第一篇：班級發(fā)展計劃

后港初中八年級（2）班上學(xué)期班級發(fā)展計劃 炎熱的暑假已過近半，我與可愛的學(xué)生們又將快要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了。下學(xué)期，我們將一起進(jìn)入八年級學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)以學(xué)生為中心展開教育教學(xué)工作。為了學(xué)生能在學(xué)校里健康、快樂、有夢想的生活和學(xué)習(xí)，有了以下一些計劃和想法，希望有所幫助。

一、我們的基本情況：

上學(xué)期，我們班一共52名學(xué)生，其中男生28人，女生24人。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)年的學(xué)習(xí)、相處，他們已基本適應(yīng)初中生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，在學(xué)習(xí)和生活上也有了自己的特色和習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生是有夢想、積極、快樂的學(xué)習(xí)和生活的，但還是有些學(xué)生是迷茫的。當(dāng)然，上學(xué)年，本人的工作也存在很多不足之處，沒能和所有學(xué)生一起積極向上。

二、我們的學(xué)習(xí)和生活思想：

一切以學(xué)生為中心展開各項學(xué)習(xí)活動，用愛心、耐心、信心去公平的與每一個孩子交流學(xué)習(xí)，陪伴學(xué)生一起健康快樂度過下學(xué)期的生活，與他們一起成長。

三、我們的目標(biāo)：

（1）學(xué)生能有自己的想法和思想去解決問題

（2）學(xué)生能有健康的交際能力

（3）學(xué)生能意識到團(tuán)隊精神，具有集體榮譽感

（4）學(xué)生能辨別真善美與假惡丑，心存善念

四、我們的想法：

（1）充分利用課堂45分鐘與學(xué)生互動學(xué)習(xí)

（2）和學(xué)生一起組織活動，豐富課余生活

（3）班會課，有主題的與學(xué)生互動

（4）尋求社會和家庭對學(xué)生的支持和關(guān)注

五、我們的活動：

（1）九月：調(diào)整好學(xué)生心態(tài)，使他們盡快融入學(xué)校生活。做好流生的統(tǒng)計，做好流生及其家長的思想工作，勸說流生重回校園。做好學(xué)生家長的聯(lián)系方式，尤其是留守兒童。根據(jù)學(xué)生意愿，調(diào)整學(xué)生座位，使小組優(yōu)化組合。在班級里，民主選舉班級干部和小組長。做好學(xué)生安全教育工作。抓住中秋節(jié)和教師節(jié)的到來，展開感恩教育，讓學(xué)生感受父母及老師的勤勞。

（2）十月：做好學(xué)生十一小長假的假期安全教育工作，布置好學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)。展開國慶節(jié)系列活動，主題班會，主題黑板報，主題演講和主題征文比賽，使學(xué)生加強對祖國的認(rèn)識，熱愛祖國，能夠團(tuán)結(jié)合作，有思想的組織、完成活動。

（3）十一月：組織期中考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。展開家訪活動，與學(xué)生和學(xué)生家長一起交流學(xué)生在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)生活情況，心里狀態(tài)。參加校團(tuán)委組織的籃球比賽，加強學(xué)生鍛煉身體的意識，體會團(tuán)隊精神，在集體活動中感受快樂，形成集體榮譽感，注意體育活動中的安全意識。

（4）十二月：開展“詩城馬鞍山，尋找我們的詩意”主題詩歌朗誦，詩歌書法比賽活動，使學(xué)生更好的認(rèn)識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)自豪。就社會熱點問題展開一次辯論會，讓學(xué)生形成正確的價值觀，具有既能獨立思考也有集體思維的能力。

（5）一月：組織好期末復(fù)習(xí)。組織班會，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)期所得與感悟，以及下學(xué)期有待提高和進(jìn)步之處，選舉優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀學(xué)生。布置暑假作業(yè)和任務(wù)，安排好期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。

這是我們目前的想法，當(dāng)然，計劃趕不上變化，我們會根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，結(jié)合發(fā)展計劃，安排好學(xué)生學(xué)習(xí)生活。總之，一切為了學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)成長服務(wù)。

