第一篇：詩(shī)意年華主持詞

“詩(shī)意年華”主持辭

甲： 在積淀了五千年的浩瀚文化里，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在每位中

華兒女心中放出閃耀的光芒。

乙： 在熠熠生輝的文學(xué)藝術(shù)星空中，古詩(shī)文就像是一杯醉人的瓊漿，在文學(xué)藝

術(shù)長(zhǎng)廊里秀出自己獨(dú)特的芬芳。

甲：我們的古詩(shī)文，是智慧的結(jié)晶，是承載著千百年歷史文化的車(chē)輪，是啟發(fā)

我們?nèi)ド钏?，激?lì)我們?nèi)ヌ剿鞯拿鳠簟?/p>

乙：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，我們才能感受到蘇東坡 “大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流

人物”的千古豪情。

甲：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，我們才能感受到王唯“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的千古壯觀。

乙：今天，我們相聚在這里，共同欣賞由未明文學(xué)社的同學(xué)們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓他們帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，品味古韻，享受這段美好時(shí)光。

甲：讓我們享受從先秦到當(dāng)代的經(jīng)典詩(shī)文，感受這充滿詩(shī)意的年華。

合：未明文學(xué)社“詩(shī)意年華”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

A：身為中國(guó)人，我們無(wú)比自豪，因?yàn)橹袊?guó)的文化博大精深，我們一路隨著歷史的車(chē)輪前進(jìn)，一路收集路邊的風(fēng)景。

B：現(xiàn)在就讓我們一起乘上歷史的馬車(chē)，從遠(yuǎn)古開(kāi)始，一路探尋中國(guó)文化的足跡！A：先秦的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，就讓我們走進(jìn)這座神圣的殿堂，領(lǐng)略這里的風(fēng)景吧！B：先秦時(shí)期，文學(xué)的主要題材有散文，詩(shī)經(jīng)，楚辭，現(xiàn)在就由我們的王______

以及她的助手，來(lái)為我們展開(kāi)先秦時(shí)期的畫(huà)卷！

A： 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已走過(guò)了先秦，再次感謝同學(xué)們的精彩表演。

接著，我們沿著歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到了輝煌的秦漢時(shí)期！下面為大家?guī)?lái)的是兩首漢樂(lè)府詩(shī)朗誦。

B：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！在漢朝覆滅以后，中國(guó)開(kāi)始了社會(huì)格局動(dòng)蕩的時(shí)期

--魏晉南北朝時(shí)期，但在其中，也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的詩(shī)人。接下來(lái)有請(qǐng)我們的同學(xué)，來(lái)為我們重現(xiàn)歷史的畫(huà)面，也希望他們能演出獨(dú)特的風(fēng)格！

A：我們走過(guò)了魏晉南北朝，轉(zhuǎn)而進(jìn)入中國(guó)最鼎盛的時(shí)期：唐朝！唐朝以唐詩(shī)而

出名，唐詩(shī)泛指創(chuàng)作于唐代的詩(shī)。唐詩(shī)是漢民族最珍貴的文化遺產(chǎn)，是漢文化寶庫(kù)中的一顆明珠，同時(shí)也對(duì)周邊民族和國(guó)家的文化發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。唐代被視為中國(guó)各朝代舊詩(shī)最豐富的朝代，因此有唐詩(shī)、宋詞之說(shuō)。下面有我們的同學(xué)，將唐詩(shī)分為送別、邊塞、山水田園、思鄉(xiāng)懷人以及詠史風(fēng)格的唐詩(shī)，一一為我們展示唐詩(shī)的風(fēng)采。

B： 送走了輝煌的唐朝，又迎來(lái)中國(guó)文學(xué)教育的另一個(gè)高峰：宋朝。宋朝的統(tǒng)

治者注重文學(xué)的發(fā)展，所以涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的詩(shī)人，宋朝的代表是宋詞，詩(shī)歌的一種。宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學(xué)的里，她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風(fēng)神，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱(chēng)雙絕，都代表一代文學(xué)之盛。有請(qǐng)我們的同學(xué)，來(lái)盡情的演繹宋詞的精髓！

A：隨著歷史的馬車(chē)，我們來(lái)到了元朝，那么，元朝的文學(xué)是哪些呢？元曲是盛

行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，有時(shí)專(zhuān)指雜劇。雜劇，宋代以滑稽調(diào)笑為特點(diǎn)的一種表演形式。接下來(lái)有我們的同學(xué)為大家展示元曲的魅力！他們是否能將元曲演繹的活靈活現(xiàn)呢?

B：中國(guó)下一個(gè)文學(xué)輝煌的時(shí)期，就是中國(guó)的近現(xiàn)代時(shí)期，在黑暗的日子，他們

用文字尋找光明；在戰(zhàn)爭(zhēng)的日子里，他們用筆迎接勝利。他們用自己的生命開(kāi)創(chuàng)了近現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)的輝煌篇章。下面再次有請(qǐng)我們的同學(xué)給大家?guī)?lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

A：下面，將是當(dāng)代的文學(xué)作品展出的時(shí)候了，當(dāng)代極具有現(xiàn)代氣息，也是適合同學(xué)們閱讀s的，下面有我們的同學(xué)為我們演出~

甲：詩(shī)歌，讓我們陶醉，讓我們震撼，更讓我們的思想升華。

乙：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩，久久不能停息。

甲：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物

乙：芳菲四月，春未盡，幾度詩(shī)意年華

甲：讓我們誦古詩(shī)話今朝。

乙：讓我們惜此時(shí)創(chuàng)未來(lái)。

甲：在這次詩(shī)歌朗誦會(huì)中，大家激情滿懷的朗誦，讓我看到我們作為一位中華

少年，是多么自豪。感謝未明文學(xué)社的同學(xué)們帶來(lái)的的精彩演出。

乙：我宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)之詩(shī)意年華

合：到此結(jié)束！

第二篇：第四屆“詩(shī)意年華”詩(shī)歌朗誦比賽

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)技術(shù)學(xué)院

第四屆“詩(shī)意年華”詩(shī)歌朗誦比賽

策

劃

書(shū)

院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

年5月9日

“星火”文學(xué)社 2012 第四屆“詩(shī)意年華”詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

為了活躍校園校園文化氛圍，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立理想信念，豐富同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶思想情操，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，號(hào)召更多的詩(shī)詞愛(ài)好者投入到學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦的文化氛圍中。

