第一篇：青年工作總結(jié)（模版）
青年工作總結(jié)
一年來，我院團支部在所領(lǐng)導和所黨支部的大力支持下，認真學習和貫徹十八大三中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以發(fā)揮青年優(yōu)勢，以創(chuàng)新為動力，以服務為手段，狠抓工作落實，各方面取得了較大進展，為我院林業(yè)建設和共青團事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。
我院團支部注重提高青年團員的政治思想素質(zhì)，組織團員青年進行系統(tǒng)的團課教育活動，認真學習黨的路線、方針、政策，于2013年6月在參加了在我院召開的關(guān)于“四干興舟服務為農(nóng)”主題理論學習會，團支部在組織團員青年進行思想學習的同時，也不忘提高每位團員的業(yè)務素質(zhì)，不斷提高團員青年的業(yè)務水平。
團支部將文明創(chuàng)建這根引線貫穿于團的工作中，開展健康向上，豐富多彩的精神文化生活，參加市局組織的演講賽、知識競賽、體育項目比賽等，并取得了驕人業(yè)績。鍛煉了他們的綜合能力，提高了他們的文化素質(zhì)，職工素質(zhì)顯著提高。
團支部教育團員青年積極要求進步，靠近黨組織，有計劃、有重點的向黨組織推薦思想先進、政治進步的優(yōu)秀團員，作為黨組織的后備力量，全院團員青年中有一半以上為中共黨員。
在今后的工作中，團支部將繼續(xù)團結(jié)帶領(lǐng)全體團員青年在林業(yè)戰(zhàn)線上舞動青春，在上級部門發(fā)展戰(zhàn)略中揮灑激情，樹新時期團員形象，為優(yōu)化我院發(fā)展環(huán)境注入新鮮的血液、貢獻青春的力量和智慧。
舟山市林科院
2013年12月12日
第二篇：青年文明號工作總結(jié)
“青年文明號創(chuàng)先爭優(yōu)服務月”主題實踐活
動總結(jié)匯報
“熱情服務納稅人，共建和諧稅收”活動創(chuàng)建以來，孫吳縣國家稅務局認真開展了“青年文明號創(chuàng)先爭優(yōu)服務月”實踐活動，大力倡導“誠信為本，有諾必踐，恪盡職守，率先垂范”的誠信公約，長期以來我們一直在各級黨組領(lǐng)導的關(guān)心、支持、幫助下，緊緊圍繞國稅征管工作，嚴格按照“青年文明號”標準要求自己，以優(yōu)良的納稅服務道德，優(yōu)質(zhì)的納稅服務理念，過硬的征管工作技能，贏得了廣大納稅人的信任，得到了各級黨組的一致認可。
現(xiàn)將2011年創(chuàng)建青年文明號工作總結(jié)匯報如下：
一、高度重視，加強黨史黨情教育
為慶祝建黨90周年，教育引導國稅青年干部進一步堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，不斷鞏固黨的群眾基礎，孫吳縣國稅局在市局黨組的號召與引導下，深入開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題實踐活動。對國稅青年干部進行主題教育。并前舉辦了黨組報告會、講座，以及黨風廉政建設會議，幫助廣大青少年干部深入了解黨的歷史，增進對黨的感情，深化自己的黨性思維。并采取讀書學習、社會實踐、參觀走訪等多種形式對廣大青少年干部進行黨的知識和黨的歷史教育，為他們打牢了熱愛黨、堅信黨、跟黨走的思想基礎，堅定理想信念。
扎實推進“黨團共建、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極選樹勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻的青年典型，深入挖掘其成長成才故事和先進事跡，讓更多青年受到教育和啟迪，營造學習先進、爭當先進、趕超先進的
良好風氣。堅持黨建帶團建，加強基層團務規(guī)范化建設，進一步鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎。深化推優(yōu)入黨工作，引導廣大團員青年努力提升綜合素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。
領(lǐng)導的高度重視是做好工作的關(guān)鍵。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神。切實加強管理，充分發(fā)揮“青年文明號”的激勵作用。不斷改進服務，全面推行執(zhí)法責任制，轉(zhuǎn)變作風，狠抓落實，確保圓滿完成各項稅收工作任務。我局之所以各方面均取得優(yōu)異成績，得意于領(lǐng)導班子團結(jié)務實，富有開拓精神及各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持。加大力度宣傳。著重向我局干部宣講青年文明號的相關(guān)制度與服務理念，并按照規(guī)定公開監(jiān)督電話號碼。
二、注重業(yè)務，建立建功激勵機制
為規(guī)范“青年文明號”的開展，進一步推進稅收征管服務規(guī)范化、標準化建設，切實提高辦稅服務廳工作人員業(yè)務技能、規(guī)范服務行為、提升服務形象，迎接孫吳縣國稅局辦稅服務廳技能練兵和技能競賽，縣局領(lǐng)導班子高度重視、認真準備，從背誦涉稅事項辦理規(guī)范、上機操作、禮儀培訓、情境模擬四個方面展開業(yè)務大練兵活動。不斷的提高辦稅服務廳工作人員的業(yè)務素質(zhì)，加強對新政策的了解和掌握，遇到納稅人提出的涉稅問題，按照首問責任制的原則，能及時、準確的給予回答，不推諉、不胡亂答復，做到了對納稅人負責。同時在許許多多個問答中，對政策的掌握程度更加的熟練，對征管工作的各個環(huán)節(jié)的業(yè)務流程有了更詳細的了解，使自己的業(yè)務水平得到了提高。而且還加強了分局作風建設。以優(yōu)質(zhì)高效、文明服務為宗旨。實行首問責任制、對需辦理的各項稅收事宜，嚴格按縣局的工作時限完成。進一步整治了責任心不強、效率低、作風散漫的現(xiàn)象，做到了“三
不”，即送禮不要、請吃不到、說情無效。建立了“兩公開、一監(jiān)督”制度：即納稅服務制度公開，納稅服務結(jié)果公開。特別是對于納稅人疑難問題、投訴等事件處理結(jié)果的公開。接受廣大納稅人及內(nèi)部國稅干部監(jiān)督。制定納稅服務標準，推出承諾內(nèi)容，用文明服務、優(yōu)質(zhì)高效的承諾來規(guī)范干部人員的言行舉止，把文明用語引上規(guī)范化軌道。建立內(nèi)部監(jiān)督管理機制，加強對工作人員文明用語、細致服務的監(jiān)督管理，提升納稅服務意識，提高納稅服務質(zhì)量，堅決杜絕回避、推諉等事件發(fā)生。強化干部職業(yè)的服務意識，增強員工的文明服務，執(zhí)法守法的自覺性和恪盡職守的責任感。制定業(yè)務考核獎勵機制，積極調(diào)動國稅干部的工作積極性，明確工作人員的職責，年終進行綜合考評，獎優(yōu)罰劣，以推動國稅干部不斷提高納稅服務質(zhì)量與效率。這樣才能把創(chuàng)建“青年文明號”的工作落實到一線，落實到青年崗位，落實到青年日常的工作中去。
三、加強素質(zhì)，開展社會公益活動
我局繼續(xù)開展以“熱情服務納稅人，共建和諧稅收”為主題的“青年文明號”創(chuàng)建活動。在工作崗位上，每個干部職工都能樹立正確的為人民服務思想，努力實踐“三個代表”，任勞任怨都能以大局為重，不計較個人得失，經(jīng)常加班加點；都能熱愛稅收事業(yè)，一心奮斗在稅收征收第一線。在干部中開展爭做“納稅人滿意的稅務員”活動，開展崗位競賽、崗位練兵等競賽。鼓勵干部積極投身開創(chuàng)稅收事業(yè)新局面的工作實踐中去。
同時，積極參加社會公益活動和獻愛心活動。一是積極響應當?shù)攸h政的號召，參加義務植樹，及做好扶貧工作；二是組織“大手牽小手春蕾計劃”捐款活動，每個黨組領(lǐng)導班子最低100元，干部最少
