第一篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

XXX同志生于1986年7月,2005年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師,自2005年參加教學(xué)工作以來(lái)?yè)?dān)任了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。在這七年的教學(xué)工作中，她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事的一致好評(píng)。在這七年教學(xué)工作中，由于工作突出，多次得到中心校、鄉(xiāng)政府、縣教育局的表彰。

參加工作七年來(lái),XXX同志擔(dān)任了六年的班主任工作,兩年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。她認(rèn)為，要想當(dāng)好一名班主任,當(dāng)好一名教師,就必須要有一顆慈母般的愛(ài)心，用愛(ài)去細(xì)心呵護(hù)學(xué)生,與學(xué)生心交心,信任學(xué)生,給學(xué)生展示自己的平臺(tái)，幫助在學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的知心朋友.她還認(rèn)為作為一名教師，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而且還更要重視教育學(xué)生如何做人。她有一個(gè)學(xué)生叫賈XX，因?yàn)榧彝ヘ毨?，父母離異，父親整天忙于農(nóng)活，很少有時(shí)間去關(guān)心孩子，從小因?yàn)槿鄙俑改赣H關(guān)愛(ài)、家庭貧困的潘小牛脾氣怪異，行為離群，經(jīng)常遲到、曠課或是偷東西。了解到這一切，她并沒(méi)有因?yàn)樗`反紀(jì)律、做錯(cuò)事而去喝斥他、指責(zé)他，挖苦他，而是通過(guò)各方面調(diào)查、家訪了解具體情況后,以一顆母親般的心去對(duì)待他，耐心去開(kāi)導(dǎo)、幫助這個(gè)小學(xué)生走出陰影，走出困境。讓他對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)慢慢有了信心。得到溫暖的潘小牛像變了一個(gè)人似的，整個(gè)人變得開(kāi)朗了，對(duì)學(xué)習(xí)也

熱愛(ài)了，并能夠嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)了。作為教師，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)向，甚至拿著自己的工資去幫助生活上有困難的學(xué)生。也常常幫助有困難的學(xué)生牽線搭橋，讓貧困生得到社會(huì)熱心人士的資助，順利完成學(xué)業(yè)。潘XX，當(dāng)時(shí)是XXX班上的學(xué)生，從小失去父母，跟年邁的爺爺生活。她非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但爺爺負(fù)擔(dān)不了她的學(xué)習(xí)費(fèi)用，幾經(jīng)輟學(xué)。吳艷敏老師了解到這個(gè)情況后，就把潘婢暖同學(xué)的困難情況提供給福建省東南電視臺(tái)記者，從此潘婢暖同學(xué)得到了社會(huì)熱心人士的資助，一直讀到藝校畢業(yè)。

XXX同志不僅對(duì)學(xué)生有一顆慈母般的心，對(duì)她的教學(xué)工作也甚是熱心。她備課專心，備教材，備學(xué)生。每一堂課在上課之前都準(zhǔn)備充分。批改作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)。虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)也經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，觀看新理念課堂教學(xué)光盤，把學(xué)到、想到的知識(shí)及時(shí)記在筆記本上，與同事分享。她是新課改的引領(lǐng)著，是參與式教學(xué)的傳播者，同時(shí)也是許多同行教學(xué)路上的創(chuàng)新者。她利用假期，專研教材，撰寫論文。2012年9月，她撰寫的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效措施》一文獲得中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，并被發(fā)表。

大家都說(shuō)教師精神就是蠟燭精神，燃燒自己照亮他人，不計(jì)付出，不談回報(bào)。XXX同志不僅年輕，而且興趣愛(ài)好廣泛，尤其是美術(shù)。在忙完忙碌的一天工作后，課余時(shí)間，她總是帶著一群愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生描描畫畫，直到天黑。有付出必有收獲，2012年6月，她指導(dǎo)學(xué)生制作的作品《多耶》和《農(nóng)家》分別獲得了從江縣中小學(xué)生美術(shù)作品比賽二等獎(jiǎng)。XXX同志工作扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)年年名列前茅。

因?yàn)楣ぷ髑趹?、表現(xiàn)突出，2012年教師節(jié)，被高增鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

