具有較強的專業(yè)性、系統(tǒng)性。與之相比，職業(yè)計劃沒有那么正規(guī)和系統(tǒng)。一方面全體員工的職業(yè)技能的提高帶動組織整體人力資源水平的提升；另一方面在職業(yè)管理中心的有意引導(dǎo)可使同組織目標方向一致的員工個人脫穎而出，為培養(yǎng)組織高層經(jīng)營、管理或技術(shù)人員提供人才儲備。

凡是組織對員工職業(yè)活動的幫助，均可列入職業(yè)管理之中。其中既包括針對員工個人的，如各類培訓(xùn)、咨詢、講座以及為員工自發(fā)的擴充技能，提高學歷的學習給予便利等等；同時也包括對組織的諸多人事政策和措施，如規(guī)范職業(yè)評議制度，建立和執(zhí)行有效的內(nèi)部升遷制度等等。職業(yè)管理自招聘新員工進入組織開始，直至員工流向其他組織或退休而離開組織的全過程中一直存在。職業(yè)管理同時涉及職業(yè)活動的各個方面。

三、職業(yè)生涯管理的影響因素

外部環(huán)境包括政治法律、經(jīng)濟、社會文化、技術(shù)等宏觀環(huán)境和行業(yè)環(huán)境兩類：①宏觀環(huán)境。宏觀環(huán)境對職業(yè)生涯管理活動的影響主要通過影響組織的活動來實現(xiàn)，如經(jīng)濟發(fā)展狀況決定市場規(guī)模和投資領(lǐng)域，社會文化影響員工價值觀、信仰、成功的判斷標準以及對組織的心理契約等。②行業(yè)環(huán)境。波特的五力模型認為，行業(yè)環(huán)境包括供應(yīng)商、顧客、潛在進入者、競爭者、替代品，它們決定行業(yè)的競爭激烈程度和最終獲利能力，對員工的成長機會、成長空間和發(fā)展方向產(chǎn)生影響。

組織內(nèi)部因素產(chǎn)生的影響：①戰(zhàn)略。不同的戰(zhàn)略使員工獲得的職業(yè)能力提升機會和發(fā)展空間不一樣，如在選擇產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的組織中，開發(fā)人員能力提高較快；而在選擇市場開發(fā)的組織中，營銷人員成長的機會更大一些。②組織結(jié)構(gòu)。在扁平式結(jié)構(gòu)中，員工職業(yè)能力提高較快，但晉升空間不大；瘦長型結(jié)構(gòu)中，員工職業(yè)能力提高相對較慢，卻有較大的晉升空間。③組織規(guī)模。規(guī)模大小與結(jié)構(gòu)復(fù)雜性正相關(guān)，規(guī)模越大，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，員工晉升空間就越大；反之，規(guī)模越小，結(jié)構(gòu)越簡單，晉升空間也越少。④組織文化。組織文化是組織成員的共同價值觀體系，對員工的價值觀、職業(yè)目標、職業(yè)道路選擇以及心理契約產(chǎn)生影響。⑤組織資源。資源差異指組織在人、財、物、技術(shù)等的擁有數(shù)量、質(zhì)量及利用能力方面的差異，資源的數(shù)量決定組織的規(guī)模，而資源質(zhì)量、稀缺性、可復(fù)制性和對資源的利用整合能力決定組織的競爭能力。

員工個體特征包括：①心理過程特征。表現(xiàn)為能力、興趣、氣質(zhì)、性格、需要、動機等，每種心理過程特征都有其相應(yīng)的作用，使不同心理特征的員工對成功的時間、范圍、方式、以及被承認的社會地位等有不同的理解。②職業(yè)生涯發(fā)展階段。每個人的職業(yè)生命周期都要經(jīng)歷許多階段，不同發(fā)展階段員工的特征、知識水平不同，對組織的期望和心理契約也不一樣，表現(xiàn)出了不同的職業(yè)發(fā)展需求。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進行的個體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對員工進行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸；對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化。借助教育測量學、現(xiàn)代心理學、組織行為學、管理學、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展

