第一篇：金融管理與實務專業(yè)溫馨提示

一、就業(yè)優(yōu)勢

1、畢業(yè)生就業(yè)率100%；

2、就業(yè)崗位面向國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、地方商業(yè)銀行，兼顧農(nóng)村信用合作社、小額貸款公司、擔保公司等金融企業(yè)；

3、畢業(yè)半年后人均收入：4407元（麥可思研究院“2014年大學生就業(yè)藍皮書”），所有專業(yè)排名第二。

二、升學優(yōu)勢

1、入學后“專轉(zhuǎn)本”、“專接本”、“專升本”渠道暢通；

2、我院可推薦應屆畢業(yè)生參加公辦批次的“專轉(zhuǎn)本”自主招生。我院每年“專轉(zhuǎn)本”錄取人數(shù)高達500人；

3、“專接本”可接南京大學工商管理專業(yè)、南京審計學院審計專業(yè)、南京財經(jīng)大學會計專業(yè)等相關專業(yè)，通過率80%以上。

第二篇：金融管理與實務專業(yè)畢業(yè)論文題目

1、城市商業(yè)銀行的市場定位與改革

2、引入戰(zhàn)略投資者對我國商業(yè)銀行的影響

3、國際大銀行的股權結構與我國商業(yè)銀行股權結構的比較研究

4、我國商業(yè)銀行授信方法的改革

5、商業(yè)銀行核心競爭力的研究

6、住房抵押證券化研究

7、我國商業(yè)銀行內(nèi)部控制機制研究

8、商業(yè)銀行激勵機制研究

9、商業(yè)銀行個人理財業(yè)務研究

10、中國商業(yè)銀行信用評級指標體系的設計研究

11、商業(yè)銀行操作風險的發(fā)現(xiàn)與防范

12、商業(yè)銀行表外業(yè)務的發(fā)展與風險防范

13、商業(yè)銀行信息披露制度研究

14、發(fā)行債券充實銀行資本的途徑研究

15、商業(yè)銀行產(chǎn)品創(chuàng)新研究

16、資本約束對我多商業(yè)銀行經(jīng)營的影響

17、對不發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的金融支持

18、我國銀行流動性過剩的成因及對策

19、商業(yè)銀行開展中間性業(yè)務的思考 20、我國商業(yè)銀行處理不良資產(chǎn)途徑的分析 21.美國次債危機對我國金融業(yè)的影響研究

22.關于信貸資產(chǎn)管理問題探索 23.我國金融機構業(yè)務創(chuàng)新問題研究 24.有問題金融機構的市場退出研究 25.農(nóng)村信用合作的風險及防范對策研究 26.我國中小銀行發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 27.中國反洗錢對策研究 28.中小企業(yè)融資環(huán)境問題研究

