第一篇：中學(xué)生普法演講稿

各位同學(xué)們：

大家好，今天在這里，就是想和大家聊聊關(guān)于法律的問題。

說實話，我今天在這里十分的緊張，其實我們大家都差不多大，我前幾個月剛滿16周歲。在生日那天，我其實心情是相當(dāng)復(fù)雜的。因為16歲在法律上是一個奇妙的節(jié)點。我們就先從年齡說起。

在16周歲以后，我們便就是完全刑事責(zé)任能力人了，也就是說在16周歲以后我們必須獨立完全為自己的犯罪行為承擔(dān)責(zé)任，也就是我們16周歲后，發(fā)了罪，就要判刑啦。我想很多人都有一個誤區(qū)，就是認(rèn)為18周歲是一個時間節(jié)點。但是這個是完全錯誤的。因為法律必須對每一個公民負(fù)責(zé)。所以啊，我在16周歲當(dāng)時感嘆良久，心說，自己是沒有“機會”干點驚天動地的事了。但是過了兩天我就釋然了，因為老師講了，有8種行為14周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任，分別是故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物品罪8種犯罪行為。

我想這些行為離我們大多數(shù)人來說是非常遙遠(yuǎn)的，但是作為一個熱血青年，有的時候也難免沖動。而這種沖動很容易便導(dǎo)致犯罪。而這個其中，和我們關(guān)系最密切應(yīng)該就是關(guān)于打架斗毆的問題。我想我們大部分人都有沖冠一怒的時候，有的時候生氣了，或者有人惹自己了，就找個人干一架，覺得挺瀟灑，發(fā)泄發(fā)泄，是吧。但是很多惡性案件就是這樣發(fā)生的。試想一下，如果你一不小心把別人達成重傷，或者致人死亡呢？也許很多人回想，用拳頭打人應(yīng)該也不會造成多大傷害吧，但是這個事可保不準(zhǔn)。曾經(jīng)我我的老家焦作，有兩個人打架，為了一個不算太漂亮的女孩子，也是從冠一怒為紅顏，一個人一拳打到另一人肚子上，當(dāng)場死亡。檢查結(jié)果是死者患有疾病，一拳正好打到生病的地方了。你說這個世界就那么寸？真有那么寸的。這種事情也許發(fā)生的概率很小，但是只要一發(fā)生，這就是一個巨大的悲劇。

作為一個熱血青年，有時候會沖動，這也是人之常情，但是我們可以沖動，可千萬不要辦傻事。我們都已經(jīng)慢慢長大，我們需要學(xué)會控制自己的行為，這樣才能讓自己更好的適應(yīng)這個社會。都看過《武林外傳》吧，里面郭芙蓉非常喜歡用一記“排山倒?！苯鉀Q一切問題，但是發(fā)現(xiàn)每次都會把事情弄得更遭。所以呂秀才說，生氣的時候默念：生活如此美好，我卻如此暴躁，這樣不好，不好。電視劇里面這招挺管用吧。其實這就是一種心理暗示，每當(dāng)自己沖動的時候，給自己一個暗示，給自己一點思考的時間，很多不必要的傷害就會被避免了。

還有就是大家慢慢長大了，娛樂活動增加了，物質(zhì)需求增加了，所以就慢慢深刻的認(rèn)識到了錢的重要性了，是吧。沒錢了，向爸媽要，也可以自己做些自己可以做的工作。但是有的人就喜歡小偷小摸的，或者依靠自己的暴力收些保護費，這個就不對啦。16周歲以下，是不構(gòu)成盜竊罪的，但是搶劫就不一樣了。很多時候，搶劫和盜竊只有一線之差。比如你玩?zhèn)髌?，沒點卡了，想去隔壁鄰居家投點錢先，結(jié)果不小心被隔壁家的人發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？如果你跑了，或者被抓住了，那就是盜竊，如果你不滿16周歲，你也不用承擔(dān)刑事責(zé)任；但要是你怕你爸媽知道，拿起一個棍子悶下去，打傷了人家跑了，那你就是搶劫了，那就是要判刑的。還是那一句，這個世界就是那么的寸。而盜竊如果數(shù)量過大，即使不判刑，也可以把你去送去勞教。所以古語說得好“君子愛財，取之有道?！奔词刮覀儾豢赡苊總€人成為君子，也不要去觸動法律的底線，否則就會受到法律的制裁。

我前面說了下關(guān)于刑事方面的一些問題，我下面就說一下關(guān)于民事法律方面的問題。還是從年齡說起吧，10歲前我們是無行為能力人，10歲到18歲時限制行為能力人，18歲后完全完全民事行為能力人。而16歲在這里也是一個奇怪的節(jié)點，在16歲到18歲，如果個人能夠自己賺錢養(yǎng)活自己，那么他也是完全民事行為能力人。

是不是完全行為能力人對我們有什么影響呢？這個從購物方面的表現(xiàn)最明顯。我們在10周歲前，原則上是不具有購物能力的，但我們也經(jīng)?？吹叫W(xué)生弟弟妹妹們拿著幾塊錢在大街上買些零食，因為數(shù)額較小，這個也就無所謂了。但是曾經(jīng)有一個8歲的小孩子，生爸媽的氣了，就拿著爸媽的信用卡去四星酒店吃了一頓滿漢全席，花了幾千塊錢。也不知道飯店經(jīng)理怎么想的，他就真的給那孩子上菜了。這個孩子的父母不干了，畢竟一個8歲小孩花了幾千塊，夫妻倆兩個人工資??！那打官司吧，最后法院判定結(jié)果是飯店按照成本價收取費用，也就說飯店不賺錢。畢竟法律也要保護飯店的利益。

