第一篇：中專英語教學(xué)工作計劃（范文）

我的教學(xué)計劃的基本情況

本學(xué)期我任教兩個班的英語教學(xué)，合班上課，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽·說·讀·寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如，許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性，自覺性，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)規(guī)則，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

學(xué)期目標(biāo)

⑴總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，鞏固擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

⑵

具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初中知識的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。并且培養(yǎng)學(xué)生在賓館職業(yè)場景中運用英語進行溝通和交流的能力。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施

1.教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試，勇于實踐，體驗成功，樹立自信心。

2.英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計符合學(xué)生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，體驗語言，培養(yǎng)技能，積極實踐，提高語言綜合應(yīng)用的能力。

3.教師要面向全體學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進行補償教學(xué)，對學(xué)有余力的學(xué)生要進行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求，使每個學(xué)生均學(xué)有所得。

基本情況分析

本學(xué)期我任教兩個班的英語教學(xué)，班額大，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，給教學(xué)帶來很大的困難，面臨著艱巨的任務(wù)。需要我們教師全力以赴，一心撲在教學(xué)上，以溫故知新的方法讓學(xué)生銜接上過去的知識。

英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽·說·讀·寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如，許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性，自覺性，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)規(guī)則，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

一．學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本學(xué)期我所任教的班為09級的兩個班，學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著這樣一種思想，即“現(xiàn)在離會考還早著呢，反正都能過”。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

教學(xué)目標(biāo)

⑴總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

⑵

具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初中知識的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。

二．教學(xué)措施：

1．教學(xué)目標(biāo)：

二年級是中專的重要階段，又是走進企業(yè)工作的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。

5、教學(xué)措施

⑴讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

⑶實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

⑷ 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑸在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑹經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展，多多

聽課向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)，取之所長，多和同事交流探討，交換教學(xué)思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。

在教學(xué)之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參

加學(xué)科培訓(xùn)活動，更新自己的教學(xué)理念，適時調(diào)整教學(xué)方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓(xùn)活動?？傊?，不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育，提高自己，成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。

具體措施

根據(jù)各個班級實際情況進行備課。

認真作好落實各位教師備課、上課、聽課、評課各節(jié)的細致工作，使每位教師在教研活動中都有收獲。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)方法的研究、探討，提高教師的自身素質(zhì)。

積極參加教研活動。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測

后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。

2．教學(xué)方法與措施：

（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。①堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法。

③學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）； ④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。

⑤堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。

⑥學(xué)會記筆記和整理筆記。

（2）強化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實語言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習(xí)中，同時堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時適當(dāng)擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。

短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

（3）堅持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。

（4）學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據(jù)學(xué)生的實際情況把它運用到教學(xué)中。

第二篇：中職中專英語教學(xué)之我見

中職中專英語教學(xué)之我見

論文關(guān)鍵詞：中職中專英語課堂教學(xué)改革德育人文教育能力教育

論文摘要：面對目前我校中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合自己的親身實踐和對新教材的使用，試從對學(xué)生的態(tài)度，傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革，人文教育與能力教育的相互滲透來談下我的 中 職英語教學(xué)觀。

我國目前的中職中專英語教學(xué)普遍還存在著學(xué)生基礎(chǔ)差，沒有自信心，學(xué)習(xí)興趣不濃甚至厭學(xué)。教師依然使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，盡管多媒體教學(xué)有些學(xué)校已普遍開展，但教師觀念依然陳舊，照本宣科，忽視學(xué)生能力德育素質(zhì)的提升，對口升學(xué)更是采取填鴨式的灌輸方式，并沒有真正轉(zhuǎn)變觀念，從根本上提高我國中職學(xué)生的整體素質(zhì)！下面我從三方面來談?wù)勛约簩χ新氈袑Ｓ⒄Z教學(xué)的幾點看法。

一、著眼大多數(shù)學(xué)生，從他們的層面去授課，提升整體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師要對每個學(xué)生負責(zé)，樹立“成人”重于“成才”的觀念。關(guān)注班級中的每個孩子，通過你的影響教育使每個孩子都能得到進步，獲得發(fā)展。尤其要關(guān)注差生，在我們中職學(xué)校班級中的差生很多，如何引導(dǎo)他們由原來的厭學(xué)轉(zhuǎn)到愿意接受你，愿意聽你所言所講，這中間就需要教師在課下多與學(xué)生接觸，了解他們所需所想，精心備課，投其所好，力爭能切入他們的興趣點，引起課堂共鳴。課堂上還要適當(dāng)設(shè)置問題，一定要切合每個學(xué)生的實際，量身定做，增強他們的自信心，多給予表揚，鼓勵和監(jiān)督，使他們越學(xué)越想學(xué)！消除他們在初中時自暴自棄的思想，只要有他們的配合我們課堂就會井然有序，生機勃勃。只有讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，有被重視的感覺，他們身心健康的發(fā)展，消除對社會的危害。要知道一個人在青少年時所受的不公平教育，將直接影響他們?nèi)蘸蟮某砷L，對于在初中時就備受壓抑的學(xué)生，這一點尤為重要。

