第一篇：快樂的國慶節(jié)

《品德與生活》二年級上冊第2課快樂的國慶節(jié)

常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)萬蘊(yùn)慧

本課教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感，能用自己的方式表達(dá)對祖國的熱愛。激發(fā)學(xué)生為自己是一個(gè)中國人而感到自豪的情感。

2．使學(xué)生能把熱愛祖國的情感落實(shí)到自己的行為之中，平時(shí)能關(guān)注祖國和家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

3．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國的國慶節(jié)，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。

4．通過系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，學(xué)會用自己喜歡的方式謳歌祖國的變化與成就。

第1課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

1．布置學(xué)生了解新中國誕生的故事。

2．教師制作CAI課件。

二、教學(xué)過程

（一）“我們的家”

導(dǎo)入：課件出示中國地圖（配樂《大中國》）

師：“小朋友們，我們都有一個(gè)家，名字叫——中國?！?/p>

1．活動(dòng)一：“我來說一說”

師：“你對中國有哪些了解，誰愿意來說一說？”

2．活動(dòng)二：“我來拼一拼”

（1）小組合作，拼中國地圖

（2）學(xué)生上臺在課件上演示拼圖，并要求每一位學(xué)生在拼對一個(gè)部分時(shí)說一說對這個(gè)地方的了解，比如“江蘇在這（拼），我知道

江蘇是有名的魚米之鄉(xiāng)。”或者“安徽在這兒（拼），安徽有著名的 黃山?！?/p>

3．活動(dòng)三：“我來游一游”

師：“我們的家很大，景色很美，讓我們一起去欣賞祖國的壯美河山吧！”

播放ＣＡＩ課件，配上音樂及解說

4．活動(dòng)四：“我來找一找”

（1）播放CAI課件，師：這是祖國哪個(gè)地方的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（天安門廣場、黃山、桂林山水、香港夜景、拉薩、新疆牧場）

（2）在地圖上找到黃河與長江，北京和臺灣，在課本第7頁上畫出來。

設(shè)計(jì)思路：在氣勢宏偉的《大中國》旋律中引領(lǐng)學(xué)生帶著情感走進(jìn)中國這個(gè)大家?！拔襾碚f一說、我來拼一拼”，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識儲備，加深學(xué)生對祖國的了解?！拔襾碛我挥?、我來找一找”，欣賞祖國大好河山，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

（二）課間活動(dòng)

播放《生日快樂》歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，自然過渡

1．我們剛才聽到的是什么歌曲？

2．小朋友們知道自己哪一天過生日嗎？你還知道誰的生日？ 師：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽（再次出示中國地圖）也有自己的生日?？础?/p>

設(shè)計(jì)思路：結(jié)合低年級兒童特點(diǎn)，安排了課間活動(dòng)。用耳熟能詳?shù)摹渡湛鞓贰犯鑱碚{(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)的氣氛，同時(shí)又為引出“國慶“話題鋪路。

（三）體驗(yàn)感受、激發(fā)情感

1．活動(dòng)一：國慶節(jié)的由來

（1）觀看開國大典錄像

（2）回答問題：我們中華人民共和國是在哪一年的哪一天誕生的？

（3）師：每年的10月1日就是我們中國的國慶節(jié)。那請小朋友們計(jì)算一下，今年是國慶（）周年？

2．活動(dòng)二：照片背后的故事

（1）出示照片（1949年10月1日天安門城樓上毛主席莊嚴(yán)宣告中華人民共和國成立的照片）

（2）你們了解這張照片嗎？誰能來說一說？（可以認(rèn)一認(rèn)照片上的人物，可以結(jié)合剛才觀看的錄像說一說當(dāng)時(shí)的情景）

（3）師：照片記錄了歷史性的一刻，這神圣的、令人激動(dòng)的一幕背后又經(jīng)歷了怎樣的艱辛呢？請大家來交流一下課前搜集到的新中國誕生的故事。

小結(jié)：經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，一個(gè)新的中國誕生了！每年的10月1日，炎黃子孫都會以各種形式慶祝祖國的生日（播放動(dòng)畫：一些歡慶場面，課題“快樂的國慶節(jié)”始終出現(xiàn)在屏幕上方。）

