第一篇：我的工作經(jīng)歷和心得

我的工作經(jīng)歷和心得

2007年9月2日，帶著縣教育局的通知，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為特崗教師踏上了去靈龍中心小學(xué)任教的路途。做為一個(gè)剛剛畢業(yè)的年輕大學(xué)生，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，簡(jiǎn)陋的教室連黑板也沒有，有的是一張張熱情和渴求知識(shí)的小臉龐，孩子們向我鼓掌用犀利的眼神打量著我，使我感覺到自己作為教師應(yīng)有的責(zé)任。

進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)工作以及班主任工作。教材是新的，學(xué)生是新的，領(lǐng)導(dǎo)同事是新的。盡管之前已調(diào)整好心態(tài)做好“入鄉(xiāng)隨俗”的應(yīng)適。但初接觸還是恍恍然然。這些孩子的文化知識(shí)遠(yuǎn)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，忙于打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍等。各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。學(xué)生的認(rèn)知水平遠(yuǎn)在意料之外。通過(guò)與學(xué)生的接觸并向同事請(qǐng)教之后，對(duì)教學(xué)工作的策略作了一些調(diào)整。原來(lái)，自以為成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些點(diǎn)子，一切從頭開始。

在這種情況下我下定決心，不管遇到多大的困難，一定努力解決困難，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，我充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。

剛開始，超負(fù)荷的工作讓我有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓我覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢？學(xué)生李萍性格孤僻，衣服又臟又舊，成績(jī)差。我通過(guò)調(diào)查得知孩子的父母均已年過(guò)六十，家住偏遠(yuǎn)的山坡上，父母從不到學(xué)校了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況，于是我利用班會(huì)的機(jī)會(huì)開展一些同學(xué)之間互助互愛的活動(dòng)，是她感覺到了班集體的溫暖。并用我的課余時(shí)間幫她鞏固知識(shí)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，記得那時(shí)寒冷的晚上，她發(fā)燒到40度在宿舍里不停的哭，我得到消息后帶她到醫(yī)院打針 陪她一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)?？粗鴨伪〉纳碥|，我將自己的幾件厚衣服送給了她。我的這些小小的舉動(dòng)溫暖了孩

子的心，漸漸地，她的成績(jī)進(jìn)步了，臉上露出了笑容，還多了許多互相關(guān)心的小朋友。學(xué)生田長(zhǎng)奎是一個(gè)有大腦智障上了五個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，但就是這樣一位學(xué)生他身上有著踏實(shí)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，我號(hào)召同學(xué)們主動(dòng)幫助他鼓勵(lì)他，每節(jié)課只要是簡(jiǎn)單問(wèn)題我都會(huì)提問(wèn)他給他信心。經(jīng)過(guò)一年的堅(jiān)持努力他的成績(jī)都有所提高尤其是英語(yǔ)成績(jī)從十幾分提高五六十分?，F(xiàn)在再也沒有人嘲笑他了，同學(xué)們給他更多的是關(guān)懷和幫助，他充滿了自信和陽(yáng)光。

學(xué)生毛栓的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過(guò)七十的爺爺過(guò)日子，缺少關(guān)愛，他性格孤僻不善交流。經(jīng)常為了小事和同學(xué)打架。因此在一些集體活動(dòng)中我盡力讓他去表現(xiàn)自己并在思想品德上教他做人的道理?，F(xiàn)在他已經(jīng)是一個(gè)守紀(jì)律懂禮貌團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的乖學(xué)生。我關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。有的學(xué)生身體虛弱，經(jīng)常生病。每次我都及時(shí)把孩子送到醫(yī)院治療，為他們墊付醫(yī)藥費(fèi)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，我雖然在學(xué)校的教學(xué)生活非常辛勞，但我經(jīng)常還是早晨天蒙蒙亮就起床，一直忙到晚上9點(diǎn)后才能回房間休息。根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用晚上時(shí)間批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)無(wú)止境，當(dāng)我真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

兩年多以來(lái)，我上了許多次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，還撰寫了四年級(jí)綜合實(shí)踐案例，獲商洛市三等獎(jiǎng)。年終評(píng)比，我所在班級(jí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，我的這些教學(xué)成果也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。雖然工作很累但我有一種很強(qiáng)的成就感。我決定在以后的工作中更加嚴(yán)格地要求自己。謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù), 爭(zhēng)取一專多能,以便在工作中做出更好的成績(jī).但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中, 任勞任怨, 全身心地對(duì)待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。

靈龍中心小學(xué)馬玉

第二篇：幼師工作經(jīng)歷心得

幼師工作經(jīng)歷心得

幼師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。下面是帶來(lái)的幼師工作經(jīng)歷心得，歡迎大家閱讀。

篇一幼師工作經(jīng)歷心得幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。篇二幼師工作經(jīng)歷心得我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師一名光榮的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿師愛的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最華美的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)

十幾年前，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和傳、幫、帶下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。

記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,這樣的行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說(shuō)老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以對(duì)，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話，讓我受益無(wú)窮。

在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中與我溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，老師你坐一坐，我?guī)湍沐N錘背吧突然間，我找到了自身的價(jià)值，感到無(wú)比的欣慰我驕傲，我是一名幼兒教師;幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激聽你們上課，才知道幼兒教師有多辛苦;看你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我，做幼兒園教師你真的幸福嗎?不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨當(dāng)老師有啥意思?而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師的境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷傳道、授業(yè)、解惑，舍我其誰(shuí)?

此時(shí)，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著我來(lái)幫老師捶捶背的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。

當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功。與孩子們相伴了十幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與智慧全部奉獻(xiàn)給了孩子，這卻是多么的不平凡!因?yàn)椋叶昧松畹恼嬷B功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續(xù)，我的價(jià)值在幼兒身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!篇三幼師工作經(jīng)歷心得不管您信不信,幼兒教師的工作用忙、累、雜三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說(shuō)話聲，想安靜一會(huì)兒都做不到;整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失;夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過(guò)每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長(zhǎng)。當(dāng)聽到一句句老師，謝謝您!老師，您辛苦了!時(shí)，涌上心頭的第一感覺就是當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀!