理論等相關(guān)科學經(jīng)典理論，結(jié)合中國特色的企業(yè)管理實踐和個人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。

（一）職業(yè)生涯機會的評估

職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分了解所處環(huán)境的特點、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

（二）確定職業(yè)發(fā)展目標

在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

（三）選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

在職業(yè)目標確定后，向哪一路線發(fā)展，是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，此時要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調(diào)整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預(yù)定的方向前進。

（四）制定職業(yè)生涯行動計劃與措施

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、培訓(xùn)、教育、輪崗等方面的措施。對應(yīng)自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解，即分解為短期目標、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學習知識、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調(diào)整。

結(jié)束語本文通過對員工職業(yè)生涯管理的了解，能夠基本的明白它的重要之處，它在整個人力資源管理系統(tǒng)當中有著不可缺少的地位。不管是員工，還是企業(yè)，都應(yīng)該重視，積極參與進去，這才能發(fā)揮人力資源的強大的力量。

參考文獻[1]古劍.銀行員工職業(yè)生涯管理，上海財經(jīng)大學出版社，2010[2]郭蓉．職業(yè)生涯規(guī)劃，國家行政出版社，2009[3]肯·坦納．團隊建設(shè)與員工管理，機械工業(yè)出版社，2011

第四篇：HR中員工關(guān)系管理

HR中員工關(guān)系管理

從廣義的概念上看，員工關(guān)系管理的內(nèi)容涉及了企業(yè)整個企業(yè)文化和人力資源管理體系的構(gòu)建。從企業(yè)愿景和價值觀確立，內(nèi)部溝通渠道的建設(shè)和應(yīng)用，組織的設(shè)計和調(diào)整，人力資源政策的制訂和實施等等。所有涉及到企業(yè)與員工、員工與員工之間的聯(lián)系和影響的方面，都是員工關(guān)系管理體系的內(nèi)容。從管理職責來看，CubicHR團隊認為員工關(guān)系管理主要有九個方面：

一是勞動關(guān)系管理。勞動爭議處理，員工上崗、離崗面談及手續(xù)辦理，處理員工申訴、人事糾紛和以外事件。

二是員工紀律管理。引導(dǎo)員工遵守公司的各項規(guī)章制度、勞動紀律，提高員工的組織紀律性，在某種程度上對員工行為規(guī)范起約束作用。要制訂清晰可見的規(guī)則和制度，激發(fā)促使員工更多的正面行為導(dǎo)向。

三是員工人際關(guān)系管理。引導(dǎo)員工建立良好的工作關(guān)系，創(chuàng)建利于員工建立正式人際關(guān)系的環(huán)境。

四是溝通管理。保證溝通渠道的暢通，引導(dǎo)公司上下及時的雙向溝通，完善員工建議制度。

五是員工績效管理。制定科學的考評標準和體系，執(zhí)行合理的考評程序，考評工作既能真實反映員工的工作成績，有能促進員工工作積極性的發(fā)揮。六是員工情況管理。組織員工心態(tài)、滿意度調(diào)查，謠言、怠工的預(yù)防、檢測及處理，解決員工關(guān)心的問題。

七是企業(yè)文化建設(shè)。建設(shè)積極有效、健康向上企業(yè)文化，引導(dǎo)員工價值觀，維護公司的良好形象。

八是服務(wù)于支持。為員工提供有關(guān)國家法律、法規(guī)、公司政策、個人身心等方面的咨詢服務(wù)，協(xié)助員工平衡工作與生活。

九是員工關(guān)系管理培訓(xùn)。組織員工進行人際交往、溝通技巧等方面的培訓(xùn)。為員工提供有關(guān)國家法律、法規(guī)、公司政策、個人身心等方面的咨詢服務(wù)，協(xié)助員工平衡工作與生活。