設(shè)計(jì)思路：通過上面的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域已獲得了對祖國更深層面的了解，在情感領(lǐng)域也已然生起身為中國人的驕傲。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過真實(shí)的錄像、照片、故事回過頭去了解新中國的誕生，更為自然。

（四）布置國慶期間的調(diào)查任務(wù)

1．問一問爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們小時(shí)侯是怎么過國慶的？有什么感想？

2．找一找各地歡慶國慶的資料（圖片、照片、新聞??）

3．想一想，今年你用什么樣的方式來慶國慶？??

設(shè)計(jì)思路：學(xué)生并不是第一次過國慶，但低年級的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。所以這一個(gè)國慶節(jié)，要在學(xué)生本課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用家長、學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)作為資源，引導(dǎo)學(xué)生把注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒?dòng)內(nèi)容轉(zhuǎn)移，自主參與慶祝國慶活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接的情感體驗(yàn)。

三、課件制作和使用的設(shè)想

1．課堂伊始，配著《大中國》旋律出現(xiàn)的中國地圖一出現(xiàn)，立刻給課堂奠定了感情基調(diào)。

2．電腦制作的拼地圖環(huán)節(jié)，學(xué)生肯定感興趣。拼之前，顯示中國版圖的輪廓，每個(gè)省份的鮮艷色塊分散在屏幕四個(gè)角落，如果安錯(cuò)位置，這個(gè)塊狀會退回原位，如果安對了，電腦會發(fā)出成功的提示音。

3．飽覽祖國壯麗河山這一段畫面需選取祖國各地具有代表性的美麗風(fēng)景，配樂及解說要優(yōu)美。

4．開國大典的錄像、照片資料要收集好。

5．結(jié)束處的動(dòng)畫是為了渲染氣氛、引起作業(yè)的布置，并不要真實(shí)的歡度國慶的場面，避免與第二課時(shí)重復(fù)。

四、對本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議

1．第一課時(shí)的教學(xué)安排在國慶前進(jìn)行。

2．本課的主旨在于了解“國”，激發(fā)身為中國人的自豪感，為第二課時(shí)的“慶”奠定良好的感情基調(diào)。

3．為了很好地對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，這一課時(shí)的課件需要精心設(shè)計(jì)、制作。

第2課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生在國慶期間，問一問爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)侯是怎么過國慶的？他們有什么感想？找一找各地歡慶國慶的資料（圖片、照片、新聞??）想一想，今年你的國慶打算怎么過？

2．學(xué)生準(zhǔn)備好美術(shù)包。

3．教師制作課件。

二、教學(xué)過程

（一）“七嘴八舌話國慶”

1．師：“小朋友們，這個(gè)國慶節(jié)你開心嗎？七天的時(shí)間，我想你們一定看到很多關(guān)于國慶的新聞，誰愿意來向大家播報(bào)一下

這些新聞？”——“新聞播報(bào)臺”

2．師：“同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時(shí)，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，我們一起來分享一下吧！”——“圖片展示廳”

設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生生活的時(shí)間、空間為線索，分享學(xué)生國慶的所見所聞進(jìn)，體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。學(xué)生熱烈交流的氣氛突出了“慶”國慶。

（二）“祖孫三代說國慶”

1．師：“老師很想知道，你是怎么歡度國慶的，有什么感受？誰想來跟大家一起來分享？”

學(xué)生分享經(jīng)歷。

2．師：聽得出，小朋友們的國慶七天內(nèi)容挺豐富，收獲也很多。那么，你的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)侯是怎樣過國慶的？他們告訴你了嗎？

交流詢問情況，適時(shí)播放五、六十年代及八十年代人們歡渡國慶的場面。

3．師：“聽了爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候是怎樣過國慶的，看了他們那個(gè)年代歡渡國慶的錄像，再想想自己這個(gè)國慶是怎么過的，你有什么想說的？”

設(shè)計(jì)思路：合理利用家長資源，通過“祖孫三代說國慶”，讓學(xué)生感受到祖國日新月異的變化，為下面的“畫祖國”環(huán)節(jié)作鋪墊。

