第一篇：關(guān)工委經(jīng)驗(yàn)材料-種樹者必培其根

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

——九所鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委加強(qiáng)思想道德教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

思想道德教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育首要任務(wù)。一年來，我校關(guān)工委在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，針對學(xué)校思想道德教育的內(nèi)容空洞，目標(biāo)太高，方法陳舊，脫離學(xué)生生活，偏離素質(zhì)教育軌道的狀況，從學(xué)生的身心發(fā)展與本地的文化特點(diǎn)出發(fā)，有目的、有層次地開展了一系列的思想道德教育活動，收到了一定的成效。

一、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

小學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣是小學(xué)校園文化和小學(xué)生精神風(fēng)貌的縮影，衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能起積極的作用。為使我們擁有一個干凈、衛(wèi)生、整潔、宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供有力的環(huán)境保障。

學(xué)校把校園衛(wèi)生按照班級為單位劃分成若干個衛(wèi)生區(qū)，然后由班級進(jìn)行管理，每天早操前各班要打掃本班的衛(wèi)生區(qū)，少先隊(duì)組織少先隊(duì)員定時對各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查打分，最后評出衛(wèi)生良好的班級并發(fā)給“衛(wèi)生流動紅旗”。為了不影響和過多的占用學(xué)生上早讀的時間，每個班分成四個小組，每天輪一組，每一組負(fù)責(zé)每天的清潔班級衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。除了班級衛(wèi)生區(qū)外，還有教室里的衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生，要管理好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，不是安排幾個人負(fù)責(zé)就可以的，而是需要同學(xué)們加深對講衛(wèi)生的認(rèn)識，讓學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要性和好處，1

自覺做到“我要講衛(wèi)生”。班里的衛(wèi)生主要實(shí)行互相監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)誰亂扔垃圾就督促他撿起來扔到垃圾筐里。同時，我們還把教室的衛(wèi)生任務(wù)分配到人，誰負(fù)責(zé)哪個門、誰負(fù)責(zé)哪個窗，把衛(wèi)生工作細(xì)化到人，人人有事做。這樣人員到位、分工具體、責(zé)任明確的衛(wèi)生管理運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)格按章辦事，不留衛(wèi)生死角。除此之外，還需要老師持之以恒地引導(dǎo)、督促，需要學(xué)生們長期努力和堅持。這樣，學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會逐漸地養(yǎng)成。

2、禮貌舉止的培養(yǎng)教育。

俗話說：良好的行為舉止、文明禮貌是做人處事的前提，至于禮義仁智信這是中國人做人的傳統(tǒng)和美德。

第一，從常規(guī)訓(xùn)練入手。星期一升國旗，要求每一位學(xué)生都要肅立端正、神態(tài)莊嚴(yán)、保持安靜、向國旗行注目禮，讓學(xué)生養(yǎng)成對國旗的尊重和敬仰。每天早操列隊(duì)要整齊，做操動作要規(guī)范，培養(yǎng)孩子們的集體意識，同時要求進(jìn)出場要注意秩序，不能擁擠和推拉。每天早操結(jié)束后，少先隊(duì)中隊(duì)長就會帶領(lǐng)大家一起喊口號：我們要講文明話、做文明事、做一名懂禮貌，合格的好學(xué)生。通過喊口號讓學(xué)生時刻都記得要做一個講文明、懂禮貌的好少年。

第二，對學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練。教育學(xué)生進(jìn)教室要先敲門，不能隨便的闖入其他的班級。要經(jīng)常用您好、請、再見、對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。對于學(xué)生的行為訓(xùn)練一定要抓住生活，及時教育。

第三，讀“禮儀手冊”講文明話。幫助學(xué)生解讀禮儀手冊，并要求寫讀后感，把發(fā)生在自己身邊的“講文明、講禮貌”的故事寫下來，在學(xué)生們之中進(jìn)行傳誦。學(xué)校還舉行了背誦《小學(xué)生守則》活動，并取得了圓滿的成功。