關(guān)于限制民事行為能力人，這個就比較復(fù)雜了，法律上規(guī)定可以進行與他的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。什么叫與“年齡、智力相適應(yīng)”，這個也沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)。舉一個例子，一個17歲的男生，參加計算機比賽，獲得了2000塊獎金，但他沒有經(jīng)過父母同意，就將2000塊全部花光買了一個打印機。但是父母不干了，打官司狀告商家，認(rèn)為17周歲不具備一次性消費2000元的民事行為能力。對于這種案件，只能靠法官的經(jīng)驗來判定了，最后法官判定，17周歲男生已經(jīng)有處理自己獎金的民事能力，判定家長敗訴。

民法更多的強調(diào)我們作為公民的權(quán)利，因此對于民法我們需要更多的關(guān)注；而刑法更多的是規(guī)定公民的責(zé)任和義務(wù)。不管是民法，還是刑法，都是一種社會規(guī)范，是國家為公民設(shè)定的道德底線。

英國大法官丹寧勛爵曾經(jīng)說過：正義不僅要實現(xiàn)，而且要以看得見的方式實現(xiàn)。我們所做的，就是以實際行動使公平正義的法制理念深入人心，使人們的日常生活沿著法治的軌道進行，使人們懂得如何運用法律維護自己的正當(dāng)利益，以實現(xiàn)真正意義上的“法律面前人人平等”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，許許多多個日子我們都是這樣走過來的，也還要繼續(xù)這樣的走下去。

唯有了解，才會關(guān)心；

唯有關(guān)心，才會行動；

我希望我今天的說的這些能夠起到一點作用，匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習(xí)慣！

謝謝大家，我今天的演講到此結(jié)束，希望大家開開心心，健健康康每一天。

第二篇：中學(xué)生普法講稿

中小學(xué)生普法講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！首先做個自我介紹，我叫xxx。今天的我是第一次站在曾經(jīng)我深深敬仰的講臺來給同學(xué)們講課，而且講的還是枯燥的普法課，說實話，此時我的內(nèi)心就像一首歌名字叫《忐忑》，希望同學(xué)們能給我加加油打打氣，謝謝！

在講正題之前，我首先要向大家介紹一下“未成年人”“少年”“青少年”三個概念，“未成年人”這一概念從法律上說它是指“未滿十八周歲的公民”；“少年”是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人； “青少年”既包括成年人，又包括未成年人，它并不是法律上的概念。因此在日常生活中，當(dāng)別人稱你為未成年人、少年、或青少年時都不算錯。但是在適用法律時，我們的提法都是用“未成年人”，因為這一點確實很重要。

我今天主要講三個問題：

1、什么是違法和犯罪

2、未成年人犯罪的原因

3、未成年人如何加強對犯罪的自我防范。

一、什么是違法和犯罪

違法和犯罪對同學(xué)們來講不是很陌生，經(jīng)常大家可以通過新聞媒體甚至是周遭都對違法犯罪有了一定的了解，但我相信同學(xué)們對于對二者的區(qū)別恐怕就不是很

清楚了。違法，是指違反法律，不履行法律義務(wù)。我們通常所講的未年成人的違法行為，主要指違反《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠成刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品等嚴(yán)重危害社會的行為。再講什么是犯罪。我國刑法第13條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪。那么什么是未成年人犯罪呢？未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。我國《刑法》第17條第三款規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。17條2款還規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。光說這些法條大家有可能覺得很

空洞，同學(xué)們可能還沒辦法將違法和犯罪區(qū)別開來，下面我就來舉個例子，讓大家更加了解什么是違法，什么是犯罪。如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一名職工深夜撬開倉庫門盜走數(shù)千元物資，事發(fā)后被法院判了刑;而另一名職工在修倉庫暖氣時，乘人不備，悄悄地盜走了近百元的同一物資，事發(fā)后卻不認(rèn)為是犯罪，僅以違法行為處理。這兩名職工的行為雖然同屬于盜竊，但由于前一職工的行為社會危害性大，且盜竊數(shù)額較大，已經(jīng)構(gòu)成了犯罪。而后一名職工的行為則屬于社會危害性較小，盜竊數(shù)額不大，情節(jié)顯著輕微，不構(gòu)成犯罪。綜上可見，違法并非犯罪，但犯罪行為必然是違法，所以違法與犯罪二者既有聯(lián)系又有區(qū)別，而根本的區(qū)別就在于行為的社會危害性的情節(jié)和程度不同。

而在日常生活中有的同學(xué)愛招惹是非，以大欺小、打架斗毆、強索或偷拿別人的錢財，這些行為都是法律所不允許的，如果嚴(yán)重的話就要進監(jiān)獄的。如：合肥市的少女毀容案，女孩周巖長得很漂亮，追求著不少，同學(xué)陶汝坤也將周巖奉為自己心目中的女神，于是跟她表白了，但是被拒絕了，之后并非如網(wǎng)上所說的“女神虐我千百遍，我待女神如初戀”一樣，陶汝坤覺得自己被羞辱了，于是2011年9月17日下午，陶汝坤攜帶打火機油來到周家，趁周巖不備，拿出準(zhǔn)備好的油澆到受害