二、依據(jù)國家中職課改2009年頒布的《中職英語教學(xué)大綱》規(guī)定的課程目標(biāo)和要求，分階段分步驟有取舍的應(yīng)用好教材。

按大綱規(guī)定，中職英語課程分三個模塊，《基礎(chǔ)模塊》《職業(yè)模塊》和《拓展模塊》。一年級學(xué)生以《基礎(chǔ)模塊》為主，以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)語言的能力為主，重在聽說讀寫。初始階段，教師可根據(jù)學(xué)生實際需要模擬一些最常見的交際場景，布置任務(wù)讓學(xué)生自己完成，自己只需要引導(dǎo)即可，不同層次的學(xué)生可以分組布置不同任務(wù)，讓每個學(xué)生都能發(fā)言，增強他們學(xué)英語的興趣，不會用漢語替代即可，消除膽怯的心理，教師之需要幫助他們循序漸進一步一步去完成。因為教學(xué)評價模式的改變，學(xué)生平時課堂的表現(xiàn)及作業(yè)的完成對他們的約束會有助于我們教師活動的開展與實施。二年級的學(xué)生以《職業(yè)模塊》為主，緊密結(jié)合各種專業(yè)的需要，讓學(xué)生熟知本專業(yè)的常用詞匯，學(xué)習(xí)行業(yè)中的常用表達，了解本專業(yè)的動態(tài)行情。教師可以將專業(yè)課上的知識通過設(shè)置任務(wù)，應(yīng)用到我們的實際工作現(xiàn)場，用英語來談?wù)勎覀兊膶嶒炇?、設(shè)備、工具和操作流程。教師不要擔(dān)心學(xué)生語言錯誤，讓學(xué)生努力嘗試交流，只要能表詞達意即可。這一階段的學(xué)習(xí)教師也可以根據(jù)實際有所取舍，方便教學(xué)的開展。三年級的學(xué)生在前兩段的基礎(chǔ)上，以《拓展模塊》為主，這是根據(jù)學(xué)生需要，對語基礎(chǔ)較好的學(xué)生升學(xué)或就業(yè)需要而開展，以幫助學(xué)生梳理考點，提高詞匯閱讀能力為主的綜合訓(xùn)練課程?？傊?，教師可根據(jù)學(xué)生自己的需要，自行制定教學(xué)目標(biāo)，分散教學(xué)任務(wù)，爭取讓不同層次的學(xué)生都能有所獲，有所得。課堂教學(xué)利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)努力調(diào)動學(xué)生的視聽感官，課堂內(nèi)容要圍繞教學(xué)目標(biāo)豐富多彩，教學(xué)手段也要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生積極性。須知，一切以學(xué)生為本，做好客觀公正的評價。

三、英語課堂與人文教育的有機融合。

中職學(xué)生成績差并不表明他們不如人，他門也是內(nèi)心充滿渴望，有幻想、朝氣蓬勃的一代。每個人都有自己的追求和夢想，一樣希望在人格上得到尊重。“親其師方能信其道”教師只有以身作則，為人師表，不歧視任何一名學(xué)生，讓學(xué)生的思想得到很好的理解，人格得到尊重，他們才能擁有健全的人格，才能以后去更好的服務(wù)社會。其次創(chuàng)造寬松的課堂氣氛，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的潛在能力。課堂從最簡單的問題著手，只要能讓學(xué)生開口，無論講中文還是英文，本身就是成功地調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有了想知其所以然的渴望，同時不要怕學(xué)生犯錯誤，教學(xué)過程本身就是個發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正的過程，是個由未知到已知的過程。采用多種教學(xué)手段，收集豐富的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體作用，加強教師的引導(dǎo)和監(jiān)督，改革教學(xué)評價模式，多鼓勵，少批評。力爭使學(xué)生擺脫原有的恐懼與厭學(xué)情緒，使他們想學(xué)，樂學(xué)。

總之，我們要把人文教育和能力教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，理解尊重他們的人格，善待每位學(xué)生，重視德育的滲透，從而形成良好的道德素養(yǎng)，正確的人生導(dǎo)向，擺脫不良的厭學(xué)厭世情緒，更好的為社會服務(wù)。

盡管我們的中職教育生源不好，課程也不好開展，但只要我們有耐心，不斷地去實踐和摸索，應(yīng)用他人成功的教學(xué)經(jīng)驗，尊重每一個學(xué)生，從學(xué)生實際著眼，擺正自己的教學(xué)態(tài)度，真正以身作則去感染影響我們的下一代，相信中職教育會走出眼前的困境，會有美好的未來！

參考文獻

[1] 《中職英語教學(xué)思考》 劉小菲

[2] 2009年國家頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》

第三篇：中專新學(xué)期工作計劃

中專新學(xué)期工作計劃

在學(xué)校行政管理中常需對未來一段時間即將開展的工作，提出具體任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等，使學(xué)校各項工作有明確的目標(biāo)和具體的步驟，以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。以下是小編收集的關(guān)于《中專新學(xué)期工作計劃》的文章，歡迎借鑒參考!