如果說(shuō)，每個(gè)孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來(lái)花朵燦爛的笑容;孩子是富有愛心的童話世界，老師就會(huì)變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動(dòng)聽的童話。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月會(huì)記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗!篇四幼師工作經(jīng)歷心得我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，對(duì)于很多工作都很陌生。剛開學(xué)時(shí)，本班的個(gè)別新生總是哭個(gè)不停，其他孩子對(duì)我也不熟悉，他們總是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意接近我。我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。本的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，家長(zhǎng)更是不言而喻。

首先，孩子們的進(jìn)步，由于年齡的增長(zhǎng)，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，由開始時(shí)灑飯一滿桌到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從開始自己穿鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助;從開始爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從開始被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面，孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)。

其次，共同的適應(yīng)。由開始到現(xiàn)在，教師的工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到適應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在孩子們正在長(zhǎng)大，老師們也在成長(zhǎng)，在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中，我們兩名老師都長(zhǎng)大了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中一班融為了一體，努力向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

還有家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次家長(zhǎng)會(huì)、一次分享閱讀活動(dòng)、一次體操比賽、一次歡慶圣誕活動(dòng)。每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系手冊(cè)，談?wù)動(dòng)變航谠趫@的表現(xiàn)，另外還電話溝通，隨訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育，還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過(guò)談話，需要家長(zhǎng)的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合節(jié)日和書本內(nèi)容，構(gòu)畫設(shè)計(jì)教室整體格局，使孩子們的相對(duì)面積增大。

另外，教師的成長(zhǎng)。進(jìn)入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，我和田老師是一人上一個(gè)星期的課程，我們是提前一個(gè)星期把備好課，及時(shí)做好教具，有的需要家長(zhǎng)配合，由此也提高了我們與家長(zhǎng)溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識(shí)的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有保育阿姨的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午值班時(shí)間，看點(diǎn)書，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長(zhǎng)共同提高。積極進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來(lái)既干凈又寬暢;午睡時(shí)，注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒安全，定期洗曬被褥，保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí)，只有和家長(zhǎng)溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，在課程上，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個(gè)幼兒!

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會(huì)做得更好。篇五幼師工作經(jīng)歷心得從畢業(yè)到進(jìn)入幼兒園已經(jīng)過(guò)去五個(gè)月了。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事協(xié)作，再加上自己的努力，我已經(jīng)漸漸的融入到了孩子們的世界當(dāng)中。

我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為壞人，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的博愛這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來(lái)，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說(shuō)學(xué)高為人師、身正為人表時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接-班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。

邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

第三篇：我個(gè)人的工作經(jīng)歷

我個(gè)人的工作經(jīng)歷

我個(gè)人的工作經(jīng)歷

作者：何戈洲

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一、開篇

我寫博客的時(shí)間很短，但是受到了博客園不少好朋友的鼓勵(lì)和支持，讓我信心頗受鼓舞，也讓我在接下來(lái)的職業(yè)生涯中，有了更好的動(dòng)力和方向。我寫博的主要目的呢?其實(shí)就是有2個(gè)方面，一、總結(jié)自身學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深自己的印象，可以以后在記憶不深刻或者記憶模糊的時(shí)候，查看一下自己寫過(guò)的內(nèi)容，溫習(xí)和回顧；

二、將自身工作中的經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給大伙，同時(shí)大伙提出的不同的意見和建議都是對(duì)自身的能力的提升，如果說(shuō)不知道這方面知

識(shí)的朋友，如果說(shuō)能夠通過(guò)自己寫的博文學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)和技能，那么就是最大的收獲了。

當(dāng)然，我個(gè)人的工作時(shí)間其實(shí)也不算短了，但是其實(shí)自己在工作的過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少，用的知識(shí)也很多，但是有一種這樣的感覺，什么知識(shí)都略知一二，但是如果說(shuō)需要往深入的挖掘或者是更高層次的應(yīng)用就無(wú)法掌握。所以想通過(guò)寫博的形式梳理一下自身學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一方面可以給朋友們一些啟發(fā)和引導(dǎo)，另一方面是對(duì)自身的總結(jié)。

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二、簡(jiǎn)介

我畢業(yè)在甘肅的蘭州大學(xué)，從高中畢業(yè)，背井離鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)人生地不熟的地方，我一開始并不知道計(jì)算機(jī)專業(yè)是干什么的？也不了解自身以后想做什么？歪打正著，可惜當(dāng)時(shí)的一個(gè)不知道的決定就決定了我后來(lái)的人生方向，我其實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)物理專業(yè)，當(dāng)

時(shí)我們高考的那一年剛好趕上最難的一年試題，我自身能力也起到了決定作用，所以就最終調(diào)劑到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

我并不喜歡我的專業(yè)，所以我從第一年開始就開始逃課，掛科，可以說(shuō)是信息工程學(xué)院眾所周知的壞學(xué)生，還差點(diǎn)退學(xué)，由于自己對(duì)專業(yè)的不喜歡，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)中的課程極度的不感興趣，但是仍對(duì)物理情有獨(dú)鐘，所以大一的時(shí)候，雖然沒上過(guò)物理課，但是期末考試的時(shí)候，仍然輕松通過(guò)大學(xué)物理課程，當(dāng)然我這里不是炫耀，只是當(dāng)時(shí)太年輕，根本不懂以后自己想要做什么，或者說(shuō)是自己以后未來(lái)的方向是什么，就這樣我從大一一直持續(xù)到大三，所有的跟計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)課只要是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言相關(guān)的，全部掛科,主要是這些課程(c語(yǔ)言，c++，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，離散數(shù)學(xué))，每年我都會(huì)為如何補(bǔ)過(guò)這些課程而發(fā)愁，我之前之所以這樣是因?yàn)橄矚g上了絡(luò)游戲，當(dāng)然，我的家庭并不是一個(gè)特

別賦予的家庭，我們家子妹好幾個(gè)，我沒有那樣的條件，所以我不是很有錢，就把吃飯的錢省下來(lái)去打游戲，不過(guò)這些都是我在大二之前做的一些很荒唐的事情，自己在度過(guò)了大三上學(xué)期的生活后，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己對(duì)自己的專業(yè)雖然不敢興趣，但是父母供我讀書，我不能畢業(yè)怎么能行呢？因此從大三的下學(xué)期開始，我沒有掛過(guò)課，并且把相關(guān)的沒有考過(guò)的考試都補(bǔ)考通過(guò)。我其實(shí)掛科的主要原因不是因?yàn)槠谀┏煽?jī)考的不好，是因?yàn)槠綍r(shí)不去上課，所以老師按規(guī)定進(jìn)行扣分，現(xiàn)在想想其實(shí)不是老師和我過(guò)不去，是自己太不懂珍惜大學(xué)的生活。

