第一篇：2009年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的通知

2009年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的通知

各鎮(zhèn)中心園、民辦幼兒園：

為了提高幼兒園園長的教育管理和創(chuàng)新能力，提高幼兒園園長隊伍的整體素質(zhì),促進泉州市幼兒教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，泉州市教育局將委托泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院舉辦2009年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓(xùn)對象：

各級各類幼兒園（含民辦、私立幼兒園等）新任正、副園長（書記）及后備干部。

請各鎮(zhèn)中心園及民辦幼兒園選派有關(guān)對象參加并于6月25日前將《泉州市2009年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)學(xué)員報送表》發(fā)送到泉港區(qū)教育局組織人事股（電話:87971078；郵箱：qgrs@163.com）。

二、培訓(xùn)形式及時間安排：

任職資格培訓(xùn)采取集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，共300學(xué)時，分三個階段進行。第一階段（7月13日—8月7日，7月13日報到）為綜合理論學(xué)習(xí)階段；第二階段（8月8日—9月20日）為自學(xué)研修階段；第三階段（9月21日—27日）進行教育實踐活動和考核鑒定，先到市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼兒園實地考察和觀摩，然后進行考試、考核和總結(jié)鑒定。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

通過培訓(xùn)，幫助園長樹立正確的辦園思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。具體要求如下：

1、掌握科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的基本理論觀點，熟悉國家的教育法律法規(guī)，具有民主治園、依法治園、科學(xué)治園的素質(zhì)和能力。

2、夯實幼兒園教育基本理論，了解幼兒教育改革與發(fā)展動態(tài)、幼兒園管理理論與實踐，以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

3、領(lǐng)會并掌握幼兒園課程改革的基本理念，熟悉課程改革的內(nèi)容和要求，提高實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。

4、了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會特別是教育和管理領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革和管理的意識；掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能。

四、其他事項：

1、泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院應(yīng)做好教學(xué)、后勤等安排，特別是要切實按國家指導(dǎo)性教學(xué)計劃開足課程和課時，加強教學(xué)管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、參加培訓(xùn)并經(jīng)考試考核合格者，頒發(fā)由省教育廳統(tǒng)一印制、經(jīng)我局驗印的《中小學(xué)校長任職資格合格證書》，并發(fā)給繼續(xù)教育證書。

3、學(xué)員參訓(xùn)期間，其職務(wù)、工資、福利待遇不變。

4、培訓(xùn)費由我市專項經(jīng)費列支，資料費、實踐考察費以及差旅費等回原單位按有關(guān)規(guī)定報銷。

5、報名聯(lián)系方式：泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育部 電話：***3傳真：22392533Email：pxb@qzys.net6、報到與培訓(xùn)地點：泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院西街平水廟舊校區(qū)。

附件：泉州市2009年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)學(xué)員報送表

泉州市泉港區(qū)教育局 二○○九年六月二十二日

附件：

泉州市2009年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)學(xué)員報送表

單位(簽章年月日

第二篇：幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

擔(dān)任園長后，我有幸參加了龍崗進修學(xué)校與江門幼師學(xué)校合作組織的《第四十一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)》學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間收獲很大，進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分了解園長們的需求，為我們開設(shè)了有針對性地培訓(xùn)套餐，學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質(zhì)量，辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。我們作為幼兒園里的園長，深知所擔(dān)負的重任，這次很高興有這樣的學(xué)習(xí)機會，通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多，受益非淺，對我的啟發(fā)很大。

這次江門幼師學(xué)校的老師從理論和實踐兩個方面對我們對進行了培訓(xùn)：理論部分：通過培訓(xùn)，使園長們對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》有了更加深刻的認識，明確了如何用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了園長的理論素養(yǎng)和各種能力。實踐部分：為了把所學(xué)到的教育理論應(yīng)用到教育實踐當(dāng)中，真正理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)涵，根據(jù)園長的實際情況安排了專題講座，園長現(xiàn)場討論等。

這次的學(xué)習(xí)讓我明白學(xué)前教育無論在理論上還在實踐中，都必須深入改革，從觀念到能力都必須深刻變化。因此只有進一步提高幼教隊伍自身的水平，才能從根本上提高幼兒保教質(zhì)量，才能順利迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。在園中，首先園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)。幼兒園的管理要逐步走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。使各項工作有章可循、有法可依。使管理工作更加公正、公平、公開，形成民主的、平等的、和諧的集體。這次培訓(xùn)是我的管理上升了一個高度，希望這樣的活動再次開展，使我們的管理水平能更上一層樓。

