第一篇：教師招聘考核面試環(huán)節(jié)記錄

教師招聘考核環(huán)節(jié)之一

回答專家提問的技巧

教師招聘考核的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，往往是現(xiàn)場(chǎng)回答專家的提問，專家評(píng)委們根據(jù)考生現(xiàn)場(chǎng)回答問題的反應(yīng)速度、切題質(zhì)量、語(yǔ)言表達(dá)以及鎮(zhèn)定程度等綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)分，雖然所占分值不高，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈地同一平臺(tái)上，往往起決定性的作用，不可忽視。下面筆者根據(jù)多年的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分及命題經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勥@方面的技巧，謹(jǐn)供備考時(shí)參考。

答辯環(huán)節(jié)的內(nèi)容大體上可包含三道題，即闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、現(xiàn)場(chǎng)抽取一必答題、結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)，提出相應(yīng)的問題。下面一一簡(jiǎn)要闡述：

一．闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：教學(xué)設(shè)計(jì)的目的在于幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，支持學(xué)習(xí)的過(guò)程?；驹瓌t是確保所有學(xué)生都有最充分地運(yùn)用自己的潛能的機(jī)會(huì)。它主要考察教師對(duì)教材編寫者的意圖的揣摩與理解把握，對(duì)教學(xué)方法和策略的選擇，對(duì)課堂教學(xué)有效性的掌控以及基本的教學(xué)流程的思考等等。同時(shí)，要建立“以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)”思路，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)組織文字：教學(xué)目標(biāo)分析（包括教材的地位，三維目標(biāo)的確定，教學(xué)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)情分析，教法學(xué)法的指導(dǎo)以及必要的課前準(zhǔn)備）；情境創(chuàng)設(shè)（創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的貼近學(xué)生生活的情境）；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境及策略的設(shè)計(jì)；必要的學(xué)習(xí)資源和信息的提供；學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)等。

二．必答題（考生數(shù)加一任選一題回答）：必答題一般從教育教學(xué)理論、教師基本功及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等三方面來(lái)命題。

1.教育教學(xué)理論：這方面的知識(shí)主要在大學(xué)中學(xué)習(xí)和掌握。它包括教育的本源，教育的價(jià)值，教育與人的發(fā)展，教育的目的、方法、原則以及如何創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)校文化等。

2.教師基本功：教師的教學(xué)基本功歷來(lái)是教師招聘考核中的重要指標(biāo)，它關(guān)系到未來(lái)一線教師能否勝任教師崗位的基本要素之一?；竟χ饕w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)，善于運(yùn)用啟發(fā)性語(yǔ)言、賞識(shí)性語(yǔ)言、激勵(lì)性語(yǔ)言和反思性語(yǔ)言。教態(tài)端莊大方，給學(xué)生于親切感和親和力，著裝整齊，肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確明白無(wú)誤，能用普通話清楚表達(dá)，聲量適中，幽默風(fēng)趣。板書，文字、數(shù)字和字母以及起標(biāo)示作用的點(diǎn)或下劃線、各種示意圖等都是板書內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容一般寫在黑板的兩側(cè)，保留時(shí)間較長(zhǎng)，不易擦去。板書要求直觀、簡(jiǎn)潔、示范、審美、啟發(fā)、趣味。另外，要注意層次有條理，重點(diǎn)能突出，布局要合理。情境設(shè)計(jì)（前文有敘述）課堂提問，要做到啟發(fā)思維，利于主動(dòng)學(xué)習(xí)；引起注意，利于激發(fā)興趣；反饋信息，利于課堂交流。要謹(jǐn)防誤入提問過(guò)于頻繁，問題數(shù)量過(guò)多；教師重復(fù)問題和重復(fù)學(xué)生的回答；不會(huì)傾聽學(xué)生正在回答的問題；總是選擇同樣的學(xué)生回答；控制學(xué)生的答案；給予消極的反饋；忽視學(xué)生的提問和課堂的生成性問題等誤區(qū)。課堂調(diào)控，很好把握調(diào)控的次數(shù)，調(diào)控的程度，調(diào)控的方法，調(diào)控的情緒防止課堂失控。多媒體教學(xué)，熟練掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。當(dāng)然，教師的基本功還體現(xiàn)在很多方面，但最要緊的就是以上幾個(gè)方面。

3.課程標(biāo)準(zhǔn)：圍繞著新一輪的課程改革，了解課程改革的背景、目標(biāo)和任務(wù)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，從課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、核心價(jià)值等

多方面，深入研究課程資源與校本課程的開發(fā)，教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，教學(xué)設(shè)計(jì)與有效策略的選擇，過(guò)程評(píng)價(jià)與發(fā)展評(píng)價(jià)的同步等。

三．結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)，提出相應(yīng)的問題：專家評(píng)委一般根據(jù)本節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，從本節(jié)課蘊(yùn)含的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法和基本數(shù)學(xué)思考、如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面以及教學(xué)反思等幾方面自由提問。

1.數(shù)學(xué)“四基”：要明確本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法和基本數(shù)學(xué)思考的主要內(nèi)容以及在實(shí)際教學(xué)中的落實(shí)情況。這是評(píng)委們最容易觸及到的問題。

2.突出重難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就要有一個(gè)預(yù)案，本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，要了然于胸。一旦評(píng)委提問，先說(shuō)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，再尋找解決問題的方案與策略，即突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

3.需要改進(jìn)的方面：評(píng)委提出“本節(jié)課需要改進(jìn)的地方有嗎”時(shí)，說(shuō)明你的課堂教學(xué)一定出現(xiàn)了問題，尤其在板書環(huán)節(jié)，評(píng)委給你一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也在考察你的課堂應(yīng)變意識(shí)和糾錯(cuò)能力，要認(rèn)真對(duì)待，不可草率，否則要影響評(píng)委的印象分。

4.教學(xué)反思：教學(xué)反思應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)組織文字：是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？如果沒有達(dá)到，分析其原因，并提供改進(jìn)的方案；有哪些突發(fā)的靈感、印象最深的討論或?qū)W生獨(dú)特的想法？哪些地方與設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程不一樣，學(xué)生提出了哪些沒有想到的問題？為什么會(huì)提出這些問題？生成性的有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題有沒有？ 其外，答辯時(shí)還要求語(yǔ)言通順，表述力求準(zhǔn)確，切忌半天不說(shuō)話，錯(cuò)過(guò)了有限的答辯時(shí)間。完成好答辯僅有技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有較為豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這正是你所需要努力的方面。愿你成功，早日成為我的戰(zhàn)友。

附答辯題及答案

1.實(shí)施合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題？

（1）確定適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)內(nèi)容核問題（任意），合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種手段，學(xué)習(xí)方式與所學(xué)內(nèi)容互相適應(yīng)，不是所有的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)主題都需要合作學(xué)習(xí)的方式。

