第一篇：關(guān)于開展第二屆”我的支部我的團(tuán)“新生團(tuán)支部形象設(shè)計(jì)大賽的通知

共青團(tuán)湖南師范大學(xué)委員會文件

校團(tuán)字?2013?43號

關(guān)于開展第二屆“我的支部我的團(tuán)”

新生團(tuán)支部形象設(shè)計(jì)大賽的通知

各基層分團(tuán)委：

為進(jìn)一步響應(yīng)“中國夢”的活動號召，同時(shí)加強(qiáng)新生對團(tuán)支部的認(rèn)識，提升團(tuán)員青年的組織歸屬感。校團(tuán)委決定，在全校各新生團(tuán)支部中開展“我的支部我的團(tuán)”新生團(tuán)支部形象設(shè)計(jì)大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動時(shí)間

2013年11月至12月

二、活動對象

2013級全日制本科生團(tuán)支部（含班團(tuán)支部、社團(tuán)團(tuán)支部、寢室團(tuán)支部等）

三、活動流程

1、宣傳階段（10月24—11月3日）學(xué)院團(tuán)委組織部針

對新生團(tuán)支部廣泛宣傳動員。

2、申報(bào)階段（11月4日—8日）各新生團(tuán)支部自行申報(bào)，由學(xué)院團(tuán)委組織部將申報(bào)匯總表電子稿于11月8日晚9點(diǎn)前發(fā)送至校團(tuán)委組織部公共郵箱xtwzzb2013@163.com。

3、開展階段（11月9日—18日）團(tuán)支部召開支部委員會，草擬形象設(shè)計(jì)大賽基本方案，由團(tuán)支部團(tuán)員大會討論、審議并通過。

4、初審階段(11月19日—22日)各學(xué)院分團(tuán)委組織初審，分別選送1—2個(gè)團(tuán)支部參與學(xué)校評比。選送支部的相關(guān)材料電子版（含團(tuán)支部申報(bào)表及形象設(shè)計(jì)策劃方案）于11月22日晚9點(diǎn)之前發(fā)送至校團(tuán)委組織部公共郵箱xtwzzb2013@163.com。

5、終審階段（11月23日—29日）校團(tuán)委組織部組織評審，確定最終獲獎(jiǎng)名單。

四、活動內(nèi)容

各新生團(tuán)支部根據(jù)學(xué)院特色、專業(yè)特點(diǎn)等實(shí)際情況，開展包括支部定位、發(fā)展規(guī)劃、外觀形象等形式的特色形象設(shè)計(jì)活動。

1、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

2、特色設(shè)計(jì)

（1）團(tuán)支部設(shè)計(jì)歌曲、制服、旗幟等形象方案。（2）團(tuán)支部設(shè)計(jì)其他結(jié)合專業(yè)特色、構(gòu)成特色、發(fā)展特色等的內(nèi)部及外部形象。

五、評選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、校團(tuán)委針對各基層團(tuán)組織評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)7個(gè)：綜合新生團(tuán)支部參與情況（60%），設(shè)計(jì)情況（40%）確定優(yōu)秀組織獎(jiǎng)名單。

2、針對新生團(tuán)支部共評選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)20個(gè)：標(biāo)準(zhǔn)總分為100分，其中基礎(chǔ)設(shè)計(jì)60分（思想、組織、學(xué)風(fēng)、宣傳建設(shè)各15分），特色設(shè)計(jì)40分，綜合基礎(chǔ)及特色設(shè)計(jì)確定最終獲獎(jiǎng)名單。

六、活動要求

1、各學(xué)院團(tuán)委要切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)、廣泛動員，確保新生團(tuán)支部結(jié)合專業(yè)特色，針對自身實(shí)際展開形象設(shè)計(jì)。

