第一篇：八年級(jí)組工作小結(jié)

八年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，八年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以突出質(zhì)量為宗旨，以安全為保證，以構(gòu)建和諧年級(jí)組為著力點(diǎn)，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了年級(jí)組教師教書(shū)育人的責(zé)任感。

一學(xué)期來(lái)，本組教師能夠根據(jù)學(xué)校要求積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)通過(guò)積極閱讀報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成了5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了本組教師的思想素質(zhì)的提高，更加堅(jiān)定了教師們從事教育教學(xué)工作的信心和責(zé)任感。全組教師團(tuán)結(jié)和諧，教學(xué)與管理走上了良性發(fā)展的軌道。

二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究，提高了教育教學(xué)技能。

1、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查。一學(xué)期來(lái)，八年級(jí)組教師能按照學(xué)校的要求做到教學(xué)工作“十要八不準(zhǔn)”，幾乎沒(méi)有遲到曠課的現(xiàn)象，并且堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在常規(guī)檢查中，全組教師備課、上課、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)都能達(dá)到學(xué)校的要求。

2、加強(qiáng)課程資源與課堂教學(xué)整合研究。年級(jí)組教師能根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，利用網(wǎng)上的資源，積極探索課程資源與課堂教學(xué)的整合，極大的豐富了課堂內(nèi)容，增大了課堂教學(xué)密度，有效地提高了課堂教學(xué)效率。

3、建立集集體備課制度。本學(xué)期初，在學(xué)校的要求下，我們年級(jí)成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)備課組，通過(guò)集體備課，交流課改經(jīng)驗(yàn)，研討課程改革，提高了新課改的水平，也提高了教學(xué)能力。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建和諧年級(jí)。

1、重視班干部的選拔與培養(yǎng)。學(xué)期初年級(jí)組號(hào)召各班建立班委會(huì)，各班都通過(guò)不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部，組建了班委會(huì)，加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

2、加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，各班組織學(xué)生重溫了《白楊店九年制德育手冊(cè)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使學(xué)生進(jìn)一步明確了基本要求，日常言行有章可循，規(guī)范了行為。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸。本期班主任出勤較以往學(xué)期要好。

3、加強(qiáng)了“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。教導(dǎo)處提出了“愛(ài)心、責(zé)任、均衡、和諧、平安”十字方針，八年級(jí)各位教師認(rèn)真貫徹這一方針，努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效。

4、常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來(lái)抓，利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全，同時(shí)依據(jù)政教處的要求，組織學(xué)生收聽(tīng)了“交通安全教育”專(zhuān)題講座，“法律知識(shí)”電視專(zhuān)題講座，進(jìn)行了兩次“五清理、三整頓”，對(duì)學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào)，并且針對(duì)具體情況教給學(xué)生防范的措施。一學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生不安全事故。

6、配合完成學(xué)校的整體工作。一學(xué)期來(lái)，各班有效地配合了學(xué)校的整體工作。在體操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、三頌三唱升國(guó)旗儀式比賽等各類(lèi)比賽中，各班都能認(rèn)真組織，積極訓(xùn)練，以最好的水平，最優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)學(xué)校。

7、以豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本期各班按年級(jí)組的安排，有選擇性地開(kāi)展了“吸煙、上網(wǎng)有損身心健康”主題活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和思想道德教育,從而引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)；開(kāi)展了“假如我是班主任”主題活動(dòng)，讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，了解肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力；開(kāi)展了愛(ài)?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解白中的光榮歷史，培養(yǎng)愛(ài)校情懷，增強(qiáng)“做白中人”的自豪感；開(kāi)展了讀好書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，把學(xué)生的課余時(shí)間遷移到讀好書(shū)上來(lái)；開(kāi)展了“喜迎2008元旦晚會(huì)”，為學(xué)生的第二課堂搭建了平臺(tái)。

8、配合團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展文明禮貌活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)，營(yíng)造良好的氛圍。提倡為集體，為同學(xué)多做好事，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神，做好學(xué)生入團(tuán)的教育工作，很多學(xué)生能積極寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)，要求上進(jìn)入團(tuán)。組織學(xué)生為成紅斌老師捐款達(dá)兩千多元。

四、建立家校共育網(wǎng)絡(luò)，架起了與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

為了讓學(xué)生受到更好的教育，讓家長(zhǎng)配合支持工作，各班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)交流、進(jìn)行家訪、約請(qǐng)家長(zhǎng)到校等多種形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。并征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，介紹孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)改進(jìn)了我們的工作。

五、存在的不足。

1、由于本年級(jí)招生的原因，八年級(jí)各班的整體發(fā)展不平衡，個(gè)別班整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不是很好，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣差，家長(zhǎng)不配合教育，使得教育合力不足。

2、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務(wù)。一期來(lái)，經(jīng)過(guò)八年級(jí)老師的共同努力，目前八年級(jí)學(xué)生思想較穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚、紀(jì)律秩序較好，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)

第二篇：2009學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)組工作小結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)組工作小結(jié)

跌跌撞撞地，我擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)已是第2年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，本年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿(mǎn)的工作熱情。工作中我忙碌著，也學(xué)習(xí)著，更感慨著，收益頗多。

