第一篇：錦州市大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

錦州市大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

為全面了解2009年錦州市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)壓力、就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度以及畢業(yè)后的求職意愿等情況，錦州市統(tǒng)計(jì)局在遼寧工業(yè)大學(xué)、遼寧醫(yī)學(xué)院、渤海大學(xué)和錦州師專四所高校首次開展了大學(xué)生就業(yè)意向問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)采取隨機(jī)抽樣的方式，每所高校調(diào)查應(yīng)屆畢業(yè)生100名，這次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷400份，收回有效問(wèn)卷390份，問(wèn)卷回收率達(dá)97.5%。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)錄入、整理和匯總，形成專門調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查對(duì)象的基本情況

在調(diào)查的390名大學(xué)生中，男生133人、女生257人，分別占調(diào)查人數(shù)的34.1%和65.9%。此次調(diào)查，理工類學(xué)生居多，占調(diào)查人數(shù)的39.5%，文法類占28.9%，醫(yī)學(xué)類占23.6%，經(jīng)濟(jì)類和其他專業(yè)分別占5.4%和2.6%。本科學(xué)歷學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的74.6%，專科學(xué)歷學(xué)生占25.4%。調(diào)查學(xué)生中有326名來(lái)自本省，其余64名來(lái)自外省，分別占調(diào)查人數(shù)的83.6%和16.4%。本省學(xué)生中來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生均為163名，各占50%，外省學(xué)生中來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生分別為30名和34名，分別占外省調(diào)查學(xué)生人數(shù)的46.9%和53.1%。來(lái)自本市的學(xué)生只有16名，僅占調(diào)查總?cè)藬?shù)的4.1%。

二、大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查的基本情況

調(diào)查結(jié)果顯示，找工作是大學(xué)生畢業(yè)后的主要選擇，占調(diào)查人數(shù)的一半以上，而選擇繼續(xù)讀研究生的學(xué)生則多是期望完成學(xué)業(yè)后形勢(shì)好轉(zhuǎn)，有一個(gè)好的出路；到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有大中型企業(yè)工作是大學(xué)生的主要意向；大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)的選擇上發(fā)生明顯變化，有越來(lái)越多的學(xué)生選擇在東北地區(qū)就業(yè)；大學(xué)生對(duì)就業(yè)壓力認(rèn)識(shí)比較清晰，普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；如果有資金支持，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的欲望較為強(qiáng)烈。

1.畢業(yè)后找工作的大學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的半數(shù)以上

在問(wèn)到畢業(yè)在即有什么打算時(shí)，有216名大學(xué)生選擇了找工作，占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的55.4%，64名學(xué)生選擇了邊考研邊找工作，占16.4%，50名學(xué)生選擇了考研而放棄工作，占12.8%，選擇出國(guó)或其它的學(xué)生占15.4%。在問(wèn)及當(dāng)前“考研熱”的原因時(shí)，有76.2%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前考研熱是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大，10.5%的學(xué)生認(rèn)為是用人單位的需求，9.2%的學(xué)生認(rèn)為是畢業(yè)生的個(gè)人追求，只有4.1%的學(xué)生認(rèn)為是家長(zhǎng)的要求。在問(wèn)及考研的原因時(shí)，43.9%的學(xué)生認(rèn)為考研能夠有一個(gè)好的出路，20.8%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不好而選擇考研，16.2%的學(xué)生考研是希望在高校工作，出于對(duì)學(xué)術(shù)感興趣選擇考研的學(xué)生僅占12.7%，還有6.4%的學(xué)生因?yàn)閷?duì)求職感到恐懼而選擇考研。

2.到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有大中型企業(yè)工作是大學(xué)生的主要意向

在問(wèn)及畢業(yè)后最想到哪種類型單位工作時(shí)，有40.5%的學(xué)生選擇了黨政機(jī)關(guān)，30.6%的學(xué)生選擇了事業(yè)單位，選擇國(guó)有大中型企業(yè)的學(xué)生占17.2%，選擇外資企業(yè)的學(xué)生占9.2%，選擇民營(yíng)企業(yè)的學(xué)生僅占2.5%。由此可見，到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有大中型企業(yè)工作是學(xué)生就業(yè)的主要選擇。工作穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展空間大是學(xué)生選擇就業(yè)的重要條件，分別占調(diào)查學(xué)生人數(shù)的40.0%、33.8%，但仍有23.4%的學(xué)生認(rèn)為福利待遇高是擇業(yè)考慮的首要條件，只有2.8%的學(xué)生認(rèn)為離父母近是擇業(yè)的首要條件。

3.大學(xué)生求職地區(qū)從東南沿海城市和省會(huì)城市開始向省內(nèi)和中小城市轉(zhuǎn)移

國(guó)家振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略實(shí)施，給大學(xué)生提供了較大的發(fā)展機(jī)會(huì)，這讓大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)的選擇上，更加垂青東北。在調(diào)查畢業(yè)后選擇什么樣的地區(qū)就業(yè)時(shí)，43.9%的學(xué)生選擇了東北地區(qū)，35.4%的學(xué)生選擇到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，13.3%的學(xué)生選擇到北京、上海等特大城市，7.4%的學(xué)生選擇了其它地區(qū)。在問(wèn)及選擇就業(yè)地區(qū)的原因時(shí)，50.9%的學(xué)生認(rèn)為有較大發(fā)展機(jī)會(huì)，25.7%的學(xué)生看中那里的生活條件，18.9%的學(xué)生是因?yàn)橐貓?bào)家鄉(xiāng)，選擇其它原因的學(xué)生占4.5%。

4.大學(xué)生對(duì)就業(yè)壓力認(rèn)識(shí)比較清晰，普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

對(duì)社會(huì)上流行的“大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)就意味著失業(yè)”的說(shuō)法，持贊同或基本贊同意見的學(xué)生所占比例達(dá)到75.1%，不贊同的學(xué)生僅占24.9%；在問(wèn)到大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在求職形勢(shì)的看法時(shí)，認(rèn)為“樂觀”的學(xué)生僅占14.6%，認(rèn)為“一般”的學(xué)生占19.8%，而認(rèn)為“不樂觀”的學(xué)生則占到了65.6%；當(dāng)問(wèn)到如果在畢業(yè)時(shí)還沒有找到理想的工作怎么辦時(shí)，43.8%的學(xué)生選擇從底層做起逐步找到目標(biāo)，22.8%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)深造后再找，選擇自主創(chuàng)業(yè)的占12.3%，9.5%的學(xué)生選擇參加短期技能培訓(xùn)再找工作，8.5%的學(xué)生選擇通過(guò)社會(huì)關(guān)系解決，3.1%的學(xué)生選擇了其它。此外，在問(wèn)到是否愿意到錦州所轄的縣（市）區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時(shí)，62.3%的學(xué)生選擇了“愿意”，37.7%的學(xué)生選擇了“不愿意”。