二、活動(dòng)主題：

詩(shī)意年華，拾憶青春

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年5月25日星期五

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

崇文西樓103室

五、活動(dòng)主辦單位：

陜西工院團(tuán)委

六、活動(dòng)承辦單位：

陜西工院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) “星火”文學(xué)社

七、比賽要求：

1、比賽選手要有良好向上的思想，遵守比賽的安排和規(guī)定。

2、比賽選手可單人參加，也可組成團(tuán)隊(duì)參加（人數(shù)不超過(guò)三人）

3、比賽選手可朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)歌，也可以朗誦名詩(shī)，朗誦時(shí)自行配背景音樂(lè)及背景動(dòng)畫(huà)。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、前期宣傳:制作宣傳板、張貼公告、寫(xiě)新聞稿。

2、社員比賽前召開(kāi)工作會(huì)議，劃分責(zé)任，明確分工。

3、節(jié)目總數(shù)控制到13-15個(gè)，比賽時(shí)間限制為兩小時(shí)，每位選手的比賽時(shí)間為5-8分鐘。

4、主持人臺(tái)詞的制作，活動(dòng)場(chǎng)地背景動(dòng)畫(huà)的制作。

5、教室的申請(qǐng)與活動(dòng)的申請(qǐng)，比賽時(shí)間的安排，嘉賓的邀請(qǐng)，選手號(hào)碼牌的制作。

6、提前兩天統(tǒng)計(jì)決賽人名單及所需音樂(lè)，配樂(lè)為mp3格式。

7、比賽前工作人員提前到位，設(shè)備調(diào)試、會(huì)場(chǎng)布置、衛(wèi)生打掃。

8、會(huì)場(chǎng)座位的安排：a、評(píng)委坐正中第一排，第二、三、四排坐團(tuán)學(xué)聯(lián)及十系干部，左旁坐禮儀、簽到人員、后勤工作人員；右旁坐主持人、計(jì)分人員、參賽人員。

九、活動(dòng)流程：

1、賽前禮儀人員的簽到及茶水的沏泡

2、主持人致開(kāi)幕詞，并介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓及選手。

3、主持人宣布賽場(chǎng)規(guī)則、注意事項(xiàng)，禮儀發(fā)放評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4、比賽前加一個(gè)文藝節(jié)目，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽，中間穿插節(jié)目每五個(gè)為一組。

5、主持人述簡(jiǎn)短串詞，宣布第一個(gè)選手上場(chǎng)時(shí)并通知第二個(gè)選手準(zhǔn)備，禮儀人員收每位選手的打分，計(jì)分人員進(jìn)行總分。

6、主持人宣布比賽結(jié)果并公布選手獲獎(jiǎng)名單。

7、“星火”文學(xué)社社長(zhǎng)與評(píng)委為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

8、比賽結(jié)束，全體合影留念，禮儀引導(dǎo)嘉賓有序退場(chǎng)，工作人員打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。

十、活動(dòng)所需資源;

1、主持人（2-3人），禮儀（6-8人），音響調(diào)試人員（1-2人），計(jì)分人員(6-8人)，到場(chǎng)觀眾（100-120人）。

2、水壺（6-8個(gè)），話筒（2-3個(gè)），筆記本（1-2臺(tái)）。

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、茶葉1包*10元=10元

2、氣球 1包*5元=5元

3、紙杯1包*6元=6元

4、簽字筆20支*1元=20元

5、影集1個(gè)*20元=20元

6、筆記本6個(gè)*6元=36元

7、水杯5個(gè)*8元=40元

8、筆記本（?。?6個(gè)*1元=16元

共計(jì):153元

十二、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、選手選拔的制度、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

2、保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、衛(wèi)生。

3、簽到嘉賓介紹的順序，主持人、禮儀、計(jì)分人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

4、合理安排人員、活動(dòng)結(jié)束后所借物品及時(shí)歸還。

5、團(tuán)體組選手選拔五組進(jìn)行決賽，個(gè)人參賽選手選拔十人進(jìn)行決賽。

附錄：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分方法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后取平均成績(jī)，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。滿分十分制。

形象風(fēng)度：（2分）

(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)（0.5分）(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方（0.5分）(3)表演能和朗誦融為一體，（0.5分）

(4)能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵（0.5分）

朗誦形式：(2分)(1)表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)，朗誦形式富有創(chuàng)意。（1分）

(2)適當(dāng)配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

朗誦表達(dá)：（6分）

(1)符合本次比賽要求，主題鮮明突出；內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)。（1分）

(2)感情飽滿真摯，表達(dá)自然。(1分)(3)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)(4)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯。(1分)(5)能正確把握作品內(nèi)涵，很好地表達(dá)該作品的主題和內(nèi)涵,聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴，會(huì)場(chǎng)效果反響好。(2分)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分為兩部分個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。

2、個(gè)人獎(jiǎng)分為三等，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；團(tuán)體獎(jiǎng)分為兩等，一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，每組二至三人，獎(jiǎng)品除了榮譽(yù)證書(shū)之外，另有精美禮品贈(zèng)送。

3、學(xué)分獎(jiǎng)有素質(zhì)學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，第一名三分，第二名二分，第三名一分，凡參賽者均有零點(diǎn)五分獎(jiǎng)勵(lì)。

院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) “星火”文學(xué)社 2012年5月9日

第三篇：詩(shī)意年華作文

詩(shī)意年華作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的詩(shī)意年華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四月初暖，詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)吹過(guò)少年；春日漸近，款款的經(jīng)典詩(shī)雨灑落青春的歲月。秉承著時(shí)代的呼喚，傾聽(tīng)著經(jīng)典傳承的脈搏，在這個(gè)芳菲乍起的節(jié)點(diǎn)，我們迎來(lái)了七年級(jí)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，趁春光正好，趁年華正盛，抖落唐裝上的風(fēng)塵，洗去漢服中的纖糜，“傳悠悠經(jīng)典，做翩翩少年”的盛會(huì)在四月正式拉開(kāi)了序幕。

每一個(gè)盛會(huì)的開(kāi)啟都凝結(jié)著無(wú)數(shù)人的辛苦與汗水，拿到讀書(shū)節(jié)的啟動(dòng)通知，七年級(jí)全體師生都在為辦一場(chǎng)令人難忘的盛會(huì)而殫精竭慮，從活動(dòng)創(chuàng)意的提出，活動(dòng)方案的確立到活動(dòng)素材的選取，活動(dòng)服裝的購(gòu)買(mǎi)再到活動(dòng)的排練，隊(duì)形的構(gòu)思，每一個(gè)七年級(jí)的語(yǔ)文老師，每一個(gè)七年級(jí)的班主任，每一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生都深深感受到了這其中的陣陣心酸與苦澀，但隨著一陣陣悅耳的歌聲飄出教室，伴著抑揚(yáng)頓挫情緒飽滿的朗讀生傳出校園，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福與欣慰的微笑，只有我們懂得在這之前每一份的付出，每一份的辛勞。