人頭上并點燃焚燒，半分鐘不到，整棟樓響徹她的尖叫。被焚燒后，周巖經(jīng)家屬送到安徽醫(yī)科大學(xué)附院重癥病房經(jīng)7天7夜的搶救治療才脫離生命危險，但傷勢已極為嚴(yán)重，其頭面部、頸部、胸部等嚴(yán)重?zé)齻?，一只耳朵也燒掉了，燒傷面積超過30%，燒傷深度達二度、三度，整個人面目全非。而陶汝坤也為此付出了沉重的代價，那么在今年的3月22日，合肥“少女毀容案”在合肥市中級人民法院終審宣判，要求陶家自判決生效之日起10日內(nèi)，一次性賠償周巖179萬余元(扣除已經(jīng)支付的1萬元)；你想想180萬??！擱XX城能買好幾套房呢，什么？有的同學(xué)說這得買多少麻辣燙、涼皮子了？不愧是個土豪，但是你這樣一來不是也把自己的人生毀了么？先不說學(xué)習(xí)怎樣了，以后找對象，你不同意我就潑硫?。?/p>

還有一個我們本地的案件，是一件未成年人搶劫案件，張某1998年10月4日出生，吳某1999年3月2日出生，冉某2001年5月1日出生，三人分別于2014年10月25日、10月31日搶劫兩次，金額分別是70元、50元。同一案件，因冉某犯罪時未滿14周歲，不承擔(dān)刑事責(zé)任，吳某已滿十五周歲未滿十六周歲判處有期徒刑2年六個月，緩刑三年，張某判處三年有期徒刑緩型四年，這起案件于2015年4月22日判決，但是張

某和吳某這兩個同學(xué)和司法機關(guān)的關(guān)系還沒有結(jié)束，此刻，同學(xué)們求張某和吳某的心理陰影面積。那么為啥要算陰影面積呢，因為寶寶心理苦啊，2015年6月8日公安機關(guān)又已盜竊罪將張某送審查起訴了，因2014年10月14日，張某和吳某入戶盜竊1350元，張某因在緩刑期間發(fā)現(xiàn)漏罪，被再次收監(jiān)，最后判處張某有期徒刑三年6個月，這次漏罪同樣吳某也參與了，為什么只有張某被判刑？因為吳某犯罪時未滿16周歲，盜竊罪不屬于前面所說的八大罪，吳某不承擔(dān)刑事責(zé)任。為此張某的父親覺得很不公平，認(rèn)為兩個孩子都犯的錯，為什么一個現(xiàn)在要到蘭州監(jiān)獄服刑，一個還在家中，接收社區(qū)矯正就好，當(dāng)然這里面不僅僅是因為年齡導(dǎo)致量刑上的差距，但年齡的影響是非常巨大的。再比如一名十五歲初三男生，為了弄錢買煙吸，二次入室搶劫，最后被判處有期徒刑5年；同學(xué)之間下課一起打鬧，最后演變成了真正的打架，一個16歲同學(xué)手中的美工刀戳進其中一個同學(xué)的眼睛，最后這個同學(xué)的一只眼睛就瞎了，另一個同學(xué)的父母為此賠償了大筆的醫(yī)藥費和損失費，同時他本人也受到了法律的懲罰……我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，拉一下前排女生的頭發(fā)，在拉都把人家女生快拉成禿子了。同

學(xué)之間的開玩笑也要有個分寸，不要過界。另外什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地，同學(xué)們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧等地結(jié)識了不三不四的人后被帶壞了，最終走向犯罪的道路。最近有部特別火的韓劇，我相信很多女同學(xué)都看了，沒看的男同學(xué)肯定也從女同學(xué)哪兒聽說了，那就是《太陽的后裔》，里面那個男主角穿上一身軍裝那是真帥啊！不錯，很多男同學(xué)在念書的時候都想成為一名警察或者一名軍人，我想在這里告訴同學(xué)們的是你不要看一個很小的違法記錄，它將是你跨入軍營大門的絆腳石！

再給大家說一個案例，劉某是某高中的高一學(xué)生，一直為自己的容貌感到不自信，但是同班同學(xué)范某長得很帥，而且偏偏是明明可以靠臉吃飯卻偏要靠才華吃飯，顏值高、學(xué)習(xí)好、會打球，據(jù)說這是每個學(xué)校校草的標(biāo)準(zhǔn)哈，范某呢就找了個女孩談了對象，哎，這對老師來說是很心痛的一件事啊，有一天下午放學(xué)操場上，范某就跟女朋友散步，這時候主要看氣質(zhì)的劉某來了，心里不知名的不爽快，看到范某和女朋友秀恩愛的畫面簡直虐死單身汪，所以就上去將范某打傷，然后，然后就沒有然后了……打擊也都知道最后的結(jié)果了，但是范某更悲催，被打掉了1顆門牙，哦買噶，這個形象氣

質(zhì)……恩，大家清楚就好。

好，接下來我要說的第二點就是未成年人犯罪的原因

犯罪不是天生的，人并不是一生下來就是罪犯，他們都有一個過程，那么，未成年人犯罪的原因有哪些呢？一是青少年心理特征是未成年人高犯罪率的基礎(chǔ)。據(jù)分析，15-20歲是犯罪的危險期和高發(fā)期。青少年世界觀尚未成型，遵守社會規(guī)范的意識淡薄。對外界事物充滿了好奇心，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，就會在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路；盲目跟隨其他成員做事心理嚴(yán)重，有些孩子根本不知道所犯罪行的嚴(yán)重性，只是，人云亦云，并沒有明確的犯罪動機；還有些孩子講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，走進了盲目攀比的怪圈；還有的同學(xué)受到外界的不良影響，容易導(dǎo)致他們違法犯罪，甚至你今天說了一句我發(fā)型不酷我就記下你了，遲早有一天要報復(fù)你！其實發(fā)型酷又怎樣呢？也許你認(rèn)為的酷在別人眼里只是個洗剪吹的殺馬特。然后找個沒人的地方跟人打架，在這里我要跟同學(xué)們說一個案例：2014年，我們處理過一起已滿十四周歲未滿十六周歲的聾啞未成年人案件，原本是扒竊慣犯，在大十字盜竊時被發(fā)現(xiàn)，被害人與之發(fā)生拉扯，摔倒后右手小拇指骨折，經(jīng)鑒定為輕傷，最終該犯