5.如果有資金支持，七成以上大學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的愿望

面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，如果有資金的支持，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿明顯增強(qiáng)。在問(wèn)到如果有資金支持是否想自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，71.8%的大學(xué)生選擇了“想自主創(chuàng)業(yè)”，14.6%的學(xué)生選擇“不想”，還有13.6%的學(xué)生“說(shuō)不清楚”。在選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生當(dāng)中，有35.9%的學(xué)生愿意在錦州創(chuàng)業(yè)，選擇到其它城市創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占64.1%。

三、影響大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)問(wèn)題

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的初步分析，得出當(dāng)前影響大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)主要問(wèn)題是，用人單位招聘門檻比以往有所抬高，增加了大學(xué)生的就業(yè)難度；應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難以獲得用人單位的青睞；部分大學(xué)生對(duì)自身評(píng)價(jià)過(guò)高，盲目追求高額的就業(yè)薪酬；大學(xué)生的就業(yè)觀念還過(guò)于陳舊保守，亟需轉(zhuǎn)變。

1.用人單位招聘門檻抬高

受國(guó)際金融危機(jī)影響，部分企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)不足，經(jīng)營(yíng)困難，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)畢業(yè)生需求總量減少。同時(shí)，招聘單位的用人門檻也比以往有所抬高。不少用人單位在招聘時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，要名校的學(xué)生，要知名專業(yè)的學(xué)生，要名師帶出來(lái)的學(xué)生，用人單位的這些苛刻條件，使大學(xué)生就業(yè)更加困難。

2.應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生缺少工作經(jīng)驗(yàn)，沒有競(jìng)爭(zhēng)力

在校學(xué)習(xí)期間，大學(xué)生更多地把精力放在了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而忽視了實(shí)習(xí)經(jīng)歷，而實(shí)踐技能又恰恰是用人單位招聘員工的一個(gè)重要條件。應(yīng)屆畢業(yè)生由于不具備企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，沒有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，致使在激烈的就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)中難以立足。

3.大學(xué)生就業(yè)定位不合理，就業(yè)薪酬期望值過(guò)高

通過(guò)調(diào)查了解到，目前大學(xué)生對(duì)求職薪酬要求普遍較高。選擇就業(yè)薪酬在800-2000元的大學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43.8%，選擇薪酬在2000元以上的大學(xué)生占了56.2%，甚至部分大學(xué)生要求薪酬在5000元以上，而大學(xué)生考慮薪酬的依據(jù)又多是基于對(duì)自身的評(píng)價(jià)?？梢姡髮W(xué)生還沒有依據(jù)市場(chǎng)行情、用人單位狀況或是聽取別人的意見來(lái)合理定位自己的就業(yè)薪酬。

4.大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊，亟需轉(zhuǎn)變

在調(diào)查大學(xué)生對(duì)就業(yè)單位的選擇時(shí)，竟有高達(dá)71.1%的大學(xué)生選擇了黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，而選擇到企業(yè)就業(yè)的學(xué)生僅占到28.9%。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，一方面，大學(xué)生在就業(yè)崗位的選擇上，充分考慮到了工作的穩(wěn)定性，這也顯示出金融危機(jī)已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理產(chǎn)生影響；但另一方面也說(shuō)明，目前大學(xué)生的就業(yè)觀念還過(guò)于陳舊保守，只看到“高高在上”的黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，而忽略了一些也能夠讓自己施展才華，體現(xiàn)自身價(jià)值的就業(yè)崗位。

四、對(duì)做好大學(xué)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生就業(yè)工作關(guān)系到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的整體建設(shè)。而分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的狀況，既有方方面面的社會(huì)客觀原因，也有大學(xué)生自身的主觀原因。因此，面對(duì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，政府、高校以及大學(xué)生自身都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。

(一)政府應(yīng)多措并舉，努力開辟大學(xué)生就業(yè)渠道

1.加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位

解決當(dāng)前就業(yè)難的問(wèn)題，根本出路在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此，各級(jí)政府在制定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，一定要充分考慮到擴(kuò)大就業(yè)的需要。要積極培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，以又好又快的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)拉動(dòng)就業(yè)需求的持續(xù)增長(zhǎng)，特別是要在進(jìn)一步

提高第二產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)上，加快發(fā)展吸納勞動(dòng)力強(qiáng)的中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，要積極開拓社區(qū)就業(yè)新領(lǐng)域，如針對(duì)人口老齡化的特點(diǎn)，大力發(fā)展老年人保健、護(hù)理等事業(yè)，針對(duì)小區(qū)物業(yè)管理人才匱乏的現(xiàn)狀，吸納大學(xué)生到小區(qū)物業(yè)就業(yè)等，培育新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。繼續(xù)引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，在農(nóng)村任職，促進(jìn)大學(xué)生和新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合。

2.制定各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入社會(huì)創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府可聯(lián)合高校和企業(yè)共同出資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔(dān)?；?，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔(dān)保，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問(wèn)題。也可設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資基金，對(duì)科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享收益，待中小企業(yè)發(fā)展壯大后可按所持股份的比例將所享有的權(quán)益予以抽回或轉(zhuǎn)讓。

3.加大宏觀調(diào)控力度，引導(dǎo)勞動(dòng)力市場(chǎng)健康發(fā)展

大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的寶貴財(cái)富，是改革建設(shè)的先鋒力量。因此，各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)從國(guó)家的大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，切實(shí)推動(dòng)社會(huì)用人部門的市場(chǎng)化改革，積極推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)的相互貫通和信息共享，打破地域限制，消除人為市場(chǎng)分割，疏通大學(xué)畢業(yè)生到各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域就業(yè)的渠道，構(gòu)建有利于人才合理流動(dòng)的大環(huán)境，確保社會(huì)內(nèi)在的人才需求盡可能地轉(zhuǎn)化為有效的人才需求。要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)管理，用人單位在制定招聘條件時(shí)應(yīng)遵循男女平等的用人原則，不得隨心所欲地制定招聘標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)聘用條件。最大限度地從政策上、管理上消除一些鴻溝壁壘，為大學(xué)生創(chuàng)造公平的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

(二)高校應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)人才

1.創(chuàng)新教育教學(xué)模式，切實(shí)提升大學(xué)生綜合能力

高校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需要和畢業(yè)生的就業(yè)狀況，適時(shí)調(diào)整大學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，把專業(yè)課程設(shè)置的縱向深入與橫向拓寬統(tǒng)籌起來(lái)，打破專業(yè)之間的壁壘，培養(yǎng)復(fù)合型人才。并適度、適量地在大學(xué)生中開設(shè)實(shí)踐型課程，在教學(xué)計(jì)劃中要大力強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，把社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)踐納入到人才培養(yǎng)方案中，切實(shí)提升大學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要的能力。

2.加強(qiáng)高校就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作

面對(duì)社會(huì)需求和大學(xué)生自身特點(diǎn)，高校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生涯的整個(gè)階段。將就業(yè)指導(dǎo)與教學(xué)改革相結(jié)合，建立起一套實(shí)用而且完善的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)體系，將各方關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能發(fā)展、人力資源管理、職業(yè)中介等相關(guān)的服務(wù)引入校園，為用人單位與畢業(yè)生之間搭建一個(gè)良好的交流平臺(tái)，拉近用人單位與在校學(xué)生之間的距離，為大學(xué)生創(chuàng)造和諧的就業(yè)環(huán)境。