第四，家長和老師要做文明禮貌的好榜樣。家長和老師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生直接仿效的對象。在實(shí)施文明禮貌教育的時候，家長和老師都以身作則，提高自身的道德修養(yǎng)，以深厚的思想感情、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學(xué)生做好示范，給學(xué)生樹立起好的榜樣。

3、道德風(fēng)尚的規(guī)范教育。

第一，學(xué)科教學(xué)滲透。無論是上什么課，學(xué)校都要求老師要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂上滲透一定的思想道德教育。教育學(xué)生要誠信做人、樂于助人、拾金不昧??。上個學(xué)期，兩位學(xué)生撿到了鏡湖小學(xué)校長的一部價值千元的手機(jī)，他們沒有拘為己有，而是交到了學(xué)校辦公室。四年級的一位小男生撿到了一位寄宿生的10元錢，很快就歸還了失主，得到班主任及班里所有同學(xué)的表揚(yáng)。

第二，校園文化熏陶。在學(xué)校教室的走廊里，釘上一些標(biāo)語牌，如：“講文明話”、“不要在背后說別人的壞話”、“不要隨地吐痰”、“做個誠實(shí)的人”??。

第三，德育活動強(qiáng)化。關(guān)工委的同志經(jīng)常為小學(xué)生們做“道德風(fēng)尚”主題的講座，從而內(nèi)化學(xué)生們的心靈。本學(xué)期舉行這樣的專題講座一共兩場。

4、法律行為的教育。

小學(xué)生的年齡較小，對于法律意識還比較淡薄。學(xué)校除了要求班主任在每次開班會的時候要經(jīng)常給學(xué)生傳輸一些有關(guān)的法律知識外，我們還經(jīng)常邀請學(xué)校的法治校長不定期地為學(xué)生們搞關(guān)于法律方面的講座。這個學(xué)期初，關(guān)工委的林金星（退休的老校長）還結(jié)合了村里那些吸毒仔、小偷和打架斗毆青年的故事，選編講給學(xué)生們聽，經(jīng)常會博得學(xué)生的陣陣熱烈的掌聲。

二、開展感恩教育活動

1、開展感恩主題班會活動。

每周的周一早讀課是主題班會時間，我們要求班主任要經(jīng)常開展感恩教育主題的班會活動。

一、二年級主要以“感恩父母”為主題；

三、四年級主要以“感恩老師”為主題；

五、六年級主要以“感恩祖國”為主題，相應(yīng)的開展相關(guān)主題班會活動。一年級（3）班的李美潔老師，她生怕低年級的孩子聽不懂一些生避的詞語，難于理解老師講的故事，于是她就給學(xué)生們播放了一些“感恩父母”的專題教育電影和記錄片，讓小學(xué)生們更加生動及直觀地理解如何感恩父母。四年級（2）班的吉莉老師，還充分地利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源，把從IP資源接收機(jī)上下載好的《桃花紅了》放給學(xué)生們看，這是一部描寫一位鄉(xiāng)村女教師是如何把自己的青春和知識留在大山里的感人電影。

2、舉辦感恩征文活動。

在學(xué)校的教學(xué)大樓上就掛著這樣幾個大字——學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩、學(xué)會做人。學(xué)生們每天一來到學(xué)校就能看到這幾個大字，對于他們來說已經(jīng)不再陌生。學(xué)校在三月份，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生感恩征文大賽，學(xué)生們一共寫了826篇文章，有不少文章還深深地打動了評委老師們。其中有一篇散文，題目是《散露在雨中的傘》，描寫的是一位

小男孩迷上了上網(wǎng)后，父親是如何拖著重病引導(dǎo)他一步步走出這個迷宮的。還有一篇是散文詩——《父親、母親和?！罚姷囊饩惩ㄟ^對父親、母親和牛早出晚歸勞作的影子描寫，突出了學(xué)生對父母的一鐘熱愛之情和感恩的心。