第五篇：搞好員工職業(yè)生涯管理

搞好員工職業(yè)生涯管理

李鐵華著

我們每一位都想在未來職業(yè)生涯中獲得成功。但作為人生的第一步就應(yīng)當制定符合自身實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇滿足社會發(fā)展需要和自己有興趣的專業(yè)，并在以后人生的進程中不斷重新認識自我，調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并積極作好知識、技能、思想、心理諸方面的準備，努力實施人生的理想。

1．職業(yè)生涯管理概述

（1）職業(yè)是指一個人為了不斷地取得收入而連續(xù)從事的具有市場價值的特殊活動。它決定了人的社會地位。

（2）生涯是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的的、延續(xù)一定時間的生活模式。

（3）職業(yè)生涯是指包括個人一生中所從事的工作、以及所擔任的職務(wù)、角色，同時也涉及其他非工作或非職務(wù)的活動和個人生活中衣食住行、娛樂各方面的活動與經(jīng)驗?！?/p>

（4）職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。其焦點是放在個人目標與現(xiàn)實可行的機會匹配上。

（5）職業(yè)生涯管理指組織和員工個人共同對員工職業(yè)生涯進行設(shè)計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性過程。既包括由組織主動實施的職業(yè)生涯管理，簡稱組織職業(yè)生涯管理，又包括由個人主動進行的職業(yè)生涯管理，簡稱個體職業(yè)生涯管理。組織方面實施的職業(yè)生涯管理要充分考慮、尊重個體的職業(yè)生涯管理，只有這樣，才能保證職業(yè)生涯管理的有效性，從而實現(xiàn)組織和個人的雙贏。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的要素。職業(yè)生涯規(guī)劃的主要要素為：

