第一篇：班主任工作總結(jié)總結(jié)

2008年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

湘鄉(xiāng)四中趙菊華

你想盡快提升班主任能力嗎？你就申請去但當(dāng)高二班主任，保你心想事成。高二學(xué)年是高中階段最關(guān)鍵的一年：第一是學(xué)習(xí)任務(wù)重，第二是學(xué)生思想復(fù)雜，因此我采用了多種管理班級的辦法。

一、常規(guī)管理

1、培養(yǎng)自治能力：通過談話等多種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們各方面的能力。

2、建立健全的考勤制度：督查學(xué)生早上、中午、晚上及時到班的情況，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

3、有效地發(fā)揮班會課的作用：按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況開展了“為理想而努力”等主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、擴(kuò)大優(yōu)秀面：從學(xué)生中選出關(guān)心集體、品學(xué)兼優(yōu)、有一定組織能力和威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，平時留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的學(xué)生有機(jī)會擔(dān)任班干部。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二、樹立良好學(xué)風(fēng)

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不管是自習(xí)課，還是正常上課，禁止學(xué)生說閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)律厲批評。

2、建立良好的課堂紀(jì)：讓學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師，上課認(rèn)真聽講，做筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早自習(xí)的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，減輕老師繁重的勞動。積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、樹立學(xué)習(xí)的榜樣：讓學(xué)生學(xué)習(xí)班里成績優(yōu)秀的同學(xué)，引導(dǎo)他們制定近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。

三、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

-+如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育？我把班上學(xué)生大楷分為幾種類型：優(yōu)優(yōu)秀干部，學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，上課表現(xiàn)積極的學(xué)生，成績進(jìn)步的學(xué)生遵守紀(jì)律的學(xué)生關(guān)心集體的學(xué)生，積極參加文體活動的學(xué)生，愛勞動的學(xué)生。在早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰。

為做好這個班的“領(lǐng)頭雁”，我花了不少心思，但是還有很多不盡人意的地方。但總的來說，班工作進(jìn)行得還是比較順利，學(xué)生整體素質(zhì)也在逐步提高。高三的工作還將繁重，我只有不斷地努力，總結(jié)工作經(jīng)驗，才能更好勝任班主任工作。

2008年7月

第二篇：班主任總結(jié)班主任工作總結(jié)

班主任總結(jié)>>班主任工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。（在此，我希望我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責(zé)怪我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己到底做多少工作。）我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認(rèn)真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學(xué)期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。（我也希望我們的學(xué)校也這樣。）

第三篇：班主任總結(jié)-班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

2004--2005學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，我繼續(xù)擔(dān)任2.6班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面我班穩(wěn)居普通班之首；紀(jì)律方面本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外我們還開展的以下工作 ：

1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的黨月梅、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。

3、多方協(xié)作 —— 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)

平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點滴 —— 注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育

教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、素質(zhì)為主 —— 開展各項活動，豐富學(xué)生視野

積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立各種課活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如自編操、匯操比賽、越野賽、演講比賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，差等吃得到，切實抓好這項工作，促進(jìn)濟(jì)南家教全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。

8、潛移默化 —— 為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。

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班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼兩年過去了,到了初中的最后一年.我繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的三(3)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績.為了達(dá)到這個目標(biāo),我制定了以下計劃.一.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng).1.重視各項評比.各項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.3.狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.二.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.我還計劃加強(qiáng)與濟(jì)南101家教網(wǎng)各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.三.進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,開展“每月一星”的評選活動

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

通過評選“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用.四.認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團(tuán)隊活動,活動課??),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.五.加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

六、本學(xué)期工作目標(biāo)

1．適當(dāng)調(diào)整、精簡班干部隊伍，讓學(xué)生更加全心投入學(xué)習(xí)，提高班級學(xué)習(xí)成績；

2．嚴(yán)格班級管理，強(qiáng)化紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)穩(wěn)定和諧發(fā)展；

3．認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，確定磨尖治拐學(xué)生名單，為學(xué)生戰(zhàn)勝中考早作準(zhǔn)備；

4．量化學(xué)生品質(zhì)與素養(yǎng)考核，促使學(xué)生養(yǎng)成成功的習(xí)慣，并為中考改革后學(xué)生操行等級評定積累第一手資料；

5．加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的助手，積極推動學(xué)生成人成才；

6．做好學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮三人行小組的功能，狠抓各項任務(wù)落實，以抓促管，抓出深厚學(xué)風(fēng)，抓出成效；

7．協(xié)調(diào)融洽班級任課老師的關(guān)系，營造良好的教學(xué)氛圍。

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第四篇：高一上班主任總結(jié)工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

2005年8月，帶著一份憧憬我來到了****學(xué)校，擔(dān)任了高一

（三）班的班主任工作。班主任是班級建設(shè)的主導(dǎo)者，對學(xué)生的成長起著不可低估的作用，班主任工作意義深遠(yuǎn)又責(zé)任重大。這對于一個從未擔(dān)任過班主任工作的青年教師來講，可謂既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