三、以奮發(fā)向上的校園文化熏陶學(xué)生

1、校園警示教育牌的瞬時教育。

走進(jìn)校園，在教學(xué)大樓的走廊墻壁上，不難發(fā)現(xiàn)，上邊貼著許許多的警示牌，你可別小看了這些牌子，它能起到瞬時教育的作用。警示牌上的內(nèi)容多種多樣，有“請不要亂扔垃圾”、“請你輕聲走路，不要影響同學(xué)們學(xué)習(xí)”、“上下樓梯要靠右走”、“上下樓梯，請不要擁擠”、“不要在背后議論別人”、“ 請勿大聲喧嘩”、“茵茵綠草，惜如足下”、“愛護(hù)花草，凈化心靈”、“小草微微笑，請你繞一繞”??。小小警示牌雖然無聲無息，卻很有愛意，有的提醒你要講究衛(wèi)生，有的請你尊重他人，講禮貌，有的請你愛護(hù)花草。特別是愛護(hù)花草的那些話語，讓學(xué)生充滿了對生命的珍惜，對自己的關(guān)注，對生活的熱愛。

2、文明廣播、健康歌曲的傳唱。

“讓我們蕩起雙槳??”、“紅星閃閃放光彩??”每當(dāng)下午起床號吹響后，九所鎮(zhèn)中心學(xué)校校園里就會陸續(xù)傳出這些經(jīng)典歌曲。這些歌曲都是領(lǐng)導(dǎo)從膾炙人口的兒童歌曲、耳熟能詳?shù)闹袊窀?、健康向上的通俗歌曲、悠揚(yáng)動聽的世界名曲中精心挑選而來。我們還要求音樂老師給學(xué)生講解每首歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事、詞曲含義，讓學(xué)生真切感受到無窮的藝術(shù)魅力，促進(jìn)孩子們對經(jīng)典歌曲的熱愛和理

解，開拓著孩子們的藝術(shù)視野，豐富著他們的藝術(shù)感受。九所鎮(zhèn)中心學(xué)校一直重視“經(jīng)典歌曲和健康歌曲的傳唱”的教育，這些健康向上的經(jīng)典歌曲向?qū)W生撒播真、善、美的種子，對同學(xué)們進(jìn)行著熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、團(tuán)結(jié)友愛等形象生動的教育。在每天的傳唱活動中，孩子自信了、膽大了，享受著美的愉悅，受到美的熏陶。學(xué)校呈現(xiàn)出一片“愛國愛家、文明禮貌、誠信友愛、團(tuán)結(jié)互助”的和諧、文明之花。

3、健康主流的網(wǎng)絡(luò)文化教育。

隨著社會的不斷進(jìn)步和電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬戶，也走進(jìn)了小學(xué)生的生活。網(wǎng)絡(luò)已成為小學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺。網(wǎng)絡(luò)為小學(xué)生搭建全新信息平臺的同時，各種不良信息也在加速入侵，網(wǎng)上大量黃色、暴力、反動信息對小學(xué)生的身心健康已造成了嚴(yán)重影響。因網(wǎng)絡(luò)引起的小學(xué)生犯罪和其它社會問題與日俱增。由于小學(xué)生對社會認(rèn)知的不足和自我防護(hù)意識的缺乏，目前還無法擺脫網(wǎng)絡(luò)的消極影響，有人形象地將網(wǎng)吧中的不良傾向歸納為“三大公害”：“暴力游戲”、“沉溺聊天”、“淫穢色情”。由此可見，不良的網(wǎng)絡(luò)文化和環(huán)境已給我們小學(xué)生帶來很大的負(fù)面影響。

首先，我們經(jīng)常和家長勾通加大對學(xué)生們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，特別是學(xué)生泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)格制止，如需查找資料，必須在成人的監(jiān)護(hù)下完成。

其次，加強(qiáng)了對小學(xué)生的法制教育、愛國主義、政治理想教育,使小學(xué)生在思想上提高自我約束、自我保護(hù)的能力。通過介紹和推薦

適合小學(xué)生瀏覽的健康網(wǎng)站、現(xiàn)身說法等形式，讓小學(xué)生深刻了解沉溺網(wǎng)絡(luò)和在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害，幫助小學(xué)生增強(qiáng)自律意識，不瀏覽不健康信息、不使用不文明語言聊天，遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