第二篇：班級發(fā)展計劃

班級學(xué)期發(fā)展計劃

本學(xué)期我將帶領(lǐng)自己上一學(xué)年的學(xué)生，擔(dān)任八年級四班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。雖然在班級管理方面我只有一年的工作經(jīng)驗，但我希望能在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實踐上，班級的每一位學(xué)生都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長。下面是我這學(xué)期的工作及對于班級發(fā)展的計劃：

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。

二、工作目標(biāo)：

班級基本情況：本學(xué)期4班共有學(xué)生50名，其中女生31名，男生19名；住校生18名，其中12名女生，6名男生，留守學(xué)生20人，單親家庭學(xué)生1人。由于單親、離異、外出打工等特殊原因，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風(fēng)建設(shè)

1、合理安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動等。

2、營造積極向上氛圍

根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室文化環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)

生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

(二)、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。我將會通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班規(guī)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。

(2)結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。

(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(7)加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(8)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并認(rèn)真完成課

后作業(yè)。

第三篇：班級發(fā)展計劃

三、班級未來發(fā)展規(guī)劃

1、指導(dǎo)思想

以本班實際情況為基礎(chǔ)，制定切實可行的班級發(fā)展規(guī)劃。

2、班級德育發(fā)展規(guī)劃

在未來的三個學(xué)期中，我班要著重抓好德育工作。除了一日常規(guī)工作要常抓不懈以外，尤其要做好如下具體工作：首先做好個別行為偏差生的教育轉(zhuǎn)化工作。在校及時掌握該生的動向，盡可能安排其正常的學(xué)習(xí)活動，對出現(xiàn)的各種異常現(xiàn)象及時關(guān)心。同時加強家校聯(lián)系，掌握該生在家庭和社區(qū)的生活狀況，家訪關(guān)心其日常生活，爭取其家長的配合。進(jìn)一步取得社區(qū)的合作幫助，聯(lián)系社工關(guān)心該生的心理狀況和變化。力爭在未來三個學(xué)期內(nèi)保證該生在正常軌道運行。

其次要做好對班級中特殊家庭學(xué)生的關(guān)心關(guān)注工作。及時掌握這些學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況變化，幫助他們解決遇到的各種困難，力爭使其中兩位各方面表現(xiàn)不錯的學(xué)生實現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。對另外三位學(xué)習(xí)有困難的特殊家庭學(xué)生一方面努力幫助他們克服困難，恢復(fù)自信；另一方面爭取家長的關(guān)心支持，盡可能避免他們思想上徹底自暴自棄。

同時在整個班級中要樹立起和諧、自信、競爭的良好風(fēng)氣，使我班的德育工作更上一層樓！

3、班級智育發(fā)展規(guī)劃

首先，要在班級中樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對目前一部分學(xué)生畏學(xué)厭學(xué)的情緒，一方面從班級制度上約束抄襲作業(yè)、考試作弊的不良行為的發(fā)生，對已養(yǎng)成不良習(xí)慣的學(xué)生更加嚴(yán)厲地杜絕不良行為再次發(fā)生。另一方面幫助他們及時解決學(xué)習(xí)上遇到的各種困難，逐步恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信，鼓勵點滴進(jìn)步。具體的幫助形式上，采用同學(xué)間互助和老師主動幫助相結(jié)合的方式。同時，作為班主任我要努力協(xié)調(diào)好任課教師之間的時間安排等工作，使整個班級教育教學(xué)能和諧推進(jìn)。還要進(jìn)一步取得家長的大力關(guān)心和支持，堅持做好家校聯(lián)系冊記錄、交流工作，使家長與學(xué)校教育保持同步互動。經(jīng)過三個學(xué)期的努力后，力爭使我班在智育方面超過年級平行班的平均水平！