高一

（三）班全部由外校的36名學(xué)生組成，其中男生25人，女生11人，男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，火氣旺盛，進(jìn)校時的成績只有410分左右，基礎(chǔ)比較的薄弱。面對這樣的難題，我沒有被嚇倒，而是帶著一種積極樂觀的情緒去解決工作中遇到的各種問題，努力為每一個孩子創(chuàng)設(shè)適合他們的成長環(huán)境。為此我從以下幾個方面去積極開展工作：

（一）加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

一開學(xué)，針對我班的實際情況，在班級學(xué)風(fēng)方面，我提出了“調(diào)高、擴(kuò)中、保低”的建設(shè)思路。所謂調(diào)高就是鼓勵我們班的成績優(yōu)異的同學(xué)向年級前二十名發(fā)起沖擊和挑戰(zhàn)；在學(xué)習(xí)成績上班級成績分布為菱形可謂是最理想的，因此我認(rèn)為應(yīng)不斷擴(kuò)大中等分?jǐn)?shù)者的人數(shù)；保低就是要保證低分?jǐn)?shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證他們不拖班級的后退。在這樣明確、清晰的學(xué)風(fēng)思路下我開始狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。此外我還鼓勵單科優(yōu)異者發(fā)揮自身的優(yōu)勢起模范帶頭作用，因為我班雖然沒有總分在全年級特別拔尖的同學(xué)，但單科優(yōu)異者不乏其人，如麥浩英同學(xué)的歷史、政治成績在全年級遙遙領(lǐng)先，黃嘉宏、黃旭東同學(xué)的理科成績在年級比較突出，李鐘恩、梅潔穎的英語成績在年級也名列前茅。為此每次月考、期中考試完后，我都會拿出相當(dāng)一部分班費來獎勵總分成績優(yōu)異者、單科成績突出者以及成績進(jìn)步的同學(xué)。每次考完試后都有同學(xué)說：老師雖然這次我沒拿到獎勵，但我下次一定會努力的。每次考試完后我還會讓每一位同學(xué)填寫《考試自我分析表》，找出自己的優(yōu)勢科目劣勢科目、進(jìn)步和退步科目、下一次考試的奮斗目標(biāo)以及自己下一步的措施等等。讓學(xué)生給自己設(shè)定預(yù)期目標(biāo)，并鼓勵他們朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。通過以上的獎勵和鼓勵措施，我們班在學(xué)習(xí)上逐漸形成了互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班級學(xué)風(fēng)開始初步形成。因為我班的學(xué)生自覺性比較差，因此我每節(jié)早自習(xí)、每堂課、晚自習(xí)我都會多次巡堂巡查紀(jì)律，配合任科教師以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我與各任科教師也積極的溝通，時刻掌握學(xué)生在每堂課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到有苗頭就及時與學(xué)生溝通。在作業(yè)方面，我積極與任科教師協(xié)商，提出了分層布置作業(yè)的建議，讓每一位同學(xué)都能根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況滿足需要和提高學(xué)習(xí)的信心。

（二）加強(qiáng)班級制度建設(shè)

我深知班級良好的行為規(guī)范離不開制度的保證。我虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，逐漸確立班級的各項制度。在開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間經(jīng)常為了掃地、抬水的事情吵架，先開始我認(rèn)為學(xué)生太不懂事了喜歡斤斤計較，后來我一想如果總是讓勤勞的學(xué)生去做，這樣不是對勤勞學(xué)生的不公平么。我讓班干部設(shè)計衛(wèi)生、抬水的表格，用制度來確定班級事務(wù)的規(guī)范。在班會課上，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)十大行為規(guī)范并進(jìn)行交流討論，在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識形成了我班自己的行為規(guī)范制度。我把這篇《看一看，我該做些什么》貼在了教室前后，讓每一位學(xué)生每天都能清楚地知道自己從早到晚每一個環(huán)節(jié)該做些什么。明確了自己的行為，還要有一定的獎懲制度作為保證。為此，我在班級實行了學(xué)分制度，我設(shè)計了一張總表，紀(jì)律委員、勞動委員、學(xué)習(xí)委員、各科代表為分表，按照要求給每一位同學(xué)實行加分、減分，每周由班長把各分表的情況匯總在總表上，以對學(xué)生實行必要的獎懲。這樣，回答問題踴躍有分可加，上課紀(jì)律好了有分可加，值日做得好了有分可加，為班級做了好事有分可加，而反之則要相應(yīng)地減分，在這樣獎懲分明的制度下，班級的風(fēng)氣逐漸有了好轉(zhuǎn)。每個月我都要拿出相應(yīng)的班費獎勵行為規(guī)范較好的學(xué)生，以弘揚正氣和強(qiáng)化班級的正面引領(lǐng)。

