第一篇：人文學(xué)部中文094班“紅色”特色團(tuán)支部工作匯報(bào)

人文學(xué)部中文094班“紅色”特色團(tuán)支部工作匯報(bào)“紅色”團(tuán)支部秉承著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化美德，加深大家愛國情懷的理念，人文學(xué)部中文094班“紅色”特色團(tuán)支部工作匯報(bào)。從創(chuàng)建之初，支部就一直落實(shí)學(xué)習(xí)型團(tuán)支部工作活動(dòng)理念，結(jié)合本支部“紅色”特色，加強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和吸引力，發(fā)揮基層團(tuán)組織的思想陣地作用，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏為目的，開展了一系列的活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)支部各方面的發(fā)展。

一、傳紅色精神承愛國情懷五月六日，團(tuán)支部的六位同學(xué)，進(jìn)行了第一次拜訪老解放軍的活動(dòng)。段老前輩是大連交通大學(xué)的退休老干部，同時(shí)也是一名優(yōu)秀的人民解放軍。1944年進(jìn)入抗日軍大學(xué)學(xué)習(xí)，次年正式參加革命，曾參與淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役擔(dān)任重要的通訊參謀一職，抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭去得勝利后，身懷愛國情懷的段老前輩還投身于抗美援朝的戰(zhàn)火中擔(dān)任指導(dǎo)員。從一枚枚軍功章中我們知道這位年過八旬的老戰(zhàn)士把自己的青春都奉獻(xiàn)給了新中國，并在這般高齡仍不遺余力地宣傳紅色精神，身為青年的我們更應(yīng)將這寶貴的紅色精神和愛國情懷傳承下去。事后，段老還表示，愿到我校來為我們講述他的愛國情！讓更多的人的愛國情懷得到升華。聽他講述當(dāng)年抗戰(zhàn)的親身經(jīng)歷，我們體味最初的最真的愛國情懷?，F(xiàn)在是和平安定的年代，不需要我們到戰(zhàn)場上去，但是，我們可以從其他事情上愛國，努力學(xué)習(xí)，豐富自己，讓自己成為全方位發(fā)展的人才，將來為祖國社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這也是愛國的一種表現(xiàn)。在歸途中，我們又想到了，不亂人垃圾，不踐踏草坪，也是一種愛國的表現(xiàn)方式。從身邊的小事做起，展現(xiàn)愛國主義精神。通過這次采訪，積極引導(dǎo)了支部成員進(jìn)行個(gè)人思想升華，并將這種紅色精神風(fēng)尚傳播給其他同學(xué)，促進(jìn)了支部思想的覺悟性。

二、紅色歷史講壇——?jiǎng)⒈蚶蠋焹A情講述在創(chuàng)建具有中文專業(yè)特色“特色團(tuán)支部”活動(dòng)的同時(shí)，我們舉辦了紅色歷史講壇，工作匯報(bào)《人文學(xué)部中文094班“紅色”特色團(tuán)支部工作匯報(bào)》。其實(shí)，了解歷史事實(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)中文專業(yè)不可或缺的一步。5月26日下午一點(diǎn)三十分09中文四班團(tuán)支部邀請(qǐng)歷史學(xué)院的劉彬老師在文樓409舉辦了向所有同學(xué)開放的“憶往昔話崢嶸”紅色主題講座。劉老師講授了中國近代侵略史及由此引發(fā)的理性愛國思考，倡導(dǎo)同學(xué)們能夠銘記歷史，理性愛國。講座中老師情緒飽滿，同學(xué)們也認(rèn)真傾聽，除了本支部的同學(xué)，還有其他支部的成員，他們大多是黨員和入黨積極分子。本次講座的主旨在于以重大侵略史喚醒同學(xué)們心中的那份沉睡已久的愛國情懷，以抗戰(zhàn)英雄事跡的講述將同學(xué)們心中的反抗敵軍的想法展現(xiàn)出來，開國大典是讓同學(xué)們堅(jiān)信經(jīng)過全國人民的努力我們是會(huì)取得勝利的，只要我們愛國的心一致我們就會(huì)得到我們想要的勝利。相信聽完講座后，大家的思想會(huì)得到一個(gè)新的升華，銘記歷史，理性愛國，對(duì)黨及國家會(huì)更加擁護(hù)愛戴。