（2）合作學(xué)習(xí)的主要目的是加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)。

（3）合作學(xué)習(xí)應(yīng)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（4）要防止合作學(xué)習(xí)流于形式。

2.什么是探究學(xué)習(xí)？

所謂探究學(xué)習(xí)，即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)（或科學(xué)）研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)

立的發(fā)現(xiàn)問題，試驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等

探索活動(dòng)，獲得知識(shí)技能、情感與態(tài)度地發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)

新能力發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.你認(rèn)為一堂好課的特點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面？

教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨

教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理

教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功

4.思維訓(xùn)練是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，而思維訓(xùn)練包括演繹推理和歸納推

理，請(qǐng)簡(jiǎn)述演繹推理的基本結(jié)構(gòu)。

演繹推理來(lái)源于亞里士多德，他在《工具論》一書中提出了著名的三段論理論，即大前提、小前提、結(jié)論。這是一種由一般到特殊的推理，即由“已知A到求證B”的過(guò)程。演繹推理的作用主要是驗(yàn)證結(jié)論，不是發(fā)現(xiàn)結(jié)論。

5.教師經(jīng)常抱怨學(xué)生在考試或作用時(shí)出現(xiàn)“粗心大意”的小毛病，請(qǐng)分

析造成“粗心大意”問題的根源是什么？

學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)或考試中出現(xiàn)“粗心大意”的問題，不是小毛病，應(yīng)引起足夠的重視。根本原因是沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，作業(yè)、思考等思想不能集中，獨(dú)立性不強(qiáng)，常有畏難情緒，解決的辦法是：集中精力，獨(dú)立思考。

6.有關(guān)圖形的展開與折疊、圖形的對(duì)稱、以及三角形的全等與相似等簡(jiǎn)

單數(shù)學(xué)問題的直觀描述，為什么經(jīng)常出現(xiàn)理解上的偏差，甚至是不可理喻，請(qǐng)分析原因。

7.教的職責(zé)在于幫助，談?wù)勀闳绾螏椭鷮W(xué)生。

1、幫助學(xué)生檢測(cè)和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。

5、幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍。

6、幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

8.學(xué)生評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)是什么？

1、建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系。

2、重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學(xué)生發(fā)展證據(jù)的手段。

3、考試只是學(xué)生評(píng)價(jià)的一種方式，要將考試和其他評(píng)價(jià)的方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，全面描述學(xué)生發(fā)展的狀況。

9.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)主要從哪些方面入手？

1、培養(yǎng)智力因素。

2、培養(yǎng)非智力因素。

3、使學(xué)生具備心理系統(tǒng)的初步知識(shí)。

4、讓學(xué)生講究心理衛(wèi)生，保持心理健康。

5、使學(xué)生具備建立良好的人際關(guān)系的知識(shí)和技能

智力包括哪些內(nèi)容，核心是什么？

智力包括觀察力、記憶力、注意力、想象力。

其中思維力是核心。

第二篇：某公司招聘進(jìn)入面試環(huán)節(jié)

某公司招聘進(jìn)入面試環(huán)節(jié),好多人打電話說(shuō)保安不讓進(jìn)，希望接一下?？脊僬f(shuō)如果這都對(duì)付不了,還是別來(lái)了。最后大部分人都進(jìn)來(lái)了。翻墻進(jìn)來(lái)的海外開拓市場(chǎng)；講理進(jìn)來(lái)的成了研發(fā)工程師；軟磨硬泡進(jìn)來(lái)的成了服務(wù)工程師；假冒工牌的，做了產(chǎn)品經(jīng)理；撒潑打滾的后來(lái)都提拔成了主管；硬打進(jìn)來(lái)的，頂替了保安。

第三篇：教師招聘面試環(huán)節(jié)男女士的著裝技巧

教師招聘面試環(huán)節(jié)男女士的著裝技巧

男士該如何準(zhǔn)備自己的面試服裝呢？

1．男士首選西裝。西裝應(yīng)保持同色配套，并且面料最好以深色或深藍(lán)色為主。避免穿著過(guò)于老舊的西裝。

2．不要穿新西裝去參加重要的面試，七八成新的服裝最自然妥帖。

3．任何季節(jié)都要穿長(zhǎng)袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡(jiǎn)單的那種。

4．面試前，要將西裝洗熨干凈，這個(gè)非常必要。

5．領(lǐng)帶很重要，花色一定要與西服相配，最好在材質(zhì)和風(fēng)格上與已有的西裝、襯衫是相同的。傳統(tǒng)的花紋、寬條紋、水珠圖案、輕便風(fēng)格的純真絲領(lǐng)帶都不錯(cuò)。

6．領(lǐng)帶結(jié)要打結(jié)實(shí)，下端不要長(zhǎng)過(guò)腰帶。領(lǐng)帶只有一種可接受的選擇——真絲領(lǐng)帶，亞麻的經(jīng)常起皺，毛的太隨便，合成纖維的不好打結(jié)，看上去又很便宜。

7．別穿球鞋去應(yīng)聘，皮鞋也盡量不要選給人攻擊性感覺的尖頭款式，方頭系帶的皮鞋是最佳選擇。

8．西裝和皮鞋的顏色以保守為原則，面試時(shí)最好避免穿著過(guò)分突異的顏色。穿著黑色皮鞋，是最為保險(xiǎn)穩(wěn)妥的選擇。雖然是黑色皮鞋，但是也一定要經(jīng)常擦拭，保持鞋面的清潔光亮。

9．襪子顏色最好和鞋、褲子的顏色一致，保持足夠的長(zhǎng)度，以襪口抵達(dá)小腿為宜。

10.如果穿雙排扣西裝，紐扣一定要全部扣上；單排扣的西裝在正式場(chǎng)合須扣上一個(gè)；兩粒扣的應(yīng)扣上不扣下；三粒扣的應(yīng)扣中間一粒。

11．戴眼鏡的朋友，鏡框的配戴最好能使人感覺穩(wěn)重、調(diào)和。眼鏡的上鏡框高度以眉頭和眼睛之間的1/2為合適，外邊框以跟臉最寬處平行為宜。

12．濃重的體味、口臭屬大忌。刮胡水是男性香水適當(dāng)?shù)奶娲?；口氣清潔，注意不要有口臭，臨面試前含個(gè)薄荷口香糖，順便緩解緊張。

13．不要將鑰匙、手機(jī)、零錢等放在褲袋中。

14．男士在面試前要徹徹底底修一次面。修面時(shí)小心不要傷著皮膚。下巴或頸部的傷痕不僅影響面容美觀，而且會(huì)弄臟襯衫的衣領(lǐng)。胡子刮干凈，隨身帶手包或公文包。

女士在教師招聘考試面試時(shí)應(yīng)從哪些方面來(lái)展示女性的風(fēng)采，獲取理想的職位呢？從以下10點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明：