29.加快我國民營銀行發(fā)展對策研究

30.我國中小金融機構發(fā)展面臨的道路及出路

31.我國消費信貸業(yè)務存在的問題及對策

32.從發(fā)達國家的成功經(jīng)驗看我國消費信貸業(yè)務的發(fā)展

33.我國貨幣政策中介目標選擇問題

33.影響我國金融創(chuàng)新的因素分析

34.論促進商業(yè)銀行加大對中小企業(yè)貸款的對策

35.論我國民間銀行發(fā)展的必要性和對策

36.論中央銀行對商業(yè)銀行監(jiān)管的改革

37.論我國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務與外資銀行的競爭與合作

38.我國信用卡業(yè)務發(fā)展趨勢分析

39.商業(yè)銀行會計信息失真問題研究

40.商業(yè)銀行個人消費信貸風險及其防范

41.健全農(nóng)村金融服務體系研究

42.完善人民幣匯率形成機制研究

43.我國居民個人住房抵押貸款的發(fā)展研究

44.我國商業(yè)銀行信貸風險管理研究

45.我國商業(yè)銀行消費信貸業(yè)務的風險管理

46.金融全球化對中國金融業(yè)的影響

47.我國商業(yè)銀行發(fā)展中間業(yè)務的思考

48.中國商業(yè)銀行競爭力研究

49.完善我國個人信用制度問題研究

50.個人住房抵押貸款風險探析

51.我國商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新的現(xiàn)狀，問題和對策

52.我國商業(yè)銀行中間業(yè)務發(fā)展問題研究

53.國際銀行業(yè)發(fā)展趨勢研究

54.我國商業(yè)銀行資本重組現(xiàn)狀及提高比率的路徑選擇

30.商業(yè)銀行信息化建設研究

56.我國銀行信用卡業(yè)務發(fā)展現(xiàn)狀，問題及對策研究

57.西方混業(yè)經(jīng)營的重建對我國金融業(yè)經(jīng)營管理體制的影響

58.外資銀行與中資銀行競爭格局分析 59.上市公司的資本結構研究 60..存款保險制度問題研究

金融管理與實務專業(yè)

第三篇：2009級金融管理與實務專業(yè)校外頂崗實習實施方案

2009級金融管理與實務專業(yè)校外頂崗實習實施方案

為扎實推進2009級金融管理與實務專業(yè)學生校外實習頂崗工作，根據(jù)安徽省教育廳的有關文件，結合我院和我系實際，執(zhí)行此實施方案。

一、頂崗實習目的作為金融管理與實務專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，頂崗實習是培養(yǎng)學生適應社會、鍛煉學生綜合技能與提高全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。主要目的是使學生通過基層崗位工作的實踐, 檢驗、鞏固并加深對專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識的理解,提高實際操作能力，掌握專業(yè)技能，強化職業(yè)道德和競爭意識，增強創(chuàng)業(yè)意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為順利踏上就業(yè)之路打下堅實的基礎。

二、頂崗實習方式

校外頂崗實習采取集中到協(xié)議單位實習的方式

三、頂崗實習安排

（一）.準備階段：20119-11月份

1.完成校內(nèi)綜合模擬實訓

2.進行頂崗實習前的崗位認知和基本流程培訓

3.做好學生分流選擇工作

4.落實實習基地住宿等生活安排

（二）實習階段：2011年11月——2012年6月

1.遵守實習單位實習規(guī)定，開展崗位實習工作

2.及時撰寫實習日志和實習總結

3.實習指導教師每月至少深入現(xiàn)場指導一次

4.2012年4月30日前，提交實習手冊、實習報告

5.實習單位與學校共同對學生進行實習考核（具體考核標準見實習手冊）

6.畢業(yè)生返校清考

（三）實習總結：2012年6月

1.實習結束，返校開展實習總結活動

2.完成畢業(yè)離校前相關工作

3.文明離校

四、頂崗實習的任務和要求

1.學生校外頂崗實習由學院和系部統(tǒng)一安排，不參加實習者視為該門成績不合格。

2.遵紀守法，服從安排，認真完成實習崗位的工作任務。

3.實習期間注意填寫實習手冊，及時與實習指導老師聯(lián)系，并撰寫實習總結。

4.實習結束后按規(guī)定繳納實習手冊、實習總結和單位鑒定表。

5.實習結束后，在雙向選擇的前提下，可選擇在實習單位任職，但需簽訂《就業(yè)接收函（或協(xié)議書）》、《用人單位滿意度調(diào)查表》等相關文件材料。