一、老將新人百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，用“心”塑造教師形象

徐兢民老師。徐老師是我們年級(jí)的的“常青樹(shù)”---在教室里的他永遠(yuǎn)是站如松，坐亦如松，授課時(shí)聲如洪鐘，揮斥方遒，頗有大將之風(fēng)，讓學(xué)生既畏且敬。在他們眼里，徐老師是一位很有個(gè)性頗有個(gè)人魅力、甚至頗神秘的嚴(yán)師。就連外校老師偶爾從走廊經(jīng)過(guò)，驚鴻一瞥徐老師講課風(fēng)采，也不免感嘆——“田林三中額老師上課哪能嘎有腔調(diào)額啦”。他們還沒(méi)看到每天晚上補(bǔ)缺補(bǔ)差的徐老師呢，他們還沒(méi)看到帶病堅(jiān)持上課的徐老師呢，辛苦了一天，感冒頭脹，照樣“腔調(diào)”十足，那樣的“腔調(diào)”靠什么支撐——為人師強(qiáng)烈的責(zé)任心。同戰(zhàn)壕一學(xué)期，徐老師的個(gè)人魅力也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地感染著辦公室的老師，現(xiàn)在我們行事說(shuō)話(huà)的風(fēng)格都有了些許“徐氏”味道。在這里，真誠(chéng)的對(duì)徐老師道一句：“身體是革命的本錢(qián)，新的一年中，健康第一，快樂(lè)隨行”。

據(jù)學(xué)生說(shuō)，吳以娜老師是年級(jí)里最年輕漂亮的老師。孩子眼中的漂亮，其實(shí)更多的是對(duì)吳老師的喜愛(ài)，這份喜愛(ài)，是吳老師用她的溫柔她的耐心她的愛(ài)心換來(lái)的。5點(diǎn)后的辦公室，總能看到吳老師個(gè)別補(bǔ)缺補(bǔ)差娓娓教來(lái)的柔聲細(xì)語(yǔ)，即使偶爾一聲“滾”聽(tīng)來(lái)也與眾不同，糯篤篤的，透著一份親昵，那個(gè)奉命要“滾”的學(xué)生往往還喜滋滋地。二、八仙各顯身手，眾人傾盡全力

八年級(jí)的老師們總是步履匆匆的，因?yàn)樗麄兌贾?，眼前有一群孩子與他們息息相關(guān)。

隨著八年級(jí)學(xué)科的增加，年級(jí)組還添了兩位物理老將。陳瑞強(qiáng)老師帶領(lǐng)著學(xué)生走入科技的海洋，獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，隨著陳老師這幾年的白發(fā)一起在增長(zhǎng)著，估計(jì)陳老師自己也數(shù)不清了。張美蘭老師仗著人高腿長(zhǎng)，常見(jiàn)她邁著大步來(lái)回于三個(gè)班級(jí)之間，有力的步伐透出積極的工作熱情。

數(shù)學(xué)組鄭寶芬老師培優(yōu)有方，抓差也有效，雖然6班的薄弱生學(xué)習(xí)困難已非一朝一夕，但鄭老師不氣餒，既注重6班一部分尖子生的培養(yǎng)，又抓實(shí)底部學(xué)生，在數(shù)學(xué)托底方面也見(jiàn)一定成效。這其中不但需要教師的額外付出，還需要極大的耐心和毅力。

薛蓓老師初來(lái)乍到田三，就接受了八三班的班主任工作。班里男生多，調(diào)皮且不言，犯了錯(cuò)還好和老師狡辯斗嘴，但薛老師憑著自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，憑著高度的責(zé)任心，嚴(yán)抓班級(jí)行規(guī)，很快穩(wěn)定了班風(fēng)的偏差。班級(jí)管理有效且高效的背后，我們看到的是隨時(shí)進(jìn)班或在教室外走廊窗口觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)的身影，看到的是經(jīng)常和學(xué)生談心的身影，看到的是幾乎天天晚歸的身影；我們卻看不到薛老師家里那個(gè)眼巴巴盼著媽媽媽能早點(diǎn)回家給他講故事的小小身影。說(shuō)到身影，這學(xué)期年級(jí)組多了一個(gè)瘦瘦高高的年輕身影——孫黎軍老師。班主任工作是非?，嵥榈?，需要極大的細(xì)心、耐心，孫老師總是樂(lè)呵呵地認(rèn)真對(duì)待這一切的瑣碎，晚上放學(xué)，往往身邊還一大堆學(xué)生“眾星捧月”著他，或個(gè)別批評(píng)教育，或試卷作業(yè)中的訂正輔導(dǎo)。

三、家事、“?！笔?，此事古難全

徐東恩老師這學(xué)期遭遇家中祖輩去世的不幸，從老人重病到不治去世，徐老師來(lái)回奔波，身心疲憊，卻絲毫未影響教學(xué)進(jìn)度和數(shù)學(xué)效果，哪怕有一節(jié)課落下了，徐老師回來(lái)后也想方設(shè)法補(bǔ)上，其間班級(jí)也常常通過(guò)事先周到的考慮甚至電話(huà)遙控，安排得妥當(dāng)有序。

組里還有三位小姆媽?zhuān)宏惖だ蠋焹鹤觿側(cè)雽W(xué)，小男孩調(diào)皮難免，既要關(guān)注他的學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范，又要關(guān)心他的作業(yè)、成績(jī)，還要常為多病的孩子操心、著急，可陳老師從未因此耽誤過(guò)工作，盡可能利用課間和中午補(bǔ)差抓弱，403教室常見(jiàn)她為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。錢(qián)亮，陳宇兩位年輕的語(yǔ)文老師，孩子幼小，前不久又值感冒高峰，孩子一病就是發(fā)高燒。好幾次都是人在課堂上課，在辦公室批改作業(yè)，眉宇間卻不難窺見(jiàn)幾絲擔(dān)憂(yōu)。唉，古話(huà)“為人臣子自古忠義難兩全”，為人師的盡責(zé)之心，為人母的舐?tīng)僦?，原?lái)也是難以?xún)扇难剑?/p>

