第一篇：2009年上學(xué)期班班主任工作計劃

今年我繼續(xù)接任班的班主任工作。為了使他們能夠在中學(xué)的時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己提高自己。把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科老師的德育伙伴，針對本班情況，現(xiàn)將工作計劃如下

一指導(dǎo)思想

堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

二班上情況

本學(xué)期全班共有學(xué)生49人，其中男生22人，女生27人,通過七年級兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在、紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增強。不過也有部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

三主要工作

（一）建立班委會

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

（二）思想教育

本學(xué)期對學(xué)生要加強思想教育。加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處．在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

（三）安全教育

加強對學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的法律意識和安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險的環(huán)境中的應(yīng)變能力。

（四）培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

（五）做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。

（六）組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

XX年年9月

第二篇：2013年上學(xué)期92班班主任工作計劃

2013年上學(xué)期92班班主任工作計劃

一、基本情況:

本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級（1）班的班主任，本班共有30名學(xué)生，男生18名，女生12名。通過上學(xué)期觀察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異不大，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)成績較為理想，行為習(xí)慣方面比較好，紀(jì)律觀念比較強，自控能力較好。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計劃如下：

二、本期目標(biāo)。

建立一支有責(zé)任心、工作能力強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、主要措施。

１、開學(xué)初，安全第一課，給學(xué)生敲警鐘，上學(xué)放學(xué)注意安全。２、搜集一些優(yōu)秀中學(xué)生的事跡，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，更重要的是樹立本班的榜樣，帶領(lǐng)同學(xué)們向正確的方向發(fā)展。

３、班主任對學(xué)生的養(yǎng)成教育做到嚴(yán)格要求，經(jīng)常教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓同學(xué)們時時刻刻都提高警惕，注意自己的言行，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

４、發(fā)揮班干部和全班同學(xué)的積極性，及時對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚獎勵，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心和積極性。

5、開學(xué)初通過民主選舉，對班干部隊伍進(jìn)行調(diào)整，選拔品學(xué)兼

優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)他們自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)

好班主任的好幫手。

7、堅持每兩周召開班干部會議一次，做到及時了解情況及時反

饋處理。組織班干部互相交流工作經(jīng)驗和方法，針對他們在工作中出

現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

8、關(guān)注潛能生發(fā)展，對他們多付出愛心、耐心，定短期目標(biāo)，及時發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚鼓勵，多與家長及時聯(lián)系，督促幫助，家

校共同教育。

9、上好主題班隊會，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；認(rèn)真對待學(xué)校

組織的各項活動，豐富學(xué)生的課余生活，并在活動中對學(xué)生進(jìn)行集體

主義教育，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

四、活動安排：

二月份：

1、做好開學(xué)工作報名、；安全教育；

2、制定班規(guī)，定出獎懲制度。班級常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干

部的調(diào)整；勞動崗位；座位的調(diào)整等。

3、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；舉行好第一次升旗儀

式；調(diào)整、組建好班委會；制定好班級新學(xué)期計劃。

三月份：

1、學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個人學(xué)習(xí)計劃。

2、開展學(xué)雷鋒活動；植樹活動

3、表彰上學(xué)期各類先進(jìn)，小結(jié)上學(xué)期表彰活動小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四月份：

1、清明節(jié)

2、組織讀書節(jié)活動。

3、學(xué)會感恩

五月份：

1、結(jié)合“五四”運動，開展愛國教育。

2、結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展告別十四歲、心系共青團(tuán)系列教育活動。

3、開展“我為班級”主題班會

六月份：

1、期末考試動員。

2、德育等級考核：評先進(jìn)工作，班級學(xué)生檔案填寫工作。

3、暑假創(chuàng)新活動安排，安全教育工作。

4、布置暑假作業(yè)，發(fā)報告冊。

彭慶2013年2月24日

第三篇：2009-2010上學(xué)期高一班班主任工作計劃

高一（3）班班主任工作計劃

（2009—2010學(xué)）

王天林

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針，堅持我?！白鹬孛總€人，發(fā)展每個人”以人為本的德育理念，堅持新課改的教育教學(xué)觀，運用《教師法》和《班主任工作條例》賦予班主任的職責(zé)和教育權(quán)利教育和引領(lǐng)班級學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展。