50元。為經(jīng)濟條件困難的中小學生奉獻了自己的一片愛心，為眾莘莘學子的求學之路改善了條件。并在分局開展每人為納稅人上門服務的活動。從而取得良好的社會效益，在開展“征求納稅人意見和建議”活動中，納稅人對辦稅服務廳的工作態(tài)度，工作作風、文明執(zhí)法、廉政建設方面都給予較好的評價和充分的肯定。
構(gòu)建社會主義和諧社會離不開稅收。稅興國興萬事興，離開了稅收的保障，離開了納稅的熱情服務，離開了納稅人誠信納稅的物質(zhì)基礎，社會福利無法增進，和諧稅收、和諧社會無從談起。和諧稅收是對納稅人和征稅人的共同要求。對稅務執(zhí)法者而言，就是要切切實實做到執(zhí)法公正、不徇私情，保護納稅人的權(quán)益，為納稅人創(chuàng)造公平、公開、公正的稅收環(huán)境，執(zhí)法讓國家放心、服務使納稅人滿意。熱情服務納稅人，共建和諧稅收是全縣、全市、乃至全省國稅系統(tǒng)共同的期盼。讓我們每個國稅干部職工積極進取，共同奮斗，搞好“聚財為國，執(zhí)法為民”，從現(xiàn)在做起，為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力奮斗。
孫吳縣國家稅務局 二O一一年五月二十七日
第三篇：青年文明號工作總結(jié)
篇一：2014年青年文明號工作總結(jié) 2014年“青年文明號”工作總結(jié)
韶關(guān)市中醫(yī)院康復科 2014年在上級團委、院黨委、團委的指導下，在科室主任的關(guān)懷下，在正副
號長的領(lǐng)導下，我們青年文明號不斷在工作中發(fā)揮青年團隊作用，為醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務作出了很大的貢獻?！扒嗄晡拿魈枴比珝彸蓡T戒驕戒躁，與時俱進、創(chuàng)新務實、抓管理出品牌，深入推動青年文明號活動的開展，以廣東省衛(wèi)生系統(tǒng)“青年文明號”及“青年崗位能手”的考核標準嚴格要求全崗位成員，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以質(zhì)量管理為核心，以技術(shù)管理為重點，組織管理為保證，在2014年我科繼續(xù)深入開展“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”為主題，并將我院創(chuàng)三甲中醫(yī)院工作、我科創(chuàng)建省重點?？萍扒嗄晡拿魈柟ぷ饔袡C結(jié)合，各項業(yè)務指標繼續(xù)呈階梯式遞增，業(yè)務收入與服務水平繼續(xù)穩(wěn)居全院之首，現(xiàn)將近一年來工作總結(jié)如下：
一、狠抓服務與技術(shù)，提高醫(yī)療質(zhì)量，加強規(guī)范建設
加強了中醫(yī)藥知識和技能培訓，迎合“創(chuàng)三甲”及青年文明號的要求，分階
段學習中醫(yī)臨床“三基”訓練并考核；做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，臨床醫(yī)師定期考核的同時加緊技術(shù)學習，高超的醫(yī)療技術(shù)需要醫(yī)護人員不斷主動的學習，優(yōu)質(zhì)的服務更需要醫(yī)護人員真心甘心的主動付出。我們不僅創(chuàng)造條件讓病人住在醫(yī)院盡量舒心，還制定了一系列地更為詳細制度保障醫(yī)務人員的服務。比如臨床科室更加細致的醫(yī)師崗位職責、在護理上執(zhí)行床邊護理、增加警示牌、指示牌、輸液提示卡及護理用具，護送病人治療檢查等。從制度上詳細地規(guī)定了各項服務規(guī)章及相關(guān)獎懲措施。
二、繼續(xù)完善管理機制，拓展“青年文明號”創(chuàng)建活動。自創(chuàng)建“青年文明號”活動以來，我院始終將“青年文明號”創(chuàng)建工作與所
在的康復科創(chuàng)建三甲醫(yī)院結(jié)合起來，把“青年文明號”的建設列入醫(yī)院工作計劃，堅持以科室建設為途徑，以現(xiàn)代管理為規(guī)范，引導青年立足本職，愛崗敬業(yè)，已形成有效管理機制，由黨支部書記、科主任、護士長、號長及團干等領(lǐng)導組成的創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，引導和督促青年團員成長，保證“青年文明號”成員的整體素質(zhì)，以展現(xiàn)當代青年的精神風貌為重點，鼓勵人人爭當青年崗位能手，加大對崗位成員的指導、學習、檢查、考核，全面提高技術(shù)水平和服務質(zhì)量，定期開展“三基三嚴”訓練及考核。完善科室制度，結(jié)合創(chuàng)三甲要求，逐漸完善三級查房、疑難病例討論、急危重病例討論等相關(guān)制度，并落實，對病歷質(zhì)控的嚴格。領(lǐng)導“以人為本，以青年為本”，傾力培養(yǎng)青年醫(yī)務人員成材。在醫(yī)院統(tǒng)一部署下積極開展多學科合作，以我科牽頭的韶關(guān)市中醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合卒中單元及骨關(guān)節(jié)病康復單元(頸腰痛治療中心)，并根據(jù)方案及運作流程執(zhí)行日常運作，加強了不同學科之間的合作，進一步顯現(xiàn)中醫(yī)針灸的特色與優(yōu)勢，與相關(guān)科室建立醫(yī)療合作體制，把針灸、推拿及康復推廣到醫(yī)院的每個病區(qū)，在疾病發(fā)展全過程或某個階段，某個方面尋找中醫(yī)針灸、推拿及康復的最佳切入點，以中醫(yī)強院。
三、加強科室文化建設，提高醫(yī)療服務水平
繼續(xù)開展微笑禮貌用語文明活動，定期在科內(nèi)開展文娛體育運動，加強科室
四、注重品牌的打造，提高崗位效益。
辛勤的工作換來了真誠的回報。2014年我們在經(jīng)濟效益上、尤其在社會效益
上取得了顯著成績，通過“青年文明號”這個品牌效應，我們重點抓好專病、專技、專法宣傳工作，利用各科室宣傳陣地，自我推銷，自我宣傳，人人動手撰寫科普文章、板報，如開展網(wǎng)上宣傳、義診、學術(shù)交流等形式推廣康復推拿治療中風病、頸椎病、腰椎間盤突出癥、肩周炎、急性腰扭傷等疾??；射頻熱凝靶點消融術(shù)及臭氧消融術(shù)治療頸椎病、腰椎間盤突出癥、肩周炎等疾病。引進了目前國內(nèi)外影響較大，療效獨特的各種特色針灸療法引進目前國內(nèi)外影響較大，療效獨特的各種特色針灸療法。擴大宣傳“三伏天、三灸天”天灸療法治未病的工作。繼續(xù)抓好四大經(jīng)典著作原文的學習及針灸學、脊柱學的知識學習，作到月有專題，季有講評、人人有專題，鼓勵崗位成才，以崗位培訓學習為主，打造高素質(zhì)的技術(shù)隊伍。2014年我科各項業(yè)務指標（如治療人次、治療項目、總收入）較去年同年時期均有所增長，并吸引了韶關(guān)市外地區(qū)如：英德、清遠、汝城等地的病患慕名而來治療。在我科牽頭下，2014年成立了韶關(guān)醫(yī)學會康復與理療分會，增加了我科的品牌效應及學術(shù)品牌，并與韶關(guān)電視臺健康教育欄目組合作向全市開展健康教育宣教和疾病預防保健知識，進一步拓開我科社會知名度。
五、科研與帶教
今年以來承擔了廣州中醫(yī)藥大學、韶關(guān)醫(yī)學院、縣級醫(yī)院的臨床實習、見習生、進修生的帶教任務，科內(nèi)嚴格執(zhí)行教學大綱和各項管理制度，使學生學到知識、掌握知識、熟練掌握操作技能。并舉行了省、市繼續(xù)教育及培訓二項，每周科內(nèi)講課，積極總結(jié)臨床經(jīng)驗，開展科研工作。
六、共青團建設：
黨支部注重對青年的培養(yǎng)，以黨建帶動團建，引導我科青年積極要求上進，黨支部的學習、組織生活要求團員青年參加，在建設學習型團支部活動中，我科團支部結(jié)合科室工作特點，認真加強引導團員青年學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及業(yè)務知識、相關(guān)科學知識，全科團員青年全部參加專升本、護理大專自學考試，已有80%的團員青年通過了全部課程考試，黨、團支部緊密聯(lián)系，積極做好“推優(yōu)”工作，動員優(yōu)秀團員參加建黨對象培訓。