一、指導(dǎo)思想

XX年是學(xué)?！笆濉币?guī)劃的開局之年，**省**職業(yè)院校項目重點建設(shè)之年。在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)背景下，學(xué)校根據(jù)黨中央、國務(wù)院、教育部等各級行政部門頒布的新政策，準(zhǔn)確地把握新常態(tài)下職業(yè)教育工作的新挑戰(zhàn)。認真學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《教育部職業(yè)院校管理水平提升計劃(XX～2018年)》、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成6號)、《**省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(XX-2020年)》、《**省教育改革方案(XX～2020年)》(**政發(fā)45號)等文件及縣委經(jīng)濟工作會議精神，掌握及運用職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，根據(jù)**省**職業(yè)院校建設(shè)方案，有序開展學(xué)校各項工作。

二、總體目標(biāo)

XX年學(xué)校根據(jù)《**省**職業(yè)院校建設(shè)方案》，重點建設(shè)兩個特色專業(yè)群，一是建設(shè)以服裝設(shè)計與工藝專業(yè)為核心集皮具、美術(shù)專業(yè)為一體的服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)科;二是建設(shè)以機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為核心集模具、汽修、電子為一體的裝備制造業(yè)專業(yè)群。持續(xù)推進實踐型高素質(zhì)教學(xué)團隊建設(shè)，推進學(xué)校治理能力建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為適應(yīng)發(fā)展要求、校企深度融合、中職高職銜接的學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)“三位一體”的綜合實力省內(nèi)領(lǐng)先的現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校。

圍繞總體目標(biāo)，學(xué)校強力實施“專業(yè)立校、課改興校、創(chuàng)業(yè)活校、項目強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本，立德樹人，堅持內(nèi)涵發(fā)展，服務(wù)社會，堅持深化改革，提升學(xué)校治理能力，實現(xiàn)中共隆回縣委“職中做強”的教育規(guī)劃目標(biāo)。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)堅持立德樹人，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

認真落實教育部教職成14號《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(XX年修訂)》《中小學(xué)生守則(XX年修訂)》、，堅持育人為本，德育為先，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、讓社會主義核心價值觀教育進入學(xué)校德育課堂，發(fā)揮學(xué)校培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)性作用，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。

2、完善推進“三心教育”，實施以?？苾杉墳楣芾眢w系、以“愛心、信心、責(zé)任心”為主線，以具體的活動為載體、以班級管理為終端的“三心教育”德育教育模式。

3、推進學(xué)生生活技能教育，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、實習(xí)體驗中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會生存，不斷提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

(二)堅持文明創(chuàng)建，提升學(xué)校育人氛圍

1、加強黨總支、工會、共青團、婦女、計劃生育等各方面的工作，爭取XX年創(chuàng)建**省文明窗口單位。

2、創(chuàng)新運用新媒體加強校園文化建設(shè)，提煉校園精神文化，營造師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所的文化育人氛圍。

(三)堅持項目強校，提高學(xué)校辦學(xué)品位

1、啟動**省**中等**學(xué)校項目建設(shè)，認真按照**省**院校建設(shè)方案完成XX年服裝產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、裝備制造業(yè)特色專業(yè)群、教學(xué)團隊、治理能力和特色項目建設(shè)任務(wù)。

2、改善教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)、師生生活條件。XX年預(yù)計投資800萬元，完成新校區(qū)運動場地建設(shè)，預(yù)計投資200萬元完成兩個特色專業(yè)群實訓(xùn)基地建設(shè)。

3、推進服裝設(shè)計與工藝專業(yè)省級示范性特色專業(yè)群項目建設(shè)、中高職銜接試點，逐步形成規(guī)范機制。確保學(xué)校在各級行政主管部門舉辦的微課競賽、信息化教學(xué)設(shè)計大賽、教學(xué)比武等項目中獲得獎勵。

4、配合縣政府和教育局創(chuàng)建全國農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣。

(四)堅持課改興校，推進產(chǎn)教深度整合

根據(jù)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，加強行業(yè)指導(dǎo)、評價、服務(wù)，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，實現(xiàn)校企共同育人。