3、班級體育發(fā)展規(guī)劃：繼續(xù)保持我班在體育方面的領(lǐng)先優(yōu)勢，鼓勵全體學(xué)生積極投身各項體育活動，以強身健體作為共同的目標(biāo)，在各項賽事中力爭上游，通過體育活動達(dá)到加強團(tuán)隊合作精神教育的目的。同時要加強體育運動中的安全教育，提高學(xué)生在活動中的安全意識，避免出現(xiàn)安全事故。

5、班級美育發(fā)展規(guī)劃

進(jìn)一步推動我班的美育工作，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生大膽參與學(xué)校的各項文娛活動，積極創(chuàng)新，在演出節(jié)目的形式和內(nèi)容取得新的突破。同時，鼓勵學(xué)生在繪畫方面大膽嘗試，力爭能夠在校內(nèi)外各項賽事中有所斬獲。

6、班級勞動衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃

在本學(xué)期增加新的勞動委員助理以后，我班的勞動衛(wèi)生狀況面貌也為之一新。在此基礎(chǔ)上，未來三個學(xué)期中，要加強對勞動衛(wèi)生工作的管理，一方面樹立勞動光榮懶惰可恥的思想觀念，另一方面鼓勵與批評并舉，在班級中營造我為人人人人為我的良好氛圍。爭取在年級勞動衛(wèi)生評比中取得領(lǐng)先！

Kai在我班全體師生的共同努力下，我們相信在明年我們一定能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)！

第四篇：四班級發(fā)展計劃

“文明禮儀伴我行”

—— 四年級（2）班班級發(fā)展計劃

本班以《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識,并且通過簡單直接的命名-----文明禮儀伴我行(希望通過創(chuàng)建這個文明禮儀班,每個小朋友都能用一顆真誠的心去對待每一個人)。特制定工作計劃如下：

一、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、我們的口號是“文明禮儀伴我行，我是優(yōu)雅好學(xué)生”。結(jié)合學(xué)校工作開展個性班級創(chuàng)建活動。

2、讓學(xué)生明白我國是一個文明古國，作為一名小學(xué)生，應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去，繼而做得更好。

3、閱讀關(guān)于文明禮儀的書籍和故事，深刻理解文明禮儀的重要性，爭取每人都會講一個文明禮儀故事，讓我們的孩子成為文明行為的先行者。

二、創(chuàng)建內(nèi)容：

“一樹立”：樹立爭創(chuàng)行為規(guī)范示范員、行為規(guī)范文明班的決心。

“二養(yǎng)成”：養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

“三告別”：向陋習(xí)告別；向粗魯告別；向違紀(jì)告別。

“四節(jié)約”：節(jié)約用電；節(jié)約用水；節(jié)約糧食；節(jié)約零花錢。

“五活動”：校園禮儀我先行、家庭禮儀我示范、社會禮儀我實踐、節(jié)日禮儀我學(xué)習(xí)等活動

“六無六有”：出言無臟話、地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步、活動有創(chuàng)勁。

三、隊員情況分析：

人員數(shù)：32人21/男生11/女生

一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。這就是管理學(xué)中的“木桶理論”。

1、年齡特征：中年級階段隊員好動、好玩、好表現(xiàn)；

2、興趣愛好：正確引導(dǎo)隊員的愛好，合理組合隊員的優(yōu)勢，形成探索動力；

3、特長才干：閱讀廣泛、運動成績優(yōu)、興趣愛好廣；

4、發(fā)展趨勢：針對隊員研究的分散性、盲目性、趨向性進(jìn)行及時有效的調(diào)控。

四、實施細(xì)則：

（一）班級管理制度

1、班級設(shè)小班主任，全面管理每天事務(wù)。

2、按職責(zé)設(shè)紀(jì)律委員、生活委員會和文體活動委員會等。

3、學(xué)生干部競爭上崗、輪流執(zhí)政。

4、縮小管理范圍，分工明確細(xì)致。

5、班主任要全面指導(dǎo)學(xué)生的日常管理工作，做好教導(dǎo)、引導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。對每天的情況要全面了解，及時監(jiān)督。