2014年在上級團委、醫(yī)院黨政領(lǐng)導的關(guān)心下，康復科“青年文明號”活動取 得了一定的成績，但是，作為二星級省“青年文明號”，我們?nèi)沃氐肋h，工作中還存有許多不足，如目前創(chuàng)建省重點?？疲ぷ魅蝿斩?，住院病人增加，科室年青骨干較少，崗位成員年齡偏大，對青年文明號的臺賬管理不夠規(guī)范，仍有欠缺的地方；電子臺賬因醫(yī)院門面網(wǎng)站改革而未能創(chuàng)立；活動范圍不廣，較集中在醫(yī)療服務領(lǐng)域?？偠灾?，我們有信心，不辜負上級領(lǐng)導對我們的關(guān)心，不辜負人民群眾對我們的期望。我們將齊心協(xié)力：繼續(xù)完善自我，彌補不足，發(fā)揮優(yōu)勢，全面快速地提高青年文明號所在科室的醫(yī)療服務水平。我們的品牌給了我們動力，我們的質(zhì)量換來了良好的口碑?！扒嗄晡拿魈枴笔俏覀兊墓鈽s，也是我們的動力之所在。我們努力造就一支“服務一流、管理一流、業(yè)績一流、人才一流”的青年隊伍，要讓更多的患者能在我們精心的治療、熱情的服務中得到康復。
二零一四年十二月二十八日篇二：2012年青年文明號工作總結(jié) 2012年青年文明號工作總結(jié)
我們班自創(chuàng)建開展青年文明號以來，在團總支的帶領(lǐng)下，自2006獲得公司級“青年文明號”稱號以來，受到公司及車間領(lǐng)導的高度重視。我班班組員工也以“青年文明號”為動力，立足崗位，厲行節(jié)約，努力發(fā)揮著青年文明號的實效作用，團結(jié)奮進，向著高目標邁進。于2007、2008、2009，連續(xù)4年榮獲公司級“青年文明號”稱號。“青年文明號”在我們班發(fā)揮著極其重要的作用，我們班班組員工（）著“青年文明號”的目的、意義、作用??隨時以“青年文明號”為動力中心，要求著每一位員工。隨時以“青年文明號”的信用公約，約束著每一位員工，以“青年文明號”的目標工作，并于2009年3月榮獲貴州省國資委“青年文明號”的稱號。為了保持青年文明號的永久動力在我們班發(fā)揮和長期開展，我班以青年文明號、爭創(chuàng)業(yè)績?yōu)槟繕?，具體工作有： 培養(yǎng)我班青年人才，并（）。組織和開展有意義的活動。工作方面：
1、我班員工參加車間組織的（制酒八車間2009上甑對手賽）活動，成功獲得車間上甑標兵的榮譽稱號。
2、六輪次我班員工參加車間工會組織的上甑對手賽活動中，榮獲車間第六名的成績。以青年文明號爭創(chuàng)一流工作成績的青年集體、青年崗位和青年工程，實現(xiàn)“四個一流” 和“三個效益”。
我班組以技術(shù)革新、修舊利廢、開展節(jié)能降耗活動為qc主課題活動——“沉糟池”活動，榮獲車間第一名稱號，此活動被公司采納，并全公司推廣。以青年文明號為青年選拔平臺，培養(yǎng)青年人才：
2009年6月，在我車間09年“青春力量獻國酒、時代風采展新貌”活動中，我班員工參加書美創(chuàng)作比賽和展覽，榮獲第二名，我班員工參加“我心中的班組骨干”演講比賽，獲得紀念獎。
以青年文明號明確服務承諾，打造企業(yè)文化，發(fā)揮企業(yè)效益。
2009年5月，我班在團總支的帶領(lǐng)下，又到紫云中學進行捐資助學活動，（）文具，與班組長期資助對象進行了交談。班組管理方面：
（）班務全面公開，其內(nèi)容包含了：班組經(jīng)費的使用公開，各種績效考評的分配公開等。均取決于求證員工意見進行公開。文化活動方面： 2009年3月，我車間在體育館舉行文化月活動中，主題以“文化引導，凝聚人心，再上臺階”活動，我班員工進行了太極拳表演，繪畫表演，舞蹈表演，文化理念背誦表演，得到公司領(lǐng)導的好評。節(jié)能降耗方面：
我班組員工大多都（）各自的金點子，大部分在工作中予以采納，其效顯著，其中“沉糟池”的開展，在我班最先（），我班員工從總體上認識到節(jié)約的重要性，所以培訓、學習節(jié)約（），并付諸行動，在工作實踐中，真正做到了創(chuàng)節(jié)約型班組。學習方面：
（）青年文明號，增強了隊茅臺酒傳統(tǒng)工藝的學習，怎樣才能把茅臺酒的生產(chǎn)做好、做實，在車間引領(lǐng)下，學習了“員工突擊”心得，“如何走好人生每一步”，讓我們懂得做個好員工的心態(tài)，要不斷的加以學習，并掌握專業(yè)的技能，才能擁有卓有成效的業(yè)績。不怕不會，就怕不學，學以致用，才能有業(yè)績。
以“青年文明號”樹造我們班組和個人，并聯(lián)手開展創(chuàng)建，不斷豐富，不斷創(chuàng)新內(nèi)涵及管理機制。我班加強學習培訓，提高員工素質(zhì)，團結(jié)奮戰(zhàn)，銳意進取、立足崗位、服務社會，并明確服務承諾，積極開展文明創(chuàng)建活動，達到其青年文明號的目的，并樹立良好的工作作風，轉(zhuǎn)變思想，加強學習，擁有（）的心智而工作。終為崇高的目標——爭創(chuàng)好班組，做個好員工。
綜上，雖有“青年文明號“的約束，也激勵著每一位員工，但我們還是有更待改進和學習的地方。
2009年已經(jīng)過去，我們將在下一年的工作中，鞏固和提高成績，克服困難，以青年文明號為動力、為宗旨，繼續(xù)履行青年文明號的承諾，狠抓目標、管理的落實，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把各項工作做得更好！篇三：“青年文明號”工作總結(jié)(“青年文明號”工作總結(jié)
廣東眾和化塑有限公司成立于2001年1月，是由中國石化集團茂名石油化工公司10家集體企業(yè)重組改制而成的綜合型民營科技企業(yè)。呈馳高新科技化工分公司是廣東眾和化塑有限公司下屬最年輕、人才最多、效益最好的分公司。公司現(xiàn)有職工156人，其中青工97名,占總?cè)藬?shù)的62%。通過嚴格考核，呈馳公司在2009被團省委命名為省級“青年文明號”，在2010年里，呈馳公司始終以省級“青年文明號”為契機，在創(chuàng)建“學習型”、“有為型”、“奉獻型”青年文明號思路的引導下，緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方針目標，充分調(diào)動廣大青年職工的主動性，積極開展青年文明號創(chuàng)建工作，為眾和公司做強做大作出了積極貢獻，兌現(xiàn)了申報省級“青年文明號”時的承諾。現(xiàn)將近一年來“青年文明號”創(chuàng)建工作情況匯報如下：
一、加強學習培訓，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，堅持“學習型”青年文明號創(chuàng)建
今年，呈馳公司提出了繼續(xù)深化“創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭做知識型員工”的活動方案，大力倡導人人學習、主動學習、終身學習的理念。一是圍繞公司新一屆領(lǐng)導班子緊跟茂石化公司學習茂石化公司科學管理理念的要求，通過宣傳看板、報紙和研討學習等多種渠道和形式加強宣傳教育，同時通過加強社會主義榮辱觀教育、職業(yè)道德教育，大力宣傳先進人物和先進事跡，倡導先模精神，培育了職工良好的心態(tài)和正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)了職工奮發(fā)向上和積極進取的精神。二是針對公司的大修、改擴建、qshe管理體系建設及新員工入廠舉辦了各類培訓及講座21場次，2000多人次參加，職工的學習熱情得到有效地激發(fā)，學習能力、創(chuàng)新能力和競爭能力得到了進一步的提升。三是廣泛開展技術(shù)練兵。一方面繼續(xù)推進“傳幫帶”活動，對新入廠的大學生進行為期6個月的“一對一”式“導師帶徒”活動，取得了良好效果，徒弟郭新良、鄧曉興、謝寶東均通過了崗位達標考試，進入生產(chǎn)部協(xié)助裝置大修及改擴建的相關(guān)工作，徒弟舒暢成為了研發(fā)中心的技術(shù)骨干。另一方面大力開展 “裝置活流程”、“青年崗位能手”、“星級操作手”等活動，引導職工學習新知識、鉆研新技術(shù)、掌握新技能，提高職工勞動技能和業(yè)務素質(zhì)。