直到鎂光燈在舞臺(tái)上亮起，我們著一襲古裝走上舞臺(tái)，伴著優(yōu)美的旋律，與傳統(tǒng)的經(jīng)典，與美麗的故事來(lái)一次溫暖的邂逅，來(lái)一次美好的相遇。

《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端，在這里我們能找到人們理想中的愛(ài)情。巧笑倩兮，美目盼兮；那是一種癡情；執(zhí)子之手，與子偕老；那是一種承諾。七年一班以悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律為我們獻(xiàn)上了一首《關(guān)雎》，吟之，撩動(dòng)心弦；唱之。委婉多情，仿佛讓聽(tīng)眾置身洲邊，親眼目睹了一場(chǎng)美麗的愛(ài)戀。

走出《詩(shī)經(jīng)》，讓我們走入唐詩(shī)。唐朝是中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了諸多名垂千古的`詩(shī)人，在這諸多的詩(shī)人中，只有一個(gè)是那么的不羈與浪漫，想到他便油然在心中升起一份敬仰，他就是詩(shī)中的仙人---李白。七年二班一曲《將進(jìn)酒》，讓我們重回李白的盛年，在字里行間感受這位超凡脫俗大詩(shī)人的不朽與才華。

而那個(gè)唐朝不僅有浪漫的李白，還有恬靜淡雅的山水田園，還有秉承佛性的王維與他詩(shī)中的禪意。七年三班的《山居秋暝》，分聲部合唱，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，余音繞梁。讓我們走進(jìn)了詩(shī)佛的境界，且看歸來(lái)的浣女，且聽(tīng)微余的鐘罄之音。

拜別詩(shī)佛，我們走進(jìn)詩(shī)豪劉禹錫的世界，看看這位不得志的詩(shī)人在人生的失意之時(shí)創(chuàng)作的《陋室銘》，七年四班在抒情的曲調(diào)中將我們引領(lǐng)進(jìn)那間小小的陋室，那是劉禹錫的內(nèi)心世界，曲調(diào)潺潺，詩(shī)情翩躚，那個(gè)安貧樂(lè)道，高潔傲岸的詩(shī)人仿佛就坐在我們身邊傾聽(tīng)我們的吟唱，穿越時(shí)光的驛道，領(lǐng)略為后人傳唱的情懷。

走出劉禹錫的陋室，讓我們循著時(shí)光的腳步走進(jìn)李叔同的《送別》，那個(gè)出身富貴，年少得志卻最終出走紅塵，斬?cái)嗲榫壍姆◣?，在浪漫凄迷的美景中向我們道出別離，七年六班的吟唱深情而悲苦，像是這萬(wàn)丈紅塵在為離去的李先生悲唱離歌，悄然送別。

拋開(kāi)憂愁，望向陜北。毛澤東登上閩山，毅然寫(xiě)下了豪情萬(wàn)丈的《沁園春·雪》，七年五班同學(xué)身穿八路軍裝，鮮紅的旗幟在舞臺(tái)飄揚(yáng)，磅礴的詩(shī)情，鏗鏘的曲調(diào)，仿佛把我們帶回了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。

年級(jí)同學(xué)共同排練的大型詩(shī)朗誦《春江花月夜》，歌曲合唱《但愿人長(zhǎng)久》，古詩(shī)文朗誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，在每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)被一一奉上，華美的古裝，精美的頭飾，精心的排練，讓每一位到場(chǎng)的觀眾深深沉醉其中，對(duì)經(jīng)典發(fā)出敬仰，對(duì)經(jīng)典發(fā)出贊嘆。

活動(dòng)結(jié)束后，武校長(zhǎng)親自為各班頒獎(jiǎng)并致辭，他鼓勵(lì)孩子們將經(jīng)典留在心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把傳承經(jīng)典的任務(wù)放在自己的肩上，要真正走進(jìn)經(jīng)典，并在日常生活中踐行經(jīng)典精神，將中華民族的優(yōu)秀文化傳承并發(fā)揚(yáng)下去。讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

第四篇：2013最美的年華主持詞

第一篇章：回眸 我的青春

A：老師們，同學(xué)們晚上好，歡迎來(lái)到音樂(lè)與舞蹈學(xué)院歡送2013屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)“最美的年華”的演出現(xiàn)場(chǎng)

B：大學(xué)的四年承載著太多的記憶，從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年到一個(gè)頂天立地的青年，這是一種成長(zhǎng)，更是一種蛻變。

C：回憶難忘的四年大學(xué)生活，我們有歡樂(lè)、有感傷，有自習(xí)室里吵鬧時(shí)的歡愉，有食堂里擁擠的畫(huà)面，有活動(dòng)中心陣陣的歌聲，有寢室里不能忘卻的溫馨。而這一切一切的美好，就在今天，就在這樣一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)即將離我們遠(yuǎn)去。

D：回眸我的大學(xué)，回眸我的青春，回眸我難忘的青蔥歲月。就讓我們?cè)诨仨性俅胃惺?，大學(xué)的美好，就讓我們?cè)诨仨性俅纹纷x，難忘的大學(xué)生活。齊齊哈爾大學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院歡送2013屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)《最美的年華》現(xiàn)在開(kāi)始

（直接演第二個(gè)節(jié)目《歌組合》）

A：感謝精彩的表演，這里正在為大家上演的是“最美的年華”音樂(lè)與舞蹈學(xué)院歡送2013屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)。當(dāng)然晚會(huì)的成功舉辦也得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的親切加盟，接下來(lái)我向大家介紹出席我們今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師，他們是：

齊齊哈爾大學(xué)XXX

B：好的感謝各位，接下來(lái)就讓我們?cè)谶@好看的音樂(lè)劇《睡在我上

鋪的兄弟》中再次回味難忘的大學(xué)生活。

詩(shī)朗誦：

C：大學(xué)是一首詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有著我們對(duì)美好未來(lái)的暢想。大學(xué)是一杯酒，酒中有苦澀，苦澀中我們來(lái)品讀歲月的沉淀。大學(xué)是什么？大學(xué)就是那個(gè)你罵了她四年，而別人不準(zhǔn)罵她一句的那個(gè)地方。