三、紅色書目、電影推薦身為中文專業(yè)的我們，理當(dāng)鑄造深厚的文學(xué)素養(yǎng)和較高的思想水平。在閑暇之余，團(tuán)支部向同學(xué)們推薦了些具有紅色精神的書目和電影，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《星星之火》，也定期的開展讀書心得交流會(huì)，同學(xué)們積極書寫了對(duì)書中紅色精神內(nèi)涵的感悟，其中幾句話給人留下深刻的印象。一位同學(xué)這樣寫道：“在《鋼鐵是怎樣煉成》中我明白了，人就是要有意義的活著，保爾柯察金——一個(gè)百經(jīng)沙場的人，雙目失明，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅(jiān)持寫作,每寫一個(gè)字,他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng).經(jīng)過頑強(qiáng)的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。因?yàn)樗胍鳇c(diǎn)什么，想成為一個(gè)有意義的人。”另外一位同學(xué)看完《紅巖》后，這樣寫道“江姐，一個(gè)永遠(yuǎn)的神話，一座人們心中不倒的豐碑。竹簽也好，嚴(yán)刑拷打也罷，最后她還是平靜的在敵人面前宣布：勝利是屬于我們的?！蓖ㄟ^這樣的活動(dòng)形式，團(tuán)支部成員們?cè)诮涣髦泄餐M(jìn)步，充分的將每名團(tuán)支部成員都融入其中，在提高了寫作水平的基礎(chǔ)上還加強(qiáng)了團(tuán)支部班級(jí)凝聚力和愛國情懷。選擇觀看的紅色電影是團(tuán)支部成員共同投票選出來的，我們會(huì)在近期統(tǒng)一觀看。通過觀看影片，使得同學(xué)們體會(huì)抗戰(zhàn)艱辛、幸福生活來之不易的同時(shí)也感受一下我們祖國科技水平的提高，國家越來越強(qiáng)大的態(tài)勢(shì)。以上便是，我們?cè)谶@一學(xué)期內(nèi)的活動(dòng)匯報(bào)，一次次的活動(dòng)，讓我們成長，一次次的探討，讓我們的思想得到凈化升華。在下學(xué)期，我們還會(huì)開展紅色DV拍攝，及第二輪拜訪紅軍等活動(dòng)，我們會(huì)越來越成熟，會(huì)將紅色由我們這里傳向四方。

第二篇：中學(xué)部家長會(huì)特色

中學(xué)部家長會(huì)特色

1、家長會(huì)在形式上大膽創(chuàng)新，全程由學(xué)生組織，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采并體現(xiàn)了我校“自主管理”的特色，2、班級(jí)各才藝展示，感恩環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，3、各年級(jí)組在10月底組織了“家長會(huì)籌備工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，10月中旬下發(fā)了《家長會(huì)準(zhǔn)備工作日程安排表》并督促各年級(jí)各班逐項(xiàng)落實(shí)，3、提前一周完成“感恩”主題黑板報(bào)，為班容班貌增色不少。

4、各班收集了大量翔實(shí)的素材，準(zhǔn)備了大量的圖文資料，每位同學(xué)都有照片，課件內(nèi)容豐富精彩，涵蓋面廣。

5、各班均嚴(yán)格按學(xué)校要求，100%做到了由學(xué)生全程組織。高中各班充分發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生英語水平相對(duì)較高的優(yōu)勢(shì)，突出英語特色。

6、各班十分重視對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，通過發(fā)言或節(jié)目表演等多種形式展示學(xué)生風(fēng)采。

7、為確保家長會(huì)順利進(jìn)行并取得圓滿成功，文學(xué)社徐敏、寧志華老師在語文組的大力支持下組織師生精心編撰和印發(fā)了社刊；美術(shù)社柴發(fā)林、曲建文、羅香麗老師利用休息時(shí)間組織學(xué)生精心準(zhǔn)備畫展；

8、科任教師充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，積極協(xié)助本年級(jí)各班開展家長會(huì)的準(zhǔn)備工作。