二、服務企業(yè)、服務青年，投入“有為型”青年文明號建設
1、大力推進比學趕幫超工作。公司以“比學趕幫超爭第一，創(chuàng)新創(chuàng)效站排頭”班組勞動競賽為載體，進行每月考核、每月點評、每月排名，掀起了一股學技術(shù)，比指標，奪金牌，爭第一的熱潮。通過推進比學趕幫超工作，公司的能耗、物耗均呈現(xiàn)下降的趨勢，與去年相比，丁基鋰單耗量降至1.000kg,降本達120萬元，溶劑單耗下降2.88kg，降本5.5萬元，中壓蒸汽單耗下降0.84t，降本22萬元，儀表風單耗下降16標立，降本9600元。
2、扎實推進群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程。以小革新、小發(fā)明、小改造、小設計、小建議的“五小”創(chuàng)新競賽為抓手，積極鼓勵青年職工在創(chuàng)新實踐中發(fā)揮聰明才智，努力在開發(fā)新產(chǎn)品、改進新工藝、提高產(chǎn)品質(zhì)量上出成果。今年來，呈馳公司“丁苯抗沖透明樹脂的生產(chǎn)優(yōu)化項目”獲得了茂石化2010“雙增雙節(jié)”創(chuàng)效成果，“sl-803g配方優(yōu)化”等7個項目獲得了眾和公司創(chuàng)先爭優(yōu)成果獎，并有一人獲得了茂石化公司“五小”創(chuàng)新能手獎。
3、開展各項健康積極的文體活動。根據(jù)公司的實際情況及青年職工的需要，公司今年先后舉辦了“三八”女青年職工登山活動、“情濃中秋、緣聚眾和”單身青年聯(lián)歡會以及“青春暖流，關(guān)愛青工”慰問活動，同時還積極組織青年職工參加省、市、中石化和茂石化公司舉辦的各類文體比賽和演出活動，包括茂名市玫瑰節(jié)活動、茂石化單身青年聯(lián)歡會、茂石化青年歌手大賽及茂石化公司慶祝建黨90周年紅歌大賽等等，其中在茂石化公司慶祝建黨90周年紅歌大賽中公司以總分第三名的好成績榮獲了比賽二等獎，節(jié)目還被選在茂石化公司“七一”慶祝大會上演出。
三、開展志愿者活動，發(fā)揚“奉獻型”青年文明號優(yōu)良作風“關(guān)心農(nóng)民工子女，關(guān)愛留守兒童”是團省委今年布置給各級團組織的重點工作，為了響應團省委的號召，增強廣大青年職工的社會責任感，促使企地和諧，公司在廠區(qū)周邊的馬鹿小學、廠前小學等農(nóng)村小學設立了“希望家園”愛心圖書室，送上了書籍、體育用品、電腦和教學設備等，并開展了健康義診、消防安全知識宣傳、留守兒童心理輔導等志愿服務活動。例如于6月13日在茂名市茂港區(qū)潭波邏村小學舉行了青年志愿者“關(guān)愛留守兒童”行動暨潭波邏小學“希望家園”揭牌儀式。茂名市團市委書記張海蓮、茂名石化公司團委書記梁郁超為“希望家園” 揭牌。公司青年志愿者、潭波邏村民和小學師生共約300人參加了活動?；顒又?，為潭波邏小學捐建了“愛心圖書室”，送上了書籍4500多冊，體育用品、電腦和教學設備一批，總值1萬多元。并成立志愿者小分隊，為該校的留守少年兒童健康成長提供幫助。
成績代表著過去，我們?nèi)匀磺逍训乜吹焦ぷ髦写嬖诓蛔悖嗄晡拿魈柕母黜椫贫鹊慕⑦€不夠完善，青年文明號領(lǐng)導小組的整體素質(zhì)與適應新形勢、接受新挑戰(zhàn)、完成新任務的要求相比還有一定差距，在今后的工作中，我們將以創(chuàng)建全國“青年文明號”為目標，不斷學習和借鑒其它單位的創(chuàng)建經(jīng)驗，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，將“青年文明號”活動不斷地向縱深方向推進，創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益和社會效益。
第四篇：青年之家2009工作總結(jié)
青年之家2009工作總結(jié)
一年來，在校委會及校領(lǐng)導的大力支持和熱情關(guān)心下，青年之家2009年取得了驕人的成績。因為全球性經(jīng)濟危機的影響，我們也清醒地認識到，在改革發(fā)展的過程中，難免會遇到一些困難，難免會有一些陣痛，現(xiàn)將本工作總結(jié)如下：
一、招商引資成效顯著
2009年對青年之家來說，注定是不平凡的一年，2008年的雪災沒有擋住我們前進的步伐。在室領(lǐng)導的正確決策下，在班子成員團結(jié)互助地努力下，本我室招商引資取得了卓越的成績。我們堅持“請進來、留得住、宰一刀、促發(fā)展”的工作方針，通過對外宣傳、筑巢引鳳、吹捧外商、迷惑人心地工作策略，確保2009年引進外資比上年同期增長80%（具體數(shù)額因涉及到商業(yè)秘密，不便公布）。一大批企業(yè)家、黨政領(lǐng)導紛紛前來我室考察投資，最終留下了令我們滿意的答卷，在這里我們要特別感謝周一書同志、向留前同志、文來光同志、田沸揚同志，還有一些領(lǐng)導干部因行事低調(diào)，特別囑咐我們，不要過分宣傳他們，以免影響不好，在這里，不一一列舉。
二、人文關(guān)懷表現(xiàn)具體
我室領(lǐng)導董主任（正處級）因要處理人生大事，急需一筆周轉(zhuǎn)資金，在室常委會討論研究后，決定利用晚上休息時間幫其解決難題，讓其感受到組織的溫暖。多少個晚上，150瓦的燈泡照亮了會議室，室領(lǐng)導通宵達旦地工作終于取得了成效，董主任的資金缺口順利填上。因后顧之憂得以解決，董主任工作努力，表現(xiàn)突出，早進班，午到崗，晚查寢次數(shù)居全校之首。我們也長舒了一口氣，這段馬拉松式的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。
三、個性特長發(fā)揮良好
2009年新春伊始，我室根據(jù)各領(lǐng)導的個性特長，進行了工作調(diào)整，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，分管精通熟悉的崗位，比如喬同志任組織委員，擔負組織領(lǐng)導工作，虎同志負責接待陪客工作，可以說，本年的工作成績與他們的辛勤付出密不可分。俗話說，一分耕耘，一分收獲，此話在實踐中再次得以檢驗。多少個日日夜夜啊，我們都可見他們埋頭鏖戰(zhàn)的身影，感謝你們，辛苦了，人民的公仆，我們永遠銘記在心。
四、活動形式豐富多彩
根據(jù)中央對學習實踐科學發(fā)展觀的總體要求：“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”，我室以此次科學發(fā)展觀活動為契機，大力創(chuàng)新工作機制，開展了豐富多彩的娛樂活動，從過去只玩比較單一的國粹（麻將），到現(xiàn)在的繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)（麻將）、發(fā)展地方特色（花牌）、創(chuàng)新解讀54號文件（三皮子）三者有機結(jié)合，做到來客有要求，我室有對策，不讓一位外商悻悻而回。這些活動的實施，既豐富了我室的業(yè)余生活，又對拉動內(nèi)需，促進發(fā)展有著積極地作用。不僅留住了外商，也留下了他們的投資熱情。
五、問題暴露不容回避
1、盡管2009年我們?nèi)×瞬诲e的成績，但同時也暴露出了一些問題，雖然相比去年，我室基礎設施有所改善，但依然跟不時代發(fā)展的步伐，許多硬件達不到國際化水平，這讓我們在招商引資方面遇到發(fā)展的瓶頸。這些問題的存在使得我室知名度不高，影響力不大，前來投資地外商相對固定，沒有增添新鮮活力，競爭能力不強。
2、班子凝聚力、戰(zhàn)斗力有待進一步加強，個別領(lǐng)導干部在同一位置呆的時間比較長，導致工作有些懈怠，創(chuàng)新意識相比過去有所下降。一個單位是否強大，關(guān)鍵看班子，一個單位是否能持之以恒地發(fā)展，關(guān)鍵看班子成員的創(chuàng)新意識和工作態(tài)度。