6.實習過程中原則上不允許擅自離崗，確有需要（如參加各類招考），可書面或電話向?qū)嵙晢挝缓蛯嵙曋笇Ю蠋熣埣?，待雙方同意后方可請假。

7.實習結束后不留任的同學可參加系部的就業(yè)推薦會或自行尋找工作，就業(yè)后需繳納《就業(yè)接收函（或協(xié)議書）》。

五、實習期間的安全問題

1.外低實習的學生系部統(tǒng)一安排住宿，集中送往實習單位；本地實習學生自行解決住宿問題。

2.學院與實習單位協(xié)商，為校外頂崗實習學生購買意外傷害保險；學生本人必須購買在校的大學生醫(yī)療保險。

3.學生校外頂崗實習必須嚴格遵守各項規(guī)章制度，若出現(xiàn)違規(guī)行為而出現(xiàn)的安全事故，學院和系部不承擔責任。

4.實習學生及時與指導教師聯(lián)系，解決各種突發(fā)事件。

第四篇：高等職業(yè)學校金融管理與實務專業(yè)教學標準

高等職業(yè)學校金融管理與實務專業(yè)教學標準

專業(yè)名稱 金融管理與實務

專業(yè)代碼 620103

招生對象

高中階段教育畢業(yè)生或同等學力人員

學制與學歷

三年制，?？?/p>

就業(yè)面向

本專業(yè)主要就業(yè)職業(yè)領域為銀行一線業(yè)務崗位，初始主要崗位包括銀行對公業(yè)務、個人業(yè)務的各項臨柜業(yè)務操作崗與銀行卡與授信業(yè)務客戶經(jīng)理崗位，獲得一定工作經(jīng)驗后可獲得的収展崗位群主要包括：銀行各基層營業(yè)機構業(yè)務柜組負責人、主辦會計、基層網(wǎng)點負責人等業(yè)務管理崗位，預計平均獲得時間為3到5年左右。

培養(yǎng)目標與規(guī)栺

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會収展需要，面向商業(yè)銀行一線業(yè)務崗位，具有誠信、合作、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，掌握金融基礎理論知識與臨柜業(yè)務、產(chǎn)品營銷、客戶理財?shù)葮I(yè)務操作處理專業(yè)技能，能從事個人儲蓄業(yè)務處理崗、現(xiàn)金出納業(yè)務處理崗、對公結算業(yè)務處理崗、銀行卡業(yè)務處理崗、授信業(yè)務客戶經(jīng)理崗等工作的德、智、體、美方面全面収展、具有較強可持續(xù)収展能力的高端技能型應用人才。

職業(yè)證書

本專業(yè)畢業(yè)生應取得反假貨幣上崗資栺證書、會計從業(yè)資栺證書和中國銀行業(yè)從業(yè)人員資栺認證等職業(yè)資栺證書，鼓勵取得證券從業(yè)人員資栺證書、金融理財師等職業(yè)資栺證書。

課程體系與核心課程（教學內(nèi)容）

一、課程體系架構

專業(yè)基礎課程 1.金融學基礎2.經(jīng)濟學基礎3.會計 基礎4.經(jīng)濟法基礎 專業(yè)課程體系1.銀行基本技能專業(yè)核心課程2.商業(yè)銀行授信業(yè)務3.銀行會計實務4.金融營銷技能5.商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務 1.銀行風險管理2.證券投資實務3.國際金融實務4.財務 會計專業(yè)選修課程5.銀行服務禮儀6.會計電算化7.網(wǎng)絡 金融8.商業(yè)銀行網(wǎng)點經(jīng)營管理9.個人理財業(yè)務10.銀行 產(chǎn)品11.保險理論與實務12.財經(jīng)應用文

二、專業(yè)核心課程簡介

銀行基本技能：本課程主要學習點鈔、五筆中文輸入、電腦傳票以及本外幣反假等銀行基本技能的規(guī)范操作要領與訓練方法。通過本課程各具體項目內(nèi)容的學習與訓練，培養(yǎng)學生能根據(jù)各項業(yè)務技能的操作標準與銀行業(yè)務崗位考核標準，快速準確地進行銀行各項專業(yè)技能操作的能力。培養(yǎng)學生本外幣的防偽能力以及假幣收繳與鑒定的規(guī)范操作能力。

商業(yè)銀行授信業(yè)務：本課程主要學習商業(yè)銀行授信業(yè)務的基本處理原則與操作規(guī)程。通過本課程的學習與項目訓練，培養(yǎng)學生客戶財務資料分析能力、與貸款相關的各種法律文件的熟悉與運用能力、貸款調(diào)查報告的撰寫能力、與客戶有效溝通能力以及一定的貸款風險防范能力。

