第一篇：高校校長關(guān)于愛國的演講稿

天下興亡，我的責(zé)任

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責(zé)）不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講?！耙蕴煜屡d亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人?。∷麄兡茏龅降?，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生，如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以我說，每個學(xué)生都有應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任?！比缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記?。?/p>

學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。如果大家都不破壞，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！边@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個，這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個成功的人，一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的”浪費(fèi)國家的，就是漢奸！你為什么浪費(fèi)國家的水？你為什么浪費(fèi)國家的資源？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財富，你的良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望。這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。另一點(diǎn)，我們要有“勿以善不而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿。同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。

第二篇：高校校長關(guān)于愛國的演講稿

高校校長關(guān)于愛國的演講稿同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責(zé)）不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高

高校校長關(guān)于愛國的演講稿

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責(zé)）不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講?！耙蕴煜屡d亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人?。∷麄兡茏龅降?，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生，如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以我說，每個學(xué)生都有應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！

學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。如果大家都不破壞，它會臟嗎？你只指

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望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！边@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個，這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個成功的人，一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的”浪費(fèi)國家的，就是漢奸！你為什么浪費(fèi)國家的水？你為什么浪費(fèi)國家的資源？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財富，你的良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望。這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。另一點(diǎn)，我們要有“勿以善不而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿。同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。

第三篇：2018年六月高校校長關(guān)于愛國的演講稿

2018年六月高校校長關(guān)于愛國的演講稿

XX年六月高校校長關(guān)于愛國的演講稿同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責(zé)）不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦

XX年六月高校校長關(guān)于愛國的演講稿

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責(zé)）不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講?！耙蕴煜屡d亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人??！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生，如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以我說，每個學(xué)生都有應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任?！比缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記??！

學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。如果大家都不破壞，它

會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是

來讀書的，不是掃地的。”這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開 2018年關(guān)于中國銀行客服部精英人才即興演講稿范文

300字

朋友們：

大家好!我現(xiàn)在好緊張!聽到掌聲或許會好點(diǎn)。

說起服務(wù)，我不想充滿激情的在這里給大家發(fā)表演講，我只想冷靜的把我對精品服務(wù)的理解作一簡單闡述。

精品服務(wù)首先是以客戶為中心的理念的具體實(shí)現(xiàn)，其次精品服務(wù)要以豐富的金融產(chǎn)品為內(nèi)容，最后精品服務(wù)要由精英人才來落實(shí)。

以客戶為中心是我們的理念，精品服務(wù)是我們的目標(biāo)，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到中國銀行的興衰成敗，為廣大客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是以客戶為中心的理念的具體實(shí)現(xiàn)。

中國銀行發(fā)展的明天不是昨天和今天量的重復(fù)，而是質(zhì)的飛躍。可以預(yù)料，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展及其與金融全球化的高度緊密結(jié)合，將使全球金融發(fā)展進(jìn)入一個新的歷史時期——網(wǎng)絡(luò)金融時代。這是一個對金融服務(wù)業(yè)極富挑戰(zhàn)性的時代，傳統(tǒng)意義上的銀行業(yè)正漸漸離我們運(yùn)去，新世紀(jì)的銀行服務(wù)內(nèi)容需要我們共同探索和建造。

在數(shù)據(jù)大機(jī)集中處理和綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，采用綜合柜員制，任何網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品和服務(wù)都可以在營業(yè)柜臺實(shí)現(xiàn)，并由一個柜員負(fù)責(zé)處理每筆業(yè)務(wù)的全過程。未來的銀行服務(wù)還將通過網(wǎng)絡(luò)像水、電、氣一樣普遍地深入到廣大居民的生活，隨開隨用，一個頁面、一個電話就將完成其所需的基本服務(wù)。“一窗式”服務(wù)將成為未來銀行營業(yè)界面提供的最基本的服務(wù)模式。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在銀行業(yè)的廣泛應(yīng)用，一方面，銀行傳統(tǒng)的諸如存款、轉(zhuǎn)帳、匯款等業(yè)務(wù)將逐漸被計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所替代，網(wǎng)絡(luò)銀行、手機(jī)銀行、電話銀行中心(call center)、電子商務(wù)和網(wǎng)上支付結(jié)算等虛擬銀行將獲得迅速發(fā)展，改變傳統(tǒng)銀行人與人互動的一對一服務(wù)模式，而成為人與機(jī)器不受時間和地點(diǎn)限制的自助服務(wù)。

