第一篇：九年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃

九年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

二、工作目標(biāo)：

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

三、學(xué)生基本情況：

學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點(diǎn)興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

四、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠

抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、課程安排：

第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容；

第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡單機(jī)械和功，第六周至第七周：機(jī)械能和內(nèi)能；

第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試；

第十二周至十五周：電路初探

第十六周至十八周：歐姆定律

第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。

第二篇：九年級物理上冊 教學(xué)計(jì)劃

九年級第一學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求，也是中考試題命制的主要依據(jù)。新課標(biāo)實(shí)施的大背景下，九年級是初中學(xué)生人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級學(xué)校，為人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生情況分析：

今年我共教2個(gè)班，多數(shù)同學(xué)愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，也要關(guān)注到學(xué)習(xí)中的后進(jìn)生。在“以人為本，突出能力”的教學(xué)理念下，經(jīng)過認(rèn)真的思考和規(guī)劃對本學(xué)期的九年級物理教學(xué)作計(jì)劃如下：

二、工作措施 ：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。2.加強(qiáng)處自身的學(xué)習(xí)。

作為新?lián)尉拍昙壩锢斫虒W(xué)的我，存在很多的不足，如教材的熟練程度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足等，所以我要更加認(rèn)真地備好第一節(jié)課，多向九年級的物理教師學(xué)習(xí)，請教；聽物理老師的教學(xué)課。做到取長補(bǔ)短。3課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。4.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和利用學(xué)校多媒體教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。5.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。6.做好課后輔導(dǎo)工作。

很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

第三篇：2012年九年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃

2012年九年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃

喻永波 2012.9.6

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、教學(xué)基本情況概述：

1、學(xué)生情況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高，及格率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

二、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

三、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

四、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5.做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。

四、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

時(shí)間 章節(jié) 內(nèi)容 備注 第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界

第2周第3周 第12章 運(yùn)動(dòng)和力 含國慶假 第4周第5周第6周 第13章 力和機(jī)械

第7周第8周第9周 第14章 壓強(qiáng)和浮力 含半期檢測 第10周 第11周 第12周 第15章 功和機(jī)械能

第13周 第14周 第一診斷考試復(fù)習(xí)10-15章 總結(jié)知識與練習(xí)一診考試 第17周 第16章 熱和能

第18周期末復(fù)習(xí)11-16章 總結(jié)知識與練習(xí)期末統(tǒng)考

第四篇：九年級上冊物理家教教學(xué)計(jì)劃

家教計(jì)劃2010.6.30 教學(xué)計(jì)劃 ：

1、引入課題，從自然、身邊的事情例子等方面切入課本知識。

2、講解課本知識：概念，公式，定理。從各種方面讓孩子的記憶。

3、課堂例題講解。引導(dǎo)孩子利用學(xué)到的知識點(diǎn)自己解題，解不出的地方以旁敲側(cè)擊的方式提醒孩子，加深孩子的記憶。

4、答疑：讓孩子自己回想不清楚的知識點(diǎn)，再進(jìn)行強(qiáng)化講解。

5、布置作業(yè)：布置各級難度的課后題，強(qiáng)化鞏固知識點(diǎn)。

課堂時(shí)間安排：

00-10min：講解上堂課作業(yè)，復(fù)習(xí)上堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)化知識概念，引出本節(jié)課堂知識。10-55min：按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，進(jìn)行教學(xué)。55-60min：總結(jié)知識點(diǎn)網(wǎng)，使孩子記憶所學(xué)內(nèi)容。布置作業(yè)。

初三（上冊）物理教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)及學(xué)時(shí)分配

第十一章 多彩的物質(zhì)世界（2小時(shí)）

第一節(jié)宇宙和微觀世界

教學(xué)內(nèi)容：宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的．原子的結(jié)構(gòu)．物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度． 納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景．人類宏觀世界和微觀世界．

人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，人類的探索 教學(xué)重點(diǎn)：

1．人類宇宙和物質(zhì)組成的過程。2．物質(zhì)是由分子和原子組成的．

第二節(jié)質(zhì)量

教學(xué)內(nèi)容：分子和原子的概念?！拔镔|(zhì)的量”的含義．質(zhì)量的概念，質(zhì)量的單位． 天平的構(gòu)造，天平的使用方法．物體的質(zhì)量，常見物體的質(zhì)量有估測．

用天平測量常見的固體和液體的質(zhì)量，天平的使用方法． 質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變的物理量．天平使用的技能

對物質(zhì)質(zhì)量的測量

教學(xué)重點(diǎn)：

1.質(zhì)量的單位，天平測質(zhì)量． 2.使用天平測量固體和液體的質(zhì)量．

第三節(jié)密度

教學(xué)內(nèi)容：質(zhì)量的概念及其單位． 天平的使用方法．分測量固體和液體的質(zhì)量． 教學(xué)重點(diǎn)：1.質(zhì)量的單位；天平的使用．2.質(zhì)量是物體的屬性．