回首2009，成績已是過眼云煙，展望2010，前景燦若春花，我們堅信，在室領(lǐng)導一班人講奉獻、講成績、講吃苦的精神引領(lǐng)下，我們將避免同室操戈，發(fā)揚同舟共濟、同心同德、同仇敵愾的寢室公約，攜手并進，共創(chuàng)我室的美好明天。
第五篇：青年班主任工作總結(jié)
我的成長
——年輕班主任工作總結(jié) 今年，我工作踏入第4年，班主任工作也已1年半了。在這些歲月里，有困惑，有收獲，有所得，有所失，我漸漸成長。但說到經(jīng)驗，我是很淺薄的，我只能把我的班主任生涯簡單的說一說，我分成了三個階段，懵懂期，觀察期，成長期。
一、迷惘
頭一年剛工作的時候，我當?shù)氖歉卑嘀魅?，所以只能說是半年。這給我提供了學習的機會，讓我體驗到班主任負責的工作，要履行職責，要面對的困難和要承受的壓力。
那時候，我思考著兩個問題：1.希望成為怎樣的班主任 2.希望造就怎樣的班集體。我為自己定下目標：我要成為學生又愛又敬的班主任，要造就活潑務實、團結(jié)上進的班集體。這其實是一個很大眾化的目標，很平凡，但我知道要做到很難，而這將成為我的終身目標。
二、觀察
要我中途接班的消息讓我納悶了一段時間。班級沒有形成正氣，學生已經(jīng)非常了解我的個性，要抵抗我易如反掌。如何讓自己快速成長成了我首先要解決的問題，經(jīng)過摸索，我總結(jié)出一些方法：
每個班主任的工作都是滿滿的，別的班主任不可能像教書一樣手把手的把如何管理班級，如何培養(yǎng)班干部，如何和家長溝通的技巧和方法一樣一樣教給你。作為新的班主任，我覺得應該要學會偷師。怎么偷呢？很簡單，多聽多看。我通常一心二用，一邊干活，一邊豎起耳朵聽。能進到老師辦公室的學生，不是紀律有問題作業(yè)欠交的，就是班干來和老師溝通班級情況的。這時候，就是學習的大好時機了。我通常在聽到其他班主任和老師交流后，我都會好好想想，她們和學生交流和方法是什么，是怎么表達的，收到的效果又如何。同時，我還經(jīng)常留意別的班主任打電話找家長的時候通常會反映什么問題，如何把問題和家長溝通好。去別的班監(jiān)考的時候，我通常會利用監(jiān)考的空余時間，把班級好好看一遍，講臺，書柜，板報，宣傳欄都是可以很好反映班主任管班的點點滴滴，也是能學習的第一手材料。
以前我班上的學生經(jīng)常逃跑不掃地，每次被抓都說忘記掃。每次流動紅旗因為衛(wèi)生扣分，就要絞盡腦汁和班干想到底當天是哪一位同學值日才能追究責任?，F(xiàn)在，我班固定每天掃地的學生，學生效果非常好，學生不敢逃，這招就是一次監(jiān)考的時候從孫老師班上看來的。
遇到難題，實在想不到法子，可以找別的老師討論一下。但討論要講究方法，一開始我找不到竅門，達不到效果。后來弄明白了，是自己提問不夠藝術(shù)，別的老師熱心回答的卻不是自己想要的答案；或是找了不適當?shù)臅r間。若提問“我學生怎么怎么的，我要怎么做??？”
可能別的老師只能簡單的提示你一兩點，但若提問是“我學生怎么怎么的，我想這樣做，你覺得可行嗎？”別的老師就能根據(jù)你的具體方法進行分析，得到的效果就會好很多。要多和任課老師交流，從別的老師眼中，可以看到不一樣的班級，可以發(fā)學生的不同特點。同時，尊重、采納科任老師提出的建議和意見，并迅速實施，不僅能促進工作，激發(fā)他們關(guān)心班級工作的熱情，同時還能消除原有的種種顧慮，互相配合，同舟共濟。
關(guān)于班主任的書籍，我相信每一位班主任都會買來看，但我覺得關(guān)于怎么看這些書也要講究方法。我覺得，自己應先制定一系列對班級的管理模式后，針對你覺得有問題的或者做得不夠好的環(huán)節(jié)再找相對的章節(jié)看看找靈感，但不能生搬硬套。不是有一句名言嗎？盡信書不如無書。
班主任干的活紛繁復雜，但最終目的就是要管好自己班的學生。因此，多調(diào)查，多調(diào)研才能更好的有針對性地開展工作。尤其是初中年級，學生都有自己的主見，不再是河東獅吼能解決問題。因此，班主任要健全反饋機制，可以采用《班級日志》、調(diào)查座談等手段了解每個信息點的情況，加以去偽存真，及時準確地分析、歸納，針對不同情況去開展工作，糾正偏差，獎優(yōu)罰劣。充分調(diào)動每個學生班級主人翁積極性，通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)集體主義觀念，以便形成良好的班風、學風。良好的班風一旦形成，班主任工作就會得心應手、左右逢源了。
三、學習成長
經(jīng)過慢慢的摸索，失敗、總結(jié)、再失敗、再總結(jié)，我慢慢對班級管理有了一定的認識。這些認識都是從其他優(yōu)秀班主任身上學習得來，接下來會一一感謝。
作為教師，要求學生做到的，教師必須率先垂范，首先做到。我第一次看到垂范這個詞是在魏書生的書里，第二次聽到這個詞是曹副校在一次班主任工作會議上。我覺得這個是班主任首先應該具備的素養(yǎng)。而且這個素養(yǎng)不光只停留在行為上，包括思想上，知識上也必須要有。這樣學生才會敬重你，威信自然就會在。我在管理班級的時候，我會嚴格要求自己的言行。只要是我犯的錯誤，我都會誠心的向?qū)W生認錯，請求學生諒解。我記得去年教畢業(yè)班的時候，許多同學經(jīng)常遲到。我要求學生遲到一次就額外背一篇英語或語文的課文。一次，我因為印資料而遲到了，讓學生等候了我?guī)追昼?，我誠懇的認了錯，同時要求背誦他們的一篇課文。許多學生都說算了，因為他們覺得學生等一下老師很正常。我還是堅持了，因為我覺得必須一視同仁。在我第二天結(jié)結(jié)巴巴的把一篇古文背下來后，許多學生笑著說不收貨，但更多學生給予了我掌聲。后來，班上就很少人遲到了。
即學生自我管理，我把這稱為懶得管。看了許多書，發(fā)覺其實可以讓學生自己管，這樣我就非常輕松了。平時多分析、研究和了解全體學生的整體狀況和個別差異，把工作熱情高、能力強的同學吸收到班干隊伍中來，培養(yǎng)其工作能力，調(diào)動其工作積極性，讓他們以班干的身份管理學生，以榜樣的力量帶動學生，從而達到控制目的。這點我必須感謝丁老師，在我剛接八一班的時候，主動協(xié)助我培養(yǎng)班干部，召開班干部會議。讓班干們明白，他們做得好，班級才有希望，他們向著班主任，班級才能管起來，班級好了，他們才能好。從此，班干團結(jié)了許多，也愛管班級的事情了。
但學生管學生，班干按規(guī)章制度辦事，有些事情容易扣得太死，學生間的矛盾就會一籮筐。我從劉老師身上又學到了一點，抓大放小。不要所有的事情扣得太死，讓學生有松懈的時候。讓班干管班的時候，只要弄兩三條大原則，其他個別小打小鬧，就讓學生之內(nèi)內(nèi)部消化。中學生正處于“第二斷乳期”，自我意識日益增強，尤其不愿別人再把自己看作不懂事的孩子，所以，一味地嚴盯緊逼，往往會造成學生的逆反心理。
但讓學生自己管理自己，并不是忽視直接控制。學生的良好意志品質(zhì)和行為習慣的形成，大致要經(jīng)過三個步驟，即“服從、同化、內(nèi)化”。最好就是交叉控制，它既有直接控制，又有間接控制。通過大面積的交叉控制，大家共處同一整體，良好的品德、行為會潛移默化地影響他人。老師重點控制班干，普通控制其他學生，班干在監(jiān)督同學的同時，也為同學所監(jiān)督；學生之間也相互監(jiān)督、幫助、學習。這樣，人人參與控制，人人都是信息網(wǎng)絡的交叉點、信息點。即使有個別差生調(diào)皮，但是上有老師直接注意，下有班干、同學的監(jiān)督，漸漸地通過一個時期的強化，同化，自我控制能力就會不斷加強，就會重新調(diào)整步伐，與大家一同前進了。
班集體活動重在“集體”二字，要讓全班同學感到，自己是班里的一員，因此必須參與每次班集體活動。在實際活動中我們常看到的是，有特長的一些學生（有的甚至是一身數(shù)長）在活動中說、演、唱、跳，忙得不亦樂乎，而多數(shù)學生只充當觀眾。一個班集體中，能夠在活動中表現(xiàn)特長的只是少部分學生，大多數(shù)學生常常是一無所長。但即使是這樣，也必須充分重視全班的參與，尤其重視那些特長不明顯的學生。哪怕是一些零碎的、細小的，但與活動有關(guān)的事務安排給這些學生完成，也能讓他們感到自己是在參與。只有重視全班都參與，集體活動才有凝聚力，班集體才有生命力。去年的校運會，我們班一開始只有實際參賽人數(shù)的一半人報名，我看了名單后覺得難得有個活動，學生為什么不積極參加呢？原來是同學覺得體育不行，不想獻丑。在我軟硬兼施下，全班只有兩個人沒有參加比賽項目，那兩位同學后來也去當了自愿者。可以說，校運會我班全員參與，我也只是抱著一種不去白不去的心態(tài)。但結(jié)果是令人驚喜的，居然賽出了全?？偡值谝?。許多同學在參加比賽后才知道，原來我也有這方面的才能，從而變得更加自信。而在比賽過程的不斷加油吶喊歡呼中，我們班同學間的距離拉近了很大的一步，班級也變得更團結(jié)。