第三、堅持網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化相結(jié)合。營造多層次的校園文化，形成良好的整體氛圍，用積極、健康的文化環(huán)境，凈化學(xué)生的心靈，鼓舞他們的精神，提升他們對民族優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)他們抵御消極網(wǎng)絡(luò)文化影響的能力。

通過開展以上活動后，學(xué)生更加講究衛(wèi)生了，果皮、紙屑等垃圾不再隨處亂扔。懂得禮貌待人，見到老師和長輩都主動打招呼，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和別人交談的時候非常注意禮貌用語。思想道德的覺悟高了，打架斗毆的現(xiàn)象沒有了。

第二篇：寫作素材：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

寫材料用典：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

【例文】種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。理想信念是黨員干部“壓艙石”，是為官做人之本。從李大釗、瞿秋白、王盡美等革命先輩，到焦裕祿、孔繁森、黃文秀、張富清等先進(jìn)模范，一代又一代中國共產(chǎn)黨人堅定信仰、頑強(qiáng)奮斗，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。（大眾日報《凝聚前行動力》）

【典故】出自明代王守仁《傳習(xí)錄》，種樹者必培其根。種德者必養(yǎng)其心。欲樹之長，必於始生時刪其繁枝。欲德之盛，必於始學(xué)時去夫外好。如外好詩文，則精神日漸漏泄在詩文上去。凡百外好皆然。

【釋義】意思是，種樹木必須將樹木的根系培養(yǎng)好，修養(yǎng)品德的人必須先培養(yǎng)好自己的心性。

【賞析】古人講，人人自有定盤針，萬化根源總在心。一個人心寬了，路就會越走越寬；一個人心安了，事業(yè)才會越來越順暢。人若要實(shí)現(xiàn)志向，必先守住心性、立志專一、不分神過雜，如同種樹，要砍去雜亂的枝杈一樣。孟子認(rèn)為，“養(yǎng)心”一定要專心致志，持之以恒，不能“一曝十寒”。高尚道德情操、堅定理想信念，是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。修好“心學(xué)”必修課，持之以恒強(qiáng)黨性，不但對于黨員個人，而且對于全黨都具有重要意義。堅強(qiáng)的黨性是共產(chǎn)黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，只有具備堅強(qiáng)的黨性，才能抵御各種誘惑，筑牢思想道德防線，保證行得正、走得端，不變色、不變質(zhì)。黨員干部要從黨史中汲取精華，補(bǔ)足理想信念精神之鈣，傳承共產(chǎn)主義信仰之火，堅定不移向黨中央看齊，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保同擰一股繩，心往一處想、勁往一處使。

【用法】主要適用于黨校開班講話，側(cè)重于黨性修養(yǎng)，用以教育引導(dǎo)黨員干部要堅定理想信念，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，自覺傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，走好新時代的“趕考”路。

第三篇：種樹者必培其根種德者必養(yǎng)其心（共）

種樹者必培其根 種德者必養(yǎng)其心

高一二班 宋明宇

“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”此話出自明代大思想家王守仁的《傳習(xí)錄》，它的含義是：種植物必須將樹木的根系培養(yǎng)好，修養(yǎng)品德的人必須先培養(yǎng)好自己的心性。這告訴我們一個道理：要想培育一課大樹，要從樹根培育；要想教育一個人就要從德開始。

楊柳從小樹苗到大樹，需要經(jīng)過種樹人不斷地澆水、修剪、精心管理，方能成為棟梁之材。種樹可謂難矣！培育一個人才從小學(xué)到中學(xué)、從中學(xué)到大學(xué)，一步步深造。在這漫長的過程中，牽動著多少人的心弦，凝聚著老師和家長多少心血，更不用說攻讀者所付出的巨大代價了?？梢姺N樹難，樹人更難。

而教書育人，育德樹人這項(xiàng)偉大而神圣的工作就落在了每一所學(xué)校、每一個家庭、每一位老師的肩上。

培養(yǎng)一個人的心性和德性的起點(diǎn)，得先從家庭教育做起，若家庭中父母注重個人修養(yǎng)，有良好品質(zhì)，尊重他人，孝敬父母，善解人意，正直而富有愛心，那么孩子在這樣的環(huán)境中，潛移默化地受著影響，起碼他的心是向善的，他勢必處理問題時時冷靜的，有理智的，或許還是充滿魅力的。所以，家庭教育無疑時培養(yǎng)心性，最有效的方法。

