第一篇：2013--2014年第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃

小學(xué)英語教研組2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育、教學(xué)方針，認真學(xué)習(xí)新的課程標準，以學(xué)校、學(xué)部總體教學(xué)工作為

依據(jù)，以提高教學(xué)、教研質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研模式，優(yōu)化教研方法，全面提高小學(xué)英語教研組教研工作水平及教師的教學(xué)水平。

二、工作目標：

1、以新課改為中心, 抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。

2、圍繞各年級教學(xué)目標、重難點組織組內(nèi)聽、評課。

3、加強理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。

4、探索趣味性、游戲型英語教學(xué)。

三、教研工作要求：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

1、重點學(xué)習(xí)新《英語課程標準》；積極開展教育教學(xué)實踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為今后學(xué)習(xí)扎實基礎(chǔ)。

（二）、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。

1、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。

3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布臵與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能

使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）認真搞好教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極進行經(jīng)驗總結(jié)。抓實研究過程，注重知識的積累，積極學(xué)習(xí)，并和平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實踐中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、歌唱比賽、演

講、朗誦比賽、話劇表演等。可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

四、教研工作具體措施：

（1）充分發(fā)揮教研組作用，每大周定時（周二下午第六節(jié)）在既定地點（三樓教師辦公室）

進行聽課、備課研討。認真做好集體備課、二次備課、聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，集思廣益，共同進步。

（2）組織同級、跨級聽課活動，有針對性及借鑒性地評課。

（3）做好“雙基”達標工作，每大周至少進行一次測試（測試形式由各年級自定），及時自查階段性教學(xué)效果，扎實好學(xué)生基礎(chǔ)。

（4）做好課堂鞏固練習(xí)、自習(xí)課作業(yè)布臵、批改及反饋工作（同年級作業(yè)形式統(tǒng)一，各任課老師針對性練習(xí)）。

（5）每月開展英語類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上學(xué)期各英語活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期需創(chuàng)新形式，增加類別，提高學(xué)生的參與熱情，激發(fā)更強烈的好奇心，同時，“多元化”的提高學(xué)生的英語水平。

五、各月活動安排：

九月份：

第一大周：

1、根據(jù)學(xué)校、學(xué)部工作計劃，共同制定教研計劃及各月活動安排。

2、領(lǐng)取作業(yè)本，做好發(fā)放工作，規(guī)范作業(yè)書寫、批改等。

3、按要求收取假期作業(yè)并查看完成情況。

4.安排教師匯報課（兩節(jié)），并及時評課。

5、常規(guī)檢查兩次。

第二大周：

1、啟動開展“英語日”活動（每大周第五天）。(六年級一班承辦)

2、9月17日放假前收取英語書法做作品。（三-六年級）

3、按要求收取假期作業(yè)并查看完成情況。

4.安排教師展示課（一節(jié)），并及時評課。

5、常規(guī)檢查兩次。

6、第一次雙基檢測。

第三大周：

1、開展“英語日”活動。(五年級一班承辦)

2、英語書法作品展示。（三-六年級）

3.英語手抄報制作（可增加手工制作形式）。（一部）

4、按要求收取假期作業(yè)并查看完成情況。

5、常規(guī)檢查兩次。

十月份：

第四大周：

1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）；

2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)；

3、開展“英語日”活動。(四年級一班承辦)

4、英文朗誦比賽。（二部）

第五大周：

1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）；

2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)；

3、開展“英語日”活動。(六年級二班承辦)

4、英文卡拉OK比賽（個人或三至五人團體）。（小學(xué)一、二部）

十一月份：

第六大周：

1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）；

2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)；

3、開展“英語日”活動。(五年級二班承辦)

4、趣味英語運動會，形式如下：

活動A:跳繩記單詞活動B:我“劃“你猜（全班參與）（小學(xué)一、二部）第七大周：

1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）；

2、組織好期中英語口語測試工作（明確分工，明確形式）；

3、組織組內(nèi)人員做好復(fù)習(xí)聽課活動，做好考前準備；

4、按學(xué)部要求做好期中考試的閱卷及評析工作，并形成書面分析表；

5、開展“英語日”活動。(四年級二班承辦)

十二月份：

第八大周：

1.備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）；

2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)；

3、開展“英語日”活動。(六年級三、四班承辦)

第九大周：

1.備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）；

2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)；

3、“單詞英雄”競賽（分年級比賽）；（小學(xué)一、二部）

4、開展“英語日”活動。(五年級三班承辦)

元月份：

第十大周：

1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）；

2、開展“英語日”活動。(四年級三班承辦)

3、組織好期末英語口語測試工作（明確分工，明確形式）；

4、組織組內(nèi)人員做好總復(fù)習(xí)聽課活動，做好考前準備；

5、按學(xué)部要求做好期末考試的閱卷及評析工作，并形成書面分析。

以上各月活動安排可根據(jù)學(xué)部實際教學(xué)安排提前修訂。

小學(xué)英語教研組2013.9.14

第二篇：2006～2007學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃

小學(xué)英語教研組工作計劃

（2007～2008學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期我們英語教研組將在校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實新課程教材改革推出的新的課程體系，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》和《新基礎(chǔ)教育》，進一步發(fā)展學(xué)校整體改革的思想。努力提高小學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量，并精致外語組教學(xué)管理。

一、認真實施常規(guī)工作：

1．嚴格保證兩周一次的備課組、教研組沙龍活動，加強學(xué)習(xí)研究，組織校內(nèi)外聽課和學(xué)習(xí)，吸收教改信息，研究教學(xué)動態(tài)，努力建設(shè)集教育、教學(xué)、科研于一身的“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教研組。

2．堅持備課、作業(yè)、隨堂聽課等教學(xué)常規(guī)檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案，并設(shè)計好學(xué)生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎(chǔ)上寫出教后感。