D：再次徜徉在環(huán)湖校園，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不禁落下了眼淚。因?yàn)樵谶@里，承載了太多的惦念與期盼，有著太多還沒(méi)完成的故事。CD：我的大學(xué)，我的青春，我永遠(yuǎn)的第二故鄉(xiāng)。

（詩(shī)朗誦結(jié)束后，無(wú)報(bào)幕，直接唱《往日時(shí)光》）（往日時(shí)光結(jié)束直接播放第二篇章短片）

第二篇章：感恩 我的家園

（短片結(jié)束后主持人上）

A：在這里，我要謝謝你，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院。因?yàn)槟阕屛以诖髮W(xué)的學(xué)府里、在知識(shí)的海洋里暢游。繼續(xù)我沒(méi)有完成的夢(mèng)想。

B：是你讓我知道了，每個(gè)人都應(yīng)該去為自己的夢(mèng)而奮斗，都應(yīng)該捧起感恩的雨露揮向遠(yuǎn)方，投向未來(lái)的星空。

C：雨露揮向遠(yuǎn)方，憧憬未來(lái)的星空。我要具備一個(gè)感恩的心去回報(bào)我的大學(xué)。

D：此時(shí)我很想用一首歌來(lái)表達(dá)我內(nèi)心無(wú)限的感激：“感謝有你，我的大學(xué)，伴我一生，讓我有勇氣挑戰(zhàn)自己，感謝有你，我的大學(xué)，花開(kāi)花落，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜……”

（主持人下直接表演舞蹈《校園、家園》）

《綠葉對(duì)根的情誼》

C：對(duì)于每個(gè)人而言，大學(xué)四年的生活給了我們太多的回憶和成長(zhǎng)，從最初的稚嫩少年，一步步了解社會(huì)，了解人生，了解理想和未來(lái)，它是我們生活中一段重要的時(shí)光。*今天我們共同歡聚在這里，一起為母校祝福，為母校歌唱，因?yàn)檫@是綠葉對(duì)根最濃的情誼。（*號(hào)處開(kāi)始播放《綠葉對(duì)根的情誼》音樂(lè)）

劉懷忠無(wú)報(bào)幕直接上

歌曲：《最初的夢(mèng)想》《此時(shí)此刻》

（一個(gè)人來(lái)說(shuō)解說(shuō)詞，有感情，朗誦風(fēng)格。）

大學(xué)，是人生的關(guān)鍵階段。我第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是我離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；多姿多彩的社團(tuán)生活帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣，難忘記第一次加入學(xué)生會(huì)的激動(dòng)不已，難忘記第一次看到藝術(shù)團(tuán)同學(xué)演出時(shí)后的心情，難忘記，第一次走上這個(gè)舞臺(tái)為大家主持時(shí)的場(chǎng)景。而在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中，我們得到了成長(zhǎng)，得到了歷練。社團(tuán)生活帶給我們的不僅僅是在能力上的歷練，我們更在社團(tuán)這個(gè)大家庭中感受到了溫暖，感受到幸福的存在。

（歌曲演唱結(jié)束后直接放第三篇章宣傳片）

第三篇章：再見(jiàn) 我的大學(xué)

A：對(duì)于每個(gè)人而言，大學(xué)四年的生活給了我們太多的回憶和成長(zhǎng)，從最初的稚嫩少年，一步步了解社會(huì)，了解人生，了解理想和未來(lái)，它是我們生活中一段重要的時(shí)光。

B：在畢業(yè)的那一刻，我們來(lái)到校園里每一個(gè)熟悉的角落，追憶著一晃而過(guò)的大學(xué)生活，一件件往事都?xì)v歷在目，心里的不舍和留戀寫(xiě)滿了這段日子。C大學(xué)的時(shí)光記下了我們最青澀的回憶和最難忘的青蔥歲月。懷念著所有的叛逆不羈，所有的年少無(wú)知，所有的單純美好，所有的熱血沸騰，所有的淡淡憂傷。

D：不要說(shuō)再見(jiàn) 在離開(kāi)的這一刻，我們都不要說(shuō)再見(jiàn)，盡管一切都難以就這樣離開(kāi)，第一次見(jiàn)面的地方已經(jīng)空無(wú)一人，一起歡鬧的地方卻是看到一個(gè)個(gè)背影離去，空蕩蕩的寢室獨(dú)自等待著下批新生的到來(lái)。這段青春會(huì)永遠(yuǎn)留在心里，曾經(jīng)的曾經(jīng)都會(huì)在記憶中永存。

（直接播放歌曲組合的音樂(lè)）

A：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，就像一朵永遠(yuǎn)不凋零的花，它陪我經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打、春秋冬夏。大學(xué)好似一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒后的我們就像一個(gè)找不到方向的孩子，看世事無(wú)常，看滄桑變化，那些為夢(mèng)所付出的代價(jià)，是永遠(yuǎn)都難忘的事啊，走吧，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，每個(gè)人都要在無(wú)數(shù)次的離別、無(wú)數(shù)次的成敗中找到真實(shí)的自己。而大學(xué)就給我們這樣一個(gè)平臺(tái)，我們還年輕，年輕注定沒(méi)有失敗。而夢(mèng)想的曙光就在不遠(yuǎn)處等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。就在今天的晚會(huì)上，我們請(qǐng)來(lái)了我們音樂(lè)與舞蹈學(xué)院獲得2013屆黑龍江省優(yōu)秀畢業(yè)生的5位同學(xué)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)。

采訪：（問(wèn)問(wèn)畢業(yè)去向？問(wèn)問(wèn)大學(xué)四年留給他們什么？問(wèn)問(wèn)大學(xué)最難忘的事

情？等等。說(shuō)完后5位畢業(yè)生分別對(duì)母校、老師、學(xué)弟學(xué)妹表示祝福。）

A：好的感謝我們5位畢業(yè)生對(duì)母校的深切祝福，我相信也感動(dòng)了，感染了我們現(xiàn)場(chǎng)每一位朋友。好的，接下來(lái)還是讓我們一同來(lái)欣賞好看的節(jié)目《我的大學(xué)》。有請(qǐng)舞蹈班的同學(xué)們。