（三）“牽起小手畫祖國”

師：“祖國的變化真大呀！你們能用畫筆畫一畫嗎？”

小組合作完成作品——展覽，參觀

設(shè)計(jì)思路：用發(fā)展的眼光看世界，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。小組合作，包括確定主題、安排分工、統(tǒng)一調(diào)配，教師給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。展覽、參觀時(shí)，教師應(yīng)組織好學(xué)生，并加強(qiáng)評價(jià)指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（四）“美妙童聲頌祖國”

師：“我們已經(jīng)用手中的畫筆畫出了祖國的美麗和變化，我們還要用自己喜歡的其他方式祝福祖國，表達(dá)希望國好、家好、國家好，國圓、家圓、共團(tuán)圓的美好愿望。誰來試一試？”

1．可以用朗誦、唱歌等形式表達(dá)對祖國的歌頌。

播放MTV《今天是你的生日，我的中國》，學(xué)生跟唱。

2．師：“中國，我們的祖國媽媽，曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)滄桑，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，迎來蓬蓬勃勃。我們每個(gè)中華兒女都深深愛著自己的祖國，都祝愿祖國繁榮昌盛！小朋友們，課后，你們愿意去學(xué)唱一些贊美祖國的歌曲嗎？下周班會課，我們來比賽！”

設(shè)計(jì)思路：用美妙的童聲來贊美祖國是本課情感的升華，形式可以多樣。最后，把課內(nèi)與課外結(jié)合起來，使教育活動(dòng)系列化。

三、課件制作和使用的設(shè)想

本課時(shí)的課件選取電影片斷中五、六十年代及八十年代人們歡渡國慶的場面，讓學(xué)生在比較中感受祖國日新月異的變化。

四、對本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議

1．第二課時(shí)的教學(xué)安排在國慶后進(jìn)行。

2．選取的錄像片段要具有時(shí)代特征。

第二篇：快樂國慶節(jié)

2．我隨爸爸去做客

活動(dòng)目標(biāo)要求

1、情感與態(tài)度

創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。

2、行為與習(xí)慣

通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。

3、知識與技能

學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。

4、過程與方法

通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式，讓兒童獲得體驗(yàn)，分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來，教學(xué)前后可以展開“學(xué)做小主人”的活動(dòng)，或與家長取得聯(lián)系，建立反饋卡，在實(shí)踐中考察兒童的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。

2、準(zhǔn)備樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個(gè)。

3、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)

（一）——故事室：樂樂猴做客

（師戴“樂樂猴”頭飾）

“樂樂猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不見，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！

師：樂樂猴，今年春節(jié)過的怎么樣？

“樂樂猴”：那沒說的！又吃肯德基，又玩游樂園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！

師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進(jìn)故事屋。

播放多媒體課件——《小猴子做客》

活動(dòng)

（二）——快樂大本營

小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？

師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？

“樂樂猴”說：不知道

師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組，教師再放剛才的動(dòng)畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為，就立即叫“停”，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊(duì)為贏家。

活動(dòng)

（三）——友情互助餐

師：樂樂猴，你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？

“樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？

師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時(shí)是怎么做客的，找好伙伴說說。

小組議論，出示投影。

敲門時(shí)：見面時(shí)：大人談話時(shí)：用餐時(shí)：和小主人一起玩時(shí)：告別時(shí)：

讓學(xué)生們各抒己見，自由表達(dá)。

第二課時(shí)

師：在你們的幫助下，樂樂猴進(jìn)步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他來了。

活動(dòng)

（四）——“我來當(dāng)導(dǎo)演”

這次樂樂猴會怎么做客呢？

以小組為單位討論，編個(gè)小劇本演一演。

請幾組小朋友戴上頭飾，上臺盡情表演。

哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？

播放樂樂猴“第二次做客”時(shí)有禮貌敲門的情景的錄象片段。

活動(dòng)