2、通過借助各類媒體形式，擴(kuò)大活動影響，提高活動

組織水平，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)支部活力。

附件1：第二屆“我的支部我的團(tuán)”新生團(tuán)支部形象設(shè)計(jì)大賽申報(bào)表

附件2：第二屆“我的支部我的團(tuán)”新生團(tuán)支部形象設(shè)計(jì)大賽報(bào)名匯總表

共青團(tuán)湖南師范大學(xué)委員會

二〇一三年十月二十四日

附件1：

第二屆“我的支部我的團(tuán)” 新生團(tuán)支部形象設(shè)計(jì)大賽申報(bào)表

附件2：

第二屆“我的支部我的團(tuán)”新生團(tuán)支部形象設(shè)計(jì)大賽報(bào)名匯總表

第二篇：關(guān)于開展第二屆銅陵市青年教師教學(xué)技能大賽的通知

關(guān)于開展第二屆銅陵市青年教師教學(xué)技能大賽的通知

各教育主管部門，市直、民辦和321隊(duì)學(xué)校：

為提升我市青年教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，根據(jù)《銅陵市教育質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》和《銅陵市教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究決定開展第二屆銅陵市青年教師教學(xué)技能大賽，現(xiàn)將大賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、參賽對象

本市公辦、民辦普通中小學(xué)35周歲以下，具備教師資格的在職在崗青年教師均可參加比賽（凡近兩年在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得過市級一等獎(jiǎng)以上的教師不可參賽），市直、民辦和321隊(duì)學(xué)校以學(xué)校為單位，其他學(xué)校以縣區(qū)為單位。

二、比賽內(nèi)容

比賽內(nèi)容為通用技能（包括板書、板畫、媒體應(yīng)用、語言表達(dá)等，占10%）和專業(yè)技能（包括課堂教學(xué)占70%、教學(xué)設(shè)計(jì)占20%），比賽分中學(xué)組和小學(xué)組。

三、比賽辦法

根據(jù)報(bào)名情況，比賽按學(xué)科或按相近學(xué)科分類分開進(jìn)行，賽前抽簽確定比賽順序。選手在比賽前一天獲得比賽課題，要求獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)的課件制作，然后到指定學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，賽后將教學(xué)設(shè)計(jì)交給評委。

四、參賽要求、名額分配及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

各單位要全面營造賽教氛圍，廣泛發(fā)動、認(rèn)真組織，做到層層選拔；在組織選拔的過程中要關(guān)注和鼓勵(lì)農(nóng)村教師參賽。

名額分配：

中學(xué)組：市直學(xué)校選拔推薦不超過2人（市一中和市三中不超過3人），銅陵縣選拔推薦10人，民辦學(xué)校和321隊(duì)學(xué)校每校選拔推薦1人。小學(xué)組：銅陵縣、銅官山區(qū)選拔推薦各10人，獅子山區(qū)、郊區(qū)選拔推薦各5人，市直、民辦和321隊(duì)學(xué)校每校選拔推薦1人。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：本次大賽按參賽選手比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

比賽時(shí)間初步安排在12月中旬，地點(diǎn)分散到市區(qū)有關(guān)學(xué)校；具體時(shí)間和地點(diǎn)將另行通知。請各單位于2015年12月4日前將選拔結(jié)果和參加比賽選手的材料（紙質(zhì)稿和電子稿）報(bào)市教研室吳翠芳老師，郵箱wu6190@126.com。參賽選手報(bào)名表見附件。

2015年11月18日

附件：

第二屆銅陵市青年教師教學(xué)技能大賽報(bào)名表

單位名稱 學(xué) 段 學(xué) 科

選手姓名

性別

出生年月

工作單位

學(xué)歷

職

稱

聯(lián)系電話 教學(xué)經(jīng)歷

獲獎(jiǎng)情況

單位意見

手機(jī)