《陽(yáng)光路上》

C：面對(duì)畢業(yè)，我們有太多的舍不得，面對(duì)分離，我們有太多的牽掛。曾經(jīng)厭煩的課程，如今還想再多上一次，曾經(jīng)討厭的老師，如今還想再多看一眼，曾經(jīng)吵過(guò)架的同學(xué)，如今想說(shuō)聲抱歉，曾經(jīng)討厭的寢室生活，如今真的不想這樣的生活離開(kāi)自己。到了畢業(yè)的時(shí)刻，你才會(huì)了解真正的自己。你才會(huì)知道，對(duì)這里是充滿了如此眷戀。今天的晚會(huì)上，來(lái)自我們音樂(lè)與舞蹈學(xué)院的青年教師，陳丹丹老師、吳鵬飛老師也要獻(xiàn)上他們的祝福，祝愿畢業(yè)生同學(xué)有一個(gè)美好的前程，祝愿齊大日新月異，走在陽(yáng)光的路上。有請(qǐng)。

《明天會(huì)更好》

D：好的感謝精彩的表演，要畢業(yè)了，而就在畢業(yè)前的這段日子，每天都輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。回想起快樂(lè)的大學(xué)時(shí)光，就好似在昨天。而明天，我們就要畢業(yè)，奔向社會(huì)的大潮，但我們不會(huì)忘記母校所給予我們的一切，我親愛(ài)的母校。愿您《明天會(huì)更好》（明天會(huì)更好結(jié)束后，直接放沙新飛的《畢業(yè)歌》，歌曲演唱完二分之一，演員進(jìn)行分組謝幕。）

結(jié)束語(yǔ)

A：朋友們齊齊哈爾大學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院“最美的年華”歡送2013屆畢業(yè)

生文藝晚會(huì)到這里就跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，B：讓我們記住這個(gè)不眠之夜，記住這個(gè)永恒的時(shí)刻

C：讓我們深深的祝福吧。祝福所有大四畢業(yè)生前程似錦。祝愿所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

D：祝福我的母校日新月異，創(chuàng)造更加光輝燦爛的未來(lái)。朋友們 再見(jiàn) A：在這一幸福時(shí)刻，有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺(tái)與演員合影留念。

第五篇：兒童節(jié)最有詩(shī)意的主持詞

兒童節(jié)最有詩(shī)意的主持詞（精選5篇）

主持詞沒(méi)有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在當(dāng)今社會(huì)中，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，那么我們?cè)撛趺慈?xiě)主持詞呢？下面是小編收集整理的兒童節(jié)最有詩(shī)意的主持詞（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主持甲：尊敬的老師們！

主持乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

主持丙：可愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們！

齊：大家節(jié)日好！

主持?。簭椚ノ逶碌娘L(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。

主持甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

主持乙：奶奶說(shuō)，六月是孩子們的節(jié)日。

主持丙：爺爺說(shuō)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

主持?。喊职謰寢屨f(shuō)，六月的兒童歡天喜地。

主持甲：老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。

主持乙：我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。

齊：讓我們共同擁抱美麗的六月。

主持丙：我們聆聽(tīng)過(guò)世紀(jì)的第一聲鐘響，主持丁：我們擁抱過(guò)新千年的第一縷曙光；

主持甲：今天，當(dāng)鮮紅的`太陽(yáng)躍上的平線時(shí)，主持乙：我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。

齊：這是多么歡樂(lè)的一天啊！這是多么幸福的一天啊！——六一國(guó)際兒童節(jié)！

主持丙：“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)慶祝表彰主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持丁：全體起立，升國(guó)旗，奏（唱）國(guó)歌。

主持甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。

主持乙：從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望，主持丙：早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和少先隊(duì)員一個(gè)樣。

主持丁：今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋。（出隊(duì)旗）

主持甲：（新隊(duì)員站好以后）下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員入隊(duì)名單。

主持乙：讓我們用掌聲歡迎新隊(duì)員入場(chǎng)，并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。

主持丙：對(duì)于今天即將入隊(duì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，此時(shí)此刻他們一定渴望得到大家的祝福，主持?。何姨嶙h，讓我們所有的隊(duì)員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。

主持甲：下面我們就請(qǐng)老隊(duì)員為他們佩帶紅領(lǐng)巾。

主持乙：請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓。

主持丙：下面有請(qǐng)新隊(duì)員代表講話。

主持?。憾潭潭e極進(jìn)取的話語(yǔ)，表達(dá)了我們?nèi)w少先隊(duì)員的心聲。

主持甲：下面請(qǐng)老隊(duì)員代表講話。

主持乙：時(shí)代在呼喚我們，美好的未來(lái)是屬于我們的。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！齊唱《xx》。

主持丙：下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話。

主持丁：入隊(duì)儀式到此結(jié)術(shù)，我們以熱烈的掌聲歡送新隊(duì)員退場(chǎng)。

主持甲：我覺(jué)得能成為一名少先隊(duì)員真是太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。

主持乙：的確是這樣。其實(shí)今天真是喜事多多，除了入隊(duì)，還將有一大批同學(xué)受到表彰呢！

主持丙：因?yàn)樵谶@一年來(lái)，我們學(xué)校確實(shí)涌現(xiàn)出許多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并有不少同學(xué)在各方面進(jìn)步也很大。

主持?。核麄兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的好榜樣。接下來(lái)就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)他們。

主持甲：首先請(qǐng)夏主任宣布“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明班集體”名單。

主持乙：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

主持丙：接下來(lái)請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表講話。

主持?。赫?qǐng)獲得優(yōu)秀班集體的同學(xué)介紹成功經(jīng)驗(yàn)。

主持甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。

主持乙：童年是一首詩(shī)，充滿了或祀和憧憬。

主持丙：童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多彩世界。

主持?。和晔瞧卟室拢阍谖覀兏魇礁鳂拥幕ㄒ律牙锵蛭覀兾⑿?。

主持甲：下面請(qǐng)畢業(yè)班的大哥哥大姐姐推選的代表講話。

主持乙：歡迎我們的老師講話。

主持丙：百花開(kāi)放笑聲甜，拂面濃馥六月天。

主持?。簩?duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫(huà)船。

主持甲：嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。

主持乙：敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？新蕾初綻正童年。

主持丙：在繁花喧囂的日子里，六月告別春風(fēng)的季節(jié)，顆顆亮閃閃的，致潔無(wú)比的心依依綻開(kāi)。

主持丁：翠色幕幔徐徐開(kāi)啟，舞臺(tái)上粉黛濃妝的曉天使，咿咿呀呀的細(xì)訴著，滿樹(shù)都是鮮艷的故事。

主持甲：首先請(qǐng)欣賞由六年級(jí)xx同學(xué)曉合唱《xx》。

主持乙：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的臉龐，連曉草都在歡樂(lè)的歌唱。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)《xx》。