1．面試前，女性需要稍微化一些淡妝，顯得更有朝氣。如果素面朝天地去面試，很容易因?yàn)椤懊纥S肌瘦”、“灰頭土臉”的本色而丟分。通常，女性至少應(yīng)該在眉、唇、頰三個(gè)部位上稍下工夫。面色紅潤(rùn)、朝氣蓬勃才顯得更有親和力，更加干練。

2．切忌濃妝艷抹，那不是職業(yè)女性尤其是人民教師應(yīng)該有的精神風(fēng)貌。淡妝既符合自己的身份，也與面試的要求很吻合。

3．手是人體中活動(dòng)最多的部分之一，也常常是人們目光的焦點(diǎn)。請(qǐng)把你的雙手洗得干干凈凈，指甲修剪得整整齊齊。指甲一般與指尖等長(zhǎng)，要刷凈其中油污。職業(yè)女士，一般不宜留長(zhǎng)指甲。

4．女士面試著裝以整潔美觀、穩(wěn)重大方、協(xié)調(diào)高雅為總原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與教師的氣質(zhì)相協(xié)調(diào)、相一致。

5．女士的服裝比較靈活?？晒﹨⒖嫉姆▌t是：雖然服裝潮流應(yīng)在首選之列，但要以內(nèi)在素質(zhì)取勝。先從嚴(yán)肅的服裝入手，Ｔ恤衫、迷你裙、緊身褲、寬松服等，即便在社會(huì)上鋪天蓋地，也應(yīng)列為面試的編外服裝。

6．女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會(huì)使你看起來(lái)顯得優(yōu)雅而自信，會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。

7．女性的裙裝不要太短、太暴露，開氣不能太高，否則稍一動(dòng)作就會(huì)很尷尬。坐著的時(shí)候，雙腿還需并攏。講到裙裝的風(fēng)格，建議大家平時(shí)多觀察職業(yè)女性著裝的色調(diào)和品位，在不同風(fēng)格中找出適合自己體形與氣質(zhì)的樣式。

8．有些女性認(rèn)為面試時(shí)一定要穿黑色套裝，這種穿法雖然十分穩(wěn)重，但是現(xiàn)在社會(huì)已能接受一些較鮮艷的顏色。不過(guò)，女性應(yīng)該避開粉紅色，這種顏色往往給人以輕浮、圓滑、虛榮的印象。

9．襪子以肉色為宜，黑色和白色只要與服裝搭配得當(dāng)也是可以接受的，搭配的風(fēng)格和品位可以在平時(shí)的觀察中多積累經(jīng)驗(yàn)。另外至少準(zhǔn)備一至兩雙備用襪子放在包中，以便“絲襪勾破”時(shí)可以隨時(shí)換上，免得尷尬。絲襪的長(zhǎng)度應(yīng)該以坐下來(lái)之后不會(huì)露出腿的本色為宜。

10．穿鞋總的原則是應(yīng)和整體相協(xié)調(diào)，在顏色和款式上與服裝相配。

面試時(shí)，不要穿長(zhǎng)而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳選擇，既結(jié)實(shí)又能體現(xiàn)職業(yè)女性的尊嚴(yán)。設(shè)計(jì)新穎的靴子也會(huì)顯得自信而得體。

第四篇：面試環(huán)節(jié)

群面環(huán)節(jié),考官要求現(xiàn)場(chǎng)的四位考生朝教室左前方的電視屏幕看題:“魯濱遜在一望無(wú)際的大海漂流,手里只剩下僅有的幾樣物品——火柴、帆布、鏡子、食物、水、指南針,但是因?yàn)楦鞣N原因,需要把這些物品一一拋棄。請(qǐng)問,如果你是魯濱遜,你會(huì)按照什么順序依次扔掉這些東西呢?原因是什么?”

“答題要求:第一步(1分鐘):了解題目,獨(dú)立思考;第二步(8分鐘):展開討論,可以自由使用提供的材料,并共同商定一個(gè)最佳方案;第三步(5分鐘):自由闡述物品被丟棄的順序和理由;第四步(5分鐘):總結(jié)分享?！?/p>

一、日常注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力和自信心

面試會(huì)涉及很多方面，如孩子的知識(shí)面、語(yǔ)言能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)精神和自我表現(xiàn)能力等，這需要長(zhǎng)期的積累。但有些家長(zhǎng)問，只有三個(gè)月了，這個(gè)如何處理呢。我說(shuō)，有心不怕遲，只要你現(xiàn)在意識(shí)到了，一定會(huì)有所收獲的。

我說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何培養(yǎng)以上的能力：

1、知識(shí)面：讓孩子多讀報(bào)、多看雜志、作文素材，涉獵各種科學(xué)知識(shí)等；

2、語(yǔ)言能力：讓孩子多讀、多聽和多講，多讀世界名著，多聽國(guó)學(xué)，多參加語(yǔ)言班和班級(jí)上臺(tái)表演；

3、組織能力：在學(xué)校多參加課余活動(dòng)，如班會(huì)、學(xué)習(xí)小組，主動(dòng)幫老師承擔(dān)班里管理，父母多為孩子組織同學(xué)聚會(huì)，讓他自己策劃和組織；

4、團(tuán)隊(duì)精神：在家內(nèi)外教育孩子要與人為善，多幫助同學(xué)，讓所有同學(xué)共同進(jìn)步，同時(shí)要學(xué)會(huì)分享和感恩；

5、自信心：培養(yǎng)孩子多種興趣，如音樂、運(yùn)動(dòng)、畫畫、舞臺(tái)表演等，同時(shí)幫助孩子找好的學(xué)習(xí)老師，輔導(dǎo)孩子在自己的特長(zhǎng)有所表現(xiàn)等。

二、面試前家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好面試資料，這個(gè)非常重要；

面試資料主要是孩子的簡(jiǎn)歷、自我介紹資料（分中英版本）等；

1、簡(jiǎn)歷如何制作呢，相關(guān)版本我已上傳到E度小升初1群。首先對(duì)孩子進(jìn)行介紹，包括孩子的學(xué)習(xí)、生活和興趣，必須寫學(xué)校感興趣的內(nèi)容，如成績(jī)、競(jìng)賽、社會(huì)活動(dòng)、特長(zhǎng)、品行等，要優(yōu)越而不虛假，這個(gè)你懂的；然后把孩子的獲獎(jiǎng)資料分類，主要為三類，教育主管部門頒發(fā)的、社會(huì)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的、學(xué)校頒發(fā)的，主要是語(yǔ)數(shù)英相關(guān)的、體育的、品德相關(guān)，充分表現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主能力。

2、自我介紹資料：這個(gè)必須要孩子先寫，因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言真實(shí)、活潑、生動(dòng)，更能打動(dòng)評(píng)委。我們家長(zhǎng)要做的，找語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師就行修正，不要有語(yǔ)病。最好讓孩子用自己的語(yǔ)言背誦下來(lái)。

