第一篇：學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

在贛榆縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我于12月16日上午參加了“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，這位教師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被這位教師的語言和行動(dòng)所感動(dòng)。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)贛榆縣“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

程新彬同志的先進(jìn)事跡是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名剛踏入教師隊(duì)伍的我，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與他比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，對(duì)學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過這次學(xué)習(xí)程新彬同志的先進(jìn)事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。

在今后的教育工作中我會(huì)以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體

會(huì)

在贛榆縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我于12月16日上午參加了“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，這位教師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被這位教師的語言和行動(dòng)所感動(dòng)。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)贛榆縣“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

程新彬同志的先進(jìn)事跡是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名剛踏入教師隊(duì)伍的我，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與他比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，對(duì)學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過這次學(xué)習(xí)程新彬同志的先進(jìn)事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。

在今后的教育工作中我會(huì)以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：學(xué)習(xí)曹謹(jǐn)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)曹謹(jǐn)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)]學(xué)習(xí)曹謹(jǐn)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

心得體會(huì)

汪應(yīng)鈴

我參加了學(xué)習(xí)曹謹(jǐn)事跡先進(jìn)報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)曹謹(jǐn)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)。通過報(bào)告會(huì)我了解到，曹謹(jǐn)同志生前是一名平河小學(xué)的數(shù)學(xué)教師兼班主任，參加工作以來一直撲在農(nóng)村教育的第一線，工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、嘔心瀝血，把自己短暫的一生都獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了大山深處的學(xué)生。曹謹(jǐn)?shù)氖论E感人肺腑，曹謹(jǐn)?shù)木翊呷藠^進(jìn)。

曹謹(jǐn)同志為了不影響幾十名留守兒童完成學(xué)業(yè)，拖著重病的身軀，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，因?yàn)樗e(cuò)過了最佳治療時(shí)期，被確診為惡性淋巴細(xì)胞瘤晚期，2011年$2，因癌細(xì)胞擴(kuò)散，醫(yī)治無效不幸去世，年僅22歲。

學(xué)習(xí)曹謹(jǐn)同志的先進(jìn)事跡后，我個(gè)人深受感動(dòng)，從內(nèi)心深處進(jìn)行反思和總結(jié)，覺得作為一名農(nóng)村教師在以后的工作中要以她為學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的精神；堅(jiān)持她熱愛學(xué)生，教書育人的宗旨；發(fā)揚(yáng)她刻苦鉆研,不斷進(jìn)取的作風(fēng)。

一、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育

從事教師這個(gè)職業(yè)，有苦有樂，在平凡的工作中奉獻(xiàn)自己的青春年華。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極的面對(duì)自己對(duì)社會(huì)的這一份責(zé)任和一份義務(wù)，才能激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)，完善自我，才能真正的從教育教學(xué)活動(dòng)中去收獲快樂，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)曹謹(jǐn)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)》。人們常說，教師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我認(rèn)為教師不僅在于奉獻(xiàn)自己的生命而且在燃燒的過程中還在不斷的升華。學(xué)生在一年一年中不斷的進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造而老師也在不斷的教育新學(xué)生。就是這樣，老師在不斷的付出中尋找著成就和幸福感，正是源于這種感覺不斷的激勵(lì)著我們無怨無悔的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。

三、熱愛學(xué)生，教書育人

教育是一項(xiàng)塑造人的工程，而人是萬物之靈，因此，從某種意義上說，教育則是世間最復(fù)雜的事情，它即有規(guī)律可循，又不可生搬硬套。$2老師生前在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去和學(xué)生談心、做游戲還給她們洗腳，就像母親一樣愛護(hù)著自己的學(xué)生。正如德國(guó)教育家第斯多惠說，“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒，激勵(lì)、鼓舞。”老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛和尊重是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙。教師只有用誠(chéng)摯熾熱的情感去熱愛、尊重、信任學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)、生活中的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn)，做好細(xì)致的“導(dǎo)行”工作，學(xué)生才能真正感受到班主任可親、可敬、可信賴，才能真正達(dá)到心理相知，教育才奏效。

四、更新觀念，踏實(shí)肯干

在教學(xué)生方面，我們要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，要用教來啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。在工作之余要虛心向身邊的同事請(qǐng)教，能過多看多聽多想多問多做，努力改進(jìn)教學(xué)的方法來提高學(xué)生的素質(zhì)。用腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)來餞行學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)制度，用一絲不茍的精神來搞好自己的本職工作。切實(shí)做到為了學(xué)生的一切服務(wù)，為一切學(xué)生服務(wù)的崇高使命。