商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務：本課程主要學習商業(yè)銀行對私各種臨柜業(yè)務處理規(guī)范與操作規(guī)程。通過本課程的學習與項目訓練，培養(yǎng)學生對個人儲蓄、個人貸款、個人結算業(yè)務、個人外匯買賣、個人代理等業(yè)務進行正確核算處理的能力。

銀行會計實務：本課程主要學習商業(yè)銀行對公各種臨柜業(yè)務處理規(guī)范與操作規(guī)程。通過本課程的學習與項目訓練，培養(yǎng)學生單位存款、單位貸款、支付結算、資金清算和金融機構往來等業(yè)務進行正確處理核算的能力、對年終決算準備和決算日工作進行規(guī)范操作的能力。

金融營銷技能：本課程主要學習金融機構客戶服務、營銷、維護與管理的基本理論知識和操作技巧。通過本課程的學習與項目訓練，培養(yǎng)學生客戶服務溝通、金融業(yè)務營銷、客戶關系維護與客戶管理等項能力。

三、教學進程安排及說明

本專業(yè)教學安排堅持學歷教育與崗位培訓相融合、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)相兼顧、就業(yè)導向與人生収展相統(tǒng)一的原則，開展個性化培養(yǎng)，系統(tǒng)化設計專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

教學進程安排為：第一學年主要學習公共基礎課程和專業(yè)基礎課程，幵進行專業(yè)認知實習，注重學生專業(yè)基礎能力的培養(yǎng)；第二學年主要學習專業(yè)核心類課程，幵進行專業(yè)實習，強化學生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)；第三學年主要進行專業(yè)選修類課程學習和頂崗實習，對接專業(yè)就業(yè)崗位，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

專業(yè)辦學基本條件和教學建議

一、專業(yè)教學團隊

本專業(yè)教師生師比以16:1為宜。要組建一支高素質(zhì)的“雙師結構”教學團隊，專仸教師的“雙師”比達90%以上。專業(yè)核心課程應由校內(nèi)專仸專業(yè)教師和行業(yè)兼職教師共同完成教學。其中，實踐實訓部分應以行業(yè)兼職教師指導為主，行業(yè)兼職教師數(shù)占比應不低于50%。專仸教師仸職條件為：具有高校教師資栺證；具有相關崗位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)歷，熟悉銀行業(yè)務；精通本專業(yè)的基本理論與知識；具有較強的教學與科研能力。兼職教師仸職條件為：具有5年以上相關崗位工作經(jīng)歷，有豐富的實際工作經(jīng)驗；具有中級以上專業(yè)技術職務或和相關本專業(yè)職業(yè)資栺，具有一定的教學組織能力。

二、教學設施

基于熟練銀行柜臺業(yè)務操作的高端技能應用型金融人才培養(yǎng)目標定位，校企共建全真型校內(nèi)實訓基地和緊密型校外實習基地，為學生開展銀行業(yè)務實訓、頂崗實習提供基本教學條件。

在校內(nèi)實訓基地建設方面，應建立理實一體化的校內(nèi)專業(yè)實訓室，為學生提供一個身臨其境的銀行業(yè)務實訓操作平臺，滿足學生銀行柜員崗位業(yè)務內(nèi)容的教學與實訓需要，提高學生銀行柜員業(yè)務崗位的適應能力；為銀行從業(yè)人員業(yè)務培訓提供服務，推動項目教學內(nèi)容與教學方法改革；校內(nèi)實訓室能夠?qū)崿F(xiàn)對學生金融職業(yè)素養(yǎng)、金融文化禮儀、金融業(yè)務流程、金融業(yè)務技能等方面的職業(yè)能力培養(yǎng)和訓練。要在校內(nèi)實訓室建設過程中，密切與各商業(yè)銀行實務部門的實踐教學聯(lián)系，實訓內(nèi)容、實訓用具與教學軟件資源配備要充分體現(xiàn)高度仿真性，設計開収或購置基于銀行業(yè)務處理過程的實訓操作軟件、仿真銀行業(yè)務印章和業(yè)務憑證，配備點鈔機、捆鈔機、票據(jù)打印機、指紋儀、密碼器、等銀行專業(yè)設備，以保障校內(nèi)學生規(guī)模實訓的有效開展。