這里要注意的是，家長(zhǎng)必須要孩子熟悉簡(jiǎn)歷的內(nèi)容，有學(xué)校要求孩子自己填寫簡(jiǎn)歷，避免家長(zhǎng)虛構(gòu)，這個(gè)你懂，切記！

三、引導(dǎo)孩子如何面對(duì)單面與群面

這是最重要的環(huán)節(jié)，孩子不得有疏漏，我的經(jīng)驗(yàn)是：

1、著裝要整齊：建議穿好校服和運(yùn)動(dòng)鞋，必要時(shí)要戴上紅領(lǐng)巾，要突出自己小學(xué)生的特點(diǎn)，給評(píng)委好的印象分；

2、單面必須要注意的問題：

1）行走和發(fā)言要淡定、不急躁、聽清楚評(píng)委的安排，要挺直腰板說(shuō)話；

2）自我介紹必須吐字清晰不卡機(jī)（這個(gè)你懂），有自己的感情，不要背書，必要時(shí)在家對(duì)著鏡子訓(xùn)練；

3）要認(rèn)真聽清楚評(píng)委的要求，如果要你記住常數(shù)字、出數(shù)學(xué)題、讀文章等必須仔細(xì)，切忌心不在焉被扣分；

4）這里有個(gè)偏道提醒，評(píng)委問你喜歡什么學(xué)校，必須要說(shuō)面試的學(xué)校，否則后

果你自己會(huì)想到的；

3、群面要注意的問題

1）要注意周圍環(huán)境，保持環(huán)境清潔等細(xì)節(jié)問題；

2）接到面試題目，必須仔細(xì)讀懂要求，主動(dòng)組織其他同學(xué)解決問題，做好分工合作，突出組織能力；

3）如果沒有組織能力，必須發(fā)揮自己特長(zhǎng)，如畫畫、表演等，配合其他同學(xué)，突出團(tuán)隊(duì)精神；

4）切忌在旁無(wú)所作為，確實(shí)沒組織能力、特長(zhǎng)等，可以幫助記住計(jì)劃、整理資料等；

4、整個(gè)面試過(guò)程必須要讓評(píng)委感覺你充滿自信，有智慧、有能力，留下好印象等等。

5、如果孩子比較內(nèi)向，建議參加卓越或?qū)W而思的模擬面試培訓(xùn)，讓孩子減少緊張情緒。

第五篇：教師招聘面試心得

教師面試高分寶典：教師招聘面試心得集錦

教師招聘面試成功與否，歸根結(jié)底還是取決于一個(gè)人是否具備成為優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)。教師公開招聘考試面試測(cè)查的重點(diǎn)是應(yīng)試者的授課水平和能力，包括考查應(yīng)試者是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)試者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。雖然各種教師招聘面試的類型風(fēng)格有所不同，但考查的內(nèi)容都大體一致。下面我們把歷屆應(yīng)試者和個(gè)別考官在經(jīng)歷教師招聘面試后總結(jié)的一些體會(huì)與心得呈現(xiàn)給大家。

一、四川教師招聘面試評(píng)委心得

在教師公開招聘面試過(guò)程中最大的一點(diǎn)感受就是教師的能力有高低，原有的每一份努力與準(zhǔn)備在面試過(guò)程中都會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的能量。通過(guò)參加本次招聘面試，我總結(jié)出以下啟示：

啟示之一：必須有謙虛的品格。其實(shí)，能夠來(lái)參加面試的應(yīng)試者，絕大多數(shù)都很優(yōu)秀，所以自信心都很強(qiáng)，都有一種唯我獨(dú)尊、舍我其誰(shuí)的自信心。如果能擺正心態(tài)、認(rèn)真準(zhǔn)備、謙虛面試，那么實(shí)力加上良好的表現(xiàn)，錄取的可能性就會(huì)大增。在面試的時(shí)候，由于心理學(xué)上的第一印象效應(yīng)，個(gè)別的應(yīng)試者可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很優(yōu)秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰(shuí)都不在你眼里的獨(dú)大心態(tài)，那你前面的努力可能都已經(jīng)白費(fèi)了。因?yàn)樽鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來(lái)考慮教師選配的，誰(shuí)都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨(dú)行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應(yīng)試者在想進(jìn)入所要去的單位之前就必須抱有的心態(tài)，并需要其在面試時(shí)用行動(dòng)表示出來(lái)。

啟示之二：必須有細(xì)致的作風(fēng)。面試前必須細(xì)讀招聘簡(jiǎn)章和招聘方案，把要求和需要準(zhǔn)備的材料及復(fù)印件準(zhǔn)備好。在本次招聘過(guò)程中，有個(gè)別應(yīng)試者由于提供的材料不全，又沒及時(shí)補(bǔ)足材料，所以沒有通過(guò)第一關(guān)的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們，其實(shí)還有材料沒來(lái)得及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，而錯(cuò)過(guò)了面試的機(jī)會(huì)。所以，細(xì)致地準(zhǔn)備、精心地參與、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。

啟示之三：必須有精心的準(zhǔn)備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間、10分鐘的說(shuō)課、3分鐘評(píng)委提問都已告知。知道進(jìn)入面試程序了，就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡管不知道是哪一個(gè)內(nèi)容，但適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備還是必要的。例如可以了解一下說(shuō)課的程序，同時(shí)選一內(nèi)容，大致地說(shuō)一下過(guò)程，合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多應(yīng)試者，連說(shuō)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒有，直接把教學(xué)內(nèi)容和盤托出；還有相當(dāng)多的人，只是說(shuō)了大體的框架，只說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么方法、用什么理念來(lái)教學(xué)這節(jié)課，這樣太簡(jiǎn)單而且空虛。作為評(píng)委想聽的應(yīng)該是你對(duì)這節(jié)課的獨(dú)到理解，并如何借助說(shuō)課，把教學(xué)意圖在教學(xué)過(guò)程中充分展示出來(lái)。也有的應(yīng)試者對(duì)教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說(shuō)得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)的時(shí)間只有三四分鐘，根本講不完，肯定影響成績(jī)。有一位教師心情很迫切，時(shí)間到時(shí)評(píng)委喊停，她感覺自己沒有說(shuō)完、沒有充分展示自己的設(shè)計(jì)，所以要求繼續(xù)說(shuō)下去，一說(shuō)就多說(shuō)了十多分鐘。心情能夠理解，但一般而言，評(píng)委打分在前五分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分?jǐn)?shù)出來(lái)了，因此多說(shuō)只能是在原有的分?jǐn)?shù)上再往下減分。另外極大部分的教師，沒有板書設(shè)計(jì)，這十分可惜。個(gè)別的說(shuō)課中甚至出現(xiàn)了科學(xué)性錯(cuò)誤，這也不應(yīng)該。