其次，培育好一個人的心性和德性，特別是對于像正午太陽似的青少年來說，學(xué)校就顯得尤為重要了。可就目前來看，傳統(tǒng)禮儀的教育在大多數(shù)學(xué)校是嚴(yán)重缺失的，學(xué)校本該是育德樹人最集中的場所，但真正重視孩子們這方面培養(yǎng)的卻寥寥無幾。當(dāng)前情況下，不論是學(xué)校，家長還是學(xué)生無不把成績，升學(xué)放在第一位。由此看來，育心教育在學(xué)校這個主教育陣地是漸漸消失了。

再次呼喚，讓傳統(tǒng)教育中的禮儀、謙讓、道德、文明等一切好的行為回歸家庭，回歸學(xué)校，回歸社會，讓“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”這句話真正落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中，真正理解它的意義吧！

第四篇：給國培老師的封信--飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師

給國培老師的封信--飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師

親愛的王老師:

您好！

又一次情不自禁地坐在電腦邊，熟練地打開了國培網(wǎng)頁,可是失望地發(fā)現(xiàn)班級的網(wǎng)頁已經(jīng)關(guān)了.雖然可以說是早有思想準(zhǔn)備，可是，當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)國培如約而關(guān)上門，卻發(fā)現(xiàn)牽動了自己太多的不舍與無奈。一次又一次的點(diǎn)擊著“我的培訓(xùn)班級”可是都已成為枉然。習(xí)慣地望了一眼QQ上的您，您的頭像一如往常的亮著，我知道您還在忙著。但不忍心打擾您。只想坐在這里和您象往常一樣聊聊天，只是今天的形式變成了我給您寫的一封信，你聽我說，好嗎？

回首參加國培的這段日子，日日有您的陪伴，時時有您的追隨，我們的數(shù)學(xué)二班在您的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，呈現(xiàn)喜人的面貌。我們不甘人后，一往無前；我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考；我們積極地發(fā)貼、討論，我們的數(shù)學(xué)二班其樂融融。多好?。∥覀児餐形蛑簢嗟穆贸?，累，但快樂著！

培訓(xùn)之初，面對全新的學(xué)習(xí)方式和復(fù)雜的注冊環(huán)節(jié)，有相當(dāng)多的老師反復(fù)咨詢，多次試驗(yàn)，小心翼翼，唯恐出錯?？墒牵痪€教師參與國培如火的熱情也難擋注冊時出現(xiàn)或多或少的錯誤，不是注冊名弄錯了，就是進(jìn)錯了班級。如此狀況，學(xué)員們急，您比學(xué)員們還急，您不厭其煩地為學(xué)員們解決碰到的實(shí)際問題，就為了讓我們盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還記得我在注冊時，就犯了個錯誤----用網(wǎng)名注冊的，致使我在論壇中的發(fā)貼名，不是真名。為了這個，我自己改了好久也沒有弄明白到底應(yīng)該怎么辦？我為此而煩惱著，也埋怨著自己當(dāng)初不謹(jǐn)慎。不經(jīng)意地，我找到了數(shù)學(xué)二班的QQ群，心里霍然開朗，有了找到了組織的感覺，可是真的加入了QQ群，我也在猶豫著：畢竟當(dāng)時和您還不熟悉，不知道您會不會真心幫我、會不會笑我連這點(diǎn)兒小事兒也做不好。呵呵，現(xiàn)在想來，早早地向您請教，何必?zé)滥敲淳媚?！回想著?dāng)初你在已經(jīng)夜深之時幫我改名的一幕，讓我感動，讓我難忘。一遍一遍的解釋，我仍不得要領(lǐng)，你要了我的學(xué)號和密碼反復(fù)地操作，又咨詢了梅河口的另一位微機(jī)老師，功夫不負(fù)有心人，我的問題終于解決了。我開心的同時，向您道晚安，您卻說要再等等，看看別的學(xué)員還會有沒有什么問題。您用自己的行動在詮釋著何為認(rèn)真，何為敬業(yè)。您的執(zhí)著讓我佩服不已。從那一時刻起，我就在心里把數(shù)學(xué)二班當(dāng)成了家，當(dāng)成了港灣。因?yàn)榧抑杏袦嘏驗(yàn)榧抑杏心?/p>

曾記得您說過：“成竹在胸，才能方寸不亂、底氣十足！”您和大部分學(xué)員一樣，對網(wǎng)上的學(xué)習(xí)方式同樣有著一個適應(yīng)到熟悉的過程，作為輔導(dǎo)老師，您要求自己比學(xué)員更早更快的適應(yīng)和熟悉一系列的活動方式，“先做功課，暗下功夫”是您的獨(dú)家秘決。您努力著。一絲不茍地批閱著學(xué)員的作業(yè)，精益求精地品評著論壇里學(xué)員的所感所悟。學(xué)習(xí)期間，您引領(lǐng)教師們積極發(fā)帖回帖、交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所感所悟、提出在教學(xué)中的困惑，學(xué)員們每天都能感受到思想火花的沖擊；專家答疑之夜，您鼓勵教師們積極參與踴躍發(fā)問。每當(dāng)我們數(shù)學(xué)二班學(xué)員的問題被專家解答之時，你的快樂更是溢于言表。您幸福著我們的幸福，快樂著我們的快樂。呵呵，數(shù)學(xué)二班，我們榮辱與共！學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，一再的高漲，專家答疑后，我們班的QQ群里討論仍在繼續(xù)，大家樂此不疲，我們專研數(shù)學(xué)，我們探討人生。呵呵，一切想起來，真好！作為數(shù)學(xué)二班的我們是幸福的；既有專家的引領(lǐng)，又有同伴的互助，我們的收獲是實(shí)實(shí)在在的！這一切更多的是因?yàn)檫@個班級里有您！您用愛心叩開了學(xué)員情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了學(xué)員生命的每一個燈盞。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意！心中一次又一次情不自禁地想對您說：認(rèn)識您真好！

天道酬勤，因?yàn)槟囊磺痪ぞI(yè)業(yè)地灌澆，一番辛辛苦苦地耕耘，才會有桃李的多采絢麗，才會有累累碩果的飄香：數(shù)學(xué)二班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、學(xué)習(xí)熱情高、學(xué)習(xí)氛圍濃、學(xué)習(xí)效果好。在班級論壇里共有836個主題帖，跟帖達(dá)到2580人次之多。成績達(dá)到或超過了90分的人數(shù)已近二分之一！可喜可賀?。?shù)學(xué)二班共編輯十五期班級簡報，連續(xù)三周被評為優(yōu)秀班級。您也曾連續(xù)三周入圍全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單。而學(xué)習(xí)最后的一周更是在優(yōu)秀輔導(dǎo)教師周排行中名列第二！多好！數(shù)學(xué)二班的我們?nèi)w為之雀躍、為之欣喜！這一切都是您應(yīng)得的！呵呵！

誰也難擋歷史的車輪行進(jìn)的腳步，一切都要按部就班地進(jìn)行著。即使我們再不情不愿，也要揮手向國培說再見了。不舍，太多的不舍！國培給我們帶來了太多的東西，太多的思悟、太多的感動、太多的回憶、太多的眷戀、太多的……飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。國培已經(jīng)融入我們的生活里.歲月帶得走時間 卻帶不走我對國培的思念;時光帶得走思念 卻帶不走你我亦師亦友的情誼.我會把自己領(lǐng)悟到的國培計劃的精神和學(xué)習(xí)到的知識完整地落實(shí)在生活中，落實(shí)在工作中，落實(shí)在做人的分分秒秒中。放心吧!

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把和您一起相處的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：朋友 珍重！

同時祝您的家人:元旦快樂,幸福長久!

數(shù)學(xué)二班學(xué)員:歲月無痕

2011年1月1日于燈下