第一篇：二年級班主任工作計劃改了的范文

二年級班主任工作計劃

一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

三、認真上好每一節(jié)德育課。

積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、加強班干部的培養(yǎng)。

培養(yǎng)班干部是班主任個人工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

————秦小紅

第二篇：二年級(下)寫字教案 改了

二年級（下）寫字教案

1、獨體字作偏旁的變化

（一）三維目標：

知識：了解“山、石、示、衣、月、車”作偏旁時的變化。

能力：學寫石字旁、山字旁、示字旁、衣字旁、月字旁、車子旁的字，掌握其書寫規(guī)律。

情感：教育學生熱愛祖國文字，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。

教學重難點：學寫石字旁、山字旁、示字旁、衣字旁的字，掌握其書寫規(guī)律。

教學重難點：學寫石字旁、山字旁、示字旁、衣字旁、月字旁、車子旁的字，掌握其書寫規(guī)律。教學用具：田字格小黑板。教學方法：講解練習法。教學課時：2課時。教學課型：新授課。授課時間： 教學過程：

一、導入新課 誰來說一說上節(jié)課所學內(nèi)容？今天我們學習第1課《獨體字作篇旁的變化

（一）》。

二、新授

1、山字作偏旁時的變化不同。（1）在上面時：如“崇”形態(tài)扁小。（2）在下面時，如“岳”形態(tài)扁。

（3）在左邊時，如“峰”形態(tài)長，底“橫”向右上斜。

（4）在右邊時，如“燦”形態(tài)略窄。仔細觀察 觀察后交流

（5）生練習書寫，師巡視指導。

2、石作偏旁的變化。

（1）師邊講解邊示范，石在左邊時筆畫不變字形要變得窄小；在下邊時字形變得略寬一些。（2）生練習書寫，師巡視指導。

3、衣字旁作偏旁的變化

（1）師邊講解邊示范，衣作偏旁時不變字形要變?yōu)椤榜隆弊峙裕辉谧筮厱r略窄一些；在下邊時飽滿一些。（2）生練習書寫，師巡視指導。

4、“示” 字作左偏旁時的變化大，形態(tài)變窄，將短橫改為點，“長 橫’和” “改 左點 為“橫撇”，“鉤”改為“豎”。

（1）.出示漢字：票、、奈、祝、際。學生觀察。

（2）.書寫這些漢字時要注意什么？

票:形態(tài)扁而寬。

奈：“橫”縮短，形態(tài)短小。

祝：形態(tài)窄長，將“示”的短橫改為“點”的“長橫”和“左點”改為“橫撇”。際：形態(tài)略窄小。

（3）生練習書寫，是巡視指導。

三、課堂小結

這節(jié)課我們學習了那些字作篇旁的變化？

四、作業(yè)

完成第10頁的練習。

五、板書

第二課時 三維目標：

知識：了解“月、車”作偏旁時的變化。

能力：學寫月字旁、車子旁的字，掌握其書寫規(guī)律。

情感：教育學生熱愛祖國文字，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。

教學重難點：學寫月字旁、車字旁的字，掌握其書寫規(guī)律。教學重難點：學寫月字旁、車字旁的字，掌握其書寫規(guī)律。教學用具：田字格小黑板。教學方法：講解練習法。教學課時：1課時。教學課型：新授課。授課時間： 教學過程：

一、導入新課

誰來說一說上節(jié)課所學內(nèi)容？今天我們繼續(xù)學習第1課《獨體字作篇旁的變化

（一）》。

二、新授

1、“月”作篇旁的變化。

（1）師邊講解邊示范，月作字底時第一筆撇要變成豎，且字形也 要變得略小一些。如：青、育、背、（2）月字做旁形窄長，兩橫連撇不連豎。如：月

朋

明

肚

?。?）生練習書寫，師巡視指導。

2、車字作篇旁的變化。車字旁作偏旁時，各種變化。

（1）在上面如“轟”下“橫”長，中“豎”短形態(tài)扁。

（2）在下面如“輩”底“橫”改為“提”，形態(tài)扁寬。

（3）在左邊如“輪”底“橫”改為“提”形態(tài)窄長。在右邊如“陣”形態(tài)稍窄

三、指導書寫漢字

1.出示漢字：轟、輩、輪、陣

仔細觀察 觀察后交流 讓學生認真觀察。

2.書寫這些漢字時要注意什么？ 書寫漢字

3.比一比，改一改 互評修改 學生互評。

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

五、作業(yè)