現(xiàn)在回頭想想，大學(xué)生活可以說(shuō)是人的一生中最重要的一個(gè)生活階段，在這個(gè)階段不但你能學(xué)到以后去社會(huì)上工作的一些基本技能的理論知識(shí)，而且還能在大學(xué)中認(rèn)識(shí)到自己以后生活中的知心朋友，不過(guò)我大學(xué)的生活我整天都說(shuō)我白過(guò)了，不過(guò)現(xiàn)在回頭想想還

是挺懷念的，如果讓我能有機(jī)會(huì)重來(lái)，我會(huì)好好珍惜和把握我的大學(xué)生活的，當(dāng)然我的大學(xué)生活并不順暢，還有一些自己做過(guò)的很丟人的一些事情，但是我現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)不但是對(duì)自己敲響一個(gè)警鐘，更是希望看到我寫這些內(nèi)容的未工作的大學(xué)生一個(gè)警告吧。

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我不知道是不是也有不少的朋友和我一樣這樣的情況呢?我想大伙都是好學(xué)生呵呵。我現(xiàn)在可是為了彌補(bǔ)之前的這段時(shí)間落下來(lái)的可是費(fèi)了不少勁，還是沒有趕上。

三、工作經(jīng)歷

我是xx年畢業(yè)的，但是我實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)已有4年之多，我總共呆過(guò)5家單位，大家一看一定以為我是流浪漢，其實(shí)很多時(shí)候的情況不是我想流浪，也是逼不得已，加上自己的能力不足造成了這樣的情況，我下面就不是具體的公司名稱了，以A,B,c,D,E來(lái)代替了，我想大家能從我的工作經(jīng)歷看出點(diǎn)

自己的軌跡。

我雖然xx年畢業(yè)，但是我實(shí)際上從06年就開始在A公司實(shí)習(xí)了，不過(guò)那時(shí)候還不是正式的開始工作，我主要就是過(guò)去熟悉熟悉公司的環(huán)境，然后為以后畢業(yè)以后快速的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A公司呢，是屬于國(guó)企控股企業(yè)，人數(shù)也在500人左右，在蘭州算是一個(gè)比較大的企業(yè)了，產(chǎn)品線也算是比較長(zhǎng)。在蘭州非常有影響力。當(dāng)時(shí)我進(jìn)入A公司也是有以下的幾個(gè)原因：

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由于上面的幾個(gè)原因，我沒有選擇去內(nèi)地工作，或者其他的軟件行業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，一方面自己知道自己在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的水平，另一方面是因?yàn)樽约簩?duì)去外地找工作沒有信心，個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力感覺不可以，希望自己能在這個(gè)公司做到熟悉了基本的技能后，在向上發(fā)展。等畢業(yè)后正式進(jìn)入A企業(yè)后，主要是從事與電信行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，主要采用的技術(shù)是c++Builder，oracle數(shù)據(jù)

庫(kù)，通過(guò)服務(wù)器/客戶端的形式來(lái)構(gòu)建的企業(yè)應(yīng)用，由于我初入社會(huì)很多的東西不懂，再加上A企業(yè)有一定的過(guò)期性質(zhì)，所以在工作一年之后，公司進(jìn)行業(yè)務(wù)整合后，我所在的部分宣布解散，所以自己也等于是被公司變相的裁員，只不過(guò)給我們的部分人員給予了緩期執(zhí)行而已，為什么這么說(shuō)呢？就是說(shuō)給我們推薦到另外一個(gè)公司，也是屬于電信控股的公司，只不過(guò)與A企業(yè)的方向不同，這個(gè)就是所謂的B公司，當(dāng)然B公司的主要開發(fā)語(yǔ)言和工具是集中在Java和Delphi，數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)然還是oracle，只不過(guò)我在B公司只是呆了3個(gè)月而已，其實(shí)總體來(lái)說(shuō)A,B公司等于是一個(gè)公司，但是由于屬于不同的單位，所以我這里就分別講述了。通過(guò)A,B公司的工作后，我主要掌握了以下的技能，oracle相關(guān)的使用，包括學(xué)校里面學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)知識(shí)和DBA相關(guān)的內(nèi)容，因?yàn)槲以趩挝籄主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分析的模塊。所以對(duì)數(shù)據(jù)量級(jí)別和性能上有要求，一般都是千萬(wàn)級(jí)別 的數(shù)據(jù)。這也對(duì)我以后工作中對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)方面的技能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在B公司工作了3個(gè)月之后，他們找了一些相關(guān)的借口，把從A公司進(jìn)入的部分人員進(jìn)行了裁員，并且補(bǔ)貼了一個(gè)月的工資，作為補(bǔ)償，當(dāng)時(shí)我也沒有多想，我當(dāng)然也是被裁的幸運(yùn)兒，為什么說(shuō)我是幸運(yùn)兒呢，因?yàn)槿绻麤]有這樣的一個(gè)事件，其實(shí)我現(xiàn)在估計(jì)還是在這個(gè)公司，還是老樣子，永遠(yuǎn)是井底之蛙。在B公司我學(xué)習(xí)了Delphi語(yǔ)言，也學(xué)習(xí)了Java的Struts+Hibernate+Spring框架，這對(duì)我后來(lái)學(xué)習(xí).NET中的相關(guān)框架都有了很大的幫助。就在被B公司宣布裁員后的一個(gè)星期，我通過(guò)相關(guān)的同事介紹，進(jìn)入到c公司。c公司是做醫(yī)療行業(yè)的信息服務(wù)，c公司無(wú)論是技術(shù)還是解決方案方面其實(shí)都是很不錯(cuò)的，當(dāng)然我是對(duì)比A,B公司來(lái)說(shuō)的，不過(guò)技術(shù)上的先進(jìn)不代表你有很好的客戶，當(dāng)然我這里簡(jiǎn)單的認(rèn)為是營(yíng)銷學(xué)起到的作用呵呵，進(jìn)入c公