3.注重對(duì)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，減輕大學(xué)生就業(yè)心理壓力

大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)是一項(xiàng)綜合工程，高校必須和家庭、社會(huì)共同聯(lián)手，從社會(huì)現(xiàn)象、價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)等多方面入手，采取心理疏導(dǎo)的辦法減少大學(xué)生的就業(yè)思想壓力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生建立個(gè)人的就業(yè)合理目標(biāo)，從而體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生自身發(fā)展的價(jià)值。

(三)大學(xué)生應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

1.認(rèn)清形勢(shì)，樹立正確擇業(yè)觀念

對(duì)大學(xué)生而言，面對(duì)當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生必須正視現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)過(guò)分看重起點(diǎn)，要正確進(jìn)行社會(huì)定位，放棄不切實(shí)際的幻想，樹立主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)基層、自主創(chuàng)業(yè)、多渠道擇業(yè)的新觀念，積極面對(duì)就業(yè)門檻，降低求職的心理預(yù)期，充分利用國(guó)家政策營(yíng)造的寬松的就業(yè)環(huán)境，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力使自己的期望值與市場(chǎng)需求相吻合。

2.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

面對(duì)用人單位注重求職者實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用課余時(shí)間去做一些與專業(yè)相關(guān)或與未來(lái)從事的行業(yè)有關(guān)的工作，提升自己的工作技巧，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，以加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感，為更好地融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

一、現(xiàn)狀與背景分析

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無(wú)業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問(wèn)題顯得尤為重要。

對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛淞⒄_的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。同時(shí)，我們也希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。

3.調(diào)查對(duì)象

學(xué)院在校生

4.調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目

（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。

（2）被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。

（3）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。

（4）被調(diào)查學(xué)生通過(guò)什么方式了解就業(yè)信息。

5.調(diào)查方式和方法

（1）數(shù)據(jù)采集基本形式

（2）調(diào)查研究基本手段

采訪問(wèn)卷

6.調(diào)查組織計(jì)劃

在課間或周末的課余時(shí)間，小組成員到各教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問(wèn)卷，并請(qǐng)求他們幫忙完成此問(wèn)卷。等問(wèn)卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生畢業(yè)選擇分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，68.7%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，21.9%的大學(xué)

生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。可見在人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點(diǎn)放在“找個(gè)工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)”上。

2、在求職中大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題是什么

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過(guò)程中大學(xué)生最大的但是是來(lái)自于社會(huì)方面，56.7%的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)，而46.3%的大學(xué)生自認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)的了解太少，所以說(shuō)沒有工作經(jīng)驗(yàn)核對(duì)社會(huì)了解不足成了很大的障礙，當(dāng)然專業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業(yè)區(qū)域的選擇

40.3%的大學(xué)生會(huì)選擇在一線城市工作，38.8%的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)選擇在二線城市工作，14.9%的大學(xué)生會(huì)選擇在家鄉(xiāng)工作，而三線城市和其他的各占3%。從數(shù)據(jù)分析可知，大學(xué)生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數(shù)是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業(yè)環(huán)境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%。回報(bào)家鄉(xiāng)也是一個(gè)小原因，占了14.9%。

7、在問(wèn)卷的調(diào)查過(guò)正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象

(1)就業(yè)知識(shí)，面試技巧的獲得途徑

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校舉辦的講座獲得，19%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得，13%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)朋友親屬的介紹獲得，14%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)相關(guān)能力的培訓(xùn)獲得，15%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)其他方面的途徑獲得?？梢妼W(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)、面試技巧的主要途徑。

職業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)社會(huì)職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價(jià)值評(píng)估，它對(duì)價(jià)值觀的形成具有極大的影響，是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。

當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。

2、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。

大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時(shí)他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生走出去，多接觸社會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。學(xué)生可以通過(guò)參加各種形式的團(tuán)體競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的重要意義。

3、正確就業(yè)定位。

當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

4、先就業(yè)后擇業(yè)。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

由于我院是屬于高職類的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學(xué)生就業(yè)壓力要大得多，為了將來(lái)我們能更好的就業(yè)，在校時(shí)間我們就要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

拉丁舞--瘦腹首選新拉丁瘦身倫巴舞的特雙人拉丁催生熱烈愛情魅力拉丁舞：怡情又健古巴的迷人拉丁舞激情美體拉丁舞一項(xiàng)由大學(xué)生自己實(shí)施的調(diào)查證實(shí)，當(dāng)前畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃方面呈現(xiàn)明顯的“國(guó)進(jìn)民退”趨勢(shì)，但僅有少數(shù)人能夠如愿獲得國(guó)有企事業(yè)單位的工作機(jī)會(huì)，就業(yè)意向與實(shí)際情況之間存在較大的反差，大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告。在經(jīng)濟(jì)學(xué)家周立群的指導(dǎo)下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開大學(xué)本科三年級(jí)學(xué)生組成一個(gè)課題組，對(duì)南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津大學(xué)仁愛學(xué)院等14所院校的1416名2011屆本科畢業(yè)生做了問(wèn)卷調(diào)查。他們受到了南開大學(xué)本科生創(chuàng)新科研“百項(xiàng)工程”的資助。調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，“進(jìn)編制”成為本屆畢業(yè)生首選的職業(yè)規(guī)劃，民營(yíng)企業(yè)吸引力顯著下降。在一道多選題中，國(guó)有企業(yè)得到50.86%的受訪者的青睞，“支持率”遙遙領(lǐng)先。32.84%的人考慮進(jìn)事業(yè)單位，打算報(bào)考公務(wù)員的有21.23%。2009年，周立群教授曾指導(dǎo)學(xué)生做過(guò)同范圍、同內(nèi)容的調(diào)查，他比照兩次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，選擇國(guó)有企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)的比例都有所提高。與之對(duì)照，只有20.49%的畢業(yè)生將求職意向鎖定為“大型民營(yíng)企業(yè)”，而對(duì)中小企業(yè)有興趣的只有8.4%，在全部選項(xiàng)中排在最末，調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告》。過(guò)去令人向往的外資企業(yè)，也只有33.83%的支持率。而在實(shí)際就業(yè)去向上，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，逾六成畢業(yè)生去向?yàn)槠髽I(yè)，其中八成以上在民營(yíng)企業(yè)。與兩年前同類調(diào)查的情況比，在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)比例有所增加，民企成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主渠道?！霸L談時(shí)，大部分同學(xué)認(rèn)為，有編制的工作在穩(wěn)定性和薪酬上都更有吸引力。大家對(duì)于外企的興趣明顯下降?！闭{(diào)查組組長(zhǎng)、南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)生吳昊坤對(duì)記者說(shuō)，這是令他感到意外的。由大學(xué)生實(shí)施的這項(xiàng)調(diào)查，印證了外界的一些調(diào)查。一家招聘網(wǎng)站自2002年起開展“中國(guó)大學(xué)生最佳雇主調(diào)查”，到2009年，國(guó)企首次超過(guò)外企，成為最受青睞的企業(yè)類型。據(jù)周立群分析，“國(guó)進(jìn)民退”趨勢(shì)的出現(xiàn)，與畢業(yè)生的求穩(wěn)心態(tài)有關(guān)。在天津14所高校的調(diào)查中，58.66%的受訪者把“工作穩(wěn)定程度”作為就業(yè)時(shí)首先考慮的因素，甚至超過(guò)了“薪酬”。經(jīng)過(guò)2008年國(guó)際金融危機(jī)，外企和民企大量裁員，給求職者造成了“不安定”的印象。2009年南開學(xué)生所做的同類調(diào)查顯示，金融危機(jī)過(guò)后，外資企業(yè)由最受歡迎的單位類型，下挫為支持率最低的類型。根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，天津三類院校畢業(yè)生的預(yù)期薪酬差距明顯，“211工程”重點(diǎn)院校平均預(yù)期月薪為3068元，非“211工程”院校為2866元，獨(dú)立學(xué)院為2517元，依次遞減。而創(chuàng)業(yè)意向方面恰好相反。此次調(diào)查中，15%左右的畢業(yè)生表示有創(chuàng)業(yè)意向，這一比例在2009年不足5%。其中，“三本”院校畢業(yè)生中這一比例高達(dá)18%，“二本”院校為13%，而“一本”院校僅為8%--當(dāng)找到工作相對(duì)容易，風(fēng)險(xiǎn)較大的創(chuàng)業(yè)就成為次要選擇?！叭鄙儋Y金”被選為可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的頭號(hào)因素。而在創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個(gè)人積蓄，申請(qǐng)銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的項(xiàng)目不足10%。調(diào)查還顯示，工科類專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較好，法學(xué)類專業(yè)失業(yè)率連續(xù)3年在所有學(xué)科門類里最高。不過(guò)周立群教授強(qiáng)調(diào)，南開學(xué)生所做的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)受到地域限制，我國(guó)東中西部差異較大，各地情況并不一致。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告1

