第一篇：英語期中考試總結(jié)

英語期中考試總結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細分析與對比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣？采取何種措施來補救？看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學(xué)到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少！學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞？！單詞不認識，怎么掌握單詞的用法？！

今天在課堂上與學(xué)生一起進行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議，我歸納如下幾點：

1, 盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。

2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.3，平時考試要誠實，不能作弊，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨立思考。

給學(xué)生一點輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。

第二篇：小學(xué)英語期中考試總結(jié)

英語期中考試總結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較扎實，但此次考試，也暴露了我們平時教學(xué)中存在的一些問題。

一、學(xué)生的詞匯不過關(guān)

學(xué)生在選出不同類的單詞和選出單詞的漢語意思中失分不算多。但是在平時的教學(xué)中，我們還是應(yīng)該認真鉆研教材，領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給學(xué)生一定的記憶方法，讓學(xué)生學(xué)得輕松一點，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

二、學(xué)生的句型不過關(guān)

1、學(xué)生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習(xí)，學(xué)生就無從下手，扣分較多。平時教學(xué)中，必須在課上講清，講扎實，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時才能有效，才能達到一定效果。

2、對于重點句型，在平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但學(xué)生掌握得并不熟練。平時教學(xué)中，應(yīng)滲透適當?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時的新課教學(xué)時教透，在平時適當練習(xí)。這樣，每個句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。

三、針對這些情況，我準備采取下列措施：

1、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學(xué)的重點與難點。平時多聽課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。

2、進一步強化基礎(chǔ)知識，注重詞語的運用性練習(xí)，在機械記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。

2、理解學(xué)生，平時與學(xué)生多溝通，改善與學(xué)生的關(guān)系。要提高學(xué)生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學(xué)生，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系。

3、采用多種手段，為了加強學(xué)生的主動參與，我們的教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學(xué)困生?？梢圆捎谜勑?、學(xué)生之間“一幫一”活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。

總之，學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

第三篇：英語期中考試分析總結(jié)

英語期中考試分析總結(jié)

這次期中考試英語一分兩率之和全市排名12，升級考試第6.成績有所下降?，F(xiàn)就這次期中考試出現(xiàn)的問題做以下分析：

一、答題情況分析 1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢.本次考試題型和以前不同，詞匯題增加到十個，而學(xué)生這部分的得分卻不是很高，說明學(xué)生基礎(chǔ)不夠牢固，單詞仍是學(xué)生的弱項，需要加大力度檢查督促。

2.聽力題失分較多

特別是前五個題，要求選出與所聽單詞含有相同音素的選項，對學(xué)生來說這是新題，學(xué)生得分不高。雖然六年級時學(xué)生就系統(tǒng)的學(xué)過音標，但學(xué)生并太熟練，針對這個情況，剛進入七年級的時候，我們七年級的全體老師用了一到兩周的時間，又重新講解了一遍音標，讓學(xué)生認讀，但還不理想，仍需加強。

二.針對以上問題在今后的教學(xué)中加強以下幾方面工作

首先，加大集體備課力度，集思廣益，想方設(shè)法給學(xué)生提高成績。其次，夯實基礎(chǔ)知識，加大單詞認讀和掌握的檢查，使學(xué)生基礎(chǔ)牢固。在此基礎(chǔ)上，還要要求學(xué)生背誦課文，在熟記課文知識的前提下，才能有所變通。

再其次，.要加強聽力的練習(xí)，并進行聽力技巧的點播，相信熟能生巧。再次，精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。最后，日常練習(xí)中要讓學(xué)生養(yǎng)成認真審題的良好習(xí)慣，并加強學(xué)生解題能力和技巧的培養(yǎng)，從而減少非智力因素的失分。

我仔細分析了本次期中考試成績，英語的平均分（64.79），優(yōu)秀率（14.25%）良好率（45.15%），都和第六名很接近，一分兩率總評卻少5分，原因在于我們優(yōu)秀率略低（其中優(yōu)秀率比我們高3.32%），所以只要我們優(yōu)秀率提高了，我們的英語成績還會提高。

雖然英語對大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子來說是個短板，畢竟我們家長的重視及督促也很重要。但回顧前一階段的教學(xué)，我們老師們都認真?zhèn)湔n上課，耐心施教，有疑必答。盡管這次期中考試成績不理想，但我們會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績，但個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，目的明確，按時完成作業(yè)。

三、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。

1、處理好“寬”與“嚴”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動中，我將充分考慮這一問題，和學(xué)生做到“親密有間”，學(xué)習(xí)任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。

2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。

3、加強督導(dǎo)，采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問題。

4、加強后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時有針對性地進行指導(dǎo)，爭取在后半期取得滿意的成績。

5、利用晚自習(xí)時間，爭取一節(jié)課后時間，多做輔導(dǎo)，為學(xué)生取得好成績做好時間準備。

6.對作業(yè)嚴格檢查，加強識記作業(yè)的檢查，利用小組長的優(yōu)勢，加強督導(dǎo)。

7.努力里做到教師教的活，學(xué)生會運用，建構(gòu)新的教學(xué)方式 8.端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四篇：六年級英語期中考試總結(jié)