（1）知己：知己就是充分地了解自己，包括自己的性格特征、興趣愛好、能力和價值觀取向等方面。

（2）知彼：知彼是指深入了解外面世界，包括職業(yè)的特性、職業(yè)要求、職業(yè)發(fā)展前景和薪金待遇等。

（3）選擇：選擇是指根據(jù)對自己和外界的分析結(jié)果，將要從事的職業(yè)進行選擇、確定。

（4）目標：目標是指對自己將要從事的職業(yè)進行確定之后，就要為自己制定目標計劃。

（5）行動：行動是指制定目標計劃后，按照計劃一步步向著自己的目標前進。

3.職業(yè)生涯管理的目的。

（1）組織實施職業(yè)生涯管理對組織和個人的發(fā)展都具有十分重要意義。對組織的重要性表現(xiàn)在：

1）使員工與組織共同發(fā)展，以適應(yīng)組織發(fā)展與變革；

2）為組織培養(yǎng)后備人才，特別是高級管理人才和高級技術(shù)人才；

3）從組織內(nèi)部培養(yǎng)的員工在組織適應(yīng)性方面比從外面招聘的強；

4）滿足員工的發(fā)展需要，增強員工對組織的承諾，留住員工，特別是優(yōu)秀員工。

（2）對個人的重要性表現(xiàn)在：

1）通過參加職業(yè)生涯管理活動，員工能更好地認識自己，為發(fā)揮自己的潛力奠定基礎(chǔ)；

2）可在組織中學到各種有用的知識，鍛煉能力，從而增加員工自身的競爭力；

3）能滿足員工高層次的需求，例如，尊重需要、自我實現(xiàn)需要等，進而提高個體的工作生活質(zhì)量。

五、不同階段的職業(yè)生涯管理

1.職業(yè)生涯發(fā)展階段。職業(yè)生涯發(fā)展可分為四個階段，不同階段的員工有不同的需求。

（1）職業(yè)探索性階段。探索性階段是青年人剛剛涉足職業(yè)到25歲左右的這段時間。

這一階段的職業(yè)規(guī)劃特點是：個人在試探性地選擇自己的職業(yè)，試圖嘗試不同的職業(yè)或工作單位進而選定自己一生將從事的職業(yè)與工作單位。這是青年人就業(yè)初期試探職業(yè)生涯的必然發(fā)展趨勢。這個時期，員工有經(jīng)常調(diào)換不同工作崗位的愿望，并且這一愿望十分強烈。如果個人的愿望得到滿足，就很容易跳槽。因此，這一階段跳槽率相對較高。就組織而言，需要盡可能地了解青年人的這一特點，要積極給予他們相關(guān)的指點和引導(dǎo)，并努力為他們提供多種工作，特別是具有挑戰(zhàn)性又能激發(fā)他們工作興趣的工作。

（2）立業(yè)與發(fā)展階段。立業(yè)與發(fā)展階段的年齡一般在25～44歲之間。從心理學的角度來分析，一個員工經(jīng)過多方面的職業(yè)探索，最終會選擇自己的職業(yè)，即立業(yè)。在這個階段，他們對職業(yè)生涯的考慮主要是在工作中的成長、發(fā)展或晉升。他們的成就感和晉升欲望強烈，而發(fā)展或晉升對他們的激勵也最大。一般來說，處于這一階段的員工，都有個人的成長和發(fā)展計劃，并會為個人目標的實現(xiàn)而竭盡全力。組織要為處于這一階段的員工提供在知識、技能上具有挑戰(zhàn)性的工作和任務(wù)，并放手讓他們大膽去干，讓他們有更多的自我決策、自我管理的獨立性，同時要對他們的工作給予多方面的支持。

（3）職業(yè)中期階段。中期階段的年齡一般在45～55歲之間。相對這段、一階段來說，他們對成長和發(fā)展的期望加強，希望更新自己專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，希望掌握一些其他領(lǐng)域的知識和技能，以便在經(jīng)濟停滯或蕭條時保持自己的地位。大多數(shù)處于這一階段的員工都有自己的計劃，一方面希望再做出一些成果，另一方面更多地注重更新自己的知識結(jié)構(gòu)和技能。對現(xiàn)代企業(yè)組織來說，則要更加關(guān)心處于這一階段的員工，要為他們提供有利于更新知識、技能或?qū)W習其他領(lǐng)域新知識、高技能的機會。

（4）職業(yè)后期階段。后期階段的年齡一般指55歲以后。處于這一階段的人正在準備著退休，并希望為適應(yīng)退休后的環(huán)境而學習某些方面的知識、培養(yǎng)自己某些方面的愛好或參加一些有利于身心健康的活動，如書法、繪畫、下棋等。從組織來看，就是要在他們退休前為他們多創(chuàng)造條件，培養(yǎng)或促進他們對一些娛樂活動的興趣和愛好，并有計劃地為退休員工多開展一些他們喜聞樂見而又有利于他們身心健康的娛樂活動

2.職業(yè)生涯基本程序主要有：

（1）自我評估，設(shè)別測評定位：主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。弄清楚：我是誰？

（2）對組織和社會評估，進行職業(yè)環(huán)境分析：內(nèi)容有：職業(yè)環(huán)境條件的特點，發(fā)展與需求變化的趨勢，自己與環(huán)境的關(guān)系及利弊等；弄清楚：我能做什么？

（3）生涯機會評估，生涯目標確定：生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會；通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會；弄清楚：我有何機會？

（4）生涯目標確定，形成職業(yè)規(guī)劃：職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標細化，根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標和短期目標。弄清楚：我想做什么？

（5）制定行動方案，實施策略措施：把目標轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計劃的制定。重在職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排、時間計劃的設(shè)定等措施。弄清楚：我該怎么做？

（6）評估與反饋，對生涯規(guī)劃作調(diào)整：職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。重點是發(fā)現(xiàn)偏差，及時修正，保證人生理想的最終實現(xiàn)。弄清楚：如何完善自我？