罪嫌疑人以搶劫罪被提起公訴，僅盜竊行為來看，盜竊未遂，涉及金額也不足千元，如果沒有暴力行為致人傷害，還達不到公安機關(guān)立案標(biāo)準(zhǔn)，最多受到公安機關(guān)的治安處罰，但就是那幾下拉扯導(dǎo)致其定為搶劫，量刑時基準(zhǔn)刑為三年以上有期徒刑。

2014年國家關(guān)于輕傷、重傷鑒定新標(biāo)準(zhǔn)自2014年1月1日生效

（輕傷二級：牙齒脫落或折斷2顆，顴骨骨折、面部單個創(chuàng)口或者瘢痕長度4.5cm以上；多個創(chuàng)口或者瘢痕長度累計6.0cm以上

輕傷一級：面部單個創(chuàng)口或者瘢痕長度6.0cm以上，牙齒脫落或者牙折共4枚以上。）

下面我要說的案例“打架的成本”=三年以下有期徒刑+超過萬元的民事賠償+看守所、監(jiān)獄的痛苦生活+求學(xué)生涯的結(jié)束

2014年年底，高一學(xué)生，班級班長，學(xué)習(xí)成績非常好，因女朋友的問題用刀具捅了同學(xué)，經(jīng)鑒定為重傷，以故意傷害罪判處有期徒刑3年，緩刑四年，當(dāng)時全班同學(xué)寫了一份請求法院從輕減輕處罰的申請，但對他的量刑并沒有大的影響。他的學(xué)業(yè)就此終結(jié)了，而這個緩刑不是隨隨便便就有的，父母在醫(yī)院低頭哈腰伺候，面對對方家長數(shù)十萬元賠償，還要祈求對方諒解，出門還

要被人戳這脊梁骨，而他的人生也從此蒙上了一層灰色的陰影。所以不要沒事覺得古惑仔很帥，跟著學(xué)打架，古惑仔沒拍續(xù)集，否則的話肯定就是《古惑仔之監(jiān)獄風(fēng)云》了。

二是社會不良因素是未成年人犯罪的的溫床。目前，社會環(huán)境十分復(fù)雜，黑網(wǎng)吧、黃色書刊、暴力影碟泛濫，容易誘發(fā)未成年人犯罪。前年，中央新聞上報導(dǎo)某地發(fā)生了一例未成年人非法組織賣血的案件，有些同學(xué)可能有所耳聞，由于一個學(xué)生尋釁滋事牽扯出的一起省級惡勢力案件，涉案犯罪嫌疑人共七人，除了采血漿站副站長黃某某，主犯是一張姓男子，還有五名未成年人也參與犯罪，5名未成年人中一名不足16周歲，不負(fù)刑事責(zé)任，其他4名未成年人均被判處有期徒刑，除剛才所說尋釁滋事一人判處緩刑外，其余3名未成年人現(xiàn)均在服刑。案件是這樣的，血漿站副站長黃某某為完成采集血漿任務(wù)，以公司對介紹初次獻漿者有50元獎金為誘惑，授意張某尋找獻血漿者。張某就是你們現(xiàn)在常說的混的挺好的中的一位，最初張某就帶涉案的一兩位未成年人去獻漿，在后來就對學(xué)校的有些同學(xué)連哄帶嚇，星期五下午放學(xué)帶去上網(wǎng)上通宵，上到第二天早晨，請去吃碗牛肉面加雞蛋，然后就去獻漿，出來后血站給獻血者200元的營養(yǎng)費，張某有時給獻漿者20、30元，這些受害同學(xué)就高興地回家了，有些學(xué)生一個月?lián)Q幾人的身份證獻血2-3次，有一個學(xué)生半年期間獻血14、15次，按規(guī)定18周歲以下的未成年人不能獻血獻漿，而且臨床醫(yī)學(xué)指導(dǎo)意見，兩次獻漿間隔至少14、15天，案發(fā)后許多家長非常心痛，說怪不得孩子回來吃的多，可素質(zhì)卻越來越差，總是生病。這個案件在輿論上引起了不小的反響，回頭拋開法律，想想這些同學(xué)當(dāng)時的想法。

犯罪的幾個孩子，最初也是受害者，但是受了一些小恩小惠，就跟著這個張某組織其他同學(xué)，有的負(fù)責(zé)聯(lián)系獻漿者，有的負(fù)責(zé)聯(lián)系車、帶大家吃飯，有的負(fù)責(zé)收取票據(jù)，領(lǐng)款，就這樣一步步變成犯罪者，有個孩子在供述中說為什么要幫張某收錢，說他是我的兄弟，對我挺好，用你們賣血漿的錢花幾十元帶你去上通宵、吃個面就是對你好？為什么案件持續(xù)半年有余才發(fā)現(xiàn)，同樣是有些受害人自我保護意識不強，放縱自我導(dǎo)致的，受害人詢問筆錄中雖然未表明，但心理過程大家也可想而知，被外面混的挺好的大哥一起帶出去玩了，打電腦上通宵非常能滿足有些同學(xué)的心理需求，同時在同學(xué)朋友中還能有意無意的透漏一下我認(rèn)識外面的誰誰誰，很有面子，對方說幫個忙獻點血，也不是什么大事，全然不考慮對自己身體的影響。