9、充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，制作“愛的心意手工作品”禮物，這些禮物先在廣場展示，然后家長會(huì)結(jié)束后由學(xué)生親手送給自己的家長。

中學(xué)部

2012.10.31

第三篇：橋頭集學(xué)校中學(xué)部團(tuán)支部工作總結(jié)

橋頭集學(xué)校中學(xué)部團(tuán)支部工作總結(jié)

一年來，我校共青團(tuán)工作在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校團(tuán)員的共同努力，積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績，為今后我校的共青團(tuán)工作奠定了很好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將我校本學(xué)期共青團(tuán)團(tuán)支部工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員思想道德素質(zhì)。

今年，我們建立了團(tuán)支部專用辦公室，這樣，學(xué)生團(tuán)員就有了固定的活動(dòng)場所。我們定期召開團(tuán)員大會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)支部嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)校團(tuán)支部審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，主動(dòng)向校團(tuán)支部提出入團(tuán)申請(qǐng)，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)并錄入智慧團(tuán)建網(wǎng)。這樣，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。除此之外，八年級(jí)和九年級(jí)教室內(nèi)都設(shè)立了團(tuán)建文化角，既可以宣傳學(xué)校的團(tuán)支部工作，又可以豐富學(xué)生的課外生活。

二、當(dāng)好學(xué)校的助手，豐富課余生活

1、通過開動(dòng)員大會(huì)、學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動(dòng)形式。積極開展活動(dòng)，校團(tuán)支部為14歲青少年舉辦了集體生日。

2、去年的11月，我們還舉辦了橋頭集學(xué)校中學(xué)部的第一屆體育節(jié)。既增強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)，提高身體素質(zhì)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性。以后，這樣的活動(dòng)，我們還會(huì)積極開展。

3、2018年10月19日、20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們團(tuán)支部組織了全體團(tuán)員進(jìn)行了西遞、翡翠谷兩日的研學(xué)之旅。讀萬卷書，行萬里路。通過開展研學(xué)游，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情，有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育。研學(xué)旅行就像一座橋梁，一頭連著學(xué)校與課堂，另一頭連著廣闊的自然與社會(huì)。

4、舉行2019年慶元旦系列活動(dòng).活動(dòng)形式多樣，不僅有淋漓盡致的表演，同時(shí)還大力宣傳“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育”的重要意義。通過共青團(tuán)的知識(shí)問答，圍繞著“新時(shí)代新風(fēng)采”的主題，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行了深刻的思想教育，同時(shí)也為教育活動(dòng)的順利開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。我們需要那蟻群的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)那互助謙讓的友好品質(zhì)，而這活動(dòng)正淋漓盡致地上演著我們的每一份激情，每一份感動(dòng)。

三、配合政教處做好值周生檢查工作。

為了貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我管理，自我教育”為中心內(nèi)容的值周生檢查制度，團(tuán)支部配合政教處共同管理此項(xiàng)工作，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會(huì)干部和班團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育

四、開展志愿者活動(dòng)

一年以來，我們開展了多次志愿者活動(dòng)。比如“你丟我撿，潔校園”活動(dòng)和“綠色家園”實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、存在的問題

1、由于以前對(duì)團(tuán)工作的不重視，導(dǎo)致了團(tuán)支部各項(xiàng)工作的滯后，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。

2、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率有待提高。在一些活動(dòng)中，我們見到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會(huì)很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。

共青團(tuán)的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。相信有學(xué)校黨支部與上級(jí)團(tuán)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校團(tuán)員青年的精誠團(tuán)結(jié)，我校的共青團(tuán)工作一定會(huì)有無比美好的未來。