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)年年吃緊，而已就業(yè)的大學(xué)生日子也不好過(guò)。針對(duì)20xx屆已就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的最新調(diào)查顯示：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生平均月收入為1902元，平均月支出為1275元，平均月盈余僅有627元。其中，平均月盈余大于1000元者只占20%;有22%的已就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生月收入與支出之差在-250元至250元之間，成為月月吃光喝光的月光族;還有8%的畢業(yè)生月收入與支出之差小于或等于-250元，成為負(fù)翁。廣西就業(yè)的本科和高職高專畢業(yè)生平均月盈余相對(duì)最少，分別為496元、375元。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地，才能找到更好的社會(huì)立足點(diǎn)。我和另外四位同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)，用網(wǎng)上問(wèn)卷形式，就大學(xué)生畢業(yè)就要意向問(wèn)題做了一個(gè)調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容

一、對(duì)當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形式的了解有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常。對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的了解很重要，可以幫助大家在走出社會(huì)之前了解形式，從而更好的做好準(zhǔn)備，選擇更好走的更適合自己的就業(yè)道路。

二、自己的就業(yè)砝碼專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大？5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來(lái)看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè)，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校，還不如選個(gè)好專業(yè)”。

專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力，無(wú)論走到那里就有飯吃。個(gè)人認(rèn)為，自身的能力固然重要，但是要機(jī)遇很重要，沒有進(jìn)入發(fā)揮個(gè)人能力的環(huán)境，那么你的能力不管有多強(qiáng)大都是擺設(shè)，而你需要進(jìn)入那個(gè)發(fā)揮個(gè)人能力的環(huán)境，往往就需要一張很有掂量的文憑。

三、就業(yè)途徑怎么樣找工作，校方推薦、找關(guān)系、靠自己自主創(chuàng)業(yè)15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族，下南洋啊都是大學(xué)生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。只要努力，敢于創(chuàng)新，一定會(huì)找到屬于自己的天地。

五、留守或外出

究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè)。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助，有利于自己的發(fā)展。在異地工作，有利也有弊，利在于大學(xué)生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在于，大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生，可能對(duì)

氣候不適應(yīng)，沒有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。

調(diào)查結(jié)論

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國(guó)帶來(lái)了可觀的GDP，也造成了許多社會(huì)問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的`需求增加。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。

問(wèn)題建議

教育體制需要改革，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問(wèn)題之一。中國(guó)的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招，收錢，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過(guò)嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問(wèn)題。

企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。

只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己，來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。

了解形式，充實(shí)自我，事實(shí)求是，勇于創(chuàng)新，就業(yè)不再是難事。

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告2

摘要：目前，大學(xué)生就業(yè)是一件是人們都很關(guān)心的事，上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)下到平民百姓，大家都在關(guān)注著大學(xué)生就業(yè)，尤其是在現(xiàn)在金融危機(jī)的嚴(yán)重的打擊，世界整體經(jīng)濟(jì)狀況不佳的情況下大學(xué)生就業(yè)就更加讓人擔(dān)心。如何解決大學(xué)生就業(yè)成為我國(guó)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有很重要的作用。就這個(gè)問(wèn)題我們對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意向進(jìn)行了調(diào)查，從就業(yè)單位、就業(yè)地點(diǎn)、工薪福利等方面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。本文包括三部分：第一部分是對(duì)調(diào)查情況的陳述；第二部分是分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果，第三部分是針對(duì)現(xiàn)狀提出的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生 就業(yè)意向 調(diào)查

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人力資源和現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，既是一項(xiàng)民生問(wèn)題，又是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略問(wèn)題。隨著高校擴(kuò)招步伐的加快，我國(guó)高等教育由精英型步入大眾化的新時(shí)期，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。特別是20xx年以來(lái)，受全球金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，引起從中央到地方各級(jí)黨委、政府以及社會(huì)各界的高度關(guān)注。在政府人力資源和社會(huì)保障部門，為大學(xué)生就業(yè)想方設(shè)法做好服務(wù)與推介工作已成為各項(xiàng)工作的重中之重。在這種形勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)于就業(yè)會(huì)不會(huì)有新的想法或新的要求呢？對(duì)此，我們對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，在此基礎(chǔ)上形成了本調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查研究的實(shí)施

（一）調(diào)查的對(duì)象與范圍。本次調(diào)查覆蓋了山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院等三個(gè)學(xué)院大三年級(jí)與大四年級(jí)的學(xué)生。我們按照各個(gè)學(xué)院總?cè)藬?shù)的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

（二）調(diào)查方法。本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。由小組同學(xué)共同設(shè)

計(jì)問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)并整理調(diào)查數(shù)據(jù)、分析歸納調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報(bào)告。

（三）調(diào)查內(nèi)容與問(wèn)卷設(shè)計(jì)。本次調(diào)查內(nèi)容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準(zhǔn)備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)政策”等七個(gè)方面展開，設(shè)計(jì)了15個(gè)選擇題。