二、基本情況

1、班級人數(shù)情況。班級現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生21人，女生31人；住讀生30人（男生13人、女生17人），走讀生22人。

2、班級現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。高一(3)班是學(xué)校在高一成建制開設(shè)的第一個藝術(shù)特長班，文化成績比B班還要差一點，且參差不齊，最高的是31分，最低的只有16分。藝術(shù)基礎(chǔ)雖然在暑假經(jīng)過了專業(yè)老師的考察，但我了解的是有80%的同學(xué)以前沒有經(jīng)過正規(guī)的補習(xí)和培訓(xùn)，當(dāng)時主要是考慮到不能正取（藝術(shù)班比正取線低）一高而報的藝術(shù)班，而不是對藝術(shù)有什么興趣和愛好。

3、班級學(xué)生的現(xiàn)實的思想狀況。一方面班級學(xué)生中獨生子女、單親家庭、貧困家庭、留守兒童占得比例較大，學(xué)生的思想也比較復(fù)雜。另一方面班級學(xué)生中有一部分當(dāng)時是害怕不能正取一高而選擇的藝術(shù)班，考試后知道自己的分?jǐn)?shù)超過一高正取線，思想上就開始動搖，也不利于班級的穩(wěn)定。

三、班級目標(biāo)

德育目標(biāo)：學(xué)年結(jié)束零學(xué)生受處分。

班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、健康向上。

學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)、勇于探究、奮發(fā)向上。

文化課成績目標(biāo)：期中期末考試有30名學(xué)生進(jìn)入B班前350名。

四、具體措施

（一）、班風(fēng)建設(shè)

1、加強管理者群體建設(shè)是培養(yǎng)良好班風(fēng)的根本

管理是一門學(xué)問和藝術(shù)。班級的管理和其他行業(yè)的管理一樣，都需要一個管理者的群體。這個管理群體就是班委會。班主任就是這個群體的班長。要使一個班級工作高效的開展下去，必須合理的選擇班干，加強管理者群體建設(shè)。因為一個好的班干隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。眾所周知，沒有得力的小助手，班主任將只能疲于應(yīng)付，弄得自己焦頭爛額。

首先，是班干部隊伍的成立。在軍訓(xùn)期間注重班干部人選的摸底，公示班委會、團(tuán)支部、紀(jì)律委員會、寢室長職數(shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和能力 1

自薦以及他人推薦，最后通過競選成立了以張康、陳瑞和陳愛華為首的高一

（3）班臨時班委會等，臨時班委會在軍訓(xùn)期間就發(fā)揮了重要的作用。

其次，是加強班干部隊伍的培養(yǎng)。一方面是在成立班干部隊伍之時就要他們每一個人明確自己的職責(zé)，每個干部主要職責(zé)不同，但都肩負(fù)著高一（3）興衰的使命，班干部內(nèi)部的團(tuán)結(jié)一致、克難奮進(jìn)是帶領(lǐng)整個班集體積極向上的前提和保證。另一方面，在今后的工作中要定期和不定期的進(jìn)行培訓(xùn)，使他們在面對新問題的時候能積極應(yīng)對。

2、用制度規(guī)范規(guī)范言行

軍訓(xùn)期間不上文化課，利用晚上自習(xí)時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安一高學(xué)生手冊》和“四比四不比”，逐一講解，讓制度和規(guī)范深入到每一個學(xué)生的心里，知道什么該做什么不該做，明確是與非，起到防患于未然。

3、利用身邊的榜樣激勵和引領(lǐng)班集體

首先，要以身作則。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就該當(dāng)是這種人”。班主任的表率作用，就是將自己一絲不茍的工作態(tài)度、工作熱情和不斷進(jìn)取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。

其次，建立適當(dāng)?shù)募詈驮u價機制。多跟班，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的榜樣，每一天表揚1-3名學(xué)生，力爭每個月每個學(xué)生都有受到表揚的機會，每個方面身邊都有自己的榜樣，每個同學(xué)都是別人的榜樣，每個同學(xué)都以他人為榜樣，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。

最后，每周進(jìn)行一次勵志故事的演講，用名人、偉人的成才故事激勵同學(xué)們的激情。

4、目標(biāo)引領(lǐng)