XXX同志憑借對(duì)教育事業(yè)的一片熱心、執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育線上，她是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。

第二篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

駿馬自知前程遠(yuǎn)，無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

——記深州職教優(yōu)秀教師張艷磊

“做一名好老師”是許多老師一生的追求，也是張艷磊老師為之奮斗的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，張艷磊老師始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果

張艷磊老師自2003年畢業(yè)參加工作以來(lái)，始終秉承著敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教的工作態(tài)度，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是他的最大心愿和最高榮譽(yù)。在工作中，他深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，“十佳班主任”、“深州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，并于2010年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班主任”，主持參與的課題《6S管理在中職電子電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐》獲得二等獎(jiǎng)。他所帶的13電一班在2016年高考中本科上線率達(dá)46.5%，孟慶哲同學(xué)更是在對(duì)口高考中成功躋身全省第十五名，在衡水市同類學(xué)校中名列第一。

二、苦練技能做工匠

職業(yè)教育是以技能實(shí)訓(xùn)為主的教育，張艷磊老師先后擔(dān)任電工、電焊兩個(gè)專業(yè)的的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，他深知“給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水”的道理，只有老師既掌握了理論，又有豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能交給學(xué)生真功夫，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)動(dòng)手，首先老師得做“實(shí)踐大王”。間里，通過(guò)多年的勤學(xué)苦練分別考取了電工、電焊高級(jí)工證書及焊接培訓(xùn)師證書，掌握了過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，不斷在各級(jí)技能大賽中拔得頭籌，并多次被聘為衡水市焊工技能大賽評(píng)委，其專業(yè)技術(shù)得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。今年我校將新開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)專業(yè)，他又“玩”起了無(wú)人機(jī)，短時(shí)間內(nèi)飛行技術(shù)就有了大幅的提高。

三、多才多藝送歡笑。

張艷磊老師自幼酷愛(ài)評(píng)書，相聲等表演，并自學(xué)成才，創(chuàng)作了很多膾炙人口的作品，如《查宿舍》、《布什與本拉登》、《四面楚歌》等，多次參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，給廣大師生送去了無(wú)盡的歡笑。他創(chuàng)辦相聲社，輔導(dǎo)多名學(xué)生學(xué)習(xí)相聲表演，豐富了同學(xué)們的課余生活，為學(xué)校元旦晚會(huì)等大型活動(dòng)輸送了多個(gè)優(yōu)秀作品。同時(shí)將相聲表演的技巧運(yùn)用到日常教學(xué)中，使課堂生動(dòng)有趣，深受同學(xué)們的歡迎。為了給備戰(zhàn)高考的同學(xué)們減壓，他還將相聲、評(píng)書帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)們?cè)诤逄么笮χ?，感受傳統(tǒng)文化和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。

四、傳承孝道懂感恩

學(xué)會(huì)感恩是道德之本，張艷磊老師在日常的學(xué)生教育中始終貫穿孝道教育，他指出，孝是對(duì)一個(gè)人進(jìn)行教化的起點(diǎn)和原點(diǎn)，孝心打開(kāi)了，善心才能打開(kāi)，善心開(kāi)了，責(zé)任心就有了，愛(ài)心就有了，分辨善、惡的是非心就有了，敬畏心也就有了。他還多次給同學(xué)們做《中華孝道》講座，教育學(xué)生深刻理解了父母之愛(ài)、師長(zhǎng)之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)！他既是傳承者，也是實(shí)踐者，常懷一顆感恩的心，感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師、同事的幫助，感恩深州職教給他提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，教會(huì)了他多項(xiàng)生存技能，一頁(yè)頁(yè)嶄新的生活由于他的感恩變得更加璀璨。

第三篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡材料

我是一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于1989年9月參加工作，至今已經(jīng)整整27年了。在這27年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

在教育學(xué)生時(shí)，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

班主任工作是一門藝術(shù)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中老年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2，1998年被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手”，1999年在內(nèi)蒙古自治區(qū)中青年教師基本功大賽榮獲二等獎(jiǎng)，2005年被評(píng)為市級(jí)骨干教師，2008年被評(píng)為“旗級(jí)教學(xué)能手”.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

xxx，女，1976年生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，xx學(xué)院附屬中學(xué)黨總支書記、副校長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、班主任。