四、我忙碌，我快樂(lè)

我個(gè)人從蘇老師身上感慨良深的一點(diǎn)就是“痛并快樂(lè)著”。6班學(xué)習(xí)薄弱生比較集中，任課老師、班主任都要承擔(dān)較大的壓力。壓力之下，卻從未見(jiàn)蘇老師拖著沉重的腳步，她總是在辦公室教室兩點(diǎn)一線(xiàn)間快樂(lè)地小跑著，甚至于給人的感覺(jué)是跳躍著，猶如一只快樂(lè)跳躍的小鹿。其實(shí)，作為一個(gè)平行班的班主任，作為一名主課老師，繁忙是必然的。埋怨、牢騷甚至發(fā)泄都不會(huì)減輕我們工作的繁忙瑣碎，既然于事無(wú)補(bǔ)，與其苦著臉，不如調(diào)整心態(tài)，快樂(lè)地忙碌著。很愿意看到，雖然忙碌的蘇老師，將這份快樂(lè)進(jìn)行到底，也將這樣的快樂(lè)感染我們大家。

五、“身先士卒”，大局為重

一開(kāi)學(xué)，各班就承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù)——參加區(qū)里的唱歌活動(dòng)。班主任及2位音樂(lè)教師見(jiàn)縫插針，利用領(lǐng)書(shū)后的空余時(shí)間、早、午修時(shí)間等，多次帶領(lǐng)學(xué)生練唱，甚至要求有些態(tài)度不端正的學(xué)生一一單獨(dú)背出歌詞為止。雖然后因?yàn)榧琢饕蛩鼗顒?dòng)停止，但在區(qū)里檢查這一活動(dòng)的開(kāi)展情況時(shí)，我校八年級(jí)的學(xué)生唱歌活動(dòng)的表現(xiàn)獲得了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)可，我們?yōu)橹湴粒@是師生共同付出的成果。

這方唱罷那邊又起，九月底，在年級(jí)組每位老師的認(rèn)真參與和管理之下，我們順利完成了校消防演習(xí)安全疏散活動(dòng)，老師們既關(guān)注疏散中學(xué)生們的認(rèn)真度和速度，又嚴(yán)密把關(guān)學(xué)生的安全。之后順利完成了學(xué)生秋游活動(dòng)，熱情參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)中，都力求安全第一。11月底，深秋的風(fēng)已是凜凜生寒，師生們卻一次又一次地挺立在操場(chǎng)上，一遍又一遍地練習(xí)著隊(duì)風(fēng)紀(jì)，辛苦是為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了共同的榮譽(yù)。

12月初，帶領(lǐng)學(xué)生走入上師大進(jìn)行文化體驗(yàn)活動(dòng)，由于學(xué)生分組較多，全年級(jí)的老師及友情幫助的王曉華老師都參與了管理工作，全程跟隨學(xué)生，來(lái)回奔波，腳酸腿乏，認(rèn)真負(fù)責(zé)卻絲毫不減半分。

這一學(xué)期，正值甲流高危期，為配合各項(xiàng)抗甲流工作，各位班主任繁忙的工作又加重了——多次不厭其煩地統(tǒng)計(jì)打甲流疫苗的學(xué)生人數(shù)，期間還不斷與家長(zhǎng)聯(lián)系以確認(rèn)學(xué)生的身體狀況和其中的變化，并親自帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生完成疫苗工作；每天不但要匯報(bào)缺勤學(xué)生，還要一一詢(xún)問(wèn)缺勤原因、具體癥狀和治療情況，認(rèn)真填寫(xiě)單子匯總到年級(jí)組上報(bào)衛(wèi)生室，一百多天如一日，事務(wù)如此瑣碎，我們的班主任是如此執(zhí)著。

六、眾志成城，和諧一體

年級(jí)組工作的順利開(kāi)展，與很多教師的密切配合息息相關(guān)——每天放學(xué)后值班老師耐心清場(chǎng)；早、午自修及晚托，任課老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班井然有序；每周周測(cè)監(jiān)考老師及時(shí)到崗從無(wú)偏差；校月考工作環(huán)環(huán)相接，從監(jiān)考、閱卷到上傳小分、質(zhì)量分析，工作細(xì)致而有條不紊；年級(jí)組秩序穩(wěn)定，風(fēng)氣良好；學(xué)困生托底工作略見(jiàn)成效；有老師臨時(shí)工作外派或生病請(qǐng)假，組里的教師不辭辛苦地頂上代課??每一項(xiàng)工作順利完成的背后有著太多的內(nèi)涵——高度的責(zé)任心，高度的集體意識(shí)，同事間的和諧友好。在此，雖無(wú)暇一一道來(lái)，但真摯的向所有老師道一聲“謝謝”。

回憶總結(jié)了那么多工作，說(shuō)了那么多老師，不能不說(shuō)說(shuō)年級(jí)組長(zhǎng)——我自己。這份小結(jié)，是在左手吊針，右手執(zhí)筆，半躺在病床上寫(xiě)就的。至此方知，原來(lái)“輕傷不下火線(xiàn)”這句話(huà)說(shuō)的就是我呀。

八年級(jí)組

2009.12.31

第三篇：一年級(jí)組工作小結(jié)

一年級(jí)組工作小結(jié)