另一方面，一些高智慧的諸如綜合理財、財務(wù)顧問、投資銀行業(yè)務(wù)等個性化極強(qiáng)的金融服務(wù)已初露端倪。銀行不僅可以為廣大客戶提供全天候、全功能、標(biāo)準(zhǔn)化的金融服務(wù)，而且可以為重點(diǎn)客戶提供高知識含量、個性化的特殊金融服務(wù)。

在基本服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷增加服務(wù)項目，力求為廣大客戶提供附加服務(wù)、便利服務(wù)、支撐服務(wù)和超值服務(wù)，最大限度地滿足客戶需求：推行營業(yè)站立服務(wù)、微笑服務(wù)，規(guī)定服務(wù)時限和服務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化服務(wù)等服務(wù)內(nèi)容。

我來一個現(xiàn)場調(diào)查：前面這位同志，你說這些服務(wù)有用嗎?

未來銀行將是知識型銀行。未來的銀行既不是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，也不是資金密集型產(chǎn)業(yè)，而是信息、知識密集型產(chǎn)業(yè)。決定銀行業(yè)競爭勝負(fù)的主要因素將不再是高樓大廈、資金規(guī)模和機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)，而是銀行全員的高素質(zhì)和知識化。管理層不僅要有駕馭全局的能力和豐富 的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗，而且要成為信息技術(shù)應(yīng)用的指引司機(jī)和溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)對技術(shù)的高效管理和決策信息的熟練應(yīng)用。

可以預(yù)料，未來的銀行員工是熟悉業(yè)務(wù)的科技人員和熟悉科技的業(yè)務(wù)人員的統(tǒng)一體，不存在純粹意義上的科技人員和業(yè)務(wù)人員。銀行未來的業(yè)務(wù)發(fā)展是人腦+電腦的集合體，是技術(shù)+智力的產(chǎn)品組合，是實(shí)體銀行與虛擬銀行的并存發(fā)展。精品服務(wù)需要精英人才來落實(shí)。

什么才是精英人才呢?我看在座各位十分鐘內(nèi)沒有打瞌睡的都夠格。

另外一點(diǎn)：精品服務(wù)不僅僅是雙向的，它是萬向的。世界是個統(tǒng)一體，何況我們中行!管理層、后勤，科技，前臺，客戶，等等，是不是只有我們大家互相做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為客戶提供精品服務(wù)?

不同意的臺上來，同意的請鼓掌!

一舟何以渡滄海?且看潮頭立何人!

所以，精英人才，精品服務(wù)----中國銀行的獨(dú)特風(fēng)采!

感謝所有鼓掌的同志，你給我以鼓勵;感謝所有沒有鼓掌的朋友，你讓我繼續(xù)努力!

謝謝大家!

第四篇：四川高校校長演講稿

最勵志演講

人與人之間最大的差距是堅持

演講人

四川大學(xué)校長謝和平院士

“勵志”語錄：

夢想意味著挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)夢想的過程，必然是艱苦奮斗、挑戰(zhàn)自我的過程。我要告訴同學(xué)們的是，有夢想的人最可愛，而有行動的人最可敬。

我們要相信，只要每位同學(xué)心中有夢，你們就能立足現(xiàn)實(shí)、面向未來、勇往直前，讓原本平凡的人生充滿希望，即使遇到更大的困難、挫折，也能奮勇前行。要做到自豪而不驕傲、寬容而不放縱，學(xué)會從盛世中體會和諧與力量，從災(zāi)難中領(lǐng)悟感恩與堅強(qiáng)，懂得有容才能海納，夫為不爭天下，莫能與之爭！要樹立做好人、做有用人、做成功人的理想。

人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持。作為新一代川大人，既要善于仰望星空，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛力，又要堅持腳踏實(shí)地，努力積累廣博知識，不拋棄、不放棄，將奮斗進(jìn)行到底。

最生活演講

月初“揮霍無度” 月末就得“節(jié)衣縮食”