就國內(nèi)外現(xiàn)有研究看，大家都認識到禮儀教育的重要性，覺得幼兒禮儀要早。從已有研究看，學(xué)者們往往將習(xí)慣的研究置于兒童道德的研究之中。就國內(nèi)外情況看，在心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域，關(guān)于兒童道德的研究一直受到廣泛的關(guān)注和重視。在國外，有關(guān)這方面的研究已相當(dāng)成熟，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果。這些理論一般都注重兒童道德認知和道德情感等方面的研究，對于幼兒禮儀啟蒙教育的實踐研究甚少。國外的這些研究成果，為我們開展兒童道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和研究方法方面的參考。這些研究被介紹到國內(nèi)，一些國內(nèi)的幼教專家結(jié)合實際開展了相關(guān)研究，如陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究，潘菽和朱智賢等人對兒童心理的研究等。近年來，從幼兒禮儀、行為習(xí)慣入手來研究幼兒德育受到國內(nèi)學(xué)術(shù)界的關(guān)注。

綜合國內(nèi)外的研究，我認為在幼兒園開展禮儀教育非常重要，也很必要。同時，也感到，在幼兒期進行禮儀啟蒙教育對幼兒的終身發(fā)展都有積極的意義，也是切實可行的。幼兒禮儀啟蒙教育起點要低，訓(xùn)練要實，方法要靈活多樣;應(yīng)充分發(fā)掘潛在的教育因素，重視家庭教育對幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響，但是對于如何從幼兒的身心特點和接受能力出發(fā)，開展禮儀教育，和如何使禮儀教育園本化的研究還是比較少的。所以根據(jù)學(xué)習(xí)、結(jié)合本園所在的社區(qū)周邊情況及家長的素養(yǎng)以及國內(nèi)外相關(guān)研究，認為把幼兒園特色定位于以幼兒日常在園學(xué)習(xí)生活為切入點，努力開發(fā)幼兒禮儀教育園本課程，構(gòu)建幼兒禮儀教育園本課程方案，從而培養(yǎng)幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的行為規(guī)范。

從整個發(fā)展趨勢來看，這個園本課程的定位還是有一定的實踐價值。近幾年，由于人口高峰不斷升級，越來越多的新園所不斷涌現(xiàn)，禮儀教育園本課程為幼兒園幼兒如何進行禮儀教育提供了依據(jù)。同時也可以為教師形成禮儀教育的科學(xué)教育觀念，改善教育行為提供科學(xué)依據(jù)。在方案設(shè)計中注重幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，設(shè)計更多適合幼兒年齡特點的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)掘潛在的教育因素，重視家庭教育對幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響。

通過上海市園長班的學(xué)習(xí)，進一步理清了新園的辦園思路，確定了幼兒園的定位，并且設(shè)計了《幼兒禮儀教育園本課程的構(gòu)建與實踐研究》開題報告，準(zhǔn)備申請閔行區(qū)重點課題。當(dāng)然，這些還只是新園開辦的第一步，是園本課程的雛形，還需要教師、幼兒、家長、社區(qū)的共建才能夠進一步完善，這需要在今后的工作中不斷完善。總之，上海市園長培訓(xùn)班讓我收獲很大，思考很多，以后要做的事情還很多……

第三篇：幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

擔(dān)任園長后，我有幸參加了龍崗進修學(xué)校與江門幼師學(xué)校合作組織的《第四十一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)》學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間收獲很大，進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分了解園長們的需求，為我們開設(shè)了有針對性地培訓(xùn)套餐，學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質(zhì)量，辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。我們作為幼兒園里的園長，深知所擔(dān)負的重任，這次很高興有這樣的學(xué)習(xí)機會，通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多，受益非淺，對我的啟發(fā)很大。這次江門幼師學(xué)校的老師從理論和實踐兩個方面對我們對進行了培訓(xùn)：理論部分：通過培訓(xùn)，使園長們對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》有了更加深刻的認識，明確了如何用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了園長的理論素養(yǎng)和各種能力。實踐部分：為了把所學(xué)到的教育理論應(yīng)用到教育實踐當(dāng)中，真正理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)涵，根據(jù)園長的實際情況安排了專題講座，園長現(xiàn)場討論等。

這次的學(xué)習(xí)讓我明白學(xué)前教育無論在理論上還在實踐中，都必須深入改革，從觀念到能力都必須深刻變化。因此只有進一步提高幼教隊伍自身的水平，才能從根本上提高幼兒保教質(zhì)量，才能順利迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。在園中，首先園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。

首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)。幼兒園的管理要逐步走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。使各項工作有章可循、有法可依。使管理工作更加公正、公平、公開，形成民主的、平等的、和諧的集體。這次培訓(xùn)是我的管理上升了一個高度，希望這樣的活動再次開展，使我們的管理水平能更上一層樓。

第四篇：關(guān)于舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的通知(修改)