一年級(jí)辦公室共有六位教師。雖然是剛剛組建的一個(gè)年級(jí)組，但大家和睦相處，每位教師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校增一份自己的力量。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我們組里的每一位教師都在用自己無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)著師德的篇章。愛(ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。我們級(jí)段的四位班主任象慈母那樣愛(ài)每一個(gè)孩子：在學(xué)習(xí)上耐心地傳授知識(shí)，手把手地教孩子們認(rèn)字，寫(xiě)字；在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求和管理，鼓勵(lì)他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，善意地指出個(gè)別兒童的缺點(diǎn)，體現(xiàn)更深沉的愛(ài)；在課間做孩子們的大朋友，和他們聊天、做游戲、猜謎語(yǔ)，與他們相互溝通；在生活上處處關(guān)懷他們，隨著天氣變化提醒他們?cè)鰷p衣服，幫助他們剪指甲，梳小辮……可見(jiàn)，班主任給學(xué)生的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，更純潔；比父愛(ài)更廣博，更高尚。要使師生之間的感情之樹(shù)常青，班主任必須時(shí)常輸之以愛(ài)的甘露，而這種愛(ài)必須更細(xì)膩而具體，尤其要點(diǎn)燃后進(jìn)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，一年級(jí)的老師們自然是毫不松懈。一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，什么都不知道，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師們手把手從頭教起。四位班主任更是身體力行，教室里總能看到他們忙碌的身影。德育工作是教育的重點(diǎn)，組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅能提高學(xué)生各方面的能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一年級(jí)的老師們自然不會(huì)放棄這大好機(jī)會(huì)，因此每當(dāng)大隊(duì)部搞活動(dòng)，四位班主任都能積極帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參加。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了廣播體操比賽、趣味游戲競(jìng)賽、書(shū)法繪畫(huà)等活動(dòng)，我們一年級(jí)學(xué)生人雖小，但每項(xiàng)活動(dòng)從不拉下，取得了可喜的成績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，各位教師力爭(zhēng)盡心盡職，求得完美。平時(shí)的教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)講究藝術(shù)性，課后為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。每天早上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的教室里，老師們?cè)缭绲氐搅?，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀。放學(xué)了，一年級(jí)教室的門(mén)還開(kāi)著，那是老師們?cè)跒閷W(xué)生補(bǔ)課。一年級(jí)辦公室的門(mén)還開(kāi)著，那是老師們?cè)谂淖鳂I(yè)，交流、探討教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。在各位老師的共同努力下，一年級(jí)四個(gè)班級(jí)都有了進(jìn)步。一年級(jí)老師的工作艱辛，其苦其樂(lè)難以說(shuō)盡，憑著韌勁拼勁我們度過(guò)了難關(guān)時(shí)期。如今，一年級(jí)新生已適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這給予了我們很大的欣慰。

我們一年級(jí)是一個(gè)溫馨、和睦的小家庭。平時(shí)大家工作都很忙，但是誰(shuí)身體不舒服，誰(shuí)有事了，大家都會(huì)互相關(guān)心，代課、頂課從不計(jì)較。因?yàn)槲覀兌茫荷僖环萋裨?，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，少一份指?zé)，多一份尊重。吳老師不聲不響地就把一年級(jí)辦公室打掃好了。我們和睦，我們是一家人，放學(xué)離校時(shí)，一句招呼“我先走了。”讓我們的心溫暖在一起。在這樣的集體里，大家感到了家的溫暖，愉快地工作著。

工作量大、節(jié)奏快壓不垮我們，因?yàn)槲覀兙\(chéng)團(tuán)結(jié)，我們對(duì)工作認(rèn)真投入，一學(xué)期里我們付出了汗水和心血，收獲是有限的，但付出是值得回味的。我們感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，感謝大家對(duì)我們的關(guān)心，我們將堅(jiān)定我們的信念：不求索取多奉獻(xiàn)，廣育桃李是遠(yuǎn)志！

第四篇：年級(jí)組工作小結(jié)(原創(chuàng))

一二年級(jí)組工作總結(jié)

丁瑤

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我們一二組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，自覺(jué)創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將年級(jí)組工作情況總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)堅(jiān)持不懈

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障。低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，尤其是一年級(jí)的孩子，剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求都很懵懂。自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始，一方面我們研究制定了“《快樂(lè)啟航》新生入學(xué)要求”，從源頭做起，告訴家長(zhǎng)習(xí)慣的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)習(xí)慣。另一方面，在校園里，我們一二年級(jí)的所有老師能夠時(shí)刻注意對(duì)小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，早讀已經(jīng)成為我們一二年級(jí)的一大特色。每天早晨，無(wú)論老師是否到校，班級(jí)都會(huì)傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。小干部時(shí)刻發(fā)揮著作用，有很多班級(jí)能做到老師在和不在都是一個(gè)樣，這背后下的功夫可見(jiàn)一斑。

二、和諧共處親如一家

我們一二年級(jí)組的每一位教師無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。方校長(zhǎng)、吳主任兩位領(lǐng)導(dǎo)工作非常忙碌卻始終不忘關(guān)心我們每一位教師。徐海燕和王慧兩位老師嗓子啞了，方校長(zhǎng)拿出羅漢果給大家泡茶喝。余青班級(jí)的一個(gè)孩子羊癲瘋發(fā)作，是吳主任第一個(gè)趕到教室來(lái)幫忙。而徐文斌，胡金堂和吳國(guó)衛(wèi)這些老教師也是我們一二年級(jí)的寶。每天早上徐文斌老師總是早早來(lái)到辦公室，將辦公室打掃的一塵不染，在這樣的環(huán)境里工作，大家一天都心情舒暢；徐艷秋身體不舒服，吳國(guó)衛(wèi)老師自告奮勇地帶著二（2）班的孩子去跑操；偶爾有老師有特殊情況請(qǐng)假，胡金堂老師總是二話(huà)不說(shuō)地頂上。二（4）班的丁志偉有智力障礙，上課下課到處亂跑，所有老師都一起幫王慧盯著。元旦匯演，黃必劍、黃松華兩位老師不遺余力地帶著我們排節(jié)目，大家都犧牲了中午的休息時(shí)間，一吃完飯就去排練。幾位老教師生怕把動(dòng)作忘記，更是加倍認(rèn)真，反復(fù)練習(xí)。最終節(jié)目得以成形，有我們每個(gè)人辛勤勞動(dòng)的汗水?？梢赃@樣說(shuō)，我們整個(gè)一二年級(jí)組就是一個(gè)快樂(lè)、和諧的大家庭。