（五）——“我們?nèi)プ隹汀?/p>

小朋友，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”，比一比誰做得最好。

分組提示，進(jìn)行演練。

（1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。

（2）我去了爸爸媽媽同事家。

（3）我去了表弟、表妹家。

（4）我去了老師、同學(xué)家。

?????.評選“文明小客人”，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

板書設(shè)計(jì)：

1． 我隨爸爸去做客 你可以這樣做客：

敲門時(shí)： 見面時(shí)： 大人談話時(shí)： 用餐時(shí)： 和小主人一起玩時(shí)：

告別時(shí)：

教學(xué)反思：

會跟隨大人到親戚、朋友家做客，甚至?xí)侥硞€(gè)公司、某個(gè)部門去作客。而現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，往往存在以自我為中心的現(xiàn)象，不了解他人的心理與感受。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生充分介紹自己作客時(shí)的情況，通過討論，強(qiáng)化培養(yǎng)兒童良好的人際交往的品質(zhì)，形成正確的人際交往觀，做一名文明小客人。

第三篇：國慶節(jié)快樂

國慶節(jié)說來就來。忽然間，北京大街小巷就被一盆盆的花裝飾起來，漂亮得讓人不習(xí)慣；任何兩根電線桿或者路燈桿子中間都要扯上一根繩，上面五彩繽紛的布塊兒迎著風(fēng)飄揚(yáng)。國旗當(dāng)然要掛。這幾天奧運(yùn)金牌拿得出乎意料地多，大家都看見升旗了，正好學(xué)著自家也升一把。廣播和電視里又開始緊著忙乎，首先是黨中央向全國人民致以節(jié)日的問候，其次是國慶期間蔬菜水果價(jià)格穩(wěn)定商品供應(yīng)充足，然后是迎國慶大型文藝演出的現(xiàn)場直播，最后是告訴大家到任何地方的車票機(jī)票都已經(jīng)賣完了。一片喜氣洋洋。說起來，建國51周年了。這個(gè)世紀(jì)交替的年頭，我們真的是有很多可喜可賀的事情。經(jīng)濟(jì)繼續(xù)增長，尤其是互聯(lián)網(wǎng)增長得那叫一個(gè)快，——快得自己都受不了要急剎車了。關(guān)也要入了，美國的永久最惠國待遇有了：好象用大約5萬元就買一輛桑塔那的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。悉尼的奧運(yùn)會，我們金牌拿得多，至少一下子又誕生了以26名世界冠軍為核心的一群先富起來的人。唯一的不痛快就是臺灣的事情。偏偏有一幫子欠扁的糨糊腦袋鬧臺獨(dú)——這幫子政客只管自己的黑心不管自己的良心更不管老百姓的民心。再鬧，就打過臺灣去解放全中國，看他是愿意統(tǒng)一還是愿意被解放。我們自己壯了，還怕誰？大家伙兒的日子也是越過越好了。時(shí)間多了，大家就開始給自己找樂，街頭談戀愛的姑娘小伙子連挽著手走路都不過癮了，有些事情做起來好象燈越亮越來勁。老頭老太太也不能寂寞了，秧歌隊(duì)伍越來越壯大，要么就干脆參加個(gè)什么交誼舞培訓(xùn)班什么的，老有所為么，年輕時(shí)沒來得及風(fēng)流、到老了還不找補(bǔ)一把？錢也多了。女孩子們緊著把錢換成各種各樣糊臉的東西，有用沒用先用了再說，你瞧廣告上說得都好著呢。男人們就去買汽車，你們家汽車煙囪的煙大我們家的比你們家的還大，看誰熏得過誰；要不然政府修那么些街道路面干什么用呢。酒吧里歌廳里，燈光昏暗、吵吵鬧鬧的正好說話聊天，還能用比外邊貴四五倍的價(jià)錢買喝的，那種感覺多爽啊。怎么就還有那些不知足的人，還成天嚷嚷心情不好？有七天的假呢。大家都好好享受一下吧。國慶節(jié)快樂！

第四篇：國慶節(jié)快樂

國慶節(jié)快樂

國慶節(jié)說來就來。忽然間，北京大街小巷就被一盆盆的花裝飾起來，漂亮得讓人不習(xí)慣；任何兩根電線桿或者路燈桿子中間都要扯上一根繩，上面五彩繽紛的布塊兒迎著風(fēng)飄揚(yáng)。

