第一篇：09-10下初三家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期初三（2）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

劉文財(cái)

一、班級(jí)現(xiàn)狀及月考情況通報(bào)：

初三下學(xué)期將決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育學(xué)生方面，共同合作，讓學(xué)生考上心中的理想學(xué)校。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級(jí)學(xué)生管理好教育好。

在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一小部分同學(xué)能夠主動(dòng)自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這比以前學(xué)習(xí)散漫的情況有所改善，希望在面臨中考?jí)毫Φ臅r(shí)候能積極備戰(zhàn)，奪得好成績(jī)。

而下學(xué)期的特點(diǎn)就是：

1、作業(yè)多，考試多。

2、任務(wù)中，時(shí)間緊。希望家長(zhǎng)能多配合學(xué)校的工作，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)莫貪玩。

下面介紹我班期中、模擬考試成績(jī)

這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1．復(fù)習(xí)方法不科學(xué)，沒(méi)有涵蓋整個(gè)初中知識(shí)，存在偏科偏向行為。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3．部分學(xué)生自信心不足，少部分同學(xué)沒(méi)有目標(biāo)。

二、談一談個(gè)別同學(xué)的不足之處。

1、學(xué)習(xí)目的不明確，個(gè)別同學(xué)努力不夠。

2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng)。①面臨中考，個(gè)別同學(xué)還是一種無(wú)意識(shí)、無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)②個(gè)別同學(xué)缺乏獨(dú)立思考的能力和對(duì)自己的自信。

③只是羨慕其他同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異或是進(jìn)步，將別人進(jìn)步的原因歸結(jié)為他們天生聰明，而無(wú)視別人長(zhǎng)期以來(lái)付出的努力，無(wú)視自己用功不夠。

3、個(gè)別同學(xué)之間形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手

機(jī)、搞笑等，玩樂(lè)擺在生活的首位，而少有更高的追求和人生目標(biāo)。

4、個(gè)別同學(xué)不時(shí)而撒謊。個(gè)別學(xué)生為了多制造玩的機(jī)會(huì)，又要逃避家長(zhǎng)和老師的責(zé)備，進(jìn)而養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。

三、中考形勢(shì)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1、想考XX中確實(shí)不容易：2009年中考上這有X人。學(xué)生離目標(biāo)還有X分，仍需要努力向前。

2、做好人才是真的好：現(xiàn)在好多家長(zhǎng)只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，不關(guān)心學(xué)生的心理狀況。家長(zhǎng)需要花更多的心思在與學(xué)生交流上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

四、給家長(zhǎng)的建議

1、要和學(xué)生多親近親近。監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)吧、游戲室等現(xiàn)象，要求學(xué)生合理利用時(shí)間，更要注意學(xué)生與哪些人進(jìn)行交往，有不好苗頭就應(yīng)堅(jiān)決制止。

2、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。對(duì)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況。

2009年6月

第二篇：初三下期中考試家長(zhǎng)會(huì)

期中考試家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

下午好！首先，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的問(wèn)題：

一、期中考試情況

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，700分以上的有3人，600分以上9人，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

四、針對(duì)目前的狀況我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1．嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，中午12：30開始點(diǎn)名，要求全體學(xué)生必須按時(shí)到校，級(jí)部每天安排教師值班檢查。

2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每個(gè)行政人員負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

4．在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

五、意見和建議

根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過(guò)分放縱。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期，但部分家長(zhǎng)全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。

3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?/p>

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意，謝謝！

第三篇：09-10下初三家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期初三（2）班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

劉文財(cái)

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，家長(zhǎng)和教師要做到言傳身教，點(diǎn)出中考的重要性，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考。

二、具體工作：

（一）整體與部分相結(jié)合。

1、主要針對(duì)升學(xué)考試以及擇校為主題開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)做好溝通，讓我們的學(xué)生能更好地樹立前進(jìn)目標(biāo)，能勇敢面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，備戰(zhàn)中考。

2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)能把家營(yíng)造成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境的地方，使學(xué)生能在周末休息時(shí)舒緩臨考?jí)毫Α?/p>

（二）組織授課活動(dòng)

定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，互相交流該生在校在家表現(xiàn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目的針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，教師尋找自身在教學(xué)中存在的不足，以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真準(zhǔn)備交流材料，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生成績(jī)及個(gè)人思想品德表現(xiàn)，積極征求家長(zhǎng)意見和建議，尋找原因、探討方法，改變家長(zhǎng)教育觀念，形成家校合力。從學(xué)生習(xí)慣等各方面齊抓共管，努力讓學(xué)生在中考時(shí)得到一個(gè)理想的成績(jī)，完成上高中、上好高中的目標(biāo)。