三、互幫互助干勁十足

我們一二年級(jí)的各位老師之間總能互相理解，通力合作。班主任與任課老師的配合顯得默契、愉悅。在教學(xué)管理上，各班老師能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。其中方校長(zhǎng)、吳主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，方校長(zhǎng)就把家長(zhǎng)請(qǐng)到辦公室促膝長(zhǎng)談，跟他們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓逃⒆?。因?yàn)橛變簣@要評(píng)省優(yōu)質(zhì)園，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，她一直忙的不可開(kāi)交，盡管如此，每天中午還能看到方校長(zhǎng)匆忙趕來(lái)為孩子們上寫(xiě)字課的身影；臨近期末，技?？仆Ｉ?，楊俊任教班級(jí)多，徐海艷嗓子吃不消，方校長(zhǎng)常常在班里一泡就是幾節(jié)課，嗓子啞了，拿起小蜜蜂繼續(xù)頂上。我們看在眼里，心疼在心里，同時(shí)在心里還在默默慚愧。而吳主任則犧牲了中午休息和晚放學(xué)的時(shí)間做好班級(jí)的提優(yōu)補(bǔ)差工作。正是他們這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，拳拳的愛(ài)心鞭策著我們每一個(gè)人奮力向前。本學(xué)期，我們一二年級(jí)的每一位班主任都進(jìn)行了家訪，我、徐艷秋、余青幾位住校老師利用晚上放學(xué)后的時(shí)間走家串戶(hù)，了解情況。家長(zhǎng)從開(kāi)始的“隨他哦，我們不問(wèn)哦”到后來(lái)“好的好的，我回家一定看著他”，花費(fèi)了我們多少的苦口婆心。王慧、楊俊、黃松華、王菊、高婷婷等坐校車(chē)的老師則犧牲午休甚至午飯的時(shí)間，去孩子家督促孩子學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)上上弦。有的老師甚至探訪了班級(jí)三分之一的孩子家?？梢哉f(shuō)我們一二年級(jí)孩子的文化水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的重視程度都較以往上了一個(gè)臺(tái)階。

四、生活多彩活動(dòng)豐富

我們低年級(jí)的同學(xué)年齡小，因此，本學(xué)期我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)伊始，為了激起孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，一年級(jí)開(kāi)展了“拼音字母畫(huà)”的活動(dòng)，讓孩子用圖畫(huà)展現(xiàn)他們心中的拼音字母。讓枯燥的拼音充滿(mǎn)趣味，讓孩子們能愛(ài)上拼音。效果十分顯著，期中對(duì)拼音的考試人均達(dá)到90以上。我們還成功地進(jìn)行了一年級(jí)新隊(duì)員的入隊(duì)儀式。教孩子們唱隊(duì)歌，行隊(duì)禮，了解少先隊(duì)歷史，激發(fā)他們成為少先隊(duì)員的自豪感。

二年級(jí)各班開(kāi)展“繪本故事閱讀”，從最貼近學(xué)生的形式入手，用一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面和文字打動(dòng)孩子，再加上每周二、四的“師生共讀一本書(shū)”，學(xué)生從沒(méi)有書(shū)，不看書(shū)到爭(zhēng)相定書(shū)，互相借書(shū)，競(jìng)相讀書(shū)。這種變化是可喜的。

我們一二年級(jí)組開(kāi)展了課堂常規(guī)“爭(zhēng)當(dāng)禮儀星”評(píng)比活動(dòng)。各班教室布置針對(duì)低年級(jí)孩子特點(diǎn)，讓每堵墻說(shuō)話(huà)，富有童趣，具有引領(lǐng)、指導(dǎo)和激勵(lì)作用。通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)禮儀星”使學(xué)生全員參與，激勵(lì)了孩子們的積極性，效果明顯。各個(gè)班的老師還各盡所能創(chuàng)建屬于自己的班級(jí)特色。一（3）班余青老師開(kāi)展《三字經(jīng)》誦讀，讓學(xué)生了解、感受中華文化的博大精深；一（4）班高老師愛(ài)學(xué)生，拋棄老師威嚴(yán)的面具，做孩子們的知心朋友。二(4)王老師狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會(huì)、放學(xué)全班同學(xué)做到了快、靜、齊。二（2）班徐老師在班級(jí)的日常管理中，開(kāi)辟了黑板一角表?yè)P(yáng)欄，把每天表現(xiàn)好的同學(xué)都及時(shí)公布，調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵章守則的積極性。英語(yǔ)劉主任把“師徒結(jié)對(duì)”帶進(jìn)班級(jí)，孩子互幫互扶，共同提高。我充分發(fā)揮班干部作用，堅(jiān)持小干部輪流值周制度。總之，各位為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)八仙過(guò)海，各顯神通。

本學(xué)期，一二年級(jí)的孩子還參加了“淮安市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，可愛(ài)的舞蹈為開(kāi)幕式增添了色彩。同時(shí)，一二年級(jí)開(kāi)展了“跳繩比賽”“踢毽子比賽”，雖然對(duì)毽子孩子不太擅長(zhǎng)，但堅(jiān)持一個(gè)一個(gè)地踢，每個(gè)孩子也能提上二三十個(gè)，既鍛煉了身體又豐富了孩子們的課間生活。