司以來(lái)，我其實(shí)在以前的A,B公司我并沒有深入的學(xué)習(xí)過(guò).NET語(yǔ)言和平臺(tái)，我只是平時(shí)看過(guò)，喜歡這種能夠迅速開發(fā)出企業(yè)應(yīng)用的工具，所以對(duì)其特別的感興趣，加之c公司又是主推這個(gè)方面的，所以我就深入的學(xué)習(xí)了.NET語(yǔ)言，在c公司的前幾個(gè)月我就完成了公司的要求，并且快速的熟悉了c公司的框架的簡(jiǎn)單使用，當(dāng)時(shí)感覺c公司的框架可以說(shuō)不但開發(fā)的效率高，而且易用性很強(qiáng)，開發(fā)出企業(yè)級(jí)的應(yīng)用速度各方面，相比A,B公司簡(jiǎn)直不是一個(gè)數(shù)量級(jí)上的。在之后的半年我和一個(gè)項(xiàng)目Leader負(fù)責(zé)另外一個(gè)項(xiàng)目，也是醫(yī)療相關(guān)的，我之前在c公司也只是做過(guò)c/S形式的應(yīng)用，并沒有B/S方面的經(jīng)驗(yàn)，而這個(gè)系統(tǒng)就是完全的B/S應(yīng)用，當(dāng)然開發(fā)的過(guò)程中可以說(shuō)是困難重重，不過(guò)收獲也很大。從這個(gè)項(xiàng)目開始，我開始熟悉博客園，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)，掌握前沿的知識(shí)和技能，從這個(gè)時(shí)刻開始，我開始迅速的學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)面，抱著敏行好學(xué)的態(tài)

度，在這個(gè)期間并且c公司的總工程師也就是魏瓊東 給予了我太大的幫助，并且對(duì)公司的框架有了一定的了解。在這個(gè)項(xiàng)目完成之后，我開始投入醫(yī)療行業(yè)的開發(fā)，也就是在09年的5月份，我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)施開發(fā)，實(shí)施開發(fā)其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的開發(fā)模式，至少是在客戶需求的反應(yīng)效率上是第一的，不過(guò)也有很大的缺點(diǎn)就是，客戶需求的及時(shí)變化，都會(huì)對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度造成一定的影響，我們也在二個(gè)月之后完成了系統(tǒng)上線的準(zhǔn)備工作，并且成功的完成升級(jí)工作，當(dāng)然我們這里升級(jí)的只是把原有系統(tǒng)中的基本業(yè)務(wù)完成平臺(tái)的遷移，之前的平臺(tái)是VB的醫(yī)療信息系統(tǒng)，現(xiàn)在全部是.NET平臺(tái)來(lái)完成的。陰錯(cuò)陽(yáng)差，c公司的業(yè)務(wù)量太大，但是開發(fā)人員較少的情況最終還是發(fā)生了變革，公司決定從我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中抽取我們的TeamLeader去外地的開發(fā)中心當(dāng)負(fù)責(zé)人，我有幸成為了替代者，當(dāng)然這可以對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)人生的轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn)，話說(shuō)我真的很擔(dān)心

自己無(wú)法勝任這樣的工作，因?yàn)樽约褐皼]有做好心理上的準(zhǔn)備和自己的能力上的信心不足，不過(guò)當(dāng)然還是在魏瓊東的幫助下，基本上完成了既定的工作，真的沒有魏瓊東老兄的幫助，我估計(jì)當(dāng)時(shí)我真的是一籌莫展，我也是在c公司了，從8月份開始負(fù)責(zé)項(xiàng)目剩余的實(shí)施任務(wù)，當(dāng)然其中很多的開發(fā)任務(wù)都是由我來(lái)完

成，為什么這么說(shuō)呢？第一次當(dāng)Leader，我必須承認(rèn)我是個(gè)失敗者，為什么這么說(shuō)呢？有以下幾點(diǎn)我沒有做到。

image 其實(shí)還有很多條，我這里沒有一一列舉出來(lái)。

自從接收負(fù)責(zé)人之后，客戶的所有需求都由我來(lái)完成功能上的確認(rèn)，有一些功能我能完成的我就自己完成了，大部分的功能基本上都是能按時(shí)完成的，但是有時(shí)候時(shí)間上的要求和工作量上面的要求的確太大，沒有辦法去完成這些內(nèi)容，所以最終我還是沒有能按時(shí)的完成工作，不過(guò)客戶對(duì)我們的工

作還是非常的認(rèn)可，因?yàn)槲覀兠刻鞄缀醵际羌影嘹s工，所以客戶對(duì)我們可以說(shuō)非常的好，也是在這半年多的時(shí)間內(nèi)，我完成了一些轉(zhuǎn)變，無(wú)論是對(duì)自身技能提高，還是對(duì)工作方向上的認(rèn)識(shí)等等各方面?？梢哉f(shuō)進(jìn)入c公司是我個(gè)人人生的一個(gè)非常重要的階段和里程碑。終于長(zhǎng)期的出差，讓我無(wú)法承受，來(lái)自家庭的壓力和各方面的壓力，我決定跳槽了，由于女朋友的關(guān)系，我選擇了北京，也就是10年的3月份來(lái)來(lái)到了北京，充滿了坎坷和荊棘。不過(guò)我來(lái)到北京之后，才發(fā)現(xiàn)自己之前在那邊的認(rèn)識(shí)面，無(wú)論是深度還是廣度都不夠，太膚淺了，我經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的漫長(zhǎng)等等，基本上這半個(gè)月，每天都有2個(gè)公司-3個(gè)公司的面試機(jī)會(huì)，其中不乏很好的企業(yè)，比如大唐，還有幾家外包公司，我這里就不一一列舉了，當(dāng)然經(jīng)過(guò)半個(gè)月后，我的努力終于等來(lái)了回報(bào)，在接下來(lái)的一周，我連續(xù)收到了6個(gè)offer，其中有大唐電信，還有其他的幾個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)，我這

里就不一樣列舉了，最終我還是沒有去國(guó)企，我選擇了一家做電子商務(wù)，cmS，B2c,B2c等信息系統(tǒng)的一家公司，當(dāng)然這家公司的發(fā)展前景和業(yè)務(wù)方向都是非常不錯(cuò)，也就是D公司了，在D公司，與我一起進(jìn)入公司的幾個(gè)新同事組成了一個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，主要是負(fù)責(zé)B2c這樣的電子商城，我通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了重構(gòu)和整合，包括命名等，還有系統(tǒng)的熟悉等，然后和其他的新同事一起開始開發(fā)工作，經(jīng)過(guò)4個(gè)月的時(shí)間的籌備，系統(tǒng)的原型基本完成，其實(shí)經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的時(shí)間，我對(duì)B2c系統(tǒng)有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)需求管理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)等方面都有了很大的提高，并且在此期間，我開始主要學(xué)習(xí)將以前自己的知識(shí)總結(jié)出來(lái)，通過(guò)書寫一些通用的oRm框架來(lái)提供自己的編程技能。也就是在D公司，我們的TeamLeader也是對(duì)我很好，我負(fù)責(zé)了B2c系統(tǒng)的主要功能開發(fā)，無(wú)論是系統(tǒng)框架的功能，還是部署等各方面我都全程的參與，通過(guò)這段