1998年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，xxx就因表現(xiàn)突出，被省教育廳以“[1998]11號(hào)文件”專文授予全省唯一的“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號(hào)。在省委組織部、宣傳部、高校工委組織的“山西省優(yōu)秀大學(xué)生黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”上，作了題為《用心去譜寫生活》的專題報(bào)告，時(shí)任省委副書記的鄭社奎等領(lǐng)導(dǎo)親切接見(jiàn)并贊揚(yáng)她為“當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣”。1998年7月3日，《中國(guó)教育報(bào)》在頭版以“黨旗下的報(bào)告”為題報(bào)道了她的感人事跡。

大學(xué)畢業(yè)之際，她毅然放棄了到大城市黨政機(jī)關(guān)任職和留校的機(jī)會(huì)，到連飲用水都是靠雨水，辦學(xué)條件和生活條件極為艱苦的貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——xx中學(xué)任教。任教期間，她全身心投入貧困山區(qū)教書育人的平凡事業(yè)，先后7次被評(píng)為市縣兩級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀團(tuán)干，所帶班級(jí)在歷次全區(qū)、縣統(tǒng)考中均達(dá)到了所在學(xué)校歷史最好水平，XX年中考時(shí)名列全縣農(nóng)村中學(xué)第一名，向山區(qū)人民交上了滿意的答卷。XX年初，時(shí)任省教委主任的曹福成同志專程前去看望xxx，對(duì)這位扎根基層艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀志愿者予以充分肯定。

按照對(duì)黨組織所作的要在貧困山區(qū)農(nóng)村中學(xué)任教3年的承諾，XX年7月送走畢業(yè)班后，她拒絕了省城一所知名中學(xué)的高薪聘請(qǐng)，回到母校擔(dān)任剛剛創(chuàng)辦的附中初中部英語(yǔ)教師，當(dāng)年就挑起了初一班主任和初

一、高中預(yù)科班兩個(gè)課頭的英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，一心撲在教學(xué)上，深入細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生管理，積極做好黨務(wù)管理工作。

XX年4月非典疫情在社會(huì)上蔓延。時(shí)任學(xué)校團(tuán)委書記的xxx在積極組織做好全校的防范工作，對(duì)全校師生開(kāi)展科學(xué)的宣傳教育，穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒，使得學(xué)校教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。學(xué)生調(diào)整假期離校后，她創(chuàng)造性地實(shí)施“紙條式教育教學(xué)法”，一個(gè)月假期中先后200多次給學(xué)生打電話指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生寫小紙條300多份，做了工作筆記10多萬(wàn)字。地方教育局開(kāi)設(shè)“空中課堂”從全市范圍內(nèi)選擇了一批優(yōu)秀教師開(kāi)展教學(xué)時(shí)，她承擔(dān)了初二英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)。為了做好特殊時(shí)期的教學(xué)和管理工作，時(shí)年27歲的xxx主動(dòng)放棄了做母親的權(quán)利，第一胎流產(chǎn)，一天都沒(méi)有休息就投入了緊張的工作中。由于她和全體師生辛勤的工作，學(xué)校始終保持了零非典感染、零疑似病例。

xxx始終把“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的教育原則落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)學(xué)生心中。多年來(lái)，她所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課外科技文化技能等綜合素質(zhì)始終名列全校前茅，在省、市各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)中都取得了喜人的成績(jī)。

在教學(xué)管理上，她堅(jiān)持“嚴(yán)、真、細(xì)、實(shí)”，所帶的班級(jí)，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)方面向來(lái)都是全校最好的，所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)始終名列全年級(jí)第一名。XX年中考，她所代班的英語(yǔ)成績(jī)位居全市絕對(duì)第一，并且有2名同學(xué)的綜合成績(jī)榮登全市龍虎榜。