我們現(xiàn)在有的同學(xué)還只是個在校生，就有了傳說中的“三室兩廳”，臺球室、影視放映室、電子游戲室、舞廳，卡拉OK廳，還沒事去個酒吧和網(wǎng)吧，如有的同學(xué)上網(wǎng)成癮，通宵達旦，上網(wǎng)玩游戲得有錢呀，于是就容易發(fā)生攔路搶劫、偷盜、詐騙財物等犯罪行為。在這里重點講下網(wǎng)吧的危害：由于青少年自身控制力不足，往往把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成自己的“精神寄托”，把大部分時間用在上網(wǎng)聊天、游戲上，浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間不說，還引發(fā)了許多心理問題和社會問題，特別是容易引起違法犯罪，嚴(yán)重影響了青少年健康成長。下面我給同學(xué)們講一個真實案例：一個是發(fā)生在2008年的一個案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于網(wǎng)吧玩游戲，但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學(xué)下手要錢，一天，他在某中學(xué)操場玩時，看見同學(xué)方某，劉某就走過去向方某要錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元錢，其中一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不同意，劉某便將方某帶到一個偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第

二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。三是未成年人的不良行為是犯罪的誘因。喝酒，現(xiàn)在對于很多未成年人來說早就是習(xí)以為常的，那么在接下來這案例中，就與喝酒有關(guān)，2015年1月22日晚，清水鄉(xiāng)茹某受他人邀約駕駛摩托車到市區(qū)喝酒，共同喝酒共九人，23日凌晨1時，茹某駕駛二輪摩托車載共同喝酒的王某在回家途中發(fā)生單車交通事故，導(dǎo)致二人當(dāng)場死亡，本案中，茹某年僅17周歲，共同飲酒人最大的也不超過23歲，其中七人中有3人未滿十八周歲，這三人中2人還是女生，喝酒的九人中三四個女生基本不喝酒，幾個人不是非常熟識，而且死者如某確實酒風(fēng)不好，在大家都不喝的時候還是攔著大家喝，最后經(jīng)判決，七個共同飲酒人賠償原告35000元整，大家問憑啥？幾被告明知茹某駕駛機動車輛前來，未盡到基本的勸阻義務(wù)，在喝酒過程中也盡到提醒、注意義務(wù)，而且在明知茹某已經(jīng)醉酒的情況下，即不送其回家，也不告知家屬前來。幾人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。所以說小酒不是好喝的，酒后駕車對自己的生命不負(fù)責(zé)任，隨便參加酒局，也需要承擔(dān)民事風(fēng)險。

錢某原系縣一高中學(xué)生，以前學(xué)習(xí)成績一直很好，在他高一暑假的時候認(rèn)識了在社會上混的張某等一伙

人，他見張某比自己才大三歲，卻比自己瀟灑得多，出手大方，經(jīng)常帶他到網(wǎng)吧、游戲廳玩，他很羨慕張某，天天跟他玩，自己的錢用完了，就讓張某來盜竊本校食堂錢物，后來發(fā)展到餾門撬鎖盜竊居民住宅被抓，后被判刑。他后悔呀，他說：“我當(dāng)時只想到玩，我多么想?yún)⒓痈呖佳?，我沒想到會有今天的結(jié)果?！钡墒菬o情的，觸犯了它就要受到處罰。還有一個案例：2014年5月至11月，17歲的陳某和16歲的王某伙同其余五名未成年人在XX小區(qū)FE瘋狂盜竊電動車19輛，涉案金額5萬余元，其中一名未滿14周歲，有三名未成年人在校且未滿十六周歲，不予起訴，一名僅涉案一起，經(jīng)鑒定為1000元，未達到2000元的追訴標(biāo)準(zhǔn)，但是處以拘留15日，罰款1000元的治安處罰，王某和陳某均被判處有期徒刑。同學(xué)們！請你們記住一句話，“人可以后悔，但是，千萬不能在監(jiān)獄里后悔！那么未成年人的不良行為有那些表現(xiàn)呢？厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊；厭惡勞動，一味追求享受；不講公德，為所欲為；以大欺小，勒索財物；稱兄道弟講哥們義氣；拉幫結(jié)伙，打架斗毆，不問是非，聚眾鬧事，極度自私、缺乏愛心。有以上行為的人非常容易走上違法犯罪的道路。同學(xué)們，俗話說得好，十年樹木，百年樹人。一棵小樹長彎了，簡單方法伐掉就行了，一碗水不小心弄臟了，大不了我們不喝

了，然而一個未成人出現(xiàn)了偏差，那就會影響他的人生。未成年人的心理防線是脆弱的，希望社會、學(xué)校、家庭都行動起來，保護未成年人。我們在座的每一位同學(xué)都要樹立積極的人生觀，價值觀，這對于增強自身的免疫力或自控力、防范于未然，遠(yuǎn)離犯罪，具有特殊意義。四是家庭失和、親情缺失、父母的不良習(xí)慣是未成年人犯罪的催化劑。當(dāng)前中國家庭教育現(xiàn)狀存在的“誤區(qū)”