第四節(jié)測量物質(zhì)的密度

教學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)密度的概念；天平構(gòu)造及其使用；

用量筒測量液體、不規(guī)則形狀物體體積的方法． 測量液體和固體的密度． 利用物理公式間接測定物理量。

實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集，分析實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。

教學(xué)重點(diǎn)：1.用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法。

2.實(shí)驗(yàn)對密度的物理意義。

第十二章運(yùn)動(dòng)和力（4小時(shí)）

第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述

教學(xué)內(nèi)容：參照物的概念．物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的．

物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性． 運(yùn)動(dòng)是宇宙中的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的.教學(xué)重點(diǎn)：

1.參照物的概念、物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性2.物體運(yùn)動(dòng)和靜止相對性．

第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢

教學(xué)內(nèi)容：用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)．用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算．

勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念．對多媒體圖像的，研究物體運(yùn)動(dòng)快慢的重要性．

體會(huì)速度的重要性．

攝影技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)：1.研究物體運(yùn)動(dòng)快慢的重要性．2.利用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算．

第三節(jié)時(shí)間和長度的測量

教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間和長度的測量工具及其國際單位．

教學(xué)重點(diǎn)：1.測量時(shí)間和長度的多種途徑．2.進(jìn)行時(shí)間和長度的準(zhǔn)確測量．

第四節(jié)力的作用效果

教學(xué)內(nèi)容：力的作用效果．用力的示意圖描述力．

擬定簡單的科學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，利用不同的渠道收集信息．

從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中，歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問

題．

在物理現(xiàn)象的過程中，發(fā)現(xiàn)新問題

教學(xué)重點(diǎn)：力的作用效果．

第五節(jié)物體的慣性

教學(xué)內(nèi)容：牛頓第一定律內(nèi)容．慣性的概念．二力平衡．

任何物體都具有慣性．摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響．

教學(xué)重點(diǎn)： 牛頓第一定律．

第十三章 力和機(jī)械（3小時(shí)）

第一節(jié)重力

教學(xué)內(nèi)容：重力是如何產(chǎn)生的．重力的方向以及重垂線的應(yīng)用．

重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系．彈簧測力計(jì)的使用方法．

演示實(shí)驗(yàn)及航天資料片萬有引力的存在．實(shí)驗(yàn)得出影響重力的因素．

“物理模型”“實(shí)驗(yàn)分析”強(qiáng)化重力方向及重心．

教學(xué)重點(diǎn)：

1.重力的概念、重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向．2.重力與質(zhì)量的關(guān)系．

第二節(jié)彈力

教學(xué)內(nèi)容： 什么是彈力、彈力產(chǎn)生的條件．

正確使用彈簧測力計(jì)． 形變越大，彈力越大．

自制彈簧測力計(jì)以及彈簧測力計(jì)的使用.彈力應(yīng)用的實(shí)例.制作彈簧測力計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的制作和使用方法

第三節(jié)摩擦力

教學(xué)內(nèi)容：摩擦力是如何產(chǎn)生的．摩擦力的大小跟什么因素有羌

摩擦力的利與弊．感知摩擦力的存在.摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系．摩擦的分析.教學(xué)重點(diǎn)：影響摩擦力大小的因素

第四節(jié)杠桿

教學(xué)內(nèi)容：杠桿． 杠桿的應(yīng)用．

杠桿的結(jié)構(gòu)．，杠桿的平衡條件．杠桿的應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)：杠桿的構(gòu)造(五要素)；杠桿的平衡條件及其方法的設(shè)計(jì)．

杠桿的力臂；能區(qū)分各種常見杠桿的類型

第十四章壓強(qiáng)和浮力（3小時(shí)）

第一節(jié)壓強(qiáng)

教學(xué)內(nèi)容：壓強(qiáng)的概念。什么是壓力，什么是物體的受力面積。

壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。

壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號，壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象

壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?

改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義，改變壓強(qiáng)大小的基本方法。實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。

教學(xué)重點(diǎn)：1.壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式。2.壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。

第二節(jié)液體的壓強(qiáng)

教學(xué)內(nèi)容：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

船閘的工作原理，運(yùn)用所學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象．

液體壓強(qiáng)的存在．液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)．

對生活現(xiàn)象的分析進(jìn)一步加深對液體壓強(qiáng)的．

教學(xué)重點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律；分析日常生活中常見的連通器模型．

2.如何實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體深度及密度的關(guān)系．

第三節(jié)大氣壓強(qiáng)