啟示之四：必須有良好的臺(tái)風(fēng)。說(shuō)課時(shí)，臺(tái)風(fēng)很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不緊不慢地?cái)⒄f(shuō)，對(duì)教材有獨(dú)到而不偏頗的理解，都能讓評(píng)委打出高分。比如，在說(shuō)人教版五年級(jí)觀察位置內(nèi)容時(shí)，大部分的教師把難點(diǎn)定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關(guān)系。有兩位教師有自己的理解：其一，認(rèn)為通過(guò)自己教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)，學(xué)生看物體時(shí)往往看到的是三個(gè)面、兩個(gè)面，而不是一個(gè)面，所以難點(diǎn)定位為：通過(guò)對(duì)大物體，如大的建筑物的一個(gè)面的觀察，從垂直方向體會(huì)看到一個(gè)面，并能運(yùn)用到對(duì)小的物體的觀察中去。因此，該應(yīng)試者絕大部分的時(shí)間都花在對(duì)這一問題的處理上。理解是獨(dú)到了，但不符合生活的實(shí)際及課程的要求。而另一位教師，把難點(diǎn)定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個(gè)的說(shuō)課過(guò)程，也顯示出兩人教學(xué)功力差距甚遠(yuǎn)。個(gè)別教師，說(shuō)課時(shí)用本地方言，經(jīng)評(píng)委提示后如夢(mèng)方醒；個(gè)別教師聲音細(xì)小，明顯缺少底氣和自信；個(gè)別教師準(zhǔn)備不足，邊翻書、邊舉例、邊說(shuō)課，幾分鐘時(shí)間糾纏于一個(gè)問題，且婆婆媽媽，最終沒有圓滿解決問題；個(gè)別教師可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復(fù)、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分?jǐn)?shù)。

很多學(xué)生總來(lái)問我怎么準(zhǔn)備面試，我認(rèn)為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質(zhì)只不過(guò)是考官充分了解應(yīng)試者的過(guò)程，考官提問題的目的不是為難應(yīng)試者，而是想更多地了解應(yīng)試者，應(yīng)試者不用太多思考問題的本身，并且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個(gè)目的－－最大限度地展現(xiàn)自身的水平。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準(zhǔn)備，即便“臨場(chǎng)發(fā)揮”也會(huì)是相當(dāng)精彩和出色的。

二、教育技術(shù)專業(yè)應(yīng)試者面試心得

為了讓理想變成現(xiàn)實(shí)，面試前，我做足了功課。當(dāng)然努力是有回報(bào)的，我的準(zhǔn)備讓我在復(fù)試中有了出色的發(fā)揮，并最終超越了前面的人，以總分第二名的成績(jī)簽到了這份工作。在這里和諸位還在為教師招聘考試奔波的朋友們分享一下我的面試心得，希望對(duì)大家有所幫助。

1．熟悉教材。一般面試前都會(huì)公布試講或者說(shuō)課的內(nèi)容，這時(shí)候，準(zhǔn)備一本指定的教材是必須的，而不是只從網(wǎng)上下載單獨(dú)一課的內(nèi)容。因?yàn)槟阒挥辛私庹窘滩牡慕Y(jié)構(gòu)，對(duì)于這本教材的風(fēng)格、所講內(nèi)容在全書的地位才能夠有一個(gè)比較準(zhǔn)確的把握。我當(dāng)時(shí)為了買到指定的教材跑了大半個(gè)濟(jì)南市，但事后證明這絕對(duì)是值得的。

2．準(zhǔn)備好一些常用的教育理論。說(shuō)課時(shí)要說(shuō)一些教學(xué)方法的教育理論依據(jù)，所以一些比較流行的方法比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究式教學(xué)法等，要提前背過(guò)相關(guān)的理論。我用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，這是建構(gòu)主義理論中的一種方法，所以關(guān)于什么是建構(gòu)主義，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的具體應(yīng)用步驟、注意事項(xiàng)、優(yōu)缺點(diǎn)等等我都背過(guò)，以備不時(shí)之需。

3．寫一個(gè)寬泛的教案。這是針對(duì)我自身的情況而講的。我的語(yǔ)言表達(dá)能力算是比較強(qiáng)，所以提示幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞我就能順暢地講下去。如果你對(duì)自己沒自信，那就不要偷懶，逐字逐句寫好教案稿吧。辛苦一點(diǎn)，對(duì)試講是有幫助的。

4．得體的儀表。儀表對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)是很重要的，面試時(shí)這一部分占了很大的分?jǐn)?shù)。首先，你要準(zhǔn)備一套得體的衣服。不一定是套裝，因?yàn)榇蠹叶际菍W(xué)生，穿上西裝不一定好看。干凈、簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)很適合面試。我當(dāng)時(shí)選了一件白色的小西裝外套，搭了一條直筒褲，因?yàn)槲冶容^矮，所以鞋子選得比較高。其次，女士要化淡妝。不化妝和濃妝艷抹都是忌諱的，適當(dāng)?shù)恼阼Α嫶讲?、眼線能讓你看起來(lái)更加精神。另外，隱形眼鏡也能為近視的你加分不少。相比之下，有一些人面試的時(shí)候灰頭土臉的，怎么會(huì)贏得評(píng)委的好感呢？

5．言談舉止要有自信。說(shuō)話的聲音要洪亮，音調(diào)適當(dāng)壓低一些，這樣顯得比較有自信。講課時(shí)手勢(shì)不要太多，注意克服一些小動(dòng)作和口頭語(yǔ)。例如我平時(shí)想不起詞時(shí)喜歡說(shuō)“然后呢”，這次就特別注意克服。

6．最后說(shuō)一下我這次面試的必勝法寶－－交互式說(shuō)課法。教師面試分為說(shuō)課和講課兩種，二者的區(qū)別是：講課是課堂的復(fù)現(xiàn)，講給學(xué)生聽；說(shuō)課是說(shuō)一節(jié)課該怎么講，講給老師聽。有很多人把說(shuō)課說(shuō)得很枯燥，沒有新意。而我說(shuō)課的時(shí)候，在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)，我的語(yǔ)言繪聲繪色，就像在課堂上跟學(xué)生對(duì)話一樣（雖然是自問自答），既說(shuō)教師，也說(shuō)學(xué)生。自己創(chuàng)造一個(gè)情境，自己要充分融入其中。所以我的說(shuō)課很生動(dòng)，自然贏得了高分。記住，這是目前流行的一種模式，大家要多加練習(xí)。