電子郵箱

第三篇：關(guān)于第二屆“我愛我家”寢室設(shè)計(jì)大賽的通知

關(guān)于第二屆“我愛我家”寢室設(shè)計(jì)大賽的通知

各系：

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生公寓文化生活，按照學(xué)期工作計(jì)劃，公寓管理中心舉辦第二屆“我愛我家”寢室設(shè)計(jì)大賽，本次活動旨在加強(qiáng)寢室同學(xué)的相互了解，提高彼此間的合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對公寓生活的熱愛，美化學(xué)生公寓環(huán)境，努力營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的公寓文化氛圍，使同學(xué)們在提高動手能力的同時(shí)得到美的享受。

一、活動主題：我的家我來美化

二、活動范圍：黑河學(xué)院學(xué)生寢室

三、時(shí)間：11月22日—11月30日

四、活動要求：

1、各系應(yīng)高度重視本次活動，充分調(diào)動學(xué)生積極參加本次活動，組織匯總報(bào)名的樓號、寢室號、寢室成員姓名、聯(lián)系電話等基本信息，統(tǒng)一報(bào)名。

2、每系最少出五個(gè)參賽寢室。

3、寢室成員合作裝飾自己的宿舍，最基本標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)參賽宿舍必須干凈，整潔，格調(diào)

溫馨，可以附加的突出“學(xué)習(xí)氛圍”“文化氛圍”“時(shí)尚氛圍”“專業(yè)氛圍”等特點(diǎn)；可以適當(dāng)加一些獨(dú)特小創(chuàng)意裝飾，小創(chuàng)意裝飾以“廢物利用”為主題。寢室的設(shè)計(jì)

必須在評比截止時(shí)間之前完成，逾期不能參加評選活動。

4、參賽寢室在布置時(shí)不得破壞公寓內(nèi)公共設(shè)施及物品。

五、評比辦法：在比賽期間，公寓管理中心組織人員到各寢室進(jìn)行檢查、評比。評比寢室

順序和具體時(shí)間另行通知。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳溫馨獎(jiǎng)2名，最佳創(chuàng)意

獎(jiǎng)2名，最佳個(gè)性獎(jiǎng)2名

報(bào)名截止時(shí)間：11月28日17:00

比賽時(shí)間：11月29日至30日

報(bào)名地點(diǎn)：綜合樓三樓319室

聯(lián)系電話：***鄭微

***廣明月

黑河學(xué)院公寓管理中心2011年11月22日

第四篇：關(guān)于組織開展第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的通知

信息工程系關(guān)于開展

第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的通知 系屬各班：

為切實(shí)貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署和要求，普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力，學(xué)院決定組織開展第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。為確保有關(guān)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、大賽主題

規(guī)劃自我、服務(wù)社會、贏取未來

二、參賽對象

信息工程系在校學(xué)生

三、參賽作品內(nèi)容

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和現(xiàn)場PPT自我展示

四、大賽時(shí)間

大賽分學(xué)習(xí)培訓(xùn)、各系初賽、學(xué)院決賽三個(gè)階段，具體比賽流程如下：

1、11月8—13日為報(bào)名階段；

2、11月14日，各系初賽，選拔2名學(xué)生參加學(xué)院決賽并對2名參加決賽的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；

3、11月30日，學(xué)院決賽

五、參賽須知

1、選手在比賽現(xiàn)場要用PPT自我展示，時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。

2、參賽學(xué)生可免費(fèi)使用全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺

（http://，進(jìn)行測評)，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)生涯等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)院名稱、專業(yè)名稱、聯(lián)系方式、E-MAIL、QQ等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌和當(dāng)代大學(xué)生的最新理念。

3、打印稿用A4紙打印，黑白、彩色均可。

附件：貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

評選標(biāo)準(zhǔn)

信息工程系

二〇一二年十一月七日

附件：

第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評選標(biāo)準(zhǔn)

一、比賽內(nèi)容

大賽各階段以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”和“個(gè)人作品現(xiàn)場展示”為評選標(biāo)的。

二、作品評分細(xì)則

評分要素 評分要點(diǎn) 具體描述

1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)劣勢

自我認(rèn)知

（6分）2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價(jià)自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)性特征分析全面、到位