國旗當(dāng)然要掛。這幾天奧運(yùn)金牌拿得出乎意料地多，大家都看見升旗了，正好學(xué)著自家也升一把。廣播和電視里又開始緊著忙乎，首先是黨中央向全國人民致以節(jié)日的問候，其次是國慶期間蔬菜水果價(jià)格穩(wěn)定商品供應(yīng)充足，然后是迎國慶大型文藝演出的現(xiàn)場直播，最后是告訴大家到任何地方的車票機(jī)票都已經(jīng)賣完了。

一片喜氣洋洋。

說起來，建國51周年了。

這個(gè)世紀(jì)交替的年頭，我們真的是有很多可喜可賀的事情。經(jīng)濟(jì)繼續(xù)增長，尤其是互聯(lián)網(wǎng)增長得那叫一個(gè)快，——快得自己都受不了要急剎車了。關(guān)也要入了，美國的永久最惠國待遇有了：好象用大約5萬元就買一輛桑塔那的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。悉尼的奧運(yùn)會，我們金牌拿得多，至少一下子又誕生了以26名世界冠軍為核心的一群先富起來的人。

唯一的不痛快就是臺灣的事情。偏偏有一幫子欠扁的糨糊腦袋鬧臺獨(dú)——這幫子政客只管自己的黑心不管自己的良心更不管老百姓的民心。再鬧，就打過臺灣去解放全中國，看他是愿意統(tǒng)一還是愿意被解放。

我們自己壯了，還怕誰？

大家伙兒的日子也是越過越好了。

時(shí)間多了，大家就開始給自己找樂，街頭談戀愛的姑娘小伙子連挽著手走路都不過癮了，有些事情做起來好象燈越亮越來勁。老頭老太太也不能寂寞了，秧歌隊(duì)伍越來越壯大，要么就干脆參加個(gè)什么交誼舞培訓(xùn)班什么的，老有所為么，年輕時(shí)沒來得及風(fēng)流、到老了還不找補(bǔ)一把？

錢也多了。女孩子們緊著把錢換成各種各樣糊臉的東西，有用沒用先用了再說，你瞧廣告上說得都好著呢。男人們就去買汽車，你們家汽車煙囪的煙大我們家的比你們家的還大，看誰熏得過誰；要不然政府修那么些街道路面干什么用呢。酒吧里歌廳里，燈光昏暗、吵吵鬧鬧的正好說話聊天，還能用比外邊貴四五倍的價(jià)錢買喝的，那種感覺多爽啊。好？吧。怎么就還有那些不知足的人，還成天嚷嚷心情不有七天的假呢。

大家都好好享受一下國慶節(jié)快樂！

第五篇：國慶節(jié)快樂作文

國慶節(jié)快樂作文

國慶節(jié)快樂作文300字

今天又到了10月1日這一天是我們偉大祖**親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨我們的祖**親已經(jīng)57周歲了這一天舉上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。

一大清早我們便起床。在家里伙伴們有的畫畫;有的做賀卡;還有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達(dá)對祖國媽媽的愛。國慶長假我跟爸爸媽媽一起走出家門游覽名勝古跡領(lǐng)略祖國的偉大文化。商店門口懸掛著氣球和彩旗有紅的、有黃的、有綠的??洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸原來都在打折、開展系列促銷活動(dòng)。街上人山人海就連坐車買票也要排著長長的隊(duì)伍打的也要等好長時(shí)間。風(fēng)景區(qū)的游人猶如長龍不計(jì)其數(shù)男女老少樂在其中人們都趁著節(jié)日出來游玩。停車幾乎沒有空位子飯店賓館的收入一定十分可觀。

遠(yuǎn)方北京餓叔叔打來電話告訴我們北京熱鬧非凡。我很想去北京看看北京天安門，看看我們偉大首都的面貌我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一同暢游北京。

國慶節(jié)是一個(gè)快樂的節(jié)日人民的生活水平真的提高很快。我們在祖國媽媽的懷抱中幸福`快樂的成長愿祖國媽媽永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁華愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達(dá)!