（四）調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收。本次調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放與回收工作從20xx年4月19日至20xx年4月22日進(jìn)行。從最后調(diào)查問(wèn)卷的回收情況來(lái)看，回收率達(dá)到85%以上，沒有無(wú)效問(wèn)卷，故本次調(diào)查結(jié)果真實(shí)可信，調(diào)查分析以調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析

（一）畢業(yè)后的選擇。根據(jù)本次調(diào)查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員，另外還有較少數(shù)的大學(xué)生選擇出國(guó)深造、自主創(chuàng)業(yè)。由此可見，有超過(guò)一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)繼續(xù)學(xué)業(yè)，所以，對(duì)于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)減少一部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；對(duì)于各就業(yè)單位來(lái)說(shuō)，可供選擇的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)也減少了。

（二）就業(yè)準(zhǔn)備。從本次調(diào)查來(lái)看，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)了，其中從大一開始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大

二開始關(guān)注的占28%，從大三開始關(guān)注的占37%?？梢?，在就業(yè)準(zhǔn)備上大部分學(xué)生具有主動(dòng)意識(shí)。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場(chǎng)，校園招聘會(huì)，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場(chǎng)與校園招聘會(huì)是大學(xué)生獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的最主要的方式。這表明學(xué)生能開拓多種渠道求職，另網(wǎng)上求職的方式也開始為學(xué)生所接受。在調(diào)查中有的學(xué)生提出應(yīng)提高校園招聘會(huì)的針對(duì)性，只有專業(yè)對(duì)口率較高的招聘會(huì)才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對(duì)找工作時(shí)同學(xué)愿意為就業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備所做的金錢投資也進(jìn)行了調(diào)查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總?cè)藬?shù)的45%。有13%的人不愿意為其投入過(guò)多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費(fèi)1000元以上為找工作做準(zhǔn)備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會(huì)給同學(xué)增加成功的機(jī)會(huì)。

（三）就業(yè)心態(tài)。在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)上，有52%的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到迷茫沒有信心，另外還有8%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到心灰意冷毫無(wú)信心，5%的同學(xué)還沒有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這說(shuō)明，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，雖然當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是過(guò)半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對(duì)未來(lái)感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。在專業(yè)與工作性質(zhì)的問(wèn)題上，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對(duì)口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專業(yè)對(duì)口的工作，另外還有14%的大學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇工作，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專業(yè)無(wú)關(guān)的工作。其中，選擇專業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高，說(shuō)明在大學(xué)生群體中存在著“學(xué)以致用”的工作認(rèn)識(shí)。

（四）就業(yè)去向。關(guān)于就業(yè)單位的意向，除學(xué)校、科研設(shè)計(jì)單位只有少數(shù)人（不到10%）愿意考慮外，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過(guò)17%的大學(xué)生愿意選擇。可見，學(xué)生基本能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，就業(yè)行業(yè)意向相對(duì)分散，已明顯呈多元化趨勢(shì)，這也相對(duì)拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子。在就業(yè)區(qū)域的選擇上，只有不到15%的.大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè)，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生會(huì)避開競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)而選擇中等水平的城市，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。

（五）就業(yè)因素。在選擇工作時(shí)大學(xué)生考慮最多的兩個(gè)因素是經(jīng)濟(jì)收入與個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(diǎn)（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。但是考慮專業(yè)對(duì)口的人數(shù)不到5%。由此可見，個(gè)人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著大學(xué)生對(duì)工作的選擇。另外大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%），有37%的大學(xué)生看中個(gè)人的發(fā)展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說(shuō)明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注

重企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展了。

（六）就業(yè)薪酬期望值。對(duì)于將來(lái)就業(yè)薪酬的期望值，800~1000元的占4%，20xx~3000元的占56%，3000~4000元的占26%,4000元以上的占14% 。 而且大學(xué)生對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是主要是根據(jù)以下三個(gè)因素確定的：第一，對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)（占45%）；第二，用人單位的實(shí)力（占29%）；第三，人才市場(chǎng)的行情(占26%)。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，學(xué)生對(duì)于薪金的要求主要集中在20xx～3000元，這與太原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和消費(fèi)水平是比較相符的，而且大學(xué)生對(duì)薪酬也可以依據(jù)企業(yè)狀況市場(chǎng)行情等因素綜合考慮。說(shuō)明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化，能開始對(duì)自身進(jìn)行正確的定位，以提高應(yīng)聘工作的成功率。

(七)就業(yè)政策。關(guān)于國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施，著有不到4%的大學(xué)生非常了解，24%的大學(xué)生比較了解，57%的大學(xué)生不太了解，6%的大學(xué)生不了解。這就說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于國(guó)家級(jí)政府的就業(yè)政策不關(guān)心，而且學(xué)校等對(duì)這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對(duì)大學(xué)生就業(yè)沒有起到很多作用。

三、總結(jié)與建議

此次調(diào)查結(jié)果顯示，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，自我定位較準(zhǔn)確，就業(yè)態(tài)度務(wù)實(shí)，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生存在對(duì)就業(yè)形勢(shì)過(guò)分悲觀，就業(yè)態(tài)度相對(duì)被動(dòng)，或者就業(yè)準(zhǔn)備不足等問(wèn)題。對(duì)此我們提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）大學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變。其一，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應(yīng)樹立起正確的就業(yè)觀。我們知道人類的欲望是無(wú)限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對(duì)未來(lái)無(wú)限的欲望來(lái)看，再多的就業(yè)機(jī)會(huì)也是稀缺的，而且隨著高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉(zhuǎn)變，大學(xué)生人數(shù)與日俱增，所以大學(xué)生應(yīng)該建立正確的積極的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，正式現(xiàn)實(shí)，既不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，面對(duì)稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機(jī)會(huì)，自己做出選擇。其二，對(duì)于就業(yè)目標(biāo)的選擇，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)制定適合自己的目標(biāo)。資源的稀缺性意味著每個(gè)人必須做出的選擇，而且我們都會(huì)努力

達(dá)到效用最大化即使自己的資源達(dá)到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認(rèn)識(shí)自己，選擇自己認(rèn)為可以達(dá)到效用最大的就業(yè)單位。其三，大學(xué)生應(yīng)該到社會(huì)最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當(dāng)大學(xué)生到社會(huì)最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì)所收獲的利益才能達(dá)到最大化。到社會(huì)最需要的地方去，從短期來(lái)說(shuō)，自身的效用可能沒有達(dá)到最大，但是從長(zhǎng)期來(lái)看，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開發(fā)，邊際效用也會(huì)不斷增加，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