時(shí)間的開發(fā)工作，讓我個(gè)人的能力與技能提高很快，有了新的瓶頸，就是我對(duì)技能的廣度和深度。通過(guò)D公司的學(xué)習(xí)，我對(duì)B/S系統(tǒng)上的架構(gòu)和解決方案，有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，因?yàn)橹暗腁,B,c公司都是c/S結(jié)構(gòu)的形式。通過(guò)這個(gè)D公司，讓我對(duì)開發(fā)Web企業(yè)級(jí)應(yīng)用有了不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)和技能的掌握。同時(shí)這里的同事都非常的熱心和睦，雖然我離職了，但是我仍然感激他們。很好的朋友，很好公司。我離職的時(shí)候，公司也是極度的挽留我，給我開出了不錯(cuò)的條件，不過(guò)我此時(shí)下定決心了。由于家庭的原因我從D公司離職了，當(dāng)然一部分是家庭上的原因，還有就是個(gè)人對(duì)人生的職業(yè)規(guī)劃，我一直在考慮自己是不是以后不從事這個(gè)行業(yè)？換到其他的行業(yè)中去呢？然后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我一直有個(gè)夢(mèng)想，不過(guò)看來(lái)實(shí)現(xiàn)起來(lái)還是比較的困難，需要我自己不斷的努力。通過(guò)上面的幾次工作經(jīng)歷，讓我不但對(duì)技能知識(shí)的掌握有了很大的提高，并且對(duì)自己 的人生方向有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我這這幾次的工作中主要的收獲如下：

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其實(shí)自己最大的感觸不單單是自己對(duì)技術(shù)領(lǐng)域方面的提高，更多的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在自己對(duì)工作的理解，比如說(shuō)我們必須知道我做軟件開發(fā)行業(yè)的目的是什么？自己為什么要做這個(gè)行業(yè)，自己對(duì)自己做這個(gè)行業(yè)有沒有什么要求，比如說(shuō)是能力上的提高，或者是個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)等等。這些可能都是我們需要考慮的目標(biāo)吧。

四、總結(jié)

通過(guò)幾年的工作，我很后悔當(dāng)初在學(xué)校中的時(shí)間中，沒有好好的學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，雖然說(shuō)現(xiàn)在的理解力和閱讀力相比以前有很大的提高，如果說(shuō)讓我回頭看大學(xué)中學(xué)習(xí)的書，看懂什么的，都是相對(duì)來(lái)說(shuō)不太難的事情了，不過(guò)有時(shí)候我們沒有那么多時(shí)間去溫習(xí)，所以除了上班的時(shí)間，晚上就是不停的看書，去給自己充電，因?yàn)橹挥羞@樣才

能在更好的體現(xiàn)自己的價(jià)值，提高自己在工作中的地位和工作等級(jí)。希望大家能夠不要走我走過(guò)的彎路，無(wú)論是大學(xué)還是工作中都不要像我一樣，剛工作的時(shí)候，要對(duì)自己有信心，并且去自己想要工作的行業(yè)領(lǐng)域發(fā)達(dá)的地區(qū)，這樣不但對(duì)自己有幫助，對(duì)以后的發(fā)展都是有極大的好處。不過(guò)我說(shuō)的一些都是，硬性條件，當(dāng)然最主要的還是靠自己，軟件不好，硬件再好，也白搭，呵呵大家明白我的意思。希望大家在工作中能夠順順利利，能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。

第四篇：我的三支工作經(jīng)歷

到基層去，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去！兩年前我們帶著一種對(duì)廣闊農(nóng)村的憧憬、一份回報(bào)社會(huì)的渴望、一股甘灑青春熱血的沖動(dòng)，響應(yīng)中央八部委的號(hào)召，參加了“三支一扶”計(jì)劃，被派到基層。兩年的服務(wù)工作，有孤燈相伴的寂寞、攻關(guān)苦熬通宵的辛勞和泥濘小路的跋涉，更有對(duì)黑龍江新發(fā)展的犧牲。自06年實(shí)施以來(lái)，為解決農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)人才的匱乏起到了一定的作用。但是，“三支一扶” 畢竟是一個(gè)嶄新的事物，一項(xiàng)大的方針政策需要有一系列后續(xù)政策來(lái)輔助、完善。兩年多來(lái)，我們“三支一扶” 大學(xué)生在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、塌塌實(shí)實(shí)，為我市廣大農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、文化、衛(wèi)生等事業(yè)作出較大貢獻(xiàn)，同時(shí)也為我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)取得不可磨滅的成績(jī)。兩年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們這批貢獻(xiàn)我市農(nóng)村的“三支一扶” 大學(xué)生即將面臨個(gè)人生存、再就業(yè)和發(fā)展的問(wèn)題，需要國(guó)家、市級(jí)相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)有關(guān)文件要求關(guān)心、解決這部分人的就業(yè)生存問(wèn)題。

兩年前，我們懷著報(bào)效祖國(guó)的熱情來(lái)到邊遠(yuǎn)區(qū)縣支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧。當(dāng)?shù)氐母鞣矫姝h(huán)境非常艱苦，生活很艱辛，有的地方吃不上干凈的水，甚至有些村沒有通電，行路難、上學(xué)難，但這并沒有讓我們退縮，反而增強(qiáng)了我們要積極為當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)奉獻(xiàn)自己力量的決心。立志要用我們微薄的力量盡可能的去幫助和改變這片土地上的人民，為老百姓辦好事，服好務(wù)。

但是兩年來(lái)，從我們分配下來(lái)到現(xiàn)在，人事主管部門根本沒有過(guò)問(wèn)過(guò)我們的工作情況和生活上的問(wèn)題，甚至很多的主管部門根本就不知道“三支一扶” 是怎么回事情，更有甚者根本沒有聽說(shuō)過(guò)“三支一扶” 包括單位上的主管領(lǐng)導(dǎo)也根本不重視，只有單位里同個(gè)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)才知道我們的工作狀況。