國慶節(jié)快樂作文400字

盼星星，盼月亮，終于把我盼望已久的國慶假期給盼來了。我們可以暫時(shí)撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍了。國慶長假期間，我在心里打好了算盤，一首“國慶假期交響曲”便悄悄拉開了帷幕。

第一章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是放假，但總會有作業(yè)做的。俗話說得好：“先苦后甜?！敝灰铱煨┌炎鳂I(yè)做完，還愁不能痛痛快快的玩嗎?于是我十分努力的做作業(yè)，每天一絲不茍的做啊做啊，在書山中不斷攀爬，在學(xué)海里拾貝。

第二章：電腦之曲。每天做完作業(yè)，我就能用電腦解解悶。我總是迫不及待的打開電腦，和朋友聊聊天，玩玩游戲。玩了一會兒該休息一下了，于是我在網(wǎng)上欣賞起了音樂，陶醉在優(yōu)美的旋律中。

第三章：鋼琴之曲。整天呆在家里做作業(yè)，玩電腦，看電視也不行，我的找些東西玩。對了，鋼琴班里的老師讓我們練習(xí)的那首歌還沒練好呢，正好可以練習(xí)一下。我打開鋼琴，彈奏起老師讓我們練習(xí)的那首歌————《讓世界充滿愛》。這首歌真好聽，優(yōu)美的旋律、美妙的音符，讓我深深陶醉。

“國慶假期交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的“交響曲”，希望我的“交響曲”能帶給大家歡樂，讓大家有一個(gè)快樂的國慶!國慶節(jié)快樂!

國慶節(jié)快樂作文600字

終于迎來了又一個(gè)國慶節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里有好多讓我開心的事，但有一件事讓我最快樂。

節(jié)日的第一天我們一家和姨媽們就相約來到了外婆家，外婆家的前面有一條不大小溝，但是就在這小溝里外公養(yǎng)著一些魚還有一些螃蟹。

到了第三天，爸爸媽媽都去上班了，而三姨因?yàn)檫€有好幾天的假期，所以可以多陪陪外公外婆，爸媽就把我托咐給做老師的三姨照看。

這天上午三姨提議說：“寶貝，我們一起去釣螃蟹吧?”聽三姨這么一說，我當(dāng)然是積極的響應(yīng)。三姨說釣螃蟹必須要有蚯蚓做誘餌才行，但到什么地方去找蚯蚓呢?三姨說蚯蚓喜歡潮濕的地方，而我說它喜歡藏在陰暗的磚頭底下，于是我們就找來工具忙開了。先按照三姨意思，我們找了一塊濕地挖了起來，可是連蚯吲的影子也沒有，三姨不甘心，又找了一處，但還是挖不到后就只好聽從我的意見了，果然不出我所料，我們在第一處挖到了三條后換了第二處又挖到了一條，我們把挖到的蚯蚓用細(xì)的鐵絲穿起來連到了事先準(zhǔn)備好的竹竿上后就去釣螃蟹了。

我們拎著一只小塑料桶來到小溝邊，東找找，西瞧瞧，可能是因?yàn)槲覀兊穆曇籼罅说脑?，居然沒有看到螃蟹，不過看到了幾只出來找食物的龍蝦，我們就決定暫先釣這幾只龍蝦，只見三姨把竹竿慢慢的伸過去，龍蝦大概是嗅到了蚯蚓的氣味，也慢慢的向誘餌靠過來，它張開了像鉗子一樣的爪子，緊緊的鉗著蚯蚓不放，直往自己的嘴里送，三姨就漸漸地把它移到我們的身邊后把竹竿用力往岸上一劃，我高興的跑去，把它輕輕的放到了小桶里面，覺得它張牙舞爪的樣子真可愛，我也想試一下，可這時(shí)候天空中開始下起了蒙蒙細(xì)雨，我們就回去了。

這次雖然我們沒釣到螃蟹，龍蝦也只釣到了一只，但望著我們的勞動(dòng)成果還是很快樂。