1、溺愛型:現(xiàn)在家庭獨生子女多,兩代人呵護著一個孩子,要星星不給月亮 ,好像是疼愛孩子,其實這樣容易使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享樂、自私自利、專橫霸道的惡習(xí).一旦欲望達不到滿足,就容易走上犯罪道路.2、高壓型:家長把自己沒實現(xiàn)的理想寄托在孩子身上,對孩子希望值過高,往往采取命令式和強制性的手段，來實現(xiàn)家長的愿望。當(dāng)孩子的行為讓家長不滿意時,家長就實行棍棒政策，根本不和孩子溝通,更不做耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，使孩子的“心事”不得釋放，結(jié)果是使孩子許多具有重大價值的個性特點受到破壞，自尊心、個人尊嚴(yán)、主動精神和自信心等的心理發(fā)展也隨之喪失，使孩子造成人格自卑和逆反心理,形成以暴力解決問題的思維模式,這樣的孩子一旦遇事極易走上違法犯罪道路。

3、放任型:有的孩子家長開工廠辦企業(yè)，整天忙于事業(yè)；

有的家長在政府、機關(guān)當(dāng)官,借口工作忙時間緊沒時間管教孩子，更提不上與之溝通交流；有的家長在外地工作，孩子由老人代管，又覺得對不起孩子，所以要錢就給，不問去干什么；還有的家長本身就有喝酒、打牌等習(xí)慣,認(rèn)為教育是學(xué)校的事,對孩子的事情不聞不問、放任自流,使孩子感覺不到家庭的監(jiān)護和溫暖。這樣的孩子一旦遇上壞人引誘極易染上不良習(xí)氣,走上邪路。

4、單親型:隨著中國離婚率的上升,單親家庭的孩子越來越多,這是個不可忽視的人群。父母的婚變可能會給孩子的心靈留下陰影，孩子的生活中缺少父愛或母愛，易使他們造成心理缺陷，而單身父親或單身母親性格都比較暴躁易怒，對孩子的教育缺乏耐心，有時會把孩子當(dāng)成出氣筒。這種“粗暴”管教，會使孩子形成孤僻、自卑、冷漠、怪異的性格，他們或自暴自棄或任性嬌縱，為了尋求心理的平衡極易走上犯罪道路。有這樣一個案例：一個15歲山西少年在網(wǎng)上下過這樣的帖子：“她讓我沒有一點上網(wǎng)自由，我恨她，請幫我除掉她，愿意者請與我聯(lián)系，重金酬謝?！边@是一則雇兇殺母的帖子，僅僅是因為每次上網(wǎng)都受到母親的阻止?？杀氖牵瑤滋旌笊轿魇∫幻瑯映撩跃W(wǎng)游的初中生，竟然真的為了這200元“酬金”成為兇手，他們竟聯(lián)手將這位母親砍死。

案例中的悲劇我們不愿再看到，但是我們的父母也應(yīng)該好好思考一下自己是否以身作則，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，所以一個充滿親情、和睦、父母有良好品行的家庭對孩子的正確成長也是非常非常之重要的。

三、未成年人如何加強對犯罪的自我防范 所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被傷害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，通俗的說“預(yù)防”就是通過外界的教育和幫助，結(jié)合未成人的自我約束和自我管理，來防范不良行為以及犯罪行為的發(fā)生，最終達到守法的目的，這里的“預(yù)防”關(guān)鍵體現(xiàn)在“提前”這個字眼。具體來講，主要包括四個方面：

1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。未成年人應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強自我調(diào)節(jié)，自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的誘惑。忽以善小而不為，勿以惡小而為之。

2、樹立自尊、自強的意識，自尊、自強、自律是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和獲得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

3、增強辯別是非和自我保護的能力，同學(xué)們我要重申那句經(jīng)典的話：要好好學(xué)習(xí)，天天向上??！自覺抵制各種不良的誘惑。不閱讀黃色書籍，不進網(wǎng)吧、拒絕毒品，這樣有助

于遠(yuǎn)離犯罪，加強體育運動，增強自身體魄，這樣有助于未成年人在遇到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

4、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自已的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打110報警。如里有可能的話也可以向老師和家長報告。通過各方面的力量來達到自我保護的目的。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)好不好沒關(guān)系，XX技校畢業(yè)的也有現(xiàn)在承包挖掘機過得比學(xué)習(xí)好的同學(xué)要好，重要的是你要遵紀(jì)守法，憑自己的努力和本事，你活得絕不比別人差！在座的你們是祖國和各自家庭的未來和希望，我希望通過今天的學(xué)法，你們能知法，懂法，守法，用法，面對開放的社會，好好把握自己人生的方向，請同學(xué)們記住幾句話：惡習(xí)傷害你，品德扶正你，法律規(guī)范你；父母養(yǎng)育你，老師教導(dǎo)你，國家關(guān)懷你。路在腳下，成長進步，關(guān)鍵要靠你自己去努力，最后給同學(xué)說一段普法和安全順口溜：

同學(xué)們要記住了，身心健康安全好。煩惱別往心中藏，多多交流精神爽；相互之間有沖突，妥善解決很重要。三室兩廳和兩吧，烏煙瘴氣身心害；游泳鍛煉身體

好，江河危險不能到。外出旅游長見識，人擠車破不能上；貴重錢物保管好，眼前面前防偷盜。飲食衛(wèi)生得上心，查看仔細(xì)健康保。水火無情怕細(xì)心，防范意識不能掉；災(zāi)難面前不要慌，冷靜大膽方能逃。只要事事認(rèn)真了，才能天天過得好。祝大家學(xué)習(xí)進步，開開心心每一天。

好的，今天的講座到此結(jié)束，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們批評指正。謝謝大家！