就是這樣充分的準(zhǔn)備，讓我有了精彩的發(fā)揮。沒有托關(guān)系、找熟人，我完全憑借自己的能力，得到了一份穩(wěn)定的教師工作。

三、語(yǔ)文專業(yè)應(yīng)試者面試心得

不論是考上還是沒考上的，希望大家都調(diào)整好心態(tài)，沒有考上并不能說(shuō)自己失敗了，只是自己還有差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機(jī)會(huì)，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功！前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓(xùn)就是毛主席說(shuō)的那句話“抓而不緊等于不抓”。面試答辯每個(gè)應(yīng)試者有8分鐘的時(shí)間，都是同樣的三道題。我覺得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語(yǔ)速要慢，坐直，微笑，這樣會(huì)顯得很自信，即使心里不是很有底！最想給所有的應(yīng)試者們說(shuō)：好好準(zhǔn)備，就會(huì)有好結(jié)果！背不下去的時(shí)候，咬咬牙就過(guò)去了！現(xiàn)在主要說(shuō)一下試講的注意事項(xiàng)：

首先，叫到你的時(shí)候會(huì)給你20分鐘準(zhǔn)備課文時(shí)間，進(jìn)去一個(gè)屋子而且只能拿新的教材，那個(gè)教室有老師拿著表看著時(shí)間。20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間我感覺需要做的事情是：

1．先讀兩遍課文做到心中有數(shù)。

2．花10分鐘構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)框架，也就是從開始到結(jié)尾。然后注意每自然段的銜接詞語(yǔ)要準(zhǔn)備好。

3．在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)板書，板書不需要多，關(guān)鍵是要有結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)和層次。

4．設(shè)計(jì)過(guò)之后一般就已經(jīng)過(guò)去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點(diǎn)寫到紙上，答辯的時(shí)候可以看一下，關(guān)鍵是言之成理。

試講備課的時(shí)候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點(diǎn)記上去，試講的時(shí)候可以帶著那張紙進(jìn)去。準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)后就是試講，大概有10個(gè)以上的評(píng)委，進(jìn)門之前先深呼吸，平復(fù)心情，然后敲門進(jìn)入，先向評(píng)委問好，說(shuō)自己是幾號(hào)，不能作自我介紹，直接開始試講。試講的要求是必須有板書，下面雖然說(shuō)沒有學(xué)生，但是你一定要感覺下面是一屋子的學(xué)生在聽你講課，導(dǎo)入的時(shí)候可以復(fù)習(xí)導(dǎo)入也可采用別的方法導(dǎo)入，導(dǎo)入要有激情。多讓學(xué)生讀課文，用不同的形式讀，多創(chuàng)設(shè)問題情境和互動(dòng)，多提問，學(xué)生回答完后要評(píng)價(jià)一下，評(píng)價(jià)語(yǔ)最好不要重復(fù)。15分鐘的試講時(shí)間要規(guī)劃好，做到心中有數(shù)。重點(diǎn)把握重難點(diǎn)。講到重難點(diǎn)的時(shí)候板書。講課的過(guò)程要注意聯(lián)系實(shí)際。調(diào)動(dòng)課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩序。不要看著天花板或者是地板，要用眼神和評(píng)委交流。課講完了，布置作業(yè)。作業(yè)最好是讓學(xué)生自己動(dòng)手收集或思考問題。在講課的過(guò)程中可以下講臺(tái)巡視，緩解心中緊張的情緒，同時(shí)梳理思路。

在答辯過(guò)程中要注意的是把握重點(diǎn)，最好能總結(jié)出個(gè)三條五條的，顯得比較專業(yè)，然后自圓其說(shuō)，言之成理就行了。答辯完后謝謝評(píng)委，擦黑板，鞠躬，關(guān)門離開。去休息室等候成績(jī)。面試過(guò)程心態(tài)一定要放平，發(fā)揮出自己的水平就好，著裝要簡(jiǎn)單大方，最重要的是要穩(wěn)重些，但是也要突出年輕人的朝氣。

四、化學(xué)專業(yè)應(yīng)試者面試心得

我參加的教師招聘面試分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專門的監(jiān)考老師，只能帶準(zhǔn)考證、身份證進(jìn)去，連上廁所都有人跟著。在候考室里抽簽，等待叫號(hào)備考。備考三個(gè)題目抽一個(gè)，上面有試講內(nèi)容，注意事項(xiàng)，課本對(duì)應(yīng)的哪一頁(yè)，還有答辯題目（二選一），時(shí)間是30分鐘，從你坐下開始備課起計(jì)時(shí)。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時(shí)間一到計(jì)時(shí)員會(huì)喊停，然后你就可以開始對(duì)所選問題進(jìn)行答辯了。

我認(rèn)為面試有幾個(gè)竅門：

1．衣著得體，清新淡雅就可以，沒必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，不穿高跟鞋，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長(zhǎng)頭發(fā)的最好束起來(lái)，干凈利落。有一年考后報(bào)紙上就登出說(shuō)這些都是扣分點(diǎn)。但是最好化一點(diǎn)淡妝，比如鋪一點(diǎn)粉底，描下眉毛和眼線，這樣顯得有精神。

2．試講時(shí)，要有條理，思路清晰。我認(rèn)為自己面試有幾個(gè)制勝法寶：普通話標(biāo)準(zhǔn)；導(dǎo)入新穎而且入題快，我常用一句話提出一個(gè)問題做導(dǎo)入，而問題都是與實(shí)際生活相聯(lián)系的；板書有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫得也很好；講課過(guò)程中重點(diǎn)突出，我一般配合板書邊講邊總結(jié)邊重復(fù)；注意和聽課的人的交流，不管是老師還是學(xué)生，注意講解板書內(nèi)容時(shí)要側(cè)身，不要擋住黑板，同時(shí)用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說(shuō)短短幾分鐘怎么能注意這么多細(xì)節(jié)，我覺得習(xí)慣成自然。從教育實(shí)習(xí)開始老師就這樣要求我們了，所以面試的時(shí)候會(huì)注意自覺。

3．講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。

4．課講不完不要緊，本來(lái)知識(shí)就是可以擴(kuò)展的，他們給你的考題一般都是一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。其實(shí)觀察兩三分鐘那些專業(yè)人士就能看出你的能力了。

五、英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)試者面試心得

我是在株洲參加英語(yǔ)說(shuō)課的應(yīng)試者，在請(qǐng)教別人后，把說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和大家分享一下，希望對(duì)大家有所幫助。

1．說(shuō)課稿。當(dāng)時(shí)要求把說(shuō)課稿交一份給考官，有不少人因?yàn)檎f(shuō)課稿不通過(guò)而功敗垂成。說(shuō)課稿在準(zhǔn)備時(shí)最好多參考一下有經(jīng)驗(yàn)的老師的。主要是看別人說(shuō)課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說(shuō)課稿都一樣的話，會(huì)影響考官們對(duì)你的印象。如果說(shuō)課稿編排得不好，會(huì)被刷下來(lái)的。尤其是英語(yǔ)的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標(biāo)語(yǔ)千萬(wàn)不要弄錯(cuò)，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內(nèi)部可以用特殊符號(hào)來(lái)代替枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，既醒目又有條理。

有的地方不讓準(zhǔn)備，那么在面試之前準(zhǔn)備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的說(shuō)課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來(lái)試試，這樣現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)條理才會(huì)清晰。