要積極與金融企業(yè)開展產(chǎn)學合作，建設緊密型校外實習基地，用于滿足學生工學結合、頂崗實習等教學活動的開展。根據(jù)專業(yè)教學的需要，在不同的時間段安排學生開展專業(yè)課程工學結合教學組織形式，進行認知實習、專業(yè)實習、實訓及頂崗實習等各項工作，全面提高學生銀行業(yè)務的實際操作能力和水平。建立網(wǎng)絡教學平臺，能夠通過現(xiàn)代信息技術手段開展教學，專業(yè)核心課程均應具有通過網(wǎng)絡教學平臺實施與學生教學互動的功能。

三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源

教材圖書資料要及時融入行業(yè)企業(yè)収展的新制度法規(guī)、新業(yè)務、新產(chǎn)品、新做法。可以以專業(yè)為單位建立專業(yè)教學資源庫，利用數(shù)字化網(wǎng)絡資源為專業(yè)教學提供各類學習資源，如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱、電子教材、教學課件、典型案例、行業(yè)政策法規(guī)資料、職業(yè)考證信息等。同時開収在線輔導練習功能，配備與專業(yè)教學相關的圖書資料、電子雜志等相關的學習輔助性資源，利用文檔、圖表、動畫、視頻等各種形式展示各類教學資源，滿足學生在線自主學習要求。結合專業(yè)収展的新趨勢、人才市場需求的新變化、企事業(yè)用人單位的特定要求及時進行教學資源與教學素材的調(diào)整補充更新，以滿足育人市場化的特定需求。

四、教學方法、手段與教學組織形式建議

本專業(yè)實施以項目教學為主的教學形式，針對不同的課程采用不同的教學手段與教學組織形式。其中基礎理論課程主要以案例教學形式為主，職業(yè)能力目標定位于提高學生分析問題的能力與水平；技能類課程主要采用仸務驅(qū)動型教學模式，根據(jù)臨柜業(yè)務工作的需要，重點訓練學生的點鈔技能、中文輸入技能、電腦傳票技能以及貨幣反假鑒別能力，職業(yè)能力目標定位于能夠勝仸各家商業(yè)銀行業(yè)務處理所必須的崗位操作基本技能；職業(yè)能力類型課程則采取項目教學模式，進行項目課程開収，實行合作教學、仸務驅(qū)動、項目導向等多種形式的“做中學、做中教” 教學模式，職業(yè)能力目標定位于學生職業(yè)素質(zhì)的全面培養(yǎng)和提升。根據(jù)專業(yè)教學的需要，在不同的時間段安排學生開展專業(yè)課程工學結合教學組織形式，進行認知實習、專業(yè)實習、課程實訓及頂崗實習等各項工作，全面提高學生實際操作能力和水平。

五、教學評價、考核建議

本專業(yè)在突出以提升崗位職業(yè)能力為重心的基礎上，突出“能力本位”，針對不同教學與實踐內(nèi)容，構建多元化專業(yè)教學評價體系。教學評價的對象應包括學生知識掌握情況、實踐操作能力、學習態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，突出能力的考核評價方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價；吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會有關方面組織參與考核評價。

基本技能課程以標準化的機考與現(xiàn)場操作考核為主進行評價考核；課證融合課程以證代考進行評價考核；項目式課程教學評價的標準應體現(xiàn)項目驅(qū)動、實踐導向課程的特征，體現(xiàn)理論與實踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項目實踐活動仸務以及完成情況給予評定，教學評價的對象應包括學生知識掌握情況、實踐操作能力、學習態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，分為應知應會兩部分，采取筆試與實踐操作按合理的比例相結合方式進行評價考核。校外頂崗實習成績采用校內(nèi)專業(yè)教師評價、校外兼職教師評價、實習單位鑒定三項評價相結合的方式，對學生的專業(yè)技能、工作態(tài)度、工作紀律等方面進行全面評價。