目標(biāo)是一個人前進(jìn)的動力。心中有了目標(biāo)，就必然會調(diào)動自身一切有利因素，向著目標(biāo)沖刺。沒有目標(biāo)，就好比一只航行在大海中失去了方向的船舶，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。每個學(xué)生都有理想，有抱負(fù)，但不能持之以恒地努力去奮斗，這就需要班主任充分挖掘?qū)W生潛能，在課堂上、作業(yè)批改上、日常交談中，能給學(xué)生肯定的要及時肯定，在日常工作和學(xué)習(xí)中，要鼓動學(xué)生積極參與，調(diào)動學(xué)生參與信心，強化學(xué)生參與精神，深化學(xué)生參與意識。樹立了信心，帶動全班學(xué)生制訂奮斗目標(biāo)。人只有確定了目標(biāo)，才會產(chǎn)生要實現(xiàn)目標(biāo)奮斗的動力——每個人都渴望成功。但成功是一個艱苦的過程。目標(biāo)對于成功的重要性，就如人對空氣的重要性一樣，目標(biāo)必須切實可行。要具有遠(yuǎn)景性、激勵性，學(xué)生才能保持高昂的士氣，堅強的信心，持久的恒心，不屈的雄心。這樣就為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)注入了永恒的動力。

5、抓兩頭、帶中間是培養(yǎng)良好班風(fēng)的關(guān)鍵

俗話說：“萬事開頭難”，對班級的管理工作，開創(chuàng)一個良好的局面固然相當(dāng)重要，但這是不夠的。在時間上狠抓學(xué)期的開始和結(jié)束工作。穩(wěn)定中間階段。對全體學(xué)生來說，要抓住好生和“學(xué)困生和德困生”，以促進(jìn)一般的學(xué)生。具體措施是：在學(xué)期開始，舉辦班干短訓(xùn)班；對“學(xué)困生和德困生”進(jìn)行家訪和個別談心，走進(jìn)學(xué)生的心里，建立差異檔案。班干短訓(xùn)班的主要內(nèi)容是：明確工作職責(zé)，研究制訂本學(xué)期的工作計劃，交代工作方法。以提

高班干的素質(zhì)。在學(xué)期行將結(jié)束時，由于事情比較多，容易造成混亂。這時，及時召開班會，引導(dǎo)同學(xué)們選擇自己學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的最佳方法，穩(wěn)定同學(xué)們的思想情緒和學(xué)習(xí)情緒，是最為重要的。對學(xué)生抓兩頭，這牽扯到做“學(xué)困生和德困生”思想工作問題。轉(zhuǎn)化“學(xué)困生和德困生”是門較深的學(xué)問，對每個班主任來說，都面臨這一棘手問題，對此我的體會是：一方面要保護(hù)他們的自尊心?！皩W(xué)困生和德困生”一般有這兩個心理特點：一是自卑感比較嚴(yán)重。這是自尊心被扭曲了的一種變態(tài)心理；二是惰性較強，自控能力很差。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉(zhuǎn)化，首先要保護(hù)他們的自尊心，增強他們的上進(jìn)心。另一方面對待“學(xué)困生和德困生”的閃光點要及時給予表揚，加倍的愛護(hù)他們。對任何“學(xué)困生和德困生”都要一分為二的看待他們。對他們身上的閃光點要以誠摯的情感，及時肯定，及時表揚，尊重他們的人格，這樣才能找到轉(zhuǎn)化差生的突破口，才能使他們對老師、同學(xué)產(chǎn)生信任感和親切感。這時，你指出他身上的缺點，他才能接受?？傊怨バ臑樯喜?，批評和簡單的說教為下策。