（二）管理方法

1、值日班長每日小結(jié)，常務(wù)班長周總結(jié)，班主任月總結(jié)。

2、學(xué)生文明禮儀表現(xiàn)與班級特色板塊——小組評價掛鉤。

3、學(xué)生的表現(xiàn)作為學(xué)生考評的主要依據(jù)。

4、每天一問，“今天，文明禮儀伴我行了嗎？”

五、實施步驟：

1、與課任老師做好溝通，隨時進(jìn)行文明禮儀的教育。

2、利用班會等時間重點進(jìn)行文明禮儀的滲透教育。

3、確定活動的目標(biāo)和內(nèi)容，從生活中的各個方面開展班級特色活動。

⑴校園禮儀我先行

開展“我當(dāng)校園文明禮儀使者”志愿者活動，成立一支“文明禮儀示范團(tuán)”，在班級內(nèi)做好榜樣示范。評選“班級文明禮儀使者”，從而培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物、愛護(hù)綠化環(huán)境的基本公民道德意識。

通過評選“班級文明禮儀使者”，開展“我做一天禮儀示范員”活動，以“禮在行為”方面為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣，從而使隊員們由“他律”到“自律”，自覺地把遵守行為規(guī)范等道德目標(biāo)付諸實踐。

⑵家庭禮儀我示范

充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞日常生活中待人接物的基本禮節(jié)，宣傳“講究衛(wèi)生”、“體態(tài)端莊”、“穿著得體”、“相互禮讓”、“尊老愛幼”、“鄰里和睦”等禮儀知識。開展文明行為活動，從而培養(yǎng)在家庭生活中尊敬父母、關(guān)心親人、熱愛勞動的道德習(xí)慣。

⑶社會禮儀我實踐

圍繞社會交往中應(yīng)遵守的基本禮儀常識和社會行為準(zhǔn)則，在保護(hù)環(huán)境、遵守社會公共秩序等方面開展活動，宣傳文明交通、文明乘車、文明出行、文明游覽、文明就餐、文明上下樓梯。愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等禮儀。其中，重點抓交通文明、遵守秩序問題。

（4）節(jié)日禮儀我學(xué)習(xí)

中國文化是禮樂文化，中國文化的精神，都通過禮來表現(xiàn)。禮滲透在中國人的整個生活中間。中國的節(jié)日也都有相應(yīng)的禮節(jié)、禮儀，這些禮節(jié)、禮儀體現(xiàn)著道德精神，使道德精神得以落實到現(xiàn)實生活、實際行動中來；而道德精神則是這些禮節(jié)、禮儀的靈魂。二者互為表里，相得益彰。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。教師節(jié)以 “感恩老師”為主題教育，“重陽節(jié)”尊老、敬老活動，“

十、一”長假期間布置學(xué)生多收看一些戰(zhàn)爭時期的故事片。讓學(xué)生做到“六知、四全”?！傲保褐犆?、隊旗、紅領(lǐng)巾、隊禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊的作風(fēng)；“四會”：會系紅領(lǐng)巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學(xué)的信心。