第三篇：9.6杜文韜《中學(xué)生普法演講稿》

中學(xué)生普法演講稿

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好，今天在這里，就是想和大家聊聊關(guān)于法律的問題。我們都知道這樣一句話，那就是：“沒有規(guī)矩不成方圓?！边@里的規(guī)矩是指什么呢？就是指法制法規(guī)。因為有了法制法規(guī)，才對人們的行為有了約束，才有了所謂的規(guī)矩。在當(dāng)今社會，法制法規(guī)已經(jīng)進入了尋常百姓家，起著非常重要的作用，離我們中學(xué)生的生活也越來越近。

處于花季少年的我們擁有的應(yīng)是一段單純而又復(fù)雜的人生，站在十字路口的我們常會感到束手無措，有時也許在不經(jīng)意間留戀了路邊的野花野草，迷失了方向，陷入深深泥潭，那么我們的導(dǎo)航在哪兒呢？其實，它始終為我們指明著方向，它就是法律。

作為一個熱血青年，有時候會沖動，這也是人之常情，但是我們可以沖動，可千萬不要辦傻事。我們都已經(jīng)慢慢長大，我們需要學(xué)會控制自己的行為，這樣才能讓自己更好的適應(yīng)這個社會。大家都看過《武林外傳》吧，里面郭芙蓉非常喜歡用一記“排山倒海”解決一切問題，但是發(fā)現(xiàn)每次都會把事情弄得更遭。所以呂秀才說，生氣的時候默念：生活如此美好，我卻如此暴躁，這樣不好，不好。電視劇里面這招挺管用吧。其實這就是一種心理暗示，每當(dāng)自己沖動的時候，給自己一個暗示，給自己一點思考的時間，很多不必要的傷害就會被避免了。

一個人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一

步。我們每個人的人生道路還很漫長，在這漫長的人生道路中法制知識起著關(guān)鍵的作用。因為，只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法，只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能明辨是非，才能遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，也只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊含的深刻道理。法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護著法制這道神圣的圍墻。因為，法制法規(guī)它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。

在現(xiàn)代化社會的潮流中，面對優(yōu)勝劣汰的社會現(xiàn)實，作為新一代的青少年，祖國下一代的接班人，我們該如何面對法律呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識的同時，健全我們的法律知識，在不久的將來，用我們的知識和法律去創(chuàng)建一個更加美好，更加健康，更加絢麗的社會。

同學(xué)們，努力吧！掌握今天，把握明天，使之成為不后悔的昨天。相信，未來會因為我們這一代而更加精彩！

小泊頭鎮(zhèn)中學(xué)九年級六班

杜文韜

第四篇：普法演講稿

有人說，每個人從搖籃到墳?zāi)?，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關(guān)，從個人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運營、國家的政治經(jīng)濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應(yīng)該被理解為是一個公約，一個關(guān)于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規(guī)則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實還有相當(dāng)漫長的道路要走。

在現(xiàn)實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進網(wǎng)吧是有可能被接受的，個人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發(fā)生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣。在這些國家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運?！笨梢?，習(xí)慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習(xí)慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習(xí)慣！發(fā)言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級的一名普通學(xué)生，通過“五五普法”我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的法律知識，現(xiàn)在，我就此向大家匯報學(xué)習(xí)體會。

“五五普法”像一盞明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤著我們干渴的心田?，F(xiàn)在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢！有了明天的法律保護，我的人生再沒有后顧之憂。

過去，我經(jīng)常想，作為一名學(xué)生，只有自己學(xué)習(xí)成績好就行了；學(xué)習(xí)了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識還只是好學(xué)生的一部分。在今天全國建設(shè)和諧社會、和諧家園的進程中，我們每位學(xué)生都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧班級、和諧人際關(guān)系做出自己的努力。學(xué)生不但要懂法、知法、還要守法，更要學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益不受侵犯。同時，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭。在現(xiàn)實生活中，有些人無視法律法規(guī)、我行我素、擾亂社會秩序、破壞公共財產(chǎn)，敗壞了社會風(fēng)氣。這些不良現(xiàn)象的存在是他們不懂法、不知法、不學(xué)法的結(jié)果。有了今天的普法教育，我們今后學(xué)習(xí)就更有勁頭，我們愛國、愛校、愛社會、愛家庭的情感更重，我們運用法律武器保護自己的勇氣更強。我們學(xué)校的明天更美好，我們學(xué)生的未來更陽光。

學(xué)法用法，從我做起

尊敬的各位師生： 大家好！我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個有規(guī)則、有規(guī)矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。〖?/p>

然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。

我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一幅場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護自身的利益。

養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點一滴的小事做起。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？ 同學(xué)們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起”！

我的演講完了，謝謝大家！篇二：普法演講稿

“法”伴我行 發(fā)言稿 尊敬各位師生，大家好！

有人說，每個人從搖籃到墳?zāi)?，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關(guān)，從個人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運營、國家的政治經(jīng)濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！法律首先應(yīng)該被理解為是一個公約，一個關(guān)于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規(guī)則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”

那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實還有相當(dāng)漫長的道路要走。

在現(xiàn)實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進網(wǎng)吧是有可能被接受的，個人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。

其實，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運?！笨梢?，習(xí)慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習(xí)慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習(xí)慣！

“普法”發(fā)言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級的一名普通學(xué)生，通過“五五普法”我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的法律知識，現(xiàn)在，我就此向大家匯報學(xué)習(xí)體會?！拔逦迤辗ā毕褚槐K明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤著我們干渴的心田?，F(xiàn)在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢！有了明天的法律保護，我的人生再沒有后顧之憂。