2010年3月

第四篇：初三下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（共）

初三下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間初中生活就只剩下50多天了，面對(duì)即將到來(lái)的中考，孩子們面臨著身體和心理的雙重考驗(yàn)，至關(guān)重要又壓力重重，如何幫助他們引導(dǎo)他們順利走過(guò)這段日子，是我們重點(diǎn)要關(guān)注和思考的，因此今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：攜手向前進(jìn)，快樂(lè)迎中考。

首先我想談?wù)劚緦W(xué)期的班級(jí)基本情況，1、已近中考，班級(jí)穩(wěn)定，獲得了文明班級(jí)的稱號(hào)，大部分的同學(xué)都能自覺(jué)地學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)。羅子寧的語(yǔ)文，左敏杰的數(shù)學(xué)

2、當(dāng)然在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，也有很多問(wèn)題令人擔(dān)憂

經(jīng)過(guò)了上個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，有的學(xué)生感覺(jué)有些疲勞煩悶，有的同學(xué)在心態(tài)上適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活，感覺(jué)初三不過(guò)就這樣，有的經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的幾次考試，感覺(jué)成績(jī)無(wú)多大變化，沒(méi)有了斗志，甚至產(chǎn)生了無(wú)所謂的態(tài)度，因此本學(xué)期這兩個(gè)月學(xué)生整體感覺(jué)狀態(tài)不及上學(xué)期，只有小部分同學(xué)仍然保持清醒的頭腦，也因此在本期的兩次考試中有的同學(xué)成績(jī)波動(dòng)很大，（舉例）像這樣的情況是很危險(xiǎn)地，尤其是經(jīng)過(guò)了一輪復(fù)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。

2、有些基礎(chǔ)較好的同學(xué)，覺(jué)著復(fù)習(xí)課不如新課重要，覺(jué)得自己都掌握了，上課不聽講，自己做自己的，或者發(fā)呆，只是追求課后完成作業(yè)，所以在這次考試中有好幾位同學(xué)退步了，如鄭、曾、徐、彭、何、高、周、希望家長(zhǎng)多教導(dǎo)

3、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，卻不主動(dòng)學(xué)習(xí)（A的情況、體育考試的重要、操行分的重要）

4、有些人學(xué)習(xí)是做樣子，只追求完成作業(yè)，沒(méi)有學(xué)習(xí)效果

5、有些同學(xué)思想包袱很大，壓力重，無(wú)法全力學(xué)習(xí)。

針對(duì)這樣的情況，學(xué)校、老師都想了很多辦法來(lái)解決這些問(wèn)題，希望給孩子們更好的教育和疏導(dǎo)

1、學(xué)校組織了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，一切學(xué)校決策都可為初三開綠燈。

2、召開以班主任為核心的協(xié)調(diào)會(huì)，組織科任老師研究班級(jí)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

3、召開以教研組長(zhǎng)為核心的協(xié)調(diào)會(huì)，精心組織教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生得到更大的發(fā)展。

4、為求學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校組織了一天兩次的體育活動(dòng)，也為體育測(cè)驗(yàn)做準(zhǔn)備。學(xué)校教育的核心就是學(xué)生的發(fā)展，所以在剩下的五十多天里，不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是老師，都會(huì)全心全意為孩子的發(fā)展做努力，但是家庭教育的重要性是不容忽視的，有的家長(zhǎng)也常常跟我探討如何在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候幫助孩子，那么我覺(jué)得此時(shí)最需要做的有這些：

1、不要對(duì)孩子實(shí)行高壓政策，多關(guān)心孩子

創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢？”因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影??都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

保持樂(lè)觀愉快的情緒。家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他

能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把

擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二

模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心

理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子

很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。

多多和孩子交流、溝通、傾聽，少嘮叨。本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁

時(shí)坐下來(lái)聽他說(shuō)說(shuō)話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除

他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力。

重視孩子的心理。健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩

子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)

習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。

總結(jié)：三方面入手

1、思想上鼓勁加壓；（目標(biāo)、要求）相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不

同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧；（飲食起居、生理）

3、心理上熱情疏導(dǎo)。（交流、寬松）

2、培養(yǎng)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展觀念，為高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備（不放棄、高中不分科