3．從個(gè)人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實(shí)踐中分析自我4．自我評估理論應(yīng)用正確、合理

1．了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況

2．對目標(biāo)職業(yè)所處行業(yè)的現(xiàn)狀及前景了解清晰，了解行業(yè)就業(yè)需求

職業(yè)認(rèn)知

（6分）3．熟悉目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、典型生活方式，了解目標(biāo)職業(yè)的待遇、未來發(fā)展

4．對目標(biāo)職位的進(jìn)入途徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)了解清晰，深入了解目標(biāo)職業(yè)對生活的影響

5．在探索過程中應(yīng)用到文獻(xiàn)檢索、訪談、見習(xí)、實(shí)習(xí)等方法。

1．職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計(jì)要符合外部環(huán)境和個(gè)人特質(zhì)（興趣、技能、特質(zhì)、價(jià)值觀），要符合實(shí)際、可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)

職業(yè)規(guī)劃

設(shè)計(jì)書內(nèi)容 職業(yè)決策

（6分）2．對照自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的結(jié)果，分析自己優(yōu)、劣勢及面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，職業(yè)目標(biāo)的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯

3．備選目標(biāo)也要充分根據(jù)個(gè)人與環(huán)境的評估進(jìn)行分析確定，備選目標(biāo)職業(yè)

發(fā)展路徑與首選目標(biāo)發(fā)展路徑要有一定相關(guān)聯(lián)系性

4．能夠正確運(yùn)用評估理論和決策模型做出決策

1．行動計(jì)劃對保持個(gè)人優(yōu)勢、彌補(bǔ)個(gè)人不足、揚(yáng)長避短全面提升個(gè)人競爭

力有針對性、可操作性

計(jì)劃與路徑

（6分）2．近期計(jì)劃詳盡清晰、可操作性強(qiáng)，中期計(jì)劃清晰并具有靈活性，長期計(jì)劃具有方向性

3．職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進(jìn)入途徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)等探索結(jié)果，符合邏輯和現(xiàn)

實(shí)，具有可操作性和競爭力

1．對行動計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo)設(shè)定評估方案，如要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，評估的要素

自我監(jiān)控

（6分）是什么 2．能夠?qū)π袆佑?jì)劃實(shí)施過程和風(fēng)險(xiǎn)做出評估，并制定切實(shí)可行的調(diào)整方案

3．調(diào)整方案的制定充分根據(jù)個(gè)人與環(huán)境的評估進(jìn)行分析確定，充分考慮首

選目標(biāo)與備選目標(biāo)間的聯(lián)系和差異，具有可操作性

作品完整性

（4分）

參賽作品

設(shè)計(jì)思路 作品思路 內(nèi)容完整，對自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動計(jì)劃。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心與和邏輯（4分）關(guān)鍵。

作品美觀性

（2分）格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。

三、現(xiàn)場展示評分細(xì)則

評分要素 評分要點(diǎn) 具體描述

1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應(yīng)對等環(huán)節(jié)的要素及

分析過程陳述完整全面

2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項(xiàng)

陳述內(nèi)容

（10分）輔助工具 3．對各項(xiàng)探索分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述準(zhǔn)確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作

品內(nèi)容吻合4．PPT設(shè)計(jì)精巧，重點(diǎn)突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃

設(shè)計(jì)作品要點(diǎn)

1．整體設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確

2．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

3．思路清晰，邏輯性強(qiáng)

陳述過程

主題陳述（15分）4．表達(dá)自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言組織暢達(dá)

5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調(diào)適中

6．富于激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當(dāng)、豐富，能夠感

染他人

1．衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體

2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好

基本素養(yǎng)

（10分）的個(gè)人氣質(zhì) 3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內(nèi)涵

4．精神飽滿，有信心，有獨(dú)立見解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場新人的職業(yè)形象

即時(shí)效果

（10分）

個(gè)人特色

（5分）1．按時(shí)完成主題陳述 2．現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢 1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性 2．特長特點(diǎn)鮮明