六、板書

2、獨體字作偏旁的變化

（二）三維目標：

知識：了解“土、王、木、禾、米”作偏旁時的變化。

能力：學寫土字旁、王字旁、木字旁、禾字旁、米字旁的字，掌握其書寫規(guī)律。

情感：教育學生熱愛祖國文字，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。

教學重難點：學寫土字旁、王字旁、木字旁、禾字旁、米字旁的字，掌握其書寫規(guī)律。

教學用具：田字格小黑板。教學方法：講解練習法。教學課時：2課時。教學課型：新授課。授課時間：

第一課時

教學過程：

一、導入新課

誰來說一說上節(jié)課所學內(nèi)容？今天我們繼續(xù)學習獨體字作篇旁的變化

（二）。

二、新授

1、復習寫字姿勢、執(zhí)鋼筆的姿勢

2、學習土、王、木的寫法

3、“土”字旁作偏旁時，在不同的位置有各種變化。（1）在上面如： “寺”兩“橫”靠近“豎”畫縮短；

（2）在下面如：“塑”形態(tài)扁寬，底橫變長；（3）在左邊如：“堤”底“橫”改為“提”形態(tài)變窄 長；

（4）在右邊如：“社”“豎”畫偏右、出頭稍長形窄。（5）指導學生練習書寫

4、“王”字旁作偏旁時

“王”字第一橫是仰橫，第二橫為平橫，第三橫用托橫；（1）王字作左偏旁時要寫得窄長，第三橫改為提，整個王字兩邊要寫齊。

（2）王字在不同的位置要有不同的寫法。如：玩、理、現(xiàn)、環(huán)、珅、珍、珠、珊、瑚、望、琵、琶。

5、“木”字作偏旁時的變化不同

（1）在上面時：如“林”，“豎”畫偏右，“捺” 改為“點”。

（2）在下面時：如“李”形態(tài)扁寬。

（3）在左邊時：如“柴”形態(tài)扁寬。

（4）在右邊時：如“沐”形態(tài)略窄。（5）指導學生練習書寫

三、指導書寫漢字

1.出示漢字：城、琴、班、李

仔細觀察 觀察后交流 讓學生認真觀察。

2.書寫這些漢字時要注意什么？

3.比一比，改一改 互評修改 學生互評。

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

五、作業(yè)

六、板書

第二課時

三維目標：

知識：了解“禾、米”作偏旁時的變化。

能力：學寫禾字旁、米字旁的字，掌握其書寫規(guī)律。

情感：教育學生熱愛祖國文字，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。

教學重難點：學寫禾字旁、米字旁的字，掌握其書寫規(guī)律。教學用具：田字格小黑板。教學方法：講解練習法。教學課時：2課時。教學課型：新授課。授課時間： 教學過程：

一、導入新課

誰來說一說上節(jié)課所學內(nèi)容？今天我們繼續(xù)學習獨體字作篇旁的變化

（二）。

二、新授

1、復習寫字姿勢、執(zhí)鋼筆的姿勢

2、學習禾、米字旁的寫法

3、“禾”作偏旁的變化。

（1）師邊講解邊示范，禾作偏旁時它的最后一筆變成點，且字形也要變窄一些。

（2）學生練習書寫，師巡視指導。

4、“米”作偏旁的變化。

（1）師邊講解邊示范，米作偏旁時它的最后一筆變成點，且字形也要變窄一些。

（2）學生練習書寫，師巡視指導。

三、課堂練習

生練習書寫第8頁的字，師巡視指導。

四、課堂小結 誰來說一說我們這節(jié)課主要學習了什么？

五、作業(yè)