1、加強校企合作，成立重點建設(shè)專業(yè)群服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)群、裝備制造產(chǎn)業(yè)專業(yè)群專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，完善產(chǎn)教深度融合的協(xié)調(diào)聯(lián)動機制。

2、加強推行與企業(yè)崗位工作任務(wù)接軌的教學(xué)模式改革，實施項目和任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式。

3、規(guī)范“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，推進裝備制造產(chǎn)業(yè)專業(yè)群與“**集團”、“北汽集團”的“工學(xué)交替”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”育人模式，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

4、拓展就業(yè)渠道，著力提高就業(yè)檔次，確保畢業(yè)生對口就業(yè)率達86%、滿意率達95%以上。

(五)堅持創(chuàng)業(yè)活校，提高學(xué)校辦學(xué)聲譽。積極響應(yīng)李克強總理“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，積極推行創(chuàng)業(yè)教育。

1、積極推行創(chuàng)業(yè)教育，通過聘請企業(yè)專家、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型，回校講座，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情;通過校內(nèi)舉行科技創(chuàng)新大賽、黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽等活動培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新激情;通過培育孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃項目，促進一批創(chuàng)業(yè)項目切實實施。

2、加強學(xué)生動手能力培養(yǎng)，確保學(xué)生在技能競賽、專業(yè)技能抽考、職業(yè)能力考試等項目中獲得優(yōu)異成績。

3、嚴格高三管理，加強高考研究，重視高考信息，力爭XX年對口高考本科上線超過70人。

(六)堅持依法治校，提升學(xué)校治理能力。根據(jù)《教育部職業(yè)院校管理水平提升計劃(XX～2018)》文件精神，提升學(xué)校管理水平成為促進職業(yè)院校內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)實要求和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。XX年，學(xué)校將根據(jù)《**省**職業(yè)院校建設(shè)方案》，重點推進學(xué)校治理能力建設(shè)。

1、建立科學(xué)民主的治理結(jié)構(gòu)

科學(xué)構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部利益相關(guān)者的權(quán)力分配，規(guī)劃設(shè)計制約利益實現(xiàn)的制度，用法治的思維優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。加快制定《學(xué)校章程》。成立章程建設(shè)組織機構(gòu)，依法開展章程建設(shè)。

完善內(nèi)部管理制度。健全以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，規(guī)范行使辦學(xué)自主權(quán)的制度體系。修訂完善學(xué)校黨政工團群、教學(xué)、實訓(xùn)、學(xué)生、人事、資產(chǎn)與財務(wù)、后勤、安全、對外合作、學(xué)生組織、學(xué)生社團等方面的內(nèi)部管理制度體系。落實校長負責(zé)制，完善“校一科”兩級管理，構(gòu)建由理事會、各指導(dǎo)委員會、校務(wù)委員會、教代會、學(xué)代會及學(xué)生家長委員會共同參與的治理結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)新權(quán)力協(xié)同的運行機制

以學(xué)校章程、制度建設(shè)為基礎(chǔ)，按照決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的原則，健全和規(guī)范權(quán)力運行規(guī)則，構(gòu)建科學(xué)決策、高效執(zhí)行、民主監(jiān)督、社會參與權(quán)力協(xié)同創(chuàng)新的運行機制。

健全科學(xué)民主的決策機制。選擇性吸納政府職能部門、高校專家、企(行)業(yè)技能專家、社會(社區(qū)、學(xué)生家長)成立學(xué)校理事會、發(fā)展指導(dǎo)委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會。建立順暢高效的執(zhí)行機制。健全學(xué)校機構(gòu)設(shè)置，規(guī)范中層干部選拔任用制度，提高機構(gòu)的辦事協(xié)調(diào)能力。建立全員參與的監(jiān)督制衡機制。認真落實《教職工代表大會制度》，定期召開教代會，推行教代會代表任期制和提案制，定期召開教工代表大會。

逐步實現(xiàn)管理信息化，健全質(zhì)量監(jiān)控體系。依托陽光服務(wù)平臺、數(shù)字化智慧校園平臺、績效考核平臺等推行校務(wù)、科務(wù)公開，完善公開制度。

3、推進關(guān)鍵領(lǐng)域改革突破

推進人事分配制度改革。按照“精簡、統(tǒng)一、高效”和“圍繞服務(wù)教育教學(xué)和學(xué)生管理設(shè)置機構(gòu)”的原則，推行全員競聘上崗的人事分配制度改革，優(yōu)化人力資源配置與管理，做到人盡其才、才盡其用。修訂《校科兩級管理體制實施辦法》、《績酬分配方案》、《處室(專業(yè)科)考核辦法》等制度，改革人事分配制度。

開展多元主體辦學(xué)機制探索。加強校企合作，建成3個“股份合作制”的“校中廠(場)”或“廠(場)中校”，實現(xiàn)各專業(yè)訂單培養(yǎng)“全覆蓋”，實現(xiàn)學(xué)生“零距離”上崗就業(yè)。