（二）、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)離不開良好的班風(fēng)，一個班級如果班風(fēng)不好，全班學(xué)生沒有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，那是不可能有良好的學(xué)風(fēng)的，所以要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，首先就要從抓班風(fēng)做起。第一就是抓晚就寢紀(jì)律和午休紀(jì)律，因為學(xué)生只有休息好才能有充沛的精力學(xué)習(xí)，所以晚就寢紀(jì)律和午休紀(jì)律非狠抓不可。第二就是抓自習(xí)紀(jì)律，自習(xí)課要安安靜靜，要求學(xué)生自習(xí)不睡覺，不講話，不討論，不隨意進(jìn)進(jìn)出出，只能安安靜靜地自習(xí)，自己做作業(yè)，思考問題。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨立思考能力和學(xué)習(xí)主動性，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。授人以魚不如授人以漁，高一學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。在小學(xué)和初中以被動接受式的學(xué)習(xí)方法為主，到高中就必須從被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動學(xué)習(xí)，以自主學(xué)習(xí)、探究式研究為主的學(xué)習(xí)方法。讀書習(xí)慣、如何做筆記、糾錯本的使用、課前預(yù)習(xí)、課后反思等等都必須一一告訴學(xué)生，使他們在以后的學(xué)習(xí)中慢慢的運用體會。

3、要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。很多學(xué)生不能全身心地投入學(xué)習(xí)，并不是因為他們不想學(xué)習(xí)，而是因為學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)或是因為目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒有動力，因而總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒地投入學(xué)習(xí)。對于這些學(xué)生，首先就要進(jìn)行目的教育，要讓他們明白來學(xué)校的目的，告訴他們這里不是混日子的地方，也不是我們浪費大好青春的地方，這里是我們學(xué)知識、長見識、成才的地方。另外還要讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，包括長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，并且隔一段時間要修訂一次，并不斷激勵學(xué)生向目標(biāo)奮進(jìn)。每次訂了計劃之后，從他們的計劃里可以看出他們的學(xué)習(xí)動力倍增，這時再加以鼓勵，學(xué)生必然全身心投入學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然變得濃厚。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，帶動班級學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)尖子在學(xué)校的名次好，這也很能鼓舞班上其他同學(xué)好好學(xué)習(xí)，因為榜樣就在身邊，他能學(xué)得好，我為什么就學(xué)不好呢？難道我就不能超過他嗎？這樣大家你追我趕，班上必然在學(xué)習(xí)上形成一股競爭的風(fēng)氣，然后老師再加以正確的引導(dǎo)，給學(xué)生講述“逆

水行舟，不進(jìn)則退”的道理，鼓勵每個學(xué)生都向前沖，這必然會在班上形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)們看到班級學(xué)習(xí)尖子就在身邊，有學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)興趣也變濃了。大家你追我趕，這不僅使班上涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)積極分子，而且整個班的學(xué)風(fēng)也變濃了。

5、激勵學(xué)困生向前進(jìn)，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。激勵后進(jìn)生，讓后進(jìn)生也投入到學(xué)習(xí)中來，也是培養(yǎng)班級學(xué)風(fēng)的一個很重要的方面。實際上，一個班中最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就是那些學(xué)困生，往往就是他們這幾個人，鬧得班上雞犬不寧。這些學(xué)生管理得不好，班上的紀(jì)律都難以保證，更談不上學(xué)風(fēng)了。但這些學(xué)生一般都還是比較懂事，都知道來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，而且也想學(xué)習(xí)，他們不學(xué)的主要原因是因為他們基礎(chǔ)差，不會學(xué)習(xí)，或是成績離目標(biāo)太遠(yuǎn)而破罐破摔。在這時，如果僅對他們施以批評和懲罰是無用的，最好的教育方法是對他們施教學(xué)法，使他們知道該怎么辦。對于我班這些學(xué)生，我告訴他們應(yīng)該盡可能搞清課堂上的基礎(chǔ)知識，再求慢慢提高，有不懂的地方就一定要問，每天只要學(xué)到一點知識就是進(jìn)步，并且不斷提醒他們。這樣他們就會感到被關(guān)心、被指導(dǎo)，從而信心倍增，不斷努力把學(xué)習(xí)搞上去。連學(xué)困生都努力學(xué)習(xí)，全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣肯定會很濃了。

6、認(rèn)真落實聊談制度。開學(xué)后在第一個月對全班學(xué)生進(jìn)行全面摸底，然后把全班學(xué)生分成11個小組，讓每個任課教師輪流找學(xué)生進(jìn)行聊談，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，為學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高和技能培養(yǎng)鋪路搭橋。

五、具體安排

根據(jù)學(xué)校各處室、年級組的計劃有計劃、針對性的進(jìn)行班級管理——加強日常管理，開展班團(tuán)活動。

九月：新生教育、收心教育、學(xué)習(xí)規(guī)范、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育。