我們“三支一扶” 志愿者在基層真的很不容易，一個(gè)辦公室的工作本來(lái)是5、6個(gè)人做，自從我們分配過(guò)去，一個(gè)人做5、6個(gè)人的工作，晚上天天加班到凌晨2、3點(diǎn)，早上還是和大家同一個(gè)時(shí)間上班。工作上辛苦點(diǎn)無(wú)所謂，那樣我們可以多積累工作經(jīng)驗(yàn)，可是在生活上也無(wú)關(guān)照。基本上沒組織過(guò)當(dāng)?shù)氐闹驹刚咭黄痖_展過(guò)什么活動(dòng)。只有極少的區(qū)縣在各方面的壓力下簡(jiǎn)單的舉行毫無(wú)意義的工作總結(jié)會(huì)。

我們身份的特殊性，導(dǎo)致了我們不平等的待遇。被單位上的人呼來(lái)喚去，掃地倒茶是常事。每周加班已經(jīng)成為一種習(xí)慣，有的志愿者時(shí)常被領(lǐng)導(dǎo)叫去幫助食堂洗碗，很多會(huì)議根本就不讓我們參加。我們沒有福利保障，生病了也沒有醫(yī)療保險(xiǎn)卡，工資（生活補(bǔ)貼）本來(lái)就低，根本就生不起病。因?yàn)槲覀兪欠寝r(nóng)業(yè)戶口，我們不能參加新農(nóng)合醫(yī)療保險(xiǎn)。農(nóng)村的師資老齡化嚴(yán)重，教學(xué)方式大多都是填鴨式教學(xué)，我們是新生力量，我們有新的教學(xué)理念和方法，我們?nèi)〉玫某煽?jī)是有目共睹的。病了堅(jiān)持不請(qǐng)假讓醫(yī)生去學(xué)校給點(diǎn)滴，只是為了不耽誤課，能給孩子們多上節(jié)課，每天上班早早的去，下班晚晚的走。我們付出了青春和心血換來(lái)的只是四個(gè)字“自主擇業(yè)”換句話就是失業(yè)。不給我們?yōu)檗r(nóng)村教育繼續(xù)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)！

我們歲數(shù)也是老大不小了，大學(xué)畢業(yè)就已經(jīng)是二十二、三歲了，服務(wù)了兩年現(xiàn)在也是二十四、五歲的大齡青年了，對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是當(dāng)婚之時(shí)了。我們大多數(shù)都是出生在農(nóng)村的孩子。父母為我們的學(xué)業(yè)上付出了太多的心血，砸鍋買鐵的供孩子讀書，家里已經(jīng)是負(fù)債累累。然而我們現(xiàn)在卻沒有穩(wěn)固的工作，工資（生活補(bǔ)貼）少的可憐，愧對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，如何面對(duì)父母那期待的眼神！

我們“三支一扶”的生活是多么的無(wú)奈！有些區(qū)縣甚至故意拖欠我們的工資，讓我們真的無(wú)法正常生活。在上班的時(shí)候我們還需要考慮下一頓怎么辦的問(wèn)題。有的志愿者所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)煮飯還要到很遠(yuǎn)的河邊去提水?？纯次覀兘裉熨I的一棵蔥，吃的一碗面，不知道說(shuō)什么？摸摸我們的口袋，還有幾毛錢？吃最簡(jiǎn)單、低價(jià)的飯菜，還要為社會(huì)上的弱勢(shì)人群搞捐助、獻(xiàn)愛心……可我們從來(lái)就沒有說(shuō)一個(gè)難字。我們過(guò)的很苦，也很難！人們都希望我們優(yōu)秀再優(yōu)秀，卻忘記了我們也要生活、要吃飯、要穿衣！我們舍棄繁華的城市來(lái)到偏遠(yuǎn)貧窮的西部農(nóng)村，卻每月只拿600元的生活費(fèi)，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)農(nóng)村物價(jià)飛漲，一碗面5元，吃飯火車費(fèi)客車費(fèi)加上工作中的電話費(fèi)，600元已基本無(wú)剩。雖然現(xiàn)在已經(jīng)給漲開1000了，可是我們?cè)缫哑跐M了沒人給我們補(bǔ)工資，第一批一分錢沒補(bǔ)，第二批就給補(bǔ)了3個(gè)月的錢。所有人都漲工資了，公務(wù)員、教師、拿低保者、在校大學(xué)生生活補(bǔ)貼，就連農(nóng)村都還有個(gè)養(yǎng)豬、種糧補(bǔ)貼。而我們拿著這么低的工資（生活補(bǔ)貼）付出我們的青春，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，服役期滿后卻看不到前途和希望……也許這是“三支一扶”大學(xué)生的悲哀，也是社會(huì)的悲哀！

在基層服務(wù)的兩年里，積累了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，了解了的農(nóng)村的各方面的基本情況，在工作上也得到了機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，目前基層也很希望我們留下來(lái)，因?yàn)槲覀兪怯兄R(shí)文化、能吃苦耐勞的人；因?yàn)槲覀円恢卑牙习傩盏睦娣旁诘谝晃坏娜?；因?yàn)槲覀儗?duì)工作極其負(fù)責(zé)的人；因?yàn)樵敢饬粼谵r(nóng)村為老百姓服務(wù)的人。

國(guó)家一直在提倡發(fā)展社會(huì)主義農(nóng)村，現(xiàn)在我們已經(jīng)在基層培養(yǎng)出來(lái)了，為什么又要讓我們離開熟悉的工作環(huán)境呢？我們付出了兩年的寶貴時(shí)間，人生這一輩子在黃金階段有幾個(gè)寶貴的兩年呢？有誰(shuí)付得起這么美好的兩年嗎？我們都付出了！然而得到的回報(bào)卻是放棄我們，真的讓黑龍江所有的“三支一扶志愿者”感到很失望，也無(wú)法接受。況且我們兩年的服務(wù)基層的經(jīng)驗(yàn)根本就得不到社會(huì)上企業(yè)的認(rèn)可，別人要的都是有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人，如果領(lǐng)導(dǎo)們是公司企業(yè)的老板，你們會(huì)要我們這種在農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的人員嗎？會(huì)嗎？答案是否定的。我們?cè)诨鶎有燎诘墓ぷ鳎朔鞣N困難，在每月緊有600元的待遇下為服務(wù)地做出了較大貢獻(xiàn)，同時(shí)也為我省基層的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們兩年的功勞和成績(jī)是各級(jí)部門有目共睹的，各種證書和“先進(jìn)”是有章可尋的！