1．能正確理解評委提問，作出有針對性的回答

應(yīng)答能力

（5分）2．在評委提出問題后馬上作出反饋，及時(shí)作出回答 3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言精煉

4．應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠靈活的、創(chuàng)造性的應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃知識作答

回答問題

回答內(nèi)容

（5分）1．回答內(nèi)容切合題意 2．答題過程調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確 3．回答內(nèi)容準(zhǔn)確精煉，重點(diǎn)突出，能夠有針對性的就提問要點(diǎn)歸

納闡述

4．回答內(nèi)容真實(shí)可信，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，論述有說服力

注：

1、作品評分與現(xiàn)場展示評分相結(jié)合，作品評分40分，現(xiàn)場展示評分50分，回答問題10分，總分100分制，根據(jù)選手的實(shí)際情況，評委結(jié)合以上評分內(nèi)容給予評分。

2、評委打分是按100分制，主持人報(bào)分是按10分制報(bào)分。

第五篇：關(guān)于開展第二屆“我最喜愛的老師”評選通知

淮陰師范學(xué)院學(xué)生會

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淮陰師范學(xué)院第二屆“我最喜愛的老師”

評選方案

三月，陽光和煦，萬物復(fù)蘇，校園里到處洋溢著和諧的春的氣息。為了更好地譜寫尊師重道的贊歌，進(jìn)一步構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園，校學(xué)生會決定開展第二屆“我最喜愛的老師”評選活動。

一、參評對象

1、參評教師原則上應(yīng)為2009年1月至2010年3月期間在崗的淮陰師范學(xué)院教師。

2、師德高尚，與學(xué)生相處融洽，關(guān)心學(xué)生成長成才，在學(xué)習(xí)生活中給予學(xué)生熱心的指導(dǎo)和幫助。

3、工作兢兢業(yè)業(yè)，有優(yōu)良的教書育人風(fēng)格，有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

4、淮陰師范學(xué)院第二屆“我最喜愛的老師”活動參評對象原則上不與上屆活動的獲獎(jiǎng)?wù)呋蛱崦咧貜?fù)。

二、評選方法

1、在班級同學(xué)提名的基礎(chǔ)上，由各學(xué)院學(xué)生會對提名對象進(jìn)行資料匯總。各學(xué)院推薦2名老師參與全?！拔易钕矏鄣睦蠋煛痹u選，其中本學(xué)院老師限報(bào)1名。

2、在入圍校級評選的老師中，由各學(xué)院學(xué)生代表組成的校評選委員會評選出10名淮陰師范學(xué)院“我最喜愛的老師”。

3、校學(xué)生會還將組織人員在“我最喜愛的老師”評選活動過程中設(shè)立移動投票箱，屆時(shí)全校學(xué)生可在教A、教B、理工樓、食堂、生活區(qū)門口等地進(jìn)行投票并填寫意見表。

三、評選程序

1、班級提名：根據(jù)評選要求，由各班級同學(xué)通過征文形式提名“我最喜愛的老師”候選人，每班提交征文不少于4篇，其中提名本學(xué)院和公共課教師分別不少于2名。文章內(nèi)容須為真人真事，征文授權(quán)翔宇網(wǎng)發(fā)布。

2、學(xué)院推薦：

（1）學(xué)院學(xué)生會對各班提名教師進(jìn)行資格審查，并對本學(xué)院提名的教師進(jìn)行民主評選，產(chǎn)生2名校級“我最喜愛的老師”候選人，其中本院老師限1名。

（2）學(xué)院學(xué)生會將校級“我最喜愛的老師”候選人的事跡資料、相關(guān)征文、照片上報(bào)校學(xué)生會。

3、校級層面推薦：

（1）校學(xué)生會對各學(xué)院學(xué)生會上報(bào)的教師材料進(jìn)行審核、整理，編印成冊。

（2）各學(xué)院為候選人制作宣傳展板，由校學(xué)生會負(fù)責(zé)在校園內(nèi)集中為候選老師進(jìn)行宣傳。展板規(guī)格統(tǒng)一（高120cm，寬90cm），內(nèi)容由各學(xué)院自行設(shè)計(jì)。