我們一二年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師還開(kāi)展了口算比賽，鍛煉孩子的計(jì)算能力。我們還積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科的“寫(xiě)字比賽”張貼進(jìn)班級(jí)；“生字過(guò)關(guān)”全部達(dá)標(biāo)；“古詩(shī)詞背誦”過(guò)關(guān)率更達(dá)百分之百。數(shù)學(xué)學(xué)科的“小數(shù)報(bào)競(jìng)賽”、“計(jì)算小能手競(jìng)賽”。一月初我們還進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展示。這些活動(dòng)使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期的工作就在這充實(shí)與忙碌中度過(guò)了。在新的一個(gè)學(xué)期里，我們一二年級(jí)組會(huì)繼續(xù)多組織、多開(kāi)展學(xué)生、教師活動(dòng)，在創(chuàng)出年級(jí)特色，組建特色年級(jí)、班級(jí)方面進(jìn)一步努力。爭(zhēng)取能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

第五篇：初一年級(jí)組工作小結(jié)

初一年級(jí)組工作小結(jié)

本學(xué)期我們初一年級(jí)組在學(xué)校各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了校布置的各項(xiàng)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下：

一、年級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過(guò)加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育，年級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，各個(gè)班級(jí)情況基本正常，教學(xué)成績(jī)較以往均有大幅提高.年級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故.二、貫徹以班主任為核心的崗位責(zé)任。

班主任是班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)者，各個(gè)班級(jí)的教育、教學(xué)都離不開(kāi)班主任。故建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，是年級(jí)組工作的一個(gè)核心任務(wù)。值得高興的是，我們初一年級(jí)組的班主任個(gè)個(gè)都是好樣的。他們?cè)诮逃?、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們初一年級(jí)組的保障和希望。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)班主任例會(huì)，暢所欲言，有意見(jiàn)的提意見(jiàn)，有建議的提建議，這使我們的工作在有條不紊中得以順利的開(kāi)展。

三、師資隊(duì)伍的建設(shè)。

1．召開(kāi)年級(jí)組全體老師的會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。2．協(xié)商教育措施步驟，溝通教育教學(xué)信息。

3．認(rèn)真、詳細(xì)的做好每次大型考試的質(zhì)量分析，并集中全體任課老師進(jìn)行分析。尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，擬訂工作方案。4．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造良好工作環(huán)境。

四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)間的聯(lián)系。

學(xué)校的教育、教學(xué)工作不僅僅是老師的責(zé)任，這與學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合是分不開(kāi)的。所以本學(xué)期我們以不同形式、渠道與學(xué)生的家長(zhǎng)們進(jìn)行了多方位的聯(lián)系。我們召開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)們?nèi)〉昧寺?lián)系，正確的反映了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活情況，得到了學(xué)生家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊譽(yù)。

五、切實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

為了提高學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們年級(jí)的各科任教師利用午自修、第九節(jié)課及課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使他們重新樹(shù)立了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

劉綿福 2009.1

一． 工作目標(biāo)：

年級(jí)工作以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指針，在原先初預(yù)年級(jí)的養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促、教育及培養(yǎng)。并在此前提下，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自我管理的能力。在年級(jí)工作中求真務(wù)實(shí)，努力做好學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

二． 本學(xué)期年級(jí)德育工作回顧：

1． 針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)（部分同學(xué)還未長(zhǎng)大，思想較為幼稚，而又有部分同學(xué)已發(fā)育、逐漸有了自己的思想。并普遍感到學(xué)生進(jìn)入初一后，明顯產(chǎn)生逆反心理），進(jìn)行道德、人文素養(yǎng)、法制觀念和心理健康的教育與指導(dǎo)。1）一切有效的措施是要基于全面、真正的了解的基礎(chǔ)上的，故本學(xué)期，年級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)了年級(jí)部分班級(jí)（1、3、5、7、8班）部分學(xué)生座談會(huì)，要求學(xué)生針對(duì)班級(jí)和年級(jí)各方面情況提出建議。年級(jí)組長(zhǎng)在了解第一線(xiàn)情況后，及時(shí)反饋給班主任及任課老師，以協(xié)助各學(xué)科開(kāi)展工作，并能在工作中及時(shí)調(diào)整方法，糾正學(xué)生中存在的不良傾向等。并在了解學(xué)生思想后，根據(jù)他們的實(shí)際利用好年級(jí)大會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)、教育。例如：本學(xué)期初，召開(kāi)主題為校園里的文明禮儀年級(jí)會(huì)，以小品把年級(jí)中存在的一些不規(guī)范的行為演繹出來(lái)，讓同學(xué)去糾錯(cuò)、并講出為什么要這樣要求。此次年級(jí)會(huì)開(kāi)得較成功，在一些同學(xué)會(huì)后的周記中提到：在一次別開(kāi)生面的年級(jí)會(huì)中，我們加深了對(duì)學(xué)校規(guī)范的理解，更明白了知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代中學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。