建立社會服務(wù)激勵機制，修訂《教師到企業(yè)參加實踐工作實施方案》，實施專業(yè)技術(shù)人員“走出去”計劃，激勵教師主動進企業(yè)下車間為企業(yè)服務(wù)。

(七)堅持學(xué)培并舉，提高服務(wù)社會能力。

1、創(chuàng)新工作方法，拓寬招生網(wǎng)絡(luò)，完善招生制度，提高生源質(zhì)量，確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達到國家示范校標(biāo)準(zhǔn)。

2、充分發(fā)揮職教中心統(tǒng)籌作用，組織專門隊伍，聯(lián)合人社局、農(nóng)業(yè)局、扶貧辦等部門做好各項培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量。XX年力爭完成新型職業(yè)農(nóng)民培育工程800人;創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人;企業(yè)職工培訓(xùn)1000人;其他培訓(xùn)XX人。

(八)堅持專兼結(jié)合，提升教學(xué)團隊素質(zhì)

改革教師管理辦法，以教師培養(yǎng)、評聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實訓(xùn)指導(dǎo)能力，形成與現(xiàn)代職業(yè)教育管理相適應(yīng)的教師管理制度。創(chuàng)新教師成長和激勵機制，以“雙師型”教師隊伍建設(shè)為核心，加強教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)，聘用有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠等擔(dān)任兼職教師，建設(shè)相對穩(wěn)定、動態(tài)更新的兼職教師隊伍，建成“名師領(lǐng)銜、骨干支撐、技術(shù)精湛”的專業(yè)教學(xué)團隊。

1、教師隊伍成長機制建設(shè)。加強師德師風(fēng)建設(shè)。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)機制。繼續(xù)加大對教職工培訓(xùn)專項經(jīng)費的投入，確保每年不少于學(xué)校收入的5%投入教師培訓(xùn)，完善《教師赴企業(yè)實踐鍛煉工作方案》，加強對企業(yè)實踐工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。健全激勵約束機制。明確教師教學(xué)崗位職責(zé)，完善學(xué)校內(nèi)部分配制度，實行以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，構(gòu)建“能進能出、能上能下、能高能低”的競爭激勵機制。

2、啟動名師、大師建設(shè)。制定并實施《名師工作室管理辦法》，遴選1～2名在教育教學(xué)領(lǐng)域有突出貢獻的優(yōu)秀老師，建立服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)群、裝備制造業(yè)專業(yè)群等名師工作室。制定并實施《大師工作室管理辦法》。

3、加強專業(yè)帶頭人建設(shè)。修訂并實施《專業(yè)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法》、《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃》，落實專業(yè)帶頭人學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)，每年擇優(yōu)選擇專業(yè)帶頭人學(xué)習(xí)先進的職業(yè)教育理念、先進的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)模式。

4、加強骨干教師建設(shè)。修訂并實施《骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法》。根據(jù)任職標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度，遴選一批具有教師職業(yè)道德、實踐工作經(jīng)驗、較強教學(xué)能力、課程開發(fā)能力的雙師教師。

5、加強兼職教師隊伍建設(shè)。完善兼職教師管理，面向行業(yè)企業(yè)，擴大兼職教師隊伍。完善《兼職教師管理辦法》，努力拓寬師資來源渠道，發(fā)揮校企合作企業(yè)優(yōu)勢與潛力，廣泛聘請有實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，參與學(xué)校教學(xué)、生產(chǎn)實訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)。加強管理兼職教師，通過教學(xué)能力培訓(xùn)，規(guī)范兼職教師教學(xué)過程，提升兼職教師教學(xué)水平。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的十八大精神和黨的教育方針，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)19號)、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成6號)等文件精神，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，緊密結(jié)合省、市、縣發(fā)展規(guī)劃、支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和園區(qū)經(jīng)濟發(fā)展新形勢，遵循“確保辦學(xué)規(guī)模，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量”的基本要求，積極發(fā)揮國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校的骨干、引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極助推縣域經(jīng)濟發(fā)展。

二、工作思路

緊緊圍繞學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃和省卓越學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，以內(nèi)涵建設(shè)為根本，以特色創(chuàng)新為主線，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以質(zhì)量提升為重點，深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評價模式改革，有效探索高水平專業(yè)群、高層次教師隊伍、高起點實訓(xùn)基地、高素質(zhì)人才培養(yǎng)和高水準(zhǔn)合作交流的建設(shè)機制，把建設(shè)成為高質(zhì)量、深內(nèi)涵的省卓越中等職業(yè)學(xué)校作為全校上下的奮斗目標(biāo)。

三、工作指標(biāo)

1.鞏固國示范、省示范建設(shè)成果，著力創(chuàng)建省卓越中職學(xué)校，在省市中職學(xué)校發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。