（二）完善高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo)。第一，高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。各個(gè)高校都應(yīng)及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，獲取市場(chǎng)信息，根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。如果高校脫離社會(huì)，不管市場(chǎng)變化而只顧埋頭教書，最終會(huì)造成供求結(jié)構(gòu)矛盾，畢業(yè)生不符合市場(chǎng)需求，最終會(huì)使學(xué)生就不了業(yè)。第二，加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡(jiǎn)單求職技巧等方面，而是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)。同時(shí)，高校還應(yīng)增加就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，如：①開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，講授就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀點(diǎn)、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)求職向?qū)?、擇業(yè)方法與求職技巧；②邀請(qǐng)專家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專題系列講座；③廣泛邀請(qǐng)用人單位，舉辦校內(nèi)供需洽談會(huì)和招聘會(huì)。洽談會(huì)和招聘會(huì)不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學(xué)生參加，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過(guò)這種形式的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國(guó)家政府的就業(yè)政策。

（三）政府部門應(yīng)加強(qiáng)在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，政府部門應(yīng)該通過(guò)制定政策法規(guī)等方法來(lái)規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，取消那些不合理社會(huì)壁壘，如:性別歧視，戶籍檔案等因素的限制。各級(jí)政府應(yīng)該建立健全法律法規(guī)，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。其次，政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才資源的合理配置。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見的手。政府可以掌握全部市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)需求，從而通過(guò)宏觀調(diào)控措施，加以行政政策的輔助，實(shí)現(xiàn)人才資源的最優(yōu)組合。第三，政府也應(yīng)該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費(fèi)。

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告3

兼職，似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷，我利用五一長(zhǎng)假開展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì)調(diào)查。

本次調(diào)查問(wèn)卷主要針對(duì)以下幾點(diǎn)進(jìn)行了不同角度的調(diào)查：

1、調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職的態(tài)度，這是決定因素。

2、針對(duì)已經(jīng)從事過(guò)兼職的同學(xué)，調(diào)查他們從事工作的目的，在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對(duì)比，看看兼職是否對(duì)他們有益。

3、在兼職過(guò)程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到那些問(wèn)題，他們是否有勇氣面對(duì)，將采取什么方法應(yīng)對(duì)？這是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測(cè)。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助？

4、調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們從事兼職的態(tài)度，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。

5、作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長(zhǎng)及不同的性格，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。

6、在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系？

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

看待兼職的態(tài)度

1、有無(wú)必要兼職

從性別來(lái)看，分別有47.8%的男生，62.3%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要。而認(rèn)為大學(xué)生沒有必要兼職的均占0%。其余的認(rèn)為可有可無(wú)。

從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余的同學(xué)認(rèn)為可有可無(wú)。

2、是否從事過(guò)兼職

從性別來(lái)看，分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職，10.8%的男生，7.5%的女生從未做過(guò)兼職。

尋找兼職的途徑

從性別來(lái)看，分別有71%男生，78%的女生自己或通過(guò)廣告找兼職，18%的男生，12%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，11%的男生，10%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)找兼職。與此同時(shí)，各年級(jí)差異性不大，基本與總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，85%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

從事兼職的'類型及范圍

從性別來(lái)看，分別有74.2%的男生，41.6%的女生作過(guò)家教。分別有16.7%的男生，74.5%的女生做過(guò)促銷，分別有21.4%的男生，12.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有21%，75%，85%的同學(xué)作過(guò)家教，分別有18%,28%,36%的人做過(guò)促銷，分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單?？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們兼職的種類比較單一，而且，性別差異很大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。

從事兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

無(wú)論從性別還是年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響引人而異，只要注意調(diào)整，協(xié)調(diào)，就能夠二者堅(jiān)固。還有一少部分人說(shuō)不清楚而者是否會(huì)有影響。

從事兼職的目的與收獲

從性別來(lái)看，分別有48%的男生，39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；分別有42.3%男生，68.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)；分別有11.2%的男生，2.5%的女生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)寬交際面?？偠灾?，絕大部分同學(xué)的監(jiān)視畝的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

兼職過(guò)程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式

不論從性別還是年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到困難，只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難。所遇到的困難中，基本不包括性別歧視，有部分同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)樽陨砟芰Σ患眩灿幸徊糠滞瑢W(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%的同學(xué)積極想辦法解決，10%的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

家長(zhǎng)對(duì)兼職的態(tài)度

總體來(lái)說(shuō)，50%左右家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮；25%的家長(zhǎng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵(lì)；20%的家長(zhǎng)不同意子女從事兼職，并認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主；還有極少數(shù)家長(zhǎng)完全不同意孩子從事兼職。

兼職所得收入的用途

49%的同學(xué)講兼職作為生活費(fèi)，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢；6%的同學(xué)將其作為戀愛開支；其余5%的同學(xué)講起積累，作為長(zhǎng)久投資。

其實(shí)，不難看出，在大學(xué)生兼職過(guò)程中，反映出的一些列問(wèn)題，還是值得我們?nèi)ビ枰躁P(guān)注的。

1、社會(huì)支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個(gè)原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會(huì)，鍛煉能力，把課堂知識(shí)用到實(shí)踐中，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才；其次才是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)兼職獲取報(bào)酬，緩解經(jīng)濟(jì)困難。但在調(diào)查中，考慮經(jīng)濟(jì)因素的同學(xué)卻占了大多數(shù)。由此可見，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會(huì)期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn)。

2、大學(xué)是所以為大學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是大學(xué)的深厚的文化積淀。而科學(xué)合理的參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍時(shí)有所助益的，只是我們還沒有講起提高到那個(gè)層次。在對(duì)兼職形式的選擇上，多數(shù)同學(xué)選擇了家教，這對(duì)師范類的學(xué)生，當(dāng)然是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。然而，要找到羽自己專業(yè)對(duì)口的家教也非易事，于是，“勉為其難”便可想而知。此外，在合理安排兼職與學(xué)習(xí)上似乎存在社更大的沖突。大部分同學(xué)只能勉強(qiáng)協(xié)調(diào)。

3、大學(xué)生長(zhǎng)期生活在象牙塔中，涉世不深，閱歷不夠，相對(duì)單純，容易上當(dāng)受騙。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過(guò)程中更好的融入社會(huì)是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。

了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問(wèn)題后，我們大學(xué)生就應(yīng)該努力更正兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)?！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡(jiǎn)直也不例外。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實(shí)踐知識(shí)得兼職。

其實(shí)，我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用?，F(xiàn)在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

我覺得學(xué)校應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職。從個(gè)人層面看，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀；從社會(huì)層面看，社會(huì)需要的是專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，心理素質(zhì)國(guó)強(qiáng)的優(yōu)秀人才，正確的兼職觀也紅的重要一個(gè)方面。

2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源，開拓校園市場(chǎng)。

3、完善對(duì)學(xué)生的利益保障措施，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作，我覺得是很有必要的。

4、開發(fā)兼職市場(chǎng)，讓社會(huì)更好的了解大學(xué)生得兼職狀況。社會(huì)用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。因此，學(xué)校應(yīng)該盡快完善兼職制度，讓社會(huì)更好的與學(xué)生配合，為學(xué)生建立好這層觀及的紐帶。

豐富多彩的大學(xué)生社會(huì)生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的激情，滿腔的熱情，正重要的是兼職經(jīng)歷。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮眉媛毶钪?，能夠更好的發(fā)揮主人意識(shí)，在獲得報(bào)酬的同時(shí)，得到更好的鍛煉，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