過去，我經(jīng)常想，作為一名學(xué)生，只有自己學(xué)習(xí)成績好就行了；學(xué)習(xí)了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識還只是好學(xué)生的一部分。在今天全國建設(shè)和諧社會、和諧家園的進程中，我們每位學(xué)生都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧班級、和諧人際關(guān)系做出自己的努力。學(xué)生不但要懂法、知法、還要守法，更要學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益不受侵犯。同時，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭。在現(xiàn)實生活中，有些人無視法律法規(guī)、我行我素、擾亂社會秩序、破壞公共財產(chǎn)，敗壞了社會風(fēng)氣。這些不良現(xiàn)象的存在是他們不懂法、不知法、不學(xué)法的結(jié)果。有了今天的普法教育，我們今后學(xué)習(xí)就更有勁頭，我們愛國、愛校、愛社會、愛家庭的情感更

重，我們運用法律武器保護自己的勇氣更強。我們學(xué)校的明天更美好，我們學(xué)生的未來更陽光。

“學(xué)法用法，從我做起” 發(fā)言稿 尊敬的各位師生：

大家好！我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個有規(guī)則、有規(guī)矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。〖热环墒侨绱说闹匾?，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一幅場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護自身的利益。篇三：法制演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。

首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治。”當(dāng)我們談及“法治”這個嚴(yán)肅的詞匯時，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護神?！读x務(wù)教育法》的出臺，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢;《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進了學(xué)堂;《未成年人保護法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長、老師、學(xué)校系上了一條攜手進步的安全帶。

古人云：“天下從事者，不可無法儀?！比欢陙恚诮逃纳袷ナ澜缋?，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到高考的泄露答案;從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，從虐待兒童到對無辜幼兒的殘害，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng);用法治的力量，來規(guī)范教學(xué);用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園。

今天，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。

請看一看我們身邊的事：我有位同事因為學(xué)生問題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內(nèi)心深處的痛啊!而今天，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn)?！督處煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯!當(dāng)然，這一切并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學(xué)校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信;學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅?? 親愛的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個社會的教育藍(lán)天!教育迎盛世，風(fēng)好正揚帆!讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!我的演講完畢，謝謝大家!篇四：六五普法演講稿 成長路上，與法同行

演 講 人

崔華鋒 成長路上 與法同行

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是來自交通一所的崔華鋒，今天我演講的題目是《成長路上，與法同行》。

有史以來，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌?zāi)切┛锓稣x、剛正不阿的廉吏清官。無論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚了我們中華民族那些早期的“護法者”，頌揚了他們的明鏡高懸、執(zhí)法如山?？墒?，我認(rèn)為無論是鐵面無私的包龍圖，還是一身正氣的寇相爺，他們的故事治標(biāo)而非治本。要想真正杜絕犯罪的發(fā)生，則必須進行正確的引導(dǎo),與其亡羊補牢，不如防患于未然。法律是導(dǎo)航,引領(lǐng)我們在無邊的海洋中找到正確的方向;法律是明燈,照亮內(nèi)心的邪惡,指向光明，依法自律。是的，法律，似乎總給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，才使這個社會變的有序。正是由于有法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。法律其實離我們很近。錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。我們常?？吹?、聽到這樣的新聞：劉某，由于沒錢上網(wǎng)，而把手伸向別人的口袋；王某，由于一時沖動，把同事砍成重傷；陳某，由于自己的無知，一根火柴燒掉了整片森林??而他們最終的結(jié)局，無疑是從此跨進了高墻電網(wǎng)的深院之中。

中國有句古語：“不以規(guī)矩不成方圓”，從小，父母就教育我們，做人要誠實，要敢于吃苦，做事情要有恒心。教我們?nèi)绾闻c他人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡的增長，時光的流逝也帶走了童

年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？我們捫心自問，是否時刻繃緊法律這根弦？是否用心去學(xué)法、懂法、守法、執(zhí)法呢？或許你會說：“每一個人都不可能是十全十美的”然而，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的交通人呢？

諸葛有言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊的點滴小事做起。舉個再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。唯有了解，才會關(guān)心； 唯有關(guān)心，才會行動； 人生如畫，修養(yǎng)點睛，而法律無疑是潤澤流暢的墨汁。這一點對于我們來說是很有用的，正所謂“路不鏟不平，事不為不成，人不教不善，鐘不打不鳴。”知其行者謹(jǐn)于法，知其法者修其行！匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨，讓我們共同努力吧，成長路上，與法同行。讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習(xí)慣！讓我們攜起手來，共同做法制宣傳教育的有心人，營造全民學(xué)法、知法、守法、用法的法制氛圍。為加快柘皋科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧柘皋、實現(xiàn)文明巢湖的宏偉目標(biāo)而奮斗！

最后，我想用一句話結(jié)束我今天的演講：

成長路上，有風(fēng)有雨，坎坷崎嶇，遍布荊棘。

與法同行，陽光滿地，周道如砥，前途光明！

謝謝大家，我今天的演講到此結(jié)束，希望大家開開心心，健健康康每一天。

第五篇：普法演講稿!

普法演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好！有人說，每個人從搖籃到墳?zāi)?，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關(guān)，從個人的衣食住行、生老病死，到國家的政治經(jīng)濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一名學(xué)生，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規(guī)則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實還有相當(dāng)漫長的道路要走。

在現(xiàn)實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進網(wǎng)吧是有可能被接受的，個人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發(fā)生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣。在這些國家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運?！笨梢?，習(xí)慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習(xí)慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習(xí)慣！

劉廟中學(xué)

2014.9.3