主持丙：人生的道路是崎嶇的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)欣賞五年級(jí)合唱《xx》。

主持?。合旅嬲?qǐng)欣賞六年級(jí)xx同學(xué)表演的曉合唱《xx》。

主持甲：我們是盛開(kāi)的鮮花，我們是自由飛翔的曉鳥(niǎo)。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)xx同學(xué)表演的《xx》

主持乙：一朵朵鮮花，一張張笑臉，我們祝福，我們歌唱，下面請(qǐng)同學(xué)們觀賞有五年級(jí)xx獻(xiàn)給我們的魔術(shù)表演。

主持丙：精彩的表演，令人驚嘆，牛！下面再請(qǐng)五年級(jí)xx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲相聲《xx》。

主持?。核囆g(shù)來(lái)自自然，藝術(shù)來(lái)自求索，藝術(shù)來(lái)自我們自身的創(chuàng)造。我們今天坐在潔凈的校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，明天將展翅飛翔。走弊矜國(guó)的天涯海角。下面請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)同學(xué)群唱《xx》。

主持甲：我們的快樂(lè)，我們的成長(zhǎng)，來(lái)自無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血和生命，下面請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)xx為我們獻(xiàn)上的一首動(dòng)人的革命歌曲《xx》。

主持乙：下面請(qǐng)看魔術(shù)表演：表演者五年級(jí)xx。

主持丙：下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《xx》，表演者：四年級(jí)xx。

主持?。合旅媲犊圪p有六年級(jí)xx同學(xué)為我們表演的相聲《xx》。

主持甲：下面嵌扣賞有六年級(jí)xx同學(xué)為我們表演的曉品《xx》。

主持乙：下面請(qǐng)聽(tīng)《xx》，表演者：四年級(jí)xx。

主持丙：下面請(qǐng)欣賞有六年級(jí)xx同學(xué)為我們表演的相聲《xx》。

主持丁：下面嵌扣賞有四年級(jí)xx同學(xué)為我們表演繞口令《xx》。

主持甲：“有志不在年高”只要我們充分發(fā)揮自己的智慧，任何困難都會(huì)為我們讓路。下面請(qǐng)欣賞有六年級(jí)同學(xué)為我們表演的合唱《xx》片尾曲。

主持乙：夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的。下面請(qǐng)欣賞有四年級(jí)同學(xué)xx為我們表演《讓我們蕩起雙槳》。

主持丙：中國(guó)的古詩(shī)詞，一直由于它的詞句優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)而被人們所喜愛(ài)。并且許多名篇還被翻譯成各種文字而蜚聲海外。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)xx為我們獻(xiàn)上詩(shī)朗訟《xx》。

主持丁：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)合唱團(tuán)組織的大連唱《xx》

主持甲：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。

主持乙：六月有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

主持丙：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤工作的輔導(dǎo)員和老師們表示深深的感謝。

主持?。何覀儗?huì)用智慧與熱情的種子，用稚嫩的雙手和五彩的畫(huà)筆，共同描繪獨(dú)楓曉學(xué)美麗的明天。

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位父老鄉(xiāng)親們，女：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家上午好！

男：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過(guò)去，火紅火紅的六月就在眼前，女：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨。

男：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們，合：六一兒童節(jié)快樂(lè)！

女：為了歡慶今年的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們的同學(xué)做了精心準(zhǔn)備，男：同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目。

下面讓我們隆重宣布：

合：xx中心學(xué)校20xx年“xx”主題活動(dòng)暨“六一”表彰大會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！

女：首先有請(qǐng)少先隊(duì)員為領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

男：有請(qǐng)少先隊(duì)員代表致辭。

女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎敬愛(ài)的xx鄉(xiāng)黨委鐘委員為我們的節(jié)日致辭！

男：再讓我們用熱烈的掌聲，歡迎敬愛(ài)的x校長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎！

女：感謝賴(lài)校長(zhǎng)的熱情鼓勵(lì)和真情教誨。最后，有請(qǐng)劉副校長(zhǎng)宣讀表彰決定！

合：xx中心學(xué)校20xx“六一”文藝表演現(xiàn)在開(kāi)始！

節(jié)目串詞：

1、跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng)感的旋律展示著奔放的個(gè)性。請(qǐng)欣賞我校學(xué)生的健美操表演，指導(dǎo)老師：xxx。請(qǐng)《xx》的小朋友做準(zhǔn)備

2、在這歡樂(lè)的節(jié)日里，可愛(ài)的小朋友們穿起了節(jié)日的盛裝為我們舞蹈。請(qǐng)欣賞由幼兒園中班的孩子們帶來(lái)的節(jié)目《xx》。指導(dǎo)老師：xx。下面請(qǐng)表演相聲《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備

3、相聲是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，幽默的語(yǔ)言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開(kāi)心的世界，并從中受到啟迪和教育，下面有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)為我們表演的相聲《xx》。指導(dǎo)老師：xx請(qǐng)表演唱《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備

4、讓瓜果蔬菜也來(lái)參加我們的演唱會(huì)吧，你瞧，它們的舞姿多么地絢爛多彩，歌聲多么地美妙動(dòng)聽(tīng)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的表演唱《蔬菜進(jìn)行曲》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演頌唱《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備

5、“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這經(jīng)典的歌謠，它短小精悍，朗朗上口，千百年來(lái)教育孩子們健康成長(zhǎng)！請(qǐng)欣賞三年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的節(jié)目頌唱《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演舞蹈《xx》同學(xué)準(zhǔn)備。

6、這是一個(gè)浪漫的季節(jié)，大家在共同譜寫(xiě)團(tuán)結(jié)的樂(lè)章。這里是歡樂(lè)的海洋，到處揮動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀！下面請(qǐng)欣賞有六（2）班學(xué)生帶來(lái)的舞蹈《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演歌曲《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

7、每個(gè)人都有童年，每個(gè)童年都在夢(mèng)想與希望中成長(zhǎng)。童年的天空是那樣的清澈，童年的一切是那樣的令人懷想，下面請(qǐng)大家欣賞由xx班學(xué)生帶來(lái)的歌曲《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演舞蹈《xx》的小朋友作準(zhǔn)備。

8、小小和尚頭光光，跳起舞來(lái)喜洋洋。請(qǐng)欣賞幼兒大班表演的舞蹈《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演女聲小組唱《xx》做準(zhǔn)備。