宜興市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表

卷一（針對(duì)所有被訪者）

被訪者年齡：

A 20以下

B 20 C30

C 30-40

D 40以上

被訪者性別：

A男

B女

⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣？

A.十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作

B.有點(diǎn)嚴(yán)峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

C.有點(diǎn)嚴(yán)峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多

D.不了解

(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì)更容易？

A是；

B否；

C不一定；

（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計(jì)考證？

A這為求職成功增添砝碼

B這對(duì)求職成功沒有多少幫助

C其他

（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象？

A繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)

B研究生數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

C其他

（5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作？（可以多選）

A.文史類

B.經(jīng)濟(jì)類

C.工科類

D.農(nóng)林類

E.管理類

F.理科類

G .師范類

H.其它（請(qǐng)具體填寫）

(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象？

A.這種現(xiàn)象很普遍，根本無(wú)所謂，很容易適應(yīng)

B.給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

C.會(huì)嚴(yán)重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長(zhǎng)久

D.專業(yè)與工作不對(duì)口，根本無(wú)法就業(yè)

E.從未關(guān)注過(guò)這一現(xiàn)象

(7)您認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要？

A必要；

B無(wú)所謂；

C沒有必要；

(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)？

A有很大幫助；

B有一些幫助；

C沒有幫助；

（9）您曾采取過(guò)哪些媒介手段來(lái)幫助自己就業(yè)？（可以多選）

A.人才網(wǎng)站

B.招聘會(huì)

C.人才市場(chǎng)

D.其它

（10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響？

(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)各是什么？

(12)宜興是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之一，也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一，您認(rèn)為這是否會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時(shí)，中學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)是否會(huì)考慮這一因素？

(13)中國(guó)入世后，國(guó)內(nèi)的'就業(yè)情況有一定改觀，但中國(guó)人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn)，你如何看待？

卷二

A求職者：

①您的就業(yè)觀是什么？（從a.對(duì)薪水的要求；b.對(duì)自身發(fā)展的要求；c.心態(tài)；三方面回答）

②您認(rèn)為求職過(guò)程中良好的第一印象會(huì)起怎樣的作用？您是如何準(zhǔn)備你的面試的？您認(rèn)為在求職過(guò)程中應(yīng)注意些什么？

③您是否有可能會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)？

④您的求職感想？

B招聘者：

①你們對(duì)應(yīng)聘者除專業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求？你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)其哪方面的能力，如何去做？

②應(yīng)聘者在面試過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題？你們?cè)谀承┞殬I(yè)的選擇上，是否會(huì)優(yōu)先考慮男士？

③你們認(rèn)為大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)時(shí)應(yīng)持有怎樣的心態(tài)？

④你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過(guò)哪些有利措施？

C其他：

①你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)社會(huì)？

②是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？

③你所在大學(xué)是否做過(guò)相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)？

二、調(diào)查情況

(1)調(diào)查背景

20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬(wàn)

人民網(wǎng)北京11月21日電（記者趙婀娜）20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬(wàn)人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。在20日召開的20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng)20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

（2）調(diào)查目的：

讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！

(3)調(diào)查結(jié)果：

據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來(lái)會(huì)從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)不了解，表示將來(lái)只要有工作就可以。

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告5

為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、物流管理、國(guó)貿(mào)、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，我們分析了問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻 。

二、高校教育與市場(chǎng)需求脫離

調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過(guò)程存在困難。從目前情況看，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增，但擴(kuò)招專業(yè)相對(duì)集中，高等教育大眾化，但專業(yè)相對(duì)集中、促使某些專業(yè)人才供大于求，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。

三、大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析：

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在求職意向方面，有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué)，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作 。在求職準(zhǔn)備中，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國(guó)家政策的了解程度方面，有62.5%的學(xué)生對(duì)其有所了解，說(shuō)明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生，為了更好地就業(yè)，有33.3%的學(xué)生是通過(guò)努力學(xué)好的專業(yè)知識(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)的，另外，通過(guò)兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%。在就業(yè)觀念中，有65%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有大體的了解，反映了大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)心，在面臨就業(yè)時(shí)，22.5%的人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力，而對(duì)于專業(yè)技能方面是沒有什么問(wèn)題的。在就業(yè)需要方面，47.5的.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息，反映出的問(wèn)題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深，認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問(wèn)題是內(nèi)容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%，比例最少的是沒有設(shè)為必修課，為7.5%，有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì)最適宜的形式是形式多樣的小型專場(chǎng)招聘月。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向。

四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意見和建議

1、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就很多畢

業(yè)生而言，與其說(shuō)就業(yè)困難，不如說(shuō)是就業(yè)迷茫，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無(wú)足措的一個(gè)重要原因。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。

2、在校求學(xué)期間，不能只注重專業(yè)知識(shí)，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺著、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

3、正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

(1)首先，要極積、動(dòng)尋求就業(yè)主，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說(shuō)話。

(2)其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過(guò)“獨(dú)木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作。

(3)最后，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。我國(guó)高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)，“眼高手低”，盲目

追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

第五篇：廣西大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

20xx年廣西XXXX學(xué)院就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

摘要:20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，就業(yè)形勢(shì)變得更加的嚴(yán)峻。為了解當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)對(duì)行業(yè)就業(yè)的看法，特別針對(duì)廣西城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)意向展開了一次調(diào)查。本次調(diào)查涉及被調(diào)查者的性別、所在的院系、對(duì)就業(yè)情況的了解、希望就業(yè)的行業(yè)、希望工作的部門、獲取就業(yè)信息的渠道等多方面的內(nèi)容。對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心、政府相關(guān)部門、相關(guān)企業(yè)和學(xué)生都有很大的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞:廣西城市職業(yè)學(xué)院、就業(yè)意向、大學(xué)生

一、調(diào)查背景

改革開放以來(lái)，隨著黨的工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，社會(huì)對(duì)各類專業(yè)人才的需求急劇增長(zhǎng)，從90年代到21世紀(jì)初，大學(xué)畢業(yè)生一直是社會(huì)上最搶手的人才之一。然而，近年來(lái)大學(xué)生的供求的形勢(shì)發(fā)生了很大變化，從這兩年畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上的行情看，大學(xué)生需求呈現(xiàn)出逐年下降的態(tài)勢(shì)，一些畢業(yè)生也面臨著就業(yè)難的問(wèn)題,這種發(fā)展態(tài)勢(shì)在當(dāng)前的需求形勢(shì)下顯然難免導(dǎo)致出現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)難的局面，大學(xué)生就業(yè)不容樂觀。