現(xiàn)在農(nóng)村和基層正缺人才，為什么不出臺(tái)相關(guān)政策繼續(xù)讓我們這些有知識(shí)也為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人呢？如:福建省、寧夏、江西、內(nèi)蒙古、廣州 惠州市等省、市已都解決好了“三支一扶” 的就業(yè)問(wèn)題。如兩年考核合格直接錄用和事業(yè)單位直接聘用等。國(guó)家積極提倡科教興國(guó)，提高對(duì)人才的重視力度，提倡和諧發(fā)展。溫總理都說(shuō)道:把大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題放在首要。06 07年的未就業(yè)的“三支一扶” 有的流浪社會(huì)，有的失業(yè)呆在家中，聽著父母的嘮叨，日子難受。而08年的“三支一扶” 即將面對(duì)到同樣遭遇，失業(yè)，需要生存，還要孝敬年老的父母，生活得不到保障！這樣社會(huì)會(huì)和諧嗎？胡總書記的“科學(xué)發(fā)展觀”的核心是：“以人為本”，請(qǐng)問(wèn)這樣對(duì)待“三支一扶” 大學(xué)生，做到“以人為本”了嗎？服務(wù)期滿就自動(dòng)失業(yè)，讓我們?cè)谏鐣?huì)上得到別人的非議。不聞不問(wèn)，溫總理說(shuō)過(guò)：“加大落實(shí)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題”，難道“三支一扶志愿者”不如農(nóng)民工嗎？

我們?nèi)б环鲋驹刚吆痛宕宕髮W(xué)生同樣是為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，可是我們的待遇卻是不公平的，村村大學(xué)生有安排落實(shí)編制的我們沒有，村大給2萬(wàn)安家費(fèi)我們也沒有。村大是黨員的續(xù)簽給交三險(xiǎn)開一千多，我們還是什么都沒有。說(shuō)是給加分，特崗教師招聘給我們加分可是本地戶口的也同樣加分，我們一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都沒有。我們工作兩年了考試當(dāng)然沒有應(yīng)屆畢業(yè)聲有優(yōu)勢(shì)。為什么特崗還有村村大學(xué)生都有說(shuō)法而我們?nèi)б环龅氖裁凑f(shuō)法都沒有。我們期滿后都是失業(yè)，下崗。去年我們有的支友去省政府反映我們的就業(yè)問(wèn)題，沒有人理會(huì)，回去后被當(dāng)?shù)氐娜耸戮帜掣笨崎L(zhǎng)指著鼻子罵，說(shuō)你們這些小兔崽子，還找什么?。∧銈兙褪侵驹刚?，就是廉價(jià)勞動(dòng)力！聽到這樣的事我們真是欲哭無(wú)淚！沒有人把我們志愿者當(dāng)回事，我們多次打電話溝通無(wú)濟(jì)于事，不是被罵就是被掛電話。難道這就是所謂的和諧社會(huì)么。文件說(shuō)“地市以上黨政機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員和事業(yè)單位招聘人員，原則上都要錄（聘）用具有2年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生。原服務(wù)單位相應(yīng)的自然減員空崗原則上應(yīng)聘用服務(wù)期滿的“三支一扶” 大學(xué)生”。原則上三個(gè)字就把我們擋在了門外。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)文件上說(shuō)了原則上三個(gè)字所以并不是必須安排你們。有些政策都是空頭文件，上有政策下有對(duì)策，根本就不可能具體落實(shí)到位。

望有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)能夠借鑒下：福建、寧夏、江西、內(nèi)蒙古、廣州惠州市等省、市“三支一扶” 人員服務(wù)期滿的就業(yè)保障政策。在此，敬請(qǐng)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心未就業(yè)““三支一扶” 人員的生活，妥善解決我們的生存和就業(yè)問(wèn)題。站在整個(gè)“三支一扶” 的角度，望有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)能夠解決我們的一點(diǎn)實(shí)際要求：對(duì)“三支一扶” 服務(wù)滿合格的大學(xué)生實(shí)行考核和考察的方式直接留任。在此，敬請(qǐng)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)采納全體“三支一扶” 志愿者的意見，妥善解決我市“三支一扶” 志愿者的生存和就業(yè)困難問(wèn)題。

第五篇：我的班主任工作經(jīng)歷

我的班主任工作經(jīng)歷

——在界首三中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話界首一中 郭礦山 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

大家看到我可能有點(diǎn)失落，“這么年輕有啥經(jīng)驗(yàn)?！逼鋵?shí)我也沒想到學(xué)校會(huì)讓我來(lái)。今天上午第三節(jié)課下課領(lǐng)導(dǎo)找到我，讓我來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)。讓我先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，也可以上網(wǎng)查查資料。說(shuō)實(shí)話我感到突然，時(shí)間緊，準(zhǔn)備也不充分。我也沒上網(wǎng)查資料，因?yàn)槲抑绖e人的東西自己反而不好講。在座的資格比我老，經(jīng)驗(yàn)比我多。我只是想借此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一下我當(dāng)班主任的經(jīng)歷和思考。不求給大家?guī)?lái)什么經(jīng)驗(yàn)，只求給大家一些我的失敗的教訓(xùn)吧。

我03年畢業(yè)，05年中途接了一個(gè)初二的班。人生第一次當(dāng)班主任，激動(dòng)、興奮、緊張。因?yàn)槲抑啦划?dāng)班主任的老師是遺憾的，只有當(dāng)了班主任才能更加了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生；才能建立更加和諧的師生關(guān)系；才能使師生距離更近，才更有利于教育。當(dāng)然我也緊張，怕當(dāng)不好。我接的那個(gè)班本來(lái)就不錯(cuò)，如果帶不好對(duì)不起學(xué)生，對(duì)不起學(xué)生家長(zhǎng)，也辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望

激動(dòng)興奮讓我有了工作的激情，緊張讓我有了工作的壓力。我每天充滿激情的認(rèn)真的工作：

早晨我要求學(xué)生7：00到校，一日之計(jì)在于晨，英語(yǔ)語(yǔ)文要背，所以我要求學(xué)生早到，而我比學(xué)生到得更早。早晨我檢查學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)文背誦和默寫。下午要求學(xué)生早到進(jìn)行午自習(xí)，做作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。這樣做不是一天兩天而是一直，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就得持之以恒，學(xué)習(xí)的規(guī)律就是日積月累，沒有捷徑。

從我當(dāng)班主任第一天起我就讓學(xué)生寫周記。我認(rèn)為寫周記有利于培養(yǎng)學(xué)生感受生活思考人生的素質(zhì)，提高學(xué)生的寫作能力，寫多了畢竟好些。另外寫周記有利于老師了解學(xué)生，有利于班級(jí)管理。有些話學(xué)生當(dāng)面不說(shuō)周記中會(huì)講，這就有利于了解學(xué)生心理動(dòng)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，做到防范于未然。教育學(xué)生需要及時(shí)。