4、每天、每周都進(jìn)行“文明規(guī)范我先行”比賽活動。具體的操作方式是通過爭得“小愛心”來體現(xiàn)。

五、每月工作安排

九月份：

1、收交學(xué)生暑假作業(yè)。

2、制定個性班級工作計劃。

3、對學(xué)生進(jìn)行重新排座位。

4、布置教室環(huán)境。

5、利用班會組建班委會。

6、利用晨會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)方面的教育。

7、召開主題中隊會：收心班會。

十月份：

1、積極準(zhǔn)備參加體育節(jié)。

2、加強隊知識教育。

3、召開主題中隊會：我愛你，國旗。

4、召開個性主題中隊會：文明禮儀伴我行，我是優(yōu)雅小學(xué)生。

十一月份：

1、召開主題中隊會。

2、召開主題中隊會：誠信伴我行。

3、召開學(xué)習(xí)交流會：暢游書世界。

4、積極準(zhǔn)備并參加期中測試。

十二月份：

1、積極準(zhǔn)備并參加英語文化節(jié)。

2、召開主題中隊會。

3、參加白雪節(jié)。

一月份：

1、召開主題中隊會總結(jié)一學(xué)期收獲。

2、復(fù)習(xí)迎接期末考試。

3、學(xué)生品德評定。

4、學(xué)期總結(jié)評比。

第五篇：四一班班級發(fā)展計劃

四一班班級發(fā)展計劃

根據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合班級實際管理需要，為了給學(xué)生營造和諧、進(jìn)取、民主、自由的班級成長氛圍，形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化，充分發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能和班集體的作用，使學(xué)生在班級建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。特此制定了本學(xué)期四年級的班級發(fā)展計劃：

一、現(xiàn)狀分析

四一班有72位學(xué)生，通過的觀察和了解，我覺得這個班最大的問題是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。例如：上課時注意力不集中，做小動作，開小會議、玩筆、橡皮等，老師在講什么他也不知道。老師一發(fā)火，最安靜3-5分鐘，上課時不愛開動腦。做作業(yè)馬虎、不動腦、想當(dāng)然，常常會審題錯誤、漏題、抄錯題目、寫詞語是缺胳臂少腿、做數(shù)學(xué)計算常出錯，做作業(yè)時東張西望，拖拖拉拉，有時五分鐘能完成的作業(yè)要拖上二十分鐘，真讓老師著急。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，真正的原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，要改變這種現(xiàn)狀必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、建設(shè)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要是認(rèn)真、快速的完成作業(yè)的習(xí)慣和上課專心聽講、積極動腦的習(xí)慣，從而形成良好的班風(fēng)，形成自己的班級文化。

三、具體步驟

（一）建設(shè)規(guī)劃班級風(fēng)氣

1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員、體育委員等班干部，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)、行動有準(zhǔn)則。針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個能力做好。

3、提高認(rèn)識，形成共識。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。首先，運造良好的班級文化，通過墻報標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、黑板報等宣傳陣地讓學(xué)生必須明白哪些是良好的行為習(xí)慣，哪些行為習(xí)慣不能養(yǎng)成，為什么要有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。如良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有上課專心聽講、認(rèn)真傾聽他人意見、勇于提問、積極思考和討論、大膽實踐、課后認(rèn)真作業(yè)、今日事今日畢、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、自覺讀書、寫字工整、學(xué)習(xí)動作麻利、安排有序等，讓學(xué)生有一個正確的辯別能力，并通過與優(yōu)秀同學(xué)相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而和自己進(jìn)行對比，自己在哪些方面不如他或她，以至自己成績不如他或她的原因，讓學(xué)生形成共識，從而取長補短，改正自己不良的行為習(xí)慣。

4、理解行為，知曉做法。

專心聽講、積極討論交流、課后作業(yè)認(rèn)真完成等這些行為習(xí)慣，學(xué)生們都很明確，只是不知如何去做，在做的過程中，不懂方法，以至只懂“外涵”，而不能深入透徹地了解行為，已就形成了只會說不會做的習(xí)慣，這就要在課堂上、自習(xí)課等活動中讓學(xué)生掌握怎么聽講，怎樣討論，怎樣交流，課后作業(yè)怎么做，不懂的地方如何處理，怎么預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課余時間怎么安排，要讓學(xué)生明白方法。如在上課中，當(dāng)老師提出問題時，自己要認(rèn)真思考，要有自己的見解，積極舉手，當(dāng)別的同學(xué)回答問題時，要學(xué)會認(rèn)真傾聽，并與自己的想法相互比較，接納同學(xué)的正確理解，認(rèn)真傾聽老師的反饋語言，在不懂的地方、不理解的地方要大膽舉手提問，如果沒有機會發(fā)表自已的疑惑，下課后要及時找同學(xué)講解或?qū)で罄蠋煹膸椭?，不能棄之不顧。在聽課過程中，不玩其它東西，如書本、玩具、學(xué)具等，不做與課堂無關(guān)的事，學(xué)會靜心傾聽，積極發(fā)言，哪怕自己的見解有錯，也要大膽舉手提出，從而得到糾正，在課堂中，還要積極動手實踐，同學(xué)之間要相互協(xié)作，課后作業(yè)要認(rèn)真書寫，做到美觀工整，書寫格式符合要求，同時要保證正確性，做完后要認(rèn)真檢查，不能抄襲或草率了事，并按時完成作業(yè)和交作業(yè)，對于作業(yè)中的錯誤，要查找錯誤的原因，及時糾正。在考試過程中，要認(rèn)真讀題，理解題的意思后再做題，做完題后要認(rèn)真檢查，不能提前交卷或抄襲，試卷批改后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，并對未掌握的知識及時補上。