我本來是個性比較溫和的人，但又不懂得表達自己的情緒，只懂得一味對學生講道理，道理講不明白，學生態(tài)度一惡劣，我就開始高八度，但高八度也不能堅持太久，因為嗓子受不了，學生覺得我這班主任除了會提高音調(diào)，還會什么？有許多事情讓我不斷地明白下面這
一道理，老師也是人，老師不是神，老師也有喜怒哀樂，老師也可以在學生面前把除了怒意外的其他情緒表露出來。而且，一旦真情流露，能感化大部分學生。我覺得傷心失望這一招非常管用，這體現(xiàn)在我現(xiàn)在帶的七二班。我們班的同學在上學期期中考左右變現(xiàn)出各種疲軟現(xiàn)象，什么壞毛病都暴露出來，就在中考改卷完畢成績還未出來的時候，我得知我們班個別科目考得特別糟糕。我在升旗儀式后直接在操場上了一節(jié)班會課，對他們動之以情，曉之以理，噼里啪啦講了一大堆道理。在講的過程中，我不斷表現(xiàn)出對他們的失望和我是何等的痛心，說著說著太激動，眼淚就差點掉下來了。學生當時就震撼了，沒想到老師會因為自己的不成器而氣到哭，個別男生馬上就表態(tài)要改變學習態(tài)度，提高成績。從此往后，我班的課堂學習積極了許多，成績也保持在年級前列。重視心靈溝通并不是憑喜好厭惡辦事，尤其在處理班級的問題的時候，不因為某位同學平時表現(xiàn)不好而對他的話置若罔聞，不因為某位同學平時表現(xiàn)出色而對的話不調(diào)研不取證。我現(xiàn)在班上的狄挪亞，在小學以來就名聲顯赫了，他經(jīng)常惹事生非，同學對他都很不喜歡，許多男同學都喜歡欺負他。但每次別人投訴他，或是他投訴別人，我都會詢問至少五位相關(guān)同學，并且讓雙方列舉人證，每次都做到公平處理。在處理的過程中我發(fā)現(xiàn)，其實狄挪亞很多時候也是受害者，而其他同學事后也不敢隨意欺負他，他對別人的控告也漸漸變少了。
許多老師都覺得不能和學生做朋友，我一開始不相信，而且還吃了這種虧。記得剛教初一的時候，學生經(jīng)常挑戰(zhàn)我的權(quán)威，還敢把我的照片打印出來貼在班的墻壁上。我對自己平時對學生過分熱情而后悔不已，一度對學生關(guān)閉了心房。但學生卻主動和我寫信，聊心事。每次回信再收信，我都能感覺到學生思想上的成長。于是我發(fā)現(xiàn)，我其實可以私底下做學生的朋友，默默地為學生排憂解難，而且形成默契。這樣做學生工作比在全班大吵大罵效果要好很多。
梅花香自苦寒來，以上是我短短的成長過程以及我的體會，我深知道自己的不足，希望能從這次活動研討中指出我做得不夠好的地方，幫助我更好的進步，謝謝。篇二：青年班主任工作交流匯報
（2011—2012學年）青年班主任工作學習匯報
尊敬的各位老師： 你們好，今天有機會在這里把我一年的班主任工作向各位老師匯報，我感到非常榮幸。很榮幸，學校讓我這個初出茅廬并且一點教學管理經(jīng)驗都沒有的大學生擔任了班主任工作。說實話，剛接手工作時我是既好奇又興奮。上大學時無數(shù)次設想過當班主任后我要怎么管理班級、管理學生，可那終歸只是設想，與我遇到的現(xiàn)實相差甚遠。畢業(yè)、參加工作、成為班主任，走進課堂，一切都只是剛剛開始，一時有些措手不及。轉(zhuǎn)眼間，工作的第一年已經(jīng)過去了。這一年來都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度過，不斷地在犯錯中探索，在挫折中奮進，在磨練中成長。
面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領(lǐng)導為我們考慮得非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，以老帶新，手把手幫扶，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范工作過程，從而邁好第一步。一年中我學習了很多，也成長了很多。而心存最多的則是感恩。老教師們像母親一樣，指導著我們工作，照顧著我們的生活，滋潤著我們的心靈。劉艷老師和王文典老師則是學校為我安排的兩位師父。她們對我的幫助絕非三言兩語能說清道明。
我眼中的劉艷老師：是那個經(jīng)驗豐富卻從不吝惜傾囊相授的好師父，是班級地面每天至少擦兩遍、物品總是擺放整齊、對學生要求嚴格對自己要求更加嚴格、經(jīng)常照顧住校生的好班任。是那個在課堂上爭分奪秒增加孩子們的練習量、說話不重復不拖沓、花自己的錢為孩子們復印習題卻從不計較，關(guān)注每個孩子學習的好老師。是那個大雪過后第一個出現(xiàn)在掃雪現(xiàn)場或者帶著家人一起勞動、身體再怎么不適也會帶領(lǐng)全組將勞動任務進行到底的好組長。從開學初教我怎么擺衛(wèi)生工具才能顯得干凈整潔，到期末來臨犧牲自己休息時間幫我整理檔案袋，整整一下午坐在電腦前為我提煉考試重點，當12張卷子擺在我面前時，心里唯一的想法就是要我怎樣做才能報答她對我的好？她對她的工作負責，對我們更是。
而王文典老師則是我有求必應的好搭檔。咱們校的公開課很多，為了給我創(chuàng)造聽課的機會，串課、看學生、送學生、勞動，只要她能幫上我的，她從未拒絕過。上學期班內(nèi)出現(xiàn)個比較特殊的孩子，上課不但不學習還打擾其他同學，我向王老師說明情況后，她全力相助，多次對那名學生進行教育，她怕那名學生在我的課堂上再搗亂，只要我上課她就在旁邊監(jiān)督，不知道為什么，只要她在旁邊坐著，我上的每一節(jié)課都覺得安心。她經(jīng)常幫我在同學面前樹立威信，任何我解決不了的問題也都會向她求助，她總是處理的恰到好處。由于我們家都不是這的，所以她們總是給我們送好吃的，吃的我們心里美滋滋的。不管是班級管理、教育教學，還是生活，她們總是照顧得面面俱到。
“姜小青老師對學生的尊重、李成杰老師對工作的認真熱情、武羚羊老師幸福的三大定義和一塊糖的魅力、趙麗君老師借校服的啟示”，她們說過的話，做過的事，我都聽在耳里，看在眼里，也深深的記在了心里。正是因為有她們的光環(huán)照耀著我、指引著我，我才會對我的工作更加堅定。
正所謂“師父領(lǐng)進門，修行在個人”。在老教師的指導幫扶下，自己不斷嘗試管理班級、管理學生的方法。下面我要對我這一年的班主任工作進行匯報交流：
一、班主任要擁有愛的力量，才能成為學生的朋友 托爾斯泰曾說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美的教師?！苯逃菒鄣墓缠Q，是心與心的呼應。班主任對學生的愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。作為班主任只有以自己的愛才能贏得學生的愛，才能搭起師生之間感情的橋梁，使學生樂意接受你的教育。
我們班王祥鵬同學是一個特別愛動的孩子，上課坐不住椅子，下課在操場上飛馳的總得有他一個，就紀律問題我與他家長溝通多次，但始終不見效果，堅持不到兩天又原形畢露。