2．說(shuō)課。一定要背熟自己的說(shuō)課稿，要背得完全不打梗！這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽試講，可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機(jī)等錄下來(lái)自己聽聽。我就是這樣做的。一開始自己以為準(zhǔn)備得不錯(cuò)了，錄下來(lái)一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了、比較流暢了。在說(shuō)課時(shí)考官還要看你的表情、手勢(shì)等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過(guò)關(guān)了。

說(shuō)課時(shí)板書不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫寫說(shuō)課的題目，自己的姓名，以及你認(rèn)為在最出彩的或最重要的部分的簡(jiǎn)單標(biāo)題。

說(shuō)課時(shí)聲音要洪亮，最好能配上手勢(shì)。我就是把那份說(shuō)課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。

最好面帶微笑，記不起來(lái)的時(shí)候要微笑，停留最好不超過(guò)5秒，還想不起來(lái)就直接說(shuō)下面自己想得起來(lái)的。沒有必要完全一字不差地背說(shuō)課稿。我的一個(gè)同學(xué)在開始導(dǎo)入的時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯(cuò)。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了；如果你進(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。

3．回答問題。這個(gè)培訓(xùn)老師都講過(guò)，聽不清的不要重復(fù)問第3遍。第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第二遍還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認(rèn)為應(yīng)該是??答完，那個(gè)考官就笑了，顯然答得不對(duì)，但是她對(duì)我的印象還是比較好?；卮饐栴}一定要看著問你的考官，掃視其他考官。面帶微笑，一定要記得說(shuō)謝謝。沒必要每一個(gè)問題回答時(shí)都說(shuō)謝謝，但是第一個(gè)問題回答前最好要說(shuō)，最后一個(gè)回答完也要說(shuō)。

關(guān)于教學(xué)教法記住愛生、敬業(yè)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)這一點(diǎn)也很重要。教育的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面發(fā)展?；卮鸬狞c(diǎn)基本都要圍繞這些框框發(fā)揮，而且記住答題最好要分1、2、3??

六、小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)應(yīng)試者面試心得

（一）備課和講課時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對(duì)于這一職業(yè)的尊重，也容易爭(zhēng)得評(píng)委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．進(jìn)門和出門都要鞠躬，向評(píng)委老師問好，進(jìn)門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時(shí)把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì)給評(píng)委留個(gè)好印象。

2．由于是試講，沒有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問自答，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)覺得挺尷尬，但是我要說(shuō)：不要覺得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評(píng)委，然后對(duì)學(xué)生的回答還要評(píng)價(jià)！新課程改革中非常注重“評(píng)價(jià)”！評(píng)價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評(píng)價(jià)語(yǔ)，背幾個(gè)，會(huì)有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅(jiān)持到尾！因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分?。ㄖ贿m用于語(yǔ)文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說(shuō)的：合作、探究。

5．最后一點(diǎn)，我要說(shuō)的就是千萬(wàn)不要在乎評(píng)委老師的態(tài)度！因?yàn)楹芏嘣u(píng)委一個(gè)下午要聽4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評(píng)委都會(huì)趴著，斜眼看你等等，千萬(wàn)不要因?yàn)樵u(píng)委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評(píng)委是透明的，自己好好發(fā)揮就行！

七、小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)試者面試心得

（二）1．關(guān)于面試，相信很多人已經(jīng)查到許多帖子都在說(shuō)面試的經(jīng)驗(yàn)，我就在這里再多說(shuō)幾句。首先是著裝，應(yīng)該說(shuō)一個(gè)光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點(diǎn)不能忽略。我面試時(shí)就是穿著白色的連衣裙，因?yàn)榈谝淮我娒姘咨芙o人留下深刻的印象，所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍。

2．在得知面試的范圍后，要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案，打印整理出來(lái)，根據(jù)說(shuō)課形式和片段教學(xué)在家里模擬訓(xùn)練，剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉€(gè)親戚朋友練習(xí)，鍛煉膽量。

3．建議一些師范畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間就要熟悉當(dāng)?shù)匕姹镜男W(xué)或初中的教材，這樣到面試時(shí)才能做到無(wú)論看到哪篇課文都能把握住其重難點(diǎn)。再根據(jù)各個(gè)科目，總結(jié)出一個(gè)說(shuō)課的模板，比如語(yǔ)文的第一課時(shí)，一般就是要說(shuō)生字詞、詞組意思，課文中心思想，劃分段落。而在說(shuō)課時(shí)比較精彩的往往是第二課時(shí)，所以就看到時(shí)你的臨場(chǎng)發(fā)揮了。

4．我們這里是公布面試內(nèi)容范圍的，因?yàn)槊嬖嚨姆秶窃谠嚽?天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的時(shí)候點(diǎn)擊率還不到十個(gè)人，也就是說(shuō)你要時(shí)刻關(guān)注著任何與考試有關(guān)的網(wǎng)站信息?？吹娇荚嚪秶笪揖婉R上上網(wǎng)整理教案，第二天打印，然后來(lái)不及全部都看，于是只看第二課時(shí)。大家都知道，一篇課文的兩個(gè)課時(shí)之間都是有聯(lián)系的，建議如果來(lái)不及的話，大家可以選擇重點(diǎn)來(lái)記，比如語(yǔ)文，就以第二課時(shí)為主。

5．最關(guān)鍵的一招也是最重要的，要看看網(wǎng)上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很多次，也不知道怎么去說(shuō)課和片段教學(xué)，學(xué)校老師也沒教，只有看了真實(shí)面試視頻你才會(huì)恍然大悟，原來(lái)要這么說(shuō)課。

6．要熟背說(shuō)課稿。有個(gè)剛畢業(yè)的師范生在面試時(shí)是拿著教案紙照念的，這樣做分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。之所以要面試就是要看你這個(gè)人的精神面貌，在面試時(shí)首先要做到的是鎮(zhèn)定大方，其次就是要很熟練地把課文重難點(diǎn)和教學(xué)片段說(shuō)好，再有就是看你的細(xì)節(jié)之處，舉止是否文明禮貌。

7．面試時(shí)要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來(lái)。很多人以為15分鐘很長(zhǎng)，其實(shí)當(dāng)你站到臺(tái)上，看著下面的評(píng)委時(shí)，可能很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你還沒呈現(xiàn)最精彩的片段，時(shí)間就結(jié)束了。我這次面試也是這樣，還沒說(shuō)到重點(diǎn)，只是導(dǎo)入了一下課題，卻被告知時(shí)間到了，那一瞬間就想哭出來(lái)了。幸好有位評(píng)委告訴我這樣就可以了，已經(jīng)表現(xiàn)得不錯(cuò)了，我才一臉茫然地走下講臺(tái)，后來(lái)分?jǐn)?shù)出來(lái)才知道考了第一。經(jīng)過(guò)這次面試我覺得我還可以發(fā)揮得更好，所以建議應(yīng)試者們?cè)诩依镒约壕毩?xí)時(shí)，掐算好時(shí)間，爭(zhēng)取做得更完美。