4、校級評選： 第一輪：“我最喜愛的老師”初選

（1）在初選當(dāng)天，由校學(xué)生會組織相關(guān)同學(xué)在圖書館前翔宇廣場將各學(xué)院推薦的36位老師的展板依次展出。

（2）由各學(xué)院學(xué)生代表組成的校評選委員會進(jìn)行投票。每人一張選票，每票必須選滿20名教師，多于或少于20名無效。

（3）投票結(jié)束后，由校學(xué)生會統(tǒng)計(jì)結(jié)果，得票數(shù)位列前20名老師晉級“我最喜愛的老師”第二輪候選人。

第二輪：“我最喜愛的老師”決選

（1）由推薦學(xué)院的同學(xué)通過演講的方式向評委推介候選人事跡，演講可配合PPT、DV等進(jìn)行。

（2）校評選委員會委員在投票當(dāng)天持學(xué)生證和參選證參加無記名投票。每人一張選票，每票必須選滿10名教師，多于或少于10名無效。

（3）投票結(jié)束后，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果，得票多的前10名老師當(dāng)選“我最喜愛的老師”。

（4）校學(xué)生會將評選結(jié)果和“我最喜愛的老師”的資料通過張貼公告、網(wǎng)上發(fā)布的方式進(jìn)行發(fā)布。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、主辦單位：淮陰師范學(xué)院學(xué)生會 協(xié)辦單位：各學(xué)院學(xué)生會

2、校評選委員會：

評選委員會主任：范洪雷（校學(xué)生會副主席）評選委員會副主任：各學(xué)院學(xué)生會主席

評選委員會委員：各學(xué)院學(xué)生代表（每個(gè)學(xué)院15位同學(xué)）

3、仲裁委員會：

仲裁委員會主任：王大歡（校學(xué)生會副主席）仲裁委員會委員：校學(xué)生會全體委員

五、校評選委員會委員產(chǎn)生辦法

1、校評選委員會委員由各學(xué)院學(xué)生代表組成。各學(xué)院學(xué)生會推選最能代表民意的15名同學(xué)擔(dān)任委員。

2、各學(xué)院按照校學(xué)生會規(guī)定的名額分配方案在學(xué)院內(nèi)推選產(chǎn)生15名學(xué)生代表，并將名單報(bào)校學(xué)生會。

3、建議各學(xué)院在推選校評選委員會委員時(shí)能兼顧年級、專業(yè)，以增強(qiáng)代表性和廣泛性。

六、日程安排

1、宣傳準(zhǔn)備：4月14日—4月16日

2、班級提名：4月17日—4月21日

3、各學(xué)院學(xué)生會匯總推薦、材料制作：4月22日—4月30日

4、校級層面推薦（含第一輪推薦）： 5月4日—5月10日

5、演講推介、投票推選（第二輪推薦）： 5月11日—5月15日

七、活動要求

1、各學(xué)院提名推選工作應(yīng)在學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)下進(jìn)行。校學(xué)生會保留調(diào)查監(jiān)督的權(quán)利，在評選期間接受同學(xué)舉報(bào)與批評。

2、推薦“我最喜愛的老師”各項(xiàng)工作要嚴(yán)格按照評選辦法進(jìn)行，避免暗箱操作。

3、評選“我最喜愛的老師”過程中，嚴(yán)禁“拉票”、“換票”等舞弊行為。

4、請各學(xué)院學(xué)生會指定1名主要學(xué)生干部負(fù)責(zé)具體日常工作，并請于4月16日17：00前將該同學(xué)信息發(fā)送至hytcxsh@126.com。

校學(xué)生會聯(lián)系人：顧嘉超：***

淮陰師范學(xué)院學(xué)生會 2010年4月14日