二、調(diào)查方法和樣本描述

本次調(diào)查采用發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷的形式, 用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料, 共發(fā)放問(wèn)卷120，回收有效問(wèn)卷108 份,隨機(jī)抽取有效問(wèn)卷100份。本次調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容涉及被調(diào)查者的性別、所在的院系、對(duì)就業(yè)情況的了解、希望就業(yè)的行業(yè)、希望工作的部門、獲取就業(yè)信息的渠道等多方面的內(nèi)容, 為使問(wèn)題更加清楚, 本次調(diào)查采用線下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷方式收集數(shù)據(jù),以廣西城市職業(yè)學(xué)院2010屆畢業(yè)的大學(xué)生為研究對(duì)象,數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)處理后，調(diào)查樣本的基本情況如下:(1)性別分布情況: 男生占48% ,女生占52%。（2）所屬分院：經(jīng)濟(jì)技術(shù)分院占28%，管理科學(xué)分院26%，外國(guó)語(yǔ)分院占22%，機(jī)電技術(shù)分院占20%，其他分院占4%。（3）是否獨(dú)生子女：獨(dú)生子女占38%，非獨(dú)生子女占62%。

附：廣西城市職業(yè)學(xué)院就業(yè)意向調(diào)查表統(tǒng)計(jì)后樣本

1.您的性別：（A占48%，B占52%）

A.男B.女

2.您所就讀的專業(yè)所屬分院？（A占28%，B占26%，C占22%，D占20%，E占4%）

A.經(jīng)濟(jì)分院B.管理科學(xué)分院C.外國(guó)語(yǔ)分院D.機(jī)電技術(shù)分院E.其他

3.作為應(yīng)屆畢業(yè)生，你打算？（A占68%，B占19%，C占8%，D占5%）

A.職場(chǎng)求職B.考公務(wù)員C.繼續(xù)深造D.自主創(chuàng)業(yè)

4.您期望的就業(yè)所在地是？（A占28%，B占36%，C占22%，D占10%，E占4%）

A.家鄉(xiāng)B.南寧市C.廣西省內(nèi)D.廣東省內(nèi)E.其他地區(qū)

5.您期望的工作單位依次是？（A占43%，B占30%，C占22%，D占5%）

A.政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位B.國(guó)有企業(yè)C.民營(yíng)企業(yè)D.自主創(chuàng)業(yè)

6.您期望的就業(yè)初期工資水平是？（A占10%，B占31%，C占27%，D占28%，E占4%）

A.600—1000B.1000—1800C.1800—2500D.2500—3000E.3000以上

7.畢業(yè)后，符合您的選擇傾向的是？（A占51%，B占24%，C占20%，D占5%）

A.先就業(yè)再擇業(yè)B.先擇業(yè)再就業(yè)C.先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)D.直接創(chuàng)業(yè)

8.您所選擇的就業(yè)崗位與您所就讀的專業(yè)？（A占11%，B占38%，C占21%，D占30%）

A.必須對(duì)口B.有一定關(guān)聯(lián)C.可以完全不對(duì)口D.視情況而定

9.您就業(yè)選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)是？（A占38%，B占10%，C占12%，D占40%）

A.工資福利B.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.單位組織文化D.發(fā)展前景

10.您認(rèn)為影響就業(yè)的主要個(gè)人因素依次是？

（A占38%，B占16%，C占12%，D占10%，E占24%）

A.綜合能力B.學(xué)歷文憑證書證件C.品德D.技能專業(yè)成績(jī) E.性別戶籍社會(huì)資源

11.您認(rèn)為影響個(gè)人就業(yè)選擇的外在因素主要依次是？

（A占38%，B占22%，C占25%，D占15%）

A.家庭背景B.政府就業(yè)政策高校就業(yè)指導(dǎo)狀況C.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)D.其它

12.您是否了解政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策？（A占22%，B占50%，C占28%）

A.非常清楚B.了解一些C.完全不清楚

13.您了解政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策的途徑主要是？

（A占38%，B占12%，C占15%，D占35%）

A.高校就業(yè)指導(dǎo)B.親戚朋友C.政府相關(guān)部門政策宣傳D.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體

14.您獲取就業(yè)信息的主要方式依次是？（A占68%，B占12%，C占4%，D占16%）

A.高校就業(yè)信息平臺(tái)B.親戚朋友C.人才市場(chǎng)D.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體

15.請(qǐng)問(wèn)您的戶籍所在地及個(gè)人家庭情況

（A占23%，B占67%，C占10%；D占38%，E占62%）

A.廣西城市職業(yè)學(xué)院B.省內(nèi)（家鄉(xiāng)）C.廣西省外 D.獨(dú)生子女E.非獨(dú)生子女

16.您認(rèn)為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的主要辦法依次是？

（A占28%，B占26%，C占12%，D占24%，E占10%）

A.調(diào)整大學(xué)生就業(yè)心態(tài)與期望B.提高大學(xué)生職業(yè)技能與素養(yǎng)C.為大學(xué)生提供充分的職業(yè)指導(dǎo)D.提高更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)E.政府提供更多的就業(yè)政策扶持

如有時(shí)間，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)于即將進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的看法：（根據(jù)填寫此項(xiàng)表格學(xué)生的數(shù)據(jù)：就業(yè)難為18%，符合專業(yè)知識(shí)就業(yè)難為 38%，就業(yè)樂觀為40，其他4%）

三、調(diào)查總結(jié)

1．就業(yè)形勢(shì)的日漸嚴(yán)峻, 就業(yè)壓力的不斷增加,迫使大學(xué)生放下往日知識(shí)精英的身份, 對(duì)就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí)也逐步趨于理性。在畢業(yè)生擇業(yè)觀念的調(diào)查中, 有大部分的被調(diào)查者認(rèn)可“先就業(yè), 后擇業(yè), 再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。在是否愿意從事與自己專業(yè)無(wú)關(guān)的工作上，有大部分人都持愿意的態(tài)度。對(duì)于薪酬的要求也在不斷降低,但是部分畢業(yè)生的就業(yè)期望值仍居高不下, 特別是在就業(yè)地域、工作單位性質(zhì)的選擇上。

2．對(duì)于金融危機(jī)的到來(lái)，財(cái)經(jīng)類大學(xué)生能夠正視問(wèn)題，并且有信心度過(guò)危機(jī)。在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)的看法上，大部分的調(diào)查者都覺得“通過(guò)努力能夠找到工作”，并且對(duì)于找工作都有一定得準(zhǔn)備。在擇業(yè)上，有相當(dāng)一部分的人都不受別人影響，這表現(xiàn)了廣西城市職業(yè)學(xué)院學(xué)院學(xué)生對(duì)自己有相當(dāng)?shù)淖銐虻淖孕拧?/p>

3．對(duì)于學(xué)校能夠給大學(xué)生提供的幫助，大部分人希望能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)覺得自己找工作的弱勢(shì)也是缺乏找工作的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的弱勢(shì)，并且希望學(xué)校能夠給與一定的幫助。

4．調(diào)查發(fā)現(xiàn), 大部分畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)最看中的是自我發(fā)展機(jī)會(huì), 比較希望接受的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的知識(shí)。說(shuō)明畢業(yè)生已有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí), 但尚不明確。另外,繼續(xù)深造和創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生比較理想的就業(yè)方式，但是只有很少一部分學(xué)生選擇深造和創(chuàng)業(yè)，因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

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