8．面試的細(xì)節(jié)問題，在進(jìn)入面試考場(chǎng)前，要對(duì)評(píng)委鞠躬，面試時(shí)，要看著評(píng)委的眼睛說(shuō)話，面試結(jié)束時(shí)要對(duì)評(píng)委致謝。講課時(shí)最好加些動(dòng)作，顯得大方自然。

9．在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的內(nèi)容，譬如寫粉筆字時(shí)身體最好側(cè)在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯(cuò)誤再進(jìn)行擦拭。聲音要洪亮，表達(dá)要清晰，要面帶微笑，這點(diǎn)很關(guān)鍵，忘記下面要說(shuō)什么時(shí)，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說(shuō)什么，不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。

10．其實(shí)，面試的人數(shù)很多，評(píng)委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭(zhēng)取在15分鐘內(nèi)把你最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來(lái)，避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課文，大家都去說(shuō)，但是我就刻意避免和別人一樣的開頭，這樣就能在多數(shù)人中求新取勝。尤其是小學(xué)生，課程的設(shè)計(jì)一定要活潑有趣，吸引學(xué)生的注意。

說(shuō)了這么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定會(huì)有所收獲。我感覺我還是比較幸運(yùn)的，但在總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我又覺得有些事情，如果有方法去針對(duì)，就能事半功倍?？纯次抑車耐瑢W(xué)，有些都參加了三四次教師招聘考試，我想不是他們沒有資格當(dāng)老師，而是缺少方法或選錯(cuò)教材。所以我把在這次教師招聘考試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，希望大家都能得到一些收獲。

最后，祝愿大家都能夢(mèng)想成真，在面試中超常發(fā)揮，取得好成績(jī)。

八、音樂專業(yè)應(yīng)試者面試心得

對(duì)于音樂專業(yè)的應(yīng)試者來(lái)說(shuō)試講是最重要的環(huán)節(jié)，拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。開始我抽到的課題是五年級(jí)下冊(cè)《綠葉對(duì)根的情意》，這是欣賞課，可我當(dāng)時(shí)沒注意，加上沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現(xiàn)教師的綜合能力，以及教師對(duì)音樂新教材改革的理解的。教師在課上主要是引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對(duì)根的情意可以發(fā)散到對(duì)父母之愛、朋友之愛、祖國(guó)之愛等。這讓我體會(huì)到，新時(shí)代了，音樂教師的思想也要與時(shí)俱進(jìn)，像我們小的時(shí)候音樂教師那種教課方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展了，那時(shí)候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議以后想考音樂教師的應(yīng)試者多看看音樂新教程改革。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)教課的經(jīng)驗(yàn)還是太欠缺了。

然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個(gè)是降B調(diào)，一個(gè)是G調(diào)。應(yīng)變能力很重要，因?yàn)橥蝗幻鎸?duì)這樣的考題我就沒有應(yīng)變好。下來(lái)考官會(huì)有提問：簡(jiǎn)單介紹一下自己。（后來(lái)我才知道每個(gè)應(yīng)試者被問的問題都是一樣的）

考完這些之后就是特長(zhǎng)展示，這沒什么好說(shuō)的，有什么展示什么就行了。我展示了三項(xiàng)，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因?yàn)樘亻L(zhǎng)展示大家都是有備而來(lái)，而試講的話只是在之前有一個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備時(shí)間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較好，至少要懂一些音樂教學(xué)方法。此外臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力也很重要。試講是對(duì)評(píng)委講的，沒有學(xué)生，第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)合，我還是頗為緊張的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)太少。這次自己的收獲是：還得加油。

九、落榜應(yīng)試者面試教訓(xùn)

這次我失敗在一進(jìn)考場(chǎng)就開始緊張。不緊張是不可能的！不論你之前準(zhǔn)備得有多好，我排練的時(shí)候找請(qǐng)幾個(gè)老師指導(dǎo)，一點(diǎn)也不緊張，但一進(jìn)考場(chǎng)就傻眼了，心里真像揣了個(gè)兔子似的，咚咚咚地跳個(gè)不停。結(jié)果總成績(jī)差了一點(diǎn)。我自己總結(jié)教訓(xùn)：面試前不如多試想面試當(dāng)天的情景，每天想一遍，到時(shí)候可能會(huì)緩解一些壓力。面試時(shí)盡管緊張，也要盡量穩(wěn)住心情，臨場(chǎng)發(fā)揮很重要，可能評(píng)委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發(fā)揮個(gè)七八成就成功了。再說(shuō)面試?yán)蠋熀苄量啵麄円矝]心情來(lái)欣賞你的緊張，這樣想大概也就不緊張了。

請(qǐng)注意：一定要注意細(xì)節(jié)！講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場(chǎng)！細(xì)節(jié)不一定決定成敗，但沒有細(xì)節(jié)一定會(huì)失??！

教師招聘面試制勝：完美答辯攻略

教師招錄面試過(guò)程中，在說(shuō)課或試講結(jié)束后考官往往會(huì)隨機(jī)地提一些問題，我們稱之為答辯或面談。目前，大多數(shù)地區(qū)都會(huì)有這一考查環(huán)節(jié)，得分所占比重范圍在10%-30%之間。面談問題隨機(jī)性強(qiáng)，但通過(guò)收集和分析歷年試題，可以看出問題可以歸為以下幾個(gè)大的類型：

1、自我認(rèn)知型

這一類常見的試題有：

(1)你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?

(2)做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

(3)你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些?

(4)請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景?

(5)你覺得你適合做老師嗎?

這一類試題考查的要點(diǎn)是考生的自我認(rèn)知和崗位匹配的程度。所以考生需要對(duì)自己的過(guò)往和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行梳理，提煉出有亮點(diǎn)的地方，并且了解教師這個(gè)崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點(diǎn)，進(jìn)行答題。

2、認(rèn)識(shí)教學(xué)型

這一類常見的試題有：

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

(2)你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

(3)為什么學(xué)生會(huì)偏科?

(4)你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

(5)學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?

這一類試題考查的要點(diǎn)是考生對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的程度，知識(shí)點(diǎn)大多是考生在筆試備考中已經(jīng)熟知的，在面試前再簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一下即可。

3、事件處理型

這一類常見的題目有：

(1)如何組織與培養(yǎng)班集體?

(2)激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用哪一種?

(3)主題班會(huì)有哪些類型，你怎樣組織班會(huì)?

(4)如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

這一類試題考查的要點(diǎn)是考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和處理教學(xué)常見問題的能力，該類試題屬于面談中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對(duì)教育理論理解到位，還要考生具有理論聯(lián)系實(shí)踐的把控能力。