（三）走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈

作為年青教師，我與學(xué)生年紀(jì)相近容易溝通，有很多共同的話題。我利用自己的這一優(yōu)勢設(shè)法走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。我把課間、新聞?wù)n前這段時間充分運用起來與學(xué)生溝通，了解他們的家庭背景、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、愛好特長以及他們的世界觀和人生觀。通過大量的談話、交心，我與我班的學(xué)生建立起了深厚的感情，也掌握了學(xué)生的第一手資料，為化解后進(jìn)成因提供了可靠的依據(jù)。

（四）家校連心

班級工作離不開家長的大力支持與協(xié)助，因此與家長的溝通成為了我每周必不可少的工作。在課余時間，我利用打電話、發(fā)e—mail等方式與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通并和他們一起探討如何更好地教育孩子。時間長了，我與不少家長成了無話不談的朋友，使我管理班級的工作也更加得心應(yīng)手。有一段時間，住宿生打電話打到很晚，嚴(yán)重影響了第二天的上課，我除了與生活老師想辦法解決外，還及時與家長溝通一起晚上打電話給住宿生檢查他們是否按時關(guān)機(jī)，在家長的大力配合下，這一問題得到了較好的解決。

（五）多管齊下，綜合治理

班主任工作千頭萬緒，十分煩瑣和復(fù)雜，因此在工作中我采用多種方法和渠道去解決各種問題，取得了不俗的效果。

例如新聞?wù)n我采用了新聞學(xué)案的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，在看新聞時我還時不時地講解一些政治常識教他們?nèi)绾螌W(xué)以致用，時間長了學(xué)生們靜下來了，逐漸對新聞?wù)n產(chǎn)生了興趣。

在利用好學(xué)校的政策資源方面，我積極采納學(xué)校的學(xué)習(xí)預(yù)警制制度，把學(xué)校制度融入到班級管理之中，為我所用。

針對班級的情況，我及時召開主題班會以強(qiáng)化班級的正面引領(lǐng)。本學(xué)期我成功地召開了主題班會《發(fā)現(xiàn)》，和學(xué)生、任科教師、家長一起發(fā)現(xiàn)班級的閃光點和存在的不足；針對班上各別學(xué)生吸煙的問題，我召開了主題班會《遠(yuǎn)離香煙，讓我們共同撐起一片晴朗的天空》以教育學(xué)生凈化校園。通過抓住每一次契機(jī)來召開各種形式活潑的班會活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身上正悄悄發(fā)生著變化。

開學(xué)初幾次集體活動的倒數(shù)第一，讓我們班學(xué)生的自信心跌到了谷底。一方面我告訴學(xué)生不要過分看重名次只要盡力就好，另一方面我吸取教訓(xùn)，每一次的集體活動我都與班干部們一起精心策劃，通過活動來增強(qiáng)班級的凝聚力和班級榮譽(yù)感。

作為班主任我時刻注意自身的形象，為學(xué)生樹立榜樣。半年來，我每天早出晚歸，請學(xué)生幫忙我不忘說謝謝，打掃衛(wèi)生我也與學(xué)生們一起。有一次我進(jìn)班晚了一分鐘，我主動在全班面前對自己進(jìn)行罰款把罰金放到了班費中，我之所以這樣做是因為我知道榜樣的力量是無窮的，只有班主任的以身作責(zé)才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生。在班級管理中，僅靠一個人的力量是不夠的，必須與任科教師一起形成合力，才能發(fā)揮集體的智慧。除在平時與任科教師多溝通外，我還定期召開任科教師聯(lián)系會，針對三班的問題大家一起分析一起商量，群策群力。

當(dāng)然在班級管理中我還存在著這樣那樣的不足，作為一名青年教師我一定會努力進(jìn)取、改進(jìn)不足，為***學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智而努力奮斗！

第五篇：班主任(數(shù)學(xué)總結(jié))工作總結(jié)

新寨小學(xué)2014年春季學(xué)期二年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

張晉

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、班級管理

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。

所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如先學(xué)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。

比如：馬杰小組的早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員宋志美的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且 很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在晨讀小組長的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間。

通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從晨讀組長的提醒好好早讀。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后 進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

二、教學(xué)工作

（一）制定教學(xué)計劃。

開學(xué)初，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材編寫的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定了切實可行的計劃。

（二）根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。

二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1.充分利用游戲、小組討論。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

2.營造良好的課堂氛圍。

班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的年齡特點。我給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守

學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1.充分利用游戲、小組討論。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

2.營造良好的課堂氛圍。

班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的年齡特點。我給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守

學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3.利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實際運用能力。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實踐活動，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在教學(xué)簡單的統(tǒng)計知識后，我讓學(xué)生運用所學(xué)的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有意的信息和知識。如統(tǒng)計班內(nèi)同學(xué)鞋號的大小，學(xué)生在收集、比較中，獲得了成功的體驗，加深了印象。

（三）精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（四）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基

礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

（五）虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，我有疑必問，積極主動的和同事探討教法研究教材，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個別孩子知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！