9、小船兒輕輕，飄蕩在水中，小朋友們劃著船兒在河里快樂(lè)歌唱。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的節(jié)目女聲小組唱《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演唱《xx》的小朋友們做準(zhǔn)備。

10、小雞、喜鵲、公雞、鴨子也趕來(lái)參加我們節(jié)日的演唱會(huì)了，他們的歌聲真有趣。請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的表演唱《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演小組唱《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

11、小小年紀(jì)也有自己的夢(mèng)想，外面的世界一定很精彩，讓我們乘著歌聲的翅膀飛向北京！請(qǐng)欣賞xx班帶來(lái)的小組唱《xx》，指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演相聲《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

12、有這樣的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)粗心，濫用成語(yǔ)，經(jīng)過(guò)反省，重新立志。同學(xué)們通過(guò)幽默諷刺的表演，讓我們?cè)谛β曋猩钍芙逃?。?qǐng)欣賞四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的相聲《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演舞蹈《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

13、我們的同學(xué)們真是多才多藝，舞姿尤其漂亮，請(qǐng)欣賞xx班的同學(xué)為我們表演舞蹈《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演小品《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

14、文明是一種多么高尚的品德，文明會(huì)讓這個(gè)社會(huì)更加美好和諧，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)制止一切不文明的行為，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生表演的小品《xx》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演小組唱《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

15、為著夢(mèng)想我們勇于拼搏，不管經(jīng)歷多少艱難困苦我們都不氣餒，跌倒了爬起來(lái)相信風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。下面請(qǐng)欣賞xx班帶來(lái)的小組唱《xx》，指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演小品《和好》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

16、我們都是朝夕相處的好同學(xué)，即使偶爾鬧些小矛盾也能很快和好如初，請(qǐng)欣賞六年級(jí)（一）班同學(xué)表演的小品《和好》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演歌曲聯(lián)唱的小朋友做準(zhǔn)備。

17、又是一年六一到，請(qǐng)欣賞幼兒園的小朋友用滿懷喜悅的心情為我們帶來(lái)的節(jié)目《歌曲聯(lián)唱》。指導(dǎo)老師：xx。請(qǐng)表演舞蹈《xx》的同學(xué)做準(zhǔn)備。

18、誰(shuí)說(shuō)女子不如男，花木蘭替父從軍保邊疆，千古佳話美名揚(yáng)，下面請(qǐng)欣賞我們學(xué)校表演的壓軸節(jié)目舞蹈《花木蘭》。指導(dǎo)老師：xx。

結(jié)束語(yǔ)：

男：春風(fēng)化雨，六月里我們一起播種希望；

女：春華秋實(shí)，六月里我們一起放飛理想。

男：今天，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；

女：明天，我們發(fā)奮圖強(qiáng)建功立業(yè)為國(guó)爭(zhēng)光。

男：請(qǐng)老師放心！女：請(qǐng)父母放心！

合：讓我們攜手并肩，共同為祖國(guó)譜寫(xiě)壯麗的篇章！xx中心學(xué)校20xx“xx”主題活動(dòng)暨“六一”表彰大會(huì)，到此結(jié)束！再見(jiàn)！

老師：今天是個(gè)愉快的日子!

孩子：今天是個(gè)特殊的日子!

共同：今天是屬于我們自己的日子，因?yàn)?。今天是六一?guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。在這里我們謹(jǐn)代表 xx藝術(shù)幼兒園全體教師祝小朋友們節(jié)~日~快~樂(lè)~

孩子：我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。

老師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們用最美的舞蹈給自己 送上最真心的祝福!

共同：“美好童年”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!

孩子：看快樂(lè)二班的小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上快樂(lè)的舞蹈了，請(qǐng)欣賞快樂(lè)二班為我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)你懂得》。

老師：每位孩子都渴望得到父母和老師對(duì)他們滿滿的愛(ài)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，你們愛(ài)我們的寶貝嗎?請(qǐng)欣賞成長(zhǎng)二班給我們帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)啦啦》大家掌聲歡迎!老師：寶貝們，當(dāng)你們不小心跌倒時(shí)，是爸爸媽媽抱你們起來(lái)呢?還是自己站起來(lái)呢?我們都已經(jīng)上學(xué)了，要自己跌倒自己爬起來(lái)對(duì)不對(duì)?請(qǐng)欣賞溫馨4班帶來(lái)的舞蹈《自己跌倒自己爬》

老師：他們的隊(duì)伍像太陽(yáng)，他們是不被困難所打倒的好孩子。稍息，立正，站好!你們準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)欣賞快樂(lè)二班帶來(lái)的舞蹈《稍息，立正，站好》

老師：自古英雄出少年。

孩子：個(gè)個(gè)都是英雄汗!

共同：瞧!我們的小英雄漢也來(lái)了，請(qǐng)欣賞快樂(lè)二班帶來(lái)的舞蹈《好漢歌》。

老師：動(dòng)感的音樂(lè)，帥氣的帽子，他們是又帥又酷的小男生，看銀色的禮帽如何在他們手中飛舞吧，下面請(qǐng)欣賞成長(zhǎng)二班帶來(lái)的舞蹈《爵士男孩》大家歡迎。

孩子：母愛(ài)是偉大的!

老師：母愛(ài)是高尚的!

共同：天下的媽媽都愛(ài)自己的寶貝!請(qǐng)欣賞溫馨四班帶來(lái)的舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》

老師：神奇的宇宙里充滿了奧秘，讓我們一起去宇宙探索，一起去宇宙翱翔請(qǐng)欣賞成長(zhǎng)二班帶來(lái)的舞蹈《小宇宙》大家歡迎!

老師：假如你快樂(lè)的話你就鼓鼓掌!

孩子：假如幸福的話你就跺跺腳!

共同：請(qǐng)欣賞快樂(lè)二班帶來(lái)的舞蹈快樂(lè)你就鼓鼓掌》大家歡迎!

老師：每一個(gè)孩子，都希望得到父母對(duì)他們滿滿的寵愛(ài)，各位家長(zhǎng)您是不是也很愛(ài)我們的寶寶呢?那么每天送給我么的孩子一個(gè)愛(ài)的抱抱吧?下面請(qǐng)欣賞蒙氏大班表演《愛(ài)的抱抱》

我們的孩子是不是 表演的很棒啊，希望家長(zhǎng)給我們的孩子最棒的鼓勵(lì)，掌聲送給她們!