后來我課下故意接近他，和他玩，找他聊天，我問他為什么那么愛動？他眼淚唰地一下傾瀉而出，可憐巴巴地說：“老師，其實我也不想動，但不知道為什么總像有針在扎我，我難受”。我才知道他的動來自于無意識。之后上課提問他的次數(shù)變多，讓他把無意識的動轉(zhuǎn)化成學習的動，取得了初步成效。還有一次上體育課，由于地面滑，和同學玩的時候不小心摔倒了，頭上磕出個很大的包，在我去找他之前他是一滴眼淚都沒掉，等我看到他還沒等說話呢，他淚如泉涌?？吹剿莻€樣子我心里特別難受，用手幫他擦干眼淚后趕緊帶他去醫(yī)務室，我說要背著他，他說不用。一路上我領(lǐng)著他的手，怕他疼怕他難受就邊走邊和他聊天。我說我給他爸爸打電話來接他回家，他說他爸爸指定在喂牛呢！我問他：那你媽媽呢？他說：“媽媽也不能來，我昨天把屋子弄得可亂了，媽媽這會指定收拾屋子呢！老師，你放心吧，我沒事，就是有點疼?！笨粗蹨I在眼圈里打轉(zhuǎn)，感覺受傷的好像是自己，反而被他安慰了，一個在好多人眼里很淘氣的孩子居然有這么強大的內(nèi)心。王子鳴同學這學期轉(zhuǎn)走了，說實話，真有些不舍。他是我們班一個比較不讓人省心的孩子。從小在姥姥家生活，父母常年不在身邊，幼兒園時經(jīng)常和同學打架、放學劫人、愛拿別人東西、愛哭。剛上一年級的時候有好多家長請求我別讓他和他們家孩子坐同桌，我只是聽他們請求，卻未落實。我為他安排了同桌，觀察他在校的一舉一動、一言一行。同學們似乎都不太喜歡和他在一起玩，而他也總是去找高年級的小哥哥玩，有時與班級同學發(fā)生沖突他還會找他所謂的哥哥撐腰，后被同學告發(fā)，正要做案時被我抓個正著，對他進行了口頭教育。既然沒有朋友，那我就做他的朋友。課間我和一群女孩子玩的時候總能看到一個男孩的身影，那就是他。不管是老鷹捉小雞、巴拉拉小魔仙還是要紅鶯，他總是能充當一個重要角色。現(xiàn)在他已經(jīng)不需要我去搭建平臺了，有些女同學總是拽著他的胳膊央求他陪她們一起玩。游戲玩膩了，就跑那邊和男生們跑跑步、吹吹牛，好像與同學玩的時間多了，打架的時間就少了。有同學經(jīng)常對我說他拿誰誰的東西，剛開始我沒找到證據(jù)半信半疑的，后來我發(fā)現(xiàn)每天中午放學他總是最后一個離開班級。有一天我忘帶東西正好回班級拿，看見他在另一名同學的桌前拿什么東西，看見我進去他有些慌了，趕緊站了起來。我什么都沒說，讓他跟著我一起走。我把學生的反映以及我所看到的先跟他的家長談一下，準備聯(lián)合教育，但事倍功半。他有段時間甚至連我的東西都拿。但我并沒大發(fā)雷霆，而是私下找他聊天，當問他為什么喜歡拿別人的東西時，他只是嘿嘿地笑，似乎有些不好意思，經(jīng)過幾番談話后我們之間的距離拉近了。在那之后再也沒有人說他拿東西，他跟變了個人似的，為班級加分，倒垃圾，主動把多余的本、筆借給同學用，課前或課后主動幫助老師拿黑板，課間操時還經(jīng)常會看到他教田忠樂做操，認真勁像個大孩子。
誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛讓教育更美麗，但愿每一個正在做班主任的老師們都擁有愛的法寶，而使班主任工作變成快樂的源泉，美麗著教育的點點滴滴，帶來無限感動。
二、班級常規(guī)管理靈活多樣，不斷摸索，不斷進步
1、以身作則促管理，成為學生的榜樣。
把學生造成什么人，自己就應當是這種人。我們的每一句話、每一個動作，我們的處事態(tài)度，對學生的影響都是很大的。俗話說：“身教重于言傳?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到不隨便丟紙屑雜物，看到地面有垃圾要主動撿起，平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，地面有垃圾從不吝惜彎腰。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。上學期練習坐姿和握筆姿勢時，對于一年級學生來說未免有些枯燥乏味坐不住，我就和他們一起做，我要求他們怎么做自己就怎么做，以比賽的形式看誰做得最標準堅持的時間最長，本來很乏味的一件事竟然激起了孩子們的斗志，直到休息班內(nèi)沒有一個孩子說累，沒有一人動。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
2、認真選擇你的得力助手。
慎重選拔和培養(yǎng)班委會成員，大力表揚班委優(yōu)點，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在學習、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。周妍彤同學是我們班的衛(wèi)生委員，之所以選她是因為有一次我看到她趴在地上把胳膊伸進電教柜子底下很吃力地撿什么東西，我還挺好奇的，以為是她自己的什么物品掉進去了，可后來看到她被弄的臟兮兮的小手上拿著一個小紙團出來，我才知道她在撿垃圾。我被她的行為感動了，再加上她學習、紀律、品德備受同學們贊揚，衛(wèi)生委員這一職位我就鎖定了她。
3、做到“有功雖仇亦賞，有過雖親必罰?！? 著名教育家李鎮(zhèn)西說過：“教育不能沒有懲罰，沒有懲罰的教育是不完全的教育”。孩子們犯錯了，我會讓他們自選懲罰措施，比如勞動、交換游戲時間、做好事、找家長。孩子大多會選勞動，比如自己地面的紙沒撿的我會要求他把班級內(nèi)所有垃圾撿起來或是去倒垃圾。給班級扣分的同學一般選擇做好事再把分加回來。課外活動不遵守紀律的同學大多會口頭表態(tài)自己錯了，并且保證如果再錯的話就找家長。孩子們最怕的就是交換游戲時間，如果他們排隊或是做操時打鬧的話那么他們就已經(jīng)把自己的游戲時間消耗了，只有在別人玩的時候他們再認真做操或是練習排隊。
4、班內(nèi)衛(wèi)生分配到個人，衛(wèi)生委員監(jiān)督。
讓各個小組自理能力較強的同學當小組長，負責本組的衛(wèi)生和書桌整理檢查工作。每節(jié)課下課先讓學生自己整理，覺得可以了讓小組長檢查，合格后才可以出去玩，有不自覺的同學趁老師不注意一下課就溜走了，這就考驗了組長的責任心，而各個小組長為了提升本組形象不惜犧牲自己的娛樂時間幫助這些同學整理書桌，事后再批評教育不自覺的學生。
5、放學排隊時瞻前顧后。
隊伍前面安排兩個聽話的孩子，以便控制整個隊伍的速度。后面安排兩個平時走路慢且又玩又鬧的同學。讓他們管理后面的同學，由于有責任在身，他們走慢了跟不上隊伍就管不了前面的人，玩鬧的話就不能樹立管理者的威信了，所以他們在約束別人的同時開始學會了約束自己，我在中間控制整個隊伍的距離與節(jié)奏，對學生提出走路要求，比如不許打鬧、說話，要沿著哪條線走，雖然嘮叨很多，但也輕松許多。
6、多方面滲透集體意識。
放學排，只要有一個人不遵守紀律全班的人共同受罰。孩子站隊的時候愛說話，我就在那里等著他們說完，什么時候說完什么時候回家，慢慢地，站隊時部分學生開始維持紀律，到最后每個人都開始約束自己。冬天跑步，一排內(nèi)，有一個人跑不齊這一排就得單獨練，不用我督促，跑不齊的那排會非常自覺地立刻整齊劃一。站隊也是，誰表現(xiàn)好誰先解散。寫作業(yè)，哪個小組得一百分多或者紀律方面表現(xiàn)好的同學多就會給組內(nèi)的每個人都貼小蘋果。他
們不明白什么是集體意識，但他們知道只要自己做不好就會影響全班同學，如果每個人都做好了，全班同學都會解放的。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。帶好這個班，不辜負大家對我的期望！篇三：青年班主任工作經(jīng)驗總結(jié)
青 年 班 主 任
工
作
經(jīng)
驗
總
結(jié) xxxx學校 xxxxx班 xxx 2012.5 青年班主任工作經(jīng)驗總結(jié)
我是xxx系的一名年輕教師，參加工作四年，擔任一年的輔導員，三年的班主任。一路上有成功的喜悅，也有失敗的沉重。俗話說：“初生牛犢不怕虎”，我們青年人無論對生活或是工作都有著美好的憧憬和無窮的沖勁，可謂朝氣蓬勃，這是我們年齡上的優(yōu)勢；可年輕也有許多不足，如：社會閱歷少，工作經(jīng)驗不夠、做事缺乏耐心、容易沖動等。作為青年班主任，在管理學生的工作中如何恰當?shù)靥幚砗米陨淼膬?yōu)點與不足？我想談談我自己的幾點看法：
一、明確班主任的威信不是擺出來的，而是一步一步樹立起來的。
青年人做了班主任后，自然就成了這個班集體的領(lǐng)頭人和指揮者。有時為了顯出長者的威力或是受到多數(shù)老班主任從嚴治班的經(jīng)驗影響，在剛開始時就裝出一副深沉、嚴肅、不茍言談的樣子，在教育學生中易用命令式語氣，長此以往往教出的學生不是唯唯喏喏，毫無生氣；就是陽奉陰為，說一套做一套，到頭來班主任的威信是名存實亡，自己也被學生疏遠成為孤家寡人一個！所以，年青班主任應以一個長者兼朋友的身份出現(xiàn)在班中，對班級實行民主集中制，凡涉及班集體的事多聽取學生的意見。關(guān)心學生要從細節(jié)做起，平時多下到班里和宿舍看學生。對犯錯誤的學生要多用和風細雨式的感化批評，而