演講人

電子科技大學(xué)校長汪勁松

“生活”語錄：

同學(xué)們，從你入校的那一天起，你會發(fā)現(xiàn)周圍不再是熟悉的氣候和鄉(xiāng)音，會常常遇到以前不曾遇到的問題和困難，而此時父母不再站在前面為你遮風(fēng)擋雨。面對這些，你開始改變自己，開始獨(dú)立地去思考，積極地去適應(yīng)。你又會發(fā)現(xiàn)對朋友的渴望比以前更加強(qiáng)烈，展現(xiàn)在面前的舞臺比以前更加寬闊。面對這些，你開始嘗試完善自己，可能原本性格比較內(nèi)向的你開始主動和老師、同學(xué)溝通交流，可能不善言辭的你開始鍛煉自己的演講能力，可能對運(yùn)動缺乏興趣的你開始喜歡和同學(xué)一起打籃球、踢足球。你一定還會發(fā)現(xiàn)你的自由度比以前大多了，你有了相對獨(dú)立的財政、大量的自由時間，而我想告訴大家放縱地享受自由的最大風(fēng)險是被“自由”所左右，在“自由”中滋長惰性、消磨斗志。如果在月初你“揮霍無度”，月末你不得不節(jié)衣縮食；如果你總讓花樣年華中最寶貴的自由時間肆意流失，那么追悔莫及必將成為你付出的慘痛代價。面對這些，你開始改變，決定嘗試掌控自由、超越自我，你開始規(guī)劃人生、自我管理、主動學(xué)習(xí)，不久之后，你會從一個被自由擺布的人變成掌控自由的人，讓自由成為了成功的助推器而不是絆腳石。

最麻辣演講

大學(xué)不是“約你一起玩”（university）

演講人

成都理工大學(xué)文法學(xué)院院長陳俊明

麻辣語錄：

真切希望你們在文法的四年：會讀書，會做人。會讀書，就要會讀網(wǎng)上網(wǎng)下的書；就要讀活書，活讀書，讀書活；就要會聽教室內(nèi)外的課；就要努力把“成都理工”讀成“麻省理工”；就要努力把一所大學(xué)讀成兩所甚至更多；就要努力把德智體美讀得無一偏廢；就要努力把男生讀成文質(zhì)彬彬，女生讀成知性端莊；就要努力把自己讀成無論張口還是抬手，都讓人分明看出你讀過大學(xué)。

今天的大學(xué)，不僅僅是萬千師生蟻聚一堂的大家學(xué)，更不是有人戲言的“約你一起玩兒”（university），而是拉大差距的學(xué)，大開大合的學(xué)，大融合大交叉的學(xué)，大目標(biāo)大動力的學(xué)，當(dāng)然也可能是個人大起大落的學(xué)。

“去低向高”的進(jìn)程，是讀大學(xué)的本質(zhì)之所在，也是生命的真正有價追求。因為成熟的生命最終必定會知道，人生一世，貧可耐，窮可耐，賤可耐，矮可耐，胖可耐，黑可耐，甚至丑也可耐，唯獨(dú)―――俗不可耐。

最引經(jīng)據(jù)典演講

只有積跬步 才能至千里

演講人

四川師范大學(xué)校長周介銘

“引經(jīng)據(jù)典”語錄：

南宋著名思想家朱熹曾經(jīng)說過：“立志不堅，終不濟(jì)事”，法國著名作家莫泊桑也說：“只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著堅強(qiáng)的意志和獨(dú)立不羈的才智，總有一天會成功的”。只要有正確的學(xué)習(xí)方法再加上持之以恒的努力，同學(xué)們就一定能達(dá)到你的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的人生理想。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以后要不斷地學(xué)習(xí)各種理論知識，構(gòu)建一個完整的理論框架，與此同時，還要不斷地將這些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。荀子告訴我們：“……聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”，強(qiáng)調(diào)的就是實(shí)踐的重要性。

“修身、齊家、治國、平天下”是古代讀書人的一種人生追求，到今天依然可以激勵同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，并為之努力奮斗。當(dāng)然，光“仰望星空”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該“腳踏實(shí)地”，一步一個腳印，只有先掃一屋才能掃天下；只有積跬步，才能至千里！

最坦誠演講

大學(xué)的精彩 取決于你們的“大”學(xué)

演講人

西南財經(jīng)大學(xué)校長趙德武

“坦誠”語錄：

大學(xué)的生命，大學(xué)的精彩，大學(xué)的風(fēng)景，最終取決于在座各位的“大”學(xué)。在西財，你們或許學(xué)不到完全實(shí)用的理論，但希望你們掌握獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的本領(lǐng)；或許學(xué)不到永不過時的東西，但希望你們練就學(xué)習(xí)知識、更新知識的能力；或許學(xué)不到一輩子夠用的知識，但希望你們樹立終身學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的觀念，并最終內(nèi)化成自己的生活方式。

