第一篇：第二課堂活動(dòng)內(nèi)容、類型

第二課堂活動(dòng)內(nèi)容

所謂第二課堂，主要是指在課堂教學(xué)活動(dòng)之外的，有利于學(xué)生課余時(shí)間發(fā)展特長，增加學(xué)識，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提高思想，陶冶情操的學(xué)習(xí)、教育、交流和實(shí)踐活動(dòng)。就其組織形式而論，第二課堂除了有關(guān)部門和有關(guān)教師的指導(dǎo)、引導(dǎo)和幫助外，主要是由學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。第二課堂的形式是多種多樣的，概括起來大致有以下幾種情況：

第一，學(xué)術(shù)研究型：對口專業(yè)學(xué)習(xí)，開展對專業(yè)學(xué)習(xí)生活中碰到的問題和現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)問題的討論研究，以加深對專業(yè)知識的理解，這是第二課堂的主要形式。如各種各樣的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣選擇和學(xué)術(shù)性系列講座和科技報(bào)告。這些學(xué)術(shù)型的第二課堂形式，使同學(xué)們的課余生活充滿了學(xué)術(shù)氣氛。

第二，文學(xué)藝術(shù)性：如文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、外語協(xié)會(huì)、影視協(xié)會(huì)、雜志社、攝影學(xué)會(huì)、音樂俱樂部、集郵協(xié)會(huì)、藝術(shù)體操隊(duì)、舞蹈團(tuán)、話劇團(tuán)、合唱團(tuán)、樂團(tuán)等。這些形式集中了一大批有各種興趣愛好和特長的同學(xué)，使整個(gè)學(xué)校顯得生機(jī)勃勃，富有生命力。

第三，人生探討性：如人生系列講座、道德系列講座、學(xué)生心理咨詢學(xué)會(huì)、演講協(xié)會(huì)，以及各種各樣的有關(guān)人生、理想、奮斗、成才的討論會(huì)、辯論會(huì)。這些形式因其關(guān)注學(xué)生對自身意義和價(jià)值的探求，而吸引著眾多的學(xué)生。再如黨章學(xué)習(xí)小組、馬列學(xué)習(xí)小組，以及思想文化沙龍等，滿足了部分學(xué)生在政治上、思想上和人生追求上積極要求進(jìn)步的需要和愿望。

第四，社社會(huì)實(shí)踐型：如學(xué)生咨詢科技開發(fā)中心、交際禮儀協(xié)會(huì)、公關(guān)禮儀俱樂部、茶藝協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì)、學(xué)生勤工儉學(xué)中心、家教服務(wù)中心，以及各種各樣的社會(huì)考察活動(dòng)。這些第二課堂形式把學(xué)生直接推向了社會(huì)前臺，成了學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)重要中介。

第二篇：英語協(xié)會(huì)第二課堂活動(dòng)內(nèi)容

英語協(xié)會(huì)第二課堂

時(shí)間：2013年

地點(diǎn)：教學(xué)樓106教室

指導(dǎo)老師：陳梅

活動(dòng)內(nèi)容：為了加強(qiáng)同學(xué)們的英語素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的英語素質(zhì)，英語協(xié)會(huì)邀請了陳梅老師作為此次活動(dòng)的指導(dǎo)老師，旨在更好的提高同學(xué)們英語等級過級的概率。

第三篇：第二課堂活動(dòng)總結(jié)

第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)

2013年

學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周四的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證

我們首先在思想上動(dòng)員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對他們的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、外語、科技制作、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，無線電、、計(jì)算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。

我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。

此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

第四篇：第二課堂活動(dòng)方案

2017-2018學(xué)期第二課堂活動(dòng)方案

第二課堂事課堂教學(xué)的延伸，也是個(gè)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂不僅可使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，開展第二課堂活動(dòng)不僅是全面貫徹教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，為此結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)擬活動(dòng)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

第二課堂事課堂教學(xué)的延伸，也是個(gè)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。按照“學(xué)生有特長、班級有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實(shí)際。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：吳振東

成員：李秋余 王洪軍 馬萬忠 張春科

三、課程設(shè)置、教師、學(xué)生及活動(dòng)場地

1、籃球小組 指導(dǎo)教師：李立剛 成員：六年組 活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場

活動(dòng)時(shí)間:周二周四下午第六節(jié)第七節(jié)

2、足球組 指導(dǎo)教師：李偉輝 成員：五年組 活動(dòng)地點(diǎn)：足球場

活動(dòng)時(shí)間:周二周四下午第六節(jié)第七節(jié)

3、音樂小組

指導(dǎo)教師：閆淑梅 王旭 成員：四年組 活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室

活動(dòng)時(shí)間:周二周四下午第六節(jié)第七節(jié)

4、美術(shù)小組 指導(dǎo)教師：林久超 活動(dòng)地點(diǎn)：大美術(shù)室

活動(dòng)時(shí)間:周二周四下午第六節(jié)第七節(jié)

5、舞蹈小組 指導(dǎo)教師：楊冬巖 成員：三年組 活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈室

活動(dòng)時(shí)間:周二周四下午第六節(jié)第七節(jié) 朗誦小組

指導(dǎo)教師：本班班主任 成員：二年組 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教師

活動(dòng)時(shí)間:周二周四下午第六節(jié)第七節(jié) 跳繩小組

指導(dǎo)教師：吳丹

徐淑華 成員：一年組 活動(dòng)地點(diǎn)：操場

活動(dòng)時(shí)間:周二周四下午第六節(jié)第七節(jié)

四、活動(dòng)要求

1、學(xué)校教務(wù)處全面負(fù)責(zé)對第二課堂活動(dòng)組織安排

2、學(xué)校一課外小組展開第二課堂活動(dòng)，各課外小組的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本課外小組的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)安排（根據(jù)學(xué)生情況安排活動(dòng)內(nèi)容）

3、各組輔導(dǎo)講究實(shí)效，嚴(yán)禁走過場

4、課外活動(dòng)同一時(shí)間為每周二、周四下午第六節(jié)第七節(jié)。

5、各組指導(dǎo)教師如若有事必須提前落實(shí)好活動(dòng)負(fù)責(zé)人，不得采取“放羊式”活動(dòng)

6、各組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，務(wù)必做到安全第一，保護(hù)好學(xué)生安全管理好學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)安全。

7、各小組采取每周輪換制度，活動(dòng)項(xiàng)目依次順延

8、由于學(xué)生年級不同，水平不一，各組指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況制定輔導(dǎo)內(nèi)容

新站鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017年9月

2017-2018學(xué)期第二課堂活動(dòng)方案

新站鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017年09月

第五篇：第二課堂活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作，主管體育副校長親自掛帥，動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周二、周四的下午）為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號召學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對學(xué)生的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第二課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動(dòng)能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。