第一篇：大愛灑真情 殊崗鑄忠魂--優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡

大愛灑真情。殊崗鑄忠魂--優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡

張志奮----同煤集團陽方口公司媒銷站的一名普通職工，共產(chǎn)黨員，年近五旬，默默無聞的守護在生產(chǎn)第一線，三十年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)。從不計較個人得失。一心為公，步履鐵軌迎風(fēng)嘯，手握鋼管戰(zhàn)嚴(yán)冬。不愧為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，職工的楷模。

我和志奮同志在一塊工作了五年，他的一言一行令領(lǐng)導(dǎo)滿意，職工認可，每當(dāng)提及誰是最優(yōu)秀的的共產(chǎn)黨員，同事們毫不猶豫的回答----張志奮。嘖嘖的稱贊聲使我回想起志奮同志的二，三事，略表言詞以彰其得。

志奮同志從事防凍液工作已7年了，那是在2008年的三九天。氣溫下降風(fēng)雪如注，我無法形容當(dāng)時的氣候有多冷，只記的鼻子不停的流鼻涕，上下睫毛不時的凍在一起。腳下滑行的直打趔趄。由于天氣寒冷，噴灑架子上的接線箱短路，致使噴灑工作不能正常進行，全體職工奮戰(zhàn)3小時，凍的手都僵直了。給廠家聯(lián)系，得到的回答是，天太冷沒辦法去?？墒腔疖嚥坏热搜健．?dāng)同事們都凍的束手無策圍著烤火取暖時，志奮卻一人在那梳理的線路，同志們勸他注意身體，回來烤烤手，他卻說；我是防凍液的元老，我是共產(chǎn)黨員，憑我的經(jīng)驗一定要盡快修好。不能耽誤火車的正常裝運，一直奮戰(zhàn)在伸降架下很久很久?；疖噥砹?，線路通了，可以正常噴灑了，志奮笑了，同志們伸出了大拇指。隊長激動的說 ；給你記個加班。志奮搖著頭說。不要，這是我應(yīng)該做的事。去年冬天，由于噴灑液量較大?；疖囕d重常常出現(xiàn)打滑，不能常規(guī)運行。志奮同志不怕苦，不怕累?？偸侨錾橙龅淖钸h，給同事們帶了頭，當(dāng)班認真盡責(zé)。休班時也不時的有他的身影。這樣的實例太多了

志奮同志工作積極。嚴(yán)以律己寬以待人。從不以老賣老，哪里有困難，哪里就有志奮，是眾口一碑的好職工。人皆夸獎的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

第二篇：丹心育桃李 大愛鑄師魂--優(yōu)秀班主任事跡

一片丹心育桃李

滿懷大愛鑄師魂

——****小學(xué)優(yōu)秀班主任****老師事跡

“我以我心鑄師魂”是她初為人師時的一句誓言，雖不是豪言壯語，卻詮釋著她對教育事業(yè)無悔的選擇。一顆愛心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季不輟，這是她工作十二年的真實寫照。從教至今，她的大部分時間都是與班主任結(jié)緣。班級里，她為學(xué)生播賞識之光，搭才能之臺；灑競爭之水，激上進之源，施自信之肥，揚奮斗之帆，用自己博大的愛、真摯的情、寬容的心，敲開那一扇扇等待開啟的門，讓師愛無處不在。

一份平凡的工作，一個普通的教師，一顆博愛的心靈，一縷期待的目光，一份滿意的答卷，一抹燦爛的笑容，一段美好的心路。這就是她，崗列街道****小學(xué)****老師，用高尚的師德、精湛的教藝和辛勤的汗水書寫著最美麗的教育人生。

以慈愛觸動心靈，誓讓桃李遍芬芳

教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。

****老師對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，在她所教的

班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中，滲透到每個家庭之中。永遠難忘剛剛踏上講臺的那一年，她在埠場鎮(zhèn)的一個山村小學(xué)里任教。有一天上午，她的一位學(xué)生跟著姐姐一起來到了她的辦公室，低著頭，小聲的說：“老師，從明天起，我不能再來上學(xué)了……”這突如其來的變故，讓她滿是疑問，在她的再三追問下，她才知道，原來，這名學(xué)生的母親早幾年前就查出得了腦癌，為了治療，家里已經(jīng)花光了所有的積蓄了，變賣了一切能賣的東西了。兩個懂事的孩子，不忍看到年邁的父親獨自承受家中的經(jīng)濟重擔(dān)，便想到了輟學(xué)外出打工，幫補家計?！霸倏嗖荒芸嗪⒆友?！決不能讓孩子失學(xué)！”一個毅然的決定在她心中萌生了。安撫好孩子的情緒后，她馬上趕到了孩子的家中，向孩子的父母承諾：從今以后，孩子的學(xué)費和日常開支，她會全部承擔(dān)，一直到孩子初中畢業(yè)。孩子的父母滿懷感激，泣不成聲。

轉(zhuǎn)眼間，十一年過去了，如今的孩子長大成人了，而且憑著自己的努力，已經(jīng)在廣州這個大城市中扎根立足了。還有什么比看到桃李遍芬芳更讓人欣慰與歡喜呢！