教學(xué)內(nèi)容：大氣壓強(qiáng)的客觀存在產(chǎn)生的現(xiàn)象．測量大氣壓強(qiáng)的方法．

大氣壓強(qiáng)的大小和單位并抽水機(jī)的工作原理．

大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在．

感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位．人類是如何利用大氣壓強(qiáng)的．大氣壓強(qiáng)應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)：1.大氣壓的存在、大氣壓的大小． 2.托里拆利實(shí)驗(yàn)測大氣壓值．

第四節(jié)氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容：氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．飛機(jī)的升力是怎樣相關(guān)的現(xiàn)象．

氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)由氣體的壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力．

教學(xué)重點(diǎn)：1.氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．

2.運(yùn)用氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋日常生活的現(xiàn)象．

第五節(jié)浮力

教材內(nèi)容： 浮力及其方向． 阿基米德原理．

物體浮沉的條件．浮力的應(yīng)用．實(shí)驗(yàn)浮力．浮力大小的過程．

教學(xué)重點(diǎn)：1.浮力的存在、浮力的大小、物體的浮沉條件．2.浮力的利用．

第十五章功和機(jī)械能（3小時(shí)）

第一節(jié)動(dòng)能和勢能

教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)能勢能的概念．實(shí)驗(yàn)中影響動(dòng)能勢能的因素．

用能量的知識分析簡單的實(shí)際問題．動(dòng)能勢能的存在．

動(dòng)能勢能的概念．實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能勢能的因素．

教學(xué)重點(diǎn)：1.動(dòng)能和勢能的概念；影響動(dòng)能的因素．2.勢能的概念

第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

教學(xué)內(nèi)容：機(jī)械能包括動(dòng)能和勢能．

用實(shí)例說明動(dòng)能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，解釋有關(guān)動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能之間相互

轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象．機(jī)械能守恒的含義．動(dòng)能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化的過程．

教學(xué)重點(diǎn)：能量守恒的和動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化．

第四節(jié)機(jī)械效率

教學(xué)內(nèi)容：有用功、額外功、總功的含義，指出它們之間的關(guān)系．

有用功、額外功、總功．機(jī)械效率的概念，機(jī)械效率小于1及沒有單位的原因．測量斜面的機(jī)械效率的過程.生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率

教學(xué)重點(diǎn)：1.有用功、額外功和總功；機(jī)械效率的概念

2.分析影響機(jī)械效率大小的因素，提高機(jī)械效率的方法．

第十六章熱和能（3小時(shí)）

第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．

能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋．

分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系.分子之間存在相互作用力．

一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈．

彈簧的彈力類比分子之間既存在斥力又存在引力．

教學(xué)重點(diǎn)：1.分子的熱運(yùn)動(dòng)．2.感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)

第二節(jié) 內(nèi)能

教學(xué)內(nèi)容： 內(nèi)能的概念，描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系．

熱傳遞過程中，物體吸收(放出)熱量，溫度升高(降低)，內(nèi)能改變．

熱量的概念，熱量的單位是焦耳．做功可以使物體內(nèi)能增加和減少．

改變物體內(nèi)能的多種方法．

演示實(shí)驗(yàn)說明做功可以使物體內(nèi)能增加和減少．地球的“溫室效應(yīng)”．

教學(xué)重點(diǎn)：

1.改變物體內(nèi)能的多種方法．2.內(nèi)能與溫度有關(guān)．

第三節(jié)比熱容

教學(xué)內(nèi)容：

比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象． 根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算．

比熱容的概念，比熱容是物質(zhì)的一種屬性．不同物質(zhì)的吸熱能力．

“氣候與熱污染”，利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，“熱島效應(yīng)”．

教學(xué)重點(diǎn)：1.比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算．2.比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象．

第四節(jié)熱機(jī)

教學(xué)內(nèi)容：四沖程汽油機(jī)的基本工作原理．

能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值．內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義．

能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，熱機(jī)效率．內(nèi)能做功．

四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理．現(xiàn)代汽車的常識．燃料的熱值和熱機(jī)效率． 教學(xué)重點(diǎn)：1.汽油機(jī)的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過程，燃料的熱值．

2.熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化及損失，熱機(jī)效率．

第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒

教學(xué)內(nèi)容：各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的．

轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的．日常生活中能量守恒的實(shí)例．

能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識．發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化．

教學(xué)重點(diǎn)：1.能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本定律．

2.運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計(jì)算物理習(xí)題；

3.運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對具體的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析，說明能是怎樣轉(zhuǎn)化的．

第十七章 能量與可持續(xù)發(fā)展（1小時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：一次能源、二次能源?？稍偕茉?、不可再生能源。核能：核裂變，核聚變。太陽能，人類使用能源的歷史與進(jìn)步，能源的可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：可再生能源、不可再生能源，核能：核裂變，核聚變

第五篇：用九年級物理教學(xué)計(jì)劃

九年級物理教學(xué)工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

九年級物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

九年級的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

2013.9.3 物理組