第四篇：在我校藝體特色教育中強(qiáng)化學(xué)生人文素養(yǎng)的研究

在我校藝體特色教育中強(qiáng)化學(xué)生人文素養(yǎng)的研究

學(xué)科分類：基礎(chǔ)教育

課題類別：《三年規(guī)劃》精神文化建設(shè)工程課題

主 持 人：張樹德

課題單位：精神文化建設(shè)工程組

開題日期：2008年6月

開題形式：專家論證和同行討論

一、課題研究的背景

人類進(jìn)入21世紀(jì)以來,作為與人的全面發(fā)展密切相關(guān)的藝術(shù)和體育教育,在世界范圍內(nèi)正日漸呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓展、與其它學(xué)科的整合和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等趨勢(shì)，其核心便是著眼于在多樣的活動(dòng)形式中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在多元化的活動(dòng)體系中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，體育可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，塑造優(yōu)美和諧的體魄，藝術(shù)可以陶冶人的情操，提高人的審美情趣，那么感受、想象、創(chuàng)造等能力的形成，是現(xiàn)代社會(huì)需要的綜合型人才所不可缺少的素質(zhì)。而我們學(xué)校新的三年發(fā)展規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)要提升育才文化軟實(shí)力，提高學(xué)校的內(nèi)涵品位，努力打造成具有深厚文化底蘊(yùn)的精品學(xué)校，而我校的培養(yǎng)目標(biāo)是為領(lǐng)袖素質(zhì)人才打基礎(chǔ)，領(lǐng)袖素質(zhì)應(yīng)該有一定的人文素養(yǎng)。

1.實(shí)施藝體特色教育是我校持續(xù)、和諧發(fā)展的必然要求。藝體特色教育對(duì)提高與完善人的素質(zhì)具有獨(dú)特的作用，受到各級(jí)教育部門及廣大中小學(xué)校的高度重視。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和課程改革的推進(jìn)，藝體教育工作迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了重要的歷史發(fā)展時(shí)期。我們認(rèn)為我校是一所“省級(jí)示范性高中”，目標(biāo)是沖擊世界名校，有著良好的生源，又有較完備的設(shè)施、雄厚的師資和比較成熟的管理，結(jié)合我校體育、藝術(shù)特色教育傳統(tǒng)和影響，我們提出《加強(qiáng)藝體特色教育、強(qiáng)化學(xué)生藝體素養(yǎng)》這個(gè)課題；課題研究與實(shí)驗(yàn)是依據(jù)學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化精神文化，辦出特色，以適應(yīng)社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)的需要，也是面向全體學(xué)生、滿足各類學(xué)生發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)我校品牌影響力和知名度在國內(nèi)外都有所提升。

2.實(shí)施藝體特色教育是時(shí)代的要求。體育、音樂、美術(shù)是中學(xué)的必修課，是全面發(fā)展教育的重要組成部分，在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)方面具有其他學(xué)科不可替代的作用，對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力十分重要?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》第9條規(guī)定：“要在九年義務(wù)教育階段中，進(jìn)一步落實(shí)音、體、美課程，并積極在普通高校和高中階段開設(shè)藝術(shù)選修課，陶冶情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平?！?/p>

2004年，教育部為了貫徹《2003--2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目即“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。其含義是通過學(xué)校的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。

1999年，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！?/p>

1999年，教育部在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出：“體育和美育是素質(zhì)教育的重要組織部分，要加強(qiáng)體育和美育工作。

2001年要初步建立大中小學(xué)相互銜接的、較為科學(xué)合理的體育、藝術(shù)教育體系，保證學(xué)校藝術(shù)和體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，提高教學(xué)水平。”

1995年，國家教委《關(guān)于大力辦好普通高級(jí)中學(xué)的若干意見》中指出：“為了適應(yīng)社會(huì)需要，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，各地可以舉辦少量外語、體育、藝術(shù)以及加強(qiáng)某一學(xué)科的特色學(xué)?；蛱厣嗯囵B(yǎng)德智體全面發(fā)展并在某一方面有特長的學(xué)生?！?/p>

3.實(shí)施藝體特色教育符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在堅(jiān)持使學(xué)生普遍達(dá)到基本要求的前提下，有一定層次性和選擇性，并開設(shè)選修課，以利于學(xué)生獲得更多的選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)。新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀也認(rèn)為：學(xué)生是獨(dú)特的人，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。每個(gè)人由于遺傳素質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，而形成了個(gè)人獨(dú)特的“心理世界，”他們?cè)谂d趣、愛好、動(dòng)機(jī)、需要、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面是各不相同、各有側(cè)重的，“人心不同，各如其面”，獨(dú)特性是個(gè)性的本質(zhì)特征，珍視學(xué)生的獨(dú)特性和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的人，應(yīng)成為我們對(duì)待學(xué)生的基本態(tài)度。獨(dú)特性也意味著差異性，我們應(yīng)把學(xué)生的差異性視為一種財(cái)富而珍惜開發(fā)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。

二、課題的界定

1.藝體特色教育的內(nèi)涵。以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的教學(xué)改革，要設(shè)立適當(dāng)?shù)捏w育、藝術(shù)選修項(xiàng)目，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和藝術(shù)活動(dòng)的興趣，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能水平，著力為學(xué)生發(fā)展成具有豐富個(gè)性、較高文化藝體素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的人才奠定良好基礎(chǔ)的學(xué)校教育模式。

2.“人文素養(yǎng)”，即具有人文精神，泛指在人文性的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)心，是一種以人為對(duì)象、以人為中心的思想，追求人生美好的境界，推崇感性和情感，著重想象性和多樣化生活的素養(yǎng)，主要包括人的情感、理想、信念、人格、道德、生存狀態(tài)、自由等。“中學(xué)生在藝體活動(dòng)中的機(jī)械模仿與枯燥訓(xùn)練，不以單純掌握專業(yè)知識(shí)技能為目標(biāo)，而是在圍繞人文主題的藝術(shù)與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，輕松快樂的學(xué)習(xí)藝術(shù)與體育基本知識(shí)和技能，了解藝術(shù)與體育的歷史和文化內(nèi)涵，形成藝術(shù)與體育的經(jīng)驗(yàn)和能力，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展?！?/p>

三、課題價(jià)值

(一)全面提高學(xué)生素質(zhì)

人的完整素質(zhì)結(jié)構(gòu)是生理素質(zhì)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)的綜合。在這個(gè)整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，生理素質(zhì)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)是中介，文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)則是核心內(nèi)容。三者相互作用，相互滲透，相互制約，共同處于一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)中，所以人的素質(zhì)全面發(fā)展實(shí)施的著力點(diǎn)必須落在人的整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)功能目標(biāo)上，而藝術(shù)教育是以往教育的薄弱點(diǎn)，我們抓住這個(gè)弱點(diǎn)研究和探索，勢(shì)必會(huì)全面提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生人文素養(yǎng)。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.可以完善素質(zhì)教育的目標(biāo)和評(píng)估機(jī)制。發(fā)展藝體特色教育符合實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)管理的要求，管理的首要任務(wù)是制定素質(zhì)教育目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)建構(gòu)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系。只有目標(biāo)體系與評(píng)價(jià)體系相結(jié)合，才能對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)的運(yùn)行方向?qū)嵭杏行У恼{(diào)節(jié)和控制，改變以考分定功能的傾向、評(píng)價(jià)體系，要考核學(xué)生個(gè)體的德智體美等素質(zhì)的全面發(fā)展?fàn)顩r，這些只要有財(cái)力，比較容易辦到，主要的是評(píng)價(jià)學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、教育改革、設(shè)備效益等軟件狀況，這一憑借財(cái)力買不到的東西，才是學(xué)校教育質(zhì)量的硬功夫。所以發(fā)展藝體特色教育可以發(fā)揮評(píng)價(jià)手段的調(diào)控功能，使它成為促進(jìn)素質(zhì)教育科學(xué)的系統(tǒng)的機(jī)制，并在實(shí)踐過程中逐步完善。

2.促進(jìn)課程教材改革，實(shí)現(xiàn)國本課程校本化。藝體特色教育必然牽動(dòng)課程教材改革，而課程改革至少要考慮五個(gè)問題。

第一，增強(qiáng)課程意識(shí)，使用好義務(wù)教育新教材。以教學(xué)為中心是學(xué)校教育的本質(zhì)特點(diǎn)。藝體特色教育一樣重視教學(xué)，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教學(xué)的主渠道作用，充分發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的全面性、教學(xué)形式的多樣性、教學(xué)時(shí)間的充裕性等優(yōu)勢(shì)，以發(fā)展學(xué)生德智體美以及個(gè)性交往等各方面的素質(zhì)。

第二，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，其中之一是加強(qiáng)活動(dòng)課程建設(shè)，精心組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)課。要在發(fā)展學(xué)生智力的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