五、刻苦鉆研，不斷進(jìn)取

對(duì)照曹謹(jǐn)同志先進(jìn)事跡所反映出來的優(yōu)秀品質(zhì)，我想：作為光榮的人民教師，應(yīng)該堅(jiān)持心中的信仰，保持一種向上的激情，永遠(yuǎn)用科學(xué)發(fā)展的眼光來指導(dǎo)我們的工作。我要以曹謹(jǐn)同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足之處，切實(shí)改進(jìn)提高工作效率，以更加飽滿的熱情，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來做好本職工作，抓好教育教學(xué)，全心全意為人民服務(wù)，把自己的滿腔熱情灑在農(nóng)村教育事業(yè)上。用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名讓人民滿意的人民教師。

二○$2

第四篇：學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

10月14日晚，我局開展集中學(xué)習(xí)李彬同志的先進(jìn)事跡座談會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委領(lǐng)導(dǎo)的批示和要求、市委書記的講話精神，進(jìn)一步部署向李彬同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。李彬是省檢察院下派干部、清流縣鮮水村黨支部原第一書記。李彬的事跡深深打動(dòng)了眾人的心，大家紛紛表示，要認(rèn)真向李彬?qū)W習(xí)，在各自崗位上盡責(zé)盡力，積極作為，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，為推動(dòng)福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)李彬同志，就是要學(xué)習(xí)李彬同志忠于職守、勇于進(jìn)取的責(zé)任意識(shí)；緊貼實(shí)際、科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)精神；真抓實(shí)干、嚴(yán)于律己的優(yōu)良作風(fēng)；牢記宗旨、竭誠(chéng)為民的公仆情懷和樂觀向上、激情奉獻(xiàn)的高尚品格。

學(xué)習(xí)李彬同志，就是要學(xué)習(xí)李彬同志在基層工作中的經(jīng)驗(yàn)和作法，認(rèn)真組織實(shí)施“168”基層黨建工作機(jī)制，充分依靠黨和群眾的力量推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。要深入農(nóng)村，虛心向農(nóng)民兄弟學(xué)習(xí)，圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)，做到情況明了，思路清晰；要關(guān)注民生，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，切實(shí)解決農(nóng)村老百姓的生產(chǎn)生活問題，影響和帶動(dòng)廣大群眾努力完成各項(xiàng)事業(yè)。

學(xué)習(xí)李彬同志心系群眾、傾心為民的公仆精神，恪盡職守、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，致力發(fā)展、開拓進(jìn)取的實(shí)干精神，清正廉潔、秉公執(zhí)法的敬業(yè)精神。百姓的感情是質(zhì)樸的，一個(gè)為民干實(shí)事的干部，百姓就會(huì)歡迎他、惦記他。李彬把村民當(dāng)作兄弟姐妹，用自己的真心與村民打成一片。他把發(fā)展經(jīng)濟(jì)放在農(nóng)村工作的首位，帶領(lǐng)村民辦農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，大幅度增加農(nóng)民收入。他致力改善村里基礎(chǔ)設(shè)施，村容村貌煥然一新。他關(guān)心身邊同志的成長(zhǎng)，精心培養(yǎng)，打造了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的工作班子……李彬做的事情，都是村民最想做的，李彬處處為村民著想，村民自然就把他當(dāng)成親人。

透過李彬的感人事跡，我們看到了其中蘊(yùn)含著十分豐富的精

神內(nèi)涵。在李彬駐村短短的三年里，其所有作為都體現(xiàn)了他深厚的愛民為民情懷，始終牢記宗旨，把村民的利益放在首位，一心一意為村民謀利益；體現(xiàn)了他爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的雄心壯志，充分發(fā)揮聰明才智，帶領(lǐng)村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，村里各項(xiàng)事業(yè)都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)；體現(xiàn)了他真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，從一個(gè)個(gè)項(xiàng)目抓起，想方設(shè)法為村民辦實(shí)事，讓村民得實(shí)惠，贏得廣大村民的信任和愛戴。李彬是我省下派駐村干部的優(yōu)秀代表，是全省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的先進(jìn)典型，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，樹立了黨員干部的良好形象，值得全省廣大黨員干部好好學(xué)習(xí)。

我省各地目前都在“大干150天，打好五大戰(zhàn)役”，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。在這激情似火的時(shí)代，需要更多像李彬這樣一心為民、認(rèn)真做事的好干部，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，凝心聚力推動(dòng)跨越發(fā)展；需要我們積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，獲取強(qiáng)大的精神動(dòng)力，不斷開拓勇于進(jìn)取。我們要通過開展向李彬?qū)W習(xí)活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍，在各行各業(yè)進(jìn)一步掀起比學(xué)趕超的熱潮，有力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)加快發(fā)展。廣大黨員干部要以李彬?yàn)榘駱?，牢記宗旨，始終保持更加昂揚(yáng)的斗志、爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣和干事創(chuàng)業(yè)的激情，在各自崗位上盡責(zé)盡力，積極作為，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)；深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)李彬先進(jìn)事跡與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、夯實(shí)基層基礎(chǔ)的實(shí)踐中先行先試，多作貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)高慶國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)高慶國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