我們深知，高分考生與高素質(zhì)人才之間還有不短的距離。當(dāng)前，學(xué)校正在推進(jìn)課程教學(xué)范式的深徹轉(zhuǎn)變，你們來得正是時候。我們將一起來改變過去的教學(xué)范式，突出能力培養(yǎng)，彰顯現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)性、民主性和協(xié)作性的核心理念?；蛟S，我的這一描述會給你們期待的大學(xué)學(xué)習(xí)帶來緊張的氛圍，但如果你們成功地實(shí)現(xiàn)從知識學(xué)習(xí)到能力提升和素質(zhì)拓展、從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)、從接受與適應(yīng)到創(chuàng)造與超越、從個體學(xué)習(xí)到協(xié)作學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，我相信，這種緊張在被理解和釋放中一定會激發(fā)出無窮的創(chuàng)造性。

最務(wù)實(shí)演講

希望更多人能讀研出國考公務(wù)員……

演講人

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校長鄭有良

“務(wù)實(shí)”語錄：

記住能力比分?jǐn)?shù)重要，勤奮比智商重要，而綜合素質(zhì)比什么都更加重要。同學(xué)們，大學(xué)是殿堂，更是熔爐，請你們務(wù)必走好大學(xué)階段的每一步，過好大學(xué)的每一天。我期盼，當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)的時候，有更多的同學(xué)沖出國門去留學(xué)，有更多的同學(xué)走進(jìn)中國科學(xué)院以及清華大學(xué)和北京大學(xué)等國家“985”高校研究生行列，有更多的同學(xué)考入中央和國家機(jī)關(guān)以及各級黨政部門成為公務(wù)員，有更多的同學(xué)進(jìn)入各級各類事業(yè)單位，有更多的同學(xué)成為大中型企業(yè)的管理和技術(shù)人才，有更多的同學(xué)有信心并有能力走上自主創(chuàng)業(yè)的成功之路。本版圖片據(jù)各高校網(wǎng)站

好的開學(xué)演講什么樣？

官話套話少

新話奇話多

開學(xué)典禮的致辭是學(xué)校給新生的第一堂課，給還有些迷茫的新生指明方向；同時，開學(xué)典禮致辭也是給新生的“見面禮”，它寄予了學(xué)校對每一位新生的祝愿與期望。不一樣的演講給學(xué)生們的沖擊也是不一樣的。

在西南財經(jīng)大學(xué)，本來已經(jīng)做好“被說教”的準(zhǔn)備，開學(xué)典禮一開始就掏出手機(jī)準(zhǔn)備上網(wǎng)的李同學(xué)，聽到一半手機(jī)就耍不下去了：“剛開始還是有些套話，到后來感覺語言越來越有意思，很受鼓舞?！?/p>

成都理工大學(xué)文法學(xué)院的小王剛聽完院長的演講，就忙不迭地找來文本，在網(wǎng)上做了分享，“這么與眾不同的演講，笑點(diǎn)不斷，掌聲不斷，值得推薦?！毙⊥跽f，院長的演講讓大家耳目一新，第一段一講完大家的巴巴掌就沒怎么停了，到高潮部分，一些同學(xué)甚至還站起身來鼓掌，以表示自己的崇敬。

小王說，雖說“母校就是那個一天罵他八遍，卻不準(zhǔn)別人罵的地方”，但開學(xué)前，院長通過自己的方式樹立起了自己在大家心中的地位，所以，即使以后自己對學(xué)校再有什么不滿，也會被院長的人格魅力所感化。

什么樣的開學(xué)演講是好的演講？一位網(wǎng)友做出了精煉的評價，“官話套話少，新話奇話多，有文采、有哲理、有激情?！?/p>

第五篇：XX校長關(guān)于愛國的演講稿

XX校長關(guān)于愛國的演講稿

天下興亡，我的責(zé)任

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?(匹夫有責(zé))不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎?“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講?！耙蕴煜屡d亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人啊!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生，如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國家教育辦不好，是我的責(zé)任;國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以我說，每個學(xué)生都有應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任?！比缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!

學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。如果大家都不破壞，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！边@是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個，這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠(yuǎn)慮怎么能行?作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個成功的人，一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的”浪費(fèi)國家的，就是漢奸!你為什么浪費(fèi)國家的水?你為什么浪費(fèi)國家的資源?省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財富，你的良心何在?你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望。這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。另一點(diǎn)，我們要有“勿以善不而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿。同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。