六年級英語期中考試總結(jié)

梁燕子

本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束.從六年級的英語考試結(jié)果來看，絕大部分學(xué)生的成績是有進步的，雖然沒有考滿分的同學(xué)（因為有英語作文），但各班上八十分的學(xué)生達二是九人，整體來說考得較好。下面我將具體就六年級英語期中考試出現(xiàn)的問題做如下小結(jié)：

一、聽力部分讓不少學(xué)生失分，需加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

本次考試聽力有四大題，前兩大題完成較好，后兩大題稍有難度，一題是聽問句選答句，另一題是聽一段長對話判斷句子正誤，如果沒有快速準確把握到聽到的句子意思，將無法選出正確答案。聽力能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能做到的，它需要學(xué)生在平常經(jīng)常播放英語磁帶，多聽多讀，逐步提高聽力水平。當然做聽力題也是有技巧的，如錄音內(nèi)容還未放之前，可抓緊時間看題，了解選項內(nèi)容，快速找到要聽的關(guān)鍵詞。因此在今后的教學(xué)中我將加強聽力題的訓(xùn)練，此類題可以多做些，所謂熟能生巧嘛。

二、語法知識薄弱，注重語法知識的積累。

試卷的筆試部分只要涉及到考語法點的，就有不少同學(xué)會失分。如一選擇題：Walk straight ______ three minutes.A.at B.in C.for 很多學(xué)生錯誤地選擇了A選項，答案是C。盡管平時教學(xué)中老師已反復(fù)強調(diào)這一語法點，但學(xué)生因不理解這一語法點，還是選錯了?，F(xiàn)在六年級的英語學(xué)習(xí)，涉及到越來越多的語法知識點，而這些語法方面的知識讓小學(xué)生覺得枯燥，甚至難以接受，但了解和掌握又是必須的。因此，如何將這些枯燥的語法知識有效地灌輸給學(xué)生，是我要和各位同仁探討的問題。在今后的教學(xué)設(shè)計中，語法知識的教授也應(yīng)細化，使之讓學(xué)生通俗易懂，易于接受。

三、書面表達（即英語小作文）是學(xué)生最害怕的題型，失分嚴重，應(yīng)加強寫作能力的培養(yǎng)。此次英語作文的題目是《My Weekend》,要求介紹自己這個周末的計劃，打算去哪里，去那里干什么，打算怎樣去等。大部分學(xué)生還是有話可寫，因為這是他們比較喜歡的話題，不少學(xué)生的文章寫得很長，計劃詳細，寫了好幾件事，只是在句子間的銜接上出現(xiàn)一些小問題，這是正常的。但仍有些同學(xué)對寫作很吃力，文章中出現(xiàn)一堆中文式的英語，無法用英語準確表達一句話，英語的語言運用能力極差。在今后教學(xué)中，我們要在課堂上多操練一些漢譯英的句子練習(xí)，讓學(xué)生靈活運用所學(xué)句型，不斷加強學(xué)生的英語語言表達能力。

第五篇：二年級英語期中考試總結(jié)

二年級英語下學(xué)期期中考試總結(jié)

一、試卷基本情況分析

本次二年級英語下學(xué)期期中考試試卷從聽、寫方面綜合考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時也注意了能力的拓展。

從考試結(jié)果來看，二年級英語成績有所提高，我所教的三個班平均分為91.4、87.6、91.7，比上次有所進步。在從整體來看，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測試所反饋的信息進行分析，以下是參加考試的基本情況：

二、試卷分析

本次試卷充分考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力。在單詞、短語、句子、情景理解等方面，都對學(xué)生進行了檢查。試卷難易度適中。試卷共十一題，第一、二、三大題，聽錄音選單詞、詞組、句子，每題分值為10分。主要考查學(xué)生對單詞、詞組、句子的掌握情況。學(xué)生答題情況較好。

第四、五大題，聽錄音選圖片、選答句，每題分值為10分，主要考查學(xué)生對單詞、課文原句的記憶情況。95%的學(xué)生完全正確，但也有一部分學(xué)生掌握不牢固，出現(xiàn)錯誤。

第六、七大題，聽錄音判斷句子、圖片是否與錄音內(nèi)容相同。每題分值為10分。主要考察孩子對于課文內(nèi)容的掌握，此題大部分學(xué)生都能得滿分；

第八大題，聽錄音排序，分值為10分。主要考查學(xué)生辨析單詞的能力及記憶情況，孩子們的掌握情況良好。

筆試部分第一大題，根據(jù)圖片選單詞，分值為10分。此題學(xué)生在往下抄的時候忘記了冠詞a、an,學(xué)生答題不夠細致而丟分。

第二、三大題，根據(jù)情景選句子，看圖片選單詞，主要考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，完成的較好。

三、整改方向

1、在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。

2、繼續(xù)加強學(xué)生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結(jié)。

3、對所有學(xué)生都要照顧到。從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。

期中考試順利地結(jié)束了，期中考試是對老師以及學(xué)生前半期的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭使每個學(xué)生都所進步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。

李燕

2013.5.9