劉東林

向高慶國(guó)同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。高慶國(guó)同志始終把黨的事業(yè)放在第一位，只要是黨需要，他都義無反顧地去承擔(dān)、去完成。在確診為肝癌晚期后的兩年多時(shí)間里，他從未停止過工作，直到生命最后一刻，仍然牽掛的是總書記即將視察的八岔鄉(xiāng)赫哲新村建設(shè)，牽掛的是少數(shù)民族脫貧奔小康，牽掛的是同江鐵路大橋的進(jìn)展；即便組織曾醞釀晉升他到更重要的崗位上任職，他也考慮事業(yè)發(fā)展和身體因素主動(dòng)放棄。我們學(xué)習(xí)高慶國(guó)同志，就要像他那樣不為名利，把崇高信仰作為強(qiáng)大精神支柱，把個(gè)人的生命價(jià)值與黨的事業(yè)發(fā)展高度融合在一起，在思想深處與黨同心同向，對(duì)黨的理想和目標(biāo)充滿信心，讓對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)內(nèi)化于心、外化于形。

向高慶國(guó)同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他勤于學(xué)習(xí)、知行合一的求實(shí)態(tài)度。高慶國(guó)同志一生都在不間斷地學(xué)習(xí)，既向書本學(xué)習(xí)，也向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)能力突出，業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)歷豐富，無論從事什么工作，他都能從不熟悉到熟悉，很快成為行家里手，處理各種疑難復(fù)雜問題都能從容應(yīng)對(duì)。我們學(xué)習(xí)高慶國(guó)同志，就要像他那樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活與工作的習(xí)慣，干一行，專一行，并注重從正在做的事情和遇到的實(shí)際問題出發(fā)，把學(xué)習(xí)了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)同分析本地本部門情況緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)貫徹中央、省市委精神同推動(dòng)本地本部門改革發(fā)展穩(wěn)定工作緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同推動(dòng)本地本部門改革創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，努力做到融會(huì)貫通、學(xué)以致用。

向高慶國(guó)同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他直面矛盾、迎難而上的擔(dān)當(dāng)精神。高慶國(guó)同志敢于直面矛盾和問題，遇事不推諉，工作不畏難。無論是面對(duì)拆遷治違時(shí)的威脅恐嚇，還是面對(duì)土地糾紛引發(fā)的群體性事件；無論是面對(duì)信訪工作的棘手難題，還是面對(duì)同江抗洪的生死考驗(yàn)，他都毫不退縮，沖鋒在前，處理果斷。我們學(xué)習(xí)高慶國(guó)同志，就要像他那樣認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極主動(dòng)作為，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，自覺為黨分憂、為民解難；在重大挑戰(zhàn)面前，始終保持銳意進(jìn)取的激情，以舍我其誰的氣概，以敢當(dāng)敢為的精神，以善做善成的本領(lǐng)，創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績(jī)。

向高慶國(guó)同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他清正廉潔、一塵不染的職業(yè)操守。高慶國(guó)同志一身正氣，兩袖清風(fēng)。他身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，擁有較大的權(quán)力，但他從不以權(quán)謀私，從不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，從不搞利益交換，切實(shí)做到不法之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染。有的開發(fā)商給他送錢他一概拒絕；有人拿他的生命相威脅，他從不懼怕；親屬想利用他的職務(wù)影響辦事，他堅(jiān)決不允許。在奉公與徇私的天平上，他從未向自己傾斜。我們學(xué)習(xí)高慶國(guó)同志，就要像他那樣清清白白做事，坦坦蕩蕩做人，時(shí)刻心存敬畏、手握戒尺、守住底線，堅(jiān)守清正廉潔這一立身做人的生命線，時(shí)刻保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，不為驕奢之事，不羨富貴之氣，不助攀比之風(fēng)，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

向高慶國(guó)同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他熱情為民、服務(wù)百姓的公仆情懷。高慶國(guó)同志從基層起步，農(nóng)民家庭出身的背景，讓他深知老百姓的疾苦，他對(duì)待普通群眾總像自己親人一般。他提議為收入微薄的環(huán)衛(wèi)工人漲工資、為欠薪農(nóng)民工討要工錢、為鰥寡孤獨(dú)的職工家屬解決生活困難。在他的職責(zé)范圍內(nèi)能解決的一定解決好；一時(shí)解決不了的，他自掏腰包幫助群眾渡難關(guān)，他對(duì)人民群眾傾注了滿腔真情，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了黨的宗旨。我們學(xué)習(xí)高慶國(guó)同志，就要像他那樣把為人民服務(wù)作為自己的情感所系、職責(zé)所在、事業(yè)所求，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、工作上依靠群眾，積極回應(yīng)群眾的普遍關(guān)切，努力把為群眾排憂解難的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。