十月：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育。

十一月：期中考試動員、誠信教育、秋季運動會、期中總結(jié)。

十二月：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)反思、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

一月：元旦活動、期末動員、誠信教育、辦一期畫展。

二月：安全教育、收心教育。

三月：挫折教育、游園活動。

四月：春季運動會、期中動員。

五月：期中考試總結(jié)分析、理想前途教育、五四活動、辦一期畫展。六月：期末總動員、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

七月：誠信教育、考法指導(dǎo)、期末評比、安全教育。

2009-8-31

第四篇：初一班班主任學(xué)期工作計劃

初一（3）班班主任工作計劃

黃肅凱

經(jīng)歷了上學(xué)期，我對一(3)班的學(xué)生已經(jīng)有了一定的了解，也積累了一定的經(jīng)驗，對于這學(xué)期，為了讓自己在一個學(xué)期里有很好的工作日程，讓自己的班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，同時高度認(rèn)識德育工作的重要意義，特制訂班主任工作計劃如下：

一、思想情況

1、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的依賴。

二、工作目標(biāo)

1．爭取期末被評為先進(jìn)班級體。

2．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。

4．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。

2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

12、嘗試實施班干部輪換制度。

13、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。

14、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

17、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。同時，班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。

第五篇：(上學(xué)期)高一14班班主任工作計劃

高一14班班主任工作計劃

姜俊

一、指導(dǎo)思想：

伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學(xué)校,家長,老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。

二、具體措施：

1、及時了解新生情況，做實干型班主任

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

（一）“勤看”：新生還未入學(xué)時，先要認(rèn)真“查看”學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學(xué)后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性。

（二）“勤問”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。

（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學(xué)生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ)。此外，學(xué)生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

（四）“勤督查”：由于學(xué)生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。因此，入學(xué)的第一個月就是重點抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。

2、關(guān)愛學(xué)生，做平民型班主任

常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨感、不適應(yīng)感。這時，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學(xué)生很受感動。再說新同學(xué)來到一個陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時主動地找學(xué)生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可通過談心的方式。借此機會了解一下學(xué)生進(jìn)校后對學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學(xué)生最大程度的幫助。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴(yán)肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學(xué)生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會主動和我交流。可見，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會事半功倍。

3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任

一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責(zé)任感強，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級建設(shè)受到影響。(二)這些干部都是同學(xué)們自己再三比較、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同學(xué)工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。

4、加強學(xué)習(xí)、研究，做開拓型班主任

記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生；二流的班主任是靠制度去管理學(xué)生。這話是有一定道理的。平時，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢？我以為

（一）我們平時要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。

（二）我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。

（三）此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何采取措施加強班級的團(tuán)隊精神，提高班級的凝聚力和向心力呢？我以為除了充分利用一些德育素材，加強團(tuán)隊精神教育。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進(jìn)的希望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。

三、基本任務(wù)：

1.抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤）。2.營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3.開好主題班會。

4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。5.及時和家長溝通，共同做好學(xué)生工作。

6.了解學(xué)生思想動態(tài)，能及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

四、學(xué)期計劃：

開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識每個學(xué)生；讓學(xué)生初步認(rèn)識高中的教學(xué)。第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負(fù)責(zé)；黑板報《方圓》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。第3周：主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學(xué)習(xí)）由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。第5周：校運動會，國慶放假；黑板報《團(tuán)結(jié)就是力量》，由體育委員負(fù)責(zé)。第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負(fù)責(zé)和主持。第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力（你問我答），由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持 第9周：準(zhǔn)備模塊考試。第10周：模塊考試。

第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。第12周：學(xué)會感恩，由班主任負(fù)責(zé)。

第13周：主題班會《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。第15周： 學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行 第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。

第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準(zhǔn)備情況和效果進(jìn)行總結(jié)。第19周：模塊考試準(zhǔn)備。第20周：模塊考試。

俗話說：“好的開端是成功的一半”。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的“花樣年華”。如果不能抓住最初的絕好時機進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據(jù)班級的實際情況，及時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進(jìn)步之中！

紅星中學(xué)高一（13）班 胡習(xí)璋