3、加強(qiáng)與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)（英語(yǔ)聽寫、語(yǔ)文、歷史的背誦）

針對(duì)這些，我有個(gè)請(qǐng)求，希望大家回去以后，給您的孩子寫一封信，但是先不要給他，先交給我，由我在一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間發(fā)給他們，至于給我的方式，可以有他們轉(zhuǎn)交，也可以寄給我，這也算是我們班級(jí)的一個(gè)雙邊活動(dòng)吧，希望在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠給他們一些觸動(dòng)，這也可以說(shuō)是我給大家布置得最后一個(gè)作業(yè)吧，以后也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)了，今天是97班的最后一屆家長(zhǎng)會(huì)了，我覺(jué)得，我和97班的學(xué)生相聚是緣分，而能和大家認(rèn)識(shí)更是我的榮幸，再次誠(chéng)摯的感謝大家對(duì)我工作上的支持，也許這三年里，有些什么做的不夠的地方，還望大家諒解，雖然，今天之后和有的家長(zhǎng)可能沒(méi)有見面的機(jī)會(huì)了，但是我想說(shuō)得是以后若有什么用得著的地方，我一定盡力，若哪天想起我了，打個(gè)電話給我，我也會(huì)很高興地。

最后，祝大家萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)。更祝我們的孩子們能中考順利！

第五篇：初三家長(zhǎng)會(huì)

初三、五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

各位家長(zhǎng)下午好：

首先我代表初三、五班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)參會(huì)表示歡迎和感謝，感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的一貫支持，也感謝大家對(duì)孩子在學(xué)校生活的關(guān)心。我們知道一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的父母給過(guò)他終身受益的教誨。德國(guó)偉大教育家福祿貝爾說(shuō)：?國(guó)民的教育，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者。?英國(guó)詩(shī)人格貝爾說(shuō)：?一個(gè)父親勝過(guò)一百位校長(zhǎng)?。俄國(guó)大文豪托爾斯泰說(shuō)：?沒(méi)有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談。?一個(gè)人的成長(zhǎng)，關(guān)鍵只有幾步，初中升高中就是其中關(guān)鍵一步，我們現(xiàn)在已經(jīng)邁入這一步。下面我分六點(diǎn)向大家匯報(bào)學(xué)校相關(guān)情況。

一、學(xué)校辦學(xué)宗旨

尊敬的家長(zhǎng)，隨著你的孩子在我校的就讀，你會(huì)對(duì)學(xué)校有更新更多的了解。學(xué)生是家長(zhǎng)的希望，更是整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的希望。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，為了真正把學(xué)生培養(yǎng)成才，學(xué)校提出了?質(zhì)量立校，科研興校?的口號(hào)，樹立了?以學(xué)生為本?的思想，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展。為此，我們對(duì)學(xué)生明確要求：學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知，提高素質(zhì)增長(zhǎng)智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。我們一直致力于先教學(xué)生做人，后教學(xué)生作文章；要求學(xué)生?愛心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己?，對(duì)待學(xué)生要求做到?三不?即?不抱怨、不嫌棄、不放棄?。

我們認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，?做人?是根本。學(xué)做人比學(xué)作文章更難、更重要。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。在教學(xué)生做人方面，良好習(xí)慣、良好性格的養(yǎng)成特別重要。健康的心態(tài)、正確對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)、困難和挫折，還能在一定程度上幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的障礙，將來(lái)?干什么像什么?。我們毅然決定把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以此為突破口，狠抓學(xué)生良好品德素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面整體優(yōu)化。

與此同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理的教育，每天清晨、課間、中午、傍晚，都能看到學(xué)生們認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的習(xí)慣。紀(jì)律方面，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)自律的意識(shí)，課堂秩序井然，自習(xí)紀(jì)律良好，午休紀(jì)律也很好，所有這些為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的人，他們?cè)趯W(xué)校不僅僅是為了求知，獲取文憑。每個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)立的人格，有著成長(zhǎng)發(fā)展中的各方面的需要。尤其對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要有更多的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)和幫助。?醫(yī)生的水平體現(xiàn)在病人身上，老師的水平體現(xiàn)在學(xué)生身上?，面對(duì)不理想的生源我一再?gòu)?qiáng)調(diào)：老師不能嫌棄學(xué)生，不能放棄每一個(gè)學(xué)生，要愛生如子，不能一味埋怨學(xué)生、責(zé)怪學(xué)生，要在提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平上狠下功夫。明確制定了?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?等一系列規(guī)定，即采取?自己的學(xué)生自己消化?，要求?學(xué)生在，教師在，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理不過(guò)夜，矛盾不上交?，端正了教師教育思想，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任感和使命感。我們把轉(zhuǎn)變一個(gè)?差生?與培養(yǎng)一個(gè)?三好學(xué)生?作為同等重要的事情來(lái)對(duì)待。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，及早預(yù)防教育。

我們又十分重視營(yíng)造有利于學(xué)生性格培育的環(huán)境。一方面應(yīng)該給孩子們一個(gè)輕松、愉快、溫暖的環(huán)境，讓他們?cè)诃h(huán)境的熏陶下去治愈心理疾患，去改變性格弱點(diǎn)，彌補(bǔ)性格缺陷；另一個(gè)方面，也要幫助學(xué)生積極尋找性格弱點(diǎn)，教會(huì)他們自我教育、自我塑造。我們提出：?尊重學(xué)生的人格，要讓學(xué)生抬起頭來(lái)走路?，?要解放學(xué)生，還學(xué)生一片藍(lán)天?。全校上下意識(shí)到，要培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，教師首先要有良好的性格和心理素質(zhì)，不斷完善自我，?以人格培養(yǎng)人格?，?以靈魂塑造靈魂?，從而確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

愛生敬業(yè)是教師做好教育教學(xué)工作的內(nèi)在動(dòng)力，為了學(xué)生，我們的教師可以說(shuō)是不顧一切。在課堂教學(xué)上，他們尊重學(xué)生人格，樹立學(xué)生向上的信心。課下，他們抓住一切可能機(jī)會(huì)與學(xué)生促膝談心，交流生活，學(xué)習(xí)，把握學(xué)生思想脈搏，給他們鼓勁。以理服人，以情動(dòng)人，已成為教師工作的主旋律。

二、我給大家介紹一下我們班任課教師的情況--

語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ) 物理化學(xué)政治歷史

三、班級(jí)現(xiàn)狀介紹：

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。以前同學(xué)間湊在一塊打架斗毆的沒(méi)有了，偷盜別人東西的現(xiàn)象沒(méi)有了，行課期間上網(wǎng)的、早戀的現(xiàn)象幾乎也沒(méi)有了。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，七位任課老師一有空就在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導(dǎo)學(xué)生中午一直在學(xué)?；锸硤F(tuán)吃飯。班級(jí)師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)。

家長(zhǎng)同志們，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三、五班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

時(shí)間是最好的證明。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的不懈努力，我們這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)、常規(guī)各方面都有了很大的進(jìn)步。在縣舉行的期中考試中涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，還有更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了不同程度的進(jìn)步。所有這些成績(jī)的取得，有您的孩子的一份功勞，也是與你們家長(zhǎng)的密切配合和對(duì)我們工作的支持是分不開的。

四、下面對(duì)本次期中考試中涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他們是：

年級(jí)前100位的有：

年級(jí)前200位的有：

進(jìn)步大的有：

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子進(jìn)入初三以后成績(jī)退步了，在初

一、初二?？及司攀郑F(xiàn)在只有六七十分，甚至四五十分了。關(guān)于這一點(diǎn)，我需要做些說(shuō)明。進(jìn)入初三以后，各門課程的難度大大加深了，學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)壓力也更大了，考試的綜合性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)生智力、能力的要求更高，學(xué)生兩極分化的趨勢(shì)較初

一、初二更明顯，因此，對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)的降低是必然的、正常的。也是可以預(yù)期的。

五、各位家長(zhǎng)，為了更好地教育好您的孩子，在這里我給您幾條建議：

1、家長(zhǎng)要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心

沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到?總是學(xué)不好的?的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見?心不在焉，視而不見，聽而不聞?的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。

那么，怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？

（1）父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過(guò)高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，孩子考了85分還要受到指責(zé)，一定要孩子每次都得90分以上，使孩子產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。這只能產(chǎn)生消極影響。所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。

（2）善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給?好臉?，見面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種?我不行?的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬，自暴自棄，就很難辦了。

家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松自如了。

（3）要通過(guò)?豎比?來(lái)看孩子的進(jìn)步。有些家長(zhǎng)喜歡?橫比?，給自己的孩子定一個(gè)?參照人?（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得多少分等等，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子?無(wú)處藏身?，越比越讓他?敵視?優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了?惡性循環(huán)?，好心辦錯(cuò)事。

家長(zhǎng)用?豎比?的方法，即拿孩子的?今天?同他的?以前?相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的?尋找閃光點(diǎn)?。如上次考試30分，這次40分，回家主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)等。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的?良性循環(huán)?。

2、家長(zhǎng)要關(guān)心和了解自家孩子的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持聯(lián)系。注意孩子青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。由于男女同學(xué)各自特點(diǎn)不同，男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。

一旦孩子與某個(gè)異性頻繁接觸就認(rèn)為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的‘早戀’。

如果不出現(xiàn)過(guò)分的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進(jìn)行開放式的接觸，如經(jīng)父母同意幾個(gè)同學(xué)一起去春游、做功課等，以使孩子盡早學(xué)會(huì)如何與異性交往。但如果交往過(guò)密，與高中生、大學(xué)生經(jīng)常單獨(dú)來(lái)往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)及精神狀態(tài)，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重和孩子進(jìn)行溝通，父母不能成為孩子的感情歸宿，孩子心里的話無(wú)法給父母講，就有可能找別人說(shuō)，部分女孩子就會(huì)找男孩子。所以父母要經(jīng)常與孩子聊天，增進(jìn)彼此的感情。

3、不要經(jīng)常打罵孩子。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子。只要孩子有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí)，這種教育方法不但不能使孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使孩子為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊，不講真話；個(gè)性強(qiáng)的孩子還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)極壞的影響。

對(duì)待目前學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無(wú)論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。特別是父母方面，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評(píng)價(jià)，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會(huì)雪上加霜，進(jìn)一步使子女消沉下去，有害無(wú)益。

俗話說(shuō)?父母是孩子的第一任老師?，子女學(xué)習(xí)成績(jī)差，作為?第一任老師?的父母也應(yīng)自我檢查：是否為子女創(chuàng)造了一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是否盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是否能夠正確地評(píng)價(jià)子女的能力和行為等等。

4、對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。

要幫助孩子科學(xué)安排作息時(shí)間，保證每晚在家高效率復(fù)習(xí)，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。

個(gè)別男生時(shí)常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青少年的身心健康。

學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。因此，家長(zhǎng)一要靠?堵?，給孩子講明道理，嚴(yán)禁孩子進(jìn)入網(wǎng)吧。二是要進(jìn)行疏導(dǎo)，家中有電腦的可以允許孩子星期天玩半小時(shí)游戲。

5、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣

大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。

相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉孩子一生。

一些專家說(shuō)得好，?現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)?，?現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響?，?向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志?。

對(duì)孩子加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同孩子一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把?向孩子學(xué)習(xí)?看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

6、時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子嚴(yán)格要求。這里舉幾個(gè)例子供大家參考：

某中學(xué)一學(xué)生，入校時(shí)成績(jī)還是中上水平，但迷上了游戲機(jī)，父母忙于干自己的事，輕信學(xué)生能自己像人，對(duì)他的要求非常松，他爸爸多次講，只求他混個(gè)高中畢業(yè)就可以了。家長(zhǎng)的要求松，孩子不懂事，對(duì)自己的要求更松，成績(jī)一路下滑，也沒(méi)有引起家長(zhǎng)足夠的重視。成績(jī)掉到最后，讀不下去，自己感到前途渺茫，急得父母痛苦流涕。為什么？就是家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的要求太低。

家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了高三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在高一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從高一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，弄個(gè)初中畢業(yè)證書應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出畢業(yè)證書的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。

古人云：?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。?培養(yǎng)學(xué)生，造就人才是我們教師義不容辭的責(zé)任，也是我們對(duì)所有家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不變的承諾。隨著社會(huì)對(duì)人才的不斷需求，國(guó)家高校也將全面擴(kuò)招，為每一位學(xué)子提供了大好的機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，讓我們牢牢把握它吧！六其他方面

1.時(shí)常提醒子女上下學(xué)注意交通安全。

2.告誡學(xué)生每天要吃正餐，不要光吃面包和方便面等。

3.要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行前途理想教育，告訴他們：現(xiàn)在沒(méi)有文化在社會(huì)上是會(huì)吃虧的。

4.。時(shí)常提醒住校生不能私自出校。

謝謝各位家長(zhǎng)的支持。祝愿我們共同的夢(mèng)想----成真！