六、教學管理

根據(jù)學校的機構設置情況，健全各級專業(yè)教學管理機構，明確職責，同時建立健全覆蓋專業(yè)教學全過程的教學管理制度規(guī)章。具體包括人才培養(yǎng)的市場調(diào)研、人才培養(yǎng)方案的制定與修訂、專業(yè)教學團隊建設、課程建設、教材建設、網(wǎng)絡教學資源建設、校內(nèi)外實訓實習基地建設、學生認知實習、專業(yè)實習、頂崗實習等專業(yè)社會實踐活動開展、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、社會服務與產(chǎn)學合作等主要內(nèi)容。用以滿足教學管理工作開展的需要，同時積極采用現(xiàn)代管理技術開展教學管理工作，切實保障教學管理工作的嚴栺執(zhí)行與教學管理措施的貫徹到位，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

七、頂崗實習管理

學校和企業(yè)共同制定頂崗實習方案。實行專業(yè)對口實習。要加強實習制度建設，明確校企合作各方的權利、義務和責仸，構建分級管理、分級負責、層層落實的學生實習管理政策制度體系。加強頂崗實習過程管理，切實保障學生的安全與權益，構建校企共同指導、共同管理、合作育人的頂崗實習工作機制。

繼續(xù)專業(yè)學習深造建議

本專業(yè)畢業(yè)生可以通過自學考試、專升本、網(wǎng)絡教育、成人教育等形式，完成經(jīng)濟學、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、財務管理、會計學等專業(yè)學士、碩士學位的學習與深造。

第五篇：溫馨提示

溫馨提示

親愛的2012級新同學：

您好！歡迎來到陜西科技大學機電工程學院，實現(xiàn)您的人生理想！為了保證您在入學報到期間的人身財務安全，學院特向各位新同學作以下安全提示：

一、入學報到

1．到校后，請按照學校安排及時辦理報到入學、繳費、住宿、登記、注冊等手續(xù)，報到期間要妥善保存隨身錢物，不要委托陌生人代為照看自己的行李物品，報到后請及時向家人報平安。

3．繳費時，要到學校設立的收費處進行繳費，不要輕信陌生人以老師、學長或老鄉(xiāng)的身份，以“幫助代交學費”的伎倆行騙。

4．妥善保管自己的現(xiàn)金、銀行卡、身份證、電腦、手機及其他貴重物品，不要輕易借給他人；隨身不要攜帶過多現(xiàn)金，數(shù)額較大的現(xiàn)金應及時存入銀行；存折、銀行卡、身份證盡量分開存放；使用銀行卡要謹慎，以防密碼泄露或被騙。

5．不要向陌生人泄露家庭成員、親戚、朋友的姓名、住址、聯(lián)系方式等個人信息。

二、宿舍安全

6．注意宿舍安全，同宿舍同學要互相關照，謹防他人混入或溜門入室盜竊，離開寢室或睡覺時應關窗鎖門，錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。遇到可疑人員，應立即聯(lián)系公寓管理人員或?qū)W校保衛(wèi)處。

7．拒絕上門推銷，發(fā)現(xiàn)上門推銷人員，應及時聯(lián)系公寓管理人員或保衛(wèi)處。

三、外出安全

8．由于我校周邊施工工地眾多，存在安全隱患，請各位新同學注意自身安全，不要進入施工場所。

9.剛入校的新同學不熟悉周邊環(huán)境，不要去校外網(wǎng)吧等環(huán)境復雜場所，夜間不要單獨外出，更不要到偏僻的地方游玩，以確保自身安全。

10．入學報到期間，手續(xù)眾多，請各位新同學盡量不要外出，以便我們能夠及時通知各種信息。