2.進一步完善部室管理，提高精細化管理程度，形成鮮明的部室管理特色。

3.規(guī)范教育教學(xué)管理，建設(shè)學(xué)習(xí)型、“雙師型”教師隊伍，培養(yǎng)和引進名師，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4.招生人數(shù)達到1400人左右，年平均輟學(xué)率控制在8%以內(nèi)。

5.高考二本上線53人以上;學(xué)生技能比武獲市級以上(含市級)一等獎10人以上，二等獎30人以上;省1-2等獎3人以上;向國家級獎項發(fā)起沖刺。

6.拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù)，深化校企合作，保持就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率85%以上，本地就業(yè)90%以上，實習(xí)穩(wěn)定率75%以上。

7.強化后勤管理，開源節(jié)流，實現(xiàn)爭資引資新突破。

四、工作重點

(一)組建工作小組，著手創(chuàng)建省卓越職業(yè)學(xué)校。

XX年，學(xué)校進行了省卓越學(xué)校的試申報，深刻認識到學(xué)校核心競爭力、專業(yè)群建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)整體規(guī)劃及學(xué)校治理能力建設(shè)的不足。XX年開始，學(xué)校要對照省卓越職業(yè)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，組建創(chuàng)建工作小組，全方位著手卓越職業(yè)學(xué)校的建設(shè)工作，從專業(yè)群建設(shè)，師資隊伍建設(shè)，學(xué)校綜合治理能力提升，評價機制改革、校企合作深度融合等方面逐步落實。要加強對創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動，使全校教職工明確目標(biāo)和責(zé)任，積極投身到創(chuàng)建工作中來。

(二)加強教師隊伍建設(shè)。

1、以專業(yè)群建設(shè)帶動教師團隊建設(shè)。對照省卓越學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我們要著力建設(shè)好三個專業(yè)群。依托高星級飯店運營與管理、旅游服務(wù)與管理、景區(qū)服務(wù)與管理、會計、電子商務(wù)專業(yè)重點建設(shè)好一個現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群;依托機械加工技術(shù)、汽車制造與檢修、焊接技術(shù)等專業(yè)重點建設(shè)好一個裝備制造專業(yè)群;依托電子電器應(yīng)用與維修、計算機應(yīng)用與維修建設(shè)好一個電子信息專業(yè)群。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為龍頭，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作制度和實現(xiàn)形式，系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)模式改革。做好汽修特色專業(yè)建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作并取得階段性成果。加強專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，建設(shè)好“名師工作室”、“大師工作室”等。

2、培養(yǎng)有大愛、有思想、有特色的教師群。建立健全教師管理、成長激勵機制，提升教師整體素質(zhì)，評定各級各類專業(yè)帶頭人和骨干教師，構(gòu)建人人爭先進，人人是先進的教師隊伍;加強和教師的談心談話，了解他們的特點特色，關(guān)心他們的家庭困難，幫助他們解決生活中的后顧之憂，也幫助他們通過學(xué)校提供的平臺展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我，將發(fā)現(xiàn)閃光點和開展批評和自我批評結(jié)合起來，促進教師隊伍成長;利用“請進來”、“走出去”的方式，加強對教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。部室要利用寒暑假安排教師進企業(yè)，加強校企校際交流。積極推進中高職銜接、信息化教學(xué)等，鼓勵全員參與教研教改，形成有思想，有特色的教師群隊。

(三)改革和完善五個機制。

1、創(chuàng)新管理機制。學(xué)校行政要解放思想，要相信大家的力量、集體的智慧，要群策群力搞工作，凝心聚力謀發(fā)展。各科部室要各抓一、二個特色，做好亮點工程。通過提煉，改進，推廣，加大成果整理和宣傳力度，形成特色辦學(xué)、百花齊放的局面。既要從舊例，又要改進創(chuàng)新，要能用舊瓶裝新酒。既不能邯鄲學(xué)步，止步不前，也不能像猴子掰玉米，得一個丟一個。

2、改革學(xué)生評價機制。加強六項基本功的過關(guān)劃等，建立學(xué)生成長檔案，建立一種動態(tài)的綜合的學(xué)生評價機制，加大對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的硬性要求，設(shè)立畢業(yè)門檻，作為學(xué)生評價和畢業(yè)的硬件，反過來促使學(xué)生綜合素質(zhì)和自我約束能力的提升，使德育管理在更短時間內(nèi)見成效;明確要求學(xué)生做儀容清爽，言行禮貌，文雅自信的職專人。

3、完善教師評價機制。進一步完善教師管理臺賬、職工績效考核制度、教師成長激勵機制和教師評價機制，改革教師結(jié)構(gòu)工資制，盡最大可能提高教師依法依規(guī)的收入。要求教師師德師風(fēng)受敬仰，技能競賽出成績，教研教改有特色，把職業(yè)道德規(guī)范作為教師考核的重要指標(biāo)。