不是暴風驟雨般的摧殘打擊。但學生嚴重違紀時，也不能姑息，也要給予嚴肅、深刻的批評，但要遵循一個原則，那就是：不傷害學生的自尊！過后還要進行適當?shù)匕矒?，讓學生真正意識到，我們是為他(她)好，他(她)以前做的是不對的。這樣以來，威信自然會在學生中樹立起來，而且，在此基礎上樹立的威信已含有學生的信任在其中。這是“敬”和“畏”的最佳結(jié)合，是最持久、最好的狀態(tài)。與此同時要經(jīng)常深入學生中，和學生交流、溝通，及時了解學生的精神狀態(tài)。
二、避免出現(xiàn)職業(yè)倦怠感。
青年人剛擔任班主任時，會覺得這項工作是充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性的。最初都是熱血沸騰地期望把自己在學校時學到的先進理念付諸實踐；期望能大展身手且充滿自信！因此，我們看到很多青年班主任開始工作時都是非常積極、主動、勤奮的?？晌覀児芾淼膶ο笫菍W生，是一個個鮮活的、有思想、有主見、有感情的人；而不是一部任我們擺弄的機器，其中的很多問題都是我們不可預見的。這時就出現(xiàn)了一個矛盾：班主任的積極性與美好設想和學生的實際情況的多樣性、不定性出現(xiàn)沖突。這對青年班主任來說是一個措手不及的打擊。隨著時間的推移，班主任工作的新鮮感會漸漸地淡去，我們可能會面對很多始料不及的問題，如每天都有些學生上課遲到、睡覺等現(xiàn)象，雖天天講，時時強調(diào)，批評、談話教育都用到了，可就是不見效，而且短期內(nèi)又找不到方法解決時，便容易產(chǎn)生厭倦情緒。有時甚至會有一種無
助、無耐的感覺。當理想與現(xiàn)實差距太大了，就會使人產(chǎn)生逃避現(xiàn)實的想法。所以，我們常?？吹揭恍┠昵喟嘀魅魏芸斓赜汕趭^、積極、自信轉(zhuǎn)到抱怨、煩燥、厭倦的情緒中去，有時甚至是逃避學生，認為是“眼不見心不煩”。如何避免這種職業(yè)倦怠感呢？我個人總結(jié)了如下方法來避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。
1、我們要根據(jù)學生的實際情況制定工作計劃，調(diào)整工作方法。常言道“老師是一本書”，其實學生也是“一本書”。班主任要認真“閱讀”，才能找到解決其中各種難題的答案！
2、多向經(jīng)驗豐富的老班主任或優(yōu)秀班主任請教，通過借鑒別人的方法，來積累自己的經(jīng)驗。這樣，在“山重水復疑無路”時，自然就會得到“柳暗花明又一村”的驚喜。
3、培養(yǎng)耐性，切忌急躁，班主任工作不是靈丹妙藥，有立竿見影之效；而是一個持續(xù)、發(fā)展、變化、猶如滴水穿石般漫長的過程。所以，青年班主任要學會沉穩(wěn)地處事，保持冷靜的頭腦。
三、把握好與學生的距離。
由于我們在年齡上與學生差別不大，在與學生相處中比較容易溝通、融合，共同的話題也多。特別是剛從大學畢業(yè)出來的老師，身上還有一股很濃的學生味，這種年齡上的優(yōu)勢使得大多數(shù)青年班主任在與學生的交流中不會存在代溝與隔閡。但我們要注意到，班主任與學生走得太近未必是好事，相反還會出現(xiàn)很多問題！如：師生間過度親
密的朋友關(guān)系，有的甚至是稱兄道弟，表面上看是師生同樂，氣氛融洽，實際上會造成對學生的溺愛與放縱，會讓學生錯誤地認為班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信。而一旦出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，處理輕了，他們不當回事，處理重了，他們和你翻臉，并由此造成抵觸情緒，使班級工作陷入被動。這就是陶行知先生說的：“將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向?！?/p>
此外，我們與學生距離太遠也不行。當學生一星期或兩星期才見班主任一次，而班主任每次來都是一副居高臨下，不茍言笑，布置完工作就走了，學生會對這樣的班主任難以接受，避而遠之。如此以來，班里很多情況就無法獲得，工作自然很難開展，而且學生對班主任可能因不了解而導致不信任，這樣，就會造成管理者與管理對象的嚴重脫離。所以，我們要處理好與學生的距離，既不能太遠，也不可以過近。一句話，那就是若即若離！
四、充分發(fā)揮班團干的作用，讓學生參與班級的管理，避免越俎代庖的現(xiàn)象。
要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班團干的紐帶作用。年青班主任由于缺少經(jīng)驗，對班里的事不分大小，往往是眉毛胡子一把抓，結(jié)果是既消耗了精力，又沒有得到滿意的效果。因此，年青班主任要管理好班級首要的是學會培養(yǎng)班團干的工作能力，這可以分為三步曲：(一)見習期即班主任親自處理班里的事務，篇四：年輕高中班主任工作總結(jié)
年輕班班主任工作總結(jié)
這是我第一次當高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗。在這過去的一個學期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進步。
一、班級德育工作
1、在學期一開始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》《、中小學生守則》，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定并嚴格執(zhí)行了以《高一(7)班德育考核評分標準》為基本標準的班級管理制度，根據(jù)各方面的考核，學生們基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此學生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且以最快的速度整改，然后集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，在以后的工作中在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況
經(jīng)過這段時間的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，爭取在三年后考取大學。
2、充分利用好早讀、晚讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
5、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，平時上課紀律都很好，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結(jié)
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我不體
罰學生；每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，并馬上改正；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
我一直都堅信，老師的真誠與付出，學生是能夠感受得到的。以上是我在這一學期當班主任的工作總結(jié)和匯報。篇五：青年教師個人工作總結(jié)
總結(jié)
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？臁＿@學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們
大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定。
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