2）做足、做好年級(jí)和各班的宣傳陣地。本學(xué)期，每周一晨讀時(shí)間進(jìn)行全年級(jí)廣播，就前一周情況進(jìn)行小結(jié)或是年級(jí)中不同方面榜樣的宣傳以及系列的人文德育滲透（小故事大道理）等，做到及時(shí)在全年級(jí)里弘揚(yáng)正氣，摒棄邪氣。目前為止，進(jìn)行了6大主題的德育故事滲透及評(píng)論：誠(chéng)信、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、師生交往禮儀、同學(xué)之間相處禮儀、體育風(fēng)尚禮儀、好習(xí)慣的培養(yǎng)等。注重 搞好年級(jí)走廊文化，板報(bào)文化及各班板報(bào)文化。本學(xué)期在年級(jí)中設(shè)立了塊板報(bào) “我行我秀”，展示學(xué)生好的文章、作業(yè)，健康的言論，有見(jiàn)地的觀點(diǎn)等。我們搞過(guò)——夸夸我心中的好老師優(yōu)秀文章展、觀看長(zhǎng)征展后的啟示與感想 年級(jí)干部自我介紹、年級(jí)禮儀之星展、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、復(fù)習(xí)計(jì)劃交流等。并利用自修課，播放一些人文素養(yǎng)教育方面的好的講座、片子等，注意全年級(jí)的人文環(huán)境教育，爭(zhēng)取做到“場(chǎng)景都說(shuō)話(huà)，無(wú)處不開(kāi)花?！崩纾簩W(xué)期初，全年級(jí)觀看了“愛(ài)上博物館”的片子，學(xué)生是比較感興趣的。每月一次集中的年級(jí)大會(huì)，根據(jù)一階段學(xué)生變化的實(shí)情，以此為平臺(tái)，滲透對(duì)學(xué)生的三個(gè)基本教育，一些法制觀念的了解等方面，給予他們一個(gè)正確的輿論灌輸。例如：針對(duì)年級(jí)中部分同學(xué)不文明用語(yǔ)、不文明行為，在各班開(kāi)主題教育課的基礎(chǔ)上，利用一次年級(jí)大會(huì)，召開(kāi)題為：凈化語(yǔ)言,規(guī)范行為, 做文明學(xué)生的全年級(jí)主題教育，進(jìn)行強(qiáng)化。要求班主任在平時(shí)工作中注意心理暗示，倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)。因此，年級(jí)評(píng)比也更名為“讓我們做得更棒”。

3）在初預(yù)行為規(guī)范養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，本學(xué)期加強(qiáng)鞏固教育。開(kāi)學(xué)初，加強(qiáng)力度做到一開(kāi)學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，利用8/29返校，進(jìn)行行為規(guī)范回顧，9月初的年級(jí)會(huì)通過(guò)小品的形式，學(xué)生演繹最容易違反的常規(guī)，大家一起來(lái)指正，并討論為何要遵循常規(guī)，它的意義所在。10月份，結(jié)合校慶60周年，召開(kāi)年級(jí)會(huì)，明確“四會(huì)”中對(duì)于初一學(xué)生的要求。11月份，針對(duì)小部分同學(xué)的不文明用語(yǔ)及不文明行為，召開(kāi)專(zhuān)題教育。并在工作中一方面嚴(yán)肅處理嚴(yán)重違規(guī)的學(xué)生，另一方面對(duì)有明顯進(jìn)步的原先受過(guò)年級(jí)處分的同學(xué)進(jìn)行年級(jí)表?yè)P(yáng)并撤銷(xiāo)處分，以此來(lái)激勵(lì)他們。

4）在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，有成效，但也有一些客觀困難。如：由于教研活動(dòng)、上拓展課等原因，開(kāi)例會(huì)時(shí)，總有1、2 位班主任需要再補(bǔ)課，這對(duì)于班級(jí)交流來(lái)說(shuō)就是一大遺憾。每周一下午定期開(kāi)班主任會(huì)議，不僅傳達(dá)學(xué)校布置任務(wù)，還對(duì)于學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題討論解決方法，并適時(shí)地介紹一些班主任的治班良方。并強(qiáng)調(diào)班主任到位率，在平時(shí)班主任間隨時(shí)加強(qiáng)交流機(jī)會(huì)，要求班主任主動(dòng)與任課老師多聊聊，掌握班級(jí)情況。

5）做好班級(jí)干部、年級(jí)干部改選工作，及分部門(mén)的培訓(xùn)指導(dǎo)。本學(xué)期，年級(jí)自管會(huì)干部有略微調(diào)整。新增宣傳部2名同學(xué)，新當(dāng)選6位，留任4位。定期召開(kāi)年級(jí)干部例會(huì)，匯報(bào)近階段年級(jí)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以推動(dòng)年級(jí)良性的發(fā)展。并利用周一全體廣播之際，通報(bào)全年級(jí)。要求各部門(mén)的年級(jí)干部分期召開(kāi)各班分管班委的碰頭會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)列席參加。本學(xué)期，針對(duì)部分學(xué)生，尤其男同學(xué)，在教室或走廊里打鬧的現(xiàn)象，成立了一支“鷹之隊(duì)”，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生間的自我監(jiān)察。但試行下來(lái)，未達(dá)到預(yù)期成效，下學(xué)期，動(dòng)點(diǎn)腦筋，把這點(diǎn)落實(shí)好。

6）加強(qiáng)家校聯(lián)系，班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。利用期中考后家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)谀昙?jí)中較為突出的許臨風(fēng)家長(zhǎng)就自己是如何看待家庭教育，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。年級(jí)組長(zhǎng)還就試前、試后的家庭教育及對(duì)孩子在外受了挫折后，家長(zhǎng)可以做點(diǎn)什么，進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期，原先計(jì)劃把年級(jí)家委會(huì)搞起來(lái)，但由于時(shí)間及精力的緣故沒(méi)實(shí)行，下學(xué)期，將把這一塊運(yùn)作起來(lái)。

7）各班主任注重對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生的教育。年級(jí)組長(zhǎng)配合班主任共同談話(huà)、教育，并進(jìn)行追蹤關(guān)注。2． 每月完成工作： 9月份：