班里有個(gè)學(xué)生有一段時(shí)間學(xué)習(xí)下降情緒低落，后來(lái)通過(guò)周記我了解到：她母親去世，父親又給她找了個(gè)后媽。父親常年在外打工，繼母在家。她性格倔犟與繼母不合。有時(shí)連過(guò)年都不回家，自己一個(gè)人在租的房子里住。知道了這些，我明白她之所以自暴自棄是因?yàn)樯钊鄙訇P(guān)愛，要想改變她首先去關(guān)愛她。平時(shí)見面她不給我打招呼我就先給她打招呼，周記中多和她談心，多用一些欣賞、鼓勵(lì)的語(yǔ)言。生病了我就去看她，過(guò)生日時(shí)我還給她買了一兜雞蛋。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)她變了，生活積極了，學(xué)習(xí)努力了成績(jī)也好了。我抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)她，她說(shuō)了一句話讓我銘記于心，她說(shuō)“老師你對(duì)我那么關(guān)心，再不努力我感覺對(duì)不起你?！碑?dāng)時(shí)我有一種成功感，我感到自己特有價(jià)值，老師的價(jià)值就是通過(guò)學(xué)生的進(jìn)步來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的。06年她以700多分的好成績(jī)考上了界首一中。

用周記傳遞對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有了愛才有真正的教育，愛愛可以使教育事半功倍，愛是喚醒生命的春風(fēng)。

去年春節(jié)我在街上見到了一位06屆的學(xué)生，他很有禮貌的和我打招呼，我很感激。因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我對(duì)他不好。一次在課堂上，我當(dāng)眾

嚴(yán)厲批準(zhǔn)他的違紀(jì)行為，他用眼瞪我，我認(rèn)為他傷了我的自尊，就說(shuō)：“咱們班我最煩你了。”他說(shuō)：“我也煩你。”我下不了臺(tái)讓他出去罰站。后來(lái)他要到教育局告我體罰學(xué)生，最后是他的家長(zhǎng)理解我給我解了圍。這件事讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：教育不能采取粗暴的手段，那會(huì)害了學(xué)生，也害了自己。

06年中考結(jié)束，我所帶的第一屆學(xué)生畢業(yè)了。當(dāng)年暑假，我就對(duì)第一屆班主任工作進(jìn)行了回憶、反思，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)。總的來(lái)說(shuō)，這屆班主任干的還可以，由于盯得緊學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在中考中取得了出色的成績(jī)。但是我感覺我是“保姆式”的班主任，一切自己來(lái)做，不利于學(xué)生各方面能力的提高，沒能積極的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。留下了無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

06年暑假過(guò)去我有接了一個(gè)班，這下我因?yàn)橛辛艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所以有了信心。我的目標(biāo)是不斷提高學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展成為對(duì)社會(huì)有用的人。具體做了一下工作：

一、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

沒有愛的教育，是蒼白無(wú)力的教育，是不完整的教育，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生反感和抵觸情緒。教育應(yīng)該從關(guān)愛尊重理解學(xué)生做起。愛是喚醒生命的春風(fēng)

二、賞識(shí)教育。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒有陽(yáng)光，我們就不能生活?！毙蕾p學(xué)生贊美學(xué)生能激發(fā)學(xué)生向前的無(wú)窮的力量，發(fā)掘?qū)W生的潛能。教育不是萬(wàn)能的，但賞識(shí)卻是萬(wàn)能的。賞識(shí)要持之

以恒的賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，只有持之以恒的賞識(shí)才能發(fā)揮其巨大的威力。

三、創(chuàng)建班級(jí)文化，開展班級(jí)文化活動(dòng)。

文化塑造人。遺傳影響人的相貌和外表，而文化影響人的內(nèi)在的素質(zhì)。文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的。健康向上的文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。所以為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，必須創(chuàng)建健康向上的班級(jí)文化，積極開展班級(jí)文化活動(dòng)。我們班有學(xué)生自己創(chuàng)建的班訓(xùn)、班歌、班報(bào)、班級(jí)圖書角；開展了才藝展示、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、抗震救災(zāi)捐款班會(huì)等，每周的班會(huì)都以學(xué)生為主，結(jié)合時(shí)代要求開展活動(dòng)，做到班會(huì)活動(dòng)化。做到用積極健康的文化引導(dǎo)學(xué)生，豐富學(xué)生的精神世界，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而且在活動(dòng)中能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力。

四、讓學(xué)生自主管理班級(jí)

學(xué)生是班級(jí)的主人，管理班級(jí)不能只靠班主任，而要依靠每一個(gè)學(xué)生。開展“我班我來(lái)管”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)著在班里“找工作”：有管課桌是否整齊的、有管黑板是否清潔的、有管講話是否文明的、有管作業(yè)交送的、有管班級(jí)衛(wèi)生的等，總之做到班內(nèi)事事有人管、人人有事做。讓學(xué)生在做事的過(guò)程中培養(yǎng)了自立能力，增強(qiáng)了責(zé)任感，而且讓班級(jí)得到更好的管理，要相信學(xué)生的智慧是無(wú)窮的。

五、從小事做起，進(jìn)行養(yǎng)成教育

教育沒有什么轟轟烈烈的大事，教育要從小事做起。教育無(wú)小事，教育中的任何小事都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)。所以教育要從小事做起，做好小事。在小事中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣是一種財(cái)富會(huì)讓人受益終生。

六、多和家長(zhǎng)聯(lián)系

教育學(xué)生是學(xué)校和家庭、老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。多積極主動(dòng)的和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，就是打個(gè)電話也行，不是打小報(bào)告，而是讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的管理思路，教育理念，了解學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，讓家長(zhǎng)積極配合。沒有家長(zhǎng)的配合，學(xué)校班級(jí)教育不會(huì)取得太好的效果。

以上是我當(dāng)班主任的一些經(jīng)歷和點(diǎn)滴的收獲，不足之處請(qǐng)大家指正。最后我要說(shuō)，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任的老師更難；當(dāng)老師光榮，當(dāng)班主任的老師更光榮。讓我們一起為了學(xué)生，為了學(xué)校，也為了自己，相互學(xué)習(xí)當(dāng)好這一平凡而偉大的職業(yè)班主任吧。