3．積極開展課堂教學(xué)研究，每位教師承擔一節(jié)教學(xué)研究課，并附上教案,組內(nèi)全體教師聽課、評課。

4．及時與家長溝通，通過家校聯(lián)系，全面了解、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，樹立良好師德形象。

5．每位教師一學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié),校外聽課不少于2次。積極參加各級教研活動，掌握新的教學(xué)動態(tài)。

6．認真落實大手牽小手的幫教活動,力爭小學(xué)階段100%的學(xué)科合格率.7．認真培養(yǎng)各年級學(xué)生良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，嚴抓書寫質(zhì)量，尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質(zhì)量關(guān)。

8．堅持落實“減負”精神，保證有效操練，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

9.認真做好教學(xué)資料的收集整理工作，教學(xué)課件整理刻盤，做到資源共享。

二、積極開展特色活動：

1.積極開展課題研究工作。

2.積極撰寫教育教學(xué)論文和校園新聞，宣傳小學(xué)英語教學(xué)信息。

3.認真對待區(qū)質(zhì)量抽查工作，進行橫向比較，力爭名列前茅。

三、時間安排：

第一周制定教研組及備課組計劃；

第二周教研組活動，理論學(xué)習(xí)；

第三周基地活動（中心校 朱慧娟老師）；

第四周教研組活動（觀看錄象）： 第六周基地活動；

第八周教研活動： 第九周組織期中考試；

十一周六年級英語單詞默寫比賽。十三周教研組活動；

十五周四、五年級英語閱讀分析競賽； 十六周基地活動；

十七周三至五年級英語單詞默寫比賽； 十八周組織期末測試。

第三篇：第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃

第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃

指導(dǎo)思想：

貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

主要工作:

一、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

2.要在認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認真通讀

一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3.鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

4.組織教師認真參加學(xué)校組織的關(guān)于說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的每一項工作。

二、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理

1.規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

2.堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4.組織學(xué)生在班級中開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)

生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三、加強研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

四、做好英語課題的研究

1.配合學(xué)校的課題，確定英語教研組的子課題為《優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的研究》。

2.參加課題的研究成員：王偉霞、王曉玲、邵振普、曲立良

3.課題研究的具體實施

a.每月學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻資料

九月：學(xué)習(xí)《游戲在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負責(zé)人：王偉霞

十月：學(xué)習(xí)《兒歌、詩歌在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負責(zé)人：邵振普

十一月：學(xué)習(xí)《小結(jié)在英語課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料負責(zé)人：曲立良

十二月：學(xué)習(xí)《dailyreport在英語課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料負責(zé)人：王曉玲

一月：

1、討論多種英語課堂活動在不同課型的英語課的作用及應(yīng)用

負責(zé)人：王偉霞

2、.曲立良、邵振普就課題各開一節(jié)研討課

3、.學(xué)期結(jié)束，每位成員就研究的成果寫一篇論文或案例分析

第四篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃

指導(dǎo)思想：

貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

主要工作:

一、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

2.要在認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認真通讀

一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3.鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

4.組織教師認真參加學(xué)校組織的關(guān)于說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的每一項工作。

二、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理

1.規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

2.堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4.組織學(xué)生在班級中開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三、加強研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

四、做好英語課題的研究

1.配合學(xué)校的課題，確定英語教研組的子課題為《優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的研究》。

2.參加課題的研究成員：陳倩倩王健張慧超張曉月

3.課題研究的具體實施

a.每月學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻資料

九月：學(xué)習(xí)《游戲在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負責(zé)人：張慧超

十月：學(xué)習(xí)《兒歌、詩歌在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負責(zé)人：王健

十一月：學(xué)習(xí)《doasurvey在英語課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料

負責(zé)人：陳倩倩

十二月：學(xué)習(xí)《dailyreport在英語課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料

負責(zé)人：王健

一月：討論多種英語課堂活動在不同課型的英語課的作用及應(yīng)用

負責(zé)人：陳倩倩

b.張慧超、張曉月就課題各開一節(jié)研討課

張慧超老師：5a《unit8atacampingtrip》

張曉月老師：4a《unit9what’sthematter?》

c.學(xué)期結(jié)束，每位成員就研究的成果寫一篇論文或案例分析

具體工作安排：

九月份：

1.參加區(qū)教研組長會議。

2.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟校教科室、教研組工作計劃。

3.制定各年級英語教學(xué)計劃。

4.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課，迎接校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽。

十月份：

1.組織教師參加區(qū)教學(xué)案例的撰寫。

2.集體參與準備校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽活動，圍繞“真實、有效的學(xué)習(xí)過程”開展研究，抓住“學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)體驗”三個要素進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3.教學(xué)“五認真檢查”

4.張慧超、張小月老師單元備課。

十一月：

1.參加校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽。

2.參加期中考試。

3.組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動。

4.王健、陳倩倩老師單元備課。

十二月：

1.觀看牛津小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)錄象帶

2.請英語教研員到校指導(dǎo)，爭取在全區(qū)范圍內(nèi)開展一次教研活動。

3.準備期末考試。

4.組織六年級學(xué)生參加英語閱讀競賽。

一月：

1.參加期末考試試題研究工作的討論。

2.教學(xué)“五認真檢查”

3.織教師進行本學(xué)期工作經(jīng)驗交流，寫好教學(xué)反思。

4.參加期末考試，做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。

第五篇：小學(xué)英語教研組工作計劃(第一學(xué)期)

羅萬小學(xué)英語教研工作計劃

（2010—2011年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標：

1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

三、具體工作內(nèi)容：

（一）加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。

要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

（二）改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。

4、加強集體研討

（1）對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

（2）教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。（3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。（4）多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。