4、完善第三方質(zhì)量評價和診斷機制。建立健全自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。

5、健全和完善畢業(yè)生就業(yè)安置和跟蹤反饋機制。出臺學(xué)生頂崗實習(xí)審批表，共同簽字審定學(xué)生就業(yè)單位，重視高大型企業(yè)，創(chuàng)學(xué)校就業(yè)品牌。部室和天潤公司合力進行跟蹤反饋，建立畢業(yè)生安置反饋臺賬，提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率。

(四)把握好學(xué)校生存發(fā)展的兩條線。重視常規(guī)工作和基礎(chǔ)工作，加強對日常工作的規(guī)范管理和量化考核，把握好學(xué)校生存發(fā)展的兩條線，一是生命線：常規(guī)落實;一是風(fēng)景線：技能、特長培訓(xùn)。建立健全實訓(xùn)室管理制度，建立實訓(xùn)室管理臺賬，按流程按規(guī)則進行實訓(xùn)操作和管理。以社團方式把技能比武做大，以高年級帶低年級的方式，形成拳頭產(chǎn)品。將常規(guī)工作和技能訓(xùn)練常態(tài)化，向精細化管理要成績。加強技能競賽的組織培訓(xùn)，使學(xué)生技能突出，就業(yè)優(yōu)勢明顯。

(五)做好校園文化建設(shè)的三重唱。加強校園傳統(tǒng)文化、職業(yè)文化和景觀文化的建設(shè)。從教師讀書沙龍開始，由上而下，各科部室要想方設(shè)法加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，通過各種方式對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的熏陶。比如晨誦篇目的精選;開展各種活動促進學(xué)生讀經(jīng)典，講禮儀等等。加強對教師和學(xué)生的職業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)具有職業(yè)精神的教師隊伍和具有職業(yè)精神的學(xué)生準(zhǔn)員工隊伍。加強校園景觀文化建設(shè)，使眼到之處都是美景和良言，使一草一木都浸染文化的魅力，做到潤物細無聲。建設(shè)好數(shù)字化圖書館。使美麗校園、學(xué)習(xí)型校園和書香校園的建設(shè)落到實處。

(六)借助宣傳手段，擴大辦學(xué)影響。堅持宣傳工作兩條線：一是挖亮點，煉特色，鑄就辦學(xué)新品牌;二是樹典型，立標(biāo)桿，傳遞校園正能量。加強宣傳造勢，擴大辦學(xué)影響，讓社會了解到我們的學(xué)校是培養(yǎng)人才、服務(wù)民生、引領(lǐng)示范，有社會擔(dān)當(dāng)?shù)淖屓嗣駶M意放心的學(xué)校。

(七)強化天潤公司對內(nèi)對外職能。

1、加強市場調(diào)研，服務(wù)學(xué)校發(fā)展。天潤公司作為學(xué)校和政府、園區(qū)、企業(yè)之間的橋梁和紐帶，是學(xué)校改革發(fā)展的突破口和辦學(xué)特色所在。要進一步優(yōu)化天潤公司管理，加強市場調(diào)研，積極推進校企合作、項目引進、培訓(xùn)就業(yè)等工作，不斷引進和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改進人才培養(yǎng)模式，推動校企合作高效運行。當(dāng)好學(xué)校改革發(fā)展的傳敏器和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的護航船。

2、加強職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)民生工程。以加強和各部門的合作為切入點，鞏固和完善培訓(xùn)工作的十大平臺。加強與勞動局、農(nóng)業(yè)局等部門及園區(qū)內(nèi)企業(yè)的聯(lián)系，鞏固農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)等培訓(xùn)項目，完成規(guī)定的培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，開辟市場化培訓(xùn)，不斷擴大培訓(xùn)規(guī)模。培訓(xùn)工作要健全農(nóng)村招生聯(lián)絡(luò)員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，擴大培訓(xùn)在xx市場上的占有力，提高培訓(xùn)能力和培訓(xùn)效益。

3、加強校企合作，服務(wù)企業(yè)發(fā)展。推進“一三五八”校企合作模式改革，擴大校企合作范圍，以校企聯(lián)誼為切入點，加大合作的深度和力度;加強校企互動和交流，不斷拓寬校企合作渠道，面向市場、面向園區(qū)、面向企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，增強服務(wù)園區(qū)企業(yè)和農(nóng)村的能力，滿足園區(qū)企業(yè)對專業(yè)人才的需求。通過“冠名辦班”、“訂單教育”、“頂崗實習(xí)”、“進校辦廠”、“短期培訓(xùn)”、“送教進廠”、“企業(yè)支教”、“掛職鍛煉”等八大人才培養(yǎng)模式，加強與縣域園區(qū)內(nèi)三