她特別注意向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)注重對(duì)年輕教師以身作則，言傳身教，發(fā)揮傳幫帶的積極作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)老師們一起做好教學(xué)、管理和服務(wù)工作。在每年新教師進(jìn)校后開(kāi)展的師德師風(fēng)教育中，她都帶頭講課，號(hào)召大家甘為人梯，辛勤耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、奉獻(xiàn)的行動(dòng)，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。每天處理完自己的教學(xué)和管理工作后，她虛心深入到老教師的課堂取經(jīng)學(xué)習(xí)，在自己提高的同時(shí)，還注重培養(yǎng)提高年輕教師的教學(xué)技能，每天都要聽(tīng)一堂年輕教師的課，幾年來(lái)從沒(méi)有間斷。她總是設(shè)身處地地關(guān)心著年輕老師工作和生活上的困難，傾其所能幫他們解決實(shí)際問(wèn)題。即使今年年初身懷六甲期間，行動(dòng)不方便了，她都努力堅(jiān)持聽(tīng)課從不間斷，臨產(chǎn)前幾天還每天早出晚歸堅(jiān)守在工作崗位。

她時(shí)刻注意開(kāi)展素質(zhì)教育，努力把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)人才。除了結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展德育和思想教育外，作為分管團(tuán)工作和學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人，她經(jīng)常親自和有關(guān)人員一起策劃和組織豐富多彩的團(tuán)活動(dòng)，使之成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生“成人、成才、成功”目標(biāo)的良好載體。每年五月舉行的全校校園文化藝術(shù)節(jié)，就是對(duì)學(xué)生才藝的全面錘煉和綜合展示。建校短短五年的附中，學(xué)生在國(guó)家、省、市組織的各種學(xué)科競(jìng)賽中屢屢脫穎而出，近三年來(lái)有196名同學(xué)獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

幾年來(lái)，xxx獲得二十多項(xiàng)國(guó)家和省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：XX年9月榮獲國(guó)家教育部表彰的“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)；XX年6月被山西省委組織部授予全省中學(xué)惟一的“防控非典優(yōu)秀共*產(chǎn)*黨員”；榮獲全國(guó)第四、五屆中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，山西省優(yōu)秀團(tuán)干，山西省優(yōu)秀青年志愿者……XX年8月31日《中國(guó)教育報(bào)》第三版以“投身實(shí)踐，報(bào)效祖國(guó)”為題專文報(bào)道了她扎根基層創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡?！缎氯A每日電訊》、《山西日?qǐng)?bào)》、山西電視臺(tái)、《山西教育報(bào)》等國(guó)家、省、市新聞媒體對(duì)她的先進(jìn)事跡多次作專題報(bào)道。

作為一名優(yōu)秀黨員，xxx就是這樣，時(shí)刻用優(yōu)秀共*產(chǎn)*黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行了一名黨員和黨員干部的神圣責(zé)任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)、一流的業(yè)績(jī)，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

他，1999年7月參加工作，至今已經(jīng)整整17年了。在這17年的時(shí)間里，他連續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，并擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，《學(xué)校報(bào)》主編。他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。

一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

他熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，他成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。所以，他面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，他依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，他想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)他教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“他是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。他深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。他喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。他深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，他總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是他轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，他還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他常向同組教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。作為備課組長(zhǎng)他認(rèn)真指導(dǎo)同組老師開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)排解教學(xué)上出現(xiàn)的難題，在理論上，實(shí)踐上指導(dǎo)年輕教師，使他們適應(yīng)初中的學(xué)科教學(xué)模式。他積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，他的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2005年、2008年他被評(píng)為--鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2014他輔導(dǎo)的作文《我有一個(gè)夢(mèng)》在--省教育工會(huì)組織的“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，他本人也被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。2003年教學(xué)論文《教學(xué)相長(zhǎng)，師生共贏》參加--市中小學(xué)教育教學(xué)論文比賽榮獲二等獎(jiǎng)，2005年5月他制作的課件《岳陽(yáng)樓記》參加--市首屆課件大賽獲得二等獎(jiǎng)。2014年他任教的舒錫鵬同學(xué)以中考語(yǔ)文136分，文化分總分736分的優(yōu)異成績(jī)獲得--市中考狀元，教學(xué)成績(jī)突出。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。作為一名教育工作者，他絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春。