1．狠抓行為規(guī)范，基本禮儀，文明用語(yǔ)。分批進(jìn)行部分學(xué)生座談會(huì)，了解基本情況的基礎(chǔ)上，各方面形成合力。2．開(kāi)學(xué)初一至二周，在年級(jí)中集中表?yè)P(yáng)一些常規(guī)做得好的學(xué)生，讓他們有榜樣可學(xué)，有目標(biāo)可趕。

3．以第一次年級(jí)大會(huì)為載體，由學(xué)生演繹最容易違反的常規(guī)，大家一起來(lái)指正，并討論為何要遵循常規(guī)，它的意義所在。主旨在于讓學(xué)生不僅是簡(jiǎn)單的履行常規(guī)，要明白內(nèi)涵道理，以理服人。

4．年級(jí)慶教師節(jié)主題：走進(jìn)并了解老師的工作與生活，部分學(xué)生預(yù)先采訪任課老師以DV形式在全班播放，召開(kāi)各班主題班會(huì)。與語(yǔ)文學(xué)科整合，結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“夸一夸我的老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)老師，學(xué)會(huì)感激師恩。5．完成年級(jí)自管會(huì)及各班委會(huì)的干部改選并進(jìn)行分部門(mén)的培訓(xùn)。10月份：

1． 各班加強(qiáng)十一長(zhǎng)假安全教育及假后的常規(guī)強(qiáng)化教育。

2． 結(jié)合校慶60周年及國(guó)慶節(jié)，組織學(xué)生觀看校史陳列室，讓學(xué)生了解不同背景下，母校的變遷，從而從學(xué)校的變化這一角度，看到祖國(guó)的變化，并以隨筆形式書(shū)寫(xiě)眼中的延安，出色的文章在年級(jí)中展示。利用年級(jí)會(huì)，作校史宣傳，并強(qiáng)化學(xué)校對(duì)初一學(xué)生“四會(huì)”的要求，指導(dǎo)并灌輸應(yīng)如何去踐行。3． 狠抓全年級(jí)地各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)，年級(jí)組長(zhǎng)與各班留級(jí)生座談，鼓勵(lì)他們，同時(shí)也提出希望與要求，并追蹤他們的情況。11月份：

1．請(qǐng)年級(jí)中不同層次的進(jìn)步典型或有特色的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。2．要求各班主任加強(qiáng)考前心理疏導(dǎo)與教育。

3．針對(duì)年級(jí)中部分同學(xué)不文明用語(yǔ)、不文明行為，各班召開(kāi)主題教育課，并在此基礎(chǔ)上，利用一次年級(jí)大會(huì)，召開(kāi)題為：凈化語(yǔ)言,規(guī)范行為, 做文明學(xué)生的全年級(jí)主題教育，進(jìn)行強(qiáng)化、正面的引導(dǎo)教育。12月份：

1．積極參與“冬之韻”文藝匯演

2．結(jié)合一二。九及元旦，以年級(jí)廣播會(huì)的形式，從歷史事件的角度，讓學(xué)生了解此運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并在他們中間引發(fā)啟迪：我們現(xiàn)在應(yīng)如何去做。1-2月份：

1． 臨近期末，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育。

2．認(rèn)真迎接期末考試，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，作好復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3．做好期末考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，班主任在對(duì)學(xué)生情況真實(shí)了解的前提下，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。

4．做好期末家長(zhǎng)接待工作，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的情況。5．在公平、公正的前提下，各班做好期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。三． 本學(xué)期年級(jí)配合教學(xué)工作回顧：

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)方面的管理，加強(qiáng)與各備課組溝通。抓2分鐘預(yù)備鈴，年級(jí)自管會(huì)干部檢查、年級(jí)組長(zhǎng)親自巡查，及時(shí)通報(bào)班主任；并將做得較好的班級(jí)經(jīng)驗(yàn)在班主任會(huì)上進(jìn)行交流。抓早晨作業(yè)收交情況及質(zhì)量。通過(guò)年級(jí)干部的檢查，讓班主任清楚了解情況并去解決問(wèn)題。以年級(jí)中間為核心，抓好2頭提高與補(bǔ)差。（英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)、英語(yǔ)補(bǔ)差班、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班）。本學(xué)期開(kāi)過(guò)留級(jí)生座談會(huì)并跟蹤他們的學(xué)習(xí)情況。

2。協(xié)調(diào)好各班、各班主任乃至各任課老師之間的關(guān)系，對(duì)于反映較為集中的班級(jí)，與班主任一起整治、出謀劃策，召開(kāi)班委或部分學(xué)生座談會(huì)，提出要求，并在平時(shí)工作中加以關(guān)注。召開(kāi)年級(jí)任課老師會(huì)議，傾聽(tīng)建議，努力協(xié)調(diào)好各任課老師間的關(guān)系。盡量滿(mǎn)足他們提出的要求，努力做到全年級(jí)師生關(guān)系融洽和諧發(fā)展。

3．在期中考、期末考之前，請(qǐng)年級(jí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)交流復(fù)習(xí)計(jì)劃與經(jīng)驗(yàn)。期中考試后，請(qǐng)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)進(jìn)步大的同學(xué)及第一名交流學(xué)習(xí)心得。4．期中考試后，召開(kāi)班主任及主課備課組長(zhǎng)質(zhì)量分析會(huì)議。年級(jí)組長(zhǎng)從幾方面較為詳盡地分析各班走勢(shì)情況，讓各班主任對(duì)自己班的情況心知肚明，以便采取合適的措施。并聽(tīng)取備課組長(zhǎng)的要求，在之后的工作中加以改進(jìn)與有效配合。