一、楚天、中財、三星等規(guī)模企業(yè)的合作，形成政校園企多方參與的校企合作聯(lián)盟，形成校企合作長效機制。

(八)樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，創(chuàng)建和諧溫馨校園。

1、加強組織協(xié)調(diào)，發(fā)揮黨政工團作用。

學(xué)校黨政辦做好組織協(xié)調(diào)工作，加強學(xué)校宣傳、重大活動組織、接待會務(wù)等工作的銜接，完成學(xué)校檔案建檔工作，協(xié)助完成學(xué)校整章建制工作。日常事務(wù)做到主動、扎實、盡責(zé)、周到，加強對優(yōu)秀畢業(yè)生、校園之星的正面宣傳，樹立正面學(xué)習(xí)典型，營造學(xué)生成長的良好環(huán)境，加強網(wǎng)站建設(shè)及人事信息化建設(shè)，使黨政辦紛繁復(fù)雜的事務(wù)條理化、系統(tǒng)化。提高招生生源質(zhì)量，拓寬招生渠道，確保招生人數(shù)達到1400人左右，學(xué)生年平均輟學(xué)率控制在8%以內(nèi)。

完善黨建工作和工會工作，定期組織黨員活動和工會活動，做好校務(wù)公開工作。建好“教工之家”，組織文娛活動，豐富教職工業(yè)余文化生活;幫助教職工解決實際困難，維護教工合法權(quán)益，提升教職工幸福指數(shù)。

2、落實財務(wù)制度，做好后勤保障。

嚴格執(zhí)行學(xué)校預(yù)算和收支計劃，全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠數(shù)據(jù)，落實學(xué)校經(jīng)費制度，加強財務(wù)監(jiān)督。做好后勤常規(guī)工作，強化服務(wù)意識，搞好后勤保障和服務(wù)工作。完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度、學(xué)生寢室、教室、實驗室等財產(chǎn)管理制度;建立學(xué)校校產(chǎn)臺帳;堅持學(xué)生寢室、教室的財產(chǎn)登記制度。堅持“誰使用，誰維護;誰損壞，誰賠償;誰破壞，誰受罰”的財產(chǎn)管理原則，做到理賠到位;強化師生節(jié)約用水、用電、勞動衛(wèi)生工具的責(zé)任和意識，積極開展“兩型”示范校園創(chuàng)建工作;不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強修繕工作管理、水電運行管理、采購管理等工作，杜絕采購、審批、監(jiān)管一人負責(zé)現(xiàn)象，加強采購價格監(jiān)控。加強對食堂、商店管理的規(guī)范化，加強服務(wù)工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

新的學(xué)年，新的目標(biāo)，新的舉措。學(xué)校將進一步完善國家示范校建設(shè)，凝心聚力，內(nèi)涵發(fā)展，精細管理，特色辦學(xué)，為建設(shè)“省內(nèi)一流、全國知名、國際接軌、人民滿意”的中職學(xué)校而努力。

xx縣職業(yè)中專學(xué)校

XX年2月21日

第四篇：中專班主任工作計劃

中專班主任工作計劃

XX年下學(xué)期我中途接任計算機專業(yè)74班的班主任；這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機會，也是一個充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。根據(jù)對該班學(xué)生進行溝通后的了解和我們學(xué)校的實際情況以及自身的實際條件，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

一．思想原則：

懷著愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖；充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ)，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導(dǎo)為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。針對職中

學(xué)生的特點，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，利用其閃光點對其鼓勵，促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。

二．努力方向：

要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的

學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力；

5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要

制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績及能力很一般；

7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”。

三．具體措施：

思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

第五篇：中專班主任工作計劃

中專班主任工作計劃

歡迎大家來到網(wǎng)，以下是小編為大家用心搜集整理的中專班主任工作計劃，我們一起來看看吧!

作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學(xué)期的工作計劃是：

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴抓他們學(xué)習(xí)紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學(xué)習(xí)，比紀律，比品德等。

二年級學(xué)生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們提高學(xué)習(xí)成績。

三年級學(xué)生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學(xué)生的高目標(biāo)感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時期，范文之工作計劃:中職班主任工作計劃。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局，工作計劃《中職班主任工作計劃》。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

1，強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2，強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3，造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4，織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5，調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6，強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

1，學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2，心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。

中專職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和?？频囊粯又匾?，作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，為了讓班級的學(xué)習(xí)成績有所提升，我一直在努力的工作。

中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。本文由一起去留學(xué)編輯整理。

因此，必須提高認識，加強責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿-論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。

通過我每學(xué)期給班級制訂工作計劃，我們班級在年級中取得了較好的成績，希望大家能夠長期保持這種良好的學(xué)期風(fēng)氣。