以博愛感動心田，誓化細雨潤桃園

“沒有愛，就沒有教育”，“愛一個人就等于塑造一個人”，在她的心中每個學(xué)生都有上進心，都有表現(xiàn)的欲望，也都有2

領(lǐng)導(dǎo)的才能，她始終堅信，用博愛能讓每個學(xué)生都踩上成功的紅地毯。

在學(xué)生管理方面，她特別注重對后進生的關(guān)心和幫助，發(fā)掘?qū)W生的每一點滴的進步和發(fā)展。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。通過心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理負擔(dān)，讓他們重新認識自己的價值。同時，她還不時地創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她班上有一位名叫廖廷立的同學(xué)，父母在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，進校時較為懶散，經(jīng)常走神，整天上課不安寧，不守紀(jì)律。無論老師還是班干部指出他的缺點都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他沒辦法。譚老師通過與他的父母交流，了解了他的性格特點和生活，并取得他父母的配合，找盡理由和他套近乎、交朋友，找到他的閃光點，幫助他克服懶散的習(xí)慣，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，廖廷立終于對自己有了新的認識，在學(xué)期末獲得了班級學(xué)習(xí)進步獎，而且，在他的帶動下，其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長足的進步，學(xué)生的父母十分高興，連連向****老師表示感謝。

班主任工作雖然瑣碎辛勞，但當(dāng)你用愛心灌注幼苗，讓愛在孩子的心中生根開花的時候，一切的付出都值得。

以摯愛律動心聲，誓付青春鑄師魂

負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

作為班主任，****老師從來不曾曠過一天工，每天的早操與同學(xué)們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本；要求學(xué)生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

在學(xué)校同事的眼中，****老師是個“工作狂”，是個永遠不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。她身體力行，積極帶領(lǐng)全校教師投身于課改的浪潮中，帶頭進行課堂教學(xué)改革，先后開展《如何提高英語教學(xué)質(zhì)量》、《做有愛的班主任》等專題講座，積極指導(dǎo)新上崗老師備課上課，輔助青年教師，和他們一起探討教法、釋疑解難，定期互相聽課評課，熱心指導(dǎo)他們開展教學(xué)和班主任工作。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼恢惫嘤浱招兄壬囊痪湓?。參加工作十二年來，擔(dān)任了五年班主任工作，披星戴月，一路走來，****老師始終以熱誠、踏實、細致的作風(fēng)要求自己，工作中全身心的投入，用對學(xué)生一輩子負責(zé)的精神對待每一個學(xué)生，班主任工作取得了顯著成績：培養(yǎng)了陳遠桃、劉秋月等區(qū)、鎮(zhèn)優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀少先隊員；培養(yǎng)了沙紫晴、張懿琳等九十多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；輔導(dǎo)過獲得全國英語競賽獎勵的黎幸芳、劉子華等十名學(xué)生；所教班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生積極向上，朝氣蓬勃，凝聚力強，成績優(yōu)；轉(zhuǎn)化了廖廷立、莫純浪等幾十名后進生。后進生轉(zhuǎn)化率為100%，得到了學(xué)生家長的肯定。學(xué)生犯罪率為零。因而，她所擔(dān)任的班級多年被評為學(xué)校“先進集體”和“文明班”, 2004年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；2007年被評為區(qū)優(yōu)秀教師；2013年被評為校優(yōu)秀班主任。

“歷盡艱難終不悔，只愿此身許孺子”，十二年的風(fēng)雨兼程，她始終癡心不改，站在教育這一塊精神高地上，守望理想，無怨無悔，用大愛育滿園桃李，用堅韌塑鏗鏘師魂，譜寫出一名人民教師永不休止的奮斗詩篇。

第三篇：真情獻教育 用愛鑄師魂 ——鄉(xiāng)村好教師劉祥成事跡（寫寫幫整理）

真情獻教育 用愛鑄師魂 ——鄉(xiāng)村好教師劉

祥成事跡

來源：本站原創(chuàng) 發(fā)布時間：2016年05月04日 點擊數(shù)： 1468 次

劉祥成，中學(xué)二級教師?，F(xiàn)任旬陽縣雙河鎮(zhèn)廟坪九年制學(xué)校政史教研組長，擔(dān)任政史教學(xué)工作。自2000年參加工作以來，他身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實??

他憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在農(nóng)村教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的好教師。

一、寶劍鋒從磨礪出，愛崗敬業(yè)忠職守

劉老師熱愛教育工作。兒時的夢想就想當(dāng)一名教師，在高中畢業(yè)填報志愿時，他毅然報考了師范院校，同學(xué)問他為什么?他說：“從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護，我很幸福。所以我的夢想就是做一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！?000年九月他以優(yōu)異的成績畢業(yè)，選擇回到了家鄉(xiāng)，投身于鄉(xiāng)村教育工作，圓了心中的夢。

在鄉(xiāng)村教師崗位上一干就是16個年頭，一直擔(dān)任政史教學(xué)和班主任工作，2013年起，又擔(dān)任學(xué)校政史組長負責(zé)政史課題研究。既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了艱辛和汗水。但他一直任勞任怨，默默奉獻。

二、梅花香自苦寒來，潛心鉆研創(chuàng)佳績

劉老師愛學(xué)習(xí)、愛鉆研。多篇教育教學(xué)論文在省、市、縣獲獎。2014年，由他負責(zé)的縣級課題《 初中思想品德課板書設(shè)計的有效性探究》于2015年順利結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。2012年，經(jīng)學(xué)校選拔，劉老師在青年教師的優(yōu)賽課中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《明治維新》獲東區(qū)片區(qū)第一名，被評為旬陽縣聯(lián)片教研雙河片區(qū)“歷史學(xué)科名師”，并推薦到旬陽縣參加賽教，2013年獲得縣級教學(xué)能手稱號。

他能堅持以教研為課改的動力和方法，在旬陽縣師訓(xùn)中心教研員的指導(dǎo)下苦心研究政史課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索思品與歷史課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與年青教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。自2008年以來連續(xù)擔(dān)任九年級的思想品德和歷史學(xué)科的教學(xué)工作，所帶班級學(xué)生中考成績始終穩(wěn)居全縣前列，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長的好評。

三、愛生如子送溫暖，陽光雨露潤心田

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。劉老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。

班上劉同學(xué)家庭條件差，父母在家務(wù)農(nóng)，身體多病，是一個精準(zhǔn)扶貧戶。該生又一個手指殘缺，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視他。劉老師曾多次找他談話，鼓勵他增強信心，但收效甚微。于是就多次登門家訪，給他的父母宣講扶貧政策，尋找致富項目，幫扶脫貧。有一次在教授《找到認識自我的鑰匙》這節(jié)課時，劉老師巧妙運用教材知識和靈活的教法，幫劉同學(xué)打開了心靈枷鎖?？此颇且凰查g，卻是長期堅持在學(xué)生身上用心的結(jié)果，他讓一個自卑的學(xué)生走出了陰霾，走向了自信，融入到了集體。后來劉同學(xué)還當(dāng)上了小組長，每天快樂的學(xué)習(xí)、生活，熱心幫助身邊的人。

劉老師常說：“對學(xué)生一份寬容和耐心勝過十分責(zé)備?！?余同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。余同學(xué)在七年級時就經(jīng)常偷偷上網(wǎng)，上課打盹，不完成作業(yè)。找他談話該生不但不聽而且非常叛逆。后來通過家訪深入鄰居了解到這孩子是特殊家庭，缺少溫暖，就常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，從小養(yǎng)成了一副壞脾氣，養(yǎng)母又束手無策。劉老師知道后，對他加以更多的關(guān)注。

冬日的一天晚上查宿，余同學(xué)不在，劉老師詢問了宿舍里的學(xué)生，都沒有看見，估計又溜出去想通宵上網(wǎng)了。劉老師二話沒說打著手電筒就去尋找，終于在一個網(wǎng)吧的旮旯里找到了他，余同學(xué)蜷縮在那里正劈里啪啦地打著游戲，對老師的到來渾然不知，看到此情景都會火冒三丈，但劉老師看到的是孩子單薄的衣衫，他眼里閃過一絲憐憫，脫下自己的大衣輕輕給這個可憐的孩子披上。余同學(xué)突然感到了身上很溫暖，回過頭來，看到是劉老師那張熟悉充滿關(guān)愛的臉，而不是父母的棍棒?！鞍岩路┥习?，晚上很冷！”聽到這句話，感受著身上的大衣還帶著劉老師暖暖的體溫，余同學(xué)臉上滑落兩行滾燙的淚水，他早已不怕父母的拳腳，但他真的很害怕劉老師的那雙溫暖的眼。

“劉老師，對不起，我跟你走，同時向你保證再也不上網(wǎng)了，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)！” 果然從那以后，余同學(xué)像變了一個人，努力學(xué)習(xí)，成績也不斷進步。

劉老師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心。在孩子有煩惱的時候，他就像父親一樣關(guān)愛他們。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。一分耕耘一分收獲，2010至2014劉老師連續(xù)被評為校級優(yōu)秀班主任，2011-2012學(xué)年被評為縣級優(yōu)秀教師。

四、治學(xué)嚴(yán)謹口碑好，人格魅力感召人

“學(xué)高為師，身正為范”是劉老師的座右銘。他除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外，還不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，不斷豐厚自己的文化底蘊。他經(jīng)常想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，劉老師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹。他在教學(xué)過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了勇于承擔(dān)，愛而不寵。

嚴(yán)謹治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。劉老師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。楊同學(xué)的媽媽這樣說：“劉老師教育寬嚴(yán)有度，對孩子關(guān)懷備至，把兒子交給這樣的好老師，我們做家長的放心?！?/p>

回首過去，劉老師有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，他沒有陶醉。忙碌中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的鄉(xiāng)村教師，他用自己的愛鑄就永恒的師魂。

文章錄入：雙河鎮(zhèn) 責(zé)任編