將第8-9頁沒寫完的字寫完。

六、板書

第3課 獨體字作偏旁

（三）教學目標：

1、認識獨體字“足、火、又、女”作偏旁的變化規(guī)律。

2、掌握“足、火、又、女”作偏旁的書寫方法及其與組合部件的搭配關系。

3、按照這些偏旁的書寫方法及其與組合部件的搭配關系寫好課文例字。

教學重點：

掌握獨體字“足、火、又、女”作偏旁的變化規(guī)律。教學難點：

按照“足、火、又、女”作偏旁的變化規(guī)律及其與組合部件的搭配關系寫好課文例字。

教學課型： 教學課時： 教學時間： 教學過程：

一、談話激趣，導入新課。

二、新課教學。

1、板書課題，齊讀。

2、引導學生觀察分析獨體字“足、火、又、女”在合體字“跳、靈、叔、難”中作偏旁時的形態(tài)特點，歸納“足、火、又、女”作偏旁的變化規(guī)律，即筆畫變，字形變。

3、重點偏旁分析。

（1）足字旁：口字要注意補白，略比止小，各筆畫間要注意間距均勻。作左偏旁時低橫要變成提。提尖與短橫收筆處對齊，也就是要邊齊，以便右邊字體可以靠攏。

如：趾、跑、跟、踢、躍、蹄。

（2）火字旁：左邊的點在撇的中點，右邊兩點一上一下，形成一個三角形，撇是豎撇，先直后彎，這是寫好火字旁的關鍵。

作左偏旁時捺要變成點。如：燈、爛、烽、燒； 作底偏旁時要形變窄。如：靈、燙。

（3）又字旁：作左偏旁時：由橫撇、點兩筆組成，橫撇稍高些。戲：左短右長，斜鉤從豎中線處起筆，長。撇起筆在橫中線上一點。右橫起筆比又起筆低一些。

艱：豎在豎中線起筆，撇在橫中線起筆，彐里的橫貼左不貼右。橫折的折向左傾斜。

勸：橫折鉤從豎中線起筆，撇長且舒展。（4）女字旁：

a作左偏旁時（橫要變成提）：首撇先直后彎，隨勢折成長點；第二筆撇的斜度要與第一撇平行，提要左低右高，出鋒果斷，左邊長，右邊短，提與首撇的交點在折處略偏上；首撇起點與下面的交叉點在同一垂線上，如此，方可重心平穩(wěn)，如：奴、婦、她、好、妝、姜。“女”字在字左，橫變成提，字形變窄，左小右大。

女做左旁橫變提 撇點角度要注意 提畫不要穿過撇 提尖收筆比撇低

b作底偏旁時形要飽滿。

4、教師示范講解例字的書寫要領，組織學生作書寫練習。

5、學生練習，教師巡視輔導。

6、展示學生練習，組織學生講評。

7、發(fā)揮學生的學習自主性，組織學生書寫包含“女、王、馬、土”等字偏旁的其他例字。

三、課堂小結

四、作業(yè)

五、板書

第4課 獨體字作偏旁

（四）教學目標：

1、認識獨體字“馬、牛、刀、雨”作偏旁的變化規(guī)律。

2、掌握“馬、牛、刀、雨”作偏旁的書寫方法及其與組合部件的搭配關系。

3、按照這些偏旁的書寫方法及其與組合部件的搭配關系寫好課文例字。

教學重點：

掌握獨體字“馬、牛、刀、雨”作偏旁的變化規(guī)律。教學難點：

按照“馬、牛、刀、雨”作偏旁的變化規(guī)律及其與組合部件的搭配關系寫好課文例字。

教學課型： 教學課時： 教學時間： 教學過程：

一、談話激趣，導入新課。

二、新課教學。

1、板書課題，齊讀。

2、引導學生觀察分析獨體字“馬、牛、刀、雨”在合體字“驢、物、召、雷”中作偏旁時的形態(tài)特點，歸納“馬、牛、刀、雨”作偏旁的變化規(guī)律，即筆畫變，字形變。

3、重點偏旁分析。

（一）“馬”作偏旁的變化：

（1）.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。（2）.講解筆順。

（3）.再次范寫，讓學生說說自己看到的馬字旁有什么特點。分小組討論。

（4）.教師結合課本詳細講解：

兩個橫折要有區(qū)別，上折要分明，下折略帶圓；在左邊時要寫得窄長，橫改成提，在下面時要寫得穩(wěn)重。

落筆寫出橫折，再回筆寫豎橫折勾，最后順勢寫下橫。下橫一般寫成挑畫（提），以便書寫右面點畫。如“馳”字。

（5）.教師在黑板上示范寫法兩遍，學生模仿。

（6）.學生書寫課本“馬”字旁的字、教師巡視，指導。（7）.學生根據(jù)舉出馬字旁的字例，自由書寫（8）.表揚掌握特點的學生并在全體學生面展示。（9）、書寫要領

馬做左旁橫變提 橫折略微向左偏 豎折折鉤形勿寬 最后一提鋒要尖

（二）“?！弊髌缘淖兓?/p>

（1）.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。（2）.講解筆順。

（3）.再次范寫，讓學生說說自己看到的牛字旁有什么特點。分小組討論。（4）.教師結合課本詳細講解：落筆先寫撇橫，再翻筆寫豎，然后順勢由左下向右上寫挑畫（橫變提）。如“特”字。

（5）.教師在黑板上示范寫法兩遍，學生模仿。

（6）.學生書寫課本上“?！弊峙缘淖?，教師巡視，指導。（7）.學生舉出牛字旁的字例，書寫（8）.表揚掌握特點的學生。

（9）.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并示范。

（三）“刀” 作偏旁的變化：

（四）“雨”作偏旁時的變化：

“雨”作字的上部構字部件時，左邊的豎變成點，橫折鉤變成橫鉤，這樣，與下邊的部件搭配才協(xié)調(diào)自然。

第三篇：二年級班主任工作計劃

二年級上班主任工作計劃

二年級 鄭碧嬌

新的學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定計劃如下：

一、學情分析：

我班共有學生54人，其中男生26人，女生28人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經(jīng)過一個學年的學校生活，學生對于學校的日常生活和學習已經(jīng)初步適應，對于學校紀律有了一定的了解，能夠按時上學，班內(nèi)學風較好，取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業(yè)。行為習慣、學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，使學生的綜合素質(zhì)進一步得到提高。

二、本學期工作目標1.向?qū)W生進行思想品德教育，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。2.貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。3.積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。.注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。5.培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。

三、具體措施：1.充分利用班隊會及晨會的時間向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。2.利用早讀和午休時間，配合學校的輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。3.發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。路隊紀律方面，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理4.注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。在班級繼續(xù)開展各種活動，促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上，發(fā)展學生的一種特長，培養(yǎng)其個性和興趣愛好。進一步改進德育工作的方式、方法，寓德育工作于學科教學之中，加強德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。5.樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。認真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度?！鞍踩谝弧笔冀K是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學放學排對整齊、過馬路時在中間不打鬧，上好每周的安全教育課，對學生進行適當?shù)姆阑?、防電、防水和防震教育，防患于未然?.在家校聯(lián)系方面，做好親子活動的籌備工作，開好家長會；做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的有益助手。

家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子們的個性發(fā)展，因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題，需要聯(lián)系家長的問題要及時聯(lián)系家長。使用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長有簽字，平時多聯(lián)系，有事早處理。

第四篇：二年級班主任工作計劃

二年級班主任工作計劃（2017-2018學年第二學期）

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是地段的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責任非常重大，現(xiàn)制訂計劃如下：

一、激發(fā)愛上學的熱情

二年級的小同學剛從一年級升上來，骨子里還有幼兒園時期散懶得不良習慣，還處在一個過渡階段，因此，需要班主任耐心有嚴格的教導，首先應穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。

二、制訂好班規(guī)文約

俗話說“萬事開頭難”。作為已經(jīng)踏入小學校門的小學生，他們很多事情還不是很懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。

三、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手: 1,課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.” 2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.3,路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。

四、培養(yǎng)學生中的榜樣

地段學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須年級先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成。

五、其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下： 第一周： 學生報名，做好開學工作。

第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動

第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學生?！?第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。” 第六周：組建班級好人好事隊伍。第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。第九周：復習迎考。第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會實踐。第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。第十四周：好人好事總結會。第十五周：開展學習少先隊活動。第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。第十七周：期末復習動員。第十八周：期末復習動員。第十九周：期末考試。

二年級班主任工作計劃（2017-2018學年第二學期）

薩木于孜鄉(xiāng)十三戶小學 班主任：張志軍 2018年2月28日

第五篇：二年級班主任工作計劃

二年級班主任工作計劃

2018---2019學第一學期

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！

一、學生概況

二年級共有22名學生，7名女生，15名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、開學制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操方面制定。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面

1、抓好課堂紀律，以及課間紀律，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧。

2、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌子干凈，物品整齊

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

2、對于行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

隨時發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

2018.9

二年級文明禮儀活動計劃

2018---2019學第一學期

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學生學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，特制定本學期文明禮儀教學計劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有尊敬父母禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、進校禮儀、升降國旗禮儀、上課禮儀、集會禮儀、旅游與參觀禮儀、購物禮儀、電話禮儀等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解《文明伴我成長》的內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、學情分析

二年級學生活潑好動，大多數(shù)人思維活躍，學習的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。這些學生大多接受能力強，有良好的學習習慣。還有一些同學學習還是比較吃力，針對以上情況，這些學生中大部分學生文明禮儀，學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，在校團結同學，尊敬師長，學習認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認真按時完成，遵守校規(guī)校紀。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔力所能及的家務，聽從父母教導。

三、教學目標

1、學“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

四、教學措施

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。

2、將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明伴我成長》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。

3、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)每月主題，每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設計，使學生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。

5、與家庭教育、社會教育相結合，做好不定期的家訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學科教育相結合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。

7、倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8、進入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。

9、針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。

2018.9

五年級文明禮儀活動計劃

2017—2018學第二學期

為了營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使學生摒棄陋習，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的班風校風，特制定文明禮儀教育工作計劃。

1、抓好禮儀教育陣地建設，營造禮儀教育良好氛圍。充分利用的宣傳櫥窗、黑板報、紅領巾小廣播站等宣傳陣地，為開展禮儀教育活動服務。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置，張貼班級文明公約；利用班隊會、晨會等組織學生學習《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容，組織開展班隊活動；繼續(xù)大力倡導使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀之星”的評比活動，根據(jù)學生在禮儀活動中的表現(xiàn)評比“星級文明禮儀示范生”。

2、加強對學生紅領巾、眼保健操、上放學、廣播操、紀律（包括文明禮儀行為）、個人衛(wèi)生檢查力度，把學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細，把文明禮儀教育真正落到實處。

3、開展豐富多彩的禮儀教育活動。以《文明禮儀教育》讀本為教材，積極開展文明禮儀宣傳教育活動，從“坐、站、行”等入手，通過“坐如鐘”、“站如松”和“行如風”等規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為學生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的舉止；利用班隊課等時機開展“我的文明禮儀”活動，要求引導學生查找自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，并及時改正；積極開展“尊賢敬長”、“社會公德”、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動，培養(yǎng)學生文明的人際交往習慣；要充分利用各種節(jié)日，結合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動，如結合教師節(jié)開展尊敬師長的活動、利用節(jié)假日開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等；倡導少年兒童規(guī)范自己的言行，拒絕不文明習慣進校園。

4、發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。

5、結合文明禮儀教育，營造濃濃書香校園。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書，做知書達禮的人”讀書活動，摘抄好詞好句、辦個人專輯等，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中，營造濃濃書香校園。

2018.3

五年級班主任工作計劃

2017—2018學年第二學期

一、指導思想：

以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二、班級概況及本學期奮斗目標：

本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、工作重點及措施：

1、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本

（1）全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

（3）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）加強廣播操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。

（5）確保有內(nèi)容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

（6）狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調(diào)查了解。（7）經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間。

2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

（1）、提高學生的學習意識，重視學習的過程

（2）、期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標

（3）、安排好每天的晨讀及自我提高的時間，實行小干部管理制。

3、加強安全教育

（1）、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

（2）、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

（3）、利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。

4、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行

（1）、對于學生的在校表現(xiàn)，及時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

（2）做好家訪記錄

2018.3