關(guān)于舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的通知

各幼兒園老師：

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程全國幼兒園園長》持證上崗制度，幼兒園園長必須參加任職資格培訓(xùn)并取得《幼兒園園長任職資格培訓(xùn)合格證書》后方能上崗。經(jīng)廣西師范大學(xué)同意，我函授站將舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓(xùn)對象

各類幼兒園中尚未取得《幼兒園園長任職資格培訓(xùn)合格證書》的現(xiàn)任或者擬任的幼兒園正、副園長、幼兒園后備干部，以及需要學(xué)習(xí)提升的幼教工作者。

二、培訓(xùn)地點

廣西物資學(xué)校

三、培訓(xùn)內(nèi)容 分階段培訓(xùn)：

第一階段：集中培訓(xùn)階段，時間約7天；

第二階段：自主研修階段教育考察、基地研修、返崗實踐，時間約2.5個月；(1)閱讀指定書目，寫好讀書筆記

(2)解決管理問題，深化對管理理論的理解和運用(3)撰寫研究論文

(4)復(fù)習(xí)培訓(xùn)課程內(nèi)容 第三階段：考察、總結(jié)考試

四、培訓(xùn)方式

課程學(xué)習(xí)+教育考察+基地研修+園長論壇+返崗實踐

五、學(xué)習(xí)、考核及發(fā)證要求

凡參加培訓(xùn)的學(xué)員必須堅持參加面授、自學(xué)和總結(jié)考試考察三個階段的學(xué)習(xí)。在集中面授期間要認真聽課、做好筆記、不得缺勤。在崗自學(xué)期間必須按照任課教師的安排，完成指定書目的閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，完成規(guī)定的作業(yè)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，通過考試、考核，成績合格者頒發(fā)廣西壯族自治區(qū)教育廳核發(fā)的《幼兒園園長任職資格培訓(xùn)合格證書》和繼續(xù)教育學(xué)分證。

六、培訓(xùn)收費

（一）培訓(xùn)費1200元/人、教材資料費200元/人。外出考察費用另計。

（二）食宿統(tǒng)一安排

七、報名須知

填寫《廣西師范大學(xué)幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班報名表》，以及本人中師或高中以上畢業(yè)證書（或同等學(xué)歷）復(fù)印件1份，并交驗畢業(yè)證書原件，交2張近期免冠白底2寸照片（存檔和辦證用），報到時連同培訓(xùn)費一起交。

聯(lián)系電話：*** 蔡老師 聯(lián)系Q Q：2459569504

第五篇：關(guān)于舉辦小學(xué)校長、幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的通知

關(guān)于舉辦小學(xué)校長、幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的通知

各中心小學(xué)、城區(qū)小學(xué)、歷陽鎮(zhèn)幼兒園：

接馬鞍山市教育局馬教黨（2011）102號文件通知，市局將舉辦全市小學(xué)校長、幼兒園長任職資格培訓(xùn)班，現(xiàn)將培訓(xùn)有關(guān)事項通知如下：

一、辦班情況：

1、參訓(xùn)對象：未參加過任職資格培訓(xùn)（也就是崗位培訓(xùn)）的現(xiàn)任完全小學(xué)正副校長、獨立幼兒園正副園長。

2、培訓(xùn)方式：由市教育局委托馬鞍山師專辦班，采取半脫產(chǎn)方式進行培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)時間：2011年10月中旬開班，具體時間另行通知。

二、有關(guān)要求：

1、根據(jù)馬鞍山市教育局要求，以后的小學(xué)校長、幼兒園園長培訓(xùn)都由市局統(tǒng)一組織，縣局不再組織。請各單位高度重視干訓(xùn)工作，要確保所有未參加過任職資格培訓(xùn)的現(xiàn)任正副校（園）長按時參加培訓(xùn)。若以后因未參加校長培訓(xùn)而影響單位考核評估或個人職評等情況，責(zé)任自負。

2、本次準(zhǔn)備參加培訓(xùn)的現(xiàn)任校（園）長，都必須認真填寫《馬鞍山市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)學(xué)員登記表》或《馬鞍山市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)學(xué)員登記表》?！杜嘤?xùn)學(xué)員登記表》務(wù)必于10月13日晚下班前送交和縣教育局人事股，逾期無法報送市局。

3、各單位現(xiàn)任正副校（園）長中，如有未經(jīng)縣教育局正式下文批準(zhǔn)的，請盡快辦理任免報批手續(xù)。（《任免報告》、《干部考核及任免情況表》與《培訓(xùn)學(xué)員登記表》同時報來。）

特此通知

附件：

1、馬鞍山市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)學(xué)員登記表

2、馬鞍山市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)學(xué)員登記表

和縣教育局人事股

2011年10月11日

馬鞍山市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)學(xué)員登記表

馬鞍山市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)學(xué)員登記表