5、建立鼓勵機制，體驗成功。

只有讓學(xué)生感受成功，才有學(xué)習(xí)的興趣和信心。有了制度，學(xué)生有了方法，他們希望得到的是肯定，為此，建立班上的鼓勵機制再所難免。管理制度和鼓勵機制要相輔相成，互相推動，如在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出上課認(rèn)真聽講、討論積極、交流積極、認(rèn)真作業(yè)、勤學(xué)好問、輔導(dǎo)認(rèn)真、復(fù)習(xí)積極、表現(xiàn)出色、工作出色的學(xué)生或小組要及時進(jìn)行表揚，并樹立榜樣，結(jié)合學(xué)校的將分激勵制給予獎勵，讓學(xué)生們看到自己的進(jìn)步，為自已負(fù)出的行為得到肯定而感到驕傲和自豪，從而樹立信心。

6、堅持不懈，形成習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣形成的過程，是嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強化，堅持不懈的結(jié)果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，不僅學(xué)生要自覺堅持，教師和家長也要做到堅持，要做到步步到位，環(huán)環(huán)相扣，下能因其它瑣事而把學(xué)生或孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)置之腦后，要隨時了解情況，隨時檢查，隨時相互交流，隨時督促和提醒，只有在老師和家長的嚴(yán)格要求和關(guān)心體貼下，學(xué)生才能有形成良好習(xí)慣的信心和決心，久而久之，才能使這些良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣得到內(nèi)化，使學(xué)生真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（二）班級干部建設(shè)規(guī)劃

1、明確班級內(nèi)部的干部——班長、紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員的分工以及職責(zé)明確，相互之間配合協(xié)作，使班長、紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員各司其責(zé)，嚴(yán)格管理制度。

2、每班在每學(xué)年初期由班級干部討論本班的建設(shè)目標(biāo)和本學(xué)

期的建設(shè)規(guī)劃；于每次工作活動做好記錄，并且做好活動后的經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期末做好工作總結(jié)，以期班級有序良好的運作。

四、預(yù)期效果

在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級文化的創(chuàng)建中，要充分依靠學(xué)生的力量、發(fā)揮學(xué)生的潛能，為他們提供發(fā)展的“空氣”、“陽光”和“水”，使學(xué)生的“童心”、“童趣”激活,調(diào)動每個同學(xué)的積極性，讓他們“心往一處想，勁往一處使”。同時，抓好小干部的培養(yǎng)，以點帶面，使得班級風(fēng)氣、班級文化在老師、班干部及同學(xué)們的努力下圍繞班級目標(biāo)共同創(chuàng)建。同時班級文化建設(shè)是一個動態(tài)的過程,學(xué)生不斷有新的見解,新的觀點出現(xiàn),我會及時發(fā)現(xiàn) ,只要有利于學(xué)生主體性,創(chuàng)造性的發(fā)揮,就要大力提倡.只有群體主動參與創(chuàng)造班級文化,形成同類價值意識,而且參與得愈廣泛,愈長久,文化創(chuàng)造的愈多,積累得愈豐厚,學(xué)生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中,如“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,自然融入班級共同的價值目標(biāo)和取向中,獲得創(chuàng)造的自由,發(fā)展的自由。

相信在班集體的共同參與下，在大家的共同努力下，我們一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良的班風(fēng)，取得更好的成績，獲得更大的進(jìn)步。