孩子：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里有只小熊要過(guò)生日啦，有哪些小動(dòng)物會(huì)為小熊過(guò)生日呢?她們之間又會(huì)發(fā)生什么事情呢?下面 我們請(qǐng)出蒙氏大班的孩子為我們帶來(lái)精彩的演出《小熊請(qǐng)客》掌聲有請(qǐng)!

老師：每位小女孩都希望是爸爸媽媽眼中的小公主，小寶貝，都希望自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)美麗的女孩，下面，請(qǐng)欣賞蒙氏大班帶來(lái)的舞蹈《美麗的女孩》

孩子：鳥(niǎo)叔的一曲騎馬舞可謂是紅遍了大家南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，受到了人們的熱愛(ài)2。而這種舞蹈若是想完美駕馭還是很不容易的，接下來(lái)就讓我們共同欣賞由蒙氏大班帶來(lái)的《江南STYLE》 掌聲有請(qǐng)

時(shí)間總是從無(wú)意中匆匆離去，演出也接近尾聲，下個(gè)月，又一批小朋友要畢業(yè)了，老師舍不得你們，你們也舍不得老師，可是你們長(zhǎng)大了，要到更大的學(xué)校接受教育，你們也會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，遇到更多關(guān)心你們的老師，有空的時(shí)候回來(lái)坐坐，和老師說(shuō)說(shuō)你們的心里話，好么。老師愿意做你們永遠(yuǎn)的知心朋友。

甲：尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)≈x謝你們，辛勤的老師！

甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！

乙：先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。他們是：xx、xx、xx讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！

合：xx幼兒園慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

1、開(kāi)場(chǎng)舞：那么今天，我們先來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅！希望我們xx幼兒園的明天越來(lái)越美好！大家掌聲歡迎大班小朋友上場(chǎng)！為我們帶來(lái)《xx》表演！

2、歡樂(lè)六一：每個(gè)人的童年都是伴著童謠、兒歌一起長(zhǎng)大的，這些好聽(tīng)的旋律是多么令人難忘呀！看！一群陽(yáng)光帥氣、聰明活潑的小男生上場(chǎng)了，為我們帶來(lái)歌舞表演《xx》！

3、愛(ài)我，你就抱抱我：讓我們?cè)俅螢榇蟀嘈∨笥呀o予更大聲的掌聲吧，太精彩了，在這么有力的表演下，接下來(lái)小朋友會(huì)帶來(lái)什么樣的表演呢？大班的小朋友這么努力，我們中班的小朋友當(dāng)然不甘視弱啊，所謂凡是人，皆需愛(ài)，更不能少了家人的愛(ài)，讓我們有請(qǐng)中班的小朋友帶來(lái)《愛(ài)我，你就抱抱我》。

4、環(huán)保時(shí)裝秀：垃圾飛舞一片荒蕪，是??！在我們生活的周?chē)S處可見(jiàn)，誰(shuí)能拯救我們美麗的城市？看，我們的環(huán)保小精靈帶著他們的工具來(lái)了。

5、園丁頌：都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，其實(shí)幼兒園的老師們更像是辛勤的園丁，使他們?cè)谙ば牡貪补嘀鎳?guó)未來(lái)的花朵，下面請(qǐng)欣賞老師們的說(shuō)唱表演《園丁頌》。

6、很久以前：在很久很久以前……呵呵，我們給孩子講故事的時(shí)候總是喜歡用很久以前來(lái)開(kāi)場(chǎng)，在孩子們的`心中很久以前有很多美麗的故事，欣賞電子琴獨(dú)奏《很久以前》。

7、勇往直前：今天是個(gè)特殊的日子，我們老師呀也會(huì)為小朋友送上一份節(jié)日禮物，祝愿我們的孩子可以不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。

8、吉祥謠：又一批小朋友要畢業(yè)了，老師舍不得你們，你們也舍不得老師，可是你們長(zhǎng)大了，要到更大的學(xué)校接受教育，你們也會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，遇到更多關(guān)心你們的老師，有空的時(shí)候回來(lái)坐坐，和老師說(shuō)說(shuō)你們的心里話，好么。今天真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，最后一個(gè)節(jié)目是xx小朋友帶來(lái)的《吉祥謠》，祝愿我們每一個(gè)小朋友都開(kāi)開(kāi)心心，做快樂(lè)的天使，事事如意，天天吉祥！

甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行

甲：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福

乙：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃

合：我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望

甲：衷心感謝xx對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視

乙：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我園教育事業(yè)的支持和幫助

合：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)！

甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫

乙：快樂(lè)的日子總是那樣匆忙！

甲：xx幼兒園慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束！

合：最后祝大家：身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！

甲：尊敬的校長(zhǎng)老師們

乙：敬愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)河H愛(ài)的同學(xué)朋友們

合：大家上午好！

甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月已經(jīng)過(guò)去，欣欣向榮的六月已悄然來(lái)到

乙：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)已經(jīng)來(lái)臨

丙：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們

合：六一兒童節(jié)快樂(lè)！

甲：今天，這里是你們追尋夢(mèng)想的舞臺(tái)，愿明天你們擁有更廣闊自由翱翔的天空！

乙：讓我們把節(jié)日的音符撒向天空，讓它在未來(lái)的路口爍爍閃耀，變成開(kāi)啟明天的智慧鑰匙。我代表所有的老師祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)！同時(shí)也祝愿在百忙之中來(lái)和我們共度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，萬(wàn)事如意。

丙：：在這歡快和激情相聚的短暫時(shí)刻，愿同學(xué)們能享受到最甘美、最快樂(lè)的時(shí)光，我祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂(lè)。

甲：為了歡慶今年的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們朝陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備

乙：同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目

丙：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采

甲：今天，就讓我們一起盡情跳舞！讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)朝陽(yáng)學(xué)子良好的藝術(shù)修養(yǎng)

合：現(xiàn)在，我們宣布，朝陽(yáng)小學(xué)xxxx慶祝六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》。表演單位：二年二班侯佳琪等。

丙：尊敬的老師，敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的同學(xué)們

甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹

乙：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天

丙：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

甲：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。

乙：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，丙：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。

甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，乙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

丙：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn)；

乙：放眼未來(lái)，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn)。

丙：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

甲：我們將用行動(dòng)迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)

乙：我們將在陽(yáng)光的普照下健康成長(zhǎng)

丙：我們將以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。

合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”！

合：朝陽(yáng)小學(xué)慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞！