第一篇：上海市中學生團校、業(yè)余黨校建設的研究

上海市中學生團校、業(yè)余黨校建設的研究

內(nèi)容摘要

本課題運用問卷調(diào)查、座談會與文本分析相結(jié)合的方法，以上海市中學生團校和業(yè)余黨校為研究對象，通過調(diào)研中學生團校、業(yè)余黨校的數(shù)量、覆蓋面、管理模式、教育教學內(nèi)容和方式、師資情況、教材情況、中學共青團組織“推優(yōu)入黨”等情況，在總結(jié)和分析其現(xiàn)狀與問題的基礎上，提出了加強上海市中學生團校、業(yè)余黨校建設的對策和建議。

關(guān)鍵詞

中學生　團?！I(yè)余黨?！〗ㄔO

一、研究的背景與概況

（一）研究背景

中學階段是未成年人世界觀、人生觀、價值觀以及思想道德形成的關(guān)鍵時期，也是整個團建、黨建工作的源頭。我國目前18歲以下的未成年人達3.67億，未成年人的思想道德狀況，關(guān)系到黨和國家的興衰存亡，關(guān)系到億萬家庭的切身利益。

為了加強和改進未成年人思想道德建設，中共中央、國務院于2004年2月26日下發(fā)了《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，指出：要加強中學生團校、業(yè)余黨校建設，更好地發(fā)揮中學生團校、業(yè)余黨校在加強未成年人思想道德建設方面的作用。在加強未成年人思想道德建設的家庭、學校和社會這三大場所中，學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，在這條主渠道中，中學生團校和業(yè)余黨校則是加強中學生思想道德建設的主要形式和有效載體。因此，如何加強中學生團校和業(yè)余黨校建設成為加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容。

（二）研究方法

本課題研究采用了問卷調(diào)查、座談會和個案訪談等方法。問卷調(diào)研的主要對象為上海市初級中學、普通高級中學、職業(yè)高中及中專，共計發(fā)放問卷800份，回收有效問卷786份，回收率為98.25%。調(diào)查問卷遍及上海市的19個區(qū)縣；調(diào)查對象的性別構(gòu)成為男性59%，女性41%；學歷構(gòu)成為初中生50%，高中生或中專生50%。

為了提高研究工作的針對性和有效性，我們根據(jù)中學生團校和業(yè)余黨校建設的特點，分別列出了中學生團校、業(yè)余黨校的調(diào)研提綱，如中學生團校、業(yè)余黨校的數(shù)量、覆蓋面、管理模式、教育教學內(nèi)容和方式、師資情況、教材情況，中學共青團組織“推優(yōu)入黨”工作情況，以及中學生業(yè)余黨校與高校的銜接情況等共十條。

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）上海市中學生團校和業(yè)余黨校的數(shù)量、覆蓋面等現(xiàn)狀分析

目前上海共有普通高中、職業(yè)高中、中專和初中共3765所，其中高中2287所，初中1478所；已建立中學生團校的中學為2665所，占中學總數(shù)的70.78%，其中建立業(yè)余黨校的高中為2132所，占高中總數(shù)的93.2%。由以上調(diào)研數(shù)據(jù)得知，目前，上海市高級中學設立業(yè)余黨校的比例較高，達到93.2%，而中學生團校的覆蓋面較低，只占70.78%，還有接近30%的中學沒有設立中學生團校。這也意味著上海有30%的中學缺少有計劃地實施中學團的思想教育、組織建設的重要基地，也成為上海共青團組織覆蓋的盲點。

中學生團校和業(yè)余黨校建設的水平，不僅體現(xiàn)在中學生團校和業(yè)余黨校的數(shù)量和規(guī)模上，也體現(xiàn)在中學生團校和業(yè)余黨校發(fā)展團員和黨員的數(shù)量上。目前，上海共有近80萬名中學生，至2004年6月，上海共有中學生團員304340名，占上海中學生人數(shù)的38%，其中高中生（含中專生）團員為242399人，占團員數(shù)的79.6%，初中生團員為61941人，占團員數(shù)的21.4%；共有中學生“學理論、學黨章”小組4997個，其中高級中學4545所，初級中學452所。從2003年6月至2004年6月的一年來，申請入黨的中學生團員數(shù)為12268人，其中高級中學有11977人，初級中學共有291人；發(fā)展團員入黨數(shù)為451人，其中高級中學有445個，初級中學共有6個；推優(yōu)數(shù)為3039人，其中高級中學有2628個，初級中學共有個411個。從以上數(shù)據(jù)可以看出，每年經(jīng)過中學生團校和黨校的培訓和推優(yōu)，發(fā)展了一大批德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生團員和數(shù)百名中學生黨員，成為了上海中學生的優(yōu)秀代表，同時也為黨和國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

（二）中學生團校、業(yè)余黨校的管理模式

上海中學生團校普遍采取學校團委領(lǐng)導，由學校黨委（黨支部）書記任名譽校長，校團委書記任團校校長。團校組織機構(gòu)為校團委、年級團總支或各班團支部、團員三級架構(gòu)，平均每月開展團的基礎知識教育、思想政治教育、培訓、組織學習等組織活動1-2次，每次2個課時。

中學生業(yè)余黨校普遍由校黨委（黨支部）負責，由校黨委（黨支部）書記兼任校長，校團委協(xié)助校黨委（黨支部）開展日常活動，負責推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作。平均每月活動1次，一次2個課時或半天時間，在寒暑假一般會安排2-3天的集中培訓。

在中學生團校和業(yè)余黨校的管理模式和組織架構(gòu)中，由校黨委（黨支部）書記任團校的名譽校長和業(yè)余黨校的校長，不僅體現(xiàn)了校黨委（黨支部）對中學生團校和業(yè)余黨校的高度重視，也便于校黨委（黨支部）加強對中學生團校和業(yè)余黨校的領(lǐng)導和指導，從而更有利于中學生團校和業(yè)余黨校的建設和發(fā)展。要在全市推行這樣的管理模式和組織架構(gòu)，從而更好地加強和改進中學生團校和業(yè)余黨校的建設和發(fā)展。

（三）中學生團校、業(yè)余黨校教育教學內(nèi)容和方式

據(jù)調(diào)研，上海市各區(qū)縣中學生團校和業(yè)余黨校的主要教學內(nèi)容基本一致。團校主要教授團的基礎知識，了解團的組織性質(zhì)與任務、團員的權(quán)利和義務、團的組織制度、入團的條件、如何書寫入團申請書，以及共青團組織的發(fā)展史等。而中學生業(yè)余黨校主要組織團員學生學習中國革命史、黨的發(fā)展史、黨章的內(nèi)容、黨的基本方針政策、路線，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，以及了解國內(nèi)外的時事政治等。許多中學生團校、業(yè)余黨校在組織學生學習過程中有意識地將黨團基礎知識教育與愛國主義教育相結(jié)合，與理想信念教育相結(jié)合，與思想道德教育相結(jié)合，與時事形勢教育相結(jié)合，豐富了中學生團校和業(yè)余黨校的學習、培訓和教育內(nèi)容，也增強了中學生團校和業(yè)余黨校對中學生的吸引力。

良好的教學效果取決于良好的教學方式，目前上海市中學生團校和業(yè)余黨校在教學方式上主要有以下特點：

1、分層教學，集中授課

針對不同年齡段學生的特點，分初中班和高中班。初中學生以團校培訓為主，分別參加團前、團員、團干三個層次的培訓。高中、職校、中專學生以參加入團后教育和業(yè)余黨校（青年黨章學習小組）培訓為主。一般每校每學期舉辦兩期集中培訓班，每年暑期還專設團干部培訓班。

2、形式多樣

堅持從實際出發(fā)，結(jié)合學員思想現(xiàn)狀、年齡特點和教材內(nèi)容，集中培訓和分散自學結(jié)合，有開設講座、邀請專家作報告、分組討論、觀看音像資料、社會實踐、分散自學、撰寫心得等多種形式。

（四）中學生團校、業(yè)余黨校的師資情況

從總體上看，上海各中學生團校和業(yè)余黨校的授課老師在校內(nèi)主要由學校的黨支部班子成員、團委老師、教工團員以及部分學生骨干組成，校外的包括大學教授、青少年理論研究者、勞動模范、青年才俊和關(guān)協(xié)的老同志等。

中學生團校和業(yè)余黨校的師資一直是困擾中學生團校和業(yè)余黨校發(fā)展的一個突出問題。目前，中學生團校和業(yè)余黨校的授課沒有納入學校正常的教學計劃，因此教師授團課和黨課也不算工作量，影響了教師上團課和黨課的積極性和主動性。同時，許多學校因經(jīng)費等問題不能請到優(yōu)秀的校外教師。參加中學生團校和業(yè)余黨校的學生對師資的滿意率只有65%。

（五）中學生團校、業(yè)余黨校的教材情況

目前上海市缺少統(tǒng)一的中學生團校和業(yè)余黨校教材。各中學所用的黨、團校教材參差不齊，大多數(shù)學校的教材是利用現(xiàn)有教材與自編教材相結(jié)合，基本能做到規(guī)范?，F(xiàn)有教材以《團章》為主，同時選擇相關(guān)的團校團課參考書籍，如《中學生團校教學必讀》、《中學生團校教材》、《團的基礎知識教育讀本》、《共青團干部實用工作技能指導手冊》，輔助材料有團報團刊，如《團的生活》、《青年報》、《中國青年報》等；而業(yè)余黨校的培訓教材主要是黨建、黨史等相關(guān)書籍，以及少量的自編教材。同時，部分學校已能充分利用網(wǎng)絡資源查找相關(guān)資料，重新整理后作為授課教材。

中學生團校和業(yè)余黨校的教學水平和質(zhì)量在很大程度上取決于教材的優(yōu)劣，而目前上海市還沒有統(tǒng)編的中學生團校和業(yè)余黨校專用教材，多是各學校根據(jù)現(xiàn)有的教材自行選取，具有很大的隨意性，影響了教學水平的提高。個別學校因使用的教材陳舊，削弱了學生上團課和黨課的積極性。如何加強中學生團校和業(yè)余黨校的教材建設，成為擺在我們面前的一個重要的課題。

（六）中學生共青團組織“推優(yōu)入黨”工作情況

“推優(yōu)入黨”是新時期共青團組織的一項經(jīng)常性工作，也是共青團組織自覺接受黨的領(lǐng)導，把團的工作自覺納入黨的工作的具體體現(xiàn)?！巴苾?yōu)”工作能更好地發(fā)揮團組織團結(jié)教育青年的核心作用，有利于在團員中樹立先進典型，進一步增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、團組織“推優(yōu)”工作的基本情況

各中學團組織普遍把“推優(yōu)”工作作為一項重要工作來抓，按照上級黨組織關(guān)于“推優(yōu)”工作的基本要求，開展“推優(yōu)”工作。一大批優(yōu)秀的團員青年被吸納到黨組織內(nèi)部，成為預備黨員、正式黨員，真正成為黨的生力軍和后備力量。廣大加入到黨組織的青年學生，能以身作則、團結(jié)同學、扎實工作，在團員青年中起到表率、榜樣的作用，并鼓舞廣大團員青年認真學習，不斷進步，積極向黨組織靠攏，為黨的組織輸送新鮮血液。

2、“推優(yōu)”工作存在的問題

在“推優(yōu)”工作中，由于團干部對“推優(yōu)”的重要性認識不夠、程序不熟等因素，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：對“推優(yōu)”對象考察相對滯后，掌握團員思想動向還不夠全面；基層團支部向黨支部匯報工作少、溝通協(xié)調(diào)不夠，甚至少數(shù)團員青年入黨沒經(jīng)過“推優(yōu)”程序；團員“推優(yōu)”后，團支部在協(xié)助黨組織做好推薦對象的培養(yǎng)考察工作方面不夠深入；未能全面科學地量化考核團員，缺少科學的評價體系。

“推優(yōu)”工作是黨賦予共青團組織的一項崇高工作，也是共青團組織向黨組織推薦優(yōu)秀青年的重要環(huán)節(jié)。自共青團組織誕生以來，共青團組織向黨組織推薦了數(shù)千萬計的優(yōu)秀青年，成為黨的事業(yè)永葆青春的重要支柱力量。當前，不少共青團組織對“推優(yōu)”工作重視不夠，出現(xiàn)了先入黨后補辦“推優(yōu)”程序等不正?，F(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了許多入黨不走“推優(yōu)”程序的不正?，F(xiàn)象。這種不正常的現(xiàn)象應引起我們各級黨組織和團組織的高度重視。

總之，上海市中學生團校和業(yè)余黨校覆蓋面較廣、發(fā)展迅速、管理較健全，各級黨組織也十分重視中學生團校和業(yè)余黨校的建設和發(fā)展。當然，隨著時代的發(fā)展和進步，也出現(xiàn)了一些新情況新問題，如教材需要更新、活動內(nèi)容和方式需要改進等，針對中學生團校和業(yè)余黨校建設和發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，我們進行了研究，并提出了相關(guān)的對策和建議。

三、相關(guān)的對策與建議

中學生團校、業(yè)余黨校是黨、團組織加強未成年人思想道德建設的重要載體和培育共產(chǎn)主義事業(yè)合格接班人的重要陣地。雖然我市中學生團校、業(yè)余黨校建設取得了一定的成績，但在調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，如團校教學教材滯后于時代的發(fā)展，缺少及時更新的統(tǒng)編教材；團校、業(yè)余黨校教育作為中學生德育教育重要組成部分與中學德育教育體系未能有效銜接；缺乏相應的評價激勵機制；中學生團校教育職能單一；社會實踐活動內(nèi)容有待更新、提高等。

針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)實踐中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，我們建議從以下幾個方面加強和改進此項工作。

（一）加強對團干部團的基礎理論的培訓

通過各種途徑與方式，請進來或走出去，培訓與自學相結(jié)合，進一步提高中學系統(tǒng)團干部的理論素養(yǎng)。建議各級團組織利用暑期輪流為中等學校團干部重點進行團的基礎理論與相關(guān)知識的培訓，或者提供有關(guān)培訓師資，或者送教上門，共同提高團干部的業(yè)務能力與工作技能。

（二）加強對團校和業(yè)余黨校的組織管理

完善健全的組織、管理與活動機制是中學生團校、業(yè)余黨校工作取得實效的基礎。中學團組織要推動各校都能建章立制，從參加對象、教學形式、教學內(nèi)容、管理與考核評價等方面加以規(guī)定，形成中學生團校、業(yè)余黨校教育與管理條例，保證中學生團校、業(yè)余黨校工作的規(guī)范化、制度化、科學化管理與運行。

（三）編發(fā)中學生團校統(tǒng)編教材，注重材料內(nèi)容的及時更新

根據(jù)中學生團校、業(yè)余黨校的發(fā)展現(xiàn)狀，編寫中學生團校、業(yè)余黨校核心課程教材。在基礎理論以外，增加案例教學內(nèi)容，使教材形式新穎、內(nèi)容豐富、通俗易懂。

（四）加強團校和業(yè)余黨校的教學內(nèi)容體系化、教學方式多樣化、教學手段現(xiàn)代化建設

中學生團校、業(yè)余黨校主要進行《團章》、《黨章》、黨史、政治理論、愛國主義和公民道德實踐規(guī)范教育，同時可以結(jié)合升旗儀式、十八歲成人儀式、入團（黨）宣誓等儀式教育和各種形式的社會實踐進行。在傳統(tǒng)教學內(nèi)容的基礎上，根據(jù)中學生的年齡、理論水平、興趣愛好的特點，積極拓展教學內(nèi)容，把中學生關(guān)心關(guān)注的時事政治、社會熱點和發(fā)生在身邊的人和事引入到教學中來。

由于當代中學生信息來源多元化，思維較為活躍，對傳統(tǒng)的理論灌輸存在一定的抵觸情緒，因此在課堂理論教學的基礎上，要注意發(fā)揮學生的積極性、參與性、創(chuàng)造性，創(chuàng)設生動活潑、寓教于樂的學習形式，要形成以課堂理論學習為主，社會實踐、調(diào)查研究、座談、參觀考察等多種形式相結(jié)合的教學方式。

現(xiàn)代化教學手段對教學效果能起到積極作用。各個中學生團校、業(yè)余黨校要充分利用網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)，發(fā)揮學校的人才優(yōu)勢，實現(xiàn)教學手段上的科技化。

（五）加強“推優(yōu)”工作制度化建設

第一，抓好團干部的理論學習。要將團的工作做好，必須有一支思想覺悟高的干部隊伍。團干部必須要加強政治修養(yǎng)學習，要把鄧小平理論和“三個代表”重要思想內(nèi)涵結(jié)合起來，學習市場經(jīng)濟知識，學習團的業(yè)務知識，善于總結(jié)，不斷提高理論和業(yè)務水平。

第二，加強與各級黨組織的協(xié)調(diào)溝通，爭取黨組織的支持。與所在部門的黨支部書記、行政領(lǐng)導、普通人員進行訪談，全面考察“推優(yōu)”分子的思想情況、工作成績以及其他各方面的素質(zhì)，根據(jù)成熟一個推薦一個的原則，寧缺毋濫，嚴格把握“推優(yōu)”對象的綜合素質(zhì)，為黨組織推薦全面發(fā)展的優(yōu)秀青年學生。

第三，要充分發(fā)揮黨建帶團建的作用，促進“推優(yōu)”工作，繼續(xù)加強團組織與黨組織的聯(lián)系，進一步完善“推優(yōu)”工作制度，特別是要健全文檔。

（六）加強師資力量，理順工作機制，將中學生團校、業(yè)余黨校納入中學德育體系

充分利用校內(nèi)、校外各種資源，建立科學的教師工作考評激勵機制，調(diào)動教師參與團校、業(yè)余黨校工作積極性。利用校外資源，發(fā)揮校外輔導員隊伍的作用，建立和完善校外輔導員隊伍。建立校外輔導員隊伍，把離退休老干部、各類先進模范人物、學生典型、專家學者等充實到校外輔導員隊伍中來。開展中學生團?！靶羌墶眲?chuàng)建活動，建立完善的評價機制，進一步提高工作水平。

進一步加強上海市中學生團校和業(yè)余黨校建設是改進未成年人思想道德建設的重要組成部分，是共青團組織貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要舉措，也是共青團組織為黨和國家推薦和培養(yǎng)事業(yè)接班人的崇高使命。上海市中學團組織要以中學生團校和業(yè)余黨校為載體，大力加強中學生思想道德建設，為培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的優(yōu)秀青年人才作出應有的貢獻。

第二篇：業(yè)余黨校、業(yè)余團校學員要求

業(yè)余黨校、業(yè)余團校學員要求

業(yè)余黨校、業(yè)余團校學員規(guī)范：

1、堅持四項基本原則，在思想上、行動上與黨組織保持一致。

2、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，努力學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。深入學習實踐科學發(fā)展觀。

3、按時參加集中學習及社會實踐活動，學員應提前五分鐘入場簽到，著校服（黨校學員必須佩戴團徽），不遲到不早退。

4、黨、團課學習期間不得請假，如確有極特殊情況需提前寫請假條，不允許他人代請。

5、違反學校的規(guī)章制度，受到處分者、未經(jīng)允許擅自不參加學習者，按自動退學處理。

6、講課過程中保持會場安靜，認真聽講，記好筆記，不得做與授課無關(guān)事情。課后認真書寫心得體會，及時上交。

7、安排的自學內(nèi)容，認真學習，做好筆記。

8、團結(jié)互助，虛心學習，取長補短，積極開展批評與自我批評。

9、學員須嚴格要求自己，積極上進，要處處增強責任感，體現(xiàn)先進性，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

烏市第41中學團委 2011年10月20日

第三篇：中學生業(yè)余黨校章程

伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)中學

中學生業(yè)余黨校章程

第一章 指導思想與目的

1．為了適應改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新形勢，培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，引導學生知黨、愛黨、跟黨走，不斷壯大入黨積極分子隊伍，為大中專院校和社會主義各行各業(yè)黨組織發(fā)展黨員工作奠定基礎，特建立伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)中學學生業(yè)余黨校。

2．中學階段，是培養(yǎng)青年學生良好的道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣的最佳時期。也是他們?yōu)檎_的人生觀、世界觀奠定基礎的重要時期，重視和加強對學生進行黨的知識教育，是中學德育的要求，也是培養(yǎng)和造就一大批既有真才實學，又具有堅定共產(chǎn)主義信念的社會主義建設者和接班人的客觀需要。

3．以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》的要求，聯(lián)系學生的思想實際，行為特點與學校的中心工作進行教育。

第二章 教育形式與教育內(nèi)容

4．教育形式：以自學和黨章學習小組學習為主，黨課教育為輔，適當組織參加社會實踐活動。5．業(yè)余黨校每年舉辦一期，每期40個學時左右。學習結(jié)束要進行考核，寫出心得體會。6．按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定，對提出入黨申請的優(yōu)秀學員，列為入黨積極分子，表現(xiàn)突出的列入為發(fā)展考察對象，具備黨員條件的，吸收為預備黨員。

7．教育內(nèi)容：以《中國共產(chǎn)黨黨章》和黨的基本知識為主要教材，結(jié)合中國近代史、現(xiàn)代史、黨史和國情進行教育。主要內(nèi)容包括：黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)和現(xiàn)階段的總?cè)蝿?；黨的指導思想和宗旨；黨在社會主義初級階段的基本路線；黨的民主集中制和組織紀律；黨的群眾路線和優(yōu)良作風；共產(chǎn)黨員的基本條件和入黨必須履行的手續(xù)等。

第三章 對象和條件

8．以高中學生中的優(yōu)秀團員為主要對象。采取個人報名，團組織推薦，黨組織批準的方法吸收學員。

9．業(yè)余黨校學員條件：

（1）擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持四項基本原則，關(guān)心時事政治，上進心強。（2）自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，模范履行團員的義務，嚴格按團員的標準要求自己，關(guān)心集體，尊敬師長，團結(jié)同學，為同學表率。

（3）學習刻苦，成績良好，積極參加文體活動。（4）受學校紀律處分未撤銷者，不能參加業(yè)余黨校學習。

第四章 組織與管理

10．業(yè)余黨校設校長一名，由校黨支部書記兼任。副校長一名，由德育副校長兼任。教導主任一名，由團委書記（黨員）兼任。

11．業(yè)余黨校實行考勤考核制，無故二次不到取消學員資格。請假次數(shù)超過總學時的二分之一，不發(fā)結(jié)業(yè)證書?？己瞬患案瘢话l(fā)結(jié)業(yè)證書。

12．按規(guī)定時間、內(nèi)容參加學習，經(jīng)考核及格，發(fā)給《業(yè)余黨校結(jié)業(yè)證書》。

第五章 銜接工作

13．學校黨組織對參加業(yè)余黨校學習的學員，填寫《業(yè)余黨校學員登記表》或《學生入黨積極分子培養(yǎng)教育情況登記表》、《建黨對象培養(yǎng)考察表》，連同《入黨申請書》、《業(yè)余黨校結(jié)業(yè)證書》等材料歸入學生個人檔案，作為參加高考學生的必送檔案。

14．中學已填寫《建黨對象培養(yǎng)考察表》的，進入大中專院校和其他基層單位后，其培養(yǎng)考察期可以連續(xù)計算。同時根據(jù)青年學生在中學時受教育的情況和表現(xiàn)，進一步落實培養(yǎng)考察措施并注意及時發(fā)展其中的優(yōu)秀分子入黨。

伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)中學 2010年8月28日

第四篇：中學生業(yè)余黨校章程

德育管理篇

中學生業(yè)余黨校章程(試行)

第一章 總則

第一條中學生業(yè)余黨校是學習宣傳馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策的重要陣地，是學校黨組織對學生進行黨的基本知識教育的主要組織形式，是培育學生入黨積極分子的有效載體。為使中學生業(yè)余黨校規(guī)范化，特制訂本章程。

第二條中學生業(yè)余黨校的基本任務：以學習黨的基礎知識、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容，以理論教學，實踐活動為基本方式，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對黨的認識和感情，培養(yǎng)入黨積極分子，并使其中少數(shù)的優(yōu)秀分子成為堅定的共產(chǎn)主義者。

第二章 組織設置

第三條中學生業(yè)余黨校在上級黨委指導下，由學校黨總支建立和直接領(lǐng)導，接受學校行政的指導和幫助，由團委負責開展具體工作。

第四條中學生業(yè)余黨校校長由黨總支部書記兼任，常務副校長由團委書記兼任。

第五條中學生業(yè)余黨校學員按班編制。設輔導員，由團總支書記兼任；設班(組)長若干人，由班級團支部書記兼任。

第三章 學員

第六條中學生業(yè)余黨校學員申請基本條件：熱愛黨，熱愛祖國，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，模范遵守《中學生日常行為規(guī)范》，重點吸收品學良好的優(yōu)秀共青團員。

第七條中學生業(yè)余黨校學員申請程序：一般由本人自愿報名申請，經(jīng)所在團支部和班主任聯(lián)合推薦，校團委審查，業(yè)余黨校管理委員會批準。

第八條中學生業(yè)余黨校學員必須履行下列義務：

(1)自覺接受黨校領(lǐng)導，遵守黨校紀律，維護黨校聲譽，不做有損于黨校的任何事情；

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(2)按時間按要求完成黨校布置的學習任務和各項工作，做到不遲到不早退，不無故缺課；

(3)尊敬師長，團結(jié)同學，刻苦學習，努力提高個人素質(zhì)，發(fā)揮在學生青年中的模范帶頭作用。

第九條中學生業(yè)余黨校學員享受下列權(quán)利

(1)參加業(yè)余黨校各種形式教育培訓的權(quán)利；

(2)享受學校黨組織向高一級學?；蛴萌藛挝煌扑]繼續(xù)培養(yǎng)教育的權(quán)利。

(3)對業(yè)余黨校工作提出建議意見的權(quán)利。

第十條中學生業(yè)余黨校學員數(shù)額和辦班時間，由黨校管理委員會決定。

第四章 教學內(nèi)容和形式

第十一條黨的基礎知識教育。學習黨章，黨史，進行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，學習建設中國特色社會主義的理論，提高對黨的認識，增強對黨的感情，樹立為黨的事業(yè)而奮斗的信念。思想道德素質(zhì)教育，以中學生行為規(guī)范教育為基礎，加強以愛國主義為核心的民族精神和以創(chuàng)新為核心的時代精神教育及文明修身教育，明是非，知榮辱，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，做到自尊，自信，自強，自立。

第十二條堅持理論聯(lián)系實際的原則。建立健全業(yè)余黨校教育實踐基地，通過組織開展豐富多彩的活動，采用情感體驗式的教育方法，提高育人效果。

第五章 組織管理

第十三條學習時間：業(yè)余黨校每期學制為1年，教育活動不少于20課時，其中理論教育10課時，活動實踐8課時，結(jié)業(yè)考試2課時。

第十四條學員管理：業(yè)余黨校制訂《學員守則》，建立考勤，考評制度；建立黨校學員，入黨積極分子，預備黨員等分層次教育制度；建立學員考核結(jié)業(yè)制度；建立學員檔案管理制度和跟蹤考察制度。

第十五條教師隊伍:聘請校內(nèi)外領(lǐng)導，老黨員及黨員教師為兼職黨校教師，逐步形成一支相對穩(wěn)定的師資隊伍。

第十六條實踐基地:以市愛國主義教育基地、德育基地以及先進黨組織為業(yè)余黨校教育實踐基地。

第五篇：業(yè)余團校建設及活動工作總結(jié)

2013年古礦中學業(yè)余團校工作總結(jié)

古礦中學學生團校在學校黨政領(lǐng)導的關(guān)心指導下，積極發(fā)揮中學生團校對中學生進行思想政治教育、道德文化修養(yǎng)和黨團基本知識以及工作總結(jié)培訓的陣地優(yōu)勢。我們主要做了以下幾個方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好團干部隊伍培訓建設

為提高團校干部隊伍的整體素質(zhì)，提高團校的工作效率，首先要組建一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團隊。尤其是學校，強化素質(zhì)，抓好團校干部隊伍建設是能否搞好團校工作的關(guān)鍵。吸收進團校的各位老師都是在年輕老師中辦事能力強，身懷一技之人。并根據(jù)每個人的特點給予了相對應的工作安排。遇到問題我們一塊商討、一塊出謀劃策，力爭把我校團校的各項事務做到最好。我們幾個團校教師每周都要進行溝通交流，不斷增強團校干部的服務意識、主人翁意識、責任感，培養(yǎng)了團校干部愛校、愛國、愛集體、愛專業(yè)的精神。

二、提升團員素質(zhì)重在團校培養(yǎng)

團校為提高團員的思想意識，增強團員的素質(zhì)。每年在吸收新團員的時候，都要對入團積極分子進行團的知識培訓，使他們對團有一個初步的了解和認識，同時采用規(guī)范入團程序，增強團員選拔的民主、公平、公開。入團程序：寫入團申請書——組織考核——入團積極分子——公示——宣誓成為新團員。通過規(guī)范同學的入團程序，引起全校師生對團員的重視，同時也使成為團員成為一種榮譽，也是各方面工作得到肯定的一種體現(xiàn)。通過公示不斷約束團員的行為規(guī)范，使團員不斷提高自身素質(zhì)。

三、抓好活動，豐富團校生活

本，團校積極響應學校的實施活動德育，讓學生在活動中受到關(guān)注，讓學生在活動中展現(xiàn)個性，讓學生在活動中進行思想升華。1.利用重大節(jié)日，開展豐富多彩的德育教育活動。

本學年我們將利用重大節(jié)日開展各種紀念、宣傳教育活動，對學生進行全方位的教育。如：清明節(jié)組織學生為烈士掃墓、祭奠英靈對學生進行革命傳統(tǒng)教育與集體主義教育；在“五﹒四”青年節(jié)到來之際，我們組織為入團積極分子上團課、組織團員參加公益勞動、為新團員舉行入團宣誓等形式多樣的活動，弘揚五四精神，使學生受到理想主義、人生觀教育。

2.“中華情 中國夢”經(jīng)典誦讀比賽

團校在四月份，組織了“中華情 中國夢”經(jīng)典誦讀大賽，從制定方案，到組織落實各項工作井然有序。通過開展此項活動，激發(fā)了學生的愛國熱情，弘揚了民族文化，傳承了民族精神，豐富了校園文化生活，進一步推動了未成年人思想道德建設。

3.“團知識”擂臺賽

在初二年級學生中開展了“團知識”擂臺賽，借機普及團的知識、了解團的歷史，提高團員青年的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的使命感和責任感。

4.本學期，團委積極配合學校政教處開展了形式多樣的育人活動，如感激師恩三個一活動、初一年級廣播操比賽、“中國夢 我的夢”征文演講比賽等，有力地推動了團的建設，促進了廣大青少年健康成長。

一年來，經(jīng)過全體團校成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。但是，由于本學年時間緊，學生活動從不同的方面紛至沓來，工作開展之后，沒有進行理性思考與總結(jié)，沒有深入地積累工作經(jīng)驗，工作中缺乏前瞻性。這是我們團校在今后的工作中要改進的，我們相信，只要我們團結(jié)一心、銳意進取，今后的團校工作開展得更好。