3.職業(yè)生涯規(guī)劃制定的方法

職業(yè)生涯目標規(guī)劃，應(yīng)從樹立一生總體發(fā)展目標寫起，然后從遠到近分別定出十年計劃，五年、三年、一年計劃、一月計劃。執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該從近到遠，從一月計劃實行下去，直至實現(xiàn)你的一生總目標。

未來發(fā)展目標：今生今世，你想干什么？想成為什么樣的人？想取得什么成就？想在哪一專業(yè)發(fā)展？十年大計：是指今后十年內(nèi)你希望自己成為什么樣子？有什么樣的事業(yè)？將有多少收入，計劃多少固定資產(chǎn)投資？要過上什么樣的生活？你的家庭與健康水平如何？把它們仔細地想清楚，一條條計劃，記錄成文案。五年計劃是將十年大計分階段實施，并將計劃具體化，將目標進一步分解。三年計劃要比五年計劃更具體、更詳細。當年計劃更加細化并落實到步驟、方法與時間表。當月計劃應(yīng)包括本月計劃做的工作，應(yīng)完成的任務(wù)、質(zhì)和量方面的要求，財務(wù)收支，計劃學習的新知識和有關(guān)信息，計劃結(jié)識的新朋友等等。

4.成功理念與職業(yè)價值觀。主要要解決如下問題;

（1）什么算成功？首先成功要達到一定的目標：自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標；其次成功要得到外部的認可：成績、獎勵、職位、知名度、創(chuàng)造發(fā)明等；再次要滿足高層次心理需求：滿足了馬斯洛提出的需求層次論中較高的“受尊重”和最高的“自我實現(xiàn)”；最后核心是職業(yè)生涯的成功：就是人生的順利和完滿。

（2）如何認知“職業(yè)價值觀”？職業(yè)價值觀是指人們對職業(yè)的特性可能產(chǎn)生不同的評價和取向。它是決定人們從事各種職業(yè)活動的最基本的心理傾向。

日本NHK廣播輿論調(diào)查所提出的7種價值取向：A.能推動社會發(fā)展的職業(yè)；B.助人、為社會服務(wù)的職業(yè)；C.得到人們高度評價的職業(yè)；D.受人尊敬的職業(yè)；E.能賺錢的職業(yè)；F.雖平凡，但有固定收入的職業(yè)；G.若不為人所用，就自謀職業(yè)。

美國職業(yè)學家薩柏概括過14種職業(yè)價值觀類型：A.助人；B.美學；創(chuàng)造；D.智力刺激；E.獨立；F.成就感；G.聲望；H.管理；I.經(jīng)濟報酬；J.安全；K.環(huán)境優(yōu)美；L.與上級關(guān)系；M.社交；N.多樣化生活方式。

當今我國體現(xiàn)以人為本的職業(yè)價值觀，筆者認為可概括為：A.高額的薪水；B.優(yōu)厚的福利；C.晉升的機會；D.工作得到認可；E.決策自主/權(quán)利；F.創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的機會；G.管理他人的機會；H.合作的機會；I.為客戶服務(wù)的機會；J.輕松的工作節(jié)奏；K.優(yōu)雅的工作環(huán)境；L.穩(wěn)定的地位；M.獨立自主；N.對個人才智的挑戰(zhàn)；O.富于啟發(fā)性的管理方式；P.責任心；Q.權(quán)威性和領(lǐng)導(dǎo)性；R.與眾不同；S.為社會和他人做出貢獻；T.發(fā)財致富；U.對他人帶來影響；V.良好的工作氛圍；W.能表現(xiàn)自己，且能讓別人承認；X.有教育培訓(xùn)設(shè)施和機會的工作；Y.具有專家性和專業(yè)性；Z.有聲望的工作；AA.能自由支配時間并有隱私空間；AB.帶有旅游性的工作；AC.與家人有更多時間在一起的工作；AD.具有廣泛接觸、能廣交朋友性的工作。