第三，安排選修課程，如：攝影、時(shí)裝、建筑、茶藝、京劇、網(wǎng)球、射擊、攀巖等，要增加知識(shí)的科技含量，以提高學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代生活的品位。

第四，重視隱性課程，就是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。

3.形成全方位溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)和家庭一體化教育。應(yīng)試教育的弊端之一是固步自封，把教育設(shè)為學(xué)校單個(gè)的事，忽略了與社會(huì)的橫向聯(lián)系。素質(zhì)教育觀認(rèn)為，教育不單是學(xué)校的事業(yè)，更是全社會(huì)的事業(yè)，學(xué)校必須注意全方位溝通，實(shí)施學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化教育。因?yàn)閷W(xué)生的整體素質(zhì)的個(gè)性發(fā)展光靠學(xué)校單方面努力是不可能實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校建立班級(jí)學(xué)長委員會(huì)，開辦家長學(xué)校，向家長開放課堂，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地等形式，不僅能溝通學(xué)校與社會(huì)的信息渠道，讓全社會(huì)都來了解、關(guān)心、支持和參與教育，推動(dòng)社會(huì)教育觀的轉(zhuǎn)變，而且能使學(xué)校迅速地吸收社會(huì)對(duì)育人的要求，及時(shí)調(diào)整教育措施，更好地發(fā)揮教育的社會(huì)功能。那種對(duì)“雙向參與”持可有可無態(tài)度或者把它們當(dāng)成應(yīng)付檢查、提高品位的“裝飾品”的認(rèn)識(shí)和做法，實(shí)施對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)的淺薄，也是在教育改革中惰性的表現(xiàn)。

(二)為領(lǐng)袖素質(zhì)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)

1.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)

21世紀(jì)，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，而精神文化的建設(shè)需要大量高素質(zhì)的藝體工作者，為精神文明建設(shè)提供人才支撐，是藝體教育的歷史使命。而高素質(zhì)的藝體人才除了有扎實(shí)的基本功外，還必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際創(chuàng)作的實(shí)踐能力，只有實(shí)施藝體特色教育才能為我校領(lǐng)袖素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供土壤和陽光。

藝術(shù)審美正滲透在生產(chǎn)生活的各個(gè)方面?，F(xiàn)代人應(yīng)該積極適應(yīng)這種變化，讓自己的生活和藝術(shù)審美融和，形成一種科學(xué)、文明和健康的生活方式。我國有著優(yōu)良的重藝術(shù)傳統(tǒng)，但如今中國的文化藝術(shù)的發(fā)展存在一些缺陷。

只有推進(jìn)藝術(shù)特色教育，提高人們的藝術(shù)素養(yǎng)，才能讓我們中華民族的藝術(shù)一直屹立于世界文明之林。2.對(duì)教師的培養(yǎng)

藝體特色教育必定激勵(lì)藝體教育工作者積極思考勇于探索新的教育理念、方法和技巧，發(fā)揮藝術(shù)教師的聰明才智，為教師自身的提高和發(fā)展提供施展的空間和實(shí)踐的平臺(tái)。通過藝體特色教育開闊眼界、更新觀念，加強(qiáng)教師之間的交流和溝通，在整體優(yōu)化藝體教師的同時(shí)，鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)深入研究，使藝體教師的素質(zhì)快速提高。3.提高藝體教育管理水平

我們學(xué)校已經(jīng)配足了藝體教師和設(shè)備，要站在改革、發(fā)展的高度，研究解決問題的新思路、新舉措。做到定人員、定課時(shí)、定場地，使藝體教學(xué)課程的開設(shè)有計(jì)劃、有督導(dǎo)、有評(píng)估、有總結(jié)，保證科學(xué)、高效地開好體育、音樂、美術(shù)課和藝術(shù)欣賞必修課程。要高度重視，大力支持，強(qiáng)化管理，科學(xué)施教，確保教師、教室和教學(xué)時(shí)間，切實(shí)達(dá)到以普及促提高，催生優(yōu)秀藝體人才嶄露頭角。

(三)弘揚(yáng)學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

我校在長達(dá)60多年的辦學(xué)歷史中，不斷形成自己的辦學(xué)特色，已經(jīng)為國家輸送了大批藝體人才，為實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)校園精神文化建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。長期以來我校教育者在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，特別重視發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力和提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。2003年我校成立射擊隊(duì)和賽艇隊(duì)，2005年我校初中招收藝體特長生，2007年我校高中招收美術(shù)特長生以來，我校藝體教師和管理者在這方面進(jìn)行了深入的探索，積累了一定寶貴經(jīng)驗(yàn)，為開展系統(tǒng)研究奠定了較好的基礎(chǔ)。開展“加強(qiáng)藝體特色教育、歷練學(xué)生領(lǐng)袖素質(zhì)”，進(jìn)一步系統(tǒng)的提煉、總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)特色；探索出學(xué)校藝體特色教育，提高特色教育水平的方法；促進(jìn)教師教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師向研究型特色教育者的轉(zhuǎn)變；弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

四、研究目標(biāo)

(一)形成我校藝體特色教育的目標(biāo)。

我們的藝術(shù)特色教育的總目標(biāo)是：讓學(xué)生掌握必要和基本的體育、音樂、美術(shù)知識(shí)和技能，感受豐富的音樂、美術(shù)熏陶，打下良好的身體、音樂、美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)展體育興趣和藝術(shù)的感悟能力，增強(qiáng)藝體創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。

(二)形成我校藝體特色教育的內(nèi)容體系。

結(jié)合高中音樂欣賞教材、小學(xué)陶藝教學(xué)、小學(xué)、初中京劇進(jìn)課堂、小學(xué)輪滑課、初中學(xué)生乒乓球課、高中射擊、游泳必修課，在實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上總結(jié)修正，編寫一系列適合高中藝體特色教育的有較強(qiáng)針對(duì)性和操作性的校本教材。

(三)構(gòu)建適應(yīng)中學(xué)藝體特色教育的課程結(jié)構(gòu)。

以高中藝術(shù)欣賞課程作為藝術(shù)特色教育，提高特長教育水平，創(chuàng)設(shè)相關(guān)活動(dòng)課專題講座選修課，形成完整的適應(yīng)發(fā)展藝體特色教育，提高特色教育水平的課程結(jié)構(gòu)，編寫《音樂基礎(chǔ)講座》、《高中射擊普修課校本課程》、《收集美術(shù)繪畫作品集》，制作《文藝匯演匯報(bào)演出專輯》，推進(jìn)我校體育、藝術(shù)“4+1”活動(dòng)的開展。

（四）深入挖掘藝體特色教育在校園精神文化建設(shè)中的突出作用。

五、研究方法

以行動(dòng)研究為主，邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié)。

六、研究內(nèi)容

子課題設(shè)計(jì)如下：

(一)我校藝體特色教育教學(xué)的課程方案。

(二)藝體特色教育在強(qiáng)化學(xué)生人文素養(yǎng)、歷練領(lǐng)袖素質(zhì)、弘揚(yáng)校園文化中的作用研究。

七、研究過程和步驟

1.準(zhǔn)備階段（2008年5-6月）

⑴成立課題組，落實(shí)主要成員，落實(shí)子課題分工；

⑵搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，積累材料。

⑶課題組成員學(xué)習(xí)與研究有關(guān)的理論和技能，明確分工、落實(shí)任務(wù)。

2.實(shí)施階段（2008年9月——2009年7月）

⑴以行動(dòng)研究為主，邊實(shí)踐邊研究，逐步形成特色。

⑵注重邊研究邊積累資料，做好階段小結(jié)。

⑶逐步完成相關(guān)論文。

3.總結(jié)階段（2009年9月——2009年10月）

形成本課題的研究報(bào)告。

八、預(yù)期研究成果

（一）調(diào)研報(bào)告

《東北育才學(xué)校藝體教育現(xiàn)狀分析》

（二）論文

子課題的研究論文

（三）成果

⑴校本課程：《高中射擊普修課校本課程》《高中游泳校本課程》⑵學(xué)生作品：《收集美術(shù)繪畫作品集》《文